SMK YAPALIS KRIAN

BUKU PERANGKAT MENGAJAR

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
1. INSTRUKSI KERJA 2. JURNAL MENGAJAR 3. KALENDER PENDIDIKAN 4. ANALISA KURIKULUM 5. ANALISA PROGRAM SEMESTER 6. PROGRAM SEMESTER 7. SILABUS 8. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 9. DAFTAR HADIR 10.DAFTAR NILAI

NAMA GURU SEMESTER MATA DIKLAT CAHAYA KELAS

: SLAMET MULYONO : GASAL / GENAP : MEMAHAMI CARA PENGGUNAAN PERALATAN TATA : XII MM 2

SMK YAPALIS KRIAN

Jl. Kyai Mojo No.18 Jeruk Gamping Krian Telp. (031) 77028819

KRIAN SIDOARJO

Mata Diklat : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya

SMK YAPALIS KRIAN

Mata Diklat : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya

SMK YAPALIS KRIAN

PROSES BELAJAR MENGAJAR

SMK YAPALIS KRIAN
A. PERSIAPAN 1. Menyusun Rencana Pembelajaran 2. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3. No 1 dan 2 diatas diperiksa kecukupannya oleh Koordinator Normatif / Adaptif atau Kaproli dan disahkan oleh Kepala Sekolah 4. Melengkapi Buku Perangkat Mengajar

INSTRUKSI KERJA

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Mengondisikan kelas sebelum kegiatan pembelajaran dilaksanakan, dengan tahapan: 1.1 Mengecek Kebersihan Kelas 1.2 Siswa Berdoa (untuk jam pelajaran 1) 1.3 Mengecek kehadiran siswa dengan membubuhkan paraf pada buku daftar hadir siswa 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Menyampaikan gambaran materi pembelajaran 4. Memantau kemampuan siswa dengan cara pre test 5. Menyampaikan materi pembelajaran 6. Memberikan kesimpulan materi pembelajaran 7. Memberikan tugas yang bertujuan memberikan pemahaman kepada siswa ( dan dibahas pada pertemuan berikutnya) 8. Mengadakan evaluasi dan perbaikan 9. Mengisi Buku Kemajuan kelas

C. AKHIR PEMBELAJARAN Memimpin doa penutup

ANALISA KURIKULUM

Mata Diklat : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya

SMK YAPALIS KRIAN

MATA DIKLAT Cahaya

: Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata

KOMPETENSI KEAHLIAN : Multimedia TINGKAT / SEMESTER

NOMO R KODE

: XII / GASAL
KOMPETENSI / SUB KOMPETENSI DURA SI WAKT U

1
072.B. 15 1.

2
Menjelaskan dasar tata cahaya

Koordinasi secara intensif dengan personel kamera untuk mencapai gambar yang diinginkan dan sepakat untuk menggunakan sumber cahaya buatan supaya estetika dan produksi teknis serta persyaratan skrip/ produksi terpenuhi Penilaian kualitas dan kuantitas cahaya yang tersedia Suatu range ide untuk pelaksanaan lighting yang menyediakan solusi kreatif untuk masalah-masalah teknis dan produksi Diskusi ide-ide dan kolaborasi bila perlu, dengan personel yang relevan untuk memastikan pemasukan ide ke konsep dasar Pemikiran dan penilaian secara berkelanjutan ide-ide untuk biaya dan waktu, kemungkinan-kemungkinan teknis, dan kesesuaian supaya memenuhi persyaratan produksi Perencanaan efek lighting untuk memastikan pemahaman visual yang benar tentang persyaratan skrip/ produksi telah terpenuhi melalui koordinasi intensif dengan personel yang relevan Kepastian efek lighting sesuai persyaratan estetika dan disediakan pemahaman visual yang benar dari persyaratan skrip/produksi Konfirmasi bahwa light yang tersediasepakat untuk menggunakan sumber cahaya buatan supaya estetika dan produksi teknis serta persyaratan skrip/ produksi terpenuhi Penilaian kualitas dan kuantitas cahaya yang tersedia Suatu range ide untuk pelaksanaan lighting yang menyediakan solusi kreatif untuk masalah-masalah teknis dan produksi Diskusi ide-ide dan kolaborasi bila perlu, dengan personel yang relevan untuk memastikan pemasukan ide ke konsep dasar Pemikiran dan penilaian secara berkelanjutan ide-ide untuk biaya dan waktu, kemungkinan-kemungkinan teknis, dan kesesuaian supaya memenuhi persyaratan produksi Perencanaan efek lighting untuk memastikan pemahaman visual yang benar tentang persyaratan skrip/ produksi telah terpenuhi melalui koordinasi intensif dengan personel yang relevan Kepastian efek lighting sesuai persyaratan estetika dan disediakan pemahaman visual yang benar dari persyaratan skrip/produksi Konfirmasi bahwa light yang tersedia

072.B. 15

2. Menjelaskan Efek Cahaya

Penggunaan filter light korektif untuk: Pemenuhan persyaratan kreatif dan atau teknis, Perubahan efek dari light yang tersedia untuk kualitas yang diperlukan untuk menyesuaikan dengan film yang digunakan, Kepastian bahwa kesetimbangan warna yangn benar dan syarat-syarat light dicapai

072.B. 15

3. Menyiapkan operasi lighting

Pemeriksaan semua aspek operasional dari peralatan lighting untuk memastikan kesiapan untuk difilmkan, termasuk:Semua lampu utama telah disambungkan ke tegangan yang sesuai dan rata-rata arus dan frekuensi, warna dan level target iluminasi telah diset sebagaimana pengarahan, Pemberian ventilasi yang cukup untuk lampu utama, Memilih pengukuran yang benar (AC/DC, I, V, R), kutub (dimana yang relevan), range, skala yang benar saat pengoperasian peralatan uji Pembetulan masalah dan kesalahan, serta informasi kepada personel yang relevan untuk masalah yang berkelanjutan

Mata Diklat : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya

SMK YAPALIS KRIAN

Penggunaan peralatan pengaman yang benar dan mengikuti prosedur keamanan saat membetulkan kesalahan Stand by untuk melaksanakan tugas sebelum pengambilan gambar lain yang mungkin diperlukan

Keterangan : 1. Jumlah jam minggu per semester Semester 5 : 22 Minggu Semester 6 : 16 Minggu Mengetahui, Juli 2012 Kepala Sekolah MM Ketua Program Keahlian/ Koordinator Mata Diklat Krian, 16 Guru Produktif

Drs.H. SUTIJONO, MM MULYONO

SLAMET

Mata Diklat : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya

SMK YAPALIS KRIAN

ANALISA PROGRAM SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Mata Diklat

: Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya

Kelas / Komp. Keahlian : XII MM 2 / MULTIMEDIA Jumlah Jam/Minggu TM Hari Tatap Muka No. Uru t 1 2 3 4 5 6 7 BULAN Juli Agustus September Oktober November Desember Januari JUMLAH JAM PELAJARAN SEMESTER INI 2 3 4 5 Nyatakan jumlah jam pelajaran 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 : 2 Jam/Minggu Tatap Muka Semester MINGGU KE : 22 : V ( lima ) JUMLAH JAM PELAJARAN 6 8 6 8 8 8 2 40

: Senin

1. Jumlah jam efektif semester ini 2. Jumlah jam efektif terganggu (JET)

: 30 Jam Pelajaran : 10 Jam Pelajaran : 40 Jam Pelajaran : 8 Jam

Jumlah

JUMLAH JAM EFEKTIF YANG DIGUNAKAN UNTUK MATERI Pelajaran JUMLAH TOPIK/POKOK BAHASAN/KOMPETENSI Analisa materi pelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ke 1. . Jam Pelajaran 2. . Jam Pelajaran 3. . Jam Pelajaran 4. . Jam Pelajaran : .

5. . Jam Pelajaran 6. . Jam Pelajaran 7. . Jam Pelajaran 8. . Jam Pelajaran

Mengetahui, Kepala Sekolah Pelajaran

Krian, 16 Juli 2012 Guru Mata

Drs.H. SUTIJONO, MM MULYONO

SLAMET

Mata Diklat : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya

SMK YAPALIS KRIAN

ANALISA PROGRAM SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
Mata Diklat : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya

Kelas / Komp. Keahlian : XII MM 2 / MULTIMEDIA Jumlah Jam/Minggu Hari Tatap Muka ( enam ) No. Uru t 1 2 3 4 5 6 7 BULAN Januari Februari Maret April Mei Juni Juli JUMLAH JAM PELAJARAN SEMESTER INI 2 3 4 5 Nyatakan jumlah jam pelajaran 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 : 2 Jam/Minggu Tatap Muka Semester MINGGU KE : VI JUMLAH JAM PELAJARAN 6 8 8 8 8 : 12

: Senin

32

1.

Jumlah jam efektif semester ini

2. Jumlah jam efektif terganggu (JET)

: 24 Jam Pelajaran : 8 Jam Pelajaran : 32 Jam Pelajaran : 6 Jam

Jumlah

JUMLAH JAM EFEKTIF YANG DIGUNAKAN UNTUK MATERI Pelajaran JUMLAH TOPIK/POKOK BAHASAN/KOMPETENSI Analisa materi pelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ke 1. . Jam Pelajaran 2. . Jam Pelajaran 3. . Jam Pelajaran 4. . Jam Pelajaran : .

5. . Jam Pelajaran 6. . Jam Pelajaran 7. . Jam Pelajaran 8. . Jam Pelajaran

Mengetahui, 2013 Kepala Sekolah Pelajaran

Krian, 07 Januari Guru Mata

Mata Diklat : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya

SMK YAPALIS KRIAN

Drs.H. SUTIJONO, MM MULYONO

SLAMET

Mata Diklat : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya

SMK YAPALIS KRIAN

RINCIAN MINGGU EFEKTIF DALAM SATU SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Mata Pelajaran Cahaya Kelas : XII MM 2 : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata

1. Jumlah minggu dalam satu semester N o 1 2 3 4 5 6 7 BULAN Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah 2. Jumlah minggu yang tidak efektif N o 1 2 3 4 5 6 Kegiatan MOS UAS JET (Jam Efektif Terganggu) PSG Total
3.

TAHUN 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2013

Jumlah Minggu 4 3 4 4 4 3 20

Jumlah Minggu 1 2 2

Jumlah minggu efektif : 20 Minggu efektif 5 Minggu tidak efektif

-

15 Minggu X 2 jam = 30 jam pelajaran

Mengetahui, Kepala Sekolah Pelajaran

Krian, 16 Juli 2012 Guru Mata

Drs.H. SUTIJONO, MM MULYONO

SLAMET

Mata Diklat : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya

SMK YAPALIS KRIAN

RINCIAN MINGGU EFEKTIF DALAM SATU SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Mata Pelajaran Cahaya Kelas : XII MM 2 : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata

1. Jumlah minggu dalam satu semester N o 1 2 3 4 5 6 7 BULAN Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Jumlah 2. Jumlah minggu yang tidak efektif N o 1 2 3 4 5 6 Kegiatan PSG UAS UNAS JET (Jam Efektif Terganggu) TOTAL 3. Jumlah minggu efektif : 16 Minggu efektif 4 Minggu tidak efektif
-

TAHUN 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013

Jumlah Minggu 4 4 4 4

16

Jumlah Minggu 1 1 2 4

12 Minggu X 2 jam = 24 jam pelajaran

Mengetahui, 2013 Kepala Sekolah Pelajaran

Krian, 07 Januari Guru Mata

Drs.H. SUTIJONO, MM MULYONO

SLAMET

Mata Diklat : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya

SMK YAPALIS KRIAN

PROGRAM TAHUNAN
SEMES TER KOMPETENSI / SUB KOMPETENSI 1. Menjelaskan dasar tata cahaya
Koordinasi secara intensif dengan personel kamera untuk mencapai gambar yang diinginkan dan sepakat untuk menggunakan sumber cahaya buatan supaya estetika dan produksi teknis serta persyaratan skrip/ produksi terpenuhi Penilaian kualitas dan kuantitas cahaya yang tersedia Suatu range ide untuk pelaksanaan lighting yang menyediakan solusi kreatif untuk masalahmasalah teknis dan produksi Diskusi ide-ide dan kolaborasi bila perlu, dengan personel yang relevan untuk memastikan pemasukan ide ke konsep dasar Pemikiran dan penilaian secara berkelanjutan ide-ide untuk biaya dan waktu, kemungkinankemungkinan teknis, dan kesesuaian supaya memenuhi persyaratan produksi Perencanaan efek lighting untuk memastikan pemahaman visual yang benar tentang persyaratan skrip/ produksi telah terpenuhi melalui koordinasi intensif dengan personel yang relevan Kepastian efek lighting sesuai persyaratan estetika dan disediakan pemahaman visual yang benar dari persyaratan skrip/produksi Konfirmasi bahwa light yang tersediasepakat untuk menggunakan sumber cahaya buatan supaya estetika dan produksi teknis serta persyaratan skrip/ produksi terpenuhi Penilaian kualitas dan kuantitas cahaya yang tersedia Suatu range ide untuk pelaksanaan lighting yang menyediakan solusi kreatif untuk masalahmasalah teknis dan produksi Diskusi ide-ide dan kolaborasi bila perlu, dengan personel yang relevan untuk memastikan pemasukan ide ke konsep dasar Pemikiran dan penilaian secara berkelanjutan ide-ide untuk biaya dan waktu, kemungkinankemungkinan teknis, dan kesesuaian supaya memenuhi persyaratan produksi Perencanaan efek lighting untuk memastikan pemahaman visual yang benar tentang persyaratan skrip/ produksi telah terpenuhi melalui koordinasi intensif dengan personel yang relevan Kepastian efek lighting sesuai persyaratan estetika dan disediakan pemahaman visual yang benar dari persyaratan skrip/produksi Konfirmasi bahwa light yang tersedia

ALOK ASI WAKT U

KETERANGAN

2. Menjelaskan Efek Cahaya

Penggunaan filter light korektif untuk: Pemenuhan persyaratan kreatif dan atau teknis, Perubahan efek dari light yang tersedia untuk kualitas yang diperlukan untuk menyesuaikan dengan film yang digunakan, Kepastian bahwa kesetimbangan warna yangn benar dan syaratsyarat light dicapai

3. Menyiapkan operasi lighting

Pemeriksaan semua aspek operasional dari peralatan lighting untuk memastikan kesiapan

Mata Diklat : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya

SMK YAPALIS KRIAN

untuk difilmkan, termasuk:Semua lampu utama telah disambungkan ke tegangan yang sesuai dan rata-rata arus dan frekuensi, warna dan level target iluminasi telah diset sebagaimana pengarahan, Pemberian ventilasi yang cukup untuk lampu utama, Memilih pengukuran yang benar (AC/DC, I, V, R), kutub (dimana yang relevan), range, skala yang benar saat pengoperasian peralatan uji Pembetulan masalah dan kesalahan, serta informasi kepada personel yang relevan untuk masalah yang berkelanjutan Penggunaan peralatan pengaman yang benar dan mengikuti prosedur keamanan saat membetulkan kesalahan Stand by untuk melaksanakan tugas sebelum pengambilan gambar lain yang mungkin diperlukan

Mengetahui, 2013 Kepala Sekolah Pelajaran

Krian, 07 Januari Guru Mata

Drs.H. SUTIJONO, MM MULYONO

SLAMET

Mata Diklat : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya