Bina Diri Kls II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SLB C YPAC SEMARANG

SEKOLAH : SLB C YPAC SMG MATA PELAJARAN : BINA DIRI KELAS/SEMESTER : II/I

Nama No. Peserta

: SUGIYARTI : 11036380011758

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. untuk duduk tidak mau bertahan lama. tapi masih perlu bimbingan agar lebih baik lagi V. BT. belum bisa merawat diri sendiri dalam berpakaian masih dipakaikan orang lain / orang tua : Kemampuan merawat dirinya masih belum mandiri khususnya dalam berpakaian bisa melakukan sendiri tapi masih perlu bantuan orang lain. INDIKATOR a. KOMPETENSI DASAR Melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali IV. mampu merawat diri. STANDAR KOMPETENSI Membiasakan cara-cara memakai sepatu III. IDENTITAS Sekolah : SLB C YPAC Semarang : Bina Diri : II/1 Mata Pelajaran Kelas / Semester Tema Topik Alokasi Waktu : Menolong Diri Sendiri : Bersepatu : 1 x 30 menit II. Kognitif a. NB. belum mampu memakai kaos kaki dan sepatu sendiri. NN adapun kemampuan masing-masing berbeda-beda : TR NB : Belum mandiri. suka mengganggu teman NN : Anaknya sudah mandiri. Menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki b. Belum bisa memakai kaos kaki BT : Anaknya agak hiper. lambat belajar. DESKRIPSI KEMAMPUAN AWAL Kelas II SDLB C YPAC Semarang jumlah siswanya 4 orang yaitu TR. Menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali 2. Produk . Proses 1.

Mengembangkan ketrampilan sosial meliputi : a. Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi : Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah cara memakai Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki - sepatu tidak bertali b. Kognitif a.Melakukan eksperimen untuk mengetahui langkah-langkah memakai kaos kakidan langkah-langkah memakai sepatu tidak bertali yang meliputi : a. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Memegang / meraba d. Memakai kaos kaki 3. Melihat / memperhatikan b. Mengidentifikasi f. Proses - Siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki Siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu Siswa memakaikan kaos kaki ke temannya Siswa memakaikan sepatu tidak bertali ke temannya tidak bertali - . Mendengarkan / menyimak VI. Afektif a. Tangung jawab 2. Memegang sepatu tidak bertali 4. Psikomotor 1. Jujur b. Memegang kaos kaki 2. Bersosialisasi c. Produk 1. Melakukan eksperimen b. Menghargai d. Peduli c. Mengucpkan e. Berkomunikasi b. Mendengar c. Memasukkan kaki ke sepatu dengan bantuan kedua tangan c.

Menyajikan informasi berbagai jenis sepatu . peduli.- Siswa memakai kaos kaki sendiridengan bantuan ke dua Siswa memakai sepatu tidak bertali secara mandiri dengan tangan bantuan kedua tangan 2. dan bertanggng jawab b. Menyajikan informasi tentang kaos kaki 2. ALOKASI WAKTU 1 x 30 menit IX. MATERI AJAR Memakai sepatu tidak bertali (materi terlampir) VIII. Kegiatan Awal 1. menghargai. Menyajikan informasi tentang sepatu 3. cara memakai sepatu tidak bertali 2. pemberian tugas KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Inti • Eksplorasi 1. Keterampilan sosial Siswa terlibat dalam proses pembelajaran untuk mengembangkan ketrampilan sosial. berkomunikasi. diskusi demontrasi. Karakter Siswa terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa karena siswa menunjukkan perilaku berkarakter yang meliputi : jujur. Mengkomunikasi tujuan pembelajaran kepada siswa B. Psikomotor : • • • • Memegang kaos kaki Memakai kaos kaki Memegang sepatu tidak bertali Memasukkan kaki ke sepatu dengan bantuan kedua tangan 3. Afektif a. : Tematik : ceramah. Memotivasi anak dengan memberikan gambar urutan. dan mendengarkan VII. METODE PEMBELAJARAN Model pembelajaran Metode pembelajaran X.

Kreasi Guru. Membimbing siswa memasukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri. Membimbing siswa utuk menyebutkan berbagai jenis sepatu (sepatu fantofel. Memberikan informasi tentang langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali 8. Guru dan siswa menunjukkan pemakaian sepatu tidak bertali yang benar C. Membimbing siswa untuk melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali 4. XI. Kegiatan Akhir 1. Membimbing siswa memasukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan dan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri 10.4. Membimbing siswa meletakkan sepatu yang benar sepatu kiti dibagian kiri. Guru mengkonfirmasikan kepada anak siapa yang paling benar memakai kaos kaki dan sepatu tidak bertali yang baik dan benar 2. Membimbing siswa memilih sepatu tidak bertali 6. sepatu bertali. Membagikan pada siswa sepatu tidak bertali dan kaos kaki untuk digunakan mempraktekkan memakai kaos kaki dan memakai sepatu tidak bertali 2. Power Point Mengetahui XII. • Elaborasi 1. Guru melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah Merencanakan tindakan lanjutan dalam bentuk pemberian dilaksanakan tugas mengulang materi di rumah PENILAIAN HASIL BELAJAR (Terlampir) Buku Kemampuan Merawat Diri SDLB Kelas II Gambar. Mebimbing siswa yang belum bisa memakai kaos kaki 5. Mengorganisasikan siswa menjadi berkelompok untuk bersama-sama dengan benda sebenarnya untuk memakaikan kaos kaki dan sepatu tidak bertali ke kaki temannya. dan kaki kanan sebelah kanan 9. sepatu sport. Membimbing siswa untuk melakukan car-acara memakai kaos kaki 3. MEmbimbing siswa yang belum bisa memakai sepatu tidak bertali • Konfirmasi 1. SUMBER BELAJAR . Benda Nyata. 2. dan kanan disebelah kanan. 7. sepatu tidak bertali) 5.

Menyebutkan langkah-langkah memakai sepatu tidak bertali . sepatu bertali.Kepala SLB C YPAC Smg Guru Kelas Sujadi S. Bersama-sama siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali INDIKATOR 1. Menyajikan informasi berbagai jenis sepatu 3. Membimbing siswa untuk menyebutkan jenis-jenis sepatu (sepatu fantofel. Menyajikan informasi tentang sepatu 2. Kognitif Produk : a. Megorganisasikan siswa menjadi berkelompok untuk memakaikan kaos kaki ke temannya 6. Menyebutkan langkah-langkah memakai kaos kaki b. sepatu sport. Mengorganisasikan siswa menjadi berkelompo untuk memakaikan sepatu tidak bertali ke temannya 7. Mengorganisaikan siswa menjadi berkelompok untuk bersama-sama memilih sepatu 5. dan sepatu tidak bertali) 4.Pd Lampiran 1 Sugiyarti SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SLB C YPAC Semarang : Bina Diri : II :1 STANDAR KOMPETENSI Membiasakan cara-cara memakai sepatu KOMPETENSI DASAR Melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali MATERI POKOK / MATERI PEMBELAJARAN 1.

Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi : 1) Jujur 2) Peduli 3) Menghargai 4) Tanggung jawab b. 3) Memegang/ meraba 4) Mengucapkan 5) Mengidentifikasi 6) Melaksanakan eksperimen 2. Memakai sepatu tidak bertali 3.Proses : a. Melakukan eksperimen untuk mengetahui langkah-langkah cara memakai kaos kaki dan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali meliputi : 1) Melihat / memperhatikan 2) Mendengar. Psikomotor 1. Mengembangkan keterampilan sosial meliputi : 1) Berkomunikasi 2) Bersosialisasi 3) Mendengarkan TEHNIK PENILAIAN Bentuk Instrumen - Test lisan Asesmen kinerja proses Asesmen kinerja psikomotor Asesmen pengamatan berkarakter Pengamatan perilaku berkarakter Pengamatan keterampilan sosial - INSTRUMEN LP 1 Produk LP 2 LP 3 LP 4 LP 5 Proses Psikomotor Pengamatan perilaku berkarakter Pengamatan Ketrampilan Sosial . Afektif a. Memegang sepatu tidak bertali 2. Memakai kaos kaki 3.

kiri disebelah kiri Masukkan kaki kanan ke kaos kaki sebelah kanan c. sepatu sepatu kanan sebelah kanan.SUMBER BELAJAR : Buku ajar kemampuan merawat diri SDLB Kl 2. bahan nyata Lampiran 2 MATERI AJAR a. e.Memilih sepasang sepatu yang tidak bertali .Memilih kaos kaki Letakkan b. Masukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri d. . gambar. masukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri .

Ambil sepasang kaos kaki 2. Masukkan kaki kiri ke sepatu sebalah kiri . Masukkan kaki kanan ke sepatu sebalah kanan 8. Letakkan sepatu kiri di sebalah kiri dan sepatu kanan di sebelah kanan 5. Masukkan kaki kanan pada kaos kaki sebelah kaki 6. Langkah-Langkah Memakai Sepatu tidak bertali 1.f. Duduk di kursi 4. Ambil sepasang sepatu yang tidak bertali 3. Masukkan kaki kiri pada kaos kaki sebelah kiri 7.

3. sedang …. bertali …. Pilih gambar disamping sepatu yang tidak 4. 2. Gambar disamping adalah gambar …. Gambar disamping adalah orang yang . Gambar disamping adalah gambar ….Lampiran 3 LEMBAR KERJA SISWA 1.

Menyebutkan kegunaan kaos kaki 3.Lampiran 4 KISI-KISI SOAL Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk N o 1 1. Menyebutkan cara menggunakan kaos kaki 4. Menyebutkan jenisjenis sepatu 5. Menyebutkan jenisjenis kaos kaki 2. Kompeten si Yang Diujikan 2 Menyebutka n langkahlangkah memakai kaos kaki 2. Menyebutkan cara Soa l 7 1 2 3 4 5 memakai sepatu tidak bertali Lampiran 5 . Menyebutka n langkahlangkah memakai sepati tidak bertali : : II : 10 Menit : : SDLB C YPAC Smg : Bina Diri Bahan KS/SMT 3 II/I Mate ri 4 Bina Diri No Jml 5 5 Indikator 6 1.

Sebutkan jenis-jenis kaos kaki ! 2. Sebutkan kegunaan kaos kaki ! 3. Sepatu fantofel. Sebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki ! 4. Untuk melindungi kaki Supaya sepatu tidak cepat berbau Untuk menyerap keringat 3. sepatu bertali. sepatu tidak bertali 5. Kaos kaki olahraga Kaos kaki bermotif Kaos kaki polos 2. Kaki kiri dimasukkan ke kaos kaki sebelah kiri Kaki kanan dimasukkan ke kaos kaki sebelah kanan 4. Sebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali ! Lampiran 6 KUNCI JAWABAN 1.SOAL-SOAL 1. sepatu sport. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebaleh kanan Masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri Lampiran 7 PENSKORAN . Sebutkan jenis-jenis sepatu ! 5.

Penilaian Benar Benar Benar Benar Benar Skor Tertinggi Skor 2 2 2 2 2 10 TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN BUTIR SOAL LP 1 INDIKATOR Produk Menyebutkan langkah- KUNCI 1. Memasukkan kaki kanan ke kaos .No 1. 4. 5. 2. 3. Mengambil sepasang kaos kaki 2.

peduli. Masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri dengan bantuan kedua tangan 7. Masukkan kaki kanan teman ke dalam sepatu tidak bertali 10. Memasukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri 4. tanggung jawab Keterampilan Sosial Sosialisasi Komunikasi Mendengarkan LP 2 LP 3 LP 4 LP 5 Menunjukkan kemajuan dipercayakan pada guru . Masukkan kaki kanan teman ke kaos kaki sebalah kanan 9. Masukkan kaki kiri tema ke sepatu sebelah kiri Dipercayakan pada guru Dipercayakan pada guru Menunjukkan dipercayakan pada guru kemampuan Proses Pengalaman langsung Psikomotor Pengalaman langsung Karakter Kejujura. Letakkan sepatu kiri di sebalah kiri dan sepatu kanan di sebelah kanan 5. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan dengan bantuan kedua tangan 6. Masukka kaki kiri teman ke kaos kaki sebelah kiri 8.langkah cara memakai kaos kaki Menyebutkan langkahlangkah memakai sepatu tidak bertali Menyebutkan langkahlangkah memakaikan sepatu tidak bertali ke kaki teman kaki sebelah kanan 3. menghargai.

LP 2 : Proses ASESMEN KINERJA PROSES Rincian Tugas Kinerja Menyebu t-kan langkahlangkah memakai kaos kaki Menyeb ut-kan langkah langkah memak ai sepatu tidak bertali Menyebu t-kan langkahlangkah memakai kan sepatu pada teman Siswa memas kkan kaki ke kaos kaki Siswa memasu k-kan kaki ke sepatu tidak bertali Memas uk-kan kaki teman ke sepatu tidak bertali Assesment Nama Siswa Suda h bisa Belu m bisa LP3 Assessment Kinerja Psikomotor Rincian Tugas Kinerja Memeg ang kaos kaki Mema kai kaos kaki Memeg ang sepatu tidak bertali Mema kai sepatu tidak bertali Sudah bisa Belum bisa Assesment oleh Guru Nama Siswa LP4 Pengamatan Perilaku Berkarakter Rincian Tugas Kinerja Nama Siswa Kejujur Pedu Menghar an li gai Tangg ung jawab Assesment oleh Guru Sudah bisa Belum bisa LP 5 : Pengamatan Ketrampilan Sosial .

Assesment oleh guru Nama Siswa Sosial Suda Belu h bisa m bisa Komunikasi Belu Sudah m bisa bisa Assesment oleh Guru Mendengarkan Sudah bisa Belum bisa .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful