Satuan Acara Perkuliahan (SAP) 1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia 2. KODE MATA KULIAH UNO 104 3.

WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 4. PERTEMUAN KE1 5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang memadai tentang sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia 6. MATERI POKOK 1. Sejarah Bahasa Indonesia 2. Kedudukan Bahasa Indonesia 3. Fungsi Bahasa Indonesia 7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji sejarah bahasa Indonesia 2. Menyimak dan menyatakan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum mendengarkan dan Jadwal Study Guide, silabus, SAP, penjelasan, serta Text Book, Tugas Kontrak Kuliah, mencatat Terstruktur, Diktat, Slide Penilaian dan SOP Presentasi Dosen; memberikan ulasan umum isi mata kuliah, ulasan tentang sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem sejarah, mendengarkan kedudukan, dan penjelasan, fungsi bahasa mencatat, bertanya Indonesia dan berdiskusi Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan evaluasi dan pendapat, memberikan materi menjawab tugas latihan pertanyaan terstruktur/mandiri evaluasi Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan 1

(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) Dosen : Tanda Tangan

1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK 7. PENGALAMAN BELAJAR

TAHAPAN (1) Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test Referensi

Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Bahasa Indonesia UNO 104 Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 2 Mahasiswa mampu mengenali dan menjelaskan ciri-ciri bahasa Indonesia ragam ilmiah serta mewujudkannya dalam berbahasa 1. Ragam Bahasa Indonesia 2. Bahasa Indonesia Yang Benar Dan Baik 3. Ragam Bahasa Indonesia Baku 1. Mengkaji ragam bahasa Indonesia 2. Mengkaji ragam bahasa Indonesia baku 3. Berlatih membuat bahasa STRATEGI PEMBELAJARAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (2) (3) (4) Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum cirimendengarkan dan Jadwal Study Guide, ciri bahasa penjelasan, serta Text Book, Tugas Indonesia ragam mencatat Terstruktur, Diktat, Slide ilmiah Presentasi Menjelaskan ragam Melihat, Idem bahasa Indonesia mendengarkan baku, yang benar penjelasan, dan yang baik mencatat, bertanya dan berdiskusi Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan evaluasi dan pendapat, memberikan materi menjawab tugas latihan pertanyaan terstruktur/mandiri evaluasi Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) Dosen :

Tanda Tangan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) 1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia 2. KODE MATA KULIAH UNO 104 3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 4. PERTEMUAN KE3 5. INDIKATOR PENCAPAIAN Dapat mengenali dan menerapkan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan 6. MATERI POKOK 1. Sejarah Ejaan Bahasa Indonesia 2. Aturan Pemakaian Huruf 3. Aturan Penulisan Huruf 7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji sejarah ejaan bahasa Indonesia 2. Mengkaji aturan pemakaian huruf 3. Mengkaji aturan penulisan huruf dan berlatih STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum mendengarkan dan Jadwal Study Guide, kaidah Ejaan penjelasan, serta Text Book, Tugas Bahasa Indonesia mencatat Terstruktur, Diktat, Slide yang Presentasi Disempurnakan Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem sejarah ejaan mendengarkan bahasa Indonesia, penjelasan, aturan pemakaian mencatat, bertanya huruf, aturan dan berdiskusi penulisan huruf dan berlatih Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan evaluasi dan pendapat, memberikan materi menjawab tugas latihan pertanyaan terstruktur/mandiri evaluasi Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4

4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) Dosen : Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP) 1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia 2. KODE MATA KULIAH UNO 104 3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 4. PERTEMUAN KE4 5. INDIKATOR PENCAPAIAN Dapat mengenali dan menerapkan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan 6. MATERI POKOK 1. Mengkaji aturan penulisan kata dan unsur serapan dan berlatih 2. Mengkaji aturan penulisan tanda baca dan berlatih 7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Aturan Penulisan Kata dan Unsur Serapan 2. Aturan Penulisan Tanda Baca STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum mendengarkan dan Jadwal Study Guide, aturan penulisan penjelasan, serta Text Book, Tugas kata, unsur mencatat Terstruktur, Diktat, Slide serapan dan Presentasi penulisan tanda baca Penyajian Menjelaskan aturan Melihat, Idem penulisan kata dan mendengarkan unsur serapan, penjelasan, penulisan tanda mencatat, bertanya baca dan berdiskusi Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan evaluasi dan pendapat, memberikan materi menjawab tugas latihan pertanyaan terstruktur/mandiri evaluasi Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) Dosen : 6

Tanda Tangan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) 1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia 2. KODE MATA KULIAH UNO 104 3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 4. PERTEMUAN KE5 5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan mengenal kata baku dan istilah dalam bahasa Indonesia 6. MATERI POKOK 1. Penggunaan Kata Baku 2. Istilah dalam Bahasa Indonesia 7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mencari kata baku dan berlatih menggunakan 2. Mengkaji dan mencari istilah dalam bidang ekonomi serta berlatih memakaianya STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum mendengarkan dan Jadwal Study Guide, pengenalan kata penjelasan, serta Text Book, Tugas baku dan istilah mencatat Terstruktur, Diktat, Slide dalam bahasa Presentasi Indonesia Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem penggunaan kata mendengarkan baku, istilah dalam penjelasan, bidang ekonomi mencatat, bertanya dan berdiskusi Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan evaluasi dan pendapat, memberikan materi menjawab tugas latihan pertanyaan terstruktur/mandiri evaluasi Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) 7

Dosen : Tanda Tangan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Bahasa Indonesia UNO 104 Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 6 Mahasiswa dapat mengenali kalimat efektif dan membuatnya sesuai dengan syarat-syarat kalimat yang efektif Pengertian Kalimat Efektif Mahasiswa mengkaji pengertian kalimat efektif STRATEGI PEMBELAJARAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (2) (3) (4) Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum mendengarkan dan Jadwal Study Guide, kalimat efektif penjelasan, serta Text Book, Tugas mencatat Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi Menjelaskan Melihat, Idem pengertian, syaratmendengarkan syarat dan penjelasan, penggunaan mencatat, bertanya kalimat efektif dan berdiskusi Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan evaluasi dan pendapat, memberikan materi menjawab tugas latihan pertanyaan terstruktur/mandiri evaluasi Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) Dosen :

1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK 7. PENGALAMAN BELAJAR TAHAPAN (1) Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test Referensi

Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Bahasa Indonesia UNO 104 Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 4. PERTEMUAN KE7 5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan kalimat efektif 6. MATERI POKOK Syarat-Syarat Kalimat Efektif 7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji syarat-syarat kalimat efektif 2. Berlatih mengefektifan kalimat STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum mendengarkan dan Jadwal Study Guide, penggunaan penjelasan, serta Text Book, Tugas kalimat efektif mencatat Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem berlatih mendengarkan mengefektifkan penjelasan, kalimat efektif dan mencatat, bertanya latihan dan berdiskusi menggunakan kalimat efektif Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan evaluasi dan pendapat, memberikan materi menjawab tugas latihan pertanyaan terstruktur/mandiri evaluasi Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) 1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 9

Dosen : Tanda Tangan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) 1. MATA KULIAH Bahasa Indonesia 2. KODE MATA KULIAH UNO 104 3. WAKTU PERTEMUAN Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 4. PERTEMUAN KE8 5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat membuat paragraf yang baik 6. MATERI POKOK 1. Pengertian Paragraf 2. Unsur-Unsur Paragraf 3. Syarat-Syarat Paragraf Yang Baik 4. Penulisan Paragraf 7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji pengertian paragraf 2. Mengkaji dan mencari unsur-unsur paragraf 3. Mengkaji syarat-syarat paragraf yang baik dan berlatih menyusunnya 4. Berlatih membuat paragraf yang baik STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (1) (2) (3) (4) Pembukaan Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum mendengarkan dan Jadwal Study Guide, membuat paragraf penjelasan, serta Text Book, Tugas yang baik mencatat Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi Penyajian Menjelaskan Melihat, Idem pengertian mendengarkan paragraf, unsurpenjelasan, unsur paragraf, mencatat, bertanya syarat-syarat dan berdiskusi paragraf yang baik,dan berlatih membuat paragraf yang baik Penutup Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan evaluasi dan pendapat, memberikan materi menjawab tugas latihan pertanyaan terstruktur/mandiri evaluasi 10

Post Test Referensi

Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) Dosen : Tanda Tangan

11

1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK

7. PENGALAMAN BELAJAR

TAHAPAN (1) Pembukaan

Penyajian

Penutup

Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Bahasa Indonesia UNO 104 Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 9 Mahasiswa dapat membuat paragraf yang baik 1. Pengertian Paragraf 2. Unsur-Unsur Paragraf 3. Syarat-Syarat Paragraf Yang Baik 4. Penulisan Paragraf 1. Mengkaji pengertian paragraf 2. Mengkaji dan mencari unsur-unsur paragraf 3. Mengkaji syarat-syarat paragrf yang baik dan berlatih menyusunnya 4. Berlatih membuat paragraf yang baik STRATEGI PEMBELAJARAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (2) (3) (4) Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum mendengarkan dan Jadwal Study Guide, membuat paragraf penjelasan, serta Text Book, Tugas yang baik mencatat Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi Menjelaskan Melihat, Idem pengertian mendengarkan paragraf, unsurpenjelasan, unsur paragraf, mencatat, bertanya syarat-syarat dan berdiskusi paragraf yang baik,dan berlatih membuat paragraf yang baik Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan evaluasi dan pendapat, memberikan materi menjawab 12

Post Test Referensi

tugas latihan pertanyaan terstruktur/mandiri evaluasi Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) Dosen : Tanda Tangan

13

1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK

7. PENGALAMAN BELAJAR

TAHAPAN (1) Pembukaan

Penyajian

Penutup

Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Bahasa Indonesia UNO 104 Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 10 Mahasiswa dapat membuat paragraf yang baik 1. Pengertian Paragraf 2. Unsur-Unsur Paragraf 3. Syarat-Syarat Paragraf Yang Baik 4. Penulisan Paragraf 1. Mengkaji pengertian paragraf 2. Mengkaji dan mencari unsur-unsur paragraf 3. Mengkaji syarat-syarat paragrf yang baik dan berlatih menyusunnya 4. Berlatih membuat paragraf yang baik STRATEGI PEMBELAJARAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (2) (3) (4) Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum mendengarkan dan Jadwal Study Guide, membuat paragraf penjelasan, serta Text Book, Tugas yang baik mencatat Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi Menjelaskan Melihat, Idem pengertian mendengarkan paragraf, unsurpenjelasan, unsur paragraf, mencatat, bertanya syarat-syarat dan berdiskusi paragraf yang baik,dan berlatih membuat paragraf yang baik Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan 14

Post Test Referensi

evaluasi dan pendapat, memberikan materi menjawab tugas latihan pertanyaan terstruktur/mandiri evaluasi Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) Dosen : Tanda Tangan

15

1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK 7. PENGALAMAN BELAJAR TAHAPAN (1) Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test

Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Bahasa Indonesia UNO 104 Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 11 Mahasiswa dapat mengenali dan menjelaskan pengertian penalaran dan unsur-unsurnya 1.Pengertian Penalaran 2.Unsur-unsur Penalaran Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan penalaran, unsur-unsur penalaran STRATEGI PEMBELAJARAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (2) (3) (4) Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum mendengarkan dan Jadwal Study Guide, pengertian penjelasan, serta Text Book, Tugas penalaran dan mencatat Terstruktur, Diktat, Slide unsur-unsurnya Presentasi Menjelaskan Melihat, Idem pengertian mendengarkan penalaran dan penjelasan, unsur-unsurnya mencatat, bertanya dan berdiskusi Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan evaluasi dan pendapat, memberikan materi menjawab tugas latihan pertanyaan terstruktur/mandiri evaluasi Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap 16

Referensi

1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) Dosen : Tanda Tangan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Bahasa Indonesia UNO 104 Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 12 Mahasiswa dapat mengenali dan menjelaskan macam-macam penalaran dan salah nalar serta menggunakan penalaran 3.Macam-macam Penalaran 4.Salah Nalar Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan macam-macam penalaran dan salah nalar STRATEGI PEMBELAJARAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (2) (3) (4) Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum mendengarkan dan Jadwal Study Guide, macam-macam penjelasan, serta Text Book, Tugas penalaran dan mencatat Terstruktur, Diktat, Slide salah nalar serta Presentasi menggunakan penalaran Menjelaskan Melihat, Idem macam-macam mendengarkan penalaran dan penjelasan, salah nalar serta mencatat, bertanya menggunakan dan berdiskusi penalaran Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan evaluasi dan pendapat, memberikan materi menjawab 17

1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK 7. PENGALAMAN BELAJAR TAHAPAN (1) Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test Referensi

tugas latihan pertanyaan terstruktur/mandiri evaluasi Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) Dosen : Tanda Tangan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Bahasa Indonesia UNO 104 Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 13 Mampu memahami dan menjelaskan macam-macam karya akademik berbahasa Indonesia serta mewujudkannya dalam makalah 1. Macam-macam Karya Ilmiah 2. Ciri-ciri Karya Ilmiah 3. Unsur-unsur Karya Ilmiah Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan macam-macam, ciri-ciri dan unsur-unsur karya ilmiah STRATEGI PEMBELAJARAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (2) (3) (4) Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum mendengarkan dan Jadwal Study Guide, macam-macam penjelasan, serta Text Book, Tugas karya akademik mencatat Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi Menjelaskan Melihat, Idem macam-macam, mendengarkan ciri-ciri dan unsurpenjelasan, unsur karya ilmiah mencatat, bertanya dan berdiskusi Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan evaluasi dan pendapat, memberikan materi menjawab tugas latihan pertanyaan 18

1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK 7. PENGALAMAN BELAJAR TAHAPAN (1) Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test Referensi

terstruktur/mandiri evaluasi Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) Dosen : Tanda Tangan

1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK 7. PENGALAMAN BELAJAR TAHAPAN (1) Pembukaan

Penyajian

Penutup

Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Bahasa Indonesia UNO 104 Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri : 50 menit 14 Mampu memahami dan menjelaskan macam-macam karya akademik berbahasa Indonesia serta mewujudkannya dalam makalah 4. Pemakaian Bahasa Indonesia dalam Karya Tulis Ilmiah 5. Penulisan Makalah Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan pemakaian bahasa Indonesia dalam karya tulis ilmiah dan penulisan makalah STRATEGI PEMBELAJARAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT MAHASISWA PEMBELAJARAN (2) (3) (4) Menyampaikan Melihat, SAP, Silabus, Rencana ulasan umum mendengarkan dan Jadwal Study Guide, macam-macam penjelasan, serta Text Book, Tugas karya akademik mencatat Terstruktur, Diktat, Slide berbahasa Presentasi Indonesia Menjelaskan Melihat, Idem pemakaian bahasa mendengarkan Indonesia dalam penjelasan, karya tulis ilmiah mencatat, bertanya dan penulisan dan berdiskusi makalah Merangkum isi Menyimak, Idem pokok bahasan, mengajukan memberikan pertanyaan dan evaluasi dan pendapat, 19

Post Test Referensi

memberikan materi menjawab tugas latihan pertanyaan terstruktur/mandiri evaluasi Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap 1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa) 2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa) 3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah) 4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih) Dosen : Tanda Tangan

20