KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : IPA : SMA / MA : XI/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

143

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI: 4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen (menit) Sumber/ Bahan / Alat

Kegiatan Pembelajaran

Teknik

4.1.Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian

Sukubanyak • Pengertian sukubanyak: Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak . Pengidentif ikasi an sukubanyak Penentuan nilai sukubanyak.

Memahami pengertian sukubanyak dengan menyebutkan derajat sukubanyak dan koefisien-koefisien tiap sukunya. Mengidentifikasi bentuk matematika yang merupakan sukubanyak. Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi atau skema.

-

Menentukan derajat dan koefisienkoefisien tiap suku dari sukubanyak serta mengidentifi kasi bentuk matematika yang merupakan sukubanyak.

Tugas individu.

Uraian singkat.

1. Tentukan derajat beserta koefisien-koefisien dan kontanta dari sukubanyak berikut: a. 2 x3 + 8 x 2 + 3x −5 b. 6 y 4 + 8 y 3 − 3 y c. 2t 2 − + 84

2 × 45 menit.

Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B, karangan Sri Kurnianingsih,dkk) hal. 2-5, 6-11. Buku referensi lain.

8t 4

+3t 3

1 0t−

5


Alat: • Laptop

-

2. Tentukan bentuk matematika berikut merupakan sukubanyak atau bukan:

• LCD • OHP

Menentukan nilai dari suatu

a. 2 x 4 − 8 x 2 + 3x − 50 .

144

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

Penjumlahan sukubanyak. dan perkalian sukubanyak serta menentukan derajatnya. b. • • Menyelesaik an operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlaha n. . Semester 2 . 1. 11-14 Buku referensi lain. Memahami pengertian dari kesamaan sukubanyak untuk menentukan koefisien dari sukubanyak yang sama. f ( x ) × g ( x ) dan derajatnya. . Diketahui sukubanyak f ( x) = x 8+ x 4 + xdan − 5 3 2 2 × 45 menit. dan derajatnya. x3 − x + 2 x − x2 + 1 . penguranga n. 1 3 • Operasi antar sukubanyak: . 2.Perkalian sukubanyak.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA sukubanyak dengan menggunaka n cara substitusi langsung dan skema. 2 ( x − 1) ≡( x 2 )( x − 3) 2−p + 145 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.Kesamaan sukubanyak. f ( x ) + g ( x ) b. Sumber: • • Buku paket hal. dan derajatnya.Pengurangan sukubanyak. pengurangan. • Menentuka n koefisien yang belum diketahui nilainya dari dua sukubanyak yang sama. f ( x ) − g ( x ) c. Tentukan nilai p dari kesamaan sukubanyak berikut. 2 tentukan: a. g ( x) = 28 x + x 40 9 −. Tugas individu. Uraian singkat. • Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan. Alat: • Laptop • LCD • OHP . dan perkalian sukubanyak.

Tentukan hasil bagi dan sisa pembagian serta derajatnya pada pembagian sukubanyak berikut dan nyatakan hasilnya dalam bentuk persamaan dasar pembagian: 2 × 45 menit. Uraian singkat. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − a ) ( x − b ) dengan menggunakan teorema sisa. Pembagi an dengan ( x − a) ( x − b) Pembagi an dengan ( x − )k( a x ) b − Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − k ) dengan menggunakan teorema sisa. Semester 2 . • Buku referensi lain. 15-25 Buku referensi lain. a. Sumber: • • Buku paket hal. Alat: • Laptop • LCD • OHP 6 y 4 + 8 y 3 − 3 y + 84 dibagi oleh ( 2 y + 3) . 2 x3 + 8 x 2 + 3 x − 5 dibagi oleh ( x − 1) . Uraian singkat. b. 26-34. Sumber: • Buku paket hal. Pembagian dengan ( ax + b ) . . Menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagian sukubanyak. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat menggunakan cara pembagian bentuk panjang dan sintetik Horner. Tugas individu. 2t 2 − 8t 4 + 3t 3 oleh t − 2t − 6 .2. ( 10t dibagi − 5− 2 ) 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Pembagian sukubanyak: − Bentuk panjang. • Teorema sisa: - • Pembagian dengan ( x − k) . Tugas individu. • Tentukan hasil bagi dan sisa pembagian berikut beserta derajatnya: 2 × 45 menit. − Sintetik Horner (bentuk linear dan bentuk kuadrat).Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah. c. • • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunaka n teorema sisa. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner). Alat: • Laptop o x3 + 8 x 2 +30 x 5dibagi oleh − ( x − 5) o 2 x4 + 2 0 x3 8x2 dibagi oleh − 3x +5 x2 − 2x − 6 − • LCD • OHP o x 4 + 2 x3 8 − x 2 • ( x − 4 ) ( 2 x + 1) di bagi oleh x +4 − 146 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( ax + b ) dengan menggunakan teorema sisa.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − a ) ( x − b ) dengan menggunakan teorema sisa. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • Menentu-kan akar-akar rasional suatu persamaan sukubanyak 2. • Teorema faktor Persamaa n sukubanyak Akarakar rasional persamaan sukubanyak : • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. 34-50. • Buku referensi lain. Semester 2 . 147 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Sumber: • Buku paket hal. Uraian singkat. Membuktikan teorema faktor. Menunjukkan faktor linear dari suatu sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. • Membuktikan teorema sisa. Tentukan akar-akar rasional dari persamaan berikut. Tugas individu. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − k ) ( ax − b ) dengan menggunakan teorema sisa. • Membuktika n teorema sisa. Menentukan akar-akar rasional suatu persamaan sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. 3 2 2 × 45 menit. Faktorkanlah sukubanyak 2 x + 3x − 17 x + 12 . • • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunaka n teorema faktor. 1.

dan cara menyelesaikan suatu persamaan sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor. Pilihan Ganda. −5 x + x 3 + 2 − x 2 b. Diketahui ( x − 2 ) adalah faktor dari sukubanyak P ( x ) = 2 x3 + ax 2 + 7 x + 6 .. ( x + 3) . • Membuktika n teorema faktor. ( x − 1) 148 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. menentukan nilai sukubanyak. Tentukan apakah bentuk matematika berikut merupakan sukubanyak atau bukan.. cara menentuka n hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunak an teorema sisa.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Menentu kan akar-akar mendekati akar nyata persamaan sukubanyak • Menentukan akar-akar mendekati akar nyata persamaan sukubanyak dengan menggunakan perhitungan dan grafik. ( x + 3) d. Tentukan hasil dan sisa pembagian dari pembagian x3 + 3x 2 − 5x + 10 oleh 2 × 45 menit. 2 x 4 − 5 x3 −1 7 x2 4 1+ x 2 1 −0 = • Menentukan akar-akar suatu persamaan sukubanyak. a. Uraian singkat. cara menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa. Semester 2 . 2. operasi antar sukubanyak. • Mengerjaka n soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian sukubanyak . −5 x + x3 2 + − x2 3 x 3. 1. a. ( 2 x + 3) b. menentuka n nilai sukubanyak .. • • • • • Pengertian sukubanyak Operasi antar sukubanyak Teorema sisa Teorema faktor Persamaan sukubanyak • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian sukubanyak. Salah satu faktor lainnya adalah . operasi antar sukubanyak . dan Ulangan Harian. ( 2 x − 3) e.

........................................ 20.................. Guru Mapel Matematika... ( x − 3) Mengetahui............ 149 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.. c........................ Semester 2 ....) NIP / NIK : .... (............................ .........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA cara menyelesai kan suatu persamaan sukubanyak dengan menentuka n faktor linear nya menggunak an teorema faktor.................. (...) NIP / NIK : ........ ............................................... Kepala Sekolah........................

.. Apakah fungsi berikut merupakan fungsi bijektif? a. Komposisi fungsi dan fungsi invers..Fungsi satusatu (Injektif).... Semester 2 .. Memaha mi sifat kesamaan dari • Menentuka n sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi.... Memaha mi sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi yaitu fungsi satusatu... karangan Sri Kurnianingsih. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: .Kesamaan dua fungsi • Menging at kembali materi kelas X mengenai pengertian fungsi dan jenisjenis fungsi khusus. pada. 1. Tugas individu... Buku referensi lain. f : ℜ → ℜ x a 2x2 + 5 2 × 45 menit.1.... .. .... Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi. • • Alat: • Laptop • LCD • OHP • 150 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP STANDAR KOMPETENSI: 5. serta satu-satu dan pada.....Fungsi satusatu pada (Bijektif).. .dkk) hal.... Uraian singkat.. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.Fungsi pada (Surjektif)... f : ℜ → ℜ x a 2x + 3 b..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu (menit) Sumber/Bahan /Alat 5. 62-75. Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dua fungsi. Uraian singkat. b. • Memaha mi pengertian komposisi fungsi Menjelas kan komposisi fungsi pada sistem bilangan real yang meliputi nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknya Menentu kan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. • Laptop • LCD • OHP • • Men entukan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. • ( ( f + g ) ( x) f − g) ( x) ( f × g ) ( x) Sumber: • • Buku paket hal.Diketahui f ( x ) = x + 2 • Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi.Komposisi fungsi pada sistem bilangan real. ( ( f og ) ( x ) . b. f og ) ( x + 1) • 2. c. Tentukan rumus fungsi g(x) jika diketahui 151 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Menentu kan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan Alat: Tugas individu. 2. Tentukanlah: a. Buku referensi lain. 75-81. • • Aljabar fungsi Memaha mi operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. • Diketahui f : ℜ → ℜ dengan f ( x ) = 2 x − 2 dan g : ℜ → ℜ dengan g ( x ) = x2 − 1 . . Menentu kan daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. Semester 2 . 2 . ( g of ) ( x) .Sifat-sifat dari komposisi fungsi.  f  d. . 3x − 6 Tentukan rumus fungsi berikut dan tentukan pula daerah asalnya (D). 1. c. dan g ( x ) = a.Pengertian komposisi fungsi. 2 × 45 menit.   ( x ) g • Komposisi fungsi: .

.. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi Aljabar fungsi Komposisi fungsi • • • Melakuk an ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. Diketahui g : ℜ → ℜ ditentukan oleh fungsi g ( x ) = x 2 + x + 2 dan f : ℜ → ℜ sehingga f og ( x ) = 2 x 2 + 2 x + 5 . daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. 152 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.. Ulangan Harian Pilihan Ganda. f(x) = x + 2 dan (x) = 3x – 5. Semester 2 . 2 x − 1 2 × 45 menit. operasi-operasi yang diterapkan pada fungsi. • Menjelas kan sifat-sifat dari komposisi fungsi. • Komposisi fungsi dan fungsi invers. a. menentukan • Men gerjakan soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. 2 x − 9 c. 2 x + 3 d. 2 x − 3 b. menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA komposisi dan komponen lainnya diketahui. (fog) • Men entukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. 2 x + 1 e. maka f ( x ) sama dengan .

dan menyebutka n sifat-sifat dari komposisi fungsi. Buku referensi lain. • Fungsi Invers: . Menentukan invers suatu fungsi. − 4 ( . − 1.) 1. b. Alat: • Laptop • LCD • OHP ( 0. Menentu kan apakah suatu fungsi mempunyai invers atau tidak. a ) ( .d • 153 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Uraian singkat. { ( − 3. c ) } . 1. Menjelas kan syarat suatu fungsi mempunyai invers. Menentu kan rumus fungsi invers dari • • Men entukan rumus fungsi invers dari suatu fungsi. b( . 2. Sumber: • • Buku paket hal. ) − 2 − . menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. 81-86. Tentukan invers dari fungsi atau relasi berikut kemudian gambarkan diagram panah fungsi atau relasi tersebut beserta diagram panah inversnya: a. Tugas individu. ) } 8 − 2 × 45 menit. 2). dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. 2.Pengertian invers fungsi. Semester 2 . 5.2. menjelaska n nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuk nya.Menentukan rumus fungsi invers.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. • Memaha mi pengertian dari invers suatu fungsi. 2) (. • ( { ( 3 . ) ) −6( . 0. ) 0( .

Tentukan: a. Buku referensi lain. 2 × 45 menit. • Grafik suatu fungsi dan grafik fungsi inversnya. Diketahui fungsi f ( x ) = 2 x3 + 3 . Uraian singkat. daerah asal fungsi f ( x ) dan f −1 ( x ) . Alat: • Laptop • LCD • OHP • Fungsi invers dari fungsi komposisi • Membah as teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • 154 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • Mengga mbarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya. 88-93. 2 × 45 menit. Menentu kan rumus komposisi fungsi dari dua fungsi yang diberikan. Sumber: • • hal. b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA fungsi yang diketahui dan sebaliknya. Semester 2 . Buku referensi lain. • • Men ggambarka n grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya. Sumber: • • hal. • • Menentuka n fungsi invers dari fungsi komposisi dan nilainya. c. Diketahui f ( x) = Tentukan ( f og )−1(3). Menentu kan nilai fungsi kompisisi dan fungsi invers dari fungsi komposisi tersebut. 3x − 2 4x + 3 dan g ( x ) = 2 x + 1 . Uraian singkat. rumus fungsi f −1 ( x ) . Tugas individu. 86-88. Tugas individu. Menentu kan daerah asal fungsi inversnya. Menentu kan rumus fungsi invers dari fungsi kompisisi. gambarlah grafik fungsi f ( x ) dan f −1 ( x ) .

. menggamba rkan grafik fungsi invers. maka −2 x − 19 b. Semester 2 . Uraian singkat. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. 1. −2 x − 19 155 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Diketahui f ( x ) = 3 + 3 x3 dan g ( x ) = 3x + 1 . Ulangan harian Pilihan ganda.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • • Fungsi Invers: Fungsi invers dari fungsi komposisi. −2 x − 19 d. menentukan rumus fungsi invers. e.. −18 x − 67 e. • Mengerjaka n soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi. ( f −1 og ) ( x ) = . menggambarkan grafik fungsi invers. a. Diketahui f ( x ) = 5 − 6 x dan 2 × 45 menit. menentukan rumus fungsi invers. d. −2 x + 29 2. −18 x + 27 d. 1 x−4 3 1 x−4 3 c. f −1 ( x ) dan g −1 ( x ) . g ( x ) = 3x + 12 . Tentukanlah: a. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan pengertian invers fungsi..

........... 156 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. g −1 ( x ) .. Grafik fungsi f ( x ) ...... ....................) NIP / NIK : ............. f −1 ( x ) ............. dan g −1 o f −1 ( x ) Mengetahui.. Kepala Sekolah........ 1 x−4 3 c... ............. (.. dan ( f o g) − 1 ( ) x ( g o f ) −1 ( 2 ) e..........................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA b.................................. 20................... Semester 2 .... ...) NIP / NIK : ............................. g ( x ) ..... Guru Mapel Matematika....... (.............................

... lim x + x − 4 x →∞ - Limit fungsifungsi berbentuk lim f ( x ) (c x →c Alat: • Laptop • LCD • 157 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.. Tugas individu Uraian singkat.1.. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri.. ( x →1 x →1 ) b... .. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah. • Menjel askan arti limit fungsi secara intiutif berdasarkan fungsi aljabar yang sederhana. Menjel askan arti limit fungsi secara aljabar berdasarkan fungsi aljabar sederhana..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . karangan Sri Kurnianingsih... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (menit) Sumber/Bahan /Alat 6...Definisi limit secara intiutif. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP STANDAR KOMPETENSI: 6...Definisi limit secara aljabar. Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B.... Semester 2 ....dkk) hal. lim ( x 2 + 3x − 4 ) x −1 • 2 c.. Mengh itung limit • Menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga.. 104-118... Limit fungsi • Limit fungsi aljabar: . lim 2 x − 3 4 × 45 menit.... Tentukan limit fungsi-fungsi berikut ini: 2 a...... • Buku referensi lain.

• Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar. faktorisasi.Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi. lim 2 x − 3 x + 1 x →3 2 × 45 menit. Menggunakan teorema limit dalam menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar. Tentukan limit fungsi-fungsi berikut ini: 2 a.Menggunakan teorema limit untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri. dan perkalian sekawan). Tugas individu. . • OHP • Teorema-teorema limit : . Menjelaskan teorema-teorema limit yang digunakan dalam perhitungan limit. . Sumber: • • Buku paket hal. lim ( x 2 + 3x − 4 ) x −1 x+3 + x−6 Alat: • Laptop • LCD • OHP x →1 x →∞ • 158 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.Limit fungsi di tak hingga • fungsi aljabar di suatu titik menggunakan cara substitusi. lim c.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA ara substitusi. Mengh itung limit fungsi aljabar di tak hingga . Semester 2 . Uraian singkat. ( ) b. faktorisasi. Buku referensi lain. 118-124. • Memahami • teorema-teorema limit dalam perhitungan limit fungsi. dan perkalian dengan sekawan.

Gambarkan garis singgung kurva f ( x ) = x − 4 x + 3 di 2 2 × 45 menit. Menggunakan teorema limit apit dalam menentukan sin x nilai lim x →0 x dan lim x x →0 sin x • Menghitung limit Tugas individu. Selidiki kekontinuan • Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. Uraian singkat. 0. f ( x ) = 0 x 2 + 6 di x= • • 159 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Menggunakan limit dalam menentukan laju perubahan suatu fungsi pertumbuhan. . . • Menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. Tugas individu.Menentukan nilai x →0 sin x • Memahami teorema limit apit. hal 135-138. fungsi-fungsi berikut: • Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan). 124-130. Buku referensi lain. • 1 x = −1. • Memahami kekontinuan dan diskontinuan dari suatu fungsi. 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Limit fungsi trigonometri : . x →0 x . 2 Alat: • Laptop • LCD • OHP 2. fungsi trigonometri di suatu titik. • OHP lim x . • x→ π 4 Alat: • Laptop • LCD .Teorema limit apit. Hitunglah nilai lim cos 2 x . Menunjukkan kekontinuan suatu fungsi. 130-134. 1 − sin x 2 × 45 menit. • Penggunaan limit • Menjelaskan penggunaan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva di suatu titik tertentu. Menghapus diskontinuan a. Sumber: • • Buku paket hal. Semester 2 . Uraian singkat. Buku referensi lain. Sumber: • • Buku paket hal.Menentukan nilai sin x lim . f ( x ) = xx −−24 di =2 2 x b.

Semester 2 . 1 2 160 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 3 4 1 2 3 4 2 × 45 menit.. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teorema-teorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. − e. Ulangan harian.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA suatu fungsi.  2 1  − Nilai lim  2  x →1  x − 1 x − 1  sama dengan .. • • • • Limit fungsi aljabar Teorema-teorema limit Limit fungsi trigonometri Penggunaan limit • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. b. a. 1 c. Pilihan ganda.. − d.

Menggunakan notasi turunan dalam menentukan laju perubahan nilai fungsi.Notasi turunan. • Menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap variabel bebasnya 2 Misalkan y = 4 z + 1 . Tugas kelompok. Semester 2 . Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. a. • Memahami definisi turunan fungsi. . Memahami notasi turunan fungsi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA 6. f ( x ) = x3 + 3 Alat: • Laptop • LCD • OHP • 2. tentukan dy . Sumber: • • Buku paket hal. Menjelaskan dan menentukan laju perubahan nilai fungsi. Menjelaskan arti fisis dan geometri turunan fungsi di suatu titik. • Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu. f ( x) = x 4 x 3 + − 2 2 × 45 menit. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi. • • Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. 1. ( f ') ) 1( −.Definisi turunan fungsi.. b. Buku referensi lain. 148-155. • Turunan fungsi: . Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu. carilah f ' ( − 2 . Jika f ( x ) = 4 x + 3 .2. Uraian singkat.) f ' 0 • 3. dz • • • 161 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Tentukan turunan pertama fungsi berikut dengan menggunakan definisi turunan.

y = 10u 2 dan u = x − 2x + 1 2 1 Alat: • Laptop • LCD • OHP 162 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. fungsinya adalah: a. 20 x 4 − 3 x 2 + 5 x b. • Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri. • Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. Membuktikan teoremateorema umum turunan fungsi. Menggunakan teoremateorema turunan fungsi untuk menghitung turunan fungsi aljabar dan trigonometri. 167-171.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Teoremateorema umum turunan fungsi. c. Semester 2 . Buku referensi lain. Uraian singkat. 20 x3 − 3x 2 3x + 4 2 × 45 menit. y = 4u 14 + 1 dan u = 2x + 3 b. Uraian singkat. • Menggunakan aturan rantai dalam menentukan turunan suatu fungsi. Tugas individu. 155-167. Tugas individu. • Memahami mengenai teorema aturan rantai. sin ( 2 x + 1) + cos 3 x • o Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Alat: • Laptop • LCD • OHP • Turunan fungsi trigonometri. • Menjelaskan teoremateorema umum turunan fungsi. • Mengingat kembali aturan dari komposisi fungsi. Buku referensi lain. Tentukan dy jika dx 2 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. Tentukan turunan fungsi fungsi berikut: a. Sumber: • • Buku paket hal.

. c. − 2 9 e. y = 3x + 5 x di ( 0.. y = x2 + 5 di ( 0. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. Semester 2 . b. maka f ' ( 2 ) adalah . Carilah persamaan garis singgung pada kurva berikut: a. • Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Turunan fungsi trigonometri. a. −2 163 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 1 9 4 9 2 9 d. • Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. • Menentukan gradien dari suatu kurva di suatu titik. • Mengerjakan Ulangan harian. cara menghitung turunan fungsi komposisi f ' ( x ) adalah turunan pertama f ( x ) . • Mengingat kembali materi mengenai arti fisis dan geometri dari turunan fungsi di suatu titik. Buku referensi lain. menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga. Uraian singkat.. 1) 2 2 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. 172-175. menggunakan teorema-teorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga. • Membahas cara menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva di suatu titik. b. 1) 2x − 3 Alat: • Laptop • LCD • OHP • Turunan fungsi: • Teoremateorema umum turunan fungsi. Pilihan ganda. Jika f ( x ) = x2 + 3 dan 2x −1 2 × 45 menit soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. Tugas individu.

• Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama dengan menentukan titik stasionernya. 6. dan dx dx 2 3 2 4 × 45 menit. • • • dengan aturan rantai. Fungsi naik dan fungsi turun Memahami definisi fungsi naik dan fungsi turun. Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua dan menentukan jenis titik ekstrimnya. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah.Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua. Tugas kelompok. • b.3. Buat sketsa grafiknya. c. Buku referensi lain. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. Semester 2 . Uraian singkat. • Alat: • Laptop • LCD • OHP c. • Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya.Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama. 180-192 Buku referensi lain. 175-180. Mensketsa grafik fungsinya. Misalkan y = x − 2 x + 3x − 4 : a. . Sumber: • • Buku paket hal. Menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. Alat: • Laptop • LCD • OHP • 164 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Tugas individu. x + x 2 − 1 • Sketsa grafik dengan uji turunan. Tentukan dy d2y . Sumber: • • Buku paket hal.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. Tentukan interval agar fungsi-fungsi berikut naik atau turun: a. . Menentukan selang interval dimana fungsi naik dan turun. 20 x 4 − 3 x 2 + 5 x b. Uraian singkat. Tentukan semua titik stasionernya dan tentukan jenisnya. x3 − 8 x−2 2 × 45 menit.

Mengingat kembali materi mengenai cara menghitung limit fungsi di sutu titik dan bentuk tak tentu limit fungsi. Buku referensi lain. 197-203. v ( 2 ) dan a ( 2 ) c. 1. • Menggunakan turunan dalam menghitung limit bentuk tak tentu lainnya. Semester 2 . 193-196. x →5 x 2 − 4 x − 5 Alat: • Laptop • LCD • OHP • .Kecepatan. Uraian singkat. . (s) setelah t detik dinyatakan dengan s(t).KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Pergerakan. t dimana a ( t ) = 0 Alat: • Laptop • LCD • OHP • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. Tugas individu. Tentukan limit berikut : 2 × 45 menit. Sumber: • • Buku paket hal. Menghitung kecepatan dan dan percepatan dengan menggunakan turunan. • • Fungsi naik dan fungsi turun Sketsa grafik • Melakukan ulangan harian berisi materi • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi Ulangan harian. Tentukan lim x2 + 5x + 4 2 × 45 menit. Menggunakan turunan.Bentuk tak tentu lainnya. Uraian singkat. . Buku referensi lain. dalam menghitung limit bentuk tak tentu 0 0 • Menentukan limit fungsi bentuk tak tentu. Dimana s ( t ) = 2t − 3t + 4 . Posisi benda sepanjang lintasan 2 × 45 menit. • Memahami pengertian dari kecepatan dan percepatan.Percepatan. a. Tugas individu. . v ( t ) dan a ( t ) b. Tentukan: 2 Sumber: • • Buku paket hal. • • Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan. 165 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • - Bentuk tak tentu 0 0 . Uraian singkat.

keuntungan total per hari dengan menjual • LCD • OHP • 166 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. banyak barang yang harus dijual untuk memaksimumkan keuntungan. Semester 2 . Tentukan: Alat: • Laptop a. a. 5 b.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui. menentukan titik stasioner dan jenisnya. Buku referensi lain. • Mengingat kembali materi mengenai cara menghitung turunan fungsi. lim x →∞ x3 + 14 x Pilihan ganda. • Masalah maksimum dan minimum. 1. materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. keuntungan maksimum per barang. Menafsirkan solusi dari masalah yang diperoleh. yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. limit fungsi bentuk tak tentu 0 dan 0 lainnya . b. 2 e. Jarak yang ditempuh sebuah mobil dalam waktu t diberikan oleh fungsi 1 f ( t ) = − t 3 + 3t 2 − 5t . limit fungsi bentuk tak tentu 0 dan 0 lainnya . 203-211. 3 d.. Tugas individu. Uraian singkat. . percepatan. dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan. mensketsa grafiknya.Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya. a. c.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dengan uji turunan. • • Pergerakan. Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. lim x3 − 8 x →2 x − 2 x3 − 4 x + 3 b. 2. menentukan titik stasioner dan jenisnya. Keuntungan (K) per barang yang diperoleh sebuah toko dengan menjual x barang dengan tipe tertentu adalah K = 40 x + 25x 3 − 200 − 2 x 4 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. • • Menentukan penyelesaian dari model matematika yang berkaitan masalah maksimum dan minimum. . 4 c.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui..4. Menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. percepatan.. 3 Kecepatan tertinggi mobil itu dicapai pada waktu t adalah adalah . mensketsa grafiknya. 1 6. dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan.

• Menjelaskan karakteristik masalah dimana fungsinya tidak diketahui yang akan dicari maksimum atau minimumnya.5. Menentukan penyelesaian dari model matematika tersebut. Merumuskan fungsi satu variabel yang merupakan model matematika dari masalah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA sejumlah tersebut. Jumlah dua angka adalah 40 dan hasil kali kedua bilangan tersebut maksimum tentukanlah kedua bilangan tersebut. Memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah • • • • 167 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Semester 2 . 2. Merancang dan menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi. 6. Menentukan besaran masalah yang akan dijadikan sebagai variabel dalam ekspresi matematikany a.

Suatu perusahaan mempunyai p karyawan.maka banyaknya tas yang harus diproduksi setiap harinya adalah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dimana fungsinya tidak diketahui. 20 18 15 d. Jumlah biaya untuk memproduksi tas sejumlah p setiap harinya  2 adalah R p p + 1 4 2 × 45 menit. Semester 2 . Ulangan harian.000 − 2 p 2 . b.  3p + 2 d rib u  5 5  an harga setiap tas 1   Rp  50 − p  ribu 2   supaya keuntungannya optimal. Tentukan banyak karyawan sehingga total gajinya mencapai maksimum.. • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi berkaitan dengan cara menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui.. Pilihan ganda. 168 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • Masalah maksimum dan minimum. Total gaji seluruh karyawan tersbut adalah p 15.. c. 10 e. ( ) Uraian singkat. a. 1. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui. 5 2.

..) NIP / NIK : ...................... ............................................... 20...................... Guru Mapel Matematika...........) NIP / NIK : .......................... (........................................ (..................... .... Semester 2 ......... Kepala Sekolah..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Mengetahui........................ 169 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI............

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful