Anda di halaman 1dari 1

1. Contoh prevensi primer, sekunder dan tersier a.

Prevensi primer Contoh: Sanitasi lingkungan Imunisasi Pendidikan kesehatan: diet ibu hamil Pendidikan kesehatan untuk ibu hamil usia muda Pendidikan atau konseling tentang merokok, perawatan gigi dan nutrisi b. Prevensi sekunder Contoh: Skrining papsmear untuk keluarga kurang mampu Pemeriksaan gigi pada siswa SD Tes tuberkulin pada keluarga resiko Pemeriksaan pendengaran pada lansia Pencegahan demam berdarah dengan 3 M pada keluarga beresiko c. Prevensi tersier Contoh: Terapi bermain untuk anak-anak korban perang Layanan homecare untuk masyarakat dengan penyakit kronis Konseling kelompok untuk anak sekolah dengan asma Pelayanan kesehatan untuk veteran militer Mengajarkan dan memantau pengaturan diet untuk keluarga yang memiliki anggota keluarga dengan diabetes MODEL KONSEP ADAPTASI ROY (1976) 1. Sejarah dan Latar Belakang Perawat Callista Roy, seorang perawat dari Saint Joseph Carondelet, membangun Model Adaptasi Roy (RAM) pada tahun 1964 sebagai jawaban dari tantangan dosennya, Dorothy E Jonshon. Sejak saat itu, RAM telah dikonsep ulang untuk digunakan pada abad 21. Pembangunan konsep melalui sebuah proses yang dinamis. Ide yang datang pertama dari kerangka kerja konseptual pertama kali dipublikasikan dalam sebuah artikel yang berjudul Adaptasi: Sebuah Kerangka Kerja Konseptual untuk Perawat (Roy, 1970). RAM ini selanjutnya mengalami perbaikan. RAM ini ditampilkan dalam bentuk yang terbaru dan sudah hampir selesai dalam Model Adaptasi Roy (Roy&Andrews, 1999). Para perawat di Amerika Serikat, Kanada dan beberapa negara lain melakukan praktek keperawatan berdasakan perspektif RAM. RAM telah memacu para ahli untuk mempublikasikan buku mereka tentang teori adaptasi dalam keperawatan (Rambo, 1984; Randell, Poush Tedrow, & Van Landingham, 1982; Welsh & Clochesy, 1990). RAM telah diimplementasikan di beberapa rumah sakit dan lembaga perawatan lainnya. RAM juga telah diterapkan kepada populasi yang berbeda, kebutuhan yang adaptif dan tahap-tahap perkembangan (Fawcett, 2005; Phillips, 2006)