RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK N 2 KOTA TANGERANG SELATAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS

) Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : Memahami Proses Kebangkitan Nasional Kode Kompetensi : 2 Kompetensi Dasar kolonialisme : 2.1 Menjelaskan proses perkembangan dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah : 14 x 45 menit (7 x pertemuan)

Alokasi Waktu
1.

Tujuan Pembelajaran

1.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat berdasarkan pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah. 2. Materi Ajar

2.1. Latar belakang kedatangan orang-orang Eropa di Dunia Timur 2.2. Masuknya kekuatan asing di Nusantara melalui pembentukan kongsi dagang; perluasan kolonialisme Barat serta terbentuknya pemerintahan Hindia Belanda; sistem tanam paksa; sistem politik pintu terbuka; dan politik Etis. 2.3 Dampak sosial, ekonomi, politik, dan budaya akibat kolonialisme dan imperialisme Barat di Nusantara. 2.4 Perlawanan rakyat dan kerajaan-kerajaan di Nusantara dalam menentang kolonialisme dan imperialisme Barat 3. Metoda Pembelajaran

3.1 Ceramah Bervariasi 3.2 Diskusi Kelas 3.3 Pemberian Tugas 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5. Sumber Belajar

Buku-buku Sejarah SMA/SMK yang berkaitan dengan materi ajar Peta dan Lukisan Sejarah Dunia Gambar dan foto tokoh-tokoh peristiwa sejarah Slide dan CD pembelajaran sejarah Museum dan Perpustakaan Kegiatan Pembelajaran 5.1. Kegiatan awal : 5.1.1. Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian Siswa ke arah materi pembelajaran 5.1.2 Informasi tujuan pembelajaran

5. ekonomi. 3. Sebutkan 4 contoh kerajaan di Nusantara yang melakukan perlawanan 11.3 Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab Informasi dan pemberian tugas 6. 8. Tes Tertulis : Essay Butir-butir Soal : Essay 6. Mencari sumber informasi tentang masuknya kekuatan asing di Nusantara melalui kongsi perdagangan.3.2.3 1.2 5. Berdiskusi kelas mengenai perlawanan rakyat dan kerajaan-kerajaan di Nusantara dalam menentang kolonialisme dan imeprialisme.1 5.2 Penilaian Hasil Belajar : 1.4 5.2. 4. Tes lisan 2. terhadap kolonialisme dan imperialisme Belanda! . Sebutkan 3 faktor yang melatarbelakangi kedatangan orang-orang Eropa di Dunia Timur Jelaskan peranan kongsi dagang (VOC) dalam memperluas kolonialisme dan imperialisme Belanda di Nusantara Sebutkan 3 faktor yang menyebabkan VOC bubar Jelaskan tujuan Gubernur Jenderal Daendels membangun sarana jalan dan pelabuhan di Indonesia Jelaskan latar belakang diterapkannya sistem tanam paksa oleh pemerintah Hindia Belanda Jelaskan tujuan sistem politik pintu terbuka yang diterapkan pemerintah Hindia Belanda di Indonesia Jelaskan tujuan politik Etis yang diterapkan oleh pemerintah Hindia Belanda Sebutkan salah satu contoh dampak kolonialisme dan imperialisme terhadap kehidupan politik. ekonomi. Kegiatan Inti : Mendiskusikan latar belakang kedatangan orang-orang Eropa di Dunia Timur. Mengidentifikasi dampak sosial. Kegiatan Akhir 5.1 6.2. Penilaian hasil belajar Prosedur Penilaian Jenis dan Bentuk Tes : 1. dan budaya masyarakat Indonesia 9. Sistem politik pintu ter Buka. 7.2.3. 6.3 5.3. perluasan kolonialisme Barat serta terbentuknya pemerintahan Hindia Belanda. Sistem Tanam Paksa. 2.2. 6. dan Politik Etis.3. Sebutkan 4 contoh perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme dan imperialisme Belanda di Nusantara! 10. 5. 5. Penilaian proses belajar 2.2 5. politik dan budaya akibat kolonialisme dan imperialisme di Nusantara. sosial.1 5.

Pd. Pd. Drs. Lena Ayu S. Ambiar M.Tangerang. H. Juli 2011 Mengetahui. Kepala SMK N 2 KOTA TANGSEL Guru Mata Pelajaran. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful