Anda di halaman 1dari 27

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Tubuh : pertama / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya Indikator Menerangkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi. Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati. Materi Essensial Bagian tubuhku (hlm 3) Media Belajar Gambar atau photo bagian tubuh Sapu tangan Bunga, buah Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Membacakan bagian-bagian tubuh serta cara perawatan dengan peragaan langsung hlm 1 dan 2. 2. Kegiatan Inti (50 menit) Siswa menyebutkan mengenai bagian tubuh yang tampak pada gambar, tapi belum diberikan keterangan serta keguanaannya. Melakukan kegiatan belajar : - Kegiatan 1.1 Hlm 3 - Kegiatan 1.4 Hlm 4 - Kegiatan 1.2 Hlm 3 - Kegiatan 1.5 Hlm 4 - Kegiatan 1.3 Hlm 4 Siswa diminta membuat kesimpulan tentang setiap kegiatan yang dilakukan. ............ 3. Penutup (5 menit) Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan Membuat kelompok dan mengingatkan siswa untuk membawa alat untuk kegiatan 1.6 hlm 7. 4. Pekerjaan Rumah -

C. D.

E.

F.

Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Tubuh : kedua / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya Indikator Membiasakan merawat tubuh. Menunjukkan cara merawat tubuh. ............ Materi Essensial Merawat bagian tubuhku (hlm 7) Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Sikat dan pasta gigi Sisir Alat potong kuku Sabun Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator Siswa ditanya tentang tata cara merawat tubuh sehari-hari. 2. Kegiatan Inti (50 menit) Melakukan kegiatan 1.6 hlm 7 Menjelaskan cara yang benar dalam merawat bagian tubuh. Membacakan materi untuk menuntun siswa Menerangkan bahwa tubuh yang dirawat akan bersih dan sehat Menerangkan bahwa tubuh yang tidak dirawat mudah terkena penyakit 3. Penutup (5 menit) Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk mengungkapkan kembali cara merawat tubuh yang benar. (dengan dibantu konsep gelombang berjalan. 4. Pekerjaan Rumah -

C. D.

E.

Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Tubuh : pertama / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

C. D. E.

Kompetensi Dasar 1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat) Indikator o Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan. o Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk tumbuh sehat. o ............ Materi Essensial Kebutuhan Tubuh (hlm 10) Media Belajar Gambar makanan pokok 4 sehat 5 sempurna. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Menjelaskan bahwa makanan dan minuman diperlukan untuk pertumbuhan 2. Kegiatan Inti (50 menit) Melakukan kegiatan 1.7 hlm 11 Menjelaskan tentang kegiatan yang telah dilakukan. Menunjukkan fungsi makanan dan minuman Menunjukkan makanan yang sehat untuk keperluan tubuh. Beberapa siswa diminta menyebutkan tentang makanan empat sehat lima sempurna secara bergantian ............ 3. Penutup (5 menit) Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan. ............ 4. Pekerjaan Rumah Siswa diminta untuk mengambar buah yang mereka sukai ............

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Tubuh : kedua / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

C. D. E.

Kompetensi Dasar 1.3 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat) Indikator o Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan. o Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk tumbuh sehat. o ............ Materi Essensial Kebutuhan Tubuh (hlm 10) Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan (5 menit) Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya. Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator Menjelaskan bahwa makanan dan minuman diperlukan untuk pertumbuhan 2. Kegiatan Inti Membacakan materi untuk menuntun siswa. Melakukan kegiatan 1.8 hlm 12 ............ (50 menit)

3. Penutup (5 menit) Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan. aku perlu air dan pakaian bersih. Aku juga perlu udara dan lingkungan sehat. 4. Pekerjaan Rumah Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Tubuh : pertama / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

C. D.

E.

Kompetensi Dasar 1.2 Membiasakan hidup sehat Indikator o Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur. o Mencuci tangan sebelum makan. o Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat. o ............ Materi Essensial Kebiasaaan hidup sehat Media Belajar Gambar tentang cara menyikat gigi, olah raga dan menyapu halaman. Sikat gigi. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Siswa ditanya tentang cara menjaga kebersihan tubuh. (5 menit)

2. Kegiatan Inti (50 menit) Siswa menyebutkan apa saja yang harus dibersihkan dalam membiasakan hidup sehat. Melakukan kegiatan 1.9 hlm 13. Beberapa siswa memperagakan cara menyikat gigi yang benar. ............ 3. Penutup (5 menit) Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan ............ 4. Pekerjaan Rumah Kegiatan 1.10 hlm 14 point 2 ............ Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Tubuh : kedua / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

C.

D. E.

Kompetensi Dasar 1.1 Membiasakan hidup sehat Indikator o Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur. o Mencuci tangan sebelum makan. o Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat. o ............ Materi Essensial Kebutuhan Tubuh (hlm 10) ............ Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan (5 menit) Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya. Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan. 2. Kegiatan Inti (50 menit) Siswa ditanya tentang olah raga yang ia sukai, waktu belajar dan bekerja membantu orang tua. Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama. Melakukan kegiatan 1.10 hlm 14. Menjelaskan waktu yang tepat dalam berolah raga, belajar dan bekerja membatu orang tua. ............ 3. Penutup (5 menit) Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan ............ 4. Pekerjaan Rumah Mempersiapkan untuk kegiatan 1.11 hlm 15.

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Tubuh : ketiga / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

C. D. E.

Kompetensi Dasar 1.2 Membiasakan hidup sehat Indikator o Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur. o Mencuci tangan sebelum makan. o Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat. o ............ Materi Essensial Kebutuhan Tubuh (hlm 10) Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator 2. Kegiatan Inti (50 menit) Siswa ditanya tentang apa yang dilakukannya setelah beraktivitas, sekolah, belajar, bermain, membantu orang tua, nonton TV. Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama. Melakukan kegiatan 1.11 hlm 15. Menjelaskan waktu yang tepat untuk menonton TV dan beristirahat (tidur). ............ 3. Penutup (5 menit) Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan 4. Pekerjaan Rumah ............

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Memelihara LIngkungan : pertama / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

C. D. E.

Kompetensi Dasar 1.3 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat Indikator Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih dan cukup ventilasi. ............ Materi Essensial Lingkungan sehat (hlm 26) Media Belajar Gambar sekolah, pensil warna dan kerta gambar. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Menjelaskan bahwa rumah bersih adalah rumah sehat. (5 menit)

2. Kegiatan Inti (50 menit) Membacakan materi untuk menuntun siswa. Melakukan tugas 2.1 hlm 27 Beberapa siswa diminta menyebutkan beberapa hal tentang lingkungan yang sehat. ............ 3. Penutup (5 menit) Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan. ............ 4. Pekerjaan Rumah Siswa diminta untuk mengambar rumah yang tidak sehat ............ Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. C. D. : SAINS : Memelihara LIngkungan : pertama / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

E.

Kompetensi Dasar 1.4 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat. Indikator o Menjelaskan air kotor, tumpukan sampah, asap merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan. Materi Essensial Lingkungan tidak sehat (hlm 28) Media Belajar Gambar rumah kotor, tumpukan sampah, dan asap kendaraaan Sapu, kemoceng, kertas koran. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya. Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Menjelaskan bahwa rumah kotor adalah rumah tidak sehat. (5 menit)

2. Kegiatan Inti (50 menit) Membacakan materi untuk menuntun siswa. Menunjukkan gamabar lingkungna tidak sehat. Melakukan kegiatan 2.2 hlm 29 Beberapa siswa diminta menyebutkan beberapa hal tentang lingkungan yang tidak sehat. ............ 3. Penutup (5 menit) Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan. ............ 4. Pekerjaan Rumah ............ Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Tubuh : pertama / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

C. D.

E.

Kompetensi Dasar 1.5 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. Indikator o Membuang sampah atau meludah pada tempatnya. o Merawat tanaman atau hewan peliharaan. o Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan. o ............ Materi Essensial Memelihara lingkungan (hlm 29). Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Gambar atau benda sesungguhnya dari sapu, vas bunga, tempat sampah. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Menceritakan perlunya merawat lingkungan sekitar. (5 menit)

2. Kegiatan Inti (50 menit) Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama. Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan media belajar. Menjelaskan manfaat dari memelihara lingkungan. Melakukan tugas 2.2 hlm 31 Melakukan penilaian tugas 2.2 ............ 3. Penutup (5 menit) Menyebutkan kesimpulan bahwa kita harus menjaga kebersihan, baik itu di sekolah, rumah maupun di jalanan yang kita lewati. ............ 4. Pekerjaan Rumah ............ Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Tubuh : kedua / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

C. D. E.

Kompetensi Dasar 1.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. Indikator o Membuang sampah atau meludah pada tempatnya. o Merawat tanaman atau hewan peliharaan. o Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan. o ............ Materi Essensial Memelihara hewan dan tanaman (hlm 32) Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator Menceritakan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan. 2. Kegiatan Inti (50 menit) Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama. Bertanya kepada siswa tentang: apakah mereka mempunyai hewan peliharaan, tanaman hias yang harus dirawat. Hewan dan tanaman hias apa saja Menjelaskan manfaat dari memelihara hewan dan tanaman. Melakukan tugas 2.3 hlm 33 ............ 3. Penutup (5 menit) Menyebutkan kesimpulan bahwa kita harus menyayangi hewan dan tanaman 4. Pekerjaan Rumah ............

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Benda beraneka ragam : pertama / 2 x 30 menit : ceramah dan demonstrasi

C. D.

E.

Kompetensi Dasar 1.6 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan. Indikator o Menceritakan bentuk, ukuran, warna, bau, kasar/halus dan rasa benda/objek. o Menentukan persamaan dari benda yang berbeda. Materi Essensial Benda beraneka ragam (hlm 39) Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Gambar atau benda sesungguhnya. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Menceritakan ciri-ciri benda (5 menit)

2. Kegiatan Inti (50 menit) Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama. Siswa dapat menunjukkan bahwa benda-benda dapat - berbeda bentuk. - Ada rasa manis, asin, asam, pahit - Ada yang lembut dan keras - Ada yang halus dan kasar - Berwarna warni - Ada benda yang harum dan berbau busuk - Ada benda yang sama bentuknya .. . . . . . . . . . . . 3. Penutup Menyebutkan kesimpulan bahwa benda itu beraneka ragam 4. Pekerjaan Rumah Tugas 3.1 Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta, Guru Kelas (5 menit)

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Materi Pokok : Benda berubah bentuk Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit Metode : ceramah dan demonstrasi A. B. Kompetensi Dasar 1.7 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya Indikator o Membandingkan bentuk benda. o Menceritakan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu. Materi Essensial Benda berubah bentuk (hlm 45) Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Gambar perubahan benda Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Menagih Tugas 3.1 Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan. (5 menit)

C. D.

E.

2. Kegiatan Inti (50 menit) Membacakan materi benda berubah bentuk untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama . Siswa menunjukkan bahwa benda dapat berubah bentuk seperti: i. Tanah liat pot, genteng, kendi, batu bata ii. Kayu meja, kursi, lemari, pensil iii. Kapas baju, celana, rok, kebaya ............ 3. Penutup (5 menit) Menyebutkan kesimpulan bahwa benda dapat berubah bentuk menjadi bentuk lain dan mempunyai kegunaan yang berlainan. ............ 4. Pekerjaan Rumah Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Gerak benda : pertama / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

C. D.

E.

Kompetensi Dasar 1.8 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan. Indikator o Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan benda yang sulit bergerak. o Memperagakan cara menggerakkan benda o ............ Materi Essensial Gerak benda (hlm 58) Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Gambar bola , roda Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit)

2. Kegiatan Inti (50 menit) Membacakan materi gerak benda untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama. Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan media belajar. Melakukan kegiatan 4.1 (hlm. 59). ............ 3. Penutup (5 menit) Menyebutkan kesimpulan bahwa benda bundar dan bulat mudah bergerak ............ 4. Pekerjaan Rumah ............ Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Kegunaan benda : pertama / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

C. D.

E.

Kompetensi Dasar 1.9 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar. Indikator o Menerangkan kegunaan benda di rumah, di sekolah dan tempat lain. o Mendemonstrasikan cara penggunaan beberapa benda. o ............ Materi Essensial Kegunaan benda (hlm 46) Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Gpiring, garpu, sendok, pisau, roti, margarin dan selai Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Menceritakan perlunya merawat lingkungan sekitar. (5 menit)

2. Kegiatan Inti (50 menit) Membacakan materi kegunaan benda untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama. Siswa melakukan kegiatan 3.1 Siswa melakukan kegiatan 3.2 ............ 3. Penutup (5 menit) Menyebutkan kesimpulan bahwa setiap benda mempunyai kegunaan ............ 4. Pekerjaan Rumah Uji Kompetensi dan latihan soal Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Sumber energi gerak : pertama / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

C. D.

E.

Kompetensi Dasar 1.10 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet) Indikator o Mengenali bentuk gerak. o Menjelaskan penyebab gerak. o Menunjukkan baterai, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet sebagai sumber energi gerak. o ............ Materi Essensial Sumber energi gerak (hlm 59) Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Mobil mainan, bau baterai Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit)

2. Kegiatan Inti (50 menit) Membacakan materi sumber energi gerak untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama. Melakukan kegiatan 4.2 (hlm. 61) Siswa menunjukkan sumber tenaga seperti : - tenaga orang - magnet - bensin - baterai ............ 3. Penutup (5 menit) Menyebutkan kesimpulan bahwa tenaga orang, bensin, magne, dan baterai adalah sumber energi gerak ............ 4. Pekerjaan Rumah Tugas 4.1 hlm. 62. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd )

( Darsiah, A. Ma. Pd )

NIP. 130 451 603

NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. : SAINS : Kegunaan energi : kedua / 2 x 30 menit : ceramah

Kompetensi Dasar 4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet) Indikator o Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi. o Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan seharihari. o ............ Materi Essensial Kegunaan energi (hlm 63) Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Gambar mengenai kegunaan energi Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan (5 menit) Menagih tugas 4.1 Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator 2. Kegiatan Inti (50 menit) Membacakan materi kegunaan energi untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama. Siswa mamapu menujukkan kegunaan dari energi, seperti: - Minyak tanah kompor - Listrik TV, lampu, Bohlam, setrika , lemari es - Makanan sumber energi tubuh manusia ............ 3. Penutup Menyebutkan kesimpulan bahwa: - panas dan listrik adalah energi - makanan dan minuman adalah sumber energi untuk tubuh kita 4. Pekerjaan Rumah Latihan soal dan uji kompetensi (5 menit)

B.

C. D.

E.

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Berbagai benda langit : pertama / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

C. D.

E.

Kompetensi Dasar 1.11 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan. Indikator o Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang dan malam hari. o Membuat gambar benda-benda langit yang dapat terlihat di waktu siang dan malam hari. o ............ Materi Essensial Berbagai benda langit (hlm 70) Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Gambar benda langit (matahari, awan, bulan, bintang) Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan. (5 menit)

2. Kegiatan Inti (50 menit) Membacakan materi berbagai benda langit untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama. Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan media belajar. Siswa menceritakan benda-benda langit yang terlihat pada siang dan malam hari. Siswa menunjukkan benda-benda langit yang tampak pada siang hari. Siswa menunjukkan benda-benda langit yang tampak pada malam hari. ............ 3. Penutup (5 menit) Menyebutkan kesimpulan bahwa matahari, bulan dan bintang adalah benda langit. ............ 4. Pekerjaan Rumah Mengambar benda langit di waktu siang dan malam hari. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd )

( Darsiah, A. Ma. Pd )

NIP. 130 451 603

NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Cuaca : pertama / 2 x 30 menit : ceramah dan praktek

C. D.

E.

Kompetensi Dasar 1.12 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita. Indikator o Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan. o Menjelaskan perbedaan suhu pada musim hujan dan musim kemarau. o ............ Materi Essensial Cuaca (hlm 71) Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Gambar saat langit mendung, petir, dan hujan Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Menagih tugas mengambar pada pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit)

2. Kegiatan Inti (50 menit) Membacakan materi cuaca untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama. Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan media belajar. Menceritakan keadaaan langit saat hujan akan turun. .......... 3. Penutup (5 menit) Menyebutkan kesimpulan bahwa langit mendung menandakan hujan akan turun ............ 4. Pekerjaan Rumah ............

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd ) NIP. 130 451 603

( Darsiah, A. Ma. Pd ) NIP. 131 148 719

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. B. : SAINS : Pengaruh musim : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah

C. D.

E.

Kompetensi Dasar 1.13 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia. Indikator o Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan. o Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia. Materi Essensial Pengaruh musim (hlm 73) Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Gambar musim hujan dan musim kemarau Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit)

2. Kegiatan Inti (50 menit) Membacakan materi pengaruh musim untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama. Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan media Siswa menceritakan tentang : - 2 musim di indonesia yaitu musim hujan dan musim kemarau. - pakaian yang harus dipakai saat musim hujan dan kemarau. - Kegiatan manusia saat musim hujan dan kemarau. ............ 3. Penutup Menyebutkan kesimpulan kegiatan manusia. (5 menit) bahwa musim mempengaruhi

4. Pekerjaan Rumah Latihan soal dan uji kompetensi Penilaian


Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Kelas

( Hj. Yayah Rokayah, S. Pd )

( Darsiah, A. Ma. Pd )

NIP. 130 451 603

NIP. 131 148 719

Anda mungkin juga menyukai