RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SLB C YPAC SEMARANG

SEKOLAH : SLB C YPAC SMG MATA PELAJARAN : BINA DIRI KELAS/SEMESTER : II/I

Nama No. Peserta

: SUGIYARTI : 11036380011758

untuk duduk tidak mau bertahan lama.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. tapi masih perlu bimbingan agar lebih baik lagi V. Menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali 2. belum mampu memakai kaos kaki dan sepatu sendiri. Belum bisa memakai kaos kaki BT : Anaknya agak hiper. Kognitif a. IDENTITAS Sekolah : SLB C YPAC Semarang : Bina Diri : II/1 Mata Pelajaran Kelas / Semester Tema Topik Alokasi Waktu : Menolong Diri Sendiri : Bersepatu : 1 x 30 menit II. NN adapun kemampuan masing-masing berbeda-beda : TR NB : Belum mandiri. KOMPETENSI DASAR Melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali IV. DESKRIPSI KEMAMPUAN AWAL Kelas II SDLB C YPAC Semarang jumlah siswanya 4 orang yaitu TR. lambat belajar. suka mengganggu teman NN : Anaknya sudah mandiri. belum bisa merawat diri sendiri dalam berpakaian masih dipakaikan orang lain / orang tua : Kemampuan merawat dirinya masih belum mandiri khususnya dalam berpakaian bisa melakukan sendiri tapi masih perlu bantuan orang lain. Proses 1. BT. NB. mampu merawat diri. Menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki b. INDIKATOR a. STANDAR KOMPETENSI Membiasakan cara-cara memakai sepatu III. Produk .

Melihat / memperhatikan b. Afektif a. Psikomotor 1. Proses - Siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki Siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu Siswa memakaikan kaos kaki ke temannya Siswa memakaikan sepatu tidak bertali ke temannya tidak bertali - .Melakukan eksperimen untuk mengetahui langkah-langkah memakai kaos kakidan langkah-langkah memakai sepatu tidak bertali yang meliputi : a. Memegang sepatu tidak bertali 4. Mengembangkan ketrampilan sosial meliputi : a. Tangung jawab 2. Jujur b. Mendengarkan / menyimak VI. Mendengar c. Kognitif a. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mengucpkan e. Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi : Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah cara memakai Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki - sepatu tidak bertali b. Mengidentifikasi f. Produk 1. Melakukan eksperimen b. Memakai kaos kaki 3. Memasukkan kaki ke sepatu dengan bantuan kedua tangan c. Memegang kaos kaki 2. Menghargai d. Bersosialisasi c. Peduli c. Memegang / meraba d. Berkomunikasi b.

Kegiatan Awal 1. dan bertanggng jawab b. Psikomotor : • • • • Memegang kaos kaki Memakai kaos kaki Memegang sepatu tidak bertali Memasukkan kaki ke sepatu dengan bantuan kedua tangan 3. Karakter Siswa terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa karena siswa menunjukkan perilaku berkarakter yang meliputi : jujur. peduli. Keterampilan sosial Siswa terlibat dalam proses pembelajaran untuk mengembangkan ketrampilan sosial. pemberian tugas KEGIATAN PEMBELAJARAN A. METODE PEMBELAJARAN Model pembelajaran Metode pembelajaran X. cara memakai sepatu tidak bertali 2. berkomunikasi. Mengkomunikasi tujuan pembelajaran kepada siswa B. : Tematik : ceramah. diskusi demontrasi. Menyajikan informasi berbagai jenis sepatu . Menyajikan informasi tentang sepatu 3. Memotivasi anak dengan memberikan gambar urutan.- Siswa memakai kaos kaki sendiridengan bantuan ke dua Siswa memakai sepatu tidak bertali secara mandiri dengan tangan bantuan kedua tangan 2. dan mendengarkan VII. menghargai. Kegiatan Inti • Eksplorasi 1. ALOKASI WAKTU 1 x 30 menit IX. MATERI AJAR Memakai sepatu tidak bertali (materi terlampir) VIII. Menyajikan informasi tentang kaos kaki 2. Afektif a.

dan kaki kanan sebelah kanan 9. Benda Nyata. Membimbing siswa untuk melakukan car-acara memakai kaos kaki 3. sepatu tidak bertali) 5. Membimbing siswa meletakkan sepatu yang benar sepatu kiti dibagian kiri. Mengorganisasikan siswa menjadi berkelompok untuk bersama-sama dengan benda sebenarnya untuk memakaikan kaos kaki dan sepatu tidak bertali ke kaki temannya. MEmbimbing siswa yang belum bisa memakai sepatu tidak bertali • Konfirmasi 1. sepatu bertali. Memberikan informasi tentang langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali 8. 2. Power Point Mengetahui XII. • Elaborasi 1. Mebimbing siswa yang belum bisa memakai kaos kaki 5. SUMBER BELAJAR . Membimbing siswa memasukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri. Membimbing siswa utuk menyebutkan berbagai jenis sepatu (sepatu fantofel. Guru melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah Merencanakan tindakan lanjutan dalam bentuk pemberian dilaksanakan tugas mengulang materi di rumah PENILAIAN HASIL BELAJAR (Terlampir) Buku Kemampuan Merawat Diri SDLB Kelas II Gambar. Kreasi Guru. Guru mengkonfirmasikan kepada anak siapa yang paling benar memakai kaos kaki dan sepatu tidak bertali yang baik dan benar 2. Membimbing siswa memilih sepatu tidak bertali 6. sepatu sport. Membimbing siswa memasukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan dan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri 10. Guru dan siswa menunjukkan pemakaian sepatu tidak bertali yang benar C. Membimbing siswa untuk melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali 4.4. dan kanan disebelah kanan. XI. Kegiatan Akhir 1. Membagikan pada siswa sepatu tidak bertali dan kaos kaki untuk digunakan mempraktekkan memakai kaos kaki dan memakai sepatu tidak bertali 2. 7.

Menyebutkan langkah-langkah memakai sepatu tidak bertali . dan sepatu tidak bertali) 4. Menyebutkan langkah-langkah memakai kaos kaki b.Pd Lampiran 1 Sugiyarti SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SLB C YPAC Semarang : Bina Diri : II :1 STANDAR KOMPETENSI Membiasakan cara-cara memakai sepatu KOMPETENSI DASAR Melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali MATERI POKOK / MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengorganisaikan siswa menjadi berkelompok untuk bersama-sama memilih sepatu 5. Menyajikan informasi tentang sepatu 2. Menyajikan informasi berbagai jenis sepatu 3. sepatu bertali.Kepala SLB C YPAC Smg Guru Kelas Sujadi S. Bersama-sama siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali INDIKATOR 1. Mengorganisasikan siswa menjadi berkelompo untuk memakaikan sepatu tidak bertali ke temannya 7. Membimbing siswa untuk menyebutkan jenis-jenis sepatu (sepatu fantofel. Kognitif Produk : a. sepatu sport. Megorganisasikan siswa menjadi berkelompok untuk memakaikan kaos kaki ke temannya 6.

Memakai sepatu tidak bertali 3. 3) Memegang/ meraba 4) Mengucapkan 5) Mengidentifikasi 6) Melaksanakan eksperimen 2. Melakukan eksperimen untuk mengetahui langkah-langkah cara memakai kaos kaki dan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali meliputi : 1) Melihat / memperhatikan 2) Mendengar. Psikomotor 1.Proses : a. Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi : 1) Jujur 2) Peduli 3) Menghargai 4) Tanggung jawab b. Memakai kaos kaki 3. Memegang sepatu tidak bertali 2. Mengembangkan keterampilan sosial meliputi : 1) Berkomunikasi 2) Bersosialisasi 3) Mendengarkan TEHNIK PENILAIAN Bentuk Instrumen - Test lisan Asesmen kinerja proses Asesmen kinerja psikomotor Asesmen pengamatan berkarakter Pengamatan perilaku berkarakter Pengamatan keterampilan sosial - INSTRUMEN LP 1 Produk LP 2 LP 3 LP 4 LP 5 Proses Psikomotor Pengamatan perilaku berkarakter Pengamatan Ketrampilan Sosial . Afektif a.

SUMBER BELAJAR : Buku ajar kemampuan merawat diri SDLB Kl 2. Masukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri d. gambar. . sepatu sepatu kanan sebelah kanan. masukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri . kiri disebelah kiri Masukkan kaki kanan ke kaos kaki sebelah kanan c. bahan nyata Lampiran 2 MATERI AJAR a.Memilih kaos kaki Letakkan b. e.Memilih sepasang sepatu yang tidak bertali .

Letakkan sepatu kiri di sebalah kiri dan sepatu kanan di sebelah kanan 5. Ambil sepasang kaos kaki 2. Masukkan kaki kiri ke sepatu sebalah kiri . Duduk di kursi 4. Masukkan kaki kanan pada kaos kaki sebelah kaki 6. Masukkan kaki kiri pada kaos kaki sebelah kiri 7.f. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebalah kanan 8. Langkah-Langkah Memakai Sepatu tidak bertali 1. Ambil sepasang sepatu yang tidak bertali 3.

Gambar disamping adalah orang yang . bertali …. Pilih gambar disamping sepatu yang tidak 4. Gambar disamping adalah gambar …. 3. sedang …. 2. Gambar disamping adalah gambar ….Lampiran 3 LEMBAR KERJA SISWA 1.

Menyebutkan cara menggunakan kaos kaki 4. Menyebutkan kegunaan kaos kaki 3. Menyebutka n langkahlangkah memakai sepati tidak bertali : : II : 10 Menit : : SDLB C YPAC Smg : Bina Diri Bahan KS/SMT 3 II/I Mate ri 4 Bina Diri No Jml 5 5 Indikator 6 1. Menyebutkan jenisjenis kaos kaki 2. Kompeten si Yang Diujikan 2 Menyebutka n langkahlangkah memakai kaos kaki 2.Lampiran 4 KISI-KISI SOAL Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk N o 1 1. Menyebutkan cara Soa l 7 1 2 3 4 5 memakai sepatu tidak bertali Lampiran 5 . Menyebutkan jenisjenis sepatu 5.

Sebutkan jenis-jenis sepatu ! 5. Kaos kaki olahraga Kaos kaki bermotif Kaos kaki polos 2. Sebutkan jenis-jenis kaos kaki ! 2. Sebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki ! 4. sepatu sport. Sebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali ! Lampiran 6 KUNCI JAWABAN 1. sepatu bertali. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebaleh kanan Masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri Lampiran 7 PENSKORAN .SOAL-SOAL 1. sepatu tidak bertali 5. Kaki kiri dimasukkan ke kaos kaki sebelah kiri Kaki kanan dimasukkan ke kaos kaki sebelah kanan 4. Sepatu fantofel. Untuk melindungi kaki Supaya sepatu tidak cepat berbau Untuk menyerap keringat 3. Sebutkan kegunaan kaos kaki ! 3.

3. Penilaian Benar Benar Benar Benar Benar Skor Tertinggi Skor 2 2 2 2 2 10 TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN BUTIR SOAL LP 1 INDIKATOR Produk Menyebutkan langkah- KUNCI 1. Mengambil sepasang kaos kaki 2. 4.No 1. 2. 5. Memasukkan kaki kanan ke kaos .

Masukka kaki kiri teman ke kaos kaki sebelah kiri 8. menghargai. Memasukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri 4. Letakkan sepatu kiri di sebalah kiri dan sepatu kanan di sebelah kanan 5. peduli.langkah cara memakai kaos kaki Menyebutkan langkahlangkah memakai sepatu tidak bertali Menyebutkan langkahlangkah memakaikan sepatu tidak bertali ke kaki teman kaki sebelah kanan 3. Masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri dengan bantuan kedua tangan 7. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan dengan bantuan kedua tangan 6. Masukkan kaki kanan teman ke kaos kaki sebalah kanan 9. Masukkan kaki kiri tema ke sepatu sebelah kiri Dipercayakan pada guru Dipercayakan pada guru Menunjukkan dipercayakan pada guru kemampuan Proses Pengalaman langsung Psikomotor Pengalaman langsung Karakter Kejujura. Masukkan kaki kanan teman ke dalam sepatu tidak bertali 10. tanggung jawab Keterampilan Sosial Sosialisasi Komunikasi Mendengarkan LP 2 LP 3 LP 4 LP 5 Menunjukkan kemajuan dipercayakan pada guru .

LP 2 : Proses ASESMEN KINERJA PROSES Rincian Tugas Kinerja Menyebu t-kan langkahlangkah memakai kaos kaki Menyeb ut-kan langkah langkah memak ai sepatu tidak bertali Menyebu t-kan langkahlangkah memakai kan sepatu pada teman Siswa memas kkan kaki ke kaos kaki Siswa memasu k-kan kaki ke sepatu tidak bertali Memas uk-kan kaki teman ke sepatu tidak bertali Assesment Nama Siswa Suda h bisa Belu m bisa LP3 Assessment Kinerja Psikomotor Rincian Tugas Kinerja Memeg ang kaos kaki Mema kai kaos kaki Memeg ang sepatu tidak bertali Mema kai sepatu tidak bertali Sudah bisa Belum bisa Assesment oleh Guru Nama Siswa LP4 Pengamatan Perilaku Berkarakter Rincian Tugas Kinerja Nama Siswa Kejujur Pedu Menghar an li gai Tangg ung jawab Assesment oleh Guru Sudah bisa Belum bisa LP 5 : Pengamatan Ketrampilan Sosial .

Assesment oleh guru Nama Siswa Sosial Suda Belu h bisa m bisa Komunikasi Belu Sudah m bisa bisa Assesment oleh Guru Mendengarkan Sudah bisa Belum bisa .