LAPORAN PELAKSANAAN, EVALUASI, ANALISIS, DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Meningkatkan Rasa Percaya Diri

Sekolah Kelas / Semester Tahun

: Universitas Muria Kudus : E / 1 (satu) : 2012 - 2013

A. Topik Permasalahan B. Spesifikasi Kegiatan 1. Bidang Bimbingan 2. Jenis Layanan 3. Fungsi Pemahaman 4. Sasaran Layanan C. Pelaksanaan Layanan 1. Waktu / Tanggal 2. Tempat

: Meningkatkan Rasa Percaya Diri

: Pribadi : Orientasi : Pemahaman, Pengembangan, dan Pencegahan : Mahasiswa baru kelas 1E, FKIP, BK : Pukul 10.00 – Pkl 11.30 WIB / 29 Juli 2007 : Auditorium UMK

3. Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan a. Mahasiswa aktif dan antusiasmenya tinggi ketika diberikan layanan ini. b. Mahasiswa merasa senang dengan pemberian layanan ini karena mereka bisa sharing dan berdiskusi dengan teman-teman lain tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. D. Evaluasi (Penilaian) 1. Cara-cara penilaian a. Melakukan observasi pada saat kegiatan berlangsung. b. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. c. Melalui diskusi. 2. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian

Tindak Lanjut 1. Memberikan pertanyaan pada mahasiswa. Analisis Hasil Penilaian 1. Mahasiswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh praktikan. E. 18 September2012 Praktikan Fifi Fitri Noer Malasari . F. Mahasiswa aktif dalam mengikuti layanan yang diberikan. Mahasiswa mau bertanya dan ada yang bercerita tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Mahasiswa mengikuti diskusi dengan baik. Kudus. Cara-cara Tindak Lanjut Membantu mahasiswa yang masih kesulitan dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. 2.a. b. Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis Mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari hasil layanan ini sehingga mahasiswa mampu meningkatkan rasa percaya diri mereka. Mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. d. b. 2. Cara-cara Analisis a. c. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut Mahasiswa antusias bahkan ada yang mau sharing tentang pengalamannya selama meningkatkan rasa percaya diri mereka.

00 – Pkl 11. Tempat : Bergaul yang Baik : Sosial : Orientasi : Pemahaman. Fungsi Pemahaman 4. Evaluasi (Penilaian) 1. FKIP. Melalui diskusi. 2. Pemeliharaan. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian . Topik Permasalahan B. Melakukan observasi pada saat kegiatan berlangsung. Sasaran Layanan C. Pelaksanaan Layanan 4. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. Mahasiswa aktif dan antusiasmenya tinggi ketika diberikan layanan ini.30 WIB / 29 Juli 2007 : Auditorium UMK 6. b. EVALUASI. Mahasiswa merasa senang dengan pemberian layanan ini karena mereka bisa sharing dan berdiskusi dengan teman-teman lain tentang pengalamannya dalam bergaul. b. D. Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan a. Pengembangan dan Pencegahan : Mahasiswa baru kelas 1E. DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Bergaul yang Baik Sekolah Kelas / Semester Tahun : Universitas Muria Kudus : E / 1 (satu) : 2012 . BK : Pukul 10. Waktu / Tanggal 5. Bidang Bimbingan 2.2013 A. c. Jenis Layanan 3. Cara-cara penilaian a.LAPORAN PELAKSANAAN. ANALISIS. Spesifikasi Kegiatan 1.

Memberikan pertanyaan pada mahasiswa. 2. Mahasiswa mau bertanya dan ada yang bercerita tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Kudus. Mahasiswa mengikuti diskusi dengan baik. Cara-cara Tindak Lanjut Membantu mahasiswa yang masih kesulitan dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. b. Mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. F.a. Cara-cara Analisis a. Tindak Lanjut 1. Mahasiswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh praktikan. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut Mahasiswa antusias bahkan ada yang mau sharing tentang pengalamannya selama meningkatkan rasa percaya diri mereka. b. d. E. Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis Mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari hasil layanan ini sehingga mahasiswa mampu meningkatkan rasa percaya diri mereka. 18 September2012 Praktikan Fifi Fitri Noer Malasari . c. Analisis Hasil Penilaian 3. Mahasiswa aktif dalam mengikuti layanan yang diberikan. 4.

ANALISIS. dan Pencegahan : Mahasiswa baru kelas 1E. Tempat : Meningkatkan Rasa Percaya Diri : Pribadi : Orientasi : Pemahaman.30 WIB / 29 Juli 2007 : Auditorium UMK 9.00 – Pkl 11. Sasaran Layanan I. Evaluasi (Penilaian) 3. Waktu / Tanggal 8. Topik Permasalahan H. Mahasiswa merasa senang dengan pemberian layanan ini karena mereka bisa sharing dan berdiskusi dengan teman-teman lain tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. e. Bidang Bimbingan 6. 4. J. f. Spesifikasi Kegiatan 5. Melakukan observasi pada saat kegiatan berlangsung. d. Pengembangan. DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Meningkatkan Rasa Percaya Diri Sekolah Kelas / Semester Tahun : Universitas Muria Kudus : E / 1 (satu) : 2012 .LAPORAN PELAKSANAAN. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian . Cara-cara penilaian d. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. FKIP. Melalui diskusi. BK : Pukul 10. Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan c. Fungsi Pemahaman 8. Pelaksanaan Layanan 7.2013 G. Jenis Layanan 7. Mahasiswa aktif dan antusiasmenya tinggi ketika diberikan layanan ini. EVALUASI.

d.e. 18 September2012 Praktikan Fifi Fitri Noer Malasari . Kudus. L. Memberikan pertanyaan pada mahasiswa. Mahasiswa mengikuti diskusi dengan baik. Cara-cara Analisis c. Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis Mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari hasil layanan ini sehingga mahasiswa mampu meningkatkan rasa percaya diri mereka. Mahasiswa mau bertanya dan ada yang bercerita tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Analisis Hasil Penilaian 5. g. Tindak Lanjut 3. f. K. h. Mahasiswa aktif dalam mengikuti layanan yang diberikan. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut Mahasiswa antusias bahkan ada yang mau sharing tentang pengalamannya selama meningkatkan rasa percaya diri mereka. Cara-cara Tindak Lanjut Membantu mahasiswa yang masih kesulitan dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Mahasiswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh praktikan. Mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. 4. 6.

Melalui diskusi.30 WIB / 29 Juli 2007 : Auditorium UMK Fungsi Pemahaman Sasaran Layanan O. Melakukan observasi pada saat kegiatan berlangsung. Cara-cara penilaian g. Jenis Layanan : Meningkatkan Rasa Percaya Diri : Pribadi : Orientasi : Pemahaman. i. P.2013 M. Topik Permasalahan N. Bidang Bimbingan 10. 6. Pelaksanaan Layanan 10.00 – Pkl 11. 12. FKIP. f. Mahasiswa aktif dan antusiasmenya tinggi ketika diberikan layanan ini. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian . Spesifikasi Kegiatan 9. Waktu / Tanggal Tempat Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan e. ANALISIS. 11. 12. h. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. dan Pencegahan : Mahasiswa baru kelas 1E. BK : Pukul 10. Pengembangan. 11. DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Meningkatkan Rasa Percaya Diri Sekolah Kelas / Semester Tahun : Universitas Muria Kudus : E / 1 (satu) : 2012 .LAPORAN PELAKSANAAN. Mahasiswa merasa senang dengan pemberian layanan ini karena mereka bisa sharing dan berdiskusi dengan teman-teman lain tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Evaluasi (Penilaian) 5. EVALUASI.

f. 6. Cara-cara Analisis e.i. Mahasiswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh praktikan. Memberikan pertanyaan pada mahasiswa. Mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. Analisis Hasil Penilaian 7. 8. Kudus. Tindak Lanjut 5. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut Mahasiswa antusias bahkan ada yang mau sharing tentang pengalamannya selama meningkatkan rasa percaya diri mereka. l. Mahasiswa mengikuti diskusi dengan baik. R. Mahasiswa mau bertanya dan ada yang bercerita tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. k. Mahasiswa aktif dalam mengikuti layanan yang diberikan. Q. Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis Mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari hasil layanan ini sehingga mahasiswa mampu meningkatkan rasa percaya diri mereka. 18 September2012 Praktikan Fifi Fitri Noer Malasari . Cara-cara Tindak Lanjut Membantu mahasiswa yang masih kesulitan dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. j.

Melalui diskusi.LAPORAN PELAKSANAAN. V. dan Pencegahan : Mahasiswa baru kelas 1E. Pengembangan. 14. BK : Pukul 10. Topik Permasalahan T. Mahasiswa aktif dan antusiasmenya tinggi ketika diberikan layanan ini.30 WIB / 29 Juli 2007 : Auditorium UMK U. DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Meningkatkan Rasa Percaya Diri Sekolah Kelas / Semester Tahun : Universitas Muria Kudus : E / 1 (satu) : 2012 .00 – Pkl 11. 14. Waktu / Tanggal Tempat Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan g. : Meningkatkan Rasa Percaya Diri Bidang Bimbingan Jenis Layanan Fungsi Pemahaman Sasaran Layanan : Pribadi : Orientasi : Pemahaman. h. Pelaksanaan Layanan 13. 8. Mahasiswa merasa senang dengan pemberian layanan ini karena mereka bisa sharing dan berdiskusi dengan teman-teman lain tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Evaluasi (Penilaian) 7. k. l. Spesifikasi Kegiatan 13. Cara-cara penilaian j. 15. 15. FKIP.2013 S. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian . ANALISIS. EVALUASI. 16. Melakukan observasi pada saat kegiatan berlangsung. Memberi kesempatan mahasiswa untuk mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri.

Mahasiswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh praktikan. 10. o. n. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut Mahasiswa antusias bahkan ada yang mau sharing tentang pengalamannya selama meningkatkan rasa percaya diri mereka. h. Mahasiswa mau bertanya dan ada yang bercerita tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. 18 September2012 Praktikan Fifi Fitri Noer Malasari . Mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis Mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari hasil layanan ini sehingga mahasiswa mampu meningkatkan rasa percaya diri mereka. Tindak Lanjut 7. Kudus. Analisis Hasil Penilaian 9. Memberikan pertanyaan pada mahasiswa.m. W. p. Mahasiswa mengikuti diskusi dengan baik. X. Mahasiswa aktif dalam mengikuti layanan yang diberikan. Cara-cara Analisis g. 8. Cara-cara Tindak Lanjut Membantu mahasiswa yang masih kesulitan dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka.

Memberi kesempatan mahasiswa untuk mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri.2013 Y. Melakukan observasi pada saat kegiatan berlangsung. Mahasiswa aktif dan antusiasmenya tinggi ketika diberikan layanan ini. 20. : Meningkatkan Rasa Percaya Diri Bidang Bimbingan Jenis Layanan Fungsi Pemahaman Sasaran Layanan : Pribadi : Orientasi : Pemahaman. BK : Pukul 10. ANALISIS. EVALUASI. 19. o. Cara-cara penilaian m. Mahasiswa merasa senang dengan pemberian layanan ini karena mereka bisa sharing dan berdiskusi dengan teman-teman lain tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. BB.LAPORAN PELAKSANAAN. n. FKIP. 17. 18. Waktu / Tanggal Tempat Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan i. Spesifikasi Kegiatan 17. Pelaksanaan Layanan 16.30 WIB / 29 Juli 2007 : Auditorium UMK AA. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian . Topik Permasalahan Z. j. Evaluasi (Penilaian) 9.00 – Pkl 11. DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Meningkatkan Rasa Percaya Diri Sekolah Kelas / Semester Tahun : Universitas Muria Kudus : E / 1 (satu) : 2012 . Melalui diskusi. 10. dan Pencegahan : Mahasiswa baru kelas 1E. 18. Pengembangan.

r. Cara-cara Analisis i. Tindak Lanjut 9. CC. Kudus. 10. Mahasiswa mau bertanya dan ada yang bercerita tentang pengalamannya dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. s. Mahasiswa aktif dalam mengikuti layanan yang diberikan. Mempraktekan bagaimana meningkatkan rasa percaya diri pada diri sendiri. Memberikan pertanyaan pada mahasiswa. 18 September2012 Praktikan Fifi Fitri Noer Malasari .q. 12. Mahasiswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh praktikan. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut Mahasiswa antusias bahkan ada yang mau sharing tentang pengalamannya selama meningkatkan rasa percaya diri mereka. j. Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis Mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari hasil layanan ini sehingga mahasiswa mampu meningkatkan rasa percaya diri mereka. t. Mahasiswa mengikuti diskusi dengan baik. Cara-cara Tindak Lanjut Membantu mahasiswa yang masih kesulitan dalam meningkatkan rasa percaya diri mereka. Analisis Hasil Penilaian 11. DD.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful