P. 1
Silabus Matematika Kelas Xi Ipa Semester 2

Silabus Matematika Kelas Xi Ipa Semester 2

|Views: 1,644|Likes:
Dipublikasikan oleh ELsa SeLvia

More info:

Published by: ELsa SeLvia on Oct 20, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/16/2014

pdf

text

original

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : IPA : SMA / MA : XI/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

143

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI: 4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen (menit) Sumber/ Bahan / Alat

Kegiatan Pembelajaran

Teknik

4.1.Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian

Sukubanyak • Pengertian sukubanyak: Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak . Pengidentif ikasi an sukubanyak Penentuan nilai sukubanyak.

Memahami pengertian sukubanyak dengan menyebutkan derajat sukubanyak dan koefisien-koefisien tiap sukunya. Mengidentifikasi bentuk matematika yang merupakan sukubanyak. Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi atau skema.

-

Menentukan derajat dan koefisienkoefisien tiap suku dari sukubanyak serta mengidentifi kasi bentuk matematika yang merupakan sukubanyak.

Tugas individu.

Uraian singkat.

1. Tentukan derajat beserta koefisien-koefisien dan kontanta dari sukubanyak berikut: a. 2 x3 + 8 x 2 + 3x −5 b. 6 y 4 + 8 y 3 − 3 y c. 2t 2 − + 84

2 × 45 menit.

Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B, karangan Sri Kurnianingsih,dkk) hal. 2-5, 6-11. Buku referensi lain.

8t 4

+3t 3

1 0t−

5


Alat: • Laptop

-

2. Tentukan bentuk matematika berikut merupakan sukubanyak atau bukan:

• LCD • OHP

Menentukan nilai dari suatu

a. 2 x 4 − 8 x 2 + 3x − 50 .

144

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

x3 − x + 2 x − x2 + 1 . Tugas individu. f ( x ) − g ( x ) c. g ( x) = 28 x + x 40 9 −. 1. 2 tentukan: a. b. f ( x ) × g ( x ) dan derajatnya. dan perkalian sukubanyak serta menentukan derajatnya. Sumber: • • Buku paket hal. 11-14 Buku referensi lain. Memahami pengertian dari kesamaan sukubanyak untuk menentukan koefisien dari sukubanyak yang sama. Semester 2 . Uraian singkat. dan perkalian sukubanyak.Perkalian sukubanyak.Kesamaan sukubanyak. • • Menyelesaik an operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlaha n. pengurangan. dan derajatnya. .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA sukubanyak dengan menggunaka n cara substitusi langsung dan skema. 1 3 • Operasi antar sukubanyak: . . • Menentuka n koefisien yang belum diketahui nilainya dari dua sukubanyak yang sama. f ( x ) + g ( x ) b. 2 ( x − 1) ≡( x 2 )( x − 3) 2−p + 145 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 2.Pengurangan sukubanyak. Diketahui sukubanyak f ( x) = x 8+ x 4 + xdan − 5 3 2 2 × 45 menit. • Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan. Alat: • Laptop • LCD • OHP . dan derajatnya. Tentukan nilai p dari kesamaan sukubanyak berikut.Penjumlahan sukubanyak. penguranga n.

Pembagian dengan ( ax + b ) . Alat: • Laptop o x3 + 8 x 2 +30 x 5dibagi oleh − ( x − 5) o 2 x4 + 2 0 x3 8x2 dibagi oleh − 3x +5 x2 − 2x − 6 − • LCD • OHP o x 4 + 2 x3 8 − x 2 • ( x − 4 ) ( 2 x + 1) di bagi oleh x +4 − 146 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. a. Tugas individu. • Teorema sisa: - • Pembagian dengan ( x − k) . • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat menggunakan cara pembagian bentuk panjang dan sintetik Horner. b. • Buku referensi lain. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − a ) ( x − b ) dengan menggunakan teorema sisa. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( ax + b ) dengan menggunakan teorema sisa. − Sintetik Horner (bentuk linear dan bentuk kuadrat). Tugas individu. Uraian singkat. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner). 2 x3 + 8 x 2 + 3 x − 5 dibagi oleh ( x − 1) . Menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagian sukubanyak. 2t 2 − 8t 4 + 3t 3 oleh t − 2t − 6 . ( 10t dibagi − 5− 2 ) 4. • • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunaka n teorema sisa.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Pembagian sukubanyak: − Bentuk panjang. Semester 2 . 15-25 Buku referensi lain. • Tentukan hasil bagi dan sisa pembagian berikut beserta derajatnya: 2 × 45 menit. Tentukan hasil bagi dan sisa pembagian serta derajatnya pada pembagian sukubanyak berikut dan nyatakan hasilnya dalam bentuk persamaan dasar pembagian: 2 × 45 menit. Pembagi an dengan ( x − a) ( x − b) Pembagi an dengan ( x − )k( a x ) b − Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − k ) dengan menggunakan teorema sisa. Alat: • Laptop • LCD • OHP 6 y 4 + 8 y 3 − 3 y + 84 dibagi oleh ( 2 y + 3) . Sumber: • Buku paket hal. . Uraian singkat. 26-34. Sumber: • • Buku paket hal. c.Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah.2.

Membuktikan teorema faktor. Sumber: • Buku paket hal. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − k ) ( ax − b ) dengan menggunakan teorema sisa. • • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunaka n teorema faktor. Semester 2 . Menunjukkan faktor linear dari suatu sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. 147 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 34-50. 1. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • Menentu-kan akar-akar rasional suatu persamaan sukubanyak 2. Tentukan akar-akar rasional dari persamaan berikut. Menentukan akar-akar rasional suatu persamaan sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. • Buku referensi lain. 3 2 2 × 45 menit. Faktorkanlah sukubanyak 2 x + 3x − 17 x + 12 . • Membuktika n teorema sisa. • Teorema faktor Persamaa n sukubanyak Akarakar rasional persamaan sukubanyak : • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. • Membuktikan teorema sisa. Uraian singkat. Tugas individu.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − a ) ( x − b ) dengan menggunakan teorema sisa.

2. cara menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa. menentuka n nilai sukubanyak . a.. • Mengerjaka n soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian sukubanyak . 1. a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Menentu kan akar-akar mendekati akar nyata persamaan sukubanyak • Menentukan akar-akar mendekati akar nyata persamaan sukubanyak dengan menggunakan perhitungan dan grafik. ( x + 3) d. 2 x 4 − 5 x3 −1 7 x2 4 1+ x 2 1 −0 = • Menentukan akar-akar suatu persamaan sukubanyak. ( 2 x + 3) b. Salah satu faktor lainnya adalah . ( 2 x − 3) e.. ( x + 3) . Semester 2 . −5 x + x 3 + 2 − x 2 b. dan cara menyelesaikan suatu persamaan sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor. cara menentuka n hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunak an teorema sisa. Tentukan apakah bentuk matematika berikut merupakan sukubanyak atau bukan. • Membuktika n teorema faktor. ( x − 1) 148 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Uraian singkat.. menentukan nilai sukubanyak. −5 x + x3 2 + − x2 3 x 3. • • • • • Pengertian sukubanyak Operasi antar sukubanyak Teorema sisa Teorema faktor Persamaan sukubanyak • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian sukubanyak. operasi antar sukubanyak. Tentukan hasil dan sisa pembagian dari pembagian x3 + 3x 2 − 5x + 10 oleh 2 × 45 menit. Pilihan Ganda. dan Ulangan Harian. operasi antar sukubanyak . Diketahui ( x − 2 ) adalah faktor dari sukubanyak P ( x ) = 2 x3 + ax 2 + 7 x + 6 .

......................................) NIP / NIK : .. c.....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA cara menyelesai kan suatu persamaan sukubanyak dengan menentuka n faktor linear nya menggunak an teorema faktor....... Guru Mapel Matematika. Kepala Sekolah............ Semester 2 ............. 149 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.....) NIP / NIK : ........................................ (............. ................ .................. 20..................... ( x − 3) Mengetahui............................. (........

. Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B. pada... Apakah fungsi berikut merupakan fungsi bijektif? a.. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: . .... 62-75.. • • Alat: • Laptop • LCD • OHP • 150 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI........ Semester 2 . f : ℜ → ℜ x a 2x2 + 5 2 × 45 menit.Kesamaan dua fungsi • Menging at kembali materi kelas X mengenai pengertian fungsi dan jenisjenis fungsi khusus. Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi....dkk) hal. Buku referensi lain. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu (menit) Sumber/Bahan /Alat 5.... ..Fungsi satusatu (Injektif).1... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP STANDAR KOMPETENSI: 5. Memaha mi sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi yaitu fungsi satusatu. f : ℜ → ℜ x a 2x + 3 b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .. .. karangan Sri Kurnianingsih.... Komposisi fungsi dan fungsi invers. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. Tugas individu. serta satu-satu dan pada.. Memaha mi sifat kesamaan dari • Menentuka n sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi.. 1.Fungsi pada (Surjektif)..Fungsi satusatu pada (Bijektif).. Uraian singkat..

• ( ( f + g ) ( x) f − g) ( x) ( f × g ) ( x) Sumber: • • Buku paket hal. ( ( f og ) ( x ) . .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dua fungsi. Buku referensi lain. dan g ( x ) = a.Sifat-sifat dari komposisi fungsi. c. • • Aljabar fungsi Memaha mi operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. . Uraian singkat. Tentukanlah: a.  f  d. b. 2.   ( x ) g • Komposisi fungsi: . c. • Laptop • LCD • OHP • • Men entukan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. 3x − 6 Tentukan rumus fungsi berikut dan tentukan pula daerah asalnya (D).Pengertian komposisi fungsi.Komposisi fungsi pada sistem bilangan real. Semester 2 . • Memaha mi pengertian komposisi fungsi Menjelas kan komposisi fungsi pada sistem bilangan real yang meliputi nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknya Menentu kan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. • Diketahui f : ℜ → ℜ dengan f ( x ) = 2 x − 2 dan g : ℜ → ℜ dengan g ( x ) = x2 − 1 . 1. Menentu kan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan Alat: Tugas individu. 2 .Diketahui f ( x ) = x + 2 • Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi. f og ) ( x + 1) • 2. Menentu kan daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. b. Tentukan rumus fungsi g(x) jika diketahui 151 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. ( g of ) ( x) . 2 × 45 menit. 75-81.

2 x + 1 e. • Komposisi fungsi dan fungsi invers.. operasi-operasi yang diterapkan pada fungsi. Diketahui g : ℜ → ℜ ditentukan oleh fungsi g ( x ) = x 2 + x + 2 dan f : ℜ → ℜ sehingga f og ( x ) = 2 x 2 + 2 x + 5 . • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi Aljabar fungsi Komposisi fungsi • • • Melakuk an ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan.. menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknya. daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. maka f ( x ) sama dengan . 2 x + 3 d. • Menjelas kan sifat-sifat dari komposisi fungsi. f(x) = x + 2 dan (x) = 3x – 5.. (fog) • Men entukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. Semester 2 . menentukan • Men gerjakan soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA komposisi dan komponen lainnya diketahui. 2 x − 9 c. 2 x − 1 2 × 45 menit. 2 x − 3 b. operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. 152 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Ulangan Harian Pilihan Ganda.

menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. ) 0( . • ( { ( 3 . c ) } . { ( − 3. Tugas individu. Menjelas kan syarat suatu fungsi mempunyai invers. ) − 2 − . menjelaska n nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuk nya.Pengertian invers fungsi. 5. 2) (. Semester 2 . • Memaha mi pengertian dari invers suatu fungsi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. Alat: • Laptop • LCD • OHP ( 0. Uraian singkat.) 1. dan menyebutka n sifat-sifat dari komposisi fungsi. 81-86. Tentukan invers dari fungsi atau relasi berikut kemudian gambarkan diagram panah fungsi atau relasi tersebut beserta diagram panah inversnya: a. 0. b( . a ) ( . ) ) −6( . 1. 2.d • 153 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Buku referensi lain. − 4 ( . ) } 8 − 2 × 45 menit.Menentukan rumus fungsi invers. dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. Sumber: • • Buku paket hal.2. • Fungsi Invers: . Menentu kan rumus fungsi invers dari • • Men entukan rumus fungsi invers dari suatu fungsi. Menentukan invers suatu fungsi. 2). b. 2. Menentu kan apakah suatu fungsi mempunyai invers atau tidak. − 1.

Diketahui fungsi f ( x ) = 2 x3 + 3 . • Mengga mbarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya. 3x − 2 4x + 3 dan g ( x ) = 2 x + 1 . Menentu kan daerah asal fungsi inversnya. Menentu kan rumus komposisi fungsi dari dua fungsi yang diberikan. Sumber: • • hal. 2 × 45 menit. Sumber: • • hal. Uraian singkat. Tentukan: a. b. 88-93. Menentu kan rumus fungsi invers dari fungsi kompisisi. Tugas individu. • • Men ggambarka n grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya. 2 × 45 menit. Semester 2 . Diketahui f ( x) = Tentukan ( f og )−1(3). • Grafik suatu fungsi dan grafik fungsi inversnya. Tugas individu. 86-88. Menentu kan nilai fungsi kompisisi dan fungsi invers dari fungsi komposisi tersebut. rumus fungsi f −1 ( x ) . Uraian singkat. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • 154 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • • Menentuka n fungsi invers dari fungsi komposisi dan nilainya. Buku referensi lain. gambarlah grafik fungsi f ( x ) dan f −1 ( x ) . Buku referensi lain. c.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA fungsi yang diketahui dan sebaliknya. Alat: • Laptop • LCD • OHP • Fungsi invers dari fungsi komposisi • Membah as teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. daerah asal fungsi f ( x ) dan f −1 ( x ) .

Diketahui f ( x ) = 5 − 6 x dan 2 × 45 menit.. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. d. • Mengerjaka n soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi. −18 x − 67 e. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan pengertian invers fungsi. e. a. Ulangan harian Pilihan ganda. Tentukanlah: a. f −1 ( x ) dan g −1 ( x ) . −18 x + 27 d. −2 x − 19 d.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • • Fungsi Invers: Fungsi invers dari fungsi komposisi. 1.. −2 x + 29 2. menentukan rumus fungsi invers. 1 x−4 3 1 x−4 3 c. menggamba rkan grafik fungsi invers. ( f −1 og ) ( x ) = . maka −2 x − 19 b. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. g ( x ) = 3x + 12 .. menggambarkan grafik fungsi invers. Uraian singkat. Semester 2 . −2 x − 19 155 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. menentukan rumus fungsi invers. Diketahui f ( x ) = 3 + 3 x3 dan g ( x ) = 3x + 1 .

................. (......... (... f −1 ( x ) ............................) NIP / NIK : ........ 156 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI............... dan ( f o g) − 1 ( ) x ( g o f ) −1 ( 2 ) e................................ Guru Mapel Matematika....... g ( x ) . 1 x−4 3 c....... 20.... Kepala Sekolah........ Semester 2 ............... ..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA b.................................... dan g −1 o f −1 ( x ) Mengetahui............ ............ g −1 ( x ) . Grafik fungsi f ( x ) ......... .) NIP / NIK : ...............

. ( x →1 x →1 ) b..... Mengh itung limit • Menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP STANDAR KOMPETENSI: 6. lim ( x 2 + 3x − 4 ) x −1 • 2 c. • Menjel askan arti limit fungsi secara intiutif berdasarkan fungsi aljabar yang sederhana.. Menjel askan arti limit fungsi secara aljabar berdasarkan fungsi aljabar sederhana.... Tentukan limit fungsi-fungsi berikut ini: 2 a........... .Definisi limit secara intiutif.dkk) hal. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri... Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.. Semester 2 .. Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B.1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .Definisi limit secara aljabar. lim x + x − 4 x →∞ - Limit fungsifungsi berbentuk lim f ( x ) (c x →c Alat: • Laptop • LCD • 157 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • Buku referensi lain.. 104-118.. karangan Sri Kurnianingsih..... Tugas individu Uraian singkat. lim 2 x − 3 4 × 45 menit..... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (menit) Sumber/Bahan /Alat 6. Limit fungsi • Limit fungsi aljabar: .

Semester 2 . • Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar. dan perkalian sekawan). • OHP • Teorema-teorema limit : . Menjelaskan teorema-teorema limit yang digunakan dalam perhitungan limit. faktorisasi. lim ( x 2 + 3x − 4 ) x −1 x+3 + x−6 Alat: • Laptop • LCD • OHP x →1 x →∞ • 158 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. lim 2 x − 3 x + 1 x →3 2 × 45 menit. Menggunakan teorema limit dalam menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar. . faktorisasi. . Tentukan limit fungsi-fungsi berikut ini: 2 a. Tugas individu.Limit fungsi di tak hingga • fungsi aljabar di suatu titik menggunakan cara substitusi. lim c.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA ara substitusi. Mengh itung limit fungsi aljabar di tak hingga . Buku referensi lain. ( ) b. • Memahami • teorema-teorema limit dalam perhitungan limit fungsi. 118-124. Uraian singkat.Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi.Menggunakan teorema limit untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri. dan perkalian dengan sekawan. Sumber: • • Buku paket hal.

• OHP lim x . . f ( x ) = xx −−24 di =2 2 x b. . Menggunakan limit dalam menentukan laju perubahan suatu fungsi pertumbuhan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Limit fungsi trigonometri : . • x→ π 4 Alat: • Laptop • LCD . Selidiki kekontinuan • Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. Buku referensi lain. • 1 x = −1. Gambarkan garis singgung kurva f ( x ) = x − 4 x + 3 di 2 2 × 45 menit. hal 135-138. • Memahami kekontinuan dan diskontinuan dari suatu fungsi. fungsi trigonometri di suatu titik. Hitunglah nilai lim cos 2 x . Tugas individu. • Menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. 1. x →0 x .Menentukan nilai x →0 sin x • Memahami teorema limit apit. Uraian singkat. Sumber: • • Buku paket hal. Semester 2 . 124-130. 130-134. • Penggunaan limit • Menjelaskan penggunaan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva di suatu titik tertentu. Buku referensi lain. 2 Alat: • Laptop • LCD • OHP 2. Sumber: • • Buku paket hal. Menghapus diskontinuan a. 1 − sin x 2 × 45 menit.Teorema limit apit. fungsi-fungsi berikut: • Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan). Uraian singkat. 0. f ( x ) = 0 x 2 + 6 di x= • • 159 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Menggunakan teorema limit apit dalam menentukan sin x nilai lim x →0 x dan lim x x →0 sin x • Menghitung limit Tugas individu.Menentukan nilai sin x lim . Menunjukkan kekontinuan suatu fungsi.

3 4 1 2 3 4 2 × 45 menit.. − d. a. Ulangan harian. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA suatu fungsi.  2 1  − Nilai lim  2  x →1  x − 1 x − 1  sama dengan . • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teorema-teorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. Pilihan ganda. 1 2 160 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • • • • Limit fungsi aljabar Teorema-teorema limit Limit fungsi trigonometri Penggunaan limit • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi. b. − e. 1 c. Semester 2 .

Menjelaskan arti fisis dan geometri turunan fungsi di suatu titik. • Menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap variabel bebasnya 2 Misalkan y = 4 z + 1 . 148-155. • • Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. tentukan dy . ( f ') ) 1( −. Semester 2 .. f ( x ) = x3 + 3 Alat: • Laptop • LCD • OHP • 2. Jika f ( x ) = 4 x + 3 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA 6. carilah f ' ( − 2 . • Memahami definisi turunan fungsi. . Menggunakan notasi turunan dalam menentukan laju perubahan nilai fungsi. dz • • • 161 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi.Definisi turunan fungsi. f ( x) = x 4 x 3 + − 2 2 × 45 menit. Sumber: • • Buku paket hal. • Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu. Tugas kelompok.Notasi turunan. Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. Buku referensi lain.) f ' 0 • 3. 1. Tentukan turunan pertama fungsi berikut dengan menggunakan definisi turunan. Menjelaskan dan menentukan laju perubahan nilai fungsi. b. • Turunan fungsi: . Uraian singkat. Memahami notasi turunan fungsi. Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu. a.2.

20 x 4 − 3 x 2 + 5 x b. y = 10u 2 dan u = x − 2x + 1 2 1 Alat: • Laptop • LCD • OHP 162 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Buku referensi lain. Semester 2 . • Menjelaskan teoremateorema umum turunan fungsi. • Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri. 155-167. • Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Memahami mengenai teorema aturan rantai.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Teoremateorema umum turunan fungsi. • Mengingat kembali aturan dari komposisi fungsi. Tentukan dy jika dx 2 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. fungsinya adalah: a. • Menggunakan aturan rantai dalam menentukan turunan suatu fungsi. Uraian singkat. Menggunakan teoremateorema turunan fungsi untuk menghitung turunan fungsi aljabar dan trigonometri. y = 4u 14 + 1 dan u = 2x + 3 b. Tugas individu. Buku referensi lain. Tugas individu. Uraian singkat. Sumber: • • Buku paket hal. • Alat: • Laptop • LCD • OHP • Turunan fungsi trigonometri. 20 x3 − 3x 2 3x + 4 2 × 45 menit. Membuktikan teoremateorema umum turunan fungsi. sin ( 2 x + 1) + cos 3 x • o Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. Tentukan turunan fungsi fungsi berikut: a. c. 167-171.

maka f ' ( 2 ) adalah . Uraian singkat. Carilah persamaan garis singgung pada kurva berikut: a. y = x2 + 5 di ( 0. −2 163 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 172-175. b. b. y = 3x + 5 x di ( 0.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. a. Buku referensi lain. − 2 9 e. • Membahas cara menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva di suatu titik. Semester 2 . • Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. Pilihan ganda. • Mengerjakan Ulangan harian.. 1 9 4 9 2 9 d. • Mengingat kembali materi mengenai arti fisis dan geometri dari turunan fungsi di suatu titik. Jika f ( x ) = x2 + 3 dan 2x −1 2 × 45 menit soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. 1) 2x − 3 Alat: • Laptop • LCD • OHP • Turunan fungsi: • Teoremateorema umum turunan fungsi. cara menghitung turunan fungsi komposisi f ' ( x ) adalah turunan pertama f ( x ) . menggunakan teorema-teorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva.. • Turunan fungsi trigonometri. c. • Menentukan gradien dari suatu kurva di suatu titik. Tugas individu. 1) 2 2 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga. • Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva.. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan.

Uraian singkat. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. x3 − 8 x−2 2 × 45 menit. Mensketsa grafik fungsinya. • Alat: • Laptop • LCD • OHP c.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • b. Menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. Sumber: • • Buku paket hal. Uraian singkat. x + x 2 − 1 • Sketsa grafik dengan uji turunan. • • • dengan aturan rantai. c. Tugas individu. Buku referensi lain. Buat sketsa grafiknya. 180-192 Buku referensi lain. 175-180. Alat: • Laptop • LCD • OHP • 164 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. . • Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama dengan menentukan titik stasionernya. 6. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah.Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua. . Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua dan menentukan jenis titik ekstrimnya. Tentukan interval agar fungsi-fungsi berikut naik atau turun: a. Fungsi naik dan fungsi turun Memahami definisi fungsi naik dan fungsi turun. • Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya.Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama.3. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. Tentukan dy d2y . Tentukan semua titik stasionernya dan tentukan jenisnya. Semester 2 . dan dx dx 2 3 2 4 × 45 menit. Menentukan selang interval dimana fungsi naik dan turun. Tugas kelompok. 20 x 4 − 3 x 2 + 5 x b. Misalkan y = x − 2 x + 3x − 4 : a. Sumber: • • Buku paket hal.

1. x →5 x 2 − 4 x − 5 Alat: • Laptop • LCD • OHP • . Buku referensi lain. Uraian singkat. Tentukan: 2 Sumber: • • Buku paket hal. 197-203. • Menggunakan turunan dalam menghitung limit bentuk tak tentu lainnya. Buku referensi lain.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Pergerakan. • - Bentuk tak tentu 0 0 .Bentuk tak tentu lainnya. Tentukan lim x2 + 5x + 4 2 × 45 menit. (s) setelah t detik dinyatakan dengan s(t). Sumber: • • Buku paket hal. Uraian singkat. • • Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan. dalam menghitung limit bentuk tak tentu 0 0 • Menentukan limit fungsi bentuk tak tentu. Uraian singkat. Semester 2 . Dimana s ( t ) = 2t − 3t + 4 . • Memahami pengertian dari kecepatan dan percepatan. Menghitung kecepatan dan dan percepatan dengan menggunakan turunan. 193-196. • • Fungsi naik dan fungsi turun Sketsa grafik • Melakukan ulangan harian berisi materi • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi Ulangan harian. . Tugas individu.Kecepatan. v ( 2 ) dan a ( 2 ) c. . Mengingat kembali materi mengenai cara menghitung limit fungsi di sutu titik dan bentuk tak tentu limit fungsi. a.Percepatan. Menggunakan turunan. . Tentukan limit berikut : 2 × 45 menit. v ( t ) dan a ( t ) b. Posisi benda sepanjang lintasan 2 × 45 menit. t dimana a ( t ) = 0 Alat: • Laptop • LCD • OHP • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. 165 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Tugas individu.

Buku referensi lain. 1 6. 3 Kecepatan tertinggi mobil itu dicapai pada waktu t adalah adalah . c.. yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. a. menentukan titik stasioner dan jenisnya. percepatan.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. 4 c. 1.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui. b. 3 d. Menafsirkan solusi dari masalah yang diperoleh. menentukan titik stasioner dan jenisnya.. banyak barang yang harus dijual untuk memaksimumkan keuntungan. 2 e. Tugas individu. mensketsa grafiknya. • Mengingat kembali materi mengenai cara menghitung turunan fungsi. Keuntungan (K) per barang yang diperoleh sebuah toko dengan menjual x barang dengan tipe tertentu adalah K = 40 x + 25x 3 − 200 − 2 x 4 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. keuntungan total per hari dengan menjual • LCD • OHP • 166 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 203-211. . a. . dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan. keuntungan maksimum per barang. • • Menentukan penyelesaian dari model matematika yang berkaitan masalah maksimum dan minimum. 2. lim x →∞ x3 + 14 x Pilihan ganda. materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun.Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya. mensketsa grafiknya. Uraian singkat. limit fungsi bentuk tak tentu 0 dan 0 lainnya . percepatan. Semester 2 . lim x3 − 8 x →2 x − 2 x3 − 4 x + 3 b. Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu.4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dengan uji turunan. • • Pergerakan. Jarak yang ditempuh sebuah mobil dalam waktu t diberikan oleh fungsi 1 f ( t ) = − t 3 + 3t 2 − 5t . limit fungsi bentuk tak tentu 0 dan 0 lainnya . Menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. Tentukan: Alat: • Laptop a.. • Masalah maksimum dan minimum. 5 b. dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA sejumlah tersebut. Jumlah dua angka adalah 40 dan hasil kali kedua bilangan tersebut maksimum tentukanlah kedua bilangan tersebut. Memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah • • • • 167 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Merumuskan fungsi satu variabel yang merupakan model matematika dari masalah. Menentukan besaran masalah yang akan dijadikan sebagai variabel dalam ekspresi matematikany a. • Menjelaskan karakteristik masalah dimana fungsinya tidak diketahui yang akan dicari maksimum atau minimumnya.5. 6. Semester 2 . 2. Merancang dan menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi. Menentukan penyelesaian dari model matematika tersebut.

Tentukan banyak karyawan sehingga total gajinya mencapai maksimum. 20 18 15 d. Jumlah biaya untuk memproduksi tas sejumlah p setiap harinya  2 adalah R p p + 1 4 2 × 45 menit. • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi berkaitan dengan cara menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui.. Semester 2 .maka banyaknya tas yang harus diproduksi setiap harinya adalah . 10 e.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dimana fungsinya tidak diketahui. a. c.. Suatu perusahaan mempunyai p karyawan. 1. Ulangan harian. Pilihan ganda.000 − 2 p 2 . Total gaji seluruh karyawan tersbut adalah p 15. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui. 5 2. b. • Masalah maksimum dan minimum.. 168 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. ( ) Uraian singkat.  3p + 2 d rib u  5 5  an harga setiap tas 1   Rp  50 − p  ribu 2   supaya keuntungannya optimal.

................................... Guru Mapel Matematika.................... (......... 20.............) NIP / NIK : ............................................... Semester 2 . . ............. 169 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.............. (..............................................) NIP / NIK : .........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Mengetahui..... Kepala Sekolah.............................

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->