KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor : 025 / O / 1995 Tanggal : 6 MARET 1995
SURAT PERNYATAAN MELAKUKAN KEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR / BIMBINGAN *) N a m a N i p Pangkat / Gol. Ruang Jabatan Nama dan alamat sekolah : : : : : A M N A , S.Pd menyatakan bahwa : 19571027 198303 2 005 PEMBINA TK.I/IV/B Kepala Sekolah SMP Negeri 10 Takengon, Kab. Aceh Tengah N a m a N i p Pangkat / Gol Ruang Jabatan Guru Nama dan Alamat Sekolah Jenis Guru Tugas s/d 2011/2012 Smt. II 08/09 8 Smt. I 09/10 9 Smt. II 09/10 10 : : : : : : : PONIJAH, S.Pd 19620707 198412 2 001 PEMBINA/IV/A GURU PEMBINA SMP Negeri 10 Takengon, Kab. Aceh Tengah GURU MATA PELAJARAN MENGAJAR MATEMATIKA
telah melakukan kegiatan proses belajar mengajar / bimbingan *) mulai Tahun Pelajaran : Smt. I 06/07 3 Smt. II 06/07 4 Smt. I 07/08 5 Smt. II 07/08 6
NO
KEGIATAN
1 2 1 Melaksanakan Penyusunan Program Pengajaran 2 Melaksanakan Penyajian Program Pengajaran 3 Melaksanakan Evaluasi Belajar
Smt. I 10/11 11
Smt. II 10/11 12
Smt. I 11/12 13
18 Jam
18 Jam
18 Jam
18 Jam
18 Jam
18 Jam
24 Jam
24 Jam
24 Jam
24 Jam
24 Jam
4 Melaksanakan Analisa hasil Evaluasi Belajar 5 Melaksanakan penyusunan & pelaksanaan program perbaikan dan pengawasan Melaksanakan dg. bimbingan 6 dalam mengikuti kegiatan EBTA/EBTANAS/UN/UAS Keterangan : Bukti Fisik ada pada Guru yang bersangkutan Demikianlah pernyataan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya
Smt. II 11/12 14
24 Jam
LAMPIRAN I :
KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Nomor : 025 / O / 1995 Tanggal : 6 MARET 1995
/400501
TEMPAT DAN TANGGAL LAHIR ACEH TENGAH, 6 - 7 - 1962 JENIS KELAMIN PEREMPUAN PENDIDIKAN YANG TELAH S. 1 / A. IV DIPERHITUNGKAN ANGKA KREDITNYA PANGKAT/GOL. RUANG/ TMT PEMBINA/IV/A / 01 OKTOBER 2006 JABATAN GURU / T M T GURU PEMBINA / 01 JULI 2006 MASA KERJA LAMA 16 TAHUN 10 BULAN GOLONGAN BARU 22 TAHUN 10 BULAN JENIS GURU GURU MATA PELAJARAN TUGAS MENGAJAR MATEMATIKA ALAMAT SEKOLAH SMP Negeri 10 Takengon, Kab. Aceh Tengah RUMAH UNSUR YANG DINILAI :
ANGKA KREDIT MENURUT UNSUR UTAMA DAN SUB UNSUR SEKOLAH PENGUSUL LAMA BARU 5 JUMLAH 6 393.249 LAMA 7 TIM PENILAI BARU 8
NO
4 393.249
2. Mengikuti Pendidikan dan pelatihan Kedinasan dan memperoleh Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan ( STTPL ) a. MGMP tingkat SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA selama 83 jam b. Pelatihan workshop KBK tingkat SD, SMP, SMA, SMK, 80 jam c. MGMp tingkat SMP/MTs se-prov NAD selama 50 jam d. Pelatihan strategi pembelajaran efektif selama 84 jam e. Pelatihan guru tingkat SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, 83 jam f. Pelatihan forum MGMP KTSP SMP/MTs selama 82 jam g. MGMP matematika SMP selama 83 jam h. Pelatihan pembelajaran efektif pemecahan soal UAN, 84 jam 2.000 2.000 1.000 2.000 2.000 2.000 2.000 2.000 2.000 2.000 1.000 2.000 2.000 2.000 2.000 2.000
393.249
15.000
408.249
49.950
49.950
2) Melaksanakan Penyajian Program Pengajaran atau praktik selama 12 Smt 3) Melaksanakan Evaluasi Belajar atau praktik 18 cw x 4,165 74.970 74.970
selama 12 Smt
18 cw x 1,390
25.020
25.020
4) Melaksanakan Analisis Hasil Evaluasi Belajar atau praktik selama 12 Smt 18 cw x 0,925 16.650 16.650
5) Melaksanakan Penyusunan dan Pelaksanaan program perbaikan dan Pengayaan selama 12 Smt. 18 cw x 0,925 16.650 16.650
6) Membimbing Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler selama 12 Smt 18 cw x 0,760 13.680 13.680
7) Membimbing Guru dalam Proses Belajar mengajar atau praktik selama 12 Smt Bonus Kelebihan Jam : 18 cw x 0,850 15.300 15.300
0.000
212.220 212.220
4.000
4.000
4.000
4.000
4.000
4.000
d. Makalah berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan yang tidak di publikasikan tetapi didokumentasikan pada perpustakaan sekolah; 1. 2. Optimalisasi Media TIK Dalam Pelajaran Matematika Pengaruh metode bervariasi terhadap materi kesebangunan 3.500 3.500 3.500 3.500
0.000
393.249
19.000
246.220
19.000
639.469
IV.
PENUNJANG PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN Angka Kredit pada PAK IV/A 36.500 36.500
Peserta
b. Keanggotaan Organisasi Profesi sebagai : 1. Anggota PGRI selama 7 tahun 3.500 3.500
h. Mendapat Penghargaan/Tanda Jasa atau Prestasi Kerja : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Piagam Penghargaan/Sertifikat Tk. Kab/Kota Piagam Penghargaan/Sertifikat Tk. Kab/Kota Piagam Penghargaan/Sertifikat Tk. Kab/Kota Piagam Penghargaan/Sertifikat Tk. Kab/Kota Piagam Penghargaan/Sertifikat Tk. Kab/Kota Piagam Penghargaan/Sertifikat Tk. Kab/Kota Piagam Penghargaan/Sertifikat Tk. Kab/Kota Piagam Penghargaan/Sertifikat Tk. Kab/Kota Piagam Penghargaan/Sertifikat Tk. Nasional 36.500 429.749 2.000 2.000 2.000 2.000 2.000 2.000 2.000 2.000 3.000 22.500 268.720 2.000 2.000 2.000 2.000 2.000 2.000 2.000 2.000 3.000 59.000 698.469
Bahan Yang Dinilai Sesuai dengan Surat Keputusan,Surat Pernyataan, Piagam dan Lain-lain sebagaimana terlampir dalam berkas usulan Takengon, 30 Juni 2012 Kepala SMP Negeri 10 Takengon
PENDAPAT TIM PENILAI .................................................................................................... Berdasarkan hasil penelitian Tim Penilai bahwa : 1. N a m a 2. N i p 3. Alamat : : : PONIJAH, S.Pd 19620707 198412 2 001 SMP Negeri 10 Takengon, Kab. Aceh Tengah
Telah memenuhi syarat untuk diajukan kenaikan Pangkat dari Golongan IV / A ke Golongan IV / B dan Kenaikan jabatan dari Guru Pembina ke Guru Pembina TK.I
Nip.
PERSETUJUAN ...............................................................................................................
Nip.
RI PENDIDIKAN
OKTOBER 2006
: 824/ / 2012 Takengon, 30 Juni 2012 : 1 (satu) berkas : Usul Penetapan Angka Kredit Jabatan Guru a.n PONIJAH, S.Pd
Yth.Menteri Pendidikan Nasional Ketua Tim Penilai Angka Kredit Jabatan Guru Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Nanggroe Aceh Darussalam Jl. Banda Aceh - Madan Km 12.5 Desa Niron Kacamatan Sukamakmur Banda Aceh Dengan hormat, Bersama ini kami kirimkan usul penetapan angka kredit atas nama : Nama : PONIJAH, S.Pd NIP : 19620707 198412 2 001 Pangkat/golangan : PEMBINA/IV/A Jabatan/Jenis Guru : GURU MATA PELAJARAN Masa Penilaian : 1 Juli 2006 s/d 30 Juni 2012 Jumlah Angka kredit : 698.469 Unit Kerja : SMP Negeri 10 Takengon, Kab. Aceh Tengah Demikianlah untuk dimaklumi dan mendapat penyelesaian selanjutnya.