RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SLB C YPAC SEMARANG

SEKOLAH : SLB C YPAC SMG MATA PELAJARAN : BINA DIRI KELAS/SEMESTER : II/I

Nama No. Peserta

: SUGIYARTI : 11036380011758

mampu merawat diri. IDENTITAS Sekolah : SLB C YPAC Semarang : Bina Diri : II/1 Mata Pelajaran Kelas / Semester Tema Topik Alokasi Waktu : Menolong Diri Sendiri : Bersepatu : 1 x 30 menit II. Kognitif a. NN adapun kemampuan masing-masing berbeda-beda : TR NB : Belum mandiri. NB. lambat belajar. untuk duduk tidak mau bertahan lama. KOMPETENSI DASAR Melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali IV. belum bisa merawat diri sendiri dalam berpakaian masih dipakaikan orang lain / orang tua : Kemampuan merawat dirinya masih belum mandiri khususnya dalam berpakaian bisa melakukan sendiri tapi masih perlu bantuan orang lain. belum mampu memakai kaos kaki dan sepatu sendiri. BT. Menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki b. Belum bisa memakai kaos kaki BT : Anaknya agak hiper. STANDAR KOMPETENSI Membiasakan cara-cara memakai sepatu III. DESKRIPSI KEMAMPUAN AWAL Kelas II SDLB C YPAC Semarang jumlah siswanya 4 orang yaitu TR. Menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali 2. Produk . tapi masih perlu bimbingan agar lebih baik lagi V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. INDIKATOR a. Proses 1. suka mengganggu teman NN : Anaknya sudah mandiri.

Tangung jawab 2. Mengucpkan e. Bersosialisasi c. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melakukan eksperimen b. Jujur b. Kognitif a. Psikomotor 1. Mendengar c. Melihat / memperhatikan b. Menghargai d. Memakai kaos kaki 3. Mengidentifikasi f. Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi : Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah cara memakai Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki - sepatu tidak bertali b. Berkomunikasi b. Mengembangkan ketrampilan sosial meliputi : a. Peduli c. Produk 1. Memegang kaos kaki 2. Mendengarkan / menyimak VI. Proses - Siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki Siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu Siswa memakaikan kaos kaki ke temannya Siswa memakaikan sepatu tidak bertali ke temannya tidak bertali - . Afektif a.Melakukan eksperimen untuk mengetahui langkah-langkah memakai kaos kakidan langkah-langkah memakai sepatu tidak bertali yang meliputi : a. Memegang sepatu tidak bertali 4. Memegang / meraba d. Memasukkan kaki ke sepatu dengan bantuan kedua tangan c.

Karakter Siswa terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa karena siswa menunjukkan perilaku berkarakter yang meliputi : jujur. Kegiatan Awal 1. MATERI AJAR Memakai sepatu tidak bertali (materi terlampir) VIII. Menyajikan informasi tentang kaos kaki 2. menghargai. peduli. Kegiatan Inti • Eksplorasi 1.- Siswa memakai kaos kaki sendiridengan bantuan ke dua Siswa memakai sepatu tidak bertali secara mandiri dengan tangan bantuan kedua tangan 2. dan bertanggng jawab b. Psikomotor : • • • • Memegang kaos kaki Memakai kaos kaki Memegang sepatu tidak bertali Memasukkan kaki ke sepatu dengan bantuan kedua tangan 3. Memotivasi anak dengan memberikan gambar urutan. cara memakai sepatu tidak bertali 2. : Tematik : ceramah. METODE PEMBELAJARAN Model pembelajaran Metode pembelajaran X. Mengkomunikasi tujuan pembelajaran kepada siswa B. Afektif a. berkomunikasi. Menyajikan informasi berbagai jenis sepatu . dan mendengarkan VII. Keterampilan sosial Siswa terlibat dalam proses pembelajaran untuk mengembangkan ketrampilan sosial. ALOKASI WAKTU 1 x 30 menit IX. pemberian tugas KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Menyajikan informasi tentang sepatu 3. diskusi demontrasi.

Membimbing siswa utuk menyebutkan berbagai jenis sepatu (sepatu fantofel. Membagikan pada siswa sepatu tidak bertali dan kaos kaki untuk digunakan mempraktekkan memakai kaos kaki dan memakai sepatu tidak bertali 2. Membimbing siswa untuk melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali 4. Membimbing siswa meletakkan sepatu yang benar sepatu kiti dibagian kiri. Power Point Mengetahui XII. Mengorganisasikan siswa menjadi berkelompok untuk bersama-sama dengan benda sebenarnya untuk memakaikan kaos kaki dan sepatu tidak bertali ke kaki temannya. Memberikan informasi tentang langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali 8. SUMBER BELAJAR . Membimbing siswa untuk melakukan car-acara memakai kaos kaki 3. Membimbing siswa memasukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan dan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri 10. Guru mengkonfirmasikan kepada anak siapa yang paling benar memakai kaos kaki dan sepatu tidak bertali yang baik dan benar 2. dan kanan disebelah kanan. XI. 2. 7. Guru melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah Merencanakan tindakan lanjutan dalam bentuk pemberian dilaksanakan tugas mengulang materi di rumah PENILAIAN HASIL BELAJAR (Terlampir) Buku Kemampuan Merawat Diri SDLB Kelas II Gambar. Membimbing siswa memasukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri. sepatu tidak bertali) 5. Benda Nyata. Kreasi Guru. Kegiatan Akhir 1. dan kaki kanan sebelah kanan 9. • Elaborasi 1. MEmbimbing siswa yang belum bisa memakai sepatu tidak bertali • Konfirmasi 1. Guru dan siswa menunjukkan pemakaian sepatu tidak bertali yang benar C. Mebimbing siswa yang belum bisa memakai kaos kaki 5.4. sepatu sport. Membimbing siswa memilih sepatu tidak bertali 6. sepatu bertali.

Pd Lampiran 1 Sugiyarti SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SLB C YPAC Semarang : Bina Diri : II :1 STANDAR KOMPETENSI Membiasakan cara-cara memakai sepatu KOMPETENSI DASAR Melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali MATERI POKOK / MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengorganisasikan siswa menjadi berkelompo untuk memakaikan sepatu tidak bertali ke temannya 7. Mengorganisaikan siswa menjadi berkelompok untuk bersama-sama memilih sepatu 5. Megorganisasikan siswa menjadi berkelompok untuk memakaikan kaos kaki ke temannya 6. Membimbing siswa untuk menyebutkan jenis-jenis sepatu (sepatu fantofel. Menyebutkan langkah-langkah memakai sepatu tidak bertali . Menyajikan informasi tentang sepatu 2. sepatu sport.Kepala SLB C YPAC Smg Guru Kelas Sujadi S. dan sepatu tidak bertali) 4. Menyajikan informasi berbagai jenis sepatu 3. sepatu bertali. Menyebutkan langkah-langkah memakai kaos kaki b. Kognitif Produk : a. Bersama-sama siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali INDIKATOR 1.

Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi : 1) Jujur 2) Peduli 3) Menghargai 4) Tanggung jawab b.Proses : a. Psikomotor 1. Memakai kaos kaki 3. Memakai sepatu tidak bertali 3. Afektif a. Memegang sepatu tidak bertali 2. Melakukan eksperimen untuk mengetahui langkah-langkah cara memakai kaos kaki dan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali meliputi : 1) Melihat / memperhatikan 2) Mendengar. 3) Memegang/ meraba 4) Mengucapkan 5) Mengidentifikasi 6) Melaksanakan eksperimen 2. Mengembangkan keterampilan sosial meliputi : 1) Berkomunikasi 2) Bersosialisasi 3) Mendengarkan TEHNIK PENILAIAN Bentuk Instrumen - Test lisan Asesmen kinerja proses Asesmen kinerja psikomotor Asesmen pengamatan berkarakter Pengamatan perilaku berkarakter Pengamatan keterampilan sosial - INSTRUMEN LP 1 Produk LP 2 LP 3 LP 4 LP 5 Proses Psikomotor Pengamatan perilaku berkarakter Pengamatan Ketrampilan Sosial .

gambar. Masukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri d. e.Memilih sepasang sepatu yang tidak bertali . . kiri disebelah kiri Masukkan kaki kanan ke kaos kaki sebelah kanan c. masukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri . bahan nyata Lampiran 2 MATERI AJAR a.SUMBER BELAJAR : Buku ajar kemampuan merawat diri SDLB Kl 2.Memilih kaos kaki Letakkan b. sepatu sepatu kanan sebelah kanan.

Ambil sepasang sepatu yang tidak bertali 3. Ambil sepasang kaos kaki 2. Masukkan kaki kiri ke sepatu sebalah kiri .f. Masukkan kaki kiri pada kaos kaki sebelah kiri 7. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebalah kanan 8. Langkah-Langkah Memakai Sepatu tidak bertali 1. Masukkan kaki kanan pada kaos kaki sebelah kaki 6. Letakkan sepatu kiri di sebalah kiri dan sepatu kanan di sebelah kanan 5. Duduk di kursi 4.

Lampiran 3 LEMBAR KERJA SISWA 1. Gambar disamping adalah gambar …. sedang …. 3. bertali …. Gambar disamping adalah orang yang . Pilih gambar disamping sepatu yang tidak 4. 2. Gambar disamping adalah gambar ….

Menyebutkan jenisjenis sepatu 5. Menyebutkan cara Soa l 7 1 2 3 4 5 memakai sepatu tidak bertali Lampiran 5 . Menyebutkan jenisjenis kaos kaki 2. Menyebutkan cara menggunakan kaos kaki 4. Menyebutka n langkahlangkah memakai sepati tidak bertali : : II : 10 Menit : : SDLB C YPAC Smg : Bina Diri Bahan KS/SMT 3 II/I Mate ri 4 Bina Diri No Jml 5 5 Indikator 6 1.Lampiran 4 KISI-KISI SOAL Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk N o 1 1. Menyebutkan kegunaan kaos kaki 3. Kompeten si Yang Diujikan 2 Menyebutka n langkahlangkah memakai kaos kaki 2.

Untuk melindungi kaki Supaya sepatu tidak cepat berbau Untuk menyerap keringat 3. sepatu sport. Sebutkan kegunaan kaos kaki ! 3.SOAL-SOAL 1. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebaleh kanan Masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri Lampiran 7 PENSKORAN . Kaos kaki olahraga Kaos kaki bermotif Kaos kaki polos 2. Sebutkan jenis-jenis kaos kaki ! 2. Kaki kiri dimasukkan ke kaos kaki sebelah kiri Kaki kanan dimasukkan ke kaos kaki sebelah kanan 4. Sebutkan jenis-jenis sepatu ! 5. Sebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali ! Lampiran 6 KUNCI JAWABAN 1. sepatu tidak bertali 5. sepatu bertali. Sebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki ! 4. Sepatu fantofel.

4.No 1. Memasukkan kaki kanan ke kaos . Mengambil sepasang kaos kaki 2. Penilaian Benar Benar Benar Benar Benar Skor Tertinggi Skor 2 2 2 2 2 10 TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN BUTIR SOAL LP 1 INDIKATOR Produk Menyebutkan langkah- KUNCI 1. 3. 5. 2.

langkah cara memakai kaos kaki Menyebutkan langkahlangkah memakai sepatu tidak bertali Menyebutkan langkahlangkah memakaikan sepatu tidak bertali ke kaki teman kaki sebelah kanan 3. Masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri dengan bantuan kedua tangan 7. Memasukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri 4. peduli. Masukkan kaki kanan teman ke dalam sepatu tidak bertali 10. tanggung jawab Keterampilan Sosial Sosialisasi Komunikasi Mendengarkan LP 2 LP 3 LP 4 LP 5 Menunjukkan kemajuan dipercayakan pada guru . Letakkan sepatu kiri di sebalah kiri dan sepatu kanan di sebelah kanan 5. Masukkan kaki kanan teman ke kaos kaki sebalah kanan 9. Masukkan kaki kiri tema ke sepatu sebelah kiri Dipercayakan pada guru Dipercayakan pada guru Menunjukkan dipercayakan pada guru kemampuan Proses Pengalaman langsung Psikomotor Pengalaman langsung Karakter Kejujura. Masukka kaki kiri teman ke kaos kaki sebelah kiri 8. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan dengan bantuan kedua tangan 6. menghargai.

LP 2 : Proses ASESMEN KINERJA PROSES Rincian Tugas Kinerja Menyebu t-kan langkahlangkah memakai kaos kaki Menyeb ut-kan langkah langkah memak ai sepatu tidak bertali Menyebu t-kan langkahlangkah memakai kan sepatu pada teman Siswa memas kkan kaki ke kaos kaki Siswa memasu k-kan kaki ke sepatu tidak bertali Memas uk-kan kaki teman ke sepatu tidak bertali Assesment Nama Siswa Suda h bisa Belu m bisa LP3 Assessment Kinerja Psikomotor Rincian Tugas Kinerja Memeg ang kaos kaki Mema kai kaos kaki Memeg ang sepatu tidak bertali Mema kai sepatu tidak bertali Sudah bisa Belum bisa Assesment oleh Guru Nama Siswa LP4 Pengamatan Perilaku Berkarakter Rincian Tugas Kinerja Nama Siswa Kejujur Pedu Menghar an li gai Tangg ung jawab Assesment oleh Guru Sudah bisa Belum bisa LP 5 : Pengamatan Ketrampilan Sosial .

Assesment oleh guru Nama Siswa Sosial Suda Belu h bisa m bisa Komunikasi Belu Sudah m bisa bisa Assesment oleh Guru Mendengarkan Sudah bisa Belum bisa .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful