P. 1
Merakit Pc

Merakit Pc

|Views: 114|Likes:
Dipublikasikan oleh coklat_permen

More info:

Published by: coklat_permen on Sep 20, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/03/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : : :

SMK Texmaco Semarang Dasar Kompetensi Kejuruan

I/I 1 dan 2 2x10 x 45 menit Merakit Personal Computer Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi - Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer telah tersedia - Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen telah tersedia

I. Tujuan Pembelajaran : 1). Siswa mampu menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masingmasing 2). Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis, spesifikasi, dan perkembangannya dari piranti input, proses dan output. 3) Siswa mampu membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC II. Materi Ajar :. Peralatan/Komponen pada PC meliputi unit input, unit proses, dan unit output. Supaya komputer dapat digunakan untuk mengolah data, maka harus berbentuk suatu sistem yang disebut dengan sistem komputer. Secara umum, sistem terdiri dari elemen-elemen yang saling berhubungan membentuk satu kesatuan untuk melaksanakan suatu tujuan pokok dari sistem tersebut. Tujuan pokok dari sistem komputer adalah mengolah data untuk menghasilkan informasi sehingga perlu didukung oleh elemen-elemen yang terdiri dari perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), dan brainware. Perangkat keras adalah peralatan komputer itu sendiri, perangkat lunak adalah program yang berisi perintah-perintah untuk melakukan proses tertentu, dan brainware adalah manusia yang terlibat di dalam mengoperasikan serta mengatur sistem komputer. Struktur dan Fungsi Komputer a. Input Device (Alat Masukan) : Keyboard, Mouse b) Output Device (Alat Keluaran) - Hard-copy device, yaitu alat yang digunakan untuk mencetak tulisan dan image pada media keras seperti kertas atau film. - Soft-copy device, yaitu alat yang digunakan untuk menampilkan tulisan dan image pada media lunak yang berupa sinyal elektronik. - Drive device atau driver, yaitu alat yang digunakan untuk merekam simbol dalam bentuk yang hanya dapat dibaca oleh mesin pada media seperti magnetic disk atau magnetic tape. Alat ini berfungsi ganda, sebagai alat output dan juga sebagai alat input. Sekarang media penyimpan yang berkembang adalah disk drive, hard disk, CDROM/CD-RW.

c) I/O Ports Bagian ini digunakan untuk menerima ataupun mengirim data ke luar sistem. I/O Port juga biasa disebut dengan bagian interface (antar muka) karena peralatan input dan output di atas terhubung melalui port ini. d) CPU (Central Processing Unit) CPU merupakan otak sistem komputer, dan memiliki dua bagian fungsi operasional, yaitu: ALU (Arithmetical Logical Unit) sebagai pusat pengolah data, dan CU (Control Unit) sebagai pengontrol kerja komputer. e) Memori (1) Random Access Memory (RAM) (2) Read Only Memory (ROM) III. Metode Pembelajaran : Tanya jawab dan Praktek IV. Langkah – Langkah Pembelajaran : 1) Pertemuan ke-1 A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin do’a 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : Eksplorasi 1. Membuat kelompok kecil untuk mendiskusikan komponen-komponen yang dibutuhkan dalam perakitan PC 2. Siswa melakukan dan mencatat pengamatan melalui kegiatan praktikum dan telaah literature (bahan acuan) Elaborasi 1. Melakukan tanya jawab terhadap konsep-konsep yang dipelajari. 2. Mendeskripsikan jenis dan fungsi masing-masing komponen PC Konfirmasi 1. Menjelaskan materi spesifikasi perangkat jaringan Memilih peralatan/ komponen PC secara teliti. Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing Menjelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi dan perkembangannya Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkem-bangannya 2. Meluruskan argumentasi yang muncul saat proses pembelajaran berlangsung. C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang

2) Bukalah casing suatu PC. sebutkan mana yang termasuk unit input. Penilaian : a) Tes Tertulis b) Tes Lisan c) Tes Praktek d) Produk e) Pengamatan/ Observasi Tugas 1 1) Amati sebuah PC. Menyampaikan materi B. Membuat kelompok kecil untuk mendiskusikan fungsi peripheral pada PC 2. Melakukan apersepsi 4. Katalog Pheriferal PC. Meluruskan argumentasi yang muncul saat proses pembelajaran berlangsung. unit proses. Memimpin do’a 3.4. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. dan unit output. Mendeskripsikan jenis dan fungsi masing-masing komponen PC Konfirmasi 1. Memberikan salam 2. Siswa melakukan dan mencatat pengamatan melalui kegiatan praktikum dan telaah literature (bahan acuan) Elaborasi 1. Melakukan tanya jawab terhadap konsep-konsep yang dipelajari. Kegiatan inti : Eksplorasi 1. 2. Kegiatan awal : 1. Tes Formatif 1 1) Gambarkan struktur/diagram blok dari komputer dan jelaskan fungsi masing-masing bagian ! . C. dan Pheriferal PC VI. Menjelaskan materi spesifikasi perangkat jaringan Membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC Menjelaskan fungsi Pheriferal yang sudah terintegrasi pada sebuah PC 2.nama komponen yang ada didalamnya. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Konsep hardware PC. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Kegiatan akhir : 1. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama 2) Pertemuan ke-2 A. Mendiskusikan materi 2. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. sebutkan catat dan sebutkan nama.

Lutfi Febriadi. S. PO. S.PO 300 197 001 . Struktur Komputer beserta penjelasannya. Midi. Camera.PO 300 299 043 Mengetahui. tegangan kerja 5V. M.Kom Drs.2) Sebutkanlah komponen-komponen pada PC yang termasuk unit input ! 3) Berilah satu contoh spesifikasi dari prosesor/mikroprosesor Kunci Jawaban Formatif 1 1) Lihat Gambar a. Joy stake. 3) Intel Pentium 133 : Kecepatan clock 133 Mhz. Lutfi Fibriadi. 300 298 024 Drs.Pd NIK. S. 12 Juli 2010 Pengampu 1 pengampu 2 Yustinus Tri Atmaka.Kom NIK. Mouse. cache memori 128KB Semarang. Scanner.Pd. PK Teknik Komputer dan Jaringan Subakin. S. S.PO 300 299 043 Kepala Sekolah SMK Texmaco Semarang Sukiman. Microphone.dsb. Waka Kurikulum Ka.Pd NIK.kom NIK. 2) Keyboard.

Memberikan salam 2. Menyampaikan materi B. Materi Ajar : 1. membandingkan komponen PC dan langkah-langkah pemasangannya. siswa mengidentifikasi komponen-komponen PC yang sesuai dengan spesifikasinya. AVO meter (bila ada). Siswa melakukan dan mencatat pengamatan melalui kegiatan praktikum dan telaah literature (bahan acuan) Elaborasi 1. Isolasi. Langkah – Langkah Pembelajaran : 1) Pertemuan ke-3 A. 2. III. Peralatan yang dibutuhkan adalah sebagai berikut : Obeng. Langkah-langkah merakit komputer personal. Memimpin do’a 3. Melakukan apersepsi 4. Kegiatan inti : Eksplorasi 1. Solder.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Texmaco Semarang Dasar Kompetensi Kejuruan I/I 3 1 x 1 0 x 45 menit Menginstalasi PC dan Software Melakukan Instalasi komponen PC Langkah-langkah perakitan komputer serta prosedur dan keselamatan kerja pada saat merakit komputer I. 2. Kegiatan awal : 1. 2. Siswa mampu menginstalasi komponen PC dengan baik dan aman. Siswa mengkombinasikan pemasangan jenis kabel ke mainboard 3. Tujuan Pembelajaran : A. Tang. B. Melakukan tanya jawab terhadap konsep-konsep yang dipelajari. Tali pengikat kabel dan buki catatan. Siswa mampu mengetahui tindakan yang membayakan dalam pemasangan komponen PC A. Metode Pembelajaran : Tanya jawab dan Praktek IV. . Peralatan yang dibutuhkan sudah tersedia. Timah solder.

dan slot yang ada dalam motherboard. Bagaimana cara mengatahui urutan kabel pita pada floppy maupun hard disk? 2. Meluruskan argumentasi yang muncul saat proses pembelajaran berlangsung. Menjelaskan materi meliputi Menjelaskan prosedur baku perakitan Menguraikan karakteris-tik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan buku manual Menginstalasi komponen PC. C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. kabel berikutnya bernomor berikutnya (2-34 untuk floppy dan 2-40 untuk hard disk).Konfirmasi 1. sebutkan nama dan fungsi dari jumper. chip. Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard Kunci Jawaban Formati 1) Dengan melihat warna kabel pada bagian tepi. Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM. 2) Lihat uraian materi 2 pada bagian pemasangan prosesor . Kabel nomor 1 adalah kabel yang berwarna merah atau biru. Tes Formatif 1. dan Manual Pheriferal PC VI. Pheriferal PC. 2. soket. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Penilaian : a) Tes Tertulis b) Diskusi c) Tes Praktek d) Pengamatan/ observasi Tugas 1. Katalog Pheriferal PC. Ambil sebuah motherboard PC. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Konsep hardware PC. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. 2.

300 298 024 Drs. ST Ka. PO.Kom Mengetahui. S.kom NIK. PK Teknik Komputer dan Jaringan Subakin.PO 300 299 043 Kepala Sekolah SMK Texmaco Semarang Sukiman. 12 Juli 2010 Pengampu 1 pengampu 2 Yustinus Tri Atmaka. M. Lutfi Fibriadi.PO 300 197 001 .Pd NIK.Pd NIK. S. Waka Kurikulum Muhamad Wahab.Semarang. S. S.Pd.

4. Karena dikhawatirkan adanya listrik statis yang dimiliki tubuh kita akan merusak komponen tersebut. Kegiatan awal : 1. 2. II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Texmaco Semarang : Dasar Kejuruan : I/I : 4 : 1x10x45 menit : Menginstalasi PC dan Software : Melakukan keselamatan kerja dalam merakit computer : Prosedur / SOP perakitan disiapkan I. atau dengan memakai gelang anti statis. karena kemungkinan keringat akan jatuh ke peralatan yang sedang kita rakit tanpa kita ketahui. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mempersiapkan peralatan maupun program aplikasi yang dibutuhkan dalam instalasi software. Memasang komponen pada saat power supply hidup akan merusak komponen yang akan dipasang dan juga hasil rakitan kita. lalu saat kita menyalakan power supply maka terjadilah hubungan pendek (short contact) dan merusak hasil rakitan kita. III. Untuk mencegah hal ini kita harus meng-ground-kan tubuh kita dengan cara memegang casing saat power telah dihidupkan. Memberikan salam 2. Hindari memegang atau menyentuh langsung kaki pin prosesor yang ada termasuk chipset. Memimpin do’a 3. diantaranya adalah : 1. 3. Melakukan apersepsi 4. Metode Pembelajaran : Tanya jawab dan Praktek IV. Langkah – Langkah Pembelajaran : Pertemuan ke-4 A. ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. Materi Ajar : Sebelum Merakit sebuah PC. Hindari merakit dalam keadaan berkeringat. Menyampaikan materi . agar seluruh kegiatan tidak terhambat pada kemungkinan kurangnya peralatan yang ada. Pada setiap tahap perakitan sebelum menambahkan komponen yang baru. Jangan lupa untuk menyiapkan peralatan yang dibutuhkan sebelum memulai perakitan. power supply harus dimatikan.

Kegiatan akhir : 1. Tuliskan langkah-langkah yang digunakan dalam merakit / menginstalasi PC. Tugas • Cari informasi pada dunia kerja dalam bidang komputer di sekitar anda tentang prosedur keselamatan dan kesehatan kerja dalam perakitan komputer di tempat mereka • Tuliskan langkah-langkah instalasi komponen PC secara lengkap. Mendiskusikan materi 2.B. memori b. termasuk alat dan bahan yang dibutuhkan. Processor c. Menjelaskan materi meliputi : a. VGA Card 4. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Tuliskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menginstalasi komponen PC yang termasuk dalam Kesehatan dan Keselamatan Kerja 2. Penilaian : a) Tes Tertulis b) Diskusi c) Tes Praktek d) Pengamatan/ observasi 1. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC C. Tuliskan langkah-langkah yang dilakukan untuk menguji : a. Kegiatan inti : 1. Petunjuk Pemakaian Alat dan Peralatan. PUIL. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. FDD c. VI. Motherboard d. Jelaskan hal-hal yang tidak boleh dilakukan dalam mengganti : a. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Keselamatan Kerja. Hardisk 3. . 2. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. HDD d. Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja dalam pengoperasian peralatan b. Motherboard b. Test Formatif 1.

Waka Kurikulum Ka. PO. 300 298 024 Drs.Pd NIK. S.kom NIK.Pd NIK. S.T Mengetahui. 12 Juli 2010 Pengampu 1 pengampu 2 Yustinus Tri Atmaka. PK Teknik Komputer dan Jaringan Subakin.PO 300 197 001 .PO 300 299 043 Kepala Sekolah SMK Texmaco Semarang Sukiman. S. S.Kom Muhammad Wahab. S.Semarang.Pd. M. Lutfi Fibriadi.

Memimpin do’a . Advanced. baik yang me-rupakan software bawaan ataupun melalui BIOS. sesuai dengan buku manual tiap-tiap komponen I. III. II. Memberikan salam 2.AWARD BIOS # Menu pada BIOS dan fungsi masing-masing # Jenis BIOS yang saat ini sangat banyak digunakan adalah: AWARD BIOS terdapat beberapa menu pokok yaitu: Main. Jenis-jenis BIOS .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK Texmaco Semarang Dasar Kompetensi Kejuruan Indikator I/I 5 s/d 6 2x10x45 menit Menginstalasi PC dan Software Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi) : Komponen PC (misal VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software. Metode Pembelajaran : Ceramah. dan merupakan komponen pokok dalam sebuah PC dan komponen yang terintegrasi dengan mainboard (Onboard). Exit. BIOS digunakan untuk mengatur komponen PC secara software atau dengan kata lain disebut dengan istilah jumper less Komponen PC yang dapat diseting melalui BIOS hanya tertentu saja. B. Power. Boot. Siswa mampu mengoperasikan BIOS untuk mengaktifkan dan menonaktifkan PC. Tanya jawab dan Praktek IV. Tujuan Pembelajaran : A. Materi Ajar : # Basic Input Output System (BIOS) merupakan firmware. Siswa mampu mengenal BIOS dalam setiap PC. Kegiatan awal : 1.AMI BIOS . Langkah – Langkah Pembelajaran : 1) pertemuan ke-5 A.

Melakukan tanya jawab terhadap konsep-konsep yang dipelajari. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Kegiatan akhir : 1. Melakukan apersepsi 4. Mendiskusikan materi 2. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama . 2. Membuat kelompok kecil untuk mendiskusikan penyetingan Software BIOS dan aktifasi kompoen melalui sistem operasi 2. Mendeskripsikan persamaan dan perbedaan jenis-jenis BIOS Konfirmasi 1. Melakukan apersepsi 4. 1. Mendeskripsikan persamaan dan perbedaan jenis-jenis BIOS Konfirmasi 1. Kegiatan awal : 1. Melakukan tanya jawab terhadap konsep-konsep yang dipelajari. Kegiatan inti : Eksplorasi 1. 3. Siswa melakukan dan mencatat pengamatan melalui kegiatan praktikum dan telaah literature (bahan acuan) Elaborasi 1. Meluruskan argumentasi yang muncul saat proses pembelajaran berlangsung. Menjelaskan materi meliputi Menu pada BIOS dan fungsi masing-masing 2. Menyampaikan materi B. Siswa melakukan dan mencatat pengamatan melalui kegiatan praktikum dan telaah literature (bahan acuan) Elaborasi 1.3. Meluruskan argumentasi yang muncul saat proses pembelajaran berlangsung. C. Menjelaskan materi Jenis-jenis BIOS 2. 2. Menyampaikan materi B. Membuat kelompok kecil untuk mendiskusikan penyetingan Software BIOS dan aktifasi kompoen melalui sistem operasi 2. 2. C. 4. Kegiatan inti : Eksplorasi 1. Kegiatan akhir : Mendiskusikan materi Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran Menyampaikan topik materi yang akan datang Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama 2) pertemuan ke-6 A. Memimpin do’a 3. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Memberikan salam 2.

kemudian catatlah.V. Katalog Pheriferal PC VI. supaya PC dapat bekerja dengan optimal. . Bagian setting peralatan yang tidak ada disetting disable atau none. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Konsep hardware PC. Tes Formatif 1) Apa beda mode auto dan manual pada setting BIOS? 2) Bagaimana cara menyeting BIOS. Dengan demikian kerja komputer akan lebih cepat. Pheriferal PC dan Manual Tugas : 1) Amatilah seting BIOS pada suatu PC. 2) Pengesetan setting pada BIOS diisi secara manual sesuai dengan spesifikasi komponen dan peralaan yang terpasang. Penilaian : a) Tes Tertulis b) Diskusi c) Tes Praktek Pheriferal PC. 2) Setinglah BIOS pada PC tersebut sesuai dengan komponen dan pheriperal yang terpasang. Sedangkan mode manual setting harus diisi oleh pengguna sesuai dengan spesifikasi komponen atau peralatan yang terpasang. Kunci Jawaban Formatif 1) Mode auto BIOS akan membaca setting secara otomatis sesuai dengan kondisi komponen dan peripheral yang terpasang.

M. S. PO.Kom Muhammad Wahab. PK Teknik Komputer dan Jaringan Subakin. S. 12 Juli 2010 Pengampu 1 pengampu 2 Yustinus Tri Atmaka.Pd NIK. S.Pd.Semarang.kom NIK. 300 298 024 Drs.PO 300 197 001 .Pd NIK. Lutfi Fibriadi. S. Waka Kurikulum Ka.PO 300 299 043 Kepala Sekolah SMK Texmaco Semarang Sukiman. ST Mengetahui.

card reader. Cara memasang periferal pada PC G. II. Langkah – Langkah Pembelajaran : Pertemuan ke-7 A. III. finger scan. fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi (misal : modem. Kegiatan awal : 1. CD RW. Siswa mampumenjelaskan prosedur pemasangan/ penyambungan peripheral dengan baik dan benar C. Cara Identifikasi hasil perakitan PC dan Pemasangan peripheral. Siswa mampu menjelaskan setting peripheral menggunakan software. DVD RW) E. fungsi dan prinsip kerja perangkat D. B. Menyampaikan materi B. Jenis-jenis dan fungsi periferal standard B. Bluetooth) F. Materi Ajar : A. Memberikan salam 2. I. Cara Mensetting peripheral pada PC. retina scan) C. DVD Ram. Jenis dan fungsi perangkat identifikasi modern (misal : barcode.Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP . Metode Pembelajaran : Tanya jawab dan Praktek IV. Jenis. IrDA. H. Tujuan Pembelajaran : A. Melakukan apersepsi 4. penyimpanan modern (misal : flash disk. Memimpin do’a 3.Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan buku manual. Jenis. Siswa mampumenjelaskan peralatan yang dibutuhkan dalam menyambung/memasang peripheral.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : SMK Texmaco Semarang Dasar Kompetensi Kejuruan I/I 7 1x10x45 menit Menginstalasi PC dan Software Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software : . Kegiatan inti : . WiFi.

3.Eksplorasi 1. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. 2. Manual . membandingkan komponen yang dapat di pasang atau tidak dapat di pasang pada PC Konfirmasi 1. Penilaian : a) Tes Tertulis b) Tes Lisan c) Tes Praktek d) Produk e) Pengamatan/ Observasi Tes Formatif 1. Bluetooth) Cara memasang dan mensetting periferal pada PC C. Siswa melakukan dan mencatat pengamatan melalui kegiatan praktikum dan telaah literature (bahan acuan) Elaborasi 1. IrDA. WiFi. Apa fungsi program driver pada peripheral ? 2. DVD RW) Jenis. Apakah printer tersebut sudah dapat dipakai ? Mengapa? Pheriferal PC. fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi (misal : modem. siswa mengidentifikasi cirri-ciri komponen-komponen peripheral yang akan di pasang 2. Jika suatu printer terpasang pada PC tetapi program drivernya tidak terinstalasi. finger scan. retina scan) Jenis. Bagaimana cara memasang dan menginstalasi modem pada PC. Katalog Pheriferal PC dan Toolkit VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Konsep hardware PC. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Melakukan tanya jawab terhadap konsep-konsep yang dipelajari. card reader. Siswa mengkombinasikan pemasangan jenis peripheral dan men-setting dengan software 3. Mendiskusikan materi 2. Meluruskan argumentasi yang muncul saat proses pembelajaran berlangsung. Kegiatan akhir : 1. CD RW. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Pheriferal PC. fungsi dan prinsip kerja perangkat penyimpanan modern (misal : flash disk. DVD Ram. 2. Menjelaskan materi meliputi : Jenis-jenis dan fungsi periferal standard Jenis dan fungsi perangkat identifikasi modern (misal : barcode.

PO 300 197 001 . sebab tidak ada program yang menggerakkannya. PO. ST Mengetahui.Pd NIK.Pd NIK. 2) Lihat pada uraian materi 4 bagian modem. Semarang. PK Teknik Komputer dan Jaringan Subakin. 3) Tidak dapat. 300 298 024 Drs. Waka Kurikulum Ka.Kunci Jawaban Formatif 1) Program driver berfungsi untuk mengemudikan/mengatur jalannya suatu peripheral agar bekerja sesuai dengan fungsinya. S.kom NIK. 12 Juli 2010 Pengampu 1 pengampu 2 Yus Muhamad Wahab. M. S.PO 300 299 043 Kepala Sekolah SMK Texmaco Semarang Sukiman. Lutfi Fibriadi. S.Pd.

Metode Pembelajaran : Tanya jawab dan Praktek . Siapkan untuk menghubungkan sumber daya ke jala-jala listrik. karena bentuk fisik yang tidak memungkinkan komponen terpasang salah. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memeriksa komponen dan peripheral yang telah terpasang II. Urutan kabel.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : SMK Texmaco Semarang Dasar Kompetensi Kejuruan I/I 8 1x10 x 45 menit Menginstalasi PC dan Software Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan peripheral : . Urutan kaki komponen. Materi Ajar : Setelah semua langkah pemilihan komponen. Dengan melihat manual guide dari setiap komponen kesalahan dalam memasang komponen dapat dihindari. Hal yang perlu diperiksa dari hasil komponen dan peripheral meluputi. perakitan. Untuk model kabel sekarang kemungkinan terbalik sangat kecil. Setelah langkah diatas sesuai dengan buku manual dan sesuai dengan langkah langkah sebelumnya.Perakitan. urutan kabel dapat di cek terlebih dahulu dengan menyocokan pin no1 pada kabel dengan pin 1 dengan konektor. jenis komponen dan setting yang dilakukan dicatat dan dilaporkan sesuai dengan SOP yang berlaku. III. dalam hal ini prosesor dan RAM.Hasil perakitan PC dan pemasangan periferal diidentifikasi . • • • • • Kencang tidaknya pemasangan komponen atau peripheral. Periksa apakah skrup telah terpasang dengan sempurna. I. Fungsi tidaknya komponen atau peripheral tergantung dari pemasangannya. dan pengaturanbaik hardware maupun software dari komponen dan peripheral perlu dilakukan pengecekan dari setiap komponen dan peripheral. Untuk prosesor dan RAM saat ini kemungkinan salah sangat kecil.

Pheriferal PC. Mendiskusikan materi 2. Siswa mengamati simulasi kasus yang dilakukan dalam perakitan PC dan pemasangan peripheral 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Konfirmasi 1. Memimpin do’a 3. Kegiatan akhir : 1. . dan Multimeter VI. Kegiatan awal : 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Buku Konsep hardware PC. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. bagaimana hubungan koneksi antara periphera tersebut dengan PC. Menyampaikan materi B. 2. Menjelaskan langkah-langkah dalam pembuatan laporan hasil pemeriksaan merakit pc dan pemasangan peripheral C. identifikasi. Langkah – Langkah Pembelajaran : Pertemuan ke-8 A. Melakukan pengecekan penyeting pc dan pemasangan peripheral Elaborasi 1. Siswa melakukan analisis. Katalog Pheriferal PC. mengelompokan serta melakukan setting ulang jaringan yang mengalami kerusakan. Penilaian : a) Tes Tertulis b) Tes Lisan c) Tes Praktek d) Pengamatan/ Observasi Tugas Amatilah sebuah peripheral (mouse atau keyboard atau printer) yang memakai teknologi bluetooth. Menjelaskan cara identifikasi hasil perakitan PC dan pemasangan Peripheral 2. Manual Pheriferal PC. Melakukan apersepsi 4. Kegiatan inti : Eksplorasi 1. Memberikan salam 2. Siswa melakukan dan mencatat pengamatan melalui kegiatan praktikum dan telaah literature (bahan acuan) 3. Meluruskan argumentasi yang muncul saat proses pembelajaran berlangsung 3.IV. Menyimpulkan langkah yang benar untuk melakukan pemasangan peripheral dan perakitan PC.

Waka Kurikulum Ka.Kom Muhamad Wahab.kom NIK. S. Semarang.PO 300 299 043 Kepala Sekolah SMK Texmaco Semarang Sukiman. Bagaimana cara memeriksa hasil perakitan suatu PC dan peripheral? Jelaskan! 2.Pd NIK. PO. dan 3) Lihat pada uraian materi 5 di atas(modul merakit PC). S. S. 2).Tes Formatif 1. M. S.Pd NIK. PK Teknik Komputer dan Jaringan Subakin. Kunci Jawaban Formatif 1). 300 298 024 Drs. Lutfi Fibriadi. Bagaimana cara memeriksa kapasitas hard disk yang terpasang pada PC? 3. ST Mengetahui.PO 300 197 001 .Pd. Bagaimana cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang pada PC. 12 Juli 2010 Pengampu 1 pengampu 2 Yustinus Tri Atmaka.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->