RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SLB C YPAC SEMARANG

SEKOLAH : SLB C YPAC SMG MATA PELAJARAN : BINA DIRI KELAS/SEMESTER : II/I

Nama No. Peserta

: SUGIYARTI : 11036380011758

belum bisa merawat diri sendiri dalam berpakaian masih dipakaikan orang lain / orang tua : Kemampuan merawat dirinya masih belum mandiri khususnya dalam berpakaian bisa melakukan sendiri tapi masih perlu bantuan orang lain. mampu merawat diri. Menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali 2. Produk . Proses 1. STANDAR KOMPETENSI Membiasakan cara-cara memakai sepatu III. IDENTITAS Sekolah : SLB C YPAC Semarang : Bina Diri : II/1 Mata Pelajaran Kelas / Semester Tema Topik Alokasi Waktu : Menolong Diri Sendiri : Bersepatu : 1 x 30 menit II. tapi masih perlu bimbingan agar lebih baik lagi V. suka mengganggu teman NN : Anaknya sudah mandiri. belum mampu memakai kaos kaki dan sepatu sendiri. Kognitif a. KOMPETENSI DASAR Melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali IV. DESKRIPSI KEMAMPUAN AWAL Kelas II SDLB C YPAC Semarang jumlah siswanya 4 orang yaitu TR. NN adapun kemampuan masing-masing berbeda-beda : TR NB : Belum mandiri. Belum bisa memakai kaos kaki BT : Anaknya agak hiper.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. lambat belajar. BT. untuk duduk tidak mau bertahan lama. INDIKATOR a. Menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki b. NB.

Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi : Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah cara memakai Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki - sepatu tidak bertali b. Mendengar c. Memegang / meraba d. Melihat / memperhatikan b. Bersosialisasi c. Memasukkan kaki ke sepatu dengan bantuan kedua tangan c. Proses - Siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki Siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu Siswa memakaikan kaos kaki ke temannya Siswa memakaikan sepatu tidak bertali ke temannya tidak bertali - . Memegang sepatu tidak bertali 4. Mendengarkan / menyimak VI.Melakukan eksperimen untuk mengetahui langkah-langkah memakai kaos kakidan langkah-langkah memakai sepatu tidak bertali yang meliputi : a. Kognitif a. Produk 1. Mengidentifikasi f. Berkomunikasi b. Afektif a. Mengucpkan e. Tangung jawab 2. Psikomotor 1. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Menghargai d. Memegang kaos kaki 2. Peduli c. Jujur b. Mengembangkan ketrampilan sosial meliputi : a. Melakukan eksperimen b. Memakai kaos kaki 3.

: Tematik : ceramah. Menyajikan informasi tentang kaos kaki 2. dan mendengarkan VII.- Siswa memakai kaos kaki sendiridengan bantuan ke dua Siswa memakai sepatu tidak bertali secara mandiri dengan tangan bantuan kedua tangan 2. menghargai. Kegiatan Inti • Eksplorasi 1. cara memakai sepatu tidak bertali 2. Menyajikan informasi berbagai jenis sepatu . ALOKASI WAKTU 1 x 30 menit IX. peduli. Menyajikan informasi tentang sepatu 3. Keterampilan sosial Siswa terlibat dalam proses pembelajaran untuk mengembangkan ketrampilan sosial. berkomunikasi. pemberian tugas KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Psikomotor : • • • • Memegang kaos kaki Memakai kaos kaki Memegang sepatu tidak bertali Memasukkan kaki ke sepatu dengan bantuan kedua tangan 3. Afektif a. MATERI AJAR Memakai sepatu tidak bertali (materi terlampir) VIII. METODE PEMBELAJARAN Model pembelajaran Metode pembelajaran X. dan bertanggng jawab b. Kegiatan Awal 1. Karakter Siswa terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa karena siswa menunjukkan perilaku berkarakter yang meliputi : jujur. Mengkomunikasi tujuan pembelajaran kepada siswa B. diskusi demontrasi. Memotivasi anak dengan memberikan gambar urutan.

2. Kreasi Guru. Membimbing siswa untuk melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali 4. Power Point Mengetahui XII. Guru melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah Merencanakan tindakan lanjutan dalam bentuk pemberian dilaksanakan tugas mengulang materi di rumah PENILAIAN HASIL BELAJAR (Terlampir) Buku Kemampuan Merawat Diri SDLB Kelas II Gambar. Mebimbing siswa yang belum bisa memakai kaos kaki 5. SUMBER BELAJAR .4. • Elaborasi 1. Mengorganisasikan siswa menjadi berkelompok untuk bersama-sama dengan benda sebenarnya untuk memakaikan kaos kaki dan sepatu tidak bertali ke kaki temannya. Membimbing siswa memasukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan dan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri 10. MEmbimbing siswa yang belum bisa memakai sepatu tidak bertali • Konfirmasi 1. Membimbing siswa untuk melakukan car-acara memakai kaos kaki 3. XI. dan kanan disebelah kanan. Membagikan pada siswa sepatu tidak bertali dan kaos kaki untuk digunakan mempraktekkan memakai kaos kaki dan memakai sepatu tidak bertali 2. 7. sepatu bertali. Memberikan informasi tentang langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali 8. Kegiatan Akhir 1. Membimbing siswa memasukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri. Benda Nyata. Guru dan siswa menunjukkan pemakaian sepatu tidak bertali yang benar C. dan kaki kanan sebelah kanan 9. Membimbing siswa memilih sepatu tidak bertali 6. Membimbing siswa utuk menyebutkan berbagai jenis sepatu (sepatu fantofel. Guru mengkonfirmasikan kepada anak siapa yang paling benar memakai kaos kaki dan sepatu tidak bertali yang baik dan benar 2. sepatu sport. sepatu tidak bertali) 5. Membimbing siswa meletakkan sepatu yang benar sepatu kiti dibagian kiri.

dan sepatu tidak bertali) 4. sepatu sport. sepatu bertali. Menyajikan informasi berbagai jenis sepatu 3. Membimbing siswa untuk menyebutkan jenis-jenis sepatu (sepatu fantofel. Kognitif Produk : a. Megorganisasikan siswa menjadi berkelompok untuk memakaikan kaos kaki ke temannya 6. Mengorganisaikan siswa menjadi berkelompok untuk bersama-sama memilih sepatu 5.Kepala SLB C YPAC Smg Guru Kelas Sujadi S.Pd Lampiran 1 Sugiyarti SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SLB C YPAC Semarang : Bina Diri : II :1 STANDAR KOMPETENSI Membiasakan cara-cara memakai sepatu KOMPETENSI DASAR Melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali MATERI POKOK / MATERI PEMBELAJARAN 1. Bersama-sama siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali INDIKATOR 1. Menyebutkan langkah-langkah memakai sepatu tidak bertali . Menyebutkan langkah-langkah memakai kaos kaki b. Menyajikan informasi tentang sepatu 2. Mengorganisasikan siswa menjadi berkelompo untuk memakaikan sepatu tidak bertali ke temannya 7.

Psikomotor 1. Mengembangkan keterampilan sosial meliputi : 1) Berkomunikasi 2) Bersosialisasi 3) Mendengarkan TEHNIK PENILAIAN Bentuk Instrumen - Test lisan Asesmen kinerja proses Asesmen kinerja psikomotor Asesmen pengamatan berkarakter Pengamatan perilaku berkarakter Pengamatan keterampilan sosial - INSTRUMEN LP 1 Produk LP 2 LP 3 LP 4 LP 5 Proses Psikomotor Pengamatan perilaku berkarakter Pengamatan Ketrampilan Sosial . Memegang sepatu tidak bertali 2.Proses : a. Memakai sepatu tidak bertali 3. Melakukan eksperimen untuk mengetahui langkah-langkah cara memakai kaos kaki dan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali meliputi : 1) Melihat / memperhatikan 2) Mendengar. Memakai kaos kaki 3. Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi : 1) Jujur 2) Peduli 3) Menghargai 4) Tanggung jawab b. Afektif a. 3) Memegang/ meraba 4) Mengucapkan 5) Mengidentifikasi 6) Melaksanakan eksperimen 2.

Masukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri d. sepatu sepatu kanan sebelah kanan. gambar. bahan nyata Lampiran 2 MATERI AJAR a.Memilih sepasang sepatu yang tidak bertali . e. . masukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri . kiri disebelah kiri Masukkan kaki kanan ke kaos kaki sebelah kanan c.SUMBER BELAJAR : Buku ajar kemampuan merawat diri SDLB Kl 2.Memilih kaos kaki Letakkan b.

Duduk di kursi 4. Ambil sepasang kaos kaki 2. Masukkan kaki kanan pada kaos kaki sebelah kaki 6. Masukkan kaki kiri ke sepatu sebalah kiri . Langkah-Langkah Memakai Sepatu tidak bertali 1.f. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebalah kanan 8. Letakkan sepatu kiri di sebalah kiri dan sepatu kanan di sebelah kanan 5. Masukkan kaki kiri pada kaos kaki sebelah kiri 7. Ambil sepasang sepatu yang tidak bertali 3.

Lampiran 3 LEMBAR KERJA SISWA 1. sedang …. Gambar disamping adalah gambar …. Gambar disamping adalah gambar …. Pilih gambar disamping sepatu yang tidak 4. 3. Gambar disamping adalah orang yang . bertali …. 2.

Menyebutkan kegunaan kaos kaki 3.Lampiran 4 KISI-KISI SOAL Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk N o 1 1. Menyebutkan cara menggunakan kaos kaki 4. Kompeten si Yang Diujikan 2 Menyebutka n langkahlangkah memakai kaos kaki 2. Menyebutka n langkahlangkah memakai sepati tidak bertali : : II : 10 Menit : : SDLB C YPAC Smg : Bina Diri Bahan KS/SMT 3 II/I Mate ri 4 Bina Diri No Jml 5 5 Indikator 6 1. Menyebutkan cara Soa l 7 1 2 3 4 5 memakai sepatu tidak bertali Lampiran 5 . Menyebutkan jenisjenis kaos kaki 2. Menyebutkan jenisjenis sepatu 5.

Sebutkan kegunaan kaos kaki ! 3. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebaleh kanan Masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri Lampiran 7 PENSKORAN . Untuk melindungi kaki Supaya sepatu tidak cepat berbau Untuk menyerap keringat 3. Sepatu fantofel. Kaos kaki olahraga Kaos kaki bermotif Kaos kaki polos 2. Sebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki ! 4. Sebutkan jenis-jenis sepatu ! 5. Sebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali ! Lampiran 6 KUNCI JAWABAN 1. Sebutkan jenis-jenis kaos kaki ! 2. sepatu tidak bertali 5. sepatu bertali. Kaki kiri dimasukkan ke kaos kaki sebelah kiri Kaki kanan dimasukkan ke kaos kaki sebelah kanan 4.SOAL-SOAL 1. sepatu sport.

Memasukkan kaki kanan ke kaos . 5. Mengambil sepasang kaos kaki 2. 4. 2. 3. Penilaian Benar Benar Benar Benar Benar Skor Tertinggi Skor 2 2 2 2 2 10 TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN BUTIR SOAL LP 1 INDIKATOR Produk Menyebutkan langkah- KUNCI 1.No 1.

Letakkan sepatu kiri di sebalah kiri dan sepatu kanan di sebelah kanan 5. Masukkan kaki kanan teman ke dalam sepatu tidak bertali 10. Masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri dengan bantuan kedua tangan 7. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan dengan bantuan kedua tangan 6.langkah cara memakai kaos kaki Menyebutkan langkahlangkah memakai sepatu tidak bertali Menyebutkan langkahlangkah memakaikan sepatu tidak bertali ke kaki teman kaki sebelah kanan 3. menghargai. Masukkan kaki kanan teman ke kaos kaki sebalah kanan 9. Masukkan kaki kiri tema ke sepatu sebelah kiri Dipercayakan pada guru Dipercayakan pada guru Menunjukkan dipercayakan pada guru kemampuan Proses Pengalaman langsung Psikomotor Pengalaman langsung Karakter Kejujura. peduli. Memasukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri 4. tanggung jawab Keterampilan Sosial Sosialisasi Komunikasi Mendengarkan LP 2 LP 3 LP 4 LP 5 Menunjukkan kemajuan dipercayakan pada guru . Masukka kaki kiri teman ke kaos kaki sebelah kiri 8.

LP 2 : Proses ASESMEN KINERJA PROSES Rincian Tugas Kinerja Menyebu t-kan langkahlangkah memakai kaos kaki Menyeb ut-kan langkah langkah memak ai sepatu tidak bertali Menyebu t-kan langkahlangkah memakai kan sepatu pada teman Siswa memas kkan kaki ke kaos kaki Siswa memasu k-kan kaki ke sepatu tidak bertali Memas uk-kan kaki teman ke sepatu tidak bertali Assesment Nama Siswa Suda h bisa Belu m bisa LP3 Assessment Kinerja Psikomotor Rincian Tugas Kinerja Memeg ang kaos kaki Mema kai kaos kaki Memeg ang sepatu tidak bertali Mema kai sepatu tidak bertali Sudah bisa Belum bisa Assesment oleh Guru Nama Siswa LP4 Pengamatan Perilaku Berkarakter Rincian Tugas Kinerja Nama Siswa Kejujur Pedu Menghar an li gai Tangg ung jawab Assesment oleh Guru Sudah bisa Belum bisa LP 5 : Pengamatan Ketrampilan Sosial .

Assesment oleh guru Nama Siswa Sosial Suda Belu h bisa m bisa Komunikasi Belu Sudah m bisa bisa Assesment oleh Guru Mendengarkan Sudah bisa Belum bisa .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful