SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

: SMA / MA ……………….. : Bahasa Inggris : XI / 1
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Tertulis (PG dan Uraian) 1 x 45 Quiz Tugas 4 x 45 Alokasi Waktu 1 x 45 Sumber Belajar Developing English Competenc ies for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player OHP/LCD Foto/ Poster Gambar Koran berbehasa Inggris Majalah Internet

• Responding  Religius, jujur,  Percaya diri 1.1 Merespon to expressmakna dalam toleransi, (keteguhan ions of percakapan disiplin, kerja hati, optimis). making, transaksional keras, mandiri,  Berorientasi (to get things accepting demokratis, pada tugas done) dan and declining rasa ingin tahu, (bermotivasi, an invitation interpersonal semangat tekun/tabah, (bersosialisas kebangsaan, bertekad, i) resmi dan cinta tanah air, enerjik). berlanjut menghargai  Pengambil (sustained) prestasi, resiko (suka secara bersahabat, tantangan, akurat, cinta damai, mampu lancar, dan gemar memimpin) berterima membaca, yang peduli  Orientasi ke menggunaka lingkungan, masa depan n ragam peduli sosial, (punya bahasa lisan tanggung perspektif dalam jawab untuk masa konteks depan) kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaik an pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan

 Melakukan studi  Mengidentifikasi pustaka untuk kata yang mengidentifikasi didengar berbagai  Mengidentifikasi ungkapan makna kata pendapat/rasa puas dan tidak  Mengidentifikasi hubungan antar puas beserta pembicara responnya.  Mengidentifikasi  Mendengarkan makna tindak percakapan tutur interpersonal/tr menyampaikan ansaksional pendapat melalui tape secara klasikal  Merespon tindak tutur  Mendiskusikan menyampaikan tindak tutur pendapat yang digunakan dan responnya  Mengidentifikasi dalam makna tindak percakapan tutur yang didengar menyatakan secara puas berkelompok  Merespon tindak tutur menyatakan puas  Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas  Merespon tindak

 Melakukan studi pustaka untuk mengidentifikasi berbagai ungkapan menasehati /memperingatka n/melulus kan permintaan dan menyatakan perasaan beserta responnya secara kelompok. pada tugas done) dan rasa ingin tahu. (punya bahasa lisan tanggung perspektif dalam jawab untuk masa konteks depan) kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutu: menasehati. optimis). Appointment (bermotivasi. yang peduli  Orientasi ke menggunaka lingkungan. serta menyatakan perasaan relief.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar tidak puas Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi tutur menyatakan tidak puas  Mengidentifikasi konteks situasi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar • Responding  Religius. pain.  Berorientasi (to get things cancelling an demokratis. resiko (suka secara bersahabat. cinta damai. (bersosialisas kebangsaan. meluluskan permintaan.  Percaya diri 1. mampu lancar. bertekad. (keteguhan sions of percakapan disiplin. interpersonal semangat tekun/tabah. masa depan n ragam peduli sosial. making and transaksional keras. mandiri.2 Merespon to expresmakna dalam toleransi. i) resmi dan cinta tanah air. akurat. dan gemar memimpin) berterima membaca. kerja hati. berlanjut menghargai  Pengambil (sustained) prestasi. memperingat kan.  Mendengarkan percakapan transaksional /interpersonal melalui tape secara klasikal  Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati  Merespon tindak tutur menasehati  Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan  Merespon tindak tutur memperingatkan  Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan permintaan  Merespon tindak tutur meluluskan permintaan  Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan Tertulis (PG dan Uraian) Quiz Tugas Developing English Competenc ies for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player OHP/LCD Foto/ Poster Gambar Koran berbehasa Inggris Majalah Internet . tantangan. enerjik). jujur.

sehari-hari dalam cinta damai. (bermotivasi. optimis). optimis).Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dan pleasure Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2. (keteguhan fungsional terdapat disiplin. tantangan. pada tugas berbentuk fungsional rasa ingin tahu.  Berorientasi menggunaka demokratis. (punya tanggung perspektif jawab untuk masa depan)  Mendengarkan  undangan rapat i topik sebuah yang teks fungsional disampaikan pendek yang secara lisan didengar melalui tape  Mengidentifikasi secara klasikal. bertekad. bahasa lisan semangat tekun/tabah. secara kebangsaan. enerjik). jujur. enerjik). Tertulis 2 x45 (PG dan Uraian) 2 x45 Quiz Tugas Developing English Competenc ies for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player OHP/LCD Foto/ Poster Gambar Koran berbehasa Inggris Majalah Internet Developing English Competenc ies for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus 2. resiko (suka dalam bersahabat. resiko (suka kehidupan berterima bersahabat. Memahami 2. informasi tertentu  Mendiskusikan dari teks isi dan bentuk fungsional bahasa yang pendek yang digunakan didengar secara  Mengidentifikasi berkelompok tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. (keteguhan teks monolog disiplin.  Mendengarkan  Mengidentifikasi main idea dari sebuah cerita/laporan teks report yang /exposisi secara didengar klasikal. mandiri. mampu berbagai gemar memimpin) konteks membaca.  Percaya diri makna teks makna yang instruc-tions toleransi. kerja hati. yang keras.2 Merespon  Responding to  Religius. analytical resmi secara cinta tanah air. kejadian dalam  Mendiskusikan bentuk bahasa teks yang didengar Tertulis 1 x 45 (PG dan Uraian) 1 x 45 Tugas 1 x 45 . masa depan peduli sosial. lancar cinta tanah air. (bermotivasi. lancar menghargai  Pengambil konteks dan prestasi. jujur.  Percaya diri makna dalam instruc-tions toleransi. pendek dan dalam teks keras.  Berorientasi monolog lisan demokratis. kehidupan peduli  Orientasi ke sehari-hari lingkungan. bertekad. dan menghargai  Pengambil berterima prestasi. exposition dalam akurat.  Mengidentifikasi  Mendiskusikan tokoh dari cerita isi teks yang yang didengar didengar secara  Mengidentifikasi berpasangan. reports. dan resmi dan tak kebangsaan. narrative. kerja hati. akurat.1 Merespon  Responding to  Religius. pada tugas n ragam rasa ingin tahu. pendek semangat tekun/tabah. mandiri.

lancar peduli sosial. disiplin. done) dan semangat interpersonal tekun/tabah. kerja hati.1 Mengungkap. sehari-hari mampu menggunaka gemar memimpin) n ragam membaca. Using  Religius. makna dalam percakapan accepting and keras.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report. jujur. dengan cinta damai. peduli lingkungan. interpersonal kebangsaan. bahasa lisan peduli  Orientasi ke secara lingkungan.  Percaya diri kan makna expressions toleransi. masa depan akurat. i) resmi dan menghargai (sustained)  Pengambil berlanjut prestasi. (bersosialisas cinta tanah air.  Mengidentifikasi kasus yang didengar  Mengidentifikasi argumen yang didengar 1 x 45 Berbicara 3. gemar membaca. mandiri. peduli sosial. dalam konteks resiko (suka (sustained) bersahabat. kehidupan tantangan. Mengungkapkan dalam of making. tanggung jawab tantangan. (punya dan tanggung perspektif berterima jawab untuk masa dalam depan) konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan Bermain peran secara  berkelompok  Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat  Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat  Menggunakan tindak tutur meminta pendapat  Merespon tindak tutur meminta pendapat  Menggunakan tindak tutur menyatakan puas  Merespon tindak tutur menyatakan puas Tugas 6 x 45 Performans . dan analytical exposition Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif cinta damai. transaksional pada tugas (to get things invitation rasa ingin tahu. (keteguhan 3.  Berorientasi teks percakapan transaksional declining an demokratis. resmi dan bertekad. dan (bermotivasi. narrative. berlanjut enerjik). mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Kaset/CD Tape/CD Player OHP/LCD Foto/ Poster Gambar Koran berbehasa Inggris Majalah Internet Developing English Competenc ies for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player OHP/LCD Foto/ Poster Gambar Koran berbehasa Inggris Majalah lisan  Mengidentifikasi berdasarkan ciri-ciri dari teks yang benda/orang didengar secara yang dilaporkan kelompok. optimis).

2 Mengungkap. bersahabat. kerja cancelling an keras. meluluskan Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Internet Using  Religius.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar tindak tutur: menyampaik an pendapat. semangat kebangsaan. peduli sosial. gemar membaca.  Pengambil resiko (suka tantangan. tanggung jawab  Percaya diri (keteguhan hati. menyatakan puas. dan menyatakan tidak puas 3. menghargai prestasi. cinta tanah air. bertekad. jujur. of making and disiplin. optimis). meminta pendapat. kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisas i) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat. memperingat kan.  Berorientasi pada tugas (bermotivasi. mandiri.  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan Tugas 4 x 45 Performans 4 x 45 Developing English Competenc ies for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player OHP/LCD Foto/ Poster Gambar Koran berbehasa Inggris Majalah Internet . tekun/tabah. enerjik). mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)  Mendiskusikan  Menggunakan tindak tutur tindak tutur yang digunakan menasehati dan responnya  Merespon tindak dalam tutur menasehati percakapan  Menggunakan yang didengar tindak tutur secara memperingatkan berkelompok  Merespon tindak tutur memperingatkan  Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan  Merespon tindak tutur meluluskan permintaan  Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati. expressions toleransi. appointment demokratis. peduli lingkungan. cinta damai. rasa ingin tahu.

 Melakukan case  building kalimat simple berdasarkan present dalam kelompok pro menyampaikan dan kontra. (bermotivasi. sehari-hari peduli  Orientasi ke lingkungan. mandiri. tantangan.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar permintaan. (keteguhan dalam teks a procedure disiplin. lancar cinta tanah air. jujur. (bermotivasi. report. dan analytical resmi secara kebangsaan. (keteguhan teks fungsional dalam teks a procedure disiplin. konteks dan menghargai  Pengambil kehidupan berterima prestasi.  Percaya diri makna dalam kan makna monologue of toleransi. serta menyatakan perasaan relief. monolog text keras. kerja hati. optimis). Mengungkapkan 4.  Berorientasi monolog yang fungsional demokratis. dan pleasure Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4. kerja hati. (punya tanggung perspektif jawab untuk masa depan)  Menyampaikan undangan lisan secara individu di depan kelas  Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek Performans 2 x 45 Developing English Competenc ies for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player OHP/LCD Foto/ Poster Gambar Koran berbehasa Inggris Majalah Internet Developing English Competenc ies for Grade X Senior High 4. narrative resmi dan tak semangat tekun/tabah. bertekad. berbagai cinta damai. masa depan peduli sosial. Performing a  Religius. exposition dalam akurat. report  Melakukan debat secara  Melakukan monolog Unjuk kerja 4 x 45 4 x 45 .1 Mengungkap. mampu konteks gemar memimpin) kehidupan membaca.  Berorientasi dengan demokratis. mandiri. n ragam semangat tekun/tabah. pada tugas menggunaka rasa ingin tahu. jujur. Performing a  Religius. optimis). pain. resiko (suka sehari-hari dalam bersahabat. pada tugas berbentuk pendek rasa ingin tahu. enerjik).  Percaya diri kan makna monologue of toleransi.2 Mengungkap. pendek dan lisan text keras.

perspektif tanggung untuk masa jawab depan) Kegiatan Pembelajaran berkelompok dengan tema permasalahan daerah setempat.1 Merespon  Identifying the  Religius. masa depan dan peduli sosial. sehari-hari dan tantangan. (keteguhan 5. narrative tekun/tabah. exposition dalam enerjik). cinta damai. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report.  Orientasi ke peduli masa depan lingkungan. resiko (suka bersahabat. (punya peduli sosial. narrative. pendek dan esei pada tugas (misalnya rasa ingin tahu. (punya berterima tanggung perspektif dalam jawab untuk masa konteks  Membaca  Membaca nyaring nyaring bermakna teks bermakna berita/deskrip wacana ragam si/naratif secara tulis yang individu dibahas dengan ucapan dan  Mendiskusikan intonasi yang berbagai aspek benar dari teks seperti isi. dll. enerjik). untuk mampu n ragam gemar mengakses ilmu memimpin) bahasa tulis membaca. optimis). menghargai  Pengambil prestasi. struktur teks. berbentuk (bermotivasi. cinta tanah air. Indikator Pencapaian Kompetensi berbentuk narrative  Melakukan monolog berbentuk analytical exposition  Melakukan debat Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player OHP/LCD Foto/ Poster Gambar Koran berbehasa Inggris Majalah Internet Membaca 5. bertekad. kehidupan resiko (suka yang bersahabat. mandiri. Memahami teks procedure text disiplin.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar bahasa lisan secara akurat. tantangan. secara berkelompok. makna teks fungsional keras. cinta tanah air.  Percaya diri makna dalam structure of a toleransi. pengetahuan secara peduli  Orientasi ke akurat. pamphlet. semangat report.  Berorientasi fungsional pendek demokratis. jujur.  Berlatih menggunakan kalimat simple present untuk menyatakan fakta dan kalimat pasif untuk  Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca Performans 1 x 45 Tertulis 1 x 45 (PG dan Uraian) 1 x 45  Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek Developing English Competenc ies for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player OHP/LCD Foto/ Poster Gambar . dan analytical bertekad. lancar lingkungan. dan analytical exposition Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif kebangsaan. menggunaka cinta damai. kebangsaan. mampu gemar memimpin) membaca. kerja hati.) resmi menghargai konteks  Pengambil dan tak resmi prestasi. banner. poster.

peduli sosial. peduli lingkungan. struktur teks yang dibaca teks. narrative. toleransi. dan analytical exposition  Religius. jujur. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: report. jujur.  Percaya diri (keteguhan  Membuat draft teks  Menggunakan tata bahasa. ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan  Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks  Mengidentifikasi argument yang diberikan  Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks  Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Quiz 2 x 45 Tes tertulis 2 x 45 Tugas Developing English Competenc ies for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player OHP/LCD Foto/ Poster Gambar Koran berbehasa Inggris Majalah Internet Menulis 6. secara  Mengidentifikasi berkelompok. mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)  Membaca  Mengidentifikasi nyaring makna kata bermakna teks dalam teks yang narrative/report/ dibaca. semangat kebangsaan. kerja keras. toleransi. Mengungkapkan 6. cinta tanah air. Tugas 1 x 45 Developing English .  Pengambil resiko (suka tantangan. disiplin. demokratis. bersahabat. enerjik). gemar membaca. cinta damai. bertekad.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar kehidupan sehari-hari Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif depan) Kegiatan Pembelajaran menyatakan inti berita Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Koran berbehasa Inggris Majalah Internet 5.2 Merespon  Reading makna dan procedure langkah texts retorika dalam esei yang menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat.1 Mengungkap. Writing short kan makna instructions  Religius. mandiri. rasa ingin tahu. optimis). analytical  Mengidentifikasi exposition komplikasi dalam secara individu sebuah cerita  Mendiskusikan narasi berbagai aspek  Mengidentifikasi dari teks seperti kejadian dalam isi. tanggung jawab  Percaya diri (keteguhan hati. menghargai prestasi.  Berorientasi pada tugas (bermotivasi. tekun/tabah.

(bermotivasi.  Berorientasi demokratis. mandiri. (bermotivasi. (keteguhan disiplin. bertekad.Standar Kompetensi makna dalam teks esei berbentuk report. resiko (suka bersahabat. atau pamphlet Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Competenc ies for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player OHP/LCD Foto/ Poster Gambar Koran berbehasa Inggris Majalah Internet Developing English Competenc ies for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player Portofolio 1 x 45 6. narrative. cinta tanah air. pada tugas rasa ingin tahu. dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. peduli  Membaca nyaring bermakna teks explanation secara individu  Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca Tugas 1 x 45  Mengidentifikasi  Mendiskusikan makna kalimat berbagai aspek dalam teks yang dari teks seperti dibaca isi. mandiri. poster. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif disiplin. jujur. dan tata tulis dengan akurat  Menulis gagasan utama  Mengelaborasi gagasan utama  Membuat draft. cinta damai. optimis). enerjik). poster. kerja hati. semangat tekun/tabah. kebangsaan. enerjik). secara komplikasi dalam berkelompok. keras. merevisi. menghargai  Pengambil prestasi.  Melakukan koreksi Indikator Pencapaian Kompetensi kosa kata. mampu gemar memimpin) membaca. peduli  Orientasi ke lingkungan. cinta damai. mampu gemar memimpin) membaca.  Berorientasi demokratis. sebuah cerita  Berlatih narasi menggunakan  Mengidentifikasi kalimat present kejadian dalam tense dalam Portofolio 1 x 45 . tantangan.berita atau deskripsi dengan melakukan chain writing. semangat tekun/tabah. masa depan peduli sosial. Writing kan makna procedure dan langkah texts retorika dalam esei dengan menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat. kebangsaan.) resmi dan tak resmi dengan menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat. cinta tanah air. tanda baca. menghargai  Pengambil prestasi.  Percaya diri toleransi. keras. (punya tanggung perspektif jawab untuk masa depan) Kegiatan Pembelajaran naratif. ejaan. optimis). dll. bertekad. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan  Religius. menyunting  Menghasilkan banner.2 Mengungkap. kerja hati. resiko (suka bersahabat. tantangan. struktur  Mengidentifikasi teks. pamphlet. pada tugas rasa ingin tahu.

peduli sosial. Indikator Pencapaian Kompetensi teks yang dibaca  Mengidentifikasi proses sebuah peristiwa  Mengidentifikasi argument yang pro dan kontra dalam teks  Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar OHP/LCD Foto/ Poster Gambar Koran berbehasa Inggris Majalah Internet . narrative. tanggung jawab  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Kegiatan Pembelajaran bentuk kalimat komplek yang menyatakan proses terjadinya sesuatu dan kalimat yang menyatakan kontra. dan analytical exposition Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif lingkungan.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar sehari-hari dalam teks berbentuk: report.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful