Anda di halaman 1dari 5

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Rangka dan Panca Indera Manusia : Kelima / 2 x 30 menit : Ceramah bervariasi dan praktek

A. Kompetensi Dasar 1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya B. Indikator o o Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan Menjelaskan kegunaan alat indera

C. Materi Essensial Mengenal Alat Indera Manusia (Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera) : o Mata (hlm.12) D. Media Belajar o o Buku SAINS SD Kelas IV Otototip snellen, penggaris

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o o (5 menit) Mengulang materi sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit)

2. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang alat indera manusia. o Mampu menunjukkan bagian-bagian yang melindungi mata dan kegunaanya : - Alis mata - Kelopak mata - Bulu mata o Mampu menjelaskan kelenjar air mata dan otot mata. o Mampu menunjukkan bagian-bagian mata pada gambar yang erat kaitannya dengan fungsi penglihatan. - Kornea - Lensa - Retina - Iris - Badan Bening - Saraf mata o Menjelaskan cara kerja mata o Melakukan kegiatan 1.3 untuk mengetahui kepekaan mata terhadap rangsang 3. Penutup o Mengulang kembali cara kerja mata 4. Pekerjaan Rumah o

(5 menit)

Mengambar anatomi mata

Mengetahui Kepala Sekolah

Banjaran Guru kelas4

Mimin Tarmilah SPd NIP: 195809211979122003

Jujun Hapid Junida NIP: 195806141982041003

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A.

: SAINS : Rangka dan Panca Indera Manusia : Keenem / 2 x 30 menit : Ceramah Bervariasi dan praktek

Kompetensi Dasar 1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya B. Indikator o o Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan Menjelaskan kegunaan alat indera

C. Materi Essensial Mengenal Alat Indera Manusia (Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera) : o Telinga (hlm.18) o Lidah (hlm.21) D. Media Belajar o o Buku SAINS SD Kelas IV Dua sendok, dua mangkok, saputangan, kapas.

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o Mengumpulkan pekerjaan rumah o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia. 2. Kegiatan Inti o Telinga luar : - Daun telinga - Lubang telinga - Saluran telinga luar (5 menit)

(50 menit) Mampu menunjukkan bagian-bagian telinga Telinga tengah : Telinga dalam : - Selaput pendengaran - Tiga saluran setengah - Tulang-tulang lingkaran pendengaran - Rumah siput - Saluran Eustachius - Sakulus dan utrikulus - Saraf pendengaran Menjelaskan fungsi bagian telinga setelah membaca materi

o dari buku. o Mampu mendeskripsikan cara kerja telinga o Melakukan kegiatan 1.4 (hlm.19) untuk mengetahui kepekaan mata terhadap rangsang o Mampu menunjukkan bagian-bagian lidah o Menjelaskan cara kerja lidah. 3. Penutup o 4. Pekerjaan Rumah o (5 menit) Mengulang kembali cara kerja mata

Mengetahui

Banjaran

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kepala Sekolah Mimin Tarmilah SPd NIP: 195809211979122003 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Rangka dan Panca Indera Manusia : Ketujuh / 2 x 30 menit : Ceramah bervariasi dan praktek Guru kelas 4 Jujun Hapid Junida NIP: 195806141982041003

A. Kompetensi Dasar 1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya B. Indikator o o Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan Menjelaskan kegunaan alat indera

C. Materi Essensial Mengenal Alat Indera Manusia (Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera) : o Lidah (hlm.21) Lanjutan o Hidung (hlm.23) D. Media Belajar o o sapu tangan o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV. Segelas air bening, air garam, sirup, air jeruk nipis, air rebusan pepaya dan Bunga melati, jeruk, kopi bubuk, teh.

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya. o Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia. 2. Kegiatan Inti o Mengulang kembali cara kerja lidah. o Melakukan kegiatan 1.5 (hlm.22) untuk mengetahui kepekaan lidah terhadap rangsang. o Mampu menunjukkan bagian-bagian hidung o Menjelaskan fungsi hidung. o Mampu mendeskripsikan cara kerja hidung sebagi indera pembau o Melakukan kegiatan 1.6 (hlm.24) 3. Penutup o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk mengungkapkan kembali tentang cara kerja lidah dan hidung 4. Pekerjaan Rumah o (5 menit)

(50 menit)

(5 menit)

Mengetahui Kepala Sekolah

Banjaran Guru kelas4

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mimin Tarmilah SPd NIP: 195809211979122003

Jujun Hapid Junida NIP: 195806141982041003

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode

: SAINS : Rangka dan Panca Indera Manusia : Kedelapan / 2 x 30 menit : Ceramah bervariasi dan praktek

A. Kompetensi Dasar 1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya B. Indikator o o Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan Menjelaskan kegunaan alat indera

C. Materi Essensial Mengenal Alat Indera Manusia (Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera) : o Kulit (hlm.25) D. Media Belajar o o tangan besar. Buku SAINS SD Kelas IV Bola pingpong, bola kasti, kelereng, kerikil, karet penghapus dan sapu

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya. o Memahami kembali peta konsep tentang alat indera manusia. 2. Kegiatan Inti o Mengulang kembali cara kerja hidung. o Mampu menunjukkan bagian-bagian kulit o Menjelaskan fungsi kulit o Mampu mendeskripsikan cara kerja kulit sebagi indera peraba o Melakukan kegiatan 1.7 (hlm.26) untuk melihat kepekaan kulit terhadap rangsangan 3. Penutup o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk mengungkapkan kembali tentang memelihara kesehatan rangka. 4. Pekerjaan Rumah o (5 menit)

(50 menit)

(5 menit)

Mengetahui Kepala Sekolah

Banjaran Guru kelas 4

SKENARIO PEMBELAJARAN

Mimin Tarmilah SPd NIP: 195809211979122003

Jujun HJ NIP: 1958061419821003