COLEGIO AGUSTN DE HIPONA PLAN DE EVALUACIN SECUNDARIA

Asignatura: Bloque: Ttulo: Artes 3 (Teatro) Profesora: Elite Viridiana Becerril Meza 2 Escribiendo en escena Que el alumno logre: Participar en un proceso de creacin colectiva y reflexionar acerca de esta forma de creacin teatral. Conocer y valorar el ejercicio teatral a travs de sus diferentes oficios. Improvisar con sus compaeros en ejercicios colectivos. Utilizar el mtodo de creacin sobre el escenario para escribir escenas y obras cortas. Interpretar una escena teatral propia frente a otros. Describir distintas formas en las que el teatro actual, en Mxico y en el mundo utilizan la creacin colectiva. Reconoce el proceso creativo de una persona dedicada a la creacin teatral, de espectculos o de narraciones. Segundo periodo: del 1 de octubre al 23 de noviembre del 2012. Ciclo escolar: 2012-2013 Grado y grupo: 3 A y B Fecha: 1/10/ 2012

Objetivo:

Periodo de imparticin:

Contenido temtico:
Apreciacin Los elementos bsicos de la estructura dramtica en la lectura de una obra de teatro mexicana o hispanoamericana. Contextualizacin Escena. Mtodos de creacin colectiva en la historia del teatro universal y mexicano. Creacin colectiva en las vanguardias de principios del siglo XX en Europa. El impacto de las vanguardias en el teatro mexicano del siglo XX. Creacin colectiva en el teatro independiente en Mxico actualmente. Expresin Improvisacin. Estructura dramtica.

Programa de evaluacin Factores

Ponderacin Instrumento

Fecha

Obs.

Aprendizajes declarativos (conceptos)

Que el alumno identifique, defina y describa los siguientes conceptos: Los elementos bsicos de la estructura dramtica. Escena Mtodos de creacin colectiva en la historia del teatro universal y mexicano. Las vanguardias de principios del siglo XX en Europa. El impacto de las vanguardias en el teatro mexicano del siglo XX. Creacin colectiva en el teatro independiente en Mxico actualmente. Improvisacin. Estructura dramtica.

20 %

Examen terico

16 al 23 de noviembre

Aprendizajes Procedimentales (generales)

(fechas aproximadas) 2-4 de octubre 9-11 de octubre

Que el alumno realice: Improvisacin colectiva o en grupos sobre temas definidos: Improvisacin de situaciones sugeridas en el momento por el grupo. Creacin de personajes sugeridos al momento por el grupo. Anlisis de un proceso de creacin que se sigue en el teatro: Observacin del trabajo propio y de los compaeros en el primer

acercamiento a las escenas. Anlisis del proceso de creacin en escena. Observacin de los avances en cada escena. Elaboracin de un juicio crtico sobre el proceso de alguna de las escenas. Investigacin acerca de mtodos de creacin colectiva en la historia del teatro universal y mexicano: Indagacin acerca del uso de la creacin colectiva en las vanguardias de principios del siglo XX en Europa. Investigacin acerca del impacto de las vanguardias en el teatro mexicano del siglo XX. Investigacin acerca del uso de la creacin colectiva en el teatro independiente en Mxico actualmente. Reflexin grupal acerca de las ventajas y desventajas de la creacin colectiva. Identificacin de los elementos bsicos de la estructura dramtica en la lectura de una obra de teatro mexicana o hispanoamericana: Lectura individual de la obra de teatro. Observacin del uso de elementos como la sorpresa, el suspenso y la complicidad con el pblico. Reflexin colectiva acerca de la estructura dramtica de la obra. Elaboracin de escenas cotidianas escritas siguiendo un mtodo de creacin en el escenario Creacin de escenas sobre el escenario buscando dibujar personajes y situaciones. Registro escrito de las escenas. Tratamiento de las escenas sobre el escenario para construir a los personajes. Resolucin de una estructura dramtica sencilla para las escenas. Interpretacin de las escenas con la gua de un alumno director para cada escena. Representacin de las escenas para el grupo. Acercamiento a un personaje involucrado con la creacin teatral y la dramaturgia en Mxico: Indagacin acerca de lo que implica crear en y para el teatro. Investigacin acerca del proceso creativo que sigue esta persona. Reflexin colectiva sobre las diferentes formas de abordar el proceso creativo.

16-18 de octubre

60 %

Trabajos prcticos o representaciones , materiales, participacin

23-25 de octubre

30 de oct. al 1 de nov.

6-22 de nov.

Aprendizajes Actitudinales (valores) Que el alumno: Respete las sensaciones, emociones y sentimientos de sus compaeros. Afine sus sentidos para que su capacidad de experimentar el mundo sea ms compleja y sutil. Establezca nuevas relaciones y vnculos entre los sentidos, las emociones y el pensamiento.

20%

Participacin en clase

1 de octubre al 23 de noviembre del 2012