Stewart Wan Emang

Borang 2

KURSUS DALAM PERKHIDMATAN 4 MINGU DRAMA DALAM PENDIDIKAN BAHASA MELAYU SR BORANG REFLEKSI BIL 1. APA YANG FASILITATOR LAKUKAN Membuat penerangan dan perbincangan tentang konsep dan drama dan teater Penerangan dan perbincangan tentang Teori Pembelajaran berasaskan Otak, Kemahiran Berfikir dan Kecerdasan Pelbagai, membuat tunjuk cara dan simulasi aktiviti drama yang berkaitan dengan teori Penerangan dan sesi soal jawab tentang ciri dan prinsip asas komunikasi dan kemahiran fisilitator Memberi penerangan dan perbincangan tentang prinsip dan prosedur drama kreatif berdasarkan Model Wessel Membuat perbincangan mengenai HSP dan memilih bahagian yang sesuai dengan aktiviti drama kreatif Memberi penerangan dan membuat sesi soaljawab tentang teknik Main Peranan Memberi penerangan dan sesi soal jawab tentang teknik Simulasi APA YANG SAYA LAKUKAN Membuat perbincangan dengan pensyarah dan rakan rakan dalam kumpulan Perbincangan dalam kumpulan dan membuat tunjuk cara dan simulasi berdasarkan teori yang telah diterangkan oleh pensyarah CATATAN

2.

3.

4.

Membuat tunjuk cara dan melaksanakan aktiviti drama kreatif bagi menjelaskan peranan guru. Menyediakan satu pembelajaran mengikut model yang telah dibincangkan. Berbincang dalam kumpulan untuk membina RPH dan mempersembahkan hasil perbincangan Membina aktiviti main peranan dalam kumpulan dan mempersembahkan hasil kerja Membina aktiviti simulasi yang menepati keperluan HSP dan aktiviti drama kreatif dan mempersembahkan hasil kerja Membina aktiviti Improvisasi/Adaptasi yang menepati keperluan HSP dan aktiviti drama kreatif dan mempersembahkan hasil kerja Membuat tunjuk cara bercerita dan menyampaikan cerita tanpa alat

5.

6.

7.

8.

Membuat tontonan rakaman Raja Lawak dan menjelaskan prinsip dan prosedur Improvisasi/Adaptasi Membuat perbincangan tentang konsep, sejarah, jenis-jenis cerita dan kriteria aktiviti bercerita

9.

Stewart Wan Emang

Borang 2

KURSUS DALAM PERKHIDMATAN 4 MINGU DRAMA DALAM PENDIDIKAN BAHASA MELAYU SR BORANG REFLEKSI BIL 10. APA YANG FASILITATOR LAKUKAN Membuat perbincangan bercerita menggunakan pelbagai alat: Buah-buahan, tali dan kertas serta menunjukkan video dan membuat tunjuk cara Membuat perbincangan dan sesi soal jawab bagi teknik Teater bercerita dan Teater Pembaca Menjelaskan konsep dan prinsip aplikasi bahan Model, Boneka dan Diorama/Pentas Buku dalam aktiviti drama kreatif Menjelaskan konsep dan prosedur Teknik Tetamu dalam aksi dan mengundang tokoh untuk aktiviti ini Menjelaskan konsep dan prosedur Sosiodrama dan membuat sesi soaljawab Menjelaskan konsep dan prinsip Tablo/Pantomin dan membuat sesi saoaljawab Menjelaskan konsep dan prinsip Permainan Drama dan membuat sesi perbincangan Menjelaskan konsep dan ciri seni berbahasa dan membuat sesi perbincangan Menjelaskan konsep gerak, jenisjenis pergerakan dan fungsinya badan dalam lakonan APA YANG SAYA LAKUKAN Mencipta cerita dengan menggunakan alatan yang disediakan dan membentangkan hasil kerja. Berbincang dalam kumpulan untuk menghasilkan RPH yang mengaplikasi aktiviti teater bercerita dan teater pembaca Membina boneka tangan yang akan diaplikasikan dalam pembelajaran BM Membuat perbincangan dalam kumpulan, mempersembahkan hasil perbincangan Membina RPH yang mengaplikasi teknik sosiodrama dalam kumpulan dan mempersembhan hasil perbincangan Membuat perbincangan, persembahan dalam kumpulan Membina permainan drama dalam pembelajaran BM secara kumpulan Membuat analisis dan rumusan tentang laras dan estetika bahasa secara kumpulan Membuat latihan memanaskan badan seperti pergerakan asas, asas dan kadar bebanan dan fleksibeliti badan serta latihan amali seperti gerak manusia,alam dan kreatif. CATATAN

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Stewart Wan Emang

Borang 2

KURSUS DALAM PERKHIDMATAN 4 MINGU DRAMA DALAM PENDIDIKAN BAHASA MELAYU SR BORANG REFLEKSI BIL 19. APA YANG FASILITATOR LAKUKAN Menjelaskan tentang system pernafasan dan lontaran suara untuk lakonan dan membuat latihan projeksi vokal Menjelaskan konsep, ciri, dan elemen improvisasi dan perbezaaannya dengan simulasi dan main peranan Menjelaskan konsep dan ciri imaginasi dan kreativiti dalam lakonan Menjelaskan tentang peranan seorang pelakon Menghuraikan tentang latar belakang tokoh Konstatine Stanislavski dan menjelaskan konsep dan prosedur gaya lakonan The System Menghuraikan tentang perlaksanaan kaedah The System dalam lakonan Membuat perbincangan dan membimbing peserta menyediakan RPH Menghuraikan tentang teknik Motivation, Obstacle dan Concertration dalam lakonan Menerangkan tentang konsep didik hibur APA YANG SAYA LAKUKAN Membuat latihan pernafasan dan latihan amali projeksi vocal/lontaran suara Membuat latihan amali improvisasi: simulasi dan main peranan Menghasilkan persembahan mudah yang memperlihatkan imaginasi dan kreativiti secara berkumpulan Membuat perbincangan dalam kumpulan dan membuat persembahan Membuat perbincangan bersama pensyarah CATATAN

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

Membuat pelbagai bentuk aksi melalui teknik The Magic If dan membuat persembahan dalam kumpulan Menghasilkan RPH dengan mengaplikasi teknik dan aktiviti Drama Kreatif dalam kumpulan Membuat latihan dan pengamatan watak berdasarkan peranan dan petikan skrip atau dialog Membincang dan merangka rancangan pengajaran yang mengintegrasikan elemen didik hibur

Stewart Wan Emang

Borang 2

KURSUS DALAM PERKHIDMATAN 4 MINGU DRAMA DALAM PENDIDIKAN BAHASA MELAYU SR BORANG REFLEKSI BIL 28. APA YANG FASILITATOR LAKUKAN Membincangkan tentang konsep kemahiran belajar dalam p&p APA YANG SAYA LAKUKAN Membincang dan merangka rancangan pengajaran yang mengandungi elemen pemikiran kritis dan kreatif Membina instrument penilaian berdasarkan kandungan pelajaran dalam kumpulan Membina bahan yang menitikberatkan laras bahasa dan estetika bahasa dalam kumpulan Membuat tunjukcara dan simulasi drama kratif yang menjelaskan aspek kesantunan berbahasa dalam kumpulan Membincangkan tentang strategi p&p yang mengandungi elemen pemikiran kritis dan kreatif dan mempersembahkan hasil dalam kumpulan Menghasilkan kerangka pengajaran yang mengandungi unsur kemahiran belajar dan inovasi Menghasilkan kerangka pengajaran yg menggunakan teknik drama kreatif dan disepadukan dengan teknik TMK, kemahiran berlajar , seni berbahasa dan elemen didik hibur Membina dan mengaplikasi bahan untuk aktiviti drama kreatif secara berkumpulan Menganalisis kriteria bahan audio visual sebagai bahan bantu bagi aktiviti drama CATATAN

29.

Membincangkan tentang jenisjenis penaksiran dan penilaian Membincangkan tentang konsep seni berbahasa Membincangkan tentang kesantunan berbahasa serta fungsinya dalam komunikasi lisan dan tulisan Membincangkan tentang strategi p&p yang mengandungi elemen pemikiran kritis dan kreatif

30.

31.

32.

33.

34.

Membincangkan penghasilan inovasi dalam p&p yang mengaplikasikan teknik drama kreatif Membincangkan teknik drama kreatif yang disepadukan dengan kemahiran TMK, kemahiran belajar,seni berbahasa dan elemen didik hibur Membincangkan konsep dan prinsip TMK dalam aktiviti drama kreatif Menjelaskan konsep dan peranan TMK dalam aktiviti drama kreatif

35.

36.

Stewart Wan Emang

Borang 2

KURSUS DALAM PERKHIDMATAN 4 MINGU DRAMA DALAM PENDIDIKAN BAHASA MELAYU SR BORANG REFLEKSI BIL 37. APA YANG FASILITATOR LAKUKAN Membincangkan kemahiran menggunakan internet/jaringan dalam aktiviti drama kreatif Membimbing peserta kursus dalam pembinaan pakej APA YANG SAYA LAKUKAN CATATAN Memuat naik bahan drama kreatif daripada laman web dan berkongsi maklumat dengan ahli kumpulan Menghasilkan pakej pembelajaran yang menyepadukan elemen TMK, Kemahiran Belajar, elemen didik hibur dan seni berbahasa dalam RPH

38.