P. 1
RPP IPS kelas 1 SD

RPP IPS kelas 1 SD

|Views: 3,352|Likes:
Dipublikasikan oleh Linda Ikka Zain

More info:

Published by: Linda Ikka Zain on Sep 26, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/26/2015

pdf

text

original

Ahmad Zuber Lukman Hakim

MODEL

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Aktif Belajar IPS
untuk Kelas I SD dan MI

1

Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI SOLO

MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Aktif Belajar IPS
untuk Kelas I SD dan MI

1

Penulis : Ahmad Zuber, Lukman Hakim Editor : Widiyantoro Perancang tata letak isi : Agung Wibawanto Penata letak isi : Usas Budi Kasiati Tahun terbit : 2009 Diset dengan Power Mac G4, font : Times 10 pt Preliminary Halaman isi Ukuran buku : iv : 38 hlm. : 14,8 x 21 cm

Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran Pasal 72 Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987 tentang Hak Cipta 1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah). 2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang. All rights reserved.
Penerbit

PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Jalan Dr. Supomo 23 Solo Anggota IKAPI No. 19 Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607 http://www.tigaserangkai.com e-mail: tspm@tigaserangkai.co.id Dicetak oleh percetakan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri

Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat rahmat-Nya, buku Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas I SD ini dapat kami selesaikan. Buku Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini disusun untuk membantu guru dalam mengajarkan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Buku ini disusun untuk melengkapi buku materi Aktif Belajar IPS SD 1. Semoga pembelajaran yang dijalankan mampu mencapai misi dan visi dari mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, yaitu mengembangkan kompetensi pengetahuan, karakter, dan keterampilan siswa sehingga mampu berperan aktif dalam pembangunan masyarakat Indonesia yang demokratis. Mudah-mudahan buku ini bermanfaat bagi para guru dalam proses pembelajaran di sekolah. Saran dan kritik yang bersifat membangun dari berbagai pihak sangat kami harapkan demi penyempurnaan buku ini.

Surakarta, Maret 2009

Penyusun

iii

Daftar Isi

Kata Pengantar ________________________________________________ Daftar Isi _____________________________________________________ Silabus _______________________________________________________ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ Kunci Jawaban Uji Kompetensi Buku Aktif Belajar IPS 1 ______________ Daftar Pustaka _________________________________________________

iii iv 1 11 31 37

iv

• Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan ayah/ibu. kekerabatan keluarga. • Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan diri. Siapa nama 4 × 35 menit • Buku Aktif bervariasi pertanyaan ayah dan Belajar IPS SD kelas I • Tanya jawab b. nama kakak. Tes unjuk 2. Perkenalkan Tiga Serang• Pengamatan kerja dirimu di depan kelas kai • Foto/gambar dengan menyebutkeluarga kan nama lengkap dan nama panggilan diri. I/1 Ilmu Pengetahuan Sosial Identitas Diri. • Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan adik/kakak. Keluarga. Kuis/daftar 1. • Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal serumah. dentifikasi keluarga. • Ceramah a. • Menyebutkan jumlah dan nama anggota keluarga yang tinggal serumah. serta alamat rumahmu! RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 1 . • Melakukan tanya jawab tentang alamat rumah. dan identitas diri. • Menyebutkan alamat tempat tinggalnya. nama ayah. dan nama adik.Silabus Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Tema Standar Kompetensi Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu : : : : : SD/MI …. dan kerabat • Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan diri. dan Kekerabatan 1. nama orang tua. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 1. nama ibu.1 MengiIdentitas diri. Tugas ibumu? terbitan PT • Tugas c.

1. • Menceritakan pengalaman yang dialami saat berkunjung ke rumah kakek dan nenek. bervariasi pertanyaan • Tanya jawab b. I/1 Ilmu Pengetahuan Sosial Pengalaman Menyenangkan 1. Bagaimana perasaanmu saat naik delman? . • Menjelaskan pengalaman saat menemani ibu berbelanja. • Menceritakan pengalaman saat berkunjung ke rumah nenek dan kakek.2 Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Tema Standar Kompetensi : : : : : SD/MI …. Isian • Tugas • Pengamatan 2. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 • Bercerita dan tanya jawab mengenai pengalaman pribadi siswa. • Menceritakan pengalaman berprestasi • Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan. • Bercerita mengenai pengalaman saat berwisata. • Menceritakan pengalaman saat pergi ke sekolah. • Ceramah a. Di mana kita bisa melihat benda bersejarah? 4. • Menjelaskan pengalaman saat berwisata. • Menceritakan pengalaman saat mendapat prestasi yang bagus. Kuis/daftar 1. • Menjelaskan pengalaman saat pergi ke sekolah. 2 Menceritakan pengalaman diri Pengalaman menyenangkan 4 × 35 menit • Buku Aktif Apa yang Belajar IPS kita lihat SD kelas I di kebun terbitan PT binatang? Tiga SerangHal apa kai yang paling • Contoh gammenyenangbar-gambar kan yang berwisata pernah kamu alami? 3.

• Menceritakan peristiwa yang pernah dialami.Nama Sekolah : Kelas/Semester : Mata Pelajaran : Tema : Standar Kompetensi : Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar SD/MI …. • • • • a. • Menceritakan peristiwa menyedihkan karena ibu sakit. Ibu sakit dirawat di …. 3. Tugas Tugas Pengamatan 2. pernah dialami. • Anak disuruh bertanya pada orang tua tentang peristiwa yang pernah dialami dan menceritakan kembali di depan kelas. 2 Menceritakan pengalaman diri • MengadaPengalaman kan tanya menyedihkan dan pengalam. I/1 Ilmu Pengetahuan Sosial Pengalaman Menyedihkan dan Pengalaman Buruk 1. Kaki yang terluka terasa …. pertanyaan Tanya jawab b. • Menceritakan pengalaman buruk karena mendapatkan nilai yang kurang memuaskan. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 1. Saat ibu sakit kita merasa …. • Menceritakan pengalaman buruk karena kecelakaan yang pernah dialami. • Menyebutkan peristiwa menyedihkan dan pengalaman buruk yang pernah dialami. Daftar Ceramah 1. 4 × 35 menit • Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 3 .jawab tentang peristiwa yang an buruk.

adik. kakakmu? • Mendeskripsikan apa yang pernah dialami siswa dalam mendapat kasih sayang dari keluarga. • Menyebutkan menyayangi gambar ke• Menceritakan kasih sayang adikmu? harmonisan bentuk kasih apa yang 3. I/1 Ilmu Pengetahuan Sosial Kasih Sayang dalam Keluarga 1. tua yang kedua orang terbitan PT c. kasih sayang dari orang tua. Bagaimana 4 × 35 menit • Buku Aktif a. dan kakak. Bagaimana keluarga sayang kepada diberikan kelucara kakek dan nearga terhadap menyayangi nek.3 Menceritakan kasih sayang antaranggota keluarga Kasih sayang dalam keluarga • Menceritakan • Menceritakan • Ceramah 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 1. nenek. Tugas • Menceritakan dialami oleh tuamu? Tiga Serangbentuk kasih siswa dalam 2. Bagaimana kai sayang kepada keluarga. kakek.4 Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Tema Standar Kompetensi : : : : : SD/MI …. Daftar bentuk kasih tentang kasih • Tanya jawab cara Belajar IPS pertanyaan sayang kepada • Pengamatan b. Misalnya. . siswa. cara • Gambarkakak dan adik. Soal sayang orang menyayangi SD kelas I bapak dan ibu.

c. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 1. Apa akibat keluarga. Tugas • Menceritakan arga! antaranggota akibat tidak ada2. sikap saling rukun antarangmenghargota keluarga. I/1 Ilmu Pengetahuan Sosial Hidup Rukun 1. • Menceritakan sikeluarga? rukun. Sebutkan • Memberikan contoh contoh hidup orang lain. Sebutkan • Menceritakan • Menceritakan a. Daftar mengenai hidup • Tanya jawab contoh dan tanya pertanyaan hidup rukun rukun antarang. Soal jawab mengedalam kelunai hidup rukun gota keluarga. kap menghargai 3.4 MenunjukHidup rukun kan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga • Ceramah 1.• Pengamatan b.Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Tema Standar Kompetensi Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar : : : : : SD/MI …. gai dalam • Menjelaskan keluarga! sikap menghargai orang lain. nya kerukunan dari hidup • Menjelaskan tidak rukun antaranggota akibat hidup dalam rukun dan tidak keluarga. 4 × 35 menit • Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai • Gambar kegiatan kerukunan dalam keluarga RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 5 .

1. Saat nenek Tiga Serangkai meninggal kita merasa …. I/2 Ilmu Pengetahuan Sosial Peristiwa Penting dalam Keluarga 2. • Menjelaskan pelajaran dari peristiwa yang pernah dialami. 3. Tes uraian Tugas Diskusi 2.Peristiwa • Menceritakan kan kembali penting dalam kembali perisperistikeluarga tiwa penting wa penting yang pernah yang dialami dialami oleh sendiri di siswa. • • • • Tanya jawab a. • Memberikan contoh peristiwa yang kurang menyenangkan. Ulang tahun 4 × 35 menit • Buku Aktif Belajar IPS sebaiknya SD kelas I dirayakan terbitan PT secara …. Peristiwa yang pernah terjadi dijadikan …. lingkungan • Menceritakan keluarga peristiwa yang kurang menyenangkan yang dialami. Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 • Menjelaskan peristiwa yang pernah dialami. Tes lisan Pengamatan b. 2. .1 Mencerita. • Memberikan contoh peristiwa yang kurang menyenangkan.6 Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Tema Standar Kompetensi : : : : : SD/MI …. • Menceritakan contoh peristiwa yang menyenangkan. • Memberi contoh peristiwa yang menyenangkan.

Apa saja rukai angan yang terdapat di • Gambarrumahmu? gambar ben3. • Mendeskripsikan bentukbentuk rumah tradisional dan modern. • Mendeskripsikan bagian-bagian rumah. • Mendeskripsikan ruangan yang ada di rumah. • Mendeskripsikan fungsi rumah. • Tanya jawab a. • Mendeskripsikan fungsi dan isi denah rumah. Apakah tuk rumah. I/2 Ilmu Pengetahuan Sosial Rumah 2.Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Tema Standar Kompetensi Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar : : : : : SD/MI …. Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 2.Rumah sikan letak rumah • Mendeskripsikan fungsi rumah. dan sud dengan rumah adat denah? di Indonesia RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 7 . yang dimakdenah rumah. • Menguraikan bagian-bagian rumah. • Mendeskripsikan ruangan-ruangan rumah. Sebutkan tiga Belajar IPS kegunaan SD kelas I terbitan PT rumah! Tiga Serang2.2 Mendeskrip. • Mendeskripsikan bentukbentuk rumah. Tes tertulis • Pengamatan 4 × 35 menit • Buku Aktif 1. Tes lisan • Tugas b.

• Menjelaskan pantai serta cara mencari perkotaan alamat rumah dan cara menemukannya. • Pengamatan b. ciri-ciri rumah di desa. Dari arah alamat rumah kan bagian-baTiga Serangmana magian rumah.2 Mendeskrip. kai tahari terbit? • Mendeskripsi. Daftar 4 × 35 menit • Buku Aktif 1. Di mana tentang letak sikan fungsi • Tugas pertanyaan Belajar IPS alamat rumah dan rumah. . • Mendeskripsilingkungan • Menyebutkan kan ruanganrumah ruangan rumah. Sebutkan kan bentuktempat-tempat arah mata empat arah bentuk rumah. Uraian SD kelas I rumahmu? menuliskan • Mendeskripsiterbitan PT 2.Letak rumah sikan letak rumah • Mendeskrip• Bercerita • Tanya jawab a. dengan tepat. Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 2. pegunungan.• Menyebutkan • Gambar 3. penting di sekiangin dan mata angin! tar rumah. I/2 Ilmu Pengetahuan Sosial Letak Rumah 2. dengan tepat.8 Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Tema Standar Kompetensi : : : : : SD/MI ….

RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 9 . • Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat. • Menyebutkan ciri-ciri rumahrumah sehat. I/2 Ilmu Pengetahuan Sosial Lingkungan Rumah Sehat 2. dan kurang 3. Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 2. Rumah Belajar IPS sehat SD kelas I harus selalu terbitan PT dalam keTiga Serangadaan …. • Menjelaskan manfaat rumah bersih dan sehat. • Memberi contoh perilaku dalam menjaga kebersihan rumah. Tes lisan b. • • • • Tanya Jawab a. Sampah sehat yang berserakan akan menjadi sarang …. • Mengenal ruang dalam rumah dan fungsinya.3 Menjelaskan Lingkungan lingkungan rumah sehat rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah • Mengadakan tanya jawab mengenai bagian-bagian rumah dan fungsi rumah. • Menceritakan dan memberi contoh cara menjaga kebersihan rumah. Sumber • Gambarair bersih gambar di rumah rumah sehat adalah …. Tes tertulis Tugas Pengamatan Diskusi 4 × 35 menit • Buku Aktif 1. • Menyebutkan manfaat rumah bersih dan sehat. kai 2.Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Tema Standar Kompetensi Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar : : : : : SD/MI ….

I/2 Ilmu Pengetahuan Sosial Kebersihan Rumah 2. membersihkan • Menjelaskan rumah. cara-cara untuk • Menyebutkan membersihkan alat-alat untuk rumah. Sebutkan dua penyakit akibat gigitan nyamuk! .10 Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Instrumen Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Tema Standar Kompetensi : : : : : SD/MI …. • • • • Tanya jawab a. bagian-bagian • Menjelaskan rumah.nyamuk. tindakan pence• Menceritakan gahan penyakit dan memberi akibat lalat dan contoh cara menjaga keber. Sebutkan • Alat-alat dua binakebersihan tang sumber penyakit! 3. Tes tertulis Tugas Pengamatan Diskusi 2.3 Menjelaskan Kebersihan lingkungan rumah rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah 4 × 35 menit • Buku Aktif 1. sihan rumah. • Mendeskripsikan tindakan pencegahan penyakit akibat lalat dan nyamuk. Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 • Menjelaskan • Mengadakan alat-alat untuk tanya jawab membersihkan mengenai rumah. Tes lisan b. Sebutkan Belajar IPS dua alat SD kelas I untuk terbitan PT mengepel Tiga Seranglantai! kai 2.

Menyebutkan nama anggota keluarga yang tinggal serumah. dan Kekerabatan I/1 Standar Kompetensi : 1. Ilmu Pengetahuan Sosial Identitas diri. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan ibu dan ayahnya. 5. menyebutkan identitas diri sendiri.1 Mengidentifikasi identitas diri. 2. Tanya jawab 3. Pendahuluan a. Tugas 4. 2. B. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan adik/kakaknya. Pengamatan D. Tanya jawab sebagai apersepsi. 4. dan kerabat Indikator : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. b. menyebutkan anggota keluarga lainnya dan kerabat dekat. RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 11 . Menyebutkan alamat tempat tinggalnya. 3. dan kekerabatan C. keluarga. Langkah Pembelajaran 1. menyebutkan nama ayah dan ibu. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini. Metode 1. Alokasi Waktu : 4 × 35 menit A. Ceramah bervariasi 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester : : : : SD/MI …. Berdoa bersama dilanjutkan absensi. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan sendiri. Materi Pembelajaran Identitas diri. diharapkan siswa dapat: 1. Kompetensi Dasar : 1. Keluarga. 3. keluarga.

........ Guru mengadakan evaluasi berdasarkan materi pembelajaran yang telah dibahas..Menanyakan tentang nama siswa. 2. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa atau berinteraksi dengan siswa lainnya. Tes lisan 2. Teknik Penilaian a.. 3.. Guru memberi penjelasan kepada siswa tentang inti materi yang telah diajarkan.... Salam penutup. Gambar-gambar mengenai keluarga... . .. Sebutkan nama lengkapmu! b. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Kepala Sekolah SD/MI . c. E... (____________________) NIP. Guru menyampaikan materi pembelajaran... Penutup a. Tes tertulis b......... Apakah panggilan ibu dari ayahmu? e. d.. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai. Contoh Soal/Instrumen a... Guru melaksanakan penilaian postes.... Bentuk Instrumen Tes uraian 3.. c........ 2. 2009 Guru Kelas (____________________) NIP..... 12 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 ... Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai....... ............ b.. Sebutkan nama kedua orang tuamu! d.... nama ayah dan ibu..... Mengetahui....... b...... Kegiatan Inti a.. Siapakah orang yang melahirkan kita? c..... F. Penilaian 1. serta anggota keluarga lainnya secara acak..... Siapakah yang memberi namamu? c....

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini. Kompetensi Dasar : 1. 4. 3. b. 5. RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 13 . menceritakan pengalaman mengunjungi rumah kakek dan nenek. Pendahuluan a. Materi Pembelajaran Pengalaman menyenangkan C. Langkah Pembelajaran 1. menceritakan pengalaman pergi ke sekolah. Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan. menceritakan pengalaman berprestasi.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester : : : : SD/MI …. Menceritakan pengalaman mengunjungi tempat wisata. 3. 5. Alokasi Waktu : 4 × 35 menit A. Ceramah bervariasi 2. 4. Berdoa bersama dilanjutkan absensi. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. Ilmu Pengetahuan Sosial Pengalaman Menyenangkan I/1 Standar Kompetensi : 1. Menceritakan pengalaman berprestasi. B. Menceritakan pengalaman pergi ke sekolah. Tanya jawab 3. c. Metode 1. 2. Tanya jawab sebagai apersepsi.2 Menceritakan pengalaman diri Indikator : 1. Pengamatan D. Menanyakan kepada siswa secara acak mengenai pengalaman apa yang paling menyenangkan yang pernah dialami. Tugas 4. menceritakan pengalaman mengunjungi tempat wisata. 2. diharapkan siswa dapat 1. menceritakan pengalaman menemani ibu berbelanja. Menceritakan pengalaman saat berkunjung ke rumah nenek dan kakek.

. Bentuk Soal/Instrumen a. Salam penutup.2......... Guru menyampaikan materi pembelajaran mengenai pengalaman yang menyenangkan. Sumber dan Media Pembelajaran 1. E.. Tes lisan 2.. Tes tertulis b... 3.. Guru mengadakan evaluasi dari materi pembelajaran yang telah dibahas. (____________________) NIP..... c............. c.. 2.... F....... Penutup a....... Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.. Bagaimana perasaanmu saat naik delman? Mengetahui.. Apa yang kita lihat di kebun binatang? b.. b. ........... Bentuk Instrumen Tes uraian 3. . Gambar-gambar mengenai tempat wisata..... Kepala Sekolah SD/MI ....... 2009 Guru Kelas (____________________) NIP. Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai... b...... ... 14 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 .... Hal apa yang paling menyenangkan yang pernah kamu alami? c...... Penilaian 1. Memberi penjelasan kepada siswa tentang inti materi yang telah diajarkan.. Kegiatan Inti a..... Di mana kita bisa melihat benda bersejarah? d.. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa atau berinteraksi dengan siswa lainnya mengenai pengalaman yang menyenangkan yang pernah dialami siswa. Melaksanakan penilaian postes.. d.... Teknik Penilaian a..

Materi Pembelajaran Pengalaman menyedihkan dan pengalaman buruk C. Tanya jawab 3. Alokasi Waktu : 2 × 35 menit A. 2. Kompetensi Dasar : 1. 2. B. diharapkan siswa dapat: 1. Siswa dipilih secara acak untuk menceritakan mengenai peristiwa yang menyedihkan dan buruk yang pernah dialami siswa di depan kelas. Menceritakan peristiwa menyedihkan karena ibu sakit.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester : : : : SD/MI …. menceritakan pengalaman yang menyedihkan karena ibu sakit. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. Tugas 4. Kegiatan Inti a. Metode 1. 3. menceritakan pengalaman buruk karena mendapatkan nilai yang kurang memuaskan. menceritakan pengalaman buruk karena kecelakaan yang pernah dialami. Pendahuluan Guru menjelaskan contoh peristiwa yang menyedihkan dan buruk kepada siswa sebagai apersepsi. Pengamatan D. 2. 4. Menceritakan pengalaman buruk karena mendapatkan nilai yang kurang memuaskan. 3. Langkah Pembelajaran 1. Menceritakan pengalaman buruk karena kecelakaan yang pernah dialami. Ilmu Pengetahuan Sosial Pengalaman Menyedihkan dan Pengalaman Buruk I/1 Standar Kompetensi : 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini. Ceramah 2. RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 15 . Indikator : 1.2 Menceritakan pengalaman diri. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami. Guru mengadakan tanya jawab tentang peristiwa yang menyedihkan dan buruk yang pernah dialami oleh siswa.

Daftar pertanyaan b.. Ibu sakit dirawat di ….... Penilaian 1..... Bentuk Instrumen a. Kaki yang terluka terasa ….... c. Mengetahui. b... Guru menjelaskan mengenai materi tentang peristiwa yang menyedihkan dan hikmah yang dapat diambil dari peristiwa tersebut. 3.. Saat ibu sakit kita merasa …..... Gambar-gambar peristiwa yang buruk dan menyedihkan...................... Tugas 3. Bentuk Soal/Instrumen a... Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai. 16 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 .. .... E........ Teknik Penilaian a. Sumber dan Media Pembelajaran 1.. Anak diminta membuat cerita pendek untuk mengungkapkan kembali peristiwa atau pengalaman yang menyedihkan dan buruk yang pernah dialami....... Guru mengadakan penilaian dan memberikan tugas pekerjaan rumah......b... 2009 Guru Kelas (____________________) NIP. b.... Penutup a.. Tes tertulis b... (____________________) NIP.. Soal c...... .. Kepala Sekolah SD/MI .... Tes lisan 2..... F.. 2........... .

2. Materi Pembelajaran Kasih sayang dalam keluarga C. b. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. Tanya jawab mengenai kasih sayang antaranggota keluarga siswa. menceritakan bentuk kasih sayang kepada kakak. Pengamatan D. Menceritakan bentuk kasih sayang kepada keluarga terdekat. B. menceritakan bentuk kasih sayang kepada kakek dan nenek. Alokasi Waktu : 2 × 35 menit A. Metode 1. Kegiatan Inti a. Kompetensi Dasar : 1. RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 17 . menceritakan bentuk kasih sayang kepada adik. Guru meminta siswa untuk bersama-sama menyanyikan lagu Kasih Ibu ciptaan Ibu Sud sebagai apersepsi.3 Menceritakan kasih sayang antaranggota keluarga Indikator : 1. 2. Guru menjelaskan mengenai materi tentang kasih sayang antaranggota keluarga. Ceramah 2. menceritakan bentuk kasih sayang kepada orang tua. b.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester : : : : SD/MI …. diharapkan siswa dapat: 1. Ilmu Pengetahuan Sosial Kasih Sayang dalam Keluarga I/1 Standar Kompetensi : 1. 4. Langkah Pembelajaran 1. Menceritakan bentuk kasih sayang kepada orang tua. 3. Guru menjelaskan pengertian dan kasih sayang antaranggota keluarga. Pendahuluan a. 2. Tanya jawab 3. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini.

3... Tugas 3........... F.. Bagaimana cara menyayangi kedua orang tuamu? b... ... Anak dipilih secara acak untuk mengungkapkan kembali contoh kasih sayang antaranggota keluarga di depan kelas......... Kepala Sekolah SD/MI . Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai............. ........ Gambar-gambar keharmonisan keluarga.. Bentuk Instrumen a. 2....... E. Bagaimana cara menyayangi kakakmu? Mengetahui. Sumber dan Media Pembelajaran 1............. Tes lisan 2. (____________________) NIP....... Bentuk Soal/Instrumen a.. Penilaian 1. Bagaimana cara menyayangi adikmu? c. Penutup a............ 18 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 .. Daftar pertanyaan b... . b...... 2009 Guru Kelas (____________________) NIP. Guru mengadakan penilaian dan memberikan tugas pekerjaan rumah.... Tes tertulis b... Teknik Penilaian a... Soal c..

Pengamatan D. Indikator : 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester : : : : SD/MI …. Tanya jawab 3. Menceritakan bagaimana hidup saling menghargai antarsesama. Guru memberikan pertanyaan dalam bentuk kuis kepada siswa mengenai kerukunan dalam keluarga. b. Pendahuluan a. 3. Guru memperlihatkan gambar-gambar yang mengacu kepada materi kerukunan. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. Alokasi Waktu : 2 × 35 menit A. Kompetensi Dasar : 1. Guru mengadakan absensi. Menceritakan mengenai hidup rukun antaranggota keluarga. 2. diharapkan siswa dapat: 1. c. Ceramah 2. menceritakan akibat hidup tidak rukun. 4. menceritakan hidup saling menghargai. RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 19 . menceritakan hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. B. Langkah Pembelajaran 1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Metode 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini. Ilmu Pengetahuan Sosial Hidup Rukun I/1 Standar Kompetensi : 1. 2. Menceritakan bagaimana apabila tidak ada kerukunan antaranggota keluarga. 3. menceritakan kemajemukan dalam keluarga. Materi Pembelajaran Hidup rukun C.

. E..... Teknik Penilaian a.. Sebutkan dua contoh sikap saling menghargai dalam keluarga! Mengetahui... Bentuk Instrumen a.. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengerjakan kegiatan 1 pada halaman 70 buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai..... Daftar pertanyaan b... 3... Tugas 3.. Bentuk Soal/Instrumen a.. 20 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 ... Guru menjelaskan mengenai materi tentang kerukunan dan sikap saling menghargai perbedaan dalam masyarakat............ ....2..... (____________________) NIP... Gambar-gambar mengenai kerukunan dan ketidakrukunan dalam masyarakat.... Penilaian 1. . Tanya jawab mengenai peristiwa kerukunan dan ketidakrukunan yang pernah dialami siswa.... Tes tertulis b. F. Sebutkan dua contoh hidup rukun dalam keluarga! b. 2........ . b. Apa akibat dari hidup tidak rukun dalam keluarga? c... Kepala Sekolah SD/MI .... 2009 Guru Kelas (____________________) NIP.. Guru mengadakan penilaian atas tugas yang dikerjakan siswa. Soal c..... Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai.... Penutup a... b...... Tes lisan 2............ Sumber dan Media Pembelajaran 1............. Kegiatan Inti a.

Memberikan contoh peristiwa yang menyenangkan. Materi Pembelajaran Peristiwa penting dalam keluarga C. Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar : 2. Guru memberikan pertanyaan dalam bentuk kuis kepada siswa mengenai peristiwa yang menyenangkan dan kurang menyenangkan yang pernah dialami siswa. Tanya jawab 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga. Pendahuluan a. Guru memilih siswa secara acak untuk menceritakan isi gambar di depan kelas. B. Guru menjelaskan mengenai contoh peristiwa yang menyenangkan dan kurang menyenangkan. 2. 2. Pengamatan 3. mengambil pelajaran dari peristiwa yang pernah dialami.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester : : : : SD/MI …. 3. Ilmu Pengetahuan Sosial Peristiwa Penting dalam Keluarga I/2 Standar Kompetensi : 2. Metode Pembelajaran 1. Langkah Pembelajaran 1. menceritakan kembali peristiwa menyenangkan. c. RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 21 . Menjelaskan pelajaran dari peristiwa yang pernah dialami. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengerjakan kegiatan 2 pada halaman 94 buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai. Tugas 4. Indikator : 1. menceritakan kembali peristiwa yang kurang menyenangkan. Alokasi Waktu : 4 × 35 menit A. 3. Memberikan contoh peristiwa yang kurang menyenangkan. diharapkan siswa dapat: 1. b. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini. Diskusi D.

..... 2009 Guru Kelas (____________________) NIP..... Pertanyaan esai 1) Sebutkan dua contoh peristiwa yang tidak menyenangkan! 2) Sebutkan dua contoh peristiwa yang menyenangkan! 3) Apakah tujuan perayaan ulang tahun? b.. E.. Misalnya.. Bentuk Soal\Instrumen a......... 2) Saat nenek meninggal kita merasa …. Bentuk Instrumen a..... Teknik Penilaian a. Guru mengadakan penilaian atas simpulan diskusi siswa..... c. Kegiatan Inti a.2...... b.. 3. Siswa diminta mendiskusikan secara berkelompok pelajaran apa yang dapat diambil dari gambar peristiwa yang menyenangkan dan kurang menyenangkan pada halaman 97 buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai. ..... Kepala Sekolah SD/MI ... Isian c.. acara ulang tahun dan pindah rumah.. 3) Peristiwa yang pernah terjadi dijadikan …........ Tes tertulis 2.. Guru memberikan pesan kepada siswa untuk belajar dari peristiwa yang tidak menyenangkan. Penutup a. Guru meminta setiap kelompok mempresentasikan simpulan diskusinya di depan kelas... 22 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 (____________________) NIP........... Gambar-gambar mengenai peristiwa penting di dalam keluarga...... Perbuatan 3. 2.. Mengetahui.... ..... Guru menjelaskan mengenai belajar dari peristiwa yang pernah terjadi. b. Sumber dan Media Pembelajaran 1. F............ Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai..... Penilaian 1. . Daftar pertanyaan b... ... Tes lisan b. Pertanyaan isian 1) Ulang tahun sebaiknya dirayakan secara …....

Metode 1. apakah fungsi rumah?. 3. bentuk-bentuk rumah. dan ruangan dalam rumah. diharapkan siswa dapat: 1. Tugas 3. 4. 3. mendeskripsikan bagian-bagian rumah. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini. 2. Menjelaskan fungsi rumah. Misalnya. Guru menjelaskan mengenai fungsi rumah. Langkah Pembelajaran 1. apa saja bagian-bagian rumah? 2. Pengamatan D. B. Materi pembelajaran Rumah C. RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 23 . b. Mendeskripsikan bentuk rumah. Ilmu Pengetahuan Sosial Rumah I/2 Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan bagian-bagian rumah. Tanya jawab 2. mendeskripsikan ruangan-ruangan rumah. Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar : 2. bagian-bagian rumah. mendeskripsikan bentuk rumah. Guru membimbing siswa untuk mengerjakan tugas bagian-bagian rumah pada kegiatan 1 buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai halaman 108.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester : : : : SD/MI ….2 Mendeskripsikan letak rumah Indikator : 1. 2. Alokasi Waktu : 4 × 35 menit A. 4. Kegiatan Inti a. Pendahuluan Guru mengadakan tanya jawab mengenai materi yang akan dibahas sebagai apersepsi. Mendeskripsikan ruangan-ruangan rumah. mendeskripsikan fungsi rumah.

...... Sumber dan Media Pembelajaran Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai dan gambargambar bentuk rumah. denah rumah serta rumah adat di Indonesia.. 2009 Guru Kelas (____________________) NIP.. b. .......... . Tes tertulis 2...... Teknik Penilaian a......... Guru menjelaskan pengertian dan contoh denah rumah.............3... Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengambar denah rumahnya masing-masing. Apa saja ruangan yang terdapat di rumahmu? c. Apakah yang dimaksud dengan denah? Mengetahui... Kepala Sekolah SD/MI ................ E.......... Penutup a..... Sebutkan tiga kegunaan rumah! b... Bentuk Soal/Instrumen a.. Tes lisan b........ ... 24 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 .. Daftar pertanyaan b. (____________________) NIP. Bentuk Instrumen a. F....... Uraian 3. Penilaian 1.....

Menunjukkan letak rumah berdasarkan arah mata angin. Mendeskripsikan letak rumah berdasarkan daerahnya. Metode 1. 2. b. Guru menerangkan materi mengenai arah mata angin sebuah rumah. Pendahuluan Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai materi yang dibahas sebagai apersepsi. 2. 3. letak rumah. Tanya jawab 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar : 2. diharapkan siswa dapat: 1. menyebutkan alamat rumah. Terletak di jalan apakah rumahmu? c. Menghadap ke mana rumahmu? b. Apa nama kampungmu? 2. RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 25 . mendeskripsikan arah mata angin sebuah rumah.2 Mendeskripsikan letak rumah Indikator : 1. setiap kelompok diminta mengisi dan mengumpulkan hasilnya kepada guru. Materi Pembelajaran Letak rumah C. Guru membuat kolom seperti di bawah ini dalam selembar kertas. mengetahui letak rumah berdasarkan daerahnya. Langkah Pembelajaran 1. c. alamat rumah. 3. Selanjutnya. Alokasi Waktu : 4 × 35 menit A. dan letak rumah berdasarkan daerahnya. Tugas 3. a. 4. Contoh pertanyaannya sebagai berikut. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini. Pengamatan D. B. Menyebutkan alamat rumah. Siswa diminta membentuk kelompok beranggotakan lima orang. Ilmu Pengetahuan Sosial Letak Rumah I/2 Standar Kompetensi : 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester : : : : SD/MI …. menunjukkan letak rumah. Kegiatan Inti a.

Nama Siswa 1.. Sumber dan Media Pembelajaran 1.. 4... . F. (____________________) NIP... pegunungan............ Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai.. Guru membacakan nama dan alamat siswa per kelompok. Daftar pertanyaan b. Teknik Penilaian a... 2...... 2.... Penilaian 1........ Bentuk Soal/Instrumen a. Penutup a..... b....... Dari arah mana matahari terbit? c........ 3.. 5.. Kepala Sekolah SD/MI . Uraian 3.......... 2009 Guru Kelas (____________________) NIP.. 26 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 .. . Gambar arah mata angin dan lingkungan rumah di desa.. pantai serta perkotaan. Tes lisan b.. E.... Guru memberikan pertanyaan dalam bentuk kuis kepada siswa mengenai letak rumah berdasarkan arah mata angin. Arah Rumah Nama Jalan Nama Kampung 3.... Siswa yang dimaksud menjawab benar atau salah alamat yang sudah ia tulis yang dibacakan guru.... Bentuk Instrumen a. ......... Sebutkan empat arah mata angin! Mengetahui.. Di mana alamat rumahmu? b..... Tes tertulis 2.........

Indikator : 1. a. Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi dasar : 2. 2. Pengamatan 4.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga lingkungan rumah. Tugas 3. Apa sajakah ruangan di rumahmu? 2. Menjelaskan manfaat rumah sehat. 1) Mengapa rumah harus sehat? 2) Apa fungsi rumah sehat? 3) Apa ciri rumah sehat? RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 27 . Setiap kelompok diminta mendiskusikan pertanyaan yang disampaikan guru. diharapkan siswa dapat: 1. Pendahuluan Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai materi yang dibahas sebagai apersepsi. Kegiatan Inti a. Siswa diminta membentuk kelompok beranggotakan lima orang. Contoh pertanyaannya sebagai berikut. Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat. menjelaskan ciri-ciri rumah sehat. Diskusi D. Guru menjelaskan tentang ciri rumah sehat. Contoh pertanyaannya sebagai berikut. b. B. Apakah ciri-ciri rumahmu? b. Ilmu Pengetahuan Sosial Lingkungan Rumah Sehat I/2 Standar Kompetensi : 2. 2. Tanya Jawab 2. Langkah Pembelajaran 1. menjelaskan manfaat rumah sehat. Alokasi Waktu : 2 × 35 menit A. Metode 1. Materi Pembelajaran Lingkungan rumah sehat C. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester : : : : SD/MI ….

.. Kelompok I Alasan Rumah Sehat Kelompok II Ciri Rumah Sehat Kelompok III Fungsi Rumah Sehat 3.. Selanjutnya..... Tes lisan b.... .... c.. Gambar-gambar rumah sehat....... Teknik Penilaian a.c. Tes tertulis c....... 2...... F... 2009 Guru Kelas (____________________) NIP..... Sampah yang berserakan akan menjadi sarang …... Bentuk Instrumen a... setiap kelompok diminta merangkum simpulan diskusi dalam kolom sebagai berikut dan mengumpulkan hasilnya kepada guru.. Mengetahui.......... Daftar pertanyaan b..... Sumber dan Media Pembelajaran 1. Guru meminta siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti. Penilaian 1.... .... c. Portofolio 2.......... Sumber air bersih di rumah adalah …. Penutup a.. Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai.. E.. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini.. b....... Bentuk Soal/Instrumen a.... b... . Rumah sehat harus selalu dalam keadaan …... (____________________) NIP... Kepala Sekolah SD/MI ... Uraian 3.... 28 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 .... Guru memberi tugas pekerjaan rumah kepada siswa untuk mengerjakan kegiatan pada halaman 137 buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai.

3. Menjelaskan cara-cara untuk membersihkan rumah. Pendahuluan a. Alokasi Waktu : 4 × 35 menit A.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah. Materi Pembelajaran Kebersihan rumah C. diharapkan siswa dapat: 1. Metode 1. Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar : 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester : : : : SD/MI …. Kegiatan Inti a. menjelaskan alat-alat untuk membersihkan rumah. 2. Guru menjelaskan materi tentang kebersihan rumah. Menjelaskan sikap dan tindakan kita terhadap lalat dan nyamuk. Tugas D. Tanya jawab 2. 3. 2. Indikator : 1. b. Guru mengajak siswa untuk mengamati kebersihan lingkungan sekitar rumah masing-masing sebagai apersepsi. menjelaskan cara-cara untuk membersihkan rumah. B. b. 2. Langkah Pembelajaran 1. Guru meminta siswa mengumpulkan tugas pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini. Ilmu Pengetahuan Sosial Kebersihan Rumah I/2 Standar Kompetensi : 2. Guru meminta siswa menuliskan bagian-bagian rumah yang perlu dibersihkan dan alat yang dibutuhkan. menjelaskan sikap dan tindakan pencegahan terhadap penyakit akibat lalat dan nyamuk. RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 29 . Menjelaskan alat-alat untuk membersihkan rumah.

.... Penilaian 1.... Penutup a... ... Mengetahui. Guru meminta siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti. Teknik Penilaian a. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini. c.. Bentuk Instrumen a............ Daftar pertanyaan b.... 3......... Uraian 3..... Tes tertulis c. 2. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Alat-alat kebersihan... Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai. Portofolio 2...... Misalnya.... 2009 Guru Kelas (____________________) NIP.. Sebutkan dua binatang sumber penyakit! c... ......... tahapan menyapu dan mengepel lantai. (____________________) NIP............ Kepala Sekolah SD/MI ..... Guru memberi tugas pekerjaan rumah kepada siswa untuk mengerjakan kegiatan pada halaman 148 buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai...... Tes lisan b. Sebutkan dua alat untuk mengepel lantai! b... 30 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 . . Bentuk Soal/Instrumen a. b........... E.Guru memilih siswa secara acak untuk maju ke depan kelas dan menjelaskan setiap tahapan dalam membersihkan rumah.... Sebutkan dua penyakit akibat gigitan nyamuk! c. F....

1. 2. 14. 10. karena banyak binatang langka 4. di tempat wisata 3. 9. 5. 8. 11. 6. 2. 12. b. b. mengunjungi kakek dan nenek RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 31 . 5. 4. 4. 5. b a a a a a b b b c b c b a a senang berwisata menyenangkan binatang langka kereta api indah yang luas museum teman-temannya pandai 1. 8. 10. 7. c. 15. 8. 12. 7. dengan belajar giat 5. 7. 10. 3. 9. 6. c. 4. keterangan mengenai diri seseorang 4. 13. 5. 10. 3. 13. sejak lahir 3. 8. 15. 6. 1. 9. 7. 2. karena pernah mengalami suatu peristiwa 2. ayah dan ibu 5. nama adalah identitas diri seseorang 2.Kunci Jawaban Uji Kompetensi Buku Aktif Belajar IPS 1 bab 1 a. 3. 2. a a b b c a a c b b a b c b b nama orang tua lahir nama orang tua perempuan ibu tua cucu paman anak sulung bab 2 a. 11. 1. 3. 6. 9. adik perempuan ayah atau ibu 1. 1. 4. 14.

membantah memarahi mengejek bab 5 a. 12. 8. 15. c. c 2. 15. 8. 3. 4. 5. a 3. 14. 8. 13. 7. 1. 6. 1. 2. agar pandai 2. sakit 4. 7. 8. b 32 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 . 11. 1. 10. c. 13. 8. rajin belajar 5. a a c a a a a a bab 4 a. 4. c a c c b a a c b c b a b c b menggosok gigi menyedihkan tangan rumah sakit sembuh demam sakit buruk belajar taati 4. 4. 10. 6. 12. 7. 7. tidak terbatas 2. b. 9. 6. 2. 10. menyayangi 5. 3. 5. 5. 1. mencuci tangan 1. 5. 2. 9. 1.bab 3 a. 3. 9. orang tua merawat kita sejak kecil 3. 6. 7. 3. tidak boleh 4. 10. 9. 2. 14. 5. karena berisi ajaran atau pelajaran yang baik 3. 6. 11. b. c a b a b a b a b c b c sayang ibu adil menyayangi dunia menyayangi kurang baik bersedih keluarga kurang baik 1. 4.

3. 3. b c a a b c b a b a c b c a d. 4.9. 21. 4. mengunjungi kakek dan nenek 3. 1. 17. 9. 4. 8. b. 5. 14. 1. 22. b. 5. karena pengalaman adalah guru yang baik 4. 6. 10. 9. 15. 12. 14. 4. 3. c. 20. 6. 2. 25. 1. 1. 4. 7. 3. c. 8. 1. 2. 7. 3. 10. 2. 9. 8. 5. selalu meminta izin kepada orang tua RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 33 . 19. 11. 9. c a b a c b a c a a a e c j a i h b d f g identitas ayah ibu pengalaman menyenangkan perut berhati hati kasih sayang kerukunan terpuji cucu soal ulangan semester 1 a. 6. 10. 7. 2. 5. 18. 10. mendoakan kedua orang tua 5. 7. 1. 2. 10. 8. 16. 13. b b c a a b c muda dimusyawarahkan rukun memusuhi teman saling menghormati hormati orang terpuji menghormati tidak bertengkar bertoleransi karena nakal diselesaikan bersama tidak boleh 15. karena nama adalah identitas diri 2. 13. 11. 6. 5. 23. 24. 12.

10. 11. dijaga kebersihannya 1. 5. c 4. c 2. 1.bab 8 buka 2. 8. 7. 14. 9. b b a b c a c c rumah dinding kamar mandi rumah adat atap ruang tamu luas kayu ruang keluarga tempat tinggal 1. 2. 8. bersabar dan tabah 5. 7. 6. 6. 15. a a. 3. c. ruang tamu ruang makan dapur ruang tidur kamar mandi 5. 1. c 9. b. 8. 9. a b c c b b c a c a a c c b c menyenangkan senang tuhan teman ibu sedih berkumpul di lapangan terbuka teringat belajar sabar 3. untuk berteduh 2.bab 6 a. 5. 5. 4. 1. c. 3. a 5. b. c bab 7 8. agar tidak hilang 4. c 3. 9. 12. berkumpul di lapangan ter. a dung pelajaran 7. 9. 10. c 34 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 . ruang tamu ruang tidur kamar mandi 3. 1. 2. a tuhan 3. 7. 10. 3. ungkapan rasa syukur kepada a. 2. b 10. karena setiap peristiwa mengan6. 6. 1. disesuaikan dengan kegunaannya 4. 8. 4. 4. 5. 4. b 2. 6. 13. 7. 10.

4. 2. 5. 5. dijaga kebersihannya RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 35 . 3. bersih mempunyai jendela mempunyai lubang angin mempunyai sumber air bersih mempunyai kakus 2. 2. 5. 8. 3. 4. sesuai daerahnya 1. 6. 1. b c c a c b a c c c c a c c b rumah sehat penyakit jendela sumur udara kakus dibersihkan sakit perut sarang penyakit tempat sampah 1. menyebabkan kotor dan menjadi sarang penyakit 3. 8. 13. timur barat utara selatan 3.b. 2. b c c a c a b c b b seluruh anggota keluarga disapu nyamuk lalat bak mandi hari kesehatan kotor membersihkan bak mandi penyakit bab 9 a. melakukan gerakan 3 m 5. 4. 11. 4. c. 7. 1. 1. 7. 6. 4. 10. mengirim berdasarkan alamat surat 4. c. tempat buang air besar bab 10 a. 3. 6. 2. 1. denah rumah timur senin alamat timur barat utara selatan c. 5. 15. 10. 2. 12. sapu kemoceng kain pel 2. 8. 1. penghuninya meminum air kotor 5. 7. 8. 9. 14. melihat matahari terbit 2. 5. membuat penghuninya sehat dan nyaman 4. untuk keluar masuknya udara 3. 10. 3. 9. 9. lalat membawa bibit penyakit 4. 1. 9. 7. b. b. 3. 10. 6. banyak sawah dan sejuk 5.

1. 21. 8. bersih mempunyai jendela mempunyai lubang angin mempunyai sumber air bersih mempunyai kakus 3. 7. 1. 4. 3. a c b c c b a b a a b c c c c b a c c a b c b c a c e g a h d i j f b c. 6. 8. 7. 13. 14. 10. 5. 9. 7. 22. 3. 8. 4. 9. 1. tempat berlindung tempat berteduh tempat berkumpul keluarga 2. 12. 15. 17. 3.soal ulangan semester 2 a. dibersihkan setiap hari 5. agar terhindar dari penyakit 4. 24. 20. 11. 2. 25. 10. 19. 6. 9. b. 2. 1. 2. 5. hari keluarga dinding genting arah tamu lubang angin barat melakukan gerakan 3 m kotor d. 18. 10. 6. 23. 4. sebagai bahan pelajaran 36 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 . 16. 5.

Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2006.Daftar Pustaka Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Materi Kurikulum SD-SMA. Ahmad dan Lukman Hakim. Aktif Belajar IPS SD 1. Semarang: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah. Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. 2006. 2006. 2008. Jakarta: Depdiknas.12 Tahun 2006 Tanggal 23 Mei 2006 tentang Standar Isi. Zuber. Jakarta: Depdiknas. RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 37 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->