Anda di halaman 1dari 64

Disusun oleh : Ridwan Wicaksono (Teknik Elektro UGM) Qisthira Swasti Amrina (Gizi Kesehatan UGM)

Suatu kegiatan mencari sebuah jawaban atas pertanyaan dari suatu permasalahan, dilakukan secara sistematis, logis sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah yg berlaku. Re-search, mencari kembali or mengungkap misteri alam untuk kepentingan umat manusia.

RQ

Penelitian dari kata dasar TELITI, artinya melakukan langkah-langkah sistematis untuk mendapatkan pemahaman dan pengertian menyeluruh tentang suatu sasaran yang diteliti secara obyektif dan orisinal.
Environmentally Sustainable Technologically Manageable Economically Profitable Socially Acceptable

RQ

1. Bagaimana menemukan masalah :

a.
b. c. a. b. c.

Peka menangkap fenomena


Punya bekal pengetahuan teori & informasi Tekun Sumber kepustakaan Sumber forum pertemuan (seminar, FGD, PERS, dll) Sumber pengalaman sehari-hari

2. Sumber masalah penelitian

RQ

MAKALAH PENELITIAN

RQ

a.

Judul hendaknya merupakan rumusan mengenai pokok pembicaraan yang dirumuskan dengan singkat, komprehensif, jelas, dapat dilihat dengan sekilas pandang. Judul menunjukkan dengan tepat masalah yang hendak diteli dan tidak membuka peluang untuk penafsiran yang bermacam-macam. Judul hendaknya menunjukkan unit analisis yang hendak diteliti agar dengan jelas pembaca mengereti lingkup obyek penelitian. Jika perlu, judul dapat dipecah menjadi dua bahkan lebih lebih. Judul pertama sifatnya singkat, judul kedua merupakan pembahasan khusus, dan jika perlu tambahan judul ketiga yang menunjukkan jenis penelitian yang dimaksudkan.

b. c. d.

RQ

Saman Dance Revolution :


A Game to Preserve Traditional Dance by Using Gesture Recognition

Dinding Gatutkaca
(Analisis Kekokohan dan Kekedapan Air Berdasarkan Hukum Archimedes dan Teori Kontinuitas)

Ancaman Pemugaran dan Renovasi Gedung


bagi Kelangsungan Hidup Serak Jawa (Tyto-alba) di Provinsi D.I. Yogyakarta

RQ

a. b.

Ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah memberikan bantuan. Dalam kata pengantar dikemukakan tujuan dari penelitian, dijelaskan mengapa sasaran peneliitian dipilih.

c.
d.

Masalah-masalah yang mengangkut kemudahan atau kesulitan selama penelitian.


Ditutup dengan nama tempat, tanggal, bulan, dan tahun pembuatan laporan penelitian, serta tertanda nama penulis.

RQ

Kop sekolah Nama (satu tim) Kelas no induk siswa Judul penelitian Tempat tanggal disahkan Pembimbing no induk pegawai Kepala Sekolah no induk pegawai Tanda tangan Cap sekolah

RQ

Kami, Nama : . Kelas : . Instansi : . Menyatakan karya tulis ilmiah yang berjudul : (..) Merupakan asli karya tulis kami dengan sebenar-benarnya dan dapat dipertanggungjawabkan

RQ

10

Halaman Judul Halaman Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi Abstrak


RQ 11

Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

RQ

12

Dasar Teori Penelitian Penelitian Terdahulu Hipotesis

RQ

13

Jenis Penelitian Alur Penelitian Desain Penelitian Alat dan Bahan Waktu dan Tempat Penelitian Sampel / Variabel Penelitian
RQ 14

Analisis Data Cara Kerja Alat Kelebihan / Inovasi

RQ

15

SIMPULAN SARAN

RQ

16

DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR FOTO BIODATA PENELITI


RQ 17

Sari karangan (abstrak) adalah pernyataan secara singkat tetapi akurat dari isi suatu dokumen, tanpa menambah tafsiran atau kritik dan tanpa melihat pembuatan sari karangan tersebut (American National Standars Institute (ANSI) 1979). Sari karangan informatif merupakan meniatur dari dokumen dengan menampilkan sebanyak mungkin data kualitatif sehingga pembaca tidak perlu lagi membaca dokumen aslinya kecuali jika ingin mendalaminya. Sari karangan (abstrak) informatif dari laporan penelitian biasanya memuat: a. Tujuan b. Metodologi c. Hasil d. Kesimpulan

Paling banyak dua paragraf, font (formal) times new roman/arial/calibri, ukuran = 12, dengan jarak/spasi = 1

RQ

18

BAB I
RQ 19

I. Pendahuluan berfungsi menyadarkanpembaca akan pentingnya topik yang dibahas sehingga pembaca merasa perlu mengetahui topik itu lebih jauh dan pembahasannya. Oleh karena itu, dalam pendahuluan perlu dikemukakan latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, dan manfaat penelitian.

RQ

20

II. Berisi latar belakang menulis atau melakukan penelitian pada topik yang dipilih, hal-hal yang menarik atau menimbulkan pertanyaan dari topik ini, pentingnya topik ini untuk diangkat sebagai tulisan atau untuk diteliti.

RQ

21

III.

Prasyarat agar permasalahan dapat diidentifikasi: a. b. c. d. e. Ada kesenjangan antara teori, fakta empirik dg kenyataan yang dihadapi. Dari kesenjangan dpt dikembangkan pertanyaan mengapa kesenjangan terjadi. Pertanyaan memungkinkan dijawab lebih dari satu jawaban Membatasi pertanyaan dewan juri agar tidak terlalu meluas keluar dari fokus penelitian yang telah dilakukan peneliti. Batasan masalah berisikan definisi kata-kata yang mempunyai makna/penafsiran ganda yang oleh penulis kemudian diberikan satu makna atau satu pengertian

RQ

22

IV.

Rumusan masalah dapat ditulis berdasarkan hal sebagai berikut

1.

Timbul dari kesenjangan antara kenyataan dengan teori (idealita vs


realita / das sollen vs das sain)

2.

hubungan antara dua variabel atau lebih yang belum terjawab

dengan teori atau penelitian yang ada.


3. 4. Pertanyaan/kalimat interogatif Berisi thesis statement atau research question yang ditulis secara

singkat dan jelas dalam bentuk pertanyaan.

RQ

23

V.

Tujuan penelitian adalah hal yang menjawab rumusan masalah. Misal : 1. Rumusan masalah: Kualitas pasir yang berasal dari Sungai Gendol belum diketahui 2. Tujuan penelitian : Mengetahui kualitas pasir yang berasal dari Sungai Gendol. 3. Rumusan masalah: Tidak ada alat efektif dan efisien untuk para nelayan dalam menangkap ikan di laut pesisir pantai Sundak Yogyakarta. 4. Tujuan penelitian : Membuat alat yang lebih efektif dan efisien membuat kinerja nelayan di laut pesisir pantai Sundak Yogyakarta.

RQ

24

VI. Manfaat Penelitian adalah nilai guna suatu penelitian dalam kehidupan. Mafaat penelitian dapat ditinjau dari 2 aspek : 1. Manfaat teoretis (konsep) 2. Manfaat praktis (penerapan) Contoh : Secara teoretis Menumbuhkan minat bakat siswa dalam bidang ilmu pengetahuan Secara Praktis Siswa dapat mempelajari ilmu biologi genetika secara interaktif dengan software permainan edukatif

RQ

25

BAB II
RQ 26

I.

Kajian pustaka berisi uraian tentang teori-teori dan hasilhasil penelitian yang relevan bagi penelitian yang akan dilakukan. Dalam menuliskannya terdapat sub. Bahasan pokok mengenai pengertian dari variabel variabel yang diteliti.

RQ

27

II.

Pemecahan masalah sebaiknya berlandaskan pada teori dan kajian terhadap hasil-hasil penelitian sebelumnya yang terkait dengan permasalahan yang dibahas. Kajian tersebut dirumuskan dalam kerangka teoretis. Dari kajian teori itu didapatkan jawaban sementara atas permasalahan yang telah dirumuskan. Jawaban sementara tersebut disebut hipotesis.

RQ

28

III.

Hipotesis merupakan dugaan yang berdasarkan kajian pustaka atau penelitian terdahulu. Ciri hipotesis :
1. 2. 3. 4. Menggambarkan hubungan dua variabel atau lebih Jawaban sementara permasalahan Memungkinkan untuk dibuktikan secara empirik Peneliti tidak boleh menjadi tidak objektif karena hipotesisnya

Contoh:
Tanaman biduri dapat digunakan sebagai insektisida alami

RQ

29

BAB III
RQ 30

Kajian Pustaka (umumnya pada penelitian sains) Eksperimental (umumnya pada penelitian sains) Kualitatif (umumnya pada penelitian sosial) Kuantitatif (umumnya pada penelitian sosial) Variabel-variabel yang diteliti Rancangan pelaksanaan penelitian cara kerja termasuk cara pengambilan data, dan analisis data hasil penelitian. Salah satu sifat penelitian adalah dapat diulang kembali untuk suatu pembuktian oleh para peneliti lain, oleh karena itu penulisan di bagian Metode Penelitian harus dibuat sejelas mungkin sehingga tidak ada kesulitan untuk mengulanginya kembali.

RQ

31

Pada penelitian sosial terdapat gambaran umum yang menunjukkan fenomena sosial yang terdapat pada kehidupan Pada penelitian sosial diperlukan adanya pemaparan data data dan cara / teknik pengumpulan data tersebut Menyertakan dan menjelaskan sampel, populasi, informan, variabel penetian.

RQ

32

RQ

33

RQ

34

Penemuan (Discovering) Pembuktian (Proving) Pengembangan (Innovating)

RQ

35

RQ

36

INDONESIA

Sky

Ocean
BUS Transportatio n ways Land Train

SemiAutomatic system

Railway crossbar

Human error

Manually system

RQ

37

Gambar rancangan penelitian Detail desain Pengukuran Teknik pengumpulan data

RQ

38

RQ

39

RQ

40

RQ

41

Alat (menulis semua perlengkapan yang dibutuhkan selama proses penelitian. Jika prosesnya cukup panjang. Golongkan peralatan setiap prosesnya) Bahan (menulis semua bahan yang dibutuhkan selama proses penelitian. Jika prosesnya cukup panjang. Golongkan bahan setiap rosesnya)

RQ

42

Waktu Merupakan rentang lamanya penelitian dilakukan. Misal : Januari - Maret Tempat Berisi tempat-tempat yang digunakan dalam proses penelitian. Misal :Laboratorium Bioteknologi Pangan TPHP UGM untuk melakukan analisis antioksidan.

RQ

43

RQ

44

RQ

45

BAB IV
RQ 46

Dalam bahasan ini, kita menjelaskan urutan yang kita laksanakan dalam penelitian. Kita menjabarkan langkah langkah dalam melaksanakan penelitian. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Melakukan penelitian sederhana (Pendahulu) Langkah langkah percobaan Flowchart / alur Membandingkan data Membandingkan dengan teori Menjabarkan metode penelitian yang digunakan

RQ

47

START
Switch Manual Traffic lamp and alarm

Automatic Open, close, hold

Signal from sensor

Traffic lamp and alarm

Railway crossbar work

Railway crossbar work


RQ

FINISH
48

BEGIN Decision ID Name

Generate Schedule to check up

Data
Web Service to server Pregnan t?

SUM

PEE

Diagnosis urine

Count Age

Update Data
Generate check up schedule

Reagen

Color recognize

>5 Tahun Give Suggestion

Color changes Webcam capture

Presenc e of protein
RQ

END
49

Dalam sebuah penelitian, analisis merupakan kunci utama keberhasilan dari menemukan, membuktikan, mengembangkan variabel penelitian. Melakukan analisis, dapat diurutkan dengan mengerucutkan satu persatu bidang / hal yang akan di analisis. Misal : 1. Analisis Material
a. b. Kekuatan bahan Kelenturan bahan, etc.

2.

Analisis Grafik Data


a. b. c. Linear Parabolik Eksponensial, etc.

3. Analisis Matematis 4. Analisis Ekonomi 5. Analisis Psykologi 6. Analisis Peramalan


RQ 50

Setiap penelitian level siswa sebagian besar sudah di hipotesis atau sudah di lakukan orang lain. Maka dari itu setiap peneletian harus mempunyai poin yang bisa di tonjolkan dibandingakan penelitian sebelumnya (yang sudah ada). Kelebihan ini merupakan tombak utama orisinalitas seorang peneliti muda, di mana dituntut sebuah inovasi. Misal : 1. Alat ini mengonsumsi daya PLN yang lebih efiesien 2. Makanan yang kami hasilkan lebih murah dan mempunyai nilai gizi yang lebih tinggi 3. Pemasaran di wilayah Malioboro merupakan pemasaran yang paling strategis

RQ

51

Setiap penelitian tentunya harus ada batasan masalah karena sebuah penelitian mempunyai banyak masalah yang bisa diteliti. Hal inilah yang membuat setiap penelitian pasti ada hal yang dikurangi. Oleh karena itu, kekurangan penelitian bisa di jelaskan dengan : 1. Menjelaskan penelitian next project untuk menambah variabel / fitur penelitian 2. Menjelaskan hal yang bisa ditutupi oleh kelebihan penelitian 3. Mengetahui poin apa untuk diserang dewan juri. 4. Pengembangan yang harus dilakukan di penelitian selanjutnya. 5. Poin-poin pada arah ke pengembangan ini, nantinya diletakkan pada SARAN.

RQ

52

BAB V

RQ

53

Cara menyimpulkan penelitian adalah : 1. Mensinergikan rumusan masalah & tujuan (serta hipotesis, jika ada) penelitian ini . Jumlah rumusan=tujuan=hipotesis=kesimpulan. 2. Mengangkat hasil analisis yang berkaitan dengan tujuan penelitian 3. Pemaparan dengan poin poin. 4. Singkat, padat dan jelas (Cukup menjawab rumusan penelitian, tanpa memberi penjelasan panjang lebar)

RQ

54

Saran merupakan penjelasan tentang apa yang sebaiknya dilakukan setelah selesainya penelitian tersebut. Penulisan saran lebih baik dengan poin poin singkat, padat, dan jelas.

Saran akan lebih baik bila bersifat persuasif dan motivatif untuk berbagai lapisan masyarakat.
Saran juga berkaitan dengan KEKURANGAN/ KELEMAHAN penelitian yang perlu dilakukan pengembangan.

RQ

55

Johan, Agfi. Pare sebagai anti HIV/AIDS. www.fatmawati.com, diakses pada 15 Maret 2005, pukul 16.50 (dari internet) Pdf.2008.spektrofotometri-serapan-atom. http://mahboeb.files.wordpress.com/2008/04/spektrofotometri-serapan-atom.pdf 28 Desember 2010 pukul 11:40 WIB. Muljoharjo, Muchji. 1990. Jambu Mente dan Teknologi Pengolahannya. Yogyakarta: Penerbit Liberty (dari buku) Lee, G. Hospitalisasi Akibat Polusi Ozone. Republika 21 Juni 2000. (dari koran) Edwards KL, Talmud PJ, Newman B, Krauss RM, Austin MA: Lipoprotein candidate genes for multivariate factors of the insulin resistance syndrome: a sib-pair linkage analysis in women twins. Twin Res 2001 , 4:41-47. PubMed Abstract (dari jurnal yang dimiring adalah JURNAL nya, bukan JUDUL JURNALnya)

RQ

56

Daftar tabel menunjukkan nomor dan judul tabel yang disertai halaman.
Tabel 1.a : Jenis jenis sensor cahaya 17

RQ

57

Daftar gambar menunjukkan nomor dan judul gambar atau peta atau diagram yang disertai halaman.
Gambar 1.a : Jaringan Epidermis Kulit Manusia 23

RQ

58

LAMPIRAN
RQ 59

Pemaparan data dari media massa Data hasil survei Data hasil wawancara Data hasil angket / questioner Penelitian yang sebelumnya Harga pasar, dll

RQ

60

Foto kegiatan penelitian Arsip surat surat yang digunakan selama penelitian Percobaan yang gagal Denah Gambar rancang alat Foto Hasil analisis statistik, wawancara, observasi Jadwal pelaksanaan penelitian Biaya Lab, sewa, dll Kuitansi

RQ

61

Waktu, tempat, kegiatan Ide, gambar, desain, plannning Perkembangan penelitian (presentasi) Kegiatan yang dilakukan Hasil konsultasi Rangkuman kritik saran dari orang lain Curhat permasalahan penelitian

RQ

62

Curriculum Vitae
Nama, Sekolah, Kelas, Alamat, TTL, Umur Agama, Jenis kelamin Hobi, Cita cita, Prestasi Karya tulis yang pernah dibuat Nama ayah, ibu, pekerjaan Nomor telp, email Motto hidup, dll

RQ

63

sagasitas.org

RQ

64