UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

Silabus
Identitas mata kuliah Nama mata kuliah Nomor kode Jumlah sks Semester Kelompok mata kuliah Program studi/Program Status mata kuliah Prasyarat Dosen : : : : : : : : : Hambatan Anak Berkebutuhan Khusus PG566 2 sks 5 (Ganjil) MKK Program Studi Psikologi/S1 Pilihan pada kajian Psikologi Pendidikan Dr. Edja Sadjaah, M.Pd. Dr. Zaenal Alimin, M.Ed.

Tujuan Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memperoleh pemahaman mengenai hambatan yang dialami oleh anak-anak berkebutuhan khusus dalam mengikuti pembelajaran dan aktivitas hidup sehari-hari. Deskripsi isi Pada perkuliahan ini dibahas perkembangan peristilahan mulai dari istilah anak cacat, anak luar biasa, anak berkelainan, hingga istilah anak berkebutuhan khusus; hambatan permanen dan hambatan temporer; hambatan visual, hambatan auditif, hambatan emosi, hambatan persepsi, hambatan sensori-motor, hambatan perilaku; memahami dan memfasilitasi kebutuhan dan kompensatoris antar-individu; memahami seting persekolahan dan seting rumah; kerjasama dalam tim-work untuk optimasi kemampuan anak. Pendekatan pembelajaran
a. b. c.

Metode : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi di kelas Tugas : Penyusunan semua jenis tes Media : LCD dan OHP

Evaluasi Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam: - Partisipasi kegiatan kelas - Tugas - UTS dan UAS

MK Hambatan Anak Berkebutuhan Khusus/ PG566

Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 Pertemuan 14 Pertemuan 15 Pertemuan 16 7. Daftar buku Buku utama: Cruickshank, W.M. (1980). Psychology of Exceptional Children and Youth. Edisi ke 4. New Jersey: Prentice hall Inc. Hallahan, D., Kauffman, J., & Lloyd, J. (1999). Introduction to Learning Disabilities. New Jersey: Prentice Hall. Lovvit, T.C. (tt). Introduction to Learning Disability. New Jersey: Prentice Hall. Mash, E.J. & Wolfe, D.A. (2005). Abnormal Child Psychology. Belmont: Thompson. Smith, David. (2006). Inklusi: Sekolah Ramah untuk Semua. Bandung: Penerbit Nuansa Cendekia. Referensi: Clark, B. (1983). Growing Up Gifted. Ohio: Bell & Howell Company. Hallahan, D., Kauffman, J., & Lloyd, J. (1999). Introduction to Learning Disabilities. New York: Prentice-Hall. Kaufman, J.M., & Hallahan D.P. (1981). Handbook of Special Education, New Jersey: Prentice Hall. : : : : : : : : : : : : : : : : Orientasi perkuliahan Istilah-istilah Hambatan permanen dan temporer Hambatan visual Hambatan auditif Hambatan emosi Hambatan persepsi UTS Hambatan sensori-motor Hambatan perilaku Memahami kebutuhan dan memfasilitasi kompensatoris antar individu Memahami setting persekolahan dan rumah Kerjasama dalam team-work untuk optimasi kemampuan anak Menyusun laporan studi lapangan Menyusun laporan studi lapangan UAS

MK Hambatan Anak Berkebutuhan Khusus/ PG566