Silabus Matematika Kelas Xi Ipa Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : IPA : SMA / MA : XI/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

143

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI: 4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen (menit) Sumber/ Bahan / Alat

Kegiatan Pembelajaran

Teknik

4.1.Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian

Sukubanyak • Pengertian sukubanyak: Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak . Pengidentif ikasi an sukubanyak Penentuan nilai sukubanyak.

Memahami pengertian sukubanyak dengan menyebutkan derajat sukubanyak dan koefisien-koefisien tiap sukunya. Mengidentifikasi bentuk matematika yang merupakan sukubanyak. Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi atau skema.

-

Menentukan derajat dan koefisienkoefisien tiap suku dari sukubanyak serta mengidentifi kasi bentuk matematika yang merupakan sukubanyak.

Tugas individu.

Uraian singkat.

1. Tentukan derajat beserta koefisien-koefisien dan kontanta dari sukubanyak berikut: a. 2 x3 + 8 x 2 + 3x −5 b. 6 y 4 + 8 y 3 − 3 y c. 2t 2 − + 84

2 × 45 menit.

Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B, karangan Sri Kurnianingsih,dkk) hal. 2-5, 6-11. Buku referensi lain.

8t 4

+3t 3

1 0t−

5


Alat: • Laptop

-

2. Tentukan bentuk matematika berikut merupakan sukubanyak atau bukan:

• LCD • OHP

Menentukan nilai dari suatu

a. 2 x 4 − 8 x 2 + 3x − 50 .

144

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

dan derajatnya. 11-14 Buku referensi lain. g ( x) = 28 x + x 40 9 −. f ( x ) − g ( x ) c. 2. • • Menyelesaik an operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlaha n. • Menentuka n koefisien yang belum diketahui nilainya dari dua sukubanyak yang sama. b. pengurangan. 2 tentukan: a. dan perkalian sukubanyak.Penjumlahan sukubanyak. • Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan. x3 − x + 2 x − x2 + 1 .Pengurangan sukubanyak. f ( x ) + g ( x ) b. dan perkalian sukubanyak serta menentukan derajatnya.Perkalian sukubanyak. .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA sukubanyak dengan menggunaka n cara substitusi langsung dan skema. f ( x ) × g ( x ) dan derajatnya. Uraian singkat. Tentukan nilai p dari kesamaan sukubanyak berikut. dan derajatnya. Diketahui sukubanyak f ( x) = x 8+ x 4 + xdan − 5 3 2 2 × 45 menit. 1 3 • Operasi antar sukubanyak: . Semester 2 . Alat: • Laptop • LCD • OHP . . penguranga n. Sumber: • • Buku paket hal. 2 ( x − 1) ≡( x 2 )( x − 3) 2−p + 145 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.Kesamaan sukubanyak. Memahami pengertian dari kesamaan sukubanyak untuk menentukan koefisien dari sukubanyak yang sama. 1. Tugas individu.

• Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner).Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah. Tentukan hasil bagi dan sisa pembagian serta derajatnya pada pembagian sukubanyak berikut dan nyatakan hasilnya dalam bentuk persamaan dasar pembagian: 2 × 45 menit. a. Pembagian dengan ( ax + b ) . Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( ax + b ) dengan menggunakan teorema sisa. Uraian singkat. . Uraian singkat. Menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagian sukubanyak. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat menggunakan cara pembagian bentuk panjang dan sintetik Horner. Semester 2 . 15-25 Buku referensi lain. ( 10t dibagi − 5− 2 ) 4. Alat: • Laptop • LCD • OHP 6 y 4 + 8 y 3 − 3 y + 84 dibagi oleh ( 2 y + 3) . 2t 2 − 8t 4 + 3t 3 oleh t − 2t − 6 . Tugas individu. c. b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Pembagian sukubanyak: − Bentuk panjang. Tugas individu. • • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunaka n teorema sisa. 2 x3 + 8 x 2 + 3 x − 5 dibagi oleh ( x − 1) . Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − a ) ( x − b ) dengan menggunakan teorema sisa. Alat: • Laptop o x3 + 8 x 2 +30 x 5dibagi oleh − ( x − 5) o 2 x4 + 2 0 x3 8x2 dibagi oleh − 3x +5 x2 − 2x − 6 − • LCD • OHP o x 4 + 2 x3 8 − x 2 • ( x − 4 ) ( 2 x + 1) di bagi oleh x +4 − 146 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • Tentukan hasil bagi dan sisa pembagian berikut beserta derajatnya: 2 × 45 menit. − Sintetik Horner (bentuk linear dan bentuk kuadrat). • Buku referensi lain. 26-34. Pembagi an dengan ( x − a) ( x − b) Pembagi an dengan ( x − )k( a x ) b − Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − k ) dengan menggunakan teorema sisa. Sumber: • • Buku paket hal.2. Sumber: • Buku paket hal. • Teorema sisa: - • Pembagian dengan ( x − k) .

Tugas individu. • • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunaka n teorema faktor. Faktorkanlah sukubanyak 2 x + 3x − 17 x + 12 . Menentukan akar-akar rasional suatu persamaan sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. Membuktikan teorema faktor. Menunjukkan faktor linear dari suatu sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. • Teorema faktor Persamaa n sukubanyak Akarakar rasional persamaan sukubanyak : • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. • Membuktika n teorema sisa. Semester 2 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − a ) ( x − b ) dengan menggunakan teorema sisa. 3 2 2 × 45 menit. • Membuktikan teorema sisa. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − k ) ( ax − b ) dengan menggunakan teorema sisa. 1. Uraian singkat. • Buku referensi lain. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • Menentu-kan akar-akar rasional suatu persamaan sukubanyak 2. Sumber: • Buku paket hal. 34-50. Tentukan akar-akar rasional dari persamaan berikut. 147 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.

dan cara menyelesaikan suatu persamaan sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor. Tentukan apakah bentuk matematika berikut merupakan sukubanyak atau bukan. Pilihan Ganda. Tentukan hasil dan sisa pembagian dari pembagian x3 + 3x 2 − 5x + 10 oleh 2 × 45 menit. Semester 2 . Diketahui ( x − 2 ) adalah faktor dari sukubanyak P ( x ) = 2 x3 + ax 2 + 7 x + 6 . −5 x + x3 2 + − x2 3 x 3. ( x + 3) d. • • • • • Pengertian sukubanyak Operasi antar sukubanyak Teorema sisa Teorema faktor Persamaan sukubanyak • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian sukubanyak. • Mengerjaka n soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian sukubanyak . 2 x 4 − 5 x3 −1 7 x2 4 1+ x 2 1 −0 = • Menentukan akar-akar suatu persamaan sukubanyak. 2. cara menentuka n hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunak an teorema sisa. −5 x + x 3 + 2 − x 2 b. menentukan nilai sukubanyak. a. operasi antar sukubanyak . ( 2 x + 3) b. cara menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa.. ( x + 3) . 1. Salah satu faktor lainnya adalah . dan Ulangan Harian.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Menentu kan akar-akar mendekati akar nyata persamaan sukubanyak • Menentukan akar-akar mendekati akar nyata persamaan sukubanyak dengan menggunakan perhitungan dan grafik. ( 2 x − 3) e. menentuka n nilai sukubanyak . ( x − 1) 148 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. operasi antar sukubanyak.. • Membuktika n teorema faktor.. a. Uraian singkat.

...................................................................................................................... c. ...... ............................. (.. 149 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI........... 20........ Guru Mapel Matematika....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA cara menyelesai kan suatu persamaan sukubanyak dengan menentuka n faktor linear nya menggunak an teorema faktor..... Semester 2 .......................) NIP / NIK : ..... (...................... Kepala Sekolah... ( x − 3) Mengetahui..) NIP / NIK : .....

. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: . f : ℜ → ℜ x a 2x2 + 5 2 × 45 menit. Memaha mi sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi yaitu fungsi satusatu. Tugas individu. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP STANDAR KOMPETENSI: 5. pada. Buku referensi lain.1. Komposisi fungsi dan fungsi invers.. f : ℜ → ℜ x a 2x + 3 b.. serta satu-satu dan pada.....dkk) hal.. .. Uraian singkat.. • • Alat: • Laptop • LCD • OHP • 150 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.Kesamaan dua fungsi • Menging at kembali materi kelas X mengenai pengertian fungsi dan jenisjenis fungsi khusus.Fungsi satusatu (Injektif)...... Apakah fungsi berikut merupakan fungsi bijektif? a........ 62-75. karangan Sri Kurnianingsih. Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi. ... Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B.. Semester 2 .. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu (menit) Sumber/Bahan /Alat 5... Memaha mi sifat kesamaan dari • Menentuka n sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. .. 1..Fungsi pada (Surjektif).....Fungsi satusatu pada (Bijektif).KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .

Buku referensi lain. • Laptop • LCD • OHP • • Men entukan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. 2 . b. • Diketahui f : ℜ → ℜ dengan f ( x ) = 2 x − 2 dan g : ℜ → ℜ dengan g ( x ) = x2 − 1 . Menentu kan daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. c. . c. Tentukanlah: a. Menentu kan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan Alat: Tugas individu.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dua fungsi. • ( ( f + g ) ( x) f − g) ( x) ( f × g ) ( x) Sumber: • • Buku paket hal. • Memaha mi pengertian komposisi fungsi Menjelas kan komposisi fungsi pada sistem bilangan real yang meliputi nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknya Menentu kan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. ( ( f og ) ( x ) . Tentukan rumus fungsi g(x) jika diketahui 151 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.Pengertian komposisi fungsi. .Sifat-sifat dari komposisi fungsi. f og ) ( x + 1) • 2.  f  d. 1. b. • • Aljabar fungsi Memaha mi operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. ( g of ) ( x) . 2 × 45 menit. 2. Uraian singkat.Komposisi fungsi pada sistem bilangan real. dan g ( x ) = a.   ( x ) g • Komposisi fungsi: .Diketahui f ( x ) = x + 2 • Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi. Semester 2 . 3x − 6 Tentukan rumus fungsi berikut dan tentukan pula daerah asalnya (D). 75-81.

2 x − 1 2 × 45 menit.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA komposisi dan komponen lainnya diketahui. 2 x + 1 e. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi Aljabar fungsi Komposisi fungsi • • • Melakuk an ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. 2 x + 3 d. f(x) = x + 2 dan (x) = 3x – 5. operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. (fog) • Men entukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. 2 x − 3 b. Semester 2 . daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. • Komposisi fungsi dan fungsi invers. Ulangan Harian Pilihan Ganda. menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknya. • Menjelas kan sifat-sifat dari komposisi fungsi. maka f ( x ) sama dengan . a... operasi-operasi yang diterapkan pada fungsi. menentukan • Men gerjakan soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. 152 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. 2 x − 9 c.. Diketahui g : ℜ → ℜ ditentukan oleh fungsi g ( x ) = x 2 + x + 2 dan f : ℜ → ℜ sehingga f og ( x ) = 2 x 2 + 2 x + 5 .

81-86. • Fungsi Invers: . menjelaska n nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuk nya.d • 153 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 0. Tugas individu. 5. ) 0( .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. − 1. Menjelas kan syarat suatu fungsi mempunyai invers. Sumber: • • Buku paket hal. c ) } . ) } 8 − 2 × 45 menit. { ( − 3. 2) (. Uraian singkat. b. ) ) −6( . − 4 ( . • Memaha mi pengertian dari invers suatu fungsi. Alat: • Laptop • LCD • OHP ( 0. 2). Tentukan invers dari fungsi atau relasi berikut kemudian gambarkan diagram panah fungsi atau relasi tersebut beserta diagram panah inversnya: a. Buku referensi lain.Menentukan rumus fungsi invers.2. 2. dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. 2. • ( { ( 3 . Menentu kan apakah suatu fungsi mempunyai invers atau tidak. 1. b( . Semester 2 . ) − 2 − .) 1. Menentu kan rumus fungsi invers dari • • Men entukan rumus fungsi invers dari suatu fungsi. a ) ( . menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. dan menyebutka n sifat-sifat dari komposisi fungsi. Menentukan invers suatu fungsi.Pengertian invers fungsi.

• • Men ggambarka n grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya. Buku referensi lain. • Grafik suatu fungsi dan grafik fungsi inversnya. Semester 2 . Uraian singkat. 86-88. gambarlah grafik fungsi f ( x ) dan f −1 ( x ) . • Mengga mbarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya. b. c.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA fungsi yang diketahui dan sebaliknya. Menentu kan daerah asal fungsi inversnya. Tugas individu. Alat: • Laptop • LCD • OHP • Fungsi invers dari fungsi komposisi • Membah as teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. Menentu kan nilai fungsi kompisisi dan fungsi invers dari fungsi komposisi tersebut. Sumber: • • hal. Diketahui fungsi f ( x ) = 2 x3 + 3 . Tugas individu. Menentu kan rumus fungsi invers dari fungsi kompisisi. Sumber: • • hal. Tentukan: a. Buku referensi lain. 3x − 2 4x + 3 dan g ( x ) = 2 x + 1 . 2 × 45 menit. • • Menentuka n fungsi invers dari fungsi komposisi dan nilainya. 2 × 45 menit. Diketahui f ( x) = Tentukan ( f og )−1(3). Menentu kan rumus komposisi fungsi dari dua fungsi yang diberikan. rumus fungsi f −1 ( x ) . Alat: • Laptop • LCD • OHP • • 154 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 88-93. daerah asal fungsi f ( x ) dan f −1 ( x ) . Uraian singkat.

menentukan rumus fungsi invers. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan pengertian invers fungsi. • Mengerjaka n soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi. Diketahui f ( x ) = 3 + 3 x3 dan g ( x ) = 3x + 1 . menggambarkan grafik fungsi invers.. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. f −1 ( x ) dan g −1 ( x ) . −2 x + 29 2.. 1. menggamba rkan grafik fungsi invers. ( f −1 og ) ( x ) = . Tentukanlah: a. menentukan rumus fungsi invers. −2 x − 19 d. e. d. 1 x−4 3 1 x−4 3 c. −2 x − 19 155 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.. −18 x − 67 e. a. Uraian singkat. g ( x ) = 3x + 12 . maka −2 x − 19 b. Diketahui f ( x ) = 5 − 6 x dan 2 × 45 menit. Semester 2 . Ulangan harian Pilihan ganda. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • • Fungsi Invers: Fungsi invers dari fungsi komposisi. −18 x + 27 d.

............ Kepala Sekolah..... 20...... ........... g −1 ( x ) .. ........................ (....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA b.... 156 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI................ 1 x−4 3 c. Guru Mapel Matematika..................) NIP / NIK : ........ dan g −1 o f −1 ( x ) Mengetahui..... ......................... (.......................... Grafik fungsi f ( x ) .......... dan ( f o g) − 1 ( ) x ( g o f ) −1 ( 2 ) e..... f −1 ( x ) ...............) NIP / NIK : . g ( x ) ................ Semester 2 ....................

... Limit fungsi • Limit fungsi aljabar: . • Menjel askan arti limit fungsi secara intiutif berdasarkan fungsi aljabar yang sederhana. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (menit) Sumber/Bahan /Alat 6. Menjel askan arti limit fungsi secara aljabar berdasarkan fungsi aljabar sederhana.Definisi limit secara aljabar...dkk) hal. lim 2 x − 3 4 × 45 menit.. • Buku referensi lain.... Mengh itung limit • Menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga..... karangan Sri Kurnianingsih..... ( x →1 x →1 ) b. Semester 2 . ...... lim x + x − 4 x →∞ - Limit fungsifungsi berbentuk lim f ( x ) (c x →c Alat: • Laptop • LCD • 157 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI..1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . lim ( x 2 + 3x − 4 ) x −1 • 2 c.. Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B..... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP STANDAR KOMPETENSI: 6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah... Tugas individu Uraian singkat.Definisi limit secara intiutif. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri.. 104-118... Tentukan limit fungsi-fungsi berikut ini: 2 a..

dan perkalian sekawan). Semester 2 . Menggunakan teorema limit dalam menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar.Menggunakan teorema limit untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri. lim 2 x − 3 x + 1 x →3 2 × 45 menit. Mengh itung limit fungsi aljabar di tak hingga . lim ( x 2 + 3x − 4 ) x −1 x+3 + x−6 Alat: • Laptop • LCD • OHP x →1 x →∞ • 158 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Sumber: • • Buku paket hal. ( ) b. 118-124. faktorisasi. Uraian singkat. Buku referensi lain. • OHP • Teorema-teorema limit : . • Memahami • teorema-teorema limit dalam perhitungan limit fungsi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA ara substitusi. faktorisasi. . dan perkalian dengan sekawan. lim c.Limit fungsi di tak hingga • fungsi aljabar di suatu titik menggunakan cara substitusi. Menjelaskan teorema-teorema limit yang digunakan dalam perhitungan limit. Tentukan limit fungsi-fungsi berikut ini: 2 a. Tugas individu.Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi. • Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar. .

130-134. • Penggunaan limit • Menjelaskan penggunaan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva di suatu titik tertentu. x →0 x .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Limit fungsi trigonometri : .Menentukan nilai sin x lim . fungsi-fungsi berikut: • Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan). f ( x ) = 0 x 2 + 6 di x= • • 159 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Selidiki kekontinuan • Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. 0. • Menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. 2 Alat: • Laptop • LCD • OHP 2. Menggunakan teorema limit apit dalam menentukan sin x nilai lim x →0 x dan lim x x →0 sin x • Menghitung limit Tugas individu. Menunjukkan kekontinuan suatu fungsi. f ( x ) = xx −−24 di =2 2 x b.Teorema limit apit.Menentukan nilai x →0 sin x • Memahami teorema limit apit. hal 135-138. 1. • x→ π 4 Alat: • Laptop • LCD . fungsi trigonometri di suatu titik. 1 − sin x 2 × 45 menit. Tugas individu. Gambarkan garis singgung kurva f ( x ) = x − 4 x + 3 di 2 2 × 45 menit. Sumber: • • Buku paket hal. . Buku referensi lain. 124-130. Menggunakan limit dalam menentukan laju perubahan suatu fungsi pertumbuhan. Uraian singkat. Buku referensi lain. Hitunglah nilai lim cos 2 x . Uraian singkat. Semester 2 . Menghapus diskontinuan a. • OHP lim x . • 1 x = −1. . • Memahami kekontinuan dan diskontinuan dari suatu fungsi. Sumber: • • Buku paket hal.

. Semester 2 .  2 1  − Nilai lim  2  x →1  x − 1 x − 1  sama dengan . b. a. 3 4 1 2 3 4 2 × 45 menit. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. − d. 1 2 160 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. − e. 1 c.. Ulangan harian. • • • • Limit fungsi aljabar Teorema-teorema limit Limit fungsi trigonometri Penggunaan limit • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi.. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teorema-teorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. Pilihan ganda.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA suatu fungsi.

• • Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. • Memahami definisi turunan fungsi. Menggunakan notasi turunan dalam menentukan laju perubahan nilai fungsi. Menjelaskan arti fisis dan geometri turunan fungsi di suatu titik. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi. Tentukan turunan pertama fungsi berikut dengan menggunakan definisi turunan. 148-155. dz • • • 161 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • Turunan fungsi: . 1. • Menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap variabel bebasnya 2 Misalkan y = 4 z + 1 . tentukan dy . b.) f ' 0 • 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA 6. a. Menjelaskan dan menentukan laju perubahan nilai fungsi. carilah f ' ( − 2 . Tugas kelompok. f ( x) = x 4 x 3 + − 2 2 × 45 menit. Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. Jika f ( x ) = 4 x + 3 . • Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.Notasi turunan. Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.Definisi turunan fungsi. Sumber: • • Buku paket hal. f ( x ) = x3 + 3 Alat: • Laptop • LCD • OHP • 2.. .2. Semester 2 . Uraian singkat. Buku referensi lain. ( f ') ) 1( −. Memahami notasi turunan fungsi.

Uraian singkat. Tentukan dy jika dx 2 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. 167-171. y = 4u 14 + 1 dan u = 2x + 3 b. • Menjelaskan teoremateorema umum turunan fungsi. 155-167. Sumber: • • Buku paket hal. Buku referensi lain. Semester 2 . Menggunakan teoremateorema turunan fungsi untuk menghitung turunan fungsi aljabar dan trigonometri. • Alat: • Laptop • LCD • OHP • Turunan fungsi trigonometri. • Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. Membuktikan teoremateorema umum turunan fungsi. Buku referensi lain. • Memahami mengenai teorema aturan rantai. Tentukan turunan fungsi fungsi berikut: a. Uraian singkat. • Menggunakan aturan rantai dalam menentukan turunan suatu fungsi. 20 x 4 − 3 x 2 + 5 x b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Teoremateorema umum turunan fungsi. Tugas individu. Tugas individu. • Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri. y = 10u 2 dan u = x − 2x + 1 2 1 Alat: • Laptop • LCD • OHP 162 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • Mengingat kembali aturan dari komposisi fungsi. 20 x3 − 3x 2 3x + 4 2 × 45 menit. c. sin ( 2 x + 1) + cos 3 x • o Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. fungsinya adalah: a.

y = 3x + 5 x di ( 0. Carilah persamaan garis singgung pada kurva berikut: a... • Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva. Jika f ( x ) = x2 + 3 dan 2x −1 2 × 45 menit soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. Semester 2 . c. • Mengerjakan Ulangan harian. Tugas individu. Uraian singkat. Pilihan ganda. − 2 9 e. b. cara menghitung turunan fungsi komposisi f ' ( x ) adalah turunan pertama f ( x ) . 1) 2 2 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. a. −2 163 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 1 9 4 9 2 9 d. y = x2 + 5 di ( 0..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. menggunakan teorema-teorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. Buku referensi lain. • Turunan fungsi trigonometri. menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga. b. • Menentukan gradien dari suatu kurva di suatu titik. • Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Mengingat kembali materi mengenai arti fisis dan geometri dari turunan fungsi di suatu titik. • Membahas cara menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva di suatu titik. maka f ' ( 2 ) adalah . 172-175. 1) 2x − 3 Alat: • Laptop • LCD • OHP • Turunan fungsi: • Teoremateorema umum turunan fungsi. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan.

Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama. • Alat: • Laptop • LCD • OHP c. Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua dan menentukan jenis titik ekstrimnya. 175-180. 180-192 Buku referensi lain. Sumber: • • Buku paket hal. • b. Tentukan semua titik stasionernya dan tentukan jenisnya. Buat sketsa grafiknya.Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah. Buku referensi lain. Menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. Tugas kelompok. c. . Alat: • Laptop • LCD • OHP • 164 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Tentukan interval agar fungsi-fungsi berikut naik atau turun: a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. Mensketsa grafik fungsinya. dan dx dx 2 3 2 4 × 45 menit.3. 20 x 4 − 3 x 2 + 5 x b. x + x 2 − 1 • Sketsa grafik dengan uji turunan. Menentukan selang interval dimana fungsi naik dan turun. Fungsi naik dan fungsi turun Memahami definisi fungsi naik dan fungsi turun. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. Sumber: • • Buku paket hal. • Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama dengan menentukan titik stasionernya. x3 − 8 x−2 2 × 45 menit. Semester 2 . Misalkan y = x − 2 x + 3x − 4 : a. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. Uraian singkat. . Tentukan dy d2y . Uraian singkat. Tugas individu. • Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya. • • • dengan aturan rantai. 6.

1. • - Bentuk tak tentu 0 0 .Kecepatan. Tentukan limit berikut : 2 × 45 menit. Mengingat kembali materi mengenai cara menghitung limit fungsi di sutu titik dan bentuk tak tentu limit fungsi. • Memahami pengertian dari kecepatan dan percepatan. Dimana s ( t ) = 2t − 3t + 4 . Menghitung kecepatan dan dan percepatan dengan menggunakan turunan. . • • Fungsi naik dan fungsi turun Sketsa grafik • Melakukan ulangan harian berisi materi • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi Ulangan harian. Uraian singkat. 197-203.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Pergerakan. Posisi benda sepanjang lintasan 2 × 45 menit. Uraian singkat. Sumber: • • Buku paket hal. .Bentuk tak tentu lainnya. v ( t ) dan a ( t ) b. a. v ( 2 ) dan a ( 2 ) c. Tugas individu. Buku referensi lain.Percepatan. dalam menghitung limit bentuk tak tentu 0 0 • Menentukan limit fungsi bentuk tak tentu. 165 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Tentukan: 2 Sumber: • • Buku paket hal. • • Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan. . x →5 x 2 − 4 x − 5 Alat: • Laptop • LCD • OHP • . (s) setelah t detik dinyatakan dengan s(t). Semester 2 . 193-196. Menggunakan turunan. Uraian singkat. Tentukan lim x2 + 5x + 4 2 × 45 menit. Buku referensi lain. Tugas individu. t dimana a ( t ) = 0 Alat: • Laptop • LCD • OHP • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. • Menggunakan turunan dalam menghitung limit bentuk tak tentu lainnya.

menentukan titik stasioner dan jenisnya. 2 e. a. 203-211. 5 b. keuntungan maksimum per barang. 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dengan uji turunan. banyak barang yang harus dijual untuk memaksimumkan keuntungan. Menafsirkan solusi dari masalah yang diperoleh. 1 6. limit fungsi bentuk tak tentu 0 dan 0 lainnya . 3 Kecepatan tertinggi mobil itu dicapai pada waktu t adalah adalah . Tentukan: Alat: • Laptop a. • Mengingat kembali materi mengenai cara menghitung turunan fungsi. Tugas individu. c. 1.. Jarak yang ditempuh sebuah mobil dalam waktu t diberikan oleh fungsi 1 f ( t ) = − t 3 + 3t 2 − 5t . • • Menentukan penyelesaian dari model matematika yang berkaitan masalah maksimum dan minimum. lim x3 − 8 x →2 x − 2 x3 − 4 x + 3 b. yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. . 3 d. Semester 2 . Uraian singkat. dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan. Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. Menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. • Masalah maksimum dan minimum. mensketsa grafiknya. b. menentukan titik stasioner dan jenisnya.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. mensketsa grafiknya. percepatan.. lim x →∞ x3 + 14 x Pilihan ganda. Keuntungan (K) per barang yang diperoleh sebuah toko dengan menjual x barang dengan tipe tertentu adalah K = 40 x + 25x 3 − 200 − 2 x 4 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal.. limit fungsi bentuk tak tentu 0 dan 0 lainnya . keuntungan total per hari dengan menjual • LCD • OHP • 166 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya. 4 c. materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun.4. dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan. percepatan. • • Pergerakan. Buku referensi lain. a. .Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui.

2. Jumlah dua angka adalah 40 dan hasil kali kedua bilangan tersebut maksimum tentukanlah kedua bilangan tersebut. • Menjelaskan karakteristik masalah dimana fungsinya tidak diketahui yang akan dicari maksimum atau minimumnya. Menentukan besaran masalah yang akan dijadikan sebagai variabel dalam ekspresi matematikany a. Menentukan penyelesaian dari model matematika tersebut.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA sejumlah tersebut. Merumuskan fungsi satu variabel yang merupakan model matematika dari masalah. Memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah • • • • 167 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Semester 2 . 6. Merancang dan menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi.5.

5 2... Suatu perusahaan mempunyai p karyawan. Semester 2 . • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi berkaitan dengan cara menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui. Pilihan ganda.maka banyaknya tas yang harus diproduksi setiap harinya adalah .  3p + 2 d rib u  5 5  an harga setiap tas 1   Rp  50 − p  ribu 2   supaya keuntungannya optimal. 20 18 15 d. c.. 168 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dimana fungsinya tidak diketahui. Jumlah biaya untuk memproduksi tas sejumlah p setiap harinya  2 adalah R p p + 1 4 2 × 45 menit. a. Ulangan harian. 1. ( ) Uraian singkat. Total gaji seluruh karyawan tersbut adalah p 15. 10 e. b. Tentukan banyak karyawan sehingga total gajinya mencapai maksimum.000 − 2 p 2 . • Masalah maksimum dan minimum.

................................................ ................... ............. 20.......) NIP / NIK : ...............................................) NIP / NIK : ................ Guru Mapel Matematika... Kepala Sekolah.................... 169 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Mengetahui........................... Semester 2 ....................... (. (.........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.