KAEDAH BACAAN YANG SESUAI

Bagi kanak-kanak down sindrom pembelajaran mereka adalah sangat berbeza berbanding dengan kanak-kanak upaya yang lain. Pembelajaran mereka adalah mengikut urutan.

Kaedah pembelajaran yang digunakan ialah kanak-kanak diberi empat perkataan. Sebagai contohnya wei yi,mama,papa dan koko.Perkataan-perkataan yang diberi adalah mesti kanak-kanak tersebut selalu melihat. Guru akan membuat satu buku untuk kanakkanak tersebut.

Perkataan-perkataan yang diberi akan dilekatkan dalam buku tersebut bersama dengan gambar. Kanak-kanak akan membaca perkataan tersebut bersama dengan melihat gambar dalam buku itu. Gambar akan ditutup sekiranya kanak-kanak itu belajar perkataan lebih daripada 5 kali. Kanak-kanak akan berusaha untuk membaca perkataan yang ditutup dan tidak sabar untuk melihat.

Sekiranya kanak-kanak tersebut mahir 4 parkataan tersebut akan ditambah lagi dengan 4 atau 5 perkataan yang lain. Perkataan ini akan di minta dengan keluarga kanak-kanak tersebut . Apabila perkataan ini telah boleh kanak-kanak tersebut membaca akan di gabungkan

Contohnya : perkataan kali-1 perkataan kali-2 mama epal papa car wei yi book Kanak-kanak akan membaca mengabungkan dua perkataan iaitu perkataan kali-1 dan perkataan kali-2. Ia akan menjadi papa car, mama epal, wei yi book. Sekiranya kanak-kanak boleh membaca 2 gabungkan perkataan akan ditambah dengan perkataan dan seterusya.

Kanak-kanak down sindrom juga mengunakan kaedah membaca dengan menggunakan kad. Perkataan yang ada dalam kad tersebut adalah perkataan yang mudah difaham oleh kanakkanak tersebut Sebagai contohnya : papa, mama, dan koko.kad itu diletak diatas meja supaya boleh kanak-kanak itu boleh nampak. kad yang lain yang mengandungi perkataan mama,papa dan koko ditunjukkan satu per satu kepada kanak-kanak tersebut

Guru akan menyuruh kanak-kanak tersebut cuba mencari perkataan yang sama. Contohnya huruf mama,kanak-kanak itu bukan mengenal huruf mama tetapi akan mencari huruf yang mengandungi perkataan mama.