P. 1
WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa VI

WAJ3114 Bina Insan Guru Fasa VI

|Views: 195|Likes:
Dipublikasikan oleh Neuro Shewazni

More info:

Published by: Neuro Shewazni on Sep 23, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/11/2013

pdf

text

original

Pro Forma Kursus Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Bina Insan Guru

)
Nama Kursus Bina Insan Guru (BIG) - Fasa 6 (Teachers Human Build-Up – Phase 6) Kod Kursus Kredit Jam Kontak Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran 10 Jam Bahasa Melayu Tiada Keenam WAJ3114

1. Membina kemahiran berfikir aras tinggi dalam menganalisis
masalah dan situasi komplek untuk membuat keputusan yang jitu dan menyelesaikan masalah serta berupaya berfikir secara reflektif untuk melaksanakan penambahbaikan secara berterusan 2. Menunjukkan kecaknaan terhadap kepentingan perkhidmatan kepada komuniti. 3. Bertindak balas secara positif kepada keadaan dan keperluan persekitaran yang berbeza dan mengembangkan kemahiran berkomunikasi dalam kepelbagaian budaya. 4. Menghayati dan menampilkan ciri-ciri kerohanian, nilai, etika dan akhlak keguruan. 5. Merancang, melaksana, memimpin program, berkerjasama dan mengambil peranan secara aktif dalam kumpulan.

6. Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental,
emosi, rohani dan sosial.Meningkatkan profesionalisme kendiri secara berterusan

Sinopsis

Kursus ini bertujuan meningkatkan profesionalisme kendiri secara berterusan. Tumpuan kursus adalah berkaitan dengan perbengkelan,, tema bengkel, mentadbir ujian post inventori Self Direct Search (SDS), inventori konflik, interpretasi dapatan ujian, refleksi, lawatan benchmarking, interaksi profesional dengan guru cemerlang, inovasi guru

conflict inventory. administering post inventory test of self direct search. ciri-ciri profesionalisme dan komitmen guru cemerlang dan laporan dan penilaian reflektif. innovation. This course aims to upgrade continuos self professionalism. The focus of the course is related to workshops. finding. interaction with excellent teachers. professionasme commitment reports and reflective evaluation. interpretation of test. reflection. workshops theme.cemerlang. professional. benchmarking visits. .

Bengkel Menghadiri bengkel Tema Bengkel • Inovatif Guru Ci Kandungan Menghadiri bengkel berkaitan tema-tema berikut dan menyediakan satu catatan reflektif mengenainya. mental. emosi. Perlu mengambil kira domain kandungan kurikulum kursus di bawah sepanjang pelaksanaan Berjiwa merdeka dan perkasa  Membina kemahiran mengurus perubahan diri.1 hingga 6 • Mentadbir ujian post Inventori Self direct Seach (SDS) dan Inventori konflik • Interpritasi dapatan ujian • BIG Refleksi Kerohanian dan akhlak keguruan  Mengenali dan menilai potensi diri insan guru Potensi diri Personaliti kerjaya Citra diri insan guru  Membina pemikiran dan motivasi kendiri terhadap kerjaya keguruan. Berilmu. rohani dan sosial. beramal dan berbakti  Menghayati konsep kerja sebagai satu ibadat dan hidup berbakti Berakauntabaliti dan amanah   Memahami realiti dan tanggungjawab seorang guru. Memahami realiti persekitaran dan tindak balas positif kepada keadaan dan keperluan persekitaran pendidikan. . Berdaya tahan yang tinggi  Meningkatkan daya tahan dan kekuatan fizikal.Tajuk 1. organisasi dan persekitaran pendidikan Jam 3 ri-ciri guru yang inovatif • Bengkel – Refleksi BIG ( WAJIB ) dari Sem.

Kreatif dan inovatif  Membuat refleksi secara kritikal ke atas pengalaman. beramal dan berbakti   Menghayati konsep kerja sebagai satu ibadat dan hidup berbakti Mengamalkan semangat kerja berpasukan. Lawatan Benchmarking Interaksi Profesional Dengan Guru Cemerlang. kerjasama dan bertanggungjawab. Berakauntabiliti dan amanah  Memahami realiti dan tanggungjawab seorang guru. Berilmu.  Inovasi pedagogi Guru Cemerlang  Amalan pengajaran dan pembelajaran Guru Cemerlang  Ciri-ciri Profesionalisme dan Komitmen Guru Cemerlang Laporan dan Penilaian Reflektif Merancang dan mengadakan lawatan benchmarking berdasarkan interaksi professional dengan guru cemerlang. . Perlu mengambil kira domain kandungan kurikulum kursus di bawah sepanjang pelaksanaan Berjiwa merdeka dan perkasa   Membina kemahiran pengurusan diri dan kumpulan. Membina kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan masalah 7 Kerohanian dan akhlak keguruan   Mengenali dan menilai potensi diri insan guru Potensi diri Personaliti kerjaya Citra diri insan guru  Membina pemikiran dan motivasi kendiri terhadap kerjaya keguruan. 2. kekuatan dan kelemahan diri serta orang lain di samping mengambil tindakan penambahbaikan.

Holland. Pengurusan Islam. Dato Haji (1993). Human Resource Enterprise: Sri Kembangan. Selangor. Kementerian Pendidikan Malaysia: Kuala Lumpur.Jumlah 10 Pentaksiran dan Penilaian Rujukan Asas 100% berdasarkan kerja kursus Abdul Rahman Bin Ahmad (1992). Mustafa Haji Daud (1994). Budi bahasa dalam tamadun Islam. Simmon dan Pasch (1992). New Jersey: Printice Hall. Nashuha Jamidin dan rakan-rakan (1996). Kemahiran berfikir dan belajar. Rujukan Tambahan Mohd. Inc. Panduan Latihan Bagi Gerakan Islam. Penerbit Fajar Bakti Sdn. Canada: Multi-Health Systems Inc. Mustapha Haji Daud (1995). Steven. J. . Bhd: Shah Alam Mohd Taib Haji Hassan. Bahagian Pendidikan Guru (2000). Bimbingan dan Kaunseling. (1973). Bimbingan dan Kaunseling dari perspektif Islam. 201 icebreakers: New York:McGraw Hill. Percetakan Watan: Kuala Lumpur.L. The EQ edge. Reflective Pedagogical Thinking : How can we promote and measure it? Journal of Teacher Education. West Edie (1994). Panduan hidup seorang Islam. Etika Pelajar Pendidikan Guru. Education Malaysia Sdn.Bhd: Petaling jaya. Stein (2001). J. Making vocational choices. Media Dakwah: Jakarta. Pearson Spart-Langer. Rashid Haji Mohamad (2000). Hisham Altalib (1994). Dewan Bahasa dan Pustaka: Kuala Lumpur. Utusan Publications: Kuala Lumpur.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->