RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK. KEB. TELUK WANG, SG. PETANI,KEDAH.

Nama: Muhammmad Afif Haikal Bin Romli Komponen: BAHASA MELAYU Pernah membaca abjad a sehingga z semasa di rumah. Murid akan dapat mengenal huruf-huruf abjad a sehingga z dan dapat membezakan huruf kecil dan huruf besar. AKTIVITI
-murid menyebut huruf a hingga z secara berkumpulan. -guru menunjukkan kad-kad huruf dan meminta murid mengenal dan menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. -murid diberikan kad-kad huruf dan menunjukkan huruf yang disebut oleh guru. Contoh: 1) Tunjukkan huruf d. - Murid mencari kad huruf d dan menunjukkan kepada guru. -mengenal huruf-huruf abjad kecil dan besar dengan menggunakan kad huruf.

Tarikh Lahir: 07.03.2001 ( 10 TAHUN) Tarikh mula:

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang

OBJEKTIF 1. Murid dapat menyebut abjad a hingga z

mengikut susunan yang betul.

PENILAIAN/ CATATAN -

2. Murid dapat mengenal huruf a hingga z.

3. Murid dapat menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. Murid dapat membezakan huruf besar dan huruf kecil.

4.

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga: .................................................... (Nama:........................................)

Tandatangan guru: ......................................................... (Nama:.............................................)

Disahkan Oleh: .......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK.KEB TELUK WANG, SG. PETANI, KEDAH. Nama: Muhammad Fitri Daniel Bin Che Rus Komponen: BAHASA MELAYU Pernah membaca abjad a sehingga z semasa di rumah. Tarikh Lahir: 15.12.2001 (9 TAHUN) Tarikh Mula:

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang OBJEKTIF JANGKA PENDEK Murid dapat menyatakan bentuk secara rambang Murid dapat membezakan bentukbentuk yang terdapat di sekeliling kelas. Murid dapat menyebut bentuk asas matematik dan memadankan bentuk dengan namanya. PENDEKATAN Meninjau keadaan persekitaran luar kelas dan dalam kelas. Soal jawab,kad bentuk dan padanan bentuk Memberi latihan bertulis untuk memadankan gambar bentuk secara berkala. PENILAIAN/TARIKH/TANGGUNGJAWAB -

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga:

Tandatangan guru:

Disahkan Oleh:

.................................................... (Nama:........................................)

......................................................... (Nama:.............................................)

.......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK.KEB TELUK WANG, SG. PETANI, KEDAH. Nama: Muhammad Jazli Bin Azmi Tarikh Lahir: 21.05.2001 (10 TAHUN) Komponen: BAHASA MELAYU Pernah membaca a sehingga z semasa di rumah. Murid akan dapat mengenal huruf-huruf abjad a sehingga z dan dapat membezakan huruf kecil dan besar. AKTIVITI PENILAIAN/CATATAN Tarikh Mula:

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang OBJEKTIF -

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga:

Tandatangan guru:

Disahkan Oleh:

.................................................... (Nama:........................................)

......................................................... (Nama:.............................................)

.......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK.KEB TELUK WANG, SG. PETANI, KEDAH. Nama: Muhammad Razis Bin Basharuddin Tarikh Lahir: 06.07.1999 (12 TAHUN) Tarikh Mula: Komponen: BAHASA MELAYU Murid pernah membaca abjad a sehingga z semasa di rumah. Murid akan dapat mengenal huruf-huruf a sehingga z dan dapat membezakan huruf kecil dan huruf besar. PENDEKATAN Meninjau keadaan persekitaran luar kelas dan dalam kelas. Soal jawab,kad bentuk dan padanan bentuk Memberi latihan bertulis untuk memadankan gambar bentuk secara berkala. PENILAIAN/TARIKH/TANGGUNGJAWAB -

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang

OBJEKTIF JANGKA PENDEK Murid dapat menyatakan bentuk secara rambang Murid dapat membezakan bentukbentuk yang terdapat di sekeliling kelas. Murid dapat menyebut bentuk asas matematik dan memadankan bentuk dengan namanya.

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga:

Tandatangan guru:

Disahkan Oleh:

.................................................... (Nama:........................................)

......................................................... (Nama:.............................................)

.......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK.KEB TELUK WANG, SG. PETANI, KEDAH. Nama: Muhammad Jazli Bin Azmi Tarikh Lahir: 21.05.2001 Tarikh Mula: Komponen: Matematik Umur: 9 tahun Murid dapat menyatakan bentuk yang berbeza dan mengklasifikasikan Murid dapat menyatakan nama bentuk secara teratur dan betul PENDEKATAN Meninjau keadaan persekitaran luar kelas dan dalam kelas. Soal jawab,kad bentuk dan padanan bentuk Memberi latihan bertulis untuk memadankan gambar bentuk secara berkala. PENILAIAN/TARIKH/TANGGUNGJAWAB -

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang

OBJEKTIF JANGKA PENDEK Murid dapat menyatakan bentuk secara rambang Murid dapat membezakan bentukbentuk yang terdapat di sekeliling kelas. Murid dapat menyebut bentuk asas matematik dan memadankan bentuk dengan namanya.

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga:

Tandatangan guru:

Disahkan Oleh:

.................................................... (Nama:........................................)

......................................................... (Nama:.............................................)

.......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK.KEB TELUK WANG, SG. PETANI, KEDAH. Nama: Muhammad Razis Bin Basharuddin Tarikh Lahir: 06.07.1999 Tarikh Mula: 18.05.11 Tempoh Semakan: 18.06.11(sebulan) Komponen: Matematik Umur: 12 tahun Murid dapat menyatakan bentuk yang berbeza dan mengklasifikasikan Murid dapat menyatakan nama bentuk secara teratur dan betul PENDEKATAN Meninjau keadaan persekitaran luar kelas dan dalam kelas. Soal jawab,kad bentuk dan padanan bentuk Memberi latihan bertulis untuk memadankan gambar bentuk secara berkala. PENILAIAN/TARIKH/TANGGUNGJAWAB -

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang

OBJEKTIF JANGKA PENDEK Murid dapat menyatakan bentuk secara rambang Murid dapat membezakan bentukbentuk yang terdapat di sekeliling kelas. Murid dapat menyebut bentuk asas matematik dan memadankan bentuk dengan namanya.

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga:

Tandatangan guru:

Disahkan Oleh:

.................................................... (Nama:........................................)

......................................................... (Nama:.............................................)

.......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK.KEB TELUK WANG, SG. PETANI, KEDAH. Nama: Syaza Illyana Bt. Ahmad Marzuki Tarikh Lahir: 16.08.2001 Tarikh Mula: 18.05.11 Tempoh Semakan: 18.06.11(sebulan) Komponen: Matematik Umur: 9 tahun Murid dapat menyatakan bentuk yang berbeza dan mengklasifikasikan Murid dapat menyatakan nama bentuk secara teratur dan betul PENDEKATAN Meninjau keadaan persekitaran luar kelas dan dalam kelas. Soal jawab,kad bentuk dan padanan bentuk Memberi latihan bertulis untuk memadankan gambar bentuk secara berkala. PENILAIAN/TARIKH/TANGGUNGJAWAB -

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang

OBJEKTIF JANGKA PENDEK Murid dapat menyatakan bentuk secara rambang Murid dapat membezakan bentukbentuk yang terdapat di sekeliling kelas. Murid dapat menyebut bentuk asas matematik dan memadankan bentuk dengan namanya.

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga:

Tandatangan guru:

Disahkan Oleh:

.................................................... (Nama:........................................)

......................................................... (Nama:.............................................)

.......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK.KEB TELUK WANG, SG. PETANI, KEDAH. Nama: Madihahtul Najwa Bt. Mahadzir Tarikh Lahir: 27.09.2004 Tarikh Mula: 18.05.11 Tempoh Semakan: 18.06.11(sebulan) Komponen: Matematik Umur: 9 tahun Murid dapat memilih warna asas dengan tersekat-sekat Murid dapat menyatakan nama warna dengan teratur PENDEKATAN Memberikan sejumlah warna untuk dipadankan dengan sebutan guru Soal jawab,bersama pelajar mengenai warna yang diberikan Memberi latihan mewarna untuk memadankan gambar bentuk secara betul. PENILAIAN/TARIKH/TANGGUNGJAWAB -

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang

OBJEKTIF JANGKA PENDEK Murid dapat menyatakan warna yang ditanya. Murid dapat membandingbeza warnawarna yang diperolehi Murid dapat mewarna mengikutr kesesuaian objek seperti daun wana hijau, rambut warna hitam.

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga:

Tandatangan guru:

Disahkan Oleh:

.................................................... (Nama:........................................)

......................................................... (Nama:.............................................)

.......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK.KEB TELUK WANG, SG. PETANI, KEDAH. Nama: Nurul Syafiqah Bt. A. Rashid Tarikh Lahir: 16.11.2000 Tarikh Mula: 18.05.11 Tempoh Semakan: 18.06.11(sebulan) Komponen: Matematik Umur: 11 tahun Tidak dapat dikenalpasti kerana tidak hadir sehingga kini Murid dapat menyatakan nama warna dengan teratur PENDEKATAN Memberikan sejumlah warna untuk dipadankan dengan sebutan guru Soal jawab,bersama pelajar mengenai warna yang diberikan Memberi latihan mewarna untuk memadankan gambar bentuk secara betul. PENILAIAN/TARIKH/TANGGUNGJAWAB -

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang

OBJEKTIF JANGKA PENDEK Murid dapat menyatakan warna yang ditanya. Murid dapat membandingbeza warnawarna yang diperolehi Murid dapat mewarna mengikutr kesesuaian objek seperti daun wana hijau, rambut warna hitam.

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga:

Tandatangan guru:

Disahkan Oleh:

.................................................... (Nama:........................................)

.........................................................

..........................................................

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK.KEB TELUK WANG, SG. PETANI, KEDAH. Nama: Sit Alia Waheeda Bt. Zahureen Tarikh Lahir: 16.12.2003 Tarikh Mula: 18.05.11 Tempoh Semakan: 18.06.11(sebulan) Komponen: Matematik Umur: 7 tahun Murid dapat membuat contengan bulatan menggunakan pensel warna Murid dapat menyatakan nama warna dengan teratur PENDEKATAN Memberikan sejumlah warna untuk dipadankan dengan sebutan guru Soal jawab,bersama pelajar mengenai warna yang diberikan Memberi latihan mewarna untuk memadankan gambar bentuk secara betul. PENILAIAN/TARIKH/TANGGUNGJAWAB -

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang

OBJEKTIF JANGKA PENDEK Murid dapat menyatakan warna yang ditanya. Murid dapat membandingbeza warnawarna yang diperolehi Murid dapat mewarna mengikutr kesesuaian objek seperti daun wana hijau, rambut warna hitam.

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga:

Tandatangan guru:

Disahkan Oleh:

.................................................... (Nama:........................................)

.........................................................

..........................................................

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK. KEB. TELUK WANG, SG. PETANI,KEDAH. Nama: Muhammmad Fitri Daniel B. Che Rus Tarikh Lahir: 15.12.2001 ( 10 TAHUN) Komponen: BAHASA MELAYU Pernah membaca abjad a sehingga z semasa di rumah. Murid akan dapat mengenal huruf-huruf abjad a sehingga z dan dapat membezakan huruf kecil dan huruf besar. AKTIVITI
-murid menyebut huruf a hingga z secara berkumpulan. -guru menunjukkan kad-kad huruf dan meminta murid mengenal dan menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. -murid diberikan kad-kad huruf dan menunjukkan huruf yang disebut oleh guru. Contoh: 1) Tunjukkan huruf d. - Murid mencari kad huruf d dan menunjukkan kepada guru. -mengenal huruf-huruf abjad kecil dan besar dengan menggunakan kad huruf.

Tarikh mula:

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang OBJEKTIF -

PENILAIAN/ CATATAN -

Murid dapat menyebut abjad a hingga z mengikut susunan yang betul. Murid dapat mengenal huruf a hingga z. Murid dapat menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. Murid dapat membezakan huruf besar dan huruf kecil.

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga: .................................................... (Nama:........................................)

Tandatangan guru: ......................................................... (Nama:.............................................)

Disahkan Oleh: .......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK. KEB. TELUK WANG, SG. PETANI,KEDAH. Nama: Muhammmad Jazli B. Azmi Komponen: BAHASA MELAYU Pernah membaca abjad a sehingga z semasa di rumah. Murid akan dapat mengenal huruf-huruf abjad a sehingga z dan dapat membezakan huruf kecil dan huruf besar. Tarikh Lahir: 21.5.2001 ( 10 TAHUN) Tarikh mula:

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang

OBJEKTIF Murid dapat menyebut abjad a hingga z mengikut susunan yang betul. Murid dapat mengenal huruf a hingga z. Murid dapat menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. Murid dapat membezakan huruf besar dan huruf kecil.

AKTIVITI
-murid menyebut huruf a hingga z secara berkumpulan. -guru menunjukkan kad-kad huruf dan meminta murid mengenal dan menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. -murid diberikan kad-kad huruf dan menunjukkan huruf yang disebut oleh guru. Contoh: 1) Tunjukkan huruf d. - Murid mencari kad huruf d dan menunjukkan kepada guru. -mengenal huruf-huruf abjad kecil dan besar dengan menggunakan kad huruf.

PENILAIAN/ CATATAN -

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga: .................................................... (Nama:........................................)

Tandatangan guru: ......................................................... (Nama:.............................................)

Disahkan Oleh: .......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK. KEB. TELUK WANG, SG. PETANI,KEDAH. Nama: Muhammmad Syah Helmy B. Zulkifli Komponen: BAHASA MELAYU Pernah membaca abjad a sehingga z semasa di rumah. Murid akan dapat mengenal huruf-huruf abjad a sehingga z dan dapat membezakan huruf kecil dan huruf besar. Tarikh Lahir: 02.01.2002 ( 9 TAHUN) Tarikh mula:

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang

OBJEKTIF Murid dapat menyebut abjad a hingga z mengikut susunan yang betul. Murid dapat mengenal huruf a hingga z. Murid dapat menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. Murid dapat membezakan huruf besar dan huruf kecil.

AKTIVITI
-murid menyebut huruf a hingga z secara berkumpulan. -guru menunjukkan kad-kad huruf dan meminta murid mengenal dan menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. -murid diberikan kad-kad huruf dan menunjukkan huruf yang disebut oleh guru. Contoh: 1) Tunjukkan huruf d. - Murid mencari kad huruf d dan menunjukkan kepada guru. -mengenal huruf-huruf abjad kecil dan besar dengan menggunakan kad huruf.

PENILAIAN/ CATATAN -

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga: .................................................... (Nama:........................................)

Tandatangan guru: ......................................................... (Nama:.............................................)

Disahkan Oleh: .......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK. KEB. TELUK WANG, SG. PETANI,KEDAH. Nama: Muhammmad Razis B. Basharudin Tarikh Lahir: 06.07.1999( 12 TAHUN) Komponen: BAHASA MELAYU Pernah membaca abjad a sehingga z semasa di rumah. Murid akan dapat mengenal huruf-huruf abjad a sehingga z dan dapat membezakan huruf kecil dan huruf besar. Tarikh mula:

Pengetahuan Sedia Ada

Matlamat Jangka Panjang OBJEKTIF Murid dapat menyebut abjad a hingga z mengikut susunan yang betul. Murid dapat mengenal huruf a hingga z. Murid dapat menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. Murid dapat membezakan huruf besar dan huruf kecil.

AKTIVITI
-murid menyebut huruf a hingga z secara berkumpulan. -guru menunjukkan kad-kad huruf dan meminta murid mengenal dan menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. -murid diberikan kad-kad huruf dan menunjukkan huruf yang disebut oleh guru. Contoh: 1) Tunjukkan huruf d. - Murid mencari kad huruf d dan menunjukkan kepada guru. -mengenal huruf-huruf abjad kecil dan besar dengan menggunakan kad huruf.

PENILAIAN/ CATATAN -

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga: .................................................... (Nama:........................................)

Tandatangan guru: ......................................................... (Nama:.............................................)

Disahkan Oleh: .......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK. KEB. TELUK WANG, SG. PETANI,KEDAH. Nama: Syaza Illyana Bt. Ahmad Marzuki Tarikh Lahir: 16.08.2001( 10 TAHUN) Tarikh mula:

Komponen:

BAHASA MELAYU Pernah membaca abjad a sehingga z semasa di rumah. Murid akan dapat mengenal huruf-huruf abjad a sehingga z dan dapat membezakan huruf kecil dan huruf besar. AKTIVITI
-murid menyebut huruf a hingga z secara berkumpulan. -guru menunjukkan kad-kad huruf dan meminta murid mengenal dan menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. -murid diberikan kad-kad huruf dan menunjukkan huruf yang disebut oleh guru. Contoh: 1) Tunjukkan huruf d. - Murid mencari kad huruf d dan menunjukkan kepada guru. -mengenal huruf-huruf abjad kecil dan besar dengan menggunakan kad huruf.

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang OBJEKTIF -

PENILAIAN/ CATATAN -

Murid dapat menyebut abjad a hingga z mengikut susunan yang betul. Murid dapat mengenal huruf a hingga z. Murid dapat menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. Murid dapat membezakan huruf besar dan huruf kecil.

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga: .................................................... (Nama:........................................)

Tandatangan guru: ......................................................... (Nama:.............................................)

Disahkan Oleh: .......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK. KEB. TELUK WANG, SG. PETANI,KEDAH.

Nama: Madihahtul Najwa Bt. Mahadzir Komponen: BAHASA MELAYU

Tarikh Lahir: 27.09.2004( 7 TAHUN)

Tarikh mula:

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang OBJEKTIF -

Pernah membaca abjad a sehingga z semasa di rumah. Murid akan dapat mengenal huruf-huruf abjad a sehingga z dan dapat membezakan huruf kecil dan huruf besar. AKTIVITI
-murid menyebut huruf a hingga z secara berkumpulan. -guru menunjukkan kad-kad huruf dan meminta murid mengenal dan menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. -murid diberikan kad-kad huruf dan menunjukkan huruf yang disebut oleh guru. Contoh: 1) Tunjukkan huruf d. - Murid mencari kad huruf d dan menunjukkan kepada guru. -mengenal huruf-huruf abjad kecil dan besar dengan menggunakan kad huruf.

PENILAIAN/ CATATAN -

Murid dapat menyebut abjad a hingga z mengikut susunan yang betul. Murid dapat mengenal huruf a hingga z. Murid dapat menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. Murid dapat membezakan huruf besar dan huruf kecil.

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga: .................................................... (Nama:........................................)

Tandatangan guru: ......................................................... (Nama:.............................................)

Disahkan Oleh: .......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN) SEK. KEB. TELUK WANG, SG. PETANI,KEDAH.

Nama: Siti Alia Waheeda Bt. Zahuren Komponen: BAHASA MELAYU

Tarikh Lahir: 16.12.2003 ( 8 TAHUN)

Tarikh mula:

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang OBJEKTIF -

Pernah membaca abjad a sehingga z semasa di rumah. Murid akan dapat mengenal huruf-huruf abjad a sehingga z dan dapat membezakan huruf kecil dan huruf besar. AKTIVITI
-murid menyebut huruf a hingga z secara berkumpulan. -guru menunjukkan kad-kad huruf dan meminta murid mengenal dan menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. -murid diberikan kad-kad huruf dan menunjukkan huruf yang disebut oleh guru. Contoh: 1) Tunjukkan huruf d. - Murid mencari kad huruf d dan menunjukkan kepada guru. -mengenal huruf-huruf abjad kecil dan besar dengan menggunakan kad huruf.

PENILAIAN/ CATATAN -

Murid dapat menyebut abjad a hingga z mengikut susunan yang betul. Murid dapat mengenal huruf a hingga z. Murid dapat menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. Murid dapat membezakan huruf besar dan huruf kecil.

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga: .................................................... (Nama:........................................)

Tandatangan guru: ......................................................... (Nama:.............................................)

Disahkan Oleh: .......................................................... (Nama:.............................................)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU(BERMASALAH PEMBELAJARAN)

SEK. KEB. TELUK WANG, SG. PETANI,KEDAH. Nama: Nurul Syafiqah Bt. A. Rashid Komponen: BAHASA MELAYU Pernah membaca abjad a sehingga z semasa di rumah. Murid akan dapat mengenal huruf-huruf abjad a sehingga z dan dapat membezakan huruf kecil dan huruf besar. AKTIVITI
-murid menyebut huruf a hingga z secara berkumpulan. -guru menunjukkan kad-kad huruf dan meminta murid mengenal dan menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. -murid diberikan kad-kad huruf dan menunjukkan huruf yang disebut oleh guru. Contoh: 1) Tunjukkan huruf d. - Murid mencari kad huruf d dan menunjukkan kepada guru. -mengenal huruf-huruf abjad kecil dan besar dengan menggunakan kad huruf.

Tarikh Lahir: 16.11.2000 ( 11 TAHUN)

Tarikh mula:

Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang OBJEKTIF -

PENILAIAN/ CATATAN -

Murid dapat menyebut abjad a hingga z mengikut susunan yang betul. Murid dapat mengenal huruf a hingga z. Murid dapat menyebut huruf yang ditunjukkan dengan betul. Murid dapat membezakan huruf besar dan huruf kecil.

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga: .................................................... (Nama:........................................)

Tandatangan guru: ......................................................... (Nama:.............................................)

Disahkan Oleh: .......................................................... (Nama:.............................................)

(Nama:.............................................)

(Nama:.............................................)