LAPORAN PELAKSANAAN, EVALUASI, ANALISIS, DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Meningkatkan Rasa Percaya Diri

Sekolah Kelas / Semester Tahun

: Universitas Muria Kudus : E / 1 (satu) : 2012 - 2013

A. Topik Permasalahan B. Spesifikasi Kegiatan 1. Bidang Bimbingan 2. Jenis Layanan 3. Fungsi Pemahaman 4. Sasaran Layanan C. Pelaksanaan Layanan 1. Waktu / Tanggal 2. Tempat

: Meningkatkan Rasa Percaya Diri

: Pribadi : Orientasi : Pemahaman, Pengembangan, dan Pencegahan : Mahasiswa baru kelas 1E, FKIP, BK : Pukul 10.00 – Pkl 11.30 WIB / 29 Juli 2007 : Auditorium UMK

3. Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan a. Mahasiswa aktif dan antusiasmenya tinggi ketika diberikan layanan ini. b. Mahasiswa merasa senang dengan pemberian layanan ini karena mereka bisa sharing dan berdiskusi dengan teman-teman lain tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. D. Evaluasi (Penilaian) 1. Cara-cara penilaian a. Melakukan observasi pada saat kegiatan berlangsung. b. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. c. Melalui diskusi. 2. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian

Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis Mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari hasil layanan ini sehingga mahasiswa mampu meningkatkan rasa percaya diri mereka. b. 2. Analisis Hasil Penilaian 1. E. Mahasiswa mengikuti diskusi dengan baik. F. Mahasiswa mau bertanya dan ada yang bercerita tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. 2. Kudus. Cara-cara Analisis a. Memberikan pertanyaan pada mahasiswa. Mahasiswa aktif dalam mengikuti layanan yang diberikan. c. Cara-cara Tindak Lanjut Membantu mahasiswa yang masih kesulitan dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Mahasiswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh praktikan. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut Mahasiswa antusias bahkan ada yang mau sharing tentang pengalamannya selama meningkatkan rasa percaya diri mereka. b. Tindak Lanjut 1. Mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. 18 September2012 Praktikan Fifi Fitri Noer Malasari .a. d.

Jenis Layanan 3.2013 A. Sasaran Layanan C. b. b. D. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian . Melakukan observasi pada saat kegiatan berlangsung. Evaluasi (Penilaian) 1. DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Bergaul yang Baik Sekolah Kelas / Semester Tahun : Universitas Muria Kudus : E / 1 (satu) : 2012 . EVALUASI. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. FKIP. Topik Permasalahan B. Spesifikasi Kegiatan 1.30 WIB / 29 Juli 2007 : Auditorium UMK 6. 2.00 – Pkl 11.LAPORAN PELAKSANAAN. Mahasiswa merasa senang dengan pemberian layanan ini karena mereka bisa sharing dan berdiskusi dengan teman-teman lain tentang pengalamannya dalam bergaul. Pengembangan dan Pencegahan : Mahasiswa baru kelas 1E. Bidang Bimbingan 2. Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan a. BK : Pukul 10. Pelaksanaan Layanan 4. Fungsi Pemahaman 4. Cara-cara penilaian a. Mahasiswa aktif dan antusiasmenya tinggi ketika diberikan layanan ini. Pemeliharaan. c. Melalui diskusi. ANALISIS. Waktu / Tanggal 5. Tempat : Bergaul yang Baik : Sosial : Orientasi : Pemahaman.

Analisis Hasil Penilaian 3. b. Kudus. b. E. F. c. d.a. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut Mahasiswa antusias bahkan ada yang mau sharing tentang pengalamannya selama meningkatkan rasa percaya diri mereka. Mahasiswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh praktikan. Memberikan pertanyaan pada mahasiswa. Mahasiswa mau bertanya dan ada yang bercerita tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Cara-cara Tindak Lanjut Membantu mahasiswa yang masih kesulitan dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis Mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari hasil layanan ini sehingga mahasiswa mampu meningkatkan rasa percaya diri mereka. Mahasiswa mengikuti diskusi dengan baik. Mahasiswa aktif dalam mengikuti layanan yang diberikan. 4. Tindak Lanjut 1. 18 September2012 Praktikan Fifi Fitri Noer Malasari . Cara-cara Analisis a. 2.

00 – Pkl 11. d. f. BK : Pukul 10.LAPORAN PELAKSANAAN. 4. e. FKIP. Mahasiswa merasa senang dengan pemberian layanan ini karena mereka bisa sharing dan berdiskusi dengan teman-teman lain tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Melalui diskusi.30 WIB / 29 Juli 2007 : Auditorium UMK 9. Pengembangan. Bidang Bimbingan 6. ANALISIS. J. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian . Evaluasi (Penilaian) 3. dan Pencegahan : Mahasiswa baru kelas 1E. Spesifikasi Kegiatan 5. Topik Permasalahan H. EVALUASI. Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan c. Melakukan observasi pada saat kegiatan berlangsung. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. Fungsi Pemahaman 8. Mahasiswa aktif dan antusiasmenya tinggi ketika diberikan layanan ini. DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Meningkatkan Rasa Percaya Diri Sekolah Kelas / Semester Tahun : Universitas Muria Kudus : E / 1 (satu) : 2012 .2013 G. Sasaran Layanan I. Tempat : Meningkatkan Rasa Percaya Diri : Pribadi : Orientasi : Pemahaman. Waktu / Tanggal 8. Cara-cara penilaian d. Jenis Layanan 7. Pelaksanaan Layanan 7.

Mahasiswa mengikuti diskusi dengan baik. L. f. 18 September2012 Praktikan Fifi Fitri Noer Malasari . g. Cara-cara Tindak Lanjut Membantu mahasiswa yang masih kesulitan dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. Memberikan pertanyaan pada mahasiswa. 6. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut Mahasiswa antusias bahkan ada yang mau sharing tentang pengalamannya selama meningkatkan rasa percaya diri mereka. Mahasiswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh praktikan.e. Kudus. 4. Mahasiswa aktif dalam mengikuti layanan yang diberikan. Mahasiswa mau bertanya dan ada yang bercerita tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis Mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari hasil layanan ini sehingga mahasiswa mampu meningkatkan rasa percaya diri mereka. Cara-cara Analisis c. Analisis Hasil Penilaian 5. d. K. h. Tindak Lanjut 3.

12. Topik Permasalahan N. ANALISIS. Mahasiswa aktif dan antusiasmenya tinggi ketika diberikan layanan ini. Waktu / Tanggal Tempat Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan e. 11. 12. EVALUASI. Jenis Layanan : Meningkatkan Rasa Percaya Diri : Pribadi : Orientasi : Pemahaman. h. BK : Pukul 10. 11.LAPORAN PELAKSANAAN. Cara-cara penilaian g. Mahasiswa merasa senang dengan pemberian layanan ini karena mereka bisa sharing dan berdiskusi dengan teman-teman lain tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Melalui diskusi. Bidang Bimbingan 10.00 – Pkl 11. P. Spesifikasi Kegiatan 9.2013 M. Melakukan observasi pada saat kegiatan berlangsung. i. f. 6. Pelaksanaan Layanan 10. DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Meningkatkan Rasa Percaya Diri Sekolah Kelas / Semester Tahun : Universitas Muria Kudus : E / 1 (satu) : 2012 .30 WIB / 29 Juli 2007 : Auditorium UMK Fungsi Pemahaman Sasaran Layanan O. Evaluasi (Penilaian) 5. dan Pencegahan : Mahasiswa baru kelas 1E. Pengembangan. FKIP. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian .

Mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. Q. Mahasiswa mengikuti diskusi dengan baik. k. Analisis Hasil Penilaian 7. R. Mahasiswa aktif dalam mengikuti layanan yang diberikan.i. 18 September2012 Praktikan Fifi Fitri Noer Malasari . l. Tindak Lanjut 5. Cara-cara Analisis e. 8. Memberikan pertanyaan pada mahasiswa. Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis Mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari hasil layanan ini sehingga mahasiswa mampu meningkatkan rasa percaya diri mereka. Cara-cara Tindak Lanjut Membantu mahasiswa yang masih kesulitan dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. 6. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut Mahasiswa antusias bahkan ada yang mau sharing tentang pengalamannya selama meningkatkan rasa percaya diri mereka. Mahasiswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh praktikan. f. Kudus. Mahasiswa mau bertanya dan ada yang bercerita tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. j.

15. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. Melakukan observasi pada saat kegiatan berlangsung. 14. FKIP. Evaluasi (Penilaian) 7. Pelaksanaan Layanan 13. 14. Spesifikasi Kegiatan 13.2013 S. EVALUASI. Mahasiswa aktif dan antusiasmenya tinggi ketika diberikan layanan ini. 8. Pengembangan. 16. Melalui diskusi. l.LAPORAN PELAKSANAAN. k. BK : Pukul 10. h. ANALISIS.00 – Pkl 11. Waktu / Tanggal Tempat Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan g. 15. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian . DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Meningkatkan Rasa Percaya Diri Sekolah Kelas / Semester Tahun : Universitas Muria Kudus : E / 1 (satu) : 2012 . Mahasiswa merasa senang dengan pemberian layanan ini karena mereka bisa sharing dan berdiskusi dengan teman-teman lain tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. : Meningkatkan Rasa Percaya Diri Bidang Bimbingan Jenis Layanan Fungsi Pemahaman Sasaran Layanan : Pribadi : Orientasi : Pemahaman. Topik Permasalahan T. dan Pencegahan : Mahasiswa baru kelas 1E. V. Cara-cara penilaian j.30 WIB / 29 Juli 2007 : Auditorium UMK U.

8. o. Memberikan pertanyaan pada mahasiswa. 18 September2012 Praktikan Fifi Fitri Noer Malasari . Mahasiswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh praktikan. Cara-cara Analisis g. h. Mahasiswa aktif dalam mengikuti layanan yang diberikan. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut Mahasiswa antusias bahkan ada yang mau sharing tentang pengalamannya selama meningkatkan rasa percaya diri mereka. Tindak Lanjut 7. Cara-cara Tindak Lanjut Membantu mahasiswa yang masih kesulitan dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka.m. Kudus. n. Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis Mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari hasil layanan ini sehingga mahasiswa mampu meningkatkan rasa percaya diri mereka. X. Mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. Mahasiswa mengikuti diskusi dengan baik. Mahasiswa mau bertanya dan ada yang bercerita tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. 10. W. p. Analisis Hasil Penilaian 9.

o. Pelaksanaan Layanan 16. EVALUASI. Melalui diskusi. ANALISIS. dan Pencegahan : Mahasiswa baru kelas 1E. Spesifikasi Kegiatan 17. FKIP. n.30 WIB / 29 Juli 2007 : Auditorium UMK AA. Mahasiswa aktif dan antusiasmenya tinggi ketika diberikan layanan ini. : Meningkatkan Rasa Percaya Diri Bidang Bimbingan Jenis Layanan Fungsi Pemahaman Sasaran Layanan : Pribadi : Orientasi : Pemahaman. 18. BK : Pukul 10. Cara-cara penilaian m.2013 Y. Waktu / Tanggal Tempat Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan i. Evaluasi (Penilaian) 9. Pengembangan. j.00 – Pkl 11. Topik Permasalahan Z. BB. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian . DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Meningkatkan Rasa Percaya Diri Sekolah Kelas / Semester Tahun : Universitas Muria Kudus : E / 1 (satu) : 2012 . 10. Mahasiswa merasa senang dengan pemberian layanan ini karena mereka bisa sharing dan berdiskusi dengan teman-teman lain tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. 17. 20. 18. 19. Melakukan observasi pada saat kegiatan berlangsung. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri.LAPORAN PELAKSANAAN.

j. Mahasiswa mengikuti diskusi dengan baik. Analisis Hasil Penilaian 11. t. Cara-cara Tindak Lanjut Membantu mahasiswa yang masih kesulitan dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. r. Cara-cara Analisis i.q. Memberikan pertanyaan pada mahasiswa. Kudus. 10. Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis Mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari hasil layanan ini sehingga mahasiswa mampu meningkatkan rasa percaya diri mereka. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut Mahasiswa antusias bahkan ada yang mau sharing tentang pengalamannya selama meningkatkan rasa percaya diri mereka. CC. 12. Mahasiswa mau bertanya dan ada yang bercerita tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. 18 September2012 Praktikan Fifi Fitri Noer Malasari . Mahasiswa aktif dalam mengikuti layanan yang diberikan. DD. Tindak Lanjut 9. Mahasiswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh praktikan. s. Mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful