1
Mengetahui asas ibadah solat Jumaat
B1D14
Mengetahui tentang Solat Jumaat
B1D14E1
Menyebut pengertian solat Jumaat, hukum menunaikan solat Jumaat 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar 2. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.
Guru bertanya kepada setiap orang pelajar/ semua pelajar (Mengikut kesesuaian waktu)
Soalan lisan / bertulis i) Nyatakan pengertian Solat Jumaat? ii) Nyatakan hukum:
BAND 2 INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PERNYATA Memahami Solat Jumaat serta dapat membaca dan menulis jawi AN STANDARD DESKRIPTO B1D14 R Memahami Solat Jumaat EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIR AN ITEM B1D14E1
Menyenaraikan keistimewaan hari Jumaat 1. Guru meminta pelajar menyenaraikan keistimewaan hari Jumaat. 2. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.
3
Mempamerkan kebolehan membaca dan menulis jawi melakukan Solat Jumaat serta dapat
INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 BAND PERNYATA AN STANDARD DESKRIPTO B3D14 Memahami Solat Jumaat R EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIR AN B1D14E2
Melaksanakan adab makmum Solat Jumaat 1. 2. 3. Guru bersoal jawab dengan pelajar Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru. Guru meminta pelajar menunjukcara melakukan Solat Jumaat
3
Mempamerkan kebolehan membaca dan menulis jawi melakukan Solat Jumaat serta dapat
CONTOH ITEM
i) Guru meminta pelajar menunjukcara melakukan Solat Jumaat ii) Pelajar melantik salah seorang daripada mereka sebagai imam dan selebihnya sebagai makmum iii) Guru meminta pelajar memenuhkan ruang dalam peta minda ((adab makmum solat Jumaat
INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 BAND PERNYATA AN STANDARD DESKRIPTO B3D14 Memahami Solat Jumaat R EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIR AN B1D14E3
Menyatakan rukun khutbah Jumaat 1. 2. Guru bersoal jawab dengan pelajar Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.
3
Mempamerkan kebolehan membaca dan menulis jawi melakukan Solat Jumaat serta dapat
CONTOH ITEM
INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR 4
Mempamerkan kemahiran melakukan ibadah solat Jumaat dengan betul serta dapat membaca dan menulis jawi.
B4D13
Memahami perlakuan dalam Solat Jumaat dengan betul
B4D13E
Membezakan antara solat fardhu Jumaat dengan solat Zuhur 1. Guru meminta pelajar membanding beza solat fardhu Jumaat dengan solat Zuhur (Jadual banding beza)
CONTOH ITEM
INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR 4
Mempamerkan kemahiran melakukan ibadah solat Jumaat dengan betul serta dapat membaca dan menulis jawi.
B4D13
Memahami perlakuan dalam Solat Jumaat dengan betul
EVIDENS
B4D13E2
Menjelaskan adab makmum sebelum, semasa dan selepas solat Jumaat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
1. Guru meminta pelajar membuat simulasi solat Jumaat di hadapan kelas mengikut kumpulan yang telah ditetapkan
CONTOH ITEM
i) Guru meminta pelajar memegang watak yang telah ditetapkan. Pelajar dibahagikan kepada 3 kumpulan di mana setiap kumpulan akan membuat simulasi sebelum, semasa dan selepas solat Jumaat (mengikut adab yang telah dipelajari) ii) Guru meminta pelajar membuat carta tentang adabadab sebelum, semasa dan selepas solat Jumaat mengikut kreativiti pelajar
4
Mempamerkan kemahiran melaksanakan solat Jumaat dengan betul dan beradab serta dapat membaca dan menulis jawi.
B4D14
Memahami cara solat sunat rawatib dan tahiyatul masjid dengan betul
EVIDENS
B4D14E1
Melakukan solat sunat rawatib dan tahiyatul masjid
AKTIVITI PENTAKSIRAN
1. Guru meminta pelajar membuat simulasi solat sunat rawatib dan tahiyatul masjid di hadapan kelas mengikut kumpulan yang telah ditetapkan 2. Murid melaksanakan arahan guru.
Soalan Simulasi CONTOH ITEM Pelajar diminta membuat simulasi solat sunat rawatib dan tahiyatul masjid di hadapan kelas. Pelajar melihat pelajar kumpulan lain membuat simulasi solat sunat dikehendaki .memberikan markah kepada kumpulan tersebut
5
Mengaplikasikan kemahiran melaksanakan solat sunat rawatib dan solat sunat tahiyatul masjid dengan betul dan beradab terpuji serta dapat membaca dan menulis jawi
B5D14
Melaksanakan solat sunat rawatib dan tahiyatul masjid dengan betul dan istiqamah
EVIDENS
B5D14E1
Melakukan solat sunat rawatib dan solat sunat tahiyatul masjid secara berterusan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
1. Guru meminta pelajar melazimi membaca lafaz solat sunat rawatib dan solat sunat tahiyatul masjid beserta makna lafaz tersebut di hadapan kelas. 2. Guru meminta pelajar membuat simulasi solat sunat rawatib dan solat tahiyatul masjid di hadapan kelas
CONTOH ITEM
Soalan Lengkapkan carta berikut dengan jawapan yang betul Soalan Lengkapkan carta berikut dengan jawapan yang betul
INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR 6
Mahir mengamalkan ibadah solat sunat rawatib dan solat sunat tahiyatul masjid dengan beradab mithali serta dapat membaca dan menulis jawi.
B6D14
Melaksanakac n solat sunat rawatib dan solat tahiyatul masjid dengan betul , istiqamah dan boleh dicontohi
EVIDENS
B6D14E1 Melakukan solat sunat rawatib dan solat sunat tahiyatul secara berterusan dan boleh dicontohi
1. Guru menayangkan tayangan video pendek tentang
AKTIVITI PENTAKSIRAN
2. Guru meminta pelajar melaksanakan solat sunat rawatib (qabliyyah dan badiyyah) di hadapan kelas dengan membaca secara kuat lafaz niat bagi solat sunat yang telah ditetapkan 3. Murid melaksanakan arahan guru
solat sunat, kemudian, guru meminta pelajar menganalisis perlakuan-perlakuan dalam solat sunat tersebut.
10
CONTOH ITEM
Soalan Pelajar dikehendaki melakukan simulasi solat sunat di hadapan guru Borang Penilaian Memuaskan 2- Baik Baik BI L 1 PENILAIAN Lafaz niat solat sunat qabliyyah Sebelum Subuh Sebelum Zuhur Sebelum Asar Sebelum Maghrib Sebelum Isyak Lafaz niat solat sunat badiyyah Selepas Zuhur Selepas Maghrib Selepas Isyak Tunjuk cara perlakuan solat Tertib 3- Sangat -1 1 2 3
3 4
11