SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : :

: : : :

UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 1 (GANJIL) 4 X 45’ (Menit)

1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1. Mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran. 2. Mengidentifikasi jenis-jenis pengangguran dan sebab-sebabnya. 3. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi masalah pengangguran. 4. Menjelaskan cara meningkatkan kualitas tenaga kerja. 5. Menjelaskan sistem pengupahan dan penggajian yang berlaku di Indonesia

A. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat : 1. Menjelaskan pengangguran. 2. Menjelaskan jenis-jenis pengangguran dan sebab-sebabnya. 3. Menjelaskan cara-cara mengatasi masalah pengangguran. 4. Menjelaskan upaya peningkatan kualitas kerja. 5. Menjelaskan sistem pengupahan dan penggajian yang berlaku di Indonesia. B. Materi Pembelajaran Ketenagakerjaan : 1. Pengertian angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran 2. Jenis-jenis pengangguran dan sebab-sebabnya. 3. Dampak dan cara mengatasi pengangguran 4. Upaya peningkatan kualitas kerja 5. Sistem upah C. Metode Pembelajaran 1. Tanya jawab. 2. Diskusi. angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan

KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI

10

D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang ketenagakerjaan. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. 2. Kegiatan Inti Pengertian : angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan

1). Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang :
pengangguran Jenis-jenis pengangguran dan sebab-sebabnya. Dampak dan cara mengatasi pengangguran

2). Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan
dengan materi 3. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 3) Memberi tugas di rumah. Pertemuan 2 : 1. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. 2) Melalui tanya jawab, guru mengingatkan kembali materi ketenagakerjaan yang telah dibahas pada pertemuan sebelunya. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. 2. Kegiatan Inti :

1). Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang :
Upaya peningkatan kualitas kerja Sistem upah

2). Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan
dengan materi. 3. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 3) Memberi tugas di rumah.

KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI

11

E. Sumber/Media Pembelajaran 1. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. 2. OHP/Slide Projektor 3. Spidol/kapur F. Penilaian 1. Teknik Penilaian Tes kompetensi. 2. Bentuk Soal : Uraian 3. Butir Soal dan Penskoran : No Soal 1. 2. 3. 4. 5. Butir Soal Jelaskan pengertian angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran. Jelaskan jenis-jenis pengangguran dan sebab-sebabnya. Jelaskan cara-cara mengatasi masalah pengangguran. Jelaskan upaya peningkatan kualitas kerja. Jelaskan sistem pengupahan dan penggajian yang berlaku di Indonesia. Jumlah Skor Ideal 100 20 20 20 20 Skor Ideal 20 : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran.

Kuningan, Juli 2008 Mengetahui, Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Toto Sumarto, M.Si NIP. 130 534 832

Gito Brahmana, S.Pd NIP. 480 193 822

KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI

12

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi. Arti dan tujuan pembangunan ekonomi. A. 2. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya mempelajari pentingnya materi pembangunan ekonomi KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 13 . Menjelaskan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi Indonesia. 3. siswa dapat : 1.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 1 (GANJIL) 4 X 45’ (Menit) 1. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. C. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi. 3. 2. Diskusi. Keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi Indonesia. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang pembangunan ekonomi. 2.2 Mendeskripsikan tujuan pembangunan. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. Tanya jawab. Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan ekonomi. Menjelaskan pengertian dan tujuan pembangunan. Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi Indonesia. D. 1. Materi Pembelajaran Pembangunan Ekonomi : 1. 3. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. 2. B. Metode Pembelajaran 1. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi.

Butir Soal dan Penskoran : KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. E. 2. Kegagalan pembangunan ekonomi Indonesia. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi 3. Bentuk Soal : Uraian 3. Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Arti dan tujuan pembangunan ekonomi. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. OHP/Slide Projektor. 3. 2).2. 2. guru mengingatkan kembali materi pembangunan ekonomi yang telah dibahas pada pertemuan sebelunya. 3) Memberi tugas di rumah. Penilaian 1. Sumber/Media Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Teknik Penilaian Tes kompetensi. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. Kegiatan Inti : 1). Pertemuan 2 : 1. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi yang akan dibahas. Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Keberhasilan pembangunan ekonomi Indonesia. 2. Spidol/kapur F. 14 . 2). 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Kegiatan Inti : 1). Referensi dan informasi yang relevan pada materi. 2) Melalui tanya jawab. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi 3.

Toto Sumarto. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi. 130 534 832 Gito Brahmana. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 15 .No Soal 1.Si NIP. S. Jumlah Skor Ideal Skor Ideal 25 25 25 25 100 Kuningan. Juli 2008 Mengetahui. Jelaskan Kegagalan pembangunan ekonomi Indonesia. Jelaskan Keberhasilan pembangunan ekonomi Indonesia. H. 3. M. Butir Soal Jelaskan pengertian dan tujuan pembangunan ekonomi.Pd NIP. 2. 4.

3. 1. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. siswa dapat : 1. 1.3 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi. Diskusi. Laju pertumbuhan ekonomi C. Arti pertumbuhan ekonomi 2. B. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. 2. D. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi A. 2. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Arti pertumbuhan ekonomi Teori pertumbuhan ekonomi KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 16 . Teori pertumbuhan ekonomi 3. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi. Menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi. 2. Menjelaskan teori pertumbuhan ekonomi. Materi Pembelajaran Pertumbuhan Ekonomi. Tanya jawab. Mendeskripsikan teori pertumbuhan ekonomi 3. Metode Pembelajaran 1.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 1 (GANJIL) 4 X 45’ (Menit) 1. Kegiatan Inti : 1). 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang konsep pertumbuhan ekonomi dibandingkan dengan konsep pembangunan ekonomi yang telah dipelajari. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. 2. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi..

2. Spidol/kapur F. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi ekonomi. E. Bentuk Soal : Uraian 3. Guru memberikan soal perhitungan laju pertumbuhan ekonomi untuk dikerjakan. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi. Siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi 3). Sumber/Media Pembelajaran 1. Pertemuan 2 : 1. 3).. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti : 1). Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. guru mengingatkan kembali materi yang telah dibahas pada pertemuan sebelunya. Guru memberikan contoh cara menghitung laju pertumbuhan ekonomi. 3. 2. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi yang akan dibahas. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 2). 3. 3) Memberi tugas di rumah. 2) Melalui tanya jawab. Butir Soal dan Penskoran : : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. 2. 3. Teknik Penilaian Tes kompetensi.2). Penilaian 1. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya.. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan hasil pekerjaan siswa dalam perhitungan laju pertumbuhan KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 17 . OHP.

Butir Soal Jelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi! Jelaskan perbedaan pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan ekonomi! Jelaskan teori pertumbuhan ekonomi yang dikemukakan oleh J.Si NIP. H. Rostow! Diketahui pada bulan April 2007 besarnya GDP negara kita adalah Rp 12 Triliun. sedangkan pada bulan Maret 2007 besarnya GDP tercatat Rp 13 Triliun.No Soal 1.Pd NIP. S. Juli 2008 Mengetahui. Tentukan besarnya laju pertumbuhan ekonomi pada bulan Mei 2007! Jumlah Skor Ideal Skor Ideal 25 25 25 25 100 Kuningan. 4. 3. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 18 . Toto Sumarto. 130 534 832 Gito Brahmana. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs.J. M. 2.

siswa dapat dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang dialami di Indonesia. Metode Pembelajaran 1. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi yang akan dibahas. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. C. D. B. 2. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. Materi Pembelajaran Dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang dialami di Indonesia. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 19 . 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang pengangguran yang telah dibahas pada pertemuan sebelumnya.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 1 (GANJIL) 4 X 45’ (Menit) 1. Tanya jawab. 3) Memberi tugas di rumah. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Kegiatan Inti : Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang dialami di Indonesia: 3. Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang dialami di Indonesia A. 2. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. Diskusi.4 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional.

Pertemuan 2 : 1. Juli 2008 Mengetahui. E. Penilaian 1. M. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. guru mengingatkan kembali materi yang telah dibahas pada pertemuan sebelumnya. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan : 1) Siswa mengerjakan soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan pengecekan lembar kerja praktek siswa. 130 534 832 Gito Brahmana. Butir Soal dan Penskoran : (Soal-soal LKS Ekonomi SIMPATI hal 19-21) : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. 2) Melalui tanya jawab. 2. Toto Sumarto. Sumber/Media Pembelajaran 1. OHP. 2) Siswa bersama guru membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi.Pd NIP. 3) Memberi tugas di rumah. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi yang akan dibahas. 2.Si NIP. Bentuk Soal : Uraian dan Pilihan Ganda 3. 2. Spidol/kapur. H. Kegiatan Inti materi. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 20 . F. Kuningan. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. 3. S. Teknik Penilaian Tes kompetensi. 3. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran.

2. Menjelaskan pengertian APBN dan APBD. 3) Siswa bersama guru membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi APBN dan APBD. Diskusi. fungsi dan tujuan APBN dan APBD A. D. siswa dapat : 1.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 1 (GANJIL) 2 X 45’ (Menit) 2. Kegiatan Inti : 1) Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang Pengertian. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 21 . 2. fungsi. Tanya jawab. 2. fungsi dan tujuan APBN dan APBD. fungsi dan tujuan APBN dan APBD. B. Materi Pembelajaran Pengertian. Kegiatan Pembelajaran 1. C.1 Menjelaskan pengertian. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi yang akan dibahas. Menguraikan arti. Metode Pembelajaran 1. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang APBN dan APBD. Memahami APBN dan APBD 2. 3. Menjelaskan fungsi APBN dan APBD. 2) Siswa mengerjakan soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi APBN dan APBD. tujuan APBN dan APBD. Menjelaskan tujuan penyusunan APBN dan APBD.

Butir Soal dan Penskoran : Butir Soal Jelaskan pengertian APBN dan APBD! Jelaskan fungsi APBN dan APBD! Jelaskan tujuan penyusunan APBN dan APBD! Jumlah Skor Ideal : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab.Si NIP. Juli 2008 Mengetahui.Pd NIP. 3) Memberi tugas di rumah. Sumber/Media Pembelajaran 1. 2. Penilaian 1. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. F.3. 3. E. 2. Spidol/kapur. OHP. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 22 . Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. M. 3. 130 534 832 Gito Brahmana. Teknik Penilaian Tes kompetensi. 2. Toto Sumarto. : Uraian Skor Ideal 30 30 40 100 3. Bentuk Soal No Soal 1. Kuningan. H. S.

Diskusi. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 23 . Sumber-sumber pendapatan negara dan daerah. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Kegiatan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi sumber-sumber pendapatan negara dan daerah 2. Materi Pembelajaran 1. siswa dapat : 1. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi yang akan dibahas. 2. Pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian. 2. D. Metode Pembelajaran 1. 1.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 1 (GANJIL) 2 X 45’ (Menit) 2. 2) Siswa mengerjakan soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi. Menjelaskan pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian. 3) Siswa bersama guru membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi. B. Menguraikan pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian A. Memahami APBN dan APBD 2.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah. Tanya jawab. 2. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. C. Kegiatan Inti : 1) Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Sumber-sumber pendapatan negara dan daerah. Menjelaskan sumber-sumber pendapatan negara dan daerah. 2. Pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang APBN dan APBD.

3) Memberi tugas di rumah. Toto Sumarto. E. 2. 3. 2. 2. Penilaian 1. Spidol/kapur F. OHP. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. S.Pd NIP. Sumber/Media Pembelajaran 1. Bentuk Soal No Soal 1. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. 3. Teknik Penilaian Tes kompetensi. M. H. Kuningan. 130 534 832 Gito Brahmana. Butir Soal dan Penskoran : Butir Soal Jelaskan sumber-sumber pendapatan negara! Jelaskan sumber-sumber pendapatan daerah! Jelaskan pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian! Jumlah Skor Ideal : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 24 . : Uraian Skor Ideal 30 30 40 100 3. Juli 2008 Mengetahui. Referensi dan informasi yang relevan pada materi.Si NIP.3.

Menjelaskan pengertian pajak dan fungsinya. Menghitung pajak penghasilan. Pembahasan soal-soal. pajak bumi dan bangunan. Mengidentifikasi pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah. Menghitung pajak penghasilan. 2. A.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal. pajak bumi dan bangunan. Pengertian dan fungsi pajak. Diskusi. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang pajak.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 1 (GANJIL) 4 X 45’ (Menit) 2. 3. Perhitungan Pajak Penghasilan (PPh) dan Pajak Bumi dan Bangunan (PBB). Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya 2. D. Memahami APBN dan APBD 2. 3. B. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. Tanya jawab. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. 1. Metode Pembelajaran 1. siswa dapat : 1. 3. 2. 3. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 25 . Menjelaskan jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. Materi Pembelajaran 1. 2. C.

2) Guru memberikan soal perhitungan Pajak Penghasilan (PPh) dan Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) untuk dikerjakan siswa kemudian membahasnya secara bersama-sama. 2. Pertemuan 2 : 1. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Kegiatan Inti : 1) Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Pengertian dan fungsi pajak. 2) Siswa mengerjakan soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi pajak. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. 3) Memberi tugas di rumah. Jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah. 3) Siswa bersama guru membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi pajak. 3.2. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 26 . Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. guru mengingatkan kembali materi pajak yang telah dibahas pada pertemuan sebelunya. Kegiatan Inti : 1) Guru memberikan contoh perhitungan Pajak Penghasilan (PPh) dan Pajak Bumi dan Bangunan (PBB). Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. 2) Melalui tanya jawab. 3) Memberi tugas di rumah. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan lembar kerja praktek siswa. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 3. 3) Siswa mengerjakan soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan perhitungan Pajak Penghasilan (PPh) dan Pajak Bumi dan Bangunan (PBB). 4) Siswa bersama guru membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan perhitungan Pajak Penghasilan (PPh) dan Pajak Bumi dan Bangunan (PBB).

2. Amir Rp 4. Butir Soal dan Penskoran : Butir Soal Jelaskan pengertian pajak dan fungsinya! Jelaskan jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara! Jelaskan jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan daerah! Diketahui penghasilan kena pajak Tn. Penilaian 1. Toto Sumarto.Pd NIP. 130 534 832 Gito Brahmana. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Yuli memiliki tanah seluas 200 m2 dengan harga jual Rp 200. H.500. 2. S. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. Sumber/Media Pembelajaran 1. : Uraian Skor Ideal 20 15 15 25 25 3. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 27 . Spidol/kapur F. OHP.000 per m2. 3.E.000/bulan Hitunglah PPh terutangnya ! Ny.Si NIP. Hitunglah PBB terutangnya! Jumlah Skor Ideal 100 : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. Teknik Penilaian Tes kompetensi. Kuningan. Bentuk Soal No Soal 1. M. 3.000 per m2. Diatasnya terdapat bangunan seluas 90 m2 dengan harga jual 500. 4. 2. Mengetahui. 5.

B. Kebijakan anggaran. Kebijakan anggaran. Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan kebijakan anggaran. D. Jenis pembelanjaan pemerintah pusat dan daerah. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 28 . Memahami APBN dan APBD 2. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang Jenis pembelanjaan pemerintah pusat dan daerah. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Menunjukan jenis pembelanjaan pemerintah pusat dan daerah 2. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi yang akan dibahas. Materi Pembelajaran 1. Tanya jawab. Kegiatan Inti : 1) Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Jenis pembelanjaan pemerintah pusat dan daerah. 2. 2. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. C.4 Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah. Menjelaskan jenis pembelanjaan pemerintah pusat dan daerah.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 1 (GANJIL) 2 X 45’ (Menit) 2. Mendeskripsikan kebijakan anggaran A. 1. 2. Diskusi. 2. siswa dapat : 1. 2) Siswa mengerjakan soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi. Metode Pembelajaran 1.

Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. : Uraian Skor Ideal 30 30 40 100 3. 3) Memberi tugas di rumah.Pd NIP. Spidol/kapur. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. 2. E. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 29 . Kuningan. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 130 534 832 Gito Brahmana. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. OHP. Toto Sumarto. 2. Butir Soal dan Penskoran : Butir Soal Jelaskan jenis pembelanjaan pemerintah pusat! Jelaskan jenis pembelanjaan pemerintah daerah! Jelaskan yang termasuk kebijakan anggaran! Jumlah Skor Ideal : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. 3. Sumber/Media Pembelajaran 1. H. 3. 3.3) Siswa bersama guru membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi. 2. M. Teknik Penilaian Tes kompetensi. Bentuk Soal No Soal 1. Mengetahui. Penilaian 1. S.Si NIP. F.

3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. Mengenal Pasar modal 3. D.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 2 (GENAP) 4 X 45’ (Menit) 3. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 30 . Tanya jawab. Kegiatan Inti : 1). 2. C. Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Konsep pasar modal Contoh pasar modal. 2. 3. siswa dapat : 1. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang pasar modal. Mendeskripsikan konsep pasar modal 2. 2. Menjelaskan contoh pasar modal. B. Menjelaskan konsep pasar modal.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 1. 2). Materi Pembelajaran Pasar Modal. Metode Pembelajaran 1. Mendeskripsikan jenis produk dalam pasar modal A. Menjelaskan jenis produk dalam pasar modal. Diskusi. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. 2) Melalui tanya jawab. E. Penilaian 1. Pertemuan 2 : 1. 3. Spidol/kapur. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. guru mengingatkan kembali materi pasar modal. Butir Soal dan Penskoran : : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 31 . Sumber/Media Pembelajaran 1. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi. Slide Projektor/Infokus. 3) Memberi tugas di rumah. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. 3) Memberi tugas di rumah. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. F. 2. 2. Bentuk Soal : Uraian 3. 3. Kegiatan Inti pasar modal : 1). Teknik Penilaian Tes kompetensi. Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang Jenis produk dalam 2).3. Referensi dan informasi yang relevan pada materi.

No Soal 1. Toto Sumarto. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 32 . Skor Ideal 25 50 25 Jumlah Skor Ideal 100 Kuningan. 130 534 832 Gito Brahmana. Juli 2008 Mengetahui. Jelaskan contoh-contoh pasar modal. S. H. M. 2. Butir Soal Jelaskan pengertian pasar modal.Si NIP.Pd NIP. 3. Jelaskan jenis produk dalam pasar modal.

B. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. Materi Pembelajaran Pasar Modal : 1.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 2 (GENAP)) 4 X 45’ (Menit) 3. 2. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 33 . Diskusi. Mekanisme kerja bursa efek 2. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. Membedakan pasar modal dengan pasar uang A. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 2. siswa dapat : 1. 2. Membedakan pasar modal dengan pasar uang. C. Kegiatan Inti bursa efek. Perbedaan pasar modal dengan pasar uang. 2. Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang mekanisme kerja 2). D.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang bursa efek. Tanya jawab. Metode Pembelajaran 1. Mengenal Pasar modal 3. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. Menjelaskan mekanisme kerja bursa efek. : 1).

Kegiatan Inti : 1). Pertemuan 2 : 1. Slide Projektor/Infokus. Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang perbedaan pasar modal dan pasar uang. 3) Memberi tugas di rumah. 3. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Bentuk Soal : Uraian 3. 2) Melalui tanya jawab. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. 2.3. 2). 3. Butir Soal dan Penskoran : : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. Sumber/Media Pembelajaran 1. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. 2. Teknik Penilaian Tes kompetensi. guru mengingatkan kembali materi pasar modal. Spidol/kapur F. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. 2. 3) Memberi tugas di rumah. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 34 . Penilaian 1. E.

Juli 2008 Mengetahui.Pd NIP. 130 534 832 Gito Brahmana. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. Butir Soal Jelaskan mekanisme bursa efek. S. H.No Soal 1. Jelaskan perbedaan pasar modal dan pasar uang. Skor Ideal 50 50 Jumlah Skor Ideal 100 Kuningan.Si NIP. Toto Sumarto. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 35 . M. 2.

Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Memahami perekonomian terbuka 4. B. 3. Menjelaskan komparatif. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional Indikator : A. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional 4. 2. Menjelaskan pengertian perdagangan internasional. Menguraikan konsep keunggulan absolut (mutlak) dan keunggulan komparatif. D.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 2 (GENAP) 4 X 45’ (Menit) 4. Tanya jawab.1 Mengidentifikasi manfaat. Mendeskripsikan pengertian perdagangan internasional 2. Metode Pembelajaran 1. 4. Diskusi. 3. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional C. siswa dapat : 1. Materi Pembelajaran Manfaat. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang perdagangan internasional. Menjelaskan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. 2. Menjelaskan internasional. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI konsep keunggulan yang absolut mendorong (mutlak) dan keunggulan perdagangan faktor-faktor terjadinya 36 .

2). 2. Pertemuan 2 : 1. guru mengingatkan kembali materi perdagangan internasional. 3. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. 2. Kegiatan Inti : 1). 3. Spidol/kapur KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 37 . Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi. Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Pengertian perdagangan internasional Konsep keunggulan absolut (mutlak) dan keunggulan komparatif. Slide Projektor/Infokus. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Kegiatan Inti : 1). Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya.2. Sumber/Media Pembelajaran 1. 3) Memberi tugas di rumah. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi 3. 3) Memberi tugas di rumah.. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. 2) Melalui tanya jawab. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional Kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional 2). E.

Pd NIP. 130 534 832 Gito Brahmana. Jelaskan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional. Butir Soal dan Penskoran : No Soal 1. 2. Toto Sumarto. Butir Soal Jelaskan pengertian perdagangan internasional. 5. Penilaian 1. Jelaskan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan 20 internasional. Juli 2008 Mengetahui. Tentukan jenis barang yang kompetitif bagi kedua negara dan hitunglah keunggulan komparatifnya. Bentuk Soal : Uraian 3. S. H. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs.F. 3. 4. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 38 . Teknik Penilaian Tes kompetensi. Diketahui data hasil produksi kain dan beras di Indonesia dan India untuk 10 orang pekerja sebagai berikut : Negara Indonesia India Kain (m) 100 80 Beras (ton) 60 90 30 Skor Ideal 10 20 : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran.Si NIP. 2. M. Jumlah Skor Ideal 100 20 Kuningan. Jelaskan konsep keunggulan absolut (mutlak) dan keunggulan komparatif.

Menjelaskan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing. Mengelompokkan komponen-komponen neraca pembayaran dan neraca perdagangan. dan neraca pembayaran 1. siswa dapat : 1. Menjelaskan kebaikan dan keburukan utang luar negeri bagi Indonesia B. 2. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. Materi Pembelajaran Kurs tukar valuta asing. 7. Diskusi. 5. 3. Menjelaskan sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya. Mengelompokkan komponen-komponen neraca pembayaran dan neraca perdagangan 7.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 2 (GENAP) 4 X 45’ (Menit) 4. Memahami perekonomian terbuka 4. Menjelaskan nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku. Menguraikan kebaikan dan keburukan utang luar negeri bagi Indonesia A. Mengidentifikasi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya. 3. dan neraca pembayaran C. 6. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 39 . 2. Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional.2 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing. 4. Metode Pembelajaran 1. Menguraikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing 4. Tanya jawab. Menjelaskan konsep neraca pembayaran. Menjelaskan alat-alat pembayaran internasional. 2. 5. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran 6. Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku.

3) Memberi tugas di rumah. Kegiatan Inti : 1). Pertemuan 2 : 1. 3) Memberi tugas di rumah.D. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 2. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi 3. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. 2. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang kurs tukar valuta asing. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 40 . Sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing. Guru dan siswa membahas soal LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi. Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Konsep neraca pembayaran Komponen-komponen neraca pembayaran dan neraca perdagangan Kebaikan dan keburukan utang luar negeri bagi Indonesia 2). Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Perhitungan nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku 2). guru mengingatkan kembali materi neraca 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Alat-alat pembayaran internasional. Kegiatan Awal 2) Melalui tanya : jawab. pembayaran. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. Kegiatan Inti : 1). 3. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab.

Penilaian 1. 4.E. Tn. 7. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs.5. Jelaskan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing. 6. 2. F. Ahmad memiliki uang Rp 2. 480 193 822 41 .yang berlaku adalah : Beli Rp 9.400.10 10 10 30 Skor Ideal 10 20 10 : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. M. Sumber/Media Pembelajaran 1... Spidol/kapur. 2. Butir Soal Jelaskan sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya. Jika kurs per $ 1. Jumlah Skor Ideal 100 Kuningan. S. Jelaskan pengertian neraca pembayaran.000. 130 534 832 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI Gito Brahmana. Jelaskan kebaikan dan keburukan utang luar negeri bagi Indonesia. Juli 2008 Mengetahui.ingin menukarkannya ke mata uang dolar Amerika.700. Jual Rp 9.Pd NIP. 3. Slide Projektor/Infokus. Teknik Penilaian Tes kompetensi. 3. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. Toto Sumarto. 2. H.Si NIP. Jelaskan alat-alat pembayaran internasional. Bentuk Soal : Uraian 3. Butir Soal dan Penskoran : No Soal 1. Jelaskan komponen-komponen neraca pembayaran dan neraca perdagangan.500.

Kegiatan Inti : larangan impor. larangan impor. diskriminasi 1). kuota. subsidi. diskriminasi harga dan dumping Mendeskripsikan konsep tarif. kuota. kuota. Tanya jawab. subsidi. diskriminasi harga dan dumping Indikator : A.3 Menjelaskan konsep tarif. D. larangan impor. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. larangan impor. Kegiatan Awal 2) Menggali : pengetahuan awal siswa tentang kebijakan perdagangan 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. diskriminasi harga dan dumping C. kuota. internasional. siswa dapat menjelaskan konsep tarif. premi.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 2 (GENAP) 4 X 45’ (Menit) 4. premi. larangan ekspor. B. kuota. Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang konsep tarif. Memahami perekonomian terbuka 4. larangan ekspor. 2). subsidi. harga dan dumping. larangan ekspor. premi. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 42 . Metode Pembelajaran 1. 2. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. larangan impor. 2. subsidi. premi. Diskusi. larangan ekspor. larangan ekspor. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. Materi Pembelajaran Konsep tarif.

Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang konsep subsidi. guru mengingatkan kembali materi kebijakan perdagangan internasional. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. 2) Melalui tanya jawab. diskriminasi harga dan dumping 2). 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Pertemuan 2 : 1. E. premi. Sumber/Media Pembelajaran 1. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. Teknik Penilaian Tes kompetensi. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 43 . 2. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. Kegiatan Inti : 1). Spidol/kapur. Butir Soal dan Penskoran : : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. 3. Bentuk Soal : Uraian 3. Slide Projektor/Infokus. Penilaian 1. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 2. 2. 3) Memberi tugas di rumah. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. 3) Memberi tugas di rumah. F. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi. 3.3.

Juli 2008 Mengetahui. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 44 . S. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. Buatlah dalam bentuk grafik pengaruh subsidi dan dumping terhadap keseimbangan pasar dalam perdagangan internasional. 2.No Soal 1. H. Toto Sumarto.Si NIP. 130 534 832 Gito Brahmana. M. Butir Soal Jelaskan pengertian dan tujuan dari jenis proteksi dalam perdagangan internasional. Skor Ideal 50 50 Jumlah Skor Ideal 100 Kuningan.Pd NIP.

KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 45 . Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. B. Mendeskripsikan sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya 3. D. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Memahami perekonomian terbuka 4. Menjelaskan alat-alat pembayaran internasional. 2. Diskusi. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. fungsi dan sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya 1. Menjelaskan sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya 3.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : UPTD SMAN 1 LEBAKWANGI EKONOMI XI / 2 (GENAP) 4 X 45’ (Menit) 4. Tanya jawab. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang devisa. fungsi dan sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya C. Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional Indikator : A. 2. Materi Pembelajaran Devisa. Metode Pembelajaran 1. Menjelaskan pengertian dan fungsi devisa. 2. siswa dapat : 1. Mendeskripsikan pengertian dan fungsi devisa.4 Menjelaskan pengertian devisa.

: 1). Teknik Penilaian Tes kompetensi. Penilaian 1. 2. Butir Soal dan Penskoran : KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. 46 . 3. E. Sumber/Media Pembelajaran 1. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi. Spidol/kapur. 3. Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Pengertian dan fungsi devisa Sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya. 2. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 2) Melalui tanya jawab. Pertemuan 2 : 1. guru mengingatkan kembali materi devisa.2. Kegiatan Inti : 1). Referensi dan informasi yang relevan pada materi. Slide Projektor/Infokus. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. F. 2. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Guru dan siswa membahas soal-soal di LKS Ekonomi yang berkaitan dengan materi 3. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. 2). Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang alat-alat pembayaran 2). 3) Memberi tugas di rumah. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Bentuk Soal : Uraian 3. 3) Memberi tugas di rumah. Kegiatan Inti internasional.

480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 47 . Skor Ideal 30 30 40 Jumlah Skor Ideal 100 Kuningan. Jelaskan sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya. S. Jelaskan alat-alat pembayaran internasional. 2.Si NIP. H.No Soal 1. M. 3. Juli 2008 Mengetahui.Pd NIP. 130 534 832 Gito Brahmana. Toto Sumarto. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. Butir Soal Jelaskan pengertian dan fungsi devisa.

Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMA NEGERI 1 LEBAKWANGI EKONOMI . Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa 1. Kualitas informasi akuntansi 3. Etika profesi akuntan KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 48 . 7. 4. 3. Definisi Akuntansi 2. Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. Mengidentifikasi sifat. 2. Bidang – bidang akuntansi 8. Merumuskan kualitas informasi akuntansi. Materi Pembelajaran Sistem Informasi Akuntansi : 1. Proses kegiatan akuntansi 4.AKUNTANSI XI / 1 (GANJIL) 4 X 45’ (Menit) 1. siswa dapat : 4. 5. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. A. Mengidentifikasi macam . Menjelaskan pengertian dasar akuntansi. Pihak pemakai informasi akuntansi 5. Profesi akuntan 9. 7. Kegunaan informasi akuntansi. 5. dan fungsi laporan keuangan. 9. Merumuskan kualitas informasi akuntansi. Karakteristik pemakai informasi akuntansi 6. tujuan. 8. 6. Mengidentifikasi etika profesi akuntan.macam bidang spesialisasi akuntansi. Mengidentifikasi kegunaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai. Mengidentifikasi kegunaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 1. Mengidentifikasi macam . 6.macam bidang spesialisasi akuntansi. Mengidentifikasi etika profesi akuntan B.

Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. 2. D. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang akuntansi. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. Tanya jawab. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. guru mengingatkan kembali materi pada pertemuan sebelunya tentang Sistem Informasi Akuntansi. Diskusi. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 3) Memberi tugas di rumah. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. Pertemuan 2 : 1. 3) Memberi tugas di rumah. Kegiatan Inti : Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Definisi Akuntansi Kualitas informasi akuntansi Proses kegiatan akuntansi Pihak pemakai informasi akuntansi Karakteristik pemakai informasi akuntansi 3. Metode Pembelajaran 1. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. 2. 2) Melalui tanya jawab. Kegiatan Inti : Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Kegunaan informasi akuntansi. Bidang – bidang akuntansi Profesi akuntan Etika profesi akuntan 3. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 49 .C. 2.

3. tujuan. Spidol/kapur. Bentuk Soal : Uraian 3. Teknik Penilaian Tes kompetensi. M. S. 6. 130 534 832 Gito Brahmana. Sumber/Media Pembelajaran 1.Pd NIP. H. Toto Sumarto. 2. 2.Si NIP.E. 2. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian 1. dan fungsi laporan keuangan! Jelaskan kegunaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai! Sebutkan dan Jelaskan macam-macam bidang spesialisasi akuntansi! Jelaskan etika profesi akuntan! Jumlah Skor Ideal 10 100 20 Skor Ideal 10 20 20 20 : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. 4. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. 5. F. Juli 2008 Mengetahui. Butir Soal Jelaskan pengertian dasar akuntansi! Jelaskan kualitas informasi akuntansi! Sebutkan sifat. Slide Projektor/Infokus. Kuningan. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 50 . 3. Butir Soal dan Penskoran : No Soal 1.

Menjelaskan pengertian transaksi keuangan. 2) Menggali pengetahuan awal siswa konsep pencatatan keuangan. Diskusi. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa 1. Indikator : A. Menganalisis transaksi untuk menentukan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Pengertian transaksi keuangan. 2. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. C. Tanya jawab.2 Mendeskripsikan kegiatan perusahaan jasa dan mencatat transaksi dalam persamaan akuntansi. Materi Pembelajaran 1. 4. Menafsirkan definisi perusahaan jasa. D. 3. Metode Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. Praktek (unjuk kerja siswa di kelas). 1. Pencatatan transaksi dalam persamaan dasar akuntansi. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 51 . B. 2. siswa dapat : 1. Konsep persamaan akuntansi. Karakteristik perusahaan jasa. 2. 2. Menjelaskan pengertian persamaan dasar akuntansi. Menjelaskan pengertian perusahaan jasa. 3. 4. Menganalisis transaksi keuangan untuk dicatat dalam rumus persamaan akuntansi.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : UPTD SMA NEGERI 1 LEBAKWANGI EKONOMI . 3.AKUNTANSI XI / 1 (GANJIL) 6 X 45’ (Menit) 1.

KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 52 . Kegiatan Inti : 2) Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Karakteristik perusahaan jasa. siswa melakukan analisis atas transaksi keuangan perusahaan jasa ke dalam persamaan dasar akuntansi. 4) Menggunakan lembar kerja praktek 1 persamaan dasar akuntansi. guru mengingatkan kembali materi persamaan dasar akuntansi. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. 2. 3. Analisis transaksi kuangan untuk dicatat dalam persamaan dasar akuntansi.3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Pengertian transaksi keuangan. Pertemuan 2 : 1.. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 3) Menggunakan lembar kerja praktek 1 persamaan dasar akuntansi. Kegiatan Inti : 1) Menggunakan lembar kerja praktek 2 persamaan dasar akuntansi. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan lembar kerja praktek siswa. 3) Memberi tugas di rumah. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. hutang dan modal. 2) Menggunakan lembar kerja praktek 2 persamaan dasar akuntansi. siswa dengan bimbingan guru melakukan analisis atas transaksi keuangan perusahaan jasa ke dalam persamaan dasar akuntansi. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 2. 3. hutang dan modal. siswa membuat rekapitulasi jumlah harta. 2) Melalui tanya jawab. Konsep persamaan dasar akuntansi. siswa dengan bimbingan guru membuat rekapitulasi jumlah harta. 3) Memberi tugas di rumah.

Tes kompetensi (Terlampir). siswa membuat rekapitulasi jumlah harta.Pertemuan 3 : 1. Juli 2008 Mengetahui. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Butir Soal dan Penskoran : ( Terlampir) Kuningan. 2. Bentuk Soal : Uraian 3. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan lembar kerja praktek siswa. 3) Memberi tugas di rumah. hutang dan modal. 2) Melalui tanya jawab. guru mengingatkan kembali materi persamaan dasar akuntansi. Slide Projektor/Infokus. 3.. F. 2) Menggunakan lembar kerja praktek 3 persamaan dasar akuntansi.Pd NIP. Toto Sumarto. Kegiatan Inti : 1) Menggunakan lembar kerja praktek 3 persamaan dasar akuntansi. 130 534 832 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI Gito Brahmana. M. Sumber/Media Pembelajaran 1.Si NIP. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. 2. Lembar kerja praktek. Penilaian 1. Teknik Penilaian : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. siswa melakukan analisis atas transaksi keuangan perusahaan jasa ke dalam persamaan dasar akuntansi. E. 2. 480 193 822 53 . Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. S. 3. H. Tes unjuk kerja (Lembar kerja praktek terlampir). Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs.

siswa dapat : 1. 3). 3. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa 1. Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. Kegiatan Awal : 1). Praktek (unjuk kerja siswa di kelas).AKUNTANSI XI / 1 (GANJIL) 6 X 45’ (Menit) 1. Materi Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 54 . Menjelaskan analisis transaksi menggunakan aturan debet kredit. Penyampaian tujuan pembelajaran. Menjurnal transaksi keuangan menggunakan aturan debet kredit.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : UPTD SMA NEGERI 1 LEBAKWANGI EKONOMI . Aturan Debet Kredit. 2. 2. Jurnal Umum. Pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum. Diskusi. Menggali pengetahuan awal siswa tentang analisis transaksi keuangan. 2). Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum. D.3 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum berdasarkan mekanisme debit dan kredit. B. 2. Metode Pembelajaran 1. Indikator : A. 2. Kegiatan Inti : 1) Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Aturan debet kredit. Tanya jawab. C. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1.

guru mengingatkan kembali materi jurnal umum. guru mengingatkan kembali materi jurnal umum. 2) Melalui tanya jawab. 3. 2. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. 3. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 3. Pertemuan 3 : 1.2) Guru memberikan contoh-contoh transaksi keuangan perusahaan jasa dan cara mencatatnya dalam jurnal umum. siswa melakukan analisis transaksi untuk dicatat ke dalam jurnal umum. 2. Kegiatan Inti : Menggunakan lembar kerja praktek 2 siklus akuntansi jasa. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 55 . 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. 3) Memberi tugas di rumah. 2) Melalui tanya jawab. Kegiatan Inti : Menggunakan lembar kerja praktek 1 siklus akuntansi jasa. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. siswa melakukan analisis transaksi untuk dicatat ke dalam jurnal umum. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan lembar kerja praktek siswa. Pertemuan 2 : 1. 3) Memberi tugas di rumah. 3) Memberi tugas di rumah. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan lembar kerja praktek siswa. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya.

130 534 832 Gito Brahmana. S.Si NIP. Teknik Penilaian : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. Toto Sumarto. Tes kompetensi (Terlampir). H. M. 2. Penilaian 1. 3.E. Sumber/Media Pembelajaran 1. Slide Projektor/Infokus. Mengetahui. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 56 . Bentuk Soal : Uraian 3. Butir Soal dan Penskoran : ( Terlampir) Kuningan. Lembar kerja praktek. F. Tes unjuk kerja (Lembar kerja praktek terlampir). 2.Pd NIP. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Drs. Referensi dan informasi yang relevan pada materi.

Materi Pembelajaran 1. Praktek (unjuk kerja siswa di kelas). KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 57 . Metode Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. 3.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMA NEGERI 1 LEBAKWANGI EKONOMI . Penyusunan neraca saldo.4 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar dan menyusun neraca saldo. Menyusun neraca saldo A. D. 3. B. 2. 2. Menjelaskan proses posting dari jurnal umum ke buku besar. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang tahap lanjutan setelah membuat jurnal umum. siswa dapat : 1. Memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar. Diskusi. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. Posting jurnal umum ke buku besar. 1. C. Tanya jawab. Melakukan posting dari jurnal umum ke buku besar.AKUNTANSI XI / 1 (GANJIL) 4 X 45’ (Menit) 1. 2. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa 1. 2. Menyusun neraca saldo.

guru mengingatkan kembali tentang proses posting jurnal umum dan penyusunan neraca saldo. E. siswa menyusun neraca saldo. 2) Menggunakan lembar kerja praktek 2 siklus akuntansi jasa. 2) Menggunakan lembar kerja praktek 1 siklus akuntansi jasa. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. 2. siswa menyusun neraca saldo. Kegiatan Inti : 1) Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Proses posting dari jurnal umum ke buku besar. 3. 2) Melalui tanya jawab. siswa dengan bimbingan guru melakukan proses posting dari jurnal umum ke buku besar. 3) Menggunakan lembar kerja praktek 1 siklus akuntansi jasa. siswa melakukan posting dari jurnal umum ke buku besar. Pertemuan 2 : 1. Lembar kerja praktek. Penyusunan neraca saldo.2. Kegiatan Inti : 1) Menggunakan lembar kerja praktek 2 siklus akuntansi jasa. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. 3) Memberi tugas di rumah. 2. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 58 . Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan lembar kerja praktek siswa. Sumber/Media Pembelajaran 1. 3) Memberi tugas di rumah. 3. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. Slide Projektor/Infokus. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. 3.

F. Penilaian 1. Teknik Penilaian : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. Tes unjuk kerja (Lembar kerja praktek terlampir). Tes kompetensi (Terlampir). 2. Bentuk Soal : Uraian 3. Butir Soal dan Penskoran : ( Terlampir)

Kuningan, Juli 2008 Mengetahui, Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Toto Sumarto, M.Si NIP. 130 534 832

Gito Brahmana, S.Pd NIP. 480 193 822

KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI

59

SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : :

: : : :

UPTD SMA NEGERI 1 LEBAKWANGI EKONOMI - AKUNTANSI XI / 1 (GANJIL) 4 X 45’ (Menit)

1. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa 1.5 Menafsirkan dan mencatat informasi penyesuaian kedalam jurnal penyesuaian. 1. Mendeskripsikan pengertian dan tujuan jurnal penyesuaian. 2. Menganalisis informasi akhir periode untuk pencatatan jurnal penyesuaian

A. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian. 2. Menjelaskan tujuan jurnal penyesuaian. 3. Menganalisis dan mencatat informasi keuangan pada akhir periode ke dalam jurnal penyesuaian. 4. Melakukan posting dari jurnal penyesuaian ke buku besar. B. Materi Pembelajaran 1. Pengertian dan tujuan jurnal penyesuaian. 2. Pencatatan jurnal penyesuaian. C. Metode Pembelajaran 1. Tanya jawab. 2. Diskusi. 3. Praktek (unjuk kerja siswa di kelas). D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. Kegiatan Awal 2) Menggali : pengetahuan awal siswa tentang tahap lanjutan setelah 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. penyusunan neraca saldo. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari.
KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI

60

2. Kegiatan Inti

:

1) Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Pengertian dan tujuan jurnal penyesuaian. Menganalisis dan mencatat informasi keuangan pada akhir periode ke dalam jurnal penyesuaian. 2) Menggunakan lembar kerja praktek 1 siklus akuntansi jasa, siswa dengan bimbingan guru melakukan analisis dan mencatat informasi akhir periode ke dalam jurnal penyesuian. 3) Menggunakan lembar kerja praktek 1 siklus akuntansi jasa, siswa memposting jurnal penyesuaian ke buku besar. 3. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 3) Memberi tugas di rumah. Pertemuan 2 : 1. Kegiatan Awal 2) Melalui tanya : jawab, guru mengingatkan kembali tentang jurnal 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. penyesuaian. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kehidupan seharihari. 2. Kegiatan Inti : 1) Menggunakan lembar kerja praktek 2 siklus akuntansi jasa, siswa melakukan analisis dan mencatat informasi akhir periode ke dalam jurnal penyesuian 2) Menggunakan lembar kerja praktek 2 siklus akuntansi jasa, siswa memposting jurnal penyesuaian ke buku besar. 3. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan

pengecekan lembar kerja praktek siswa. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 3) Memberi tugas di rumah. E. Sumber/Media Pembelajaran 1. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. 2. Lembar kerja praktek. 3. Slide Projektor/Infokus.
KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI

61

M. Bentuk Soal : Uraian 3.F. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. Toto Sumarto. H. S. 130 534 832 Gito Brahmana. Tes unjuk kerja (Lembar kerja praktek terlampir). Tes kompetensi (Terlampir).Si NIP. Butir Soal dan Penskoran : ( Terlampir) Kuningan.Pd NIP. 2. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 62 . Juli 2008 Mengetahui. Penilaian 1. Teknik Penilaian : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran.

3. C. D.AKUNTANSI XI / 2 (GENAP) 6 X 45’ (Menit) 1. Materi Pembelajaran Menyusun Kertas Kerja. Jenis-jenis kertas kerja. Menyusun Kertas Kerja A. menyusun neraca saldo. Praktek (unjuk kerja siswa di kelas). 2. Kegiatan Awal 2) Menggali : pengetahuan awal siswa tentang tahap lanjutan setelah 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. siswa dapat : 1. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 63 . Menjelaskan pengertian dan tujuan penyusunan kertas kerja. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kelancaran dunia usaha. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. a. Menjelaskan penyusunan kertas kerja. Tanya jawab. Mendeskripsikan pengertian dan tujuan penyusunan kertas kerja. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa 1. 2. 2. Menjelaskan jenis-jenis kertas kerja. B.6 Menyusun kertas kerja. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. Metode Pembelajaran 1.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMA NEGERI 1 LEBAKWANGI EKONOMI . b. Kegiatan Inti : Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Pengertian dan tujuan penyusunan kertas kerja.

2. guru mengingatkan kembali tentang materi kertas kerja. 2) Melalui tanya jawab. E. 2. Sumber/Media Pembelajaran 1. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 64 . 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 2. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan lembar kerja praktek siswa. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. Slide Projektor/Infokus. 3. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Kegiatan Inti : 1) Guru menjelaskan proses penyusunan kertas kerja. 2) Menggunakan lembar kerja praktek 1 siklus akuntansi jasa. Pertemuan 3 : 1. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan lembar kerja praktek siswa. Lembar kerja praktek. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. siswa melakukan penyusunan kertas kerja.3. 2) Melalui tanya jawab. siswa melakukan penyusunan kertas kerja. guru mengingatkan kembali tentang materi kertas kerja. Pertemuan 2 : 1. Kegiatan Inti : Menggunakan lembar kerja praktek 2 siklus akuntansi jasa. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. 3. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. 3.

130 534 832 Gito Brahmana. Tes kompetensi (Terlampir). Juli 2008 Mengetahui. Toto Sumarto. Butir Soal dan Penskoran : ( Terlampir) Kuningan. Penilaian 1. S. 2.F. Tes unjuk kerja (Lembar kerja praktek terlampir).Pd NIP.Si NIP. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 65 . H. Bentuk Soal : Uraian 3. Teknik Penilaian : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. M.

2. Menyusun Laporan Keuangan A.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa. Praktek (unjuk kerja siswa di kelas). Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. 2. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Diskusi. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. Mendeskripsikan pengertian. Metode Pembelajaran 1. C.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMA NEGERI 1 LEBAKWANGI EKONOMI . D. Menjelaskan pengertian. 2. Tanya jawab. Materi Pembelajaran Laporan Keuangan. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. siswa dapat : 1. jenis dan tujuan penyusunan laporan keuangan. Kegiatan Inti : Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentan pengertian. Menyusun laporan keuangan. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa 1. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 66 . 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang pentingnya laporan keuangan.AKUNTANSI XI / 2 (GENAP) 6 X 45’ (Menit) 1. B. jenis dan tujuan penyusunan laporan keuangan. 1. 3. jenis dan tujuan penyusunan laporan keuangan. 3. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kelancaran dunia usaha. 2.

2) Melalui tanya jawab.Pertemuan 2 : 1. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan lembar kerja praktek siswa. E. siswa melakukan penyusunan laporan keuangan. Pertemuan 3 : 1. guru mengingatkan kembali tentang materi laporan keuangan. 2) Menggunakan lembar kerja praktek 1 siklus akuntansi jasa. Kegiatan Inti : 1) Guru menjelaskan proses penyusunan kertas kerja. Kegiatan Inti : Menggunakan lembar kerja praktek 2 siklus akuntansi jasa. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Sumber/Media Pembelajaran 1. 2. 3. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. 2. Lembar kerja praktek. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 67 . guru mengingatkan kembali tentang materi laporan keuangan. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. siswa melakukan penyusunan laporan keuangan. 3. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan lembar kerja praktek siswa. 2) Melalui tanya jawab. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 2. 3. Slide Projektor/Infokus.

480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 68 . S. Tes unjuk kerja (Lembar kerja praktek terlampir). Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. Toto Sumarto. Bentuk Soal : Uraian 3.Si NIP. Teknik Penilaian : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. H.F. Tes kompetensi (Terlampir). Penilaian 1. 2. Juli 2008 Mengetahui.Pd NIP. M. Butir Soal dan Penskoran : ( Terlampir) Kuningan. 130 534 832 Gito Brahmana.

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. 2. Metode Pembelajaran 1. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 69 . Menyusun neraca saldo setelah penutupan. D. 1. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa 1. Membuat jurnal penutup. 2. Neraca saldo setelah penutupan. Kegiatan Awal 2) Menggali : pengetahuan awal siswa tentang tahap lanjutan setelah 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. 3. Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembuatan jurnal penutup.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMA NEGERI 1 LEBAKWANGI EKONOMI . Membuat jurnal penutup dan menyusun neraca saldo setelah penutupan A.AKUNTANSI XI / 2 (GENAP) 6 X 45’ (Menit) 1. siswa dapat : 1. 2. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kelancaran dunia usaha. Jurnal penutup. 3.8 Menafsirkan dan mencatat jurnal penutup dan menyusun neraca saldo setelah penutupan. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. B. menyusun laporan keuangan. Praktek (unjuk kerja siswa di kelas). Diskusi. C. Materi Pembelajaran 1. Tanya jawab. 2. Menjelaskan pengertian dan tujuan pembuatan jurnal penutup.

Kegiatan Inti : 1) Guru menjelaskan cara membuat jurnal penutup. 2. siswa melakukan pembuatan jurnal penutup. guru mengingatkan kembali tentang materi jural penutup. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran.2. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 70 . 3. siswa membuat jurnal penutup dan menyusun neraca saldo setelah penutupan. Kegiatan Inti : Menggunakan lembar kerja praktek 2 siklus akuntansi jasa. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan lembar kerja praktek siswa. Pertemuan 3 : 1. 2. Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan lembar kerja praktek siswa. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 3) Menggunakan lembar kerja praktek 1 siklus akuntansi jasa. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. 3. Kegiatan Inti : Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Pengertian dan tujuan pembuatan jurnal penutup. Pertemuan 2 : 1. 2) Melalui tanya jawab. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Penyusunan neraca saldo setelah penutupan. 3. guru mengingatkan kembali tentang materi jurnal penutup dan neraca saldo setelah penutupan. 2) Melalui tanya jawab. 2) Guru menjelaskan cara penyusunan neraca saldo setelah penutupan.

E. Penilaian 1. Sumber/Media Pembelajaran 1. Slide Projektor/Infokus. Bentuk Soal : Uraian 3. 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 71 . Toto Sumarto. S. 130 534 832 Gito Brahmana. Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. Juli 2008 Mengetahui. Lembar kerja praktek. M. F. Butir Soal dan Penskoran : ( Terlampir) Kuningan.Si NIP. 2. 2. H.Pd NIP. 3. Teknik Penilaian : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran. Tes kompetensi (Terlampir). Tes unjuk kerja (Lembar kerja praktek terlampir). Referensi dan informasi yang relevan pada materi.

2.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : UPTD SMA NEGERI 1 LEBAKWANGI EKONOMI . 3. 2) Menggali pengetahuan awal siswa tentang tahap persiapan dokumen dalam memasuki periode akuntansi yang baru. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa 1. Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembuatan jurnal pembalik. Metode Pembelajaran 1. Membuat jurnal pembalik A. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. D.AKUNTANSI XI / 2 (GENAP) 6 X 45’ (Menit) 1. B. Kegiatan Inti : Siswa dan guru mengkaji berbagai informasi tentang : Pengertian dan tujuan pembuatan jurnal pembalik. siswa dapat : 1.9 Menafsirkan dan mencatat jurnal pembalik. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan kegiatan pembelajaran. 2. Cara membuat jurnal pembalik. 1. Materi Pembelajaran Jurnal Pembalik C. 2. Membuat jurnal pembalik. 2. 3) Memberikan motivasi tentang pentingnya materi dalam kelancaran dunia usaha. Diskusi. Praktek (unjuk kerja siswa di kelas). KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 72 . Tanya jawab. Menjelaskan pengertian dan tujuan pembuatan jurnal pembalik. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : 1.

3. 3. Lembar kerja praktek. 2) Melalui tanya jawab. guru mengingatkan kembali tentang materi jurnal pembalik. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan pengecekan lembar kerja praktek siswa. Kegiatan Akhir 1) Mengevaluasi : pemahaman materi siswa melalui tanya jawab dan : Menggunakan lembar kerja praktek 2 siklus akuntansi jasa. 2) Melalui tanya jawab. Kegiatan Inti jurnal pembalik. Referensi dan informasi yang relevan pada materi. E. Pertemuan 2 : 1. 2. 3. 2. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti : 1) Guru menjelaskan proses penyusunan kertas kerja. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. Slide Projektor/Infokus. KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 73 . Kegiatan Akhir : 1) Mengevaluasi pemahaman materi siswa melalui tanya jawab. Pertemuan 3 : 1. guru mengingatkan kembali tentang materi jurnal pembalik. 2) Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya. siswa membuat pengecekan lembar kerja praktek siswa. 2. Sumber/Media Pembelajaran 1. 2) Menggunakan lembar kerja praktek 1 siklus akuntansi jasa. 3. Kegiatan Awal : 1) Penyampaian tujuan pembelajaran. siswa membuat jurnal pembalik.

Kepala UPTD SMAN 1 Lebakwangi Guru Mata Pelajaran Drs. 2. Teknik Penilaian : Tanya jawab lisan di awal dan akhir pembelajaran.F. Butir Soal dan Penskoran : ( Terlampir) Kuningan.Si NIP. Juli 2008 Mengetahui. Tes unjuk kerja (Lembar kerja praktek terlampir). Bentuk Soal : Uraian 3.Pd NIP. S. Tes kompetensi (Terlampir). 480 193 822 KTSP SMAN 1 LEBAKWANGI TAHUN 2008_EKONOMI XI 74 . Toto Sumarto. M. Penilaian 1. 130 534 832 Gito Brahmana. H.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful