KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : IPA : SMA / MA : XI/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

143

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI: 4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen (menit) Sumber/ Bahan / Alat

Kegiatan Pembelajaran

Teknik

4.1.Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian

Sukubanyak • Pengertian sukubanyak: Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak . Pengidentif ikasi an sukubanyak Penentuan nilai sukubanyak.

Memahami pengertian sukubanyak dengan menyebutkan derajat sukubanyak dan koefisien-koefisien tiap sukunya. Mengidentifikasi bentuk matematika yang merupakan sukubanyak. Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi atau skema.

-

Menentukan derajat dan koefisienkoefisien tiap suku dari sukubanyak serta mengidentifi kasi bentuk matematika yang merupakan sukubanyak.

Tugas individu.

Uraian singkat.

1. Tentukan derajat beserta koefisien-koefisien dan kontanta dari sukubanyak berikut: a. 2 x3 + 8 x 2 + 3x −5 b. 6 y 4 + 8 y 3 − 3 y c. 2t 2 − + 84

2 × 45 menit.

Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B, karangan Sri Kurnianingsih,dkk) hal. 2-5, 6-11. Buku referensi lain.

8t 4

+3t 3

1 0t−

5


Alat: • Laptop

-

2. Tentukan bentuk matematika berikut merupakan sukubanyak atau bukan:

• LCD • OHP

Menentukan nilai dari suatu

a. 2 x 4 − 8 x 2 + 3x − 50 .

144

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

Perkalian sukubanyak. f ( x ) × g ( x ) dan derajatnya. dan derajatnya. Sumber: • • Buku paket hal. Tugas individu. dan perkalian sukubanyak serta menentukan derajatnya. dan perkalian sukubanyak. b. f ( x ) + g ( x ) b. 1.Kesamaan sukubanyak.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA sukubanyak dengan menggunaka n cara substitusi langsung dan skema. dan derajatnya.Penjumlahan sukubanyak. f ( x ) − g ( x ) c. • Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan. 11-14 Buku referensi lain. 2. Uraian singkat.Pengurangan sukubanyak. pengurangan. 2 ( x − 1) ≡( x 2 )( x − 3) 2−p + 145 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. . penguranga n. 1 3 • Operasi antar sukubanyak: . Diketahui sukubanyak f ( x) = x 8+ x 4 + xdan − 5 3 2 2 × 45 menit. • Menentuka n koefisien yang belum diketahui nilainya dari dua sukubanyak yang sama. Memahami pengertian dari kesamaan sukubanyak untuk menentukan koefisien dari sukubanyak yang sama. Semester 2 . Alat: • Laptop • LCD • OHP . • • Menyelesaik an operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlaha n. g ( x) = 28 x + x 40 9 −. Tentukan nilai p dari kesamaan sukubanyak berikut. x3 − x + 2 x − x2 + 1 . . 2 tentukan: a.

2 x3 + 8 x 2 + 3 x − 5 dibagi oleh ( x − 1) . 15-25 Buku referensi lain. − Sintetik Horner (bentuk linear dan bentuk kuadrat). Tugas individu. Alat: • Laptop • LCD • OHP 6 y 4 + 8 y 3 − 3 y + 84 dibagi oleh ( 2 y + 3) . a. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat menggunakan cara pembagian bentuk panjang dan sintetik Horner. Menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagian sukubanyak. Pembagi an dengan ( x − a) ( x − b) Pembagi an dengan ( x − )k( a x ) b − Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − k ) dengan menggunakan teorema sisa. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner). Pembagian dengan ( ax + b ) . Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( ax + b ) dengan menggunakan teorema sisa. b. Sumber: • • Buku paket hal. • Teorema sisa: - • Pembagian dengan ( x − k) . ( 10t dibagi − 5− 2 ) 4. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − a ) ( x − b ) dengan menggunakan teorema sisa. . • Tentukan hasil bagi dan sisa pembagian berikut beserta derajatnya: 2 × 45 menit.Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah. Semester 2 . Uraian singkat. Uraian singkat. 2t 2 − 8t 4 + 3t 3 oleh t − 2t − 6 . c. Sumber: • Buku paket hal. 26-34. Tugas individu. • • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunaka n teorema sisa. Alat: • Laptop o x3 + 8 x 2 +30 x 5dibagi oleh − ( x − 5) o 2 x4 + 2 0 x3 8x2 dibagi oleh − 3x +5 x2 − 2x − 6 − • LCD • OHP o x 4 + 2 x3 8 − x 2 • ( x − 4 ) ( 2 x + 1) di bagi oleh x +4 − 146 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Pembagian sukubanyak: − Bentuk panjang. Tentukan hasil bagi dan sisa pembagian serta derajatnya pada pembagian sukubanyak berikut dan nyatakan hasilnya dalam bentuk persamaan dasar pembagian: 2 × 45 menit. • Buku referensi lain.2.

• Buku referensi lain. Membuktikan teorema faktor. Tugas individu. 1. Menunjukkan faktor linear dari suatu sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. Uraian singkat. 147 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − k ) ( ax − b ) dengan menggunakan teorema sisa. • Membuktikan teorema sisa. Sumber: • Buku paket hal. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • Menentu-kan akar-akar rasional suatu persamaan sukubanyak 2. 34-50. • • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunaka n teorema faktor. 3 2 2 × 45 menit. Faktorkanlah sukubanyak 2 x + 3x − 17 x + 12 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − a ) ( x − b ) dengan menggunakan teorema sisa. • Teorema faktor Persamaa n sukubanyak Akarakar rasional persamaan sukubanyak : • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. Tentukan akar-akar rasional dari persamaan berikut. Menentukan akar-akar rasional suatu persamaan sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. • Membuktika n teorema sisa. Semester 2 .

Salah satu faktor lainnya adalah . dan cara menyelesaikan suatu persamaan sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor. Uraian singkat. Tentukan apakah bentuk matematika berikut merupakan sukubanyak atau bukan. a.. dan Ulangan Harian. cara menentuka n hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunak an teorema sisa. Semester 2 . ( x − 1) 148 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. ( 2 x + 3) b. menentukan nilai sukubanyak.. Tentukan hasil dan sisa pembagian dari pembagian x3 + 3x 2 − 5x + 10 oleh 2 × 45 menit. ( x + 3) d. −5 x + x 3 + 2 − x 2 b. operasi antar sukubanyak . Pilihan Ganda. • • • • • Pengertian sukubanyak Operasi antar sukubanyak Teorema sisa Teorema faktor Persamaan sukubanyak • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian sukubanyak. menentuka n nilai sukubanyak . ( x + 3) . ( 2 x − 3) e.. operasi antar sukubanyak. • Membuktika n teorema faktor. 2 x 4 − 5 x3 −1 7 x2 4 1+ x 2 1 −0 = • Menentukan akar-akar suatu persamaan sukubanyak. 2. a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Menentu kan akar-akar mendekati akar nyata persamaan sukubanyak • Menentukan akar-akar mendekati akar nyata persamaan sukubanyak dengan menggunakan perhitungan dan grafik. Diketahui ( x − 2 ) adalah faktor dari sukubanyak P ( x ) = 2 x3 + ax 2 + 7 x + 6 . • Mengerjaka n soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian sukubanyak . 1. −5 x + x3 2 + − x2 3 x 3. cara menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa.

................ .......... (..................................... Kepala Sekolah......................... 20.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA cara menyelesai kan suatu persamaan sukubanyak dengan menentuka n faktor linear nya menggunak an teorema faktor.............. Semester 2 ....... Guru Mapel Matematika.......................................................................) NIP / NIK : .. c. (..... .....) NIP / NIK : ................................... ( x − 3) Mengetahui..... 149 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI....

Buku referensi lain.. pada..Fungsi satusatu pada (Bijektif). f : ℜ → ℜ x a 2x2 + 5 2 × 45 menit. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: . Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu (menit) Sumber/Bahan /Alat 5....dkk) hal. • • Alat: • Laptop • LCD • OHP • 150 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI... Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi..Fungsi pada (Surjektif). Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B.1.. f : ℜ → ℜ x a 2x + 3 b.. ... 1.... Uraian singkat.. . karangan Sri Kurnianingsih.. serta satu-satu dan pada. Apakah fungsi berikut merupakan fungsi bijektif? a. Memaha mi sifat kesamaan dari • Menentuka n sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi....... Tugas individu... Semester 2 .Fungsi satusatu (Injektif). Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP STANDAR KOMPETENSI: 5...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . . Memaha mi sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi yaitu fungsi satusatu...Kesamaan dua fungsi • Menging at kembali materi kelas X mengenai pengertian fungsi dan jenisjenis fungsi khusus. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi... 62-75... Komposisi fungsi dan fungsi invers..

Sifat-sifat dari komposisi fungsi. Buku referensi lain. 2. • Laptop • LCD • OHP • • Men entukan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. 2 .Komposisi fungsi pada sistem bilangan real. 3x − 6 Tentukan rumus fungsi berikut dan tentukan pula daerah asalnya (D).   ( x ) g • Komposisi fungsi: .Diketahui f ( x ) = x + 2 • Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi. 2 × 45 menit. Menentu kan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan Alat: Tugas individu. c. Menentu kan daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. c. . Tentukanlah: a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dua fungsi. 75-81.  f  d. ( ( f og ) ( x ) .Pengertian komposisi fungsi. f og ) ( x + 1) • 2. . • Memaha mi pengertian komposisi fungsi Menjelas kan komposisi fungsi pada sistem bilangan real yang meliputi nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknya Menentu kan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. 1. ( g of ) ( x) . b. Uraian singkat. Tentukan rumus fungsi g(x) jika diketahui 151 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. dan g ( x ) = a. b. • ( ( f + g ) ( x) f − g) ( x) ( f × g ) ( x) Sumber: • • Buku paket hal. • • Aljabar fungsi Memaha mi operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. Semester 2 . • Diketahui f : ℜ → ℜ dengan f ( x ) = 2 x − 2 dan g : ℜ → ℜ dengan g ( x ) = x2 − 1 .

daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. 2 x − 3 b. daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi Aljabar fungsi Komposisi fungsi • • • Melakuk an ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. 2 x + 1 e.. f(x) = x + 2 dan (x) = 3x – 5. a. • Komposisi fungsi dan fungsi invers. maka f ( x ) sama dengan . 152 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Diketahui g : ℜ → ℜ ditentukan oleh fungsi g ( x ) = x 2 + x + 2 dan f : ℜ → ℜ sehingga f og ( x ) = 2 x 2 + 2 x + 5 . • Menjelas kan sifat-sifat dari komposisi fungsi. menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknya. operasi-operasi yang diterapkan pada fungsi. operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. 2 x − 9 c. 2 x + 3 d.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA komposisi dan komponen lainnya diketahui.. Semester 2 . menentukan • Men gerjakan soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi.. Ulangan Harian Pilihan Ganda. (fog) • Men entukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. 2 x − 1 2 × 45 menit.

2. Menentukan invers suatu fungsi. ) ) −6( . menjelaska n nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuk nya.Pengertian invers fungsi.) 1. 2) (. dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. c ) } . − 1. ) } 8 − 2 × 45 menit. 2). b. Uraian singkat.Menentukan rumus fungsi invers. 1. 5. Alat: • Laptop • LCD • OHP ( 0. Tugas individu. Menjelas kan syarat suatu fungsi mempunyai invers. 81-86.d • 153 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. Menentu kan rumus fungsi invers dari • • Men entukan rumus fungsi invers dari suatu fungsi. Buku referensi lain. − 4 ( . Semester 2 . • Memaha mi pengertian dari invers suatu fungsi. 0. • Fungsi Invers: . dan menyebutka n sifat-sifat dari komposisi fungsi. ) − 2 − . a ) ( . Sumber: • • Buku paket hal. Menentu kan apakah suatu fungsi mempunyai invers atau tidak. Tentukan invers dari fungsi atau relasi berikut kemudian gambarkan diagram panah fungsi atau relasi tersebut beserta diagram panah inversnya: a. 2. 2. b( . • ( { ( 3 . { ( − 3. ) 0( .

Diketahui f ( x) = Tentukan ( f og )−1(3). Alat: • Laptop • LCD • OHP • Fungsi invers dari fungsi komposisi • Membah as teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. Menentu kan rumus fungsi invers dari fungsi kompisisi. c. gambarlah grafik fungsi f ( x ) dan f −1 ( x ) . Alat: • Laptop • LCD • OHP • • 154 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • Mengga mbarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya. b. Menentu kan rumus komposisi fungsi dari dua fungsi yang diberikan. • • Men ggambarka n grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya. 3x − 2 4x + 3 dan g ( x ) = 2 x + 1 . Diketahui fungsi f ( x ) = 2 x3 + 3 . Uraian singkat. • • Menentuka n fungsi invers dari fungsi komposisi dan nilainya. Tugas individu. 2 × 45 menit. Menentu kan daerah asal fungsi inversnya. 88-93. Semester 2 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA fungsi yang diketahui dan sebaliknya. Menentu kan nilai fungsi kompisisi dan fungsi invers dari fungsi komposisi tersebut. 2 × 45 menit. 86-88. Uraian singkat. Sumber: • • hal. Tentukan: a. Buku referensi lain. Sumber: • • hal. • Grafik suatu fungsi dan grafik fungsi inversnya. rumus fungsi f −1 ( x ) . Tugas individu. Buku referensi lain. daerah asal fungsi f ( x ) dan f −1 ( x ) .

g ( x ) = 3x + 12 . 1. Uraian singkat.. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. Semester 2 . menggambarkan grafik fungsi invers. −2 x + 29 2. Tentukanlah: a. −2 x − 19 155 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. ( f −1 og ) ( x ) = . Ulangan harian Pilihan ganda.. f −1 ( x ) dan g −1 ( x ) . dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. Diketahui f ( x ) = 5 − 6 x dan 2 × 45 menit. maka −2 x − 19 b. a. menggamba rkan grafik fungsi invers. Diketahui f ( x ) = 3 + 3 x3 dan g ( x ) = 3x + 1 . d.. −18 x + 27 d. menentukan rumus fungsi invers.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • • Fungsi Invers: Fungsi invers dari fungsi komposisi. • Mengerjaka n soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi. −2 x − 19 d. −18 x − 67 e. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan pengertian invers fungsi. 1 x−4 3 1 x−4 3 c. menentukan rumus fungsi invers. e.

.......................................................... g −1 ( x ) ... dan ( f o g) − 1 ( ) x ( g o f ) −1 ( 2 ) e........................ Grafik fungsi f ( x ) ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA b....... 20........... Kepala Sekolah. f −1 ( x ) .... 1 x−4 3 c........... ...... g ( x ) .....) NIP / NIK : ......................) NIP / NIK : ..... .......... Guru Mapel Matematika...... (..... ............ Semester 2 ....................... (..................... 156 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. dan g −1 o f −1 ( x ) Mengetahui...........

.... karangan Sri Kurnianingsih.Definisi limit secara intiutif.. Menjel askan arti limit fungsi secara aljabar berdasarkan fungsi aljabar sederhana. Semester 2 ...... Tentukan limit fungsi-fungsi berikut ini: 2 a.. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP STANDAR KOMPETENSI: 6.. Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B.. Tugas individu Uraian singkat.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . lim x + x − 4 x →∞ - Limit fungsifungsi berbentuk lim f ( x ) (c x →c Alat: • Laptop • LCD • 157 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Limit fungsi • Limit fungsi aljabar: .dkk) hal. ....... Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri... • Menjel askan arti limit fungsi secara intiutif berdasarkan fungsi aljabar yang sederhana.1. Mengh itung limit • Menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga. lim ( x 2 + 3x − 4 ) x −1 • 2 c. 104-118. lim 2 x − 3 4 × 45 menit.Definisi limit secara aljabar. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (menit) Sumber/Bahan /Alat 6... ( x →1 x →1 ) b. • Buku referensi lain............ Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.

Uraian singkat.Menggunakan teorema limit untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri. Mengh itung limit fungsi aljabar di tak hingga .Limit fungsi di tak hingga • fungsi aljabar di suatu titik menggunakan cara substitusi. . dan perkalian sekawan). lim 2 x − 3 x + 1 x →3 2 × 45 menit. faktorisasi. • Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar. faktorisasi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA ara substitusi. dan perkalian dengan sekawan. Sumber: • • Buku paket hal. lim ( x 2 + 3x − 4 ) x −1 x+3 + x−6 Alat: • Laptop • LCD • OHP x →1 x →∞ • 158 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Tugas individu. . Tentukan limit fungsi-fungsi berikut ini: 2 a.Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi. ( ) b. Semester 2 . 118-124. Menjelaskan teorema-teorema limit yang digunakan dalam perhitungan limit. Buku referensi lain. lim c. • OHP • Teorema-teorema limit : . Menggunakan teorema limit dalam menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar. • Memahami • teorema-teorema limit dalam perhitungan limit fungsi.

f ( x ) = xx −−24 di =2 2 x b. Menghapus diskontinuan a. • Memahami kekontinuan dan diskontinuan dari suatu fungsi. Buku referensi lain. • x→ π 4 Alat: • Laptop • LCD . 130-134. Sumber: • • Buku paket hal. Menunjukkan kekontinuan suatu fungsi. x →0 x .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Limit fungsi trigonometri : . Buku referensi lain. 0. Gambarkan garis singgung kurva f ( x ) = x − 4 x + 3 di 2 2 × 45 menit. Uraian singkat. 2 Alat: • Laptop • LCD • OHP 2.Teorema limit apit. • 1 x = −1. . 1. 124-130. • Menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. 1 − sin x 2 × 45 menit. Menggunakan limit dalam menentukan laju perubahan suatu fungsi pertumbuhan. Uraian singkat.Menentukan nilai sin x lim . Semester 2 . Sumber: • • Buku paket hal. hal 135-138. Selidiki kekontinuan • Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. • Penggunaan limit • Menjelaskan penggunaan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva di suatu titik tertentu. • OHP lim x . fungsi trigonometri di suatu titik. Menggunakan teorema limit apit dalam menentukan sin x nilai lim x →0 x dan lim x x →0 sin x • Menghitung limit Tugas individu. Hitunglah nilai lim cos 2 x . Tugas individu.Menentukan nilai x →0 sin x • Memahami teorema limit apit. . fungsi-fungsi berikut: • Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan). f ( x ) = 0 x 2 + 6 di x= • • 159 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.

• • • • Limit fungsi aljabar Teorema-teorema limit Limit fungsi trigonometri Penggunaan limit • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi. − d.. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teorema-teorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi. − e. Semester 2 .  2 1  − Nilai lim  2  x →1  x − 1 x − 1  sama dengan . b. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. 1 2 160 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 3 4 1 2 3 4 2 × 45 menit. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi.. Ulangan harian.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA suatu fungsi. 1 c.. Pilihan ganda. a.

dz • • • 161 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.2. 1. Tugas kelompok. • Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu. Menjelaskan arti fisis dan geometri turunan fungsi di suatu titik. f ( x ) = x3 + 3 Alat: • Laptop • LCD • OHP • 2.) f ' 0 • 3. Buku referensi lain. • Menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap variabel bebasnya 2 Misalkan y = 4 z + 1 . • Turunan fungsi: . ( f ') ) 1( −. Jika f ( x ) = 4 x + 3 . .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA 6. Semester 2 . tentukan dy . f ( x) = x 4 x 3 + − 2 2 × 45 menit. • • Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. 148-155. Menggunakan notasi turunan dalam menentukan laju perubahan nilai fungsi.Definisi turunan fungsi. a. carilah f ' ( − 2 . Uraian singkat. b.Notasi turunan. • Memahami definisi turunan fungsi. Sumber: • • Buku paket hal.. Tentukan turunan pertama fungsi berikut dengan menggunakan definisi turunan. Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. Memahami notasi turunan fungsi. Menjelaskan dan menentukan laju perubahan nilai fungsi. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi. Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.

Semester 2 . fungsinya adalah: a. Tentukan turunan fungsi fungsi berikut: a. sin ( 2 x + 1) + cos 3 x • o Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Menjelaskan teoremateorema umum turunan fungsi. • Alat: • Laptop • LCD • OHP • Turunan fungsi trigonometri. • Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri. Sumber: • • Buku paket hal. Membuktikan teoremateorema umum turunan fungsi. 20 x 4 − 3 x 2 + 5 x b. Tugas individu. Buku referensi lain. • Mengingat kembali aturan dari komposisi fungsi. 20 x3 − 3x 2 3x + 4 2 × 45 menit.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Teoremateorema umum turunan fungsi. c. Menggunakan teoremateorema turunan fungsi untuk menghitung turunan fungsi aljabar dan trigonometri. Uraian singkat. Tentukan dy jika dx 2 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. • Memahami mengenai teorema aturan rantai. 155-167. y = 10u 2 dan u = x − 2x + 1 2 1 Alat: • Laptop • LCD • OHP 162 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Uraian singkat. Buku referensi lain. • Menggunakan aturan rantai dalam menentukan turunan suatu fungsi. 167-171. Tugas individu. y = 4u 14 + 1 dan u = 2x + 3 b.

• Turunan fungsi trigonometri. − 2 9 e. menggunakan teorema-teorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga. 1) 2x − 3 Alat: • Laptop • LCD • OHP • Turunan fungsi: • Teoremateorema umum turunan fungsi. −2 163 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. maka f ' ( 2 ) adalah .. • Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva. y = x2 + 5 di ( 0. Jika f ( x ) = x2 + 3 dan 2x −1 2 × 45 menit soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. Semester 2 . Carilah persamaan garis singgung pada kurva berikut: a. b. c. • Membahas cara menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva di suatu titik. 172-175. menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga. Tugas individu. • Mengingat kembali materi mengenai arti fisis dan geometri dari turunan fungsi di suatu titik.. 1) 2 2 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. • Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. y = 3x + 5 x di ( 0.. • Menentukan gradien dari suatu kurva di suatu titik. • Mengerjakan Ulangan harian. Pilihan ganda. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. cara menghitung turunan fungsi komposisi f ' ( x ) adalah turunan pertama f ( x ) . Uraian singkat. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. 1 9 4 9 2 9 d. Buku referensi lain. a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. b.

Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua. 20 x 4 − 3 x 2 + 5 x b. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah. Tentukan semua titik stasionernya dan tentukan jenisnya.Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama. 180-192 Buku referensi lain. Alat: • Laptop • LCD • OHP • 164 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Uraian singkat. Sumber: • • Buku paket hal. Fungsi naik dan fungsi turun Memahami definisi fungsi naik dan fungsi turun. . Mensketsa grafik fungsinya. 6. Tentukan interval agar fungsi-fungsi berikut naik atau turun: a. • • • dengan aturan rantai. • Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama dengan menentukan titik stasionernya.3. Uraian singkat. • Alat: • Laptop • LCD • OHP c. Menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. Tentukan dy d2y . c. Misalkan y = x − 2 x + 3x − 4 : a. Tugas individu. • Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya. Semester 2 . • b. x3 − 8 x−2 2 × 45 menit. 175-180. Buat sketsa grafiknya. Buku referensi lain. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua dan menentukan jenis titik ekstrimnya. Menentukan selang interval dimana fungsi naik dan turun.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. . dan dx dx 2 3 2 4 × 45 menit. Sumber: • • Buku paket hal. Tugas kelompok. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. x + x 2 − 1 • Sketsa grafik dengan uji turunan.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Pergerakan. Mengingat kembali materi mengenai cara menghitung limit fungsi di sutu titik dan bentuk tak tentu limit fungsi. . Buku referensi lain. v ( t ) dan a ( t ) b. Sumber: • • Buku paket hal. Semester 2 . . • - Bentuk tak tentu 0 0 . Tentukan limit berikut : 2 × 45 menit. 165 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Menghitung kecepatan dan dan percepatan dengan menggunakan turunan. 197-203. 193-196. Tentukan lim x2 + 5x + 4 2 × 45 menit.Kecepatan. v ( 2 ) dan a ( 2 ) c. . Posisi benda sepanjang lintasan 2 × 45 menit. Uraian singkat. Uraian singkat. a. Menggunakan turunan. x →5 x 2 − 4 x − 5 Alat: • Laptop • LCD • OHP • . • • Fungsi naik dan fungsi turun Sketsa grafik • Melakukan ulangan harian berisi materi • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi Ulangan harian.Percepatan. Buku referensi lain. Tentukan: 2 Sumber: • • Buku paket hal. Tugas individu. (s) setelah t detik dinyatakan dengan s(t). t dimana a ( t ) = 0 Alat: • Laptop • LCD • OHP • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu.Bentuk tak tentu lainnya. dalam menghitung limit bentuk tak tentu 0 0 • Menentukan limit fungsi bentuk tak tentu. Dimana s ( t ) = 2t − 3t + 4 . Uraian singkat. Tugas individu. • Menggunakan turunan dalam menghitung limit bentuk tak tentu lainnya. • Memahami pengertian dari kecepatan dan percepatan. • • Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan. 1.

• Masalah maksimum dan minimum. Uraian singkat. . limit fungsi bentuk tak tentu 0 dan 0 lainnya . Menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. a.4. menentukan titik stasioner dan jenisnya. lim x3 − 8 x →2 x − 2 x3 − 4 x + 3 b. percepatan. percepatan. . keuntungan maksimum per barang. Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. Tugas individu. Jarak yang ditempuh sebuah mobil dalam waktu t diberikan oleh fungsi 1 f ( t ) = − t 3 + 3t 2 − 5t .. 3 Kecepatan tertinggi mobil itu dicapai pada waktu t adalah adalah . mensketsa grafiknya. Tentukan: Alat: • Laptop a. • • Menentukan penyelesaian dari model matematika yang berkaitan masalah maksimum dan minimum. menentukan titik stasioner dan jenisnya. 3 d. • Mengingat kembali materi mengenai cara menghitung turunan fungsi.Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya. 5 b.. keuntungan total per hari dengan menjual • LCD • OHP • 166 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 1. 4 c. dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui. 1 6. lim x →∞ x3 + 14 x Pilihan ganda. 203-211. b. materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. 2. c. Keuntungan (K) per barang yang diperoleh sebuah toko dengan menjual x barang dengan tipe tertentu adalah K = 40 x + 25x 3 − 200 − 2 x 4 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. Menafsirkan solusi dari masalah yang diperoleh. banyak barang yang harus dijual untuk memaksimumkan keuntungan. 2 e. a. dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan. limit fungsi bentuk tak tentu 0 dan 0 lainnya . • • Pergerakan. Buku referensi lain. mensketsa grafiknya. Semester 2 .Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dengan uji turunan.

Menentukan penyelesaian dari model matematika tersebut. Merancang dan menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi. Merumuskan fungsi satu variabel yang merupakan model matematika dari masalah. • Menjelaskan karakteristik masalah dimana fungsinya tidak diketahui yang akan dicari maksimum atau minimumnya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA sejumlah tersebut. 6. 2. Jumlah dua angka adalah 40 dan hasil kali kedua bilangan tersebut maksimum tentukanlah kedua bilangan tersebut.5. Menentukan besaran masalah yang akan dijadikan sebagai variabel dalam ekspresi matematikany a. Semester 2 . Memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah • • • • 167 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.

• Masalah maksimum dan minimum. 168 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui. c. Semester 2 . Tentukan banyak karyawan sehingga total gajinya mencapai maksimum. 20 18 15 d. Pilihan ganda. 10 e. b. 5 2. ( ) Uraian singkat. • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi berkaitan dengan cara menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui... Jumlah biaya untuk memproduksi tas sejumlah p setiap harinya  2 adalah R p p + 1 4 2 × 45 menit.. Ulangan harian. 1. a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dimana fungsinya tidak diketahui.maka banyaknya tas yang harus diproduksi setiap harinya adalah . Total gaji seluruh karyawan tersbut adalah p 15. Suatu perusahaan mempunyai p karyawan.  3p + 2 d rib u  5 5  an harga setiap tas 1   Rp  50 − p  ribu 2   supaya keuntungannya optimal.000 − 2 p 2 .

.................. (...........................) NIP / NIK : ..................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Mengetahui........ Kepala Sekolah...................................... Semester 2 ........................) NIP / NIK : ...... ............... (................ ..................... 20............ Guru Mapel Matematika............ 169 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI...........................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.