KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : IPA : SMA / MA : XI/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

143

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI: 4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen (menit) Sumber/ Bahan / Alat

Kegiatan Pembelajaran

Teknik

4.1.Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian

Sukubanyak • Pengertian sukubanyak: Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak . Pengidentif ikasi an sukubanyak Penentuan nilai sukubanyak.

Memahami pengertian sukubanyak dengan menyebutkan derajat sukubanyak dan koefisien-koefisien tiap sukunya. Mengidentifikasi bentuk matematika yang merupakan sukubanyak. Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi atau skema.

-

Menentukan derajat dan koefisienkoefisien tiap suku dari sukubanyak serta mengidentifi kasi bentuk matematika yang merupakan sukubanyak.

Tugas individu.

Uraian singkat.

1. Tentukan derajat beserta koefisien-koefisien dan kontanta dari sukubanyak berikut: a. 2 x3 + 8 x 2 + 3x −5 b. 6 y 4 + 8 y 3 − 3 y c. 2t 2 − + 84

2 × 45 menit.

Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B, karangan Sri Kurnianingsih,dkk) hal. 2-5, 6-11. Buku referensi lain.

8t 4

+3t 3

1 0t−

5


Alat: • Laptop

-

2. Tentukan bentuk matematika berikut merupakan sukubanyak atau bukan:

• LCD • OHP

Menentukan nilai dari suatu

a. 2 x 4 − 8 x 2 + 3x − 50 .

144

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

Memahami pengertian dari kesamaan sukubanyak untuk menentukan koefisien dari sukubanyak yang sama. Uraian singkat. dan derajatnya. x3 − x + 2 x − x2 + 1 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA sukubanyak dengan menggunaka n cara substitusi langsung dan skema. Alat: • Laptop • LCD • OHP . dan perkalian sukubanyak serta menentukan derajatnya. . Semester 2 . 2. 11-14 Buku referensi lain. f ( x ) − g ( x ) c. Diketahui sukubanyak f ( x) = x 8+ x 4 + xdan − 5 3 2 2 × 45 menit. 2 tentukan: a.Pengurangan sukubanyak.Perkalian sukubanyak. pengurangan.Kesamaan sukubanyak. • Menentuka n koefisien yang belum diketahui nilainya dari dua sukubanyak yang sama. Sumber: • • Buku paket hal. • Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan. 1. f ( x ) × g ( x ) dan derajatnya. Tentukan nilai p dari kesamaan sukubanyak berikut. Tugas individu. 2 ( x − 1) ≡( x 2 )( x − 3) 2−p + 145 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. f ( x ) + g ( x ) b. dan perkalian sukubanyak. b.Penjumlahan sukubanyak. . g ( x) = 28 x + x 40 9 −. dan derajatnya. penguranga n. • • Menyelesaik an operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlaha n. 1 3 • Operasi antar sukubanyak: .

2t 2 − 8t 4 + 3t 3 oleh t − 2t − 6 . Semester 2 . 15-25 Buku referensi lain. 26-34.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Pembagian sukubanyak: − Bentuk panjang.2. . b. Pembagi an dengan ( x − a) ( x − b) Pembagi an dengan ( x − )k( a x ) b − Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − k ) dengan menggunakan teorema sisa. − Sintetik Horner (bentuk linear dan bentuk kuadrat). Sumber: • • Buku paket hal. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( ax + b ) dengan menggunakan teorema sisa. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat menggunakan cara pembagian bentuk panjang dan sintetik Horner. Uraian singkat. a. • Buku referensi lain. ( 10t dibagi − 5− 2 ) 4. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − a ) ( x − b ) dengan menggunakan teorema sisa. Alat: • Laptop o x3 + 8 x 2 +30 x 5dibagi oleh − ( x − 5) o 2 x4 + 2 0 x3 8x2 dibagi oleh − 3x +5 x2 − 2x − 6 − • LCD • OHP o x 4 + 2 x3 8 − x 2 • ( x − 4 ) ( 2 x + 1) di bagi oleh x +4 − 146 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • Teorema sisa: - • Pembagian dengan ( x − k) .Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah. c. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner). • • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunaka n teorema sisa. Uraian singkat. Alat: • Laptop • LCD • OHP 6 y 4 + 8 y 3 − 3 y + 84 dibagi oleh ( 2 y + 3) . • Tentukan hasil bagi dan sisa pembagian berikut beserta derajatnya: 2 × 45 menit. Tugas individu. Tugas individu. 2 x3 + 8 x 2 + 3 x − 5 dibagi oleh ( x − 1) . Sumber: • Buku paket hal. Pembagian dengan ( ax + b ) . Menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagian sukubanyak. Tentukan hasil bagi dan sisa pembagian serta derajatnya pada pembagian sukubanyak berikut dan nyatakan hasilnya dalam bentuk persamaan dasar pembagian: 2 × 45 menit.

147 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • Membuktika n teorema sisa.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − a ) ( x − b ) dengan menggunakan teorema sisa. 3 2 2 × 45 menit. Menentukan akar-akar rasional suatu persamaan sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. Tugas individu. Faktorkanlah sukubanyak 2 x + 3x − 17 x + 12 . Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • Menentu-kan akar-akar rasional suatu persamaan sukubanyak 2. • Teorema faktor Persamaa n sukubanyak Akarakar rasional persamaan sukubanyak : • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x − k ) ( ax − b ) dengan menggunakan teorema sisa. Tentukan akar-akar rasional dari persamaan berikut. 1. • Membuktikan teorema sisa. Sumber: • Buku paket hal. • • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunaka n teorema faktor. Membuktikan teorema faktor. Menunjukkan faktor linear dari suatu sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. Uraian singkat. Semester 2 . 34-50. • Buku referensi lain.

menentukan nilai sukubanyak. a. ( 2 x + 3) b. Uraian singkat. 2 x 4 − 5 x3 −1 7 x2 4 1+ x 2 1 −0 = • Menentukan akar-akar suatu persamaan sukubanyak. Diketahui ( x − 2 ) adalah faktor dari sukubanyak P ( x ) = 2 x3 + ax 2 + 7 x + 6 .. 2. ( x + 3) . dan cara menyelesaikan suatu persamaan sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor. −5 x + x3 2 + − x2 3 x 3. Tentukan hasil dan sisa pembagian dari pembagian x3 + 3x 2 − 5x + 10 oleh 2 × 45 menit. Pilihan Ganda. • • • • • Pengertian sukubanyak Operasi antar sukubanyak Teorema sisa Teorema faktor Persamaan sukubanyak • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian sukubanyak. operasi antar sukubanyak.. −5 x + x 3 + 2 − x 2 b. cara menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa. 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Menentu kan akar-akar mendekati akar nyata persamaan sukubanyak • Menentukan akar-akar mendekati akar nyata persamaan sukubanyak dengan menggunakan perhitungan dan grafik. operasi antar sukubanyak . cara menentuka n hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunak an teorema sisa. ( x + 3) d. menentuka n nilai sukubanyak .. • Mengerjaka n soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian sukubanyak . ( x − 1) 148 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. a. dan Ulangan Harian. • Membuktika n teorema faktor. Semester 2 . ( 2 x − 3) e. Salah satu faktor lainnya adalah . Tentukan apakah bentuk matematika berikut merupakan sukubanyak atau bukan.

20...... .................. (.) NIP / NIK : ........ ........ c.......... (... Guru Mapel Matematika................................................................................. Kepala Sekolah.......) NIP / NIK : ................ Semester 2 .......................................................................... ( x − 3) Mengetahui.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA cara menyelesai kan suatu persamaan sukubanyak dengan menentuka n faktor linear nya menggunak an teorema faktor.... 149 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.......

Memaha mi sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi yaitu fungsi satusatu...... . .. karangan Sri Kurnianingsih. 62-75. Tugas individu... Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B.. Apakah fungsi berikut merupakan fungsi bijektif? a. Memaha mi sifat kesamaan dari • Menentuka n sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP STANDAR KOMPETENSI: 5. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu (menit) Sumber/Bahan /Alat 5.. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: .......dkk) hal..Fungsi pada (Surjektif). Komposisi fungsi dan fungsi invers.. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. Semester 2 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ..1.... . f : ℜ → ℜ x a 2x + 3 b. • • Alat: • Laptop • LCD • OHP • 150 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.. Uraian singkat.Fungsi satusatu pada (Bijektif)... serta satu-satu dan pada. pada.. Buku referensi lain.... Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi... 1... f : ℜ → ℜ x a 2x2 + 5 2 × 45 menit.Kesamaan dua fungsi • Menging at kembali materi kelas X mengenai pengertian fungsi dan jenisjenis fungsi khusus.Fungsi satusatu (Injektif).

f og ) ( x + 1) • 2.   ( x ) g • Komposisi fungsi: . Menentu kan daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan.Komposisi fungsi pada sistem bilangan real. c. b. . 2 . 3x − 6 Tentukan rumus fungsi berikut dan tentukan pula daerah asalnya (D).Diketahui f ( x ) = x + 2 • Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi. • Laptop • LCD • OHP • • Men entukan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. Menentu kan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan Alat: Tugas individu. Tentukanlah: a. Tentukan rumus fungsi g(x) jika diketahui 151 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • • Aljabar fungsi Memaha mi operasioperasi yang diterapkan pada fungsi.Pengertian komposisi fungsi. b. Uraian singkat. 2. 2 × 45 menit. c. Semester 2 . • Diketahui f : ℜ → ℜ dengan f ( x ) = 2 x − 2 dan g : ℜ → ℜ dengan g ( x ) = x2 − 1 . • Memaha mi pengertian komposisi fungsi Menjelas kan komposisi fungsi pada sistem bilangan real yang meliputi nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknya Menentu kan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. • ( ( f + g ) ( x) f − g) ( x) ( f × g ) ( x) Sumber: • • Buku paket hal. ( g of ) ( x) . 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dua fungsi. ( ( f og ) ( x ) . 75-81.  f  d. . Buku referensi lain.Sifat-sifat dari komposisi fungsi. dan g ( x ) = a.

2 x + 1 e. • Menjelas kan sifat-sifat dari komposisi fungsi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA komposisi dan komponen lainnya diketahui.. 152 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 2 x + 3 d. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi Aljabar fungsi Komposisi fungsi • • • Melakuk an ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. Diketahui g : ℜ → ℜ ditentukan oleh fungsi g ( x ) = x 2 + x + 2 dan f : ℜ → ℜ sehingga f og ( x ) = 2 x 2 + 2 x + 5 . Ulangan Harian Pilihan Ganda. operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. 2 x − 9 c. Semester 2 . maka f ( x ) sama dengan . menentukan • Men gerjakan soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. operasi-operasi yang diterapkan pada fungsi.. daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. (fog) • Men entukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. 2 x − 3 b. menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknya.. • Komposisi fungsi dan fungsi invers. a. f(x) = x + 2 dan (x) = 3x – 5. 2 x − 1 2 × 45 menit. daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan.

d • 153 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. − 1. Tentukan invers dari fungsi atau relasi berikut kemudian gambarkan diagram panah fungsi atau relasi tersebut beserta diagram panah inversnya: a. Menentukan invers suatu fungsi. Menjelas kan syarat suatu fungsi mempunyai invers. 0. menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. ) } 8 − 2 × 45 menit.Menentukan rumus fungsi invers. Semester 2 . Buku referensi lain. b( . 2. 2. • Fungsi Invers: .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. ) ) −6( . b. Alat: • Laptop • LCD • OHP ( 0. { ( − 3. 81-86. 1. ) 0( . Sumber: • • Buku paket hal. 2). Menentu kan rumus fungsi invers dari • • Men entukan rumus fungsi invers dari suatu fungsi. c ) } .2.Pengertian invers fungsi. • Memaha mi pengertian dari invers suatu fungsi. Menentu kan apakah suatu fungsi mempunyai invers atau tidak. − 4 ( .) 1. menjelaska n nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuk nya. Tugas individu. Uraian singkat. • ( { ( 3 . 5. ) − 2 − . a ) ( . dan menyebutka n sifat-sifat dari komposisi fungsi. 2) (.

Menentu kan rumus fungsi invers dari fungsi kompisisi. 2 × 45 menit. Uraian singkat. • Grafik suatu fungsi dan grafik fungsi inversnya. Sumber: • • hal. 88-93. Diketahui f ( x) = Tentukan ( f og )−1(3). 3x − 2 4x + 3 dan g ( x ) = 2 x + 1 . Tugas individu. b. c. Tugas individu. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • 154 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Alat: • Laptop • LCD • OHP • Fungsi invers dari fungsi komposisi • Membah as teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. • • Men ggambarka n grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya. Buku referensi lain. 86-88. gambarlah grafik fungsi f ( x ) dan f −1 ( x ) . • • Menentuka n fungsi invers dari fungsi komposisi dan nilainya. Menentu kan daerah asal fungsi inversnya. daerah asal fungsi f ( x ) dan f −1 ( x ) .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA fungsi yang diketahui dan sebaliknya. Buku referensi lain. Tentukan: a. Menentu kan nilai fungsi kompisisi dan fungsi invers dari fungsi komposisi tersebut. 2 × 45 menit. rumus fungsi f −1 ( x ) . Menentu kan rumus komposisi fungsi dari dua fungsi yang diberikan. Diketahui fungsi f ( x ) = 2 x3 + 3 . Uraian singkat. Semester 2 . • Mengga mbarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya. Sumber: • • hal.

a. Ulangan harian Pilihan ganda. Diketahui f ( x ) = 3 + 3 x3 dan g ( x ) = 3x + 1 . Uraian singkat. −18 x + 27 d. Diketahui f ( x ) = 5 − 6 x dan 2 × 45 menit. menentukan rumus fungsi invers. 1 x−4 3 1 x−4 3 c. Tentukanlah: a. menggambarkan grafik fungsi invers. 1. menentukan rumus fungsi invers. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. −2 x − 19 d.. maka −2 x − 19 b. Semester 2 . f −1 ( x ) dan g −1 ( x ) . menggamba rkan grafik fungsi invers. −18 x − 67 e. d. e.. −2 x − 19 155 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. • Mengerjaka n soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan pengertian invers fungsi. ( f −1 og ) ( x ) = . −2 x + 29 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • • Fungsi Invers: Fungsi invers dari fungsi komposisi. g ( x ) = 3x + 12 .. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers.

. Semester 2 .... . 20............................. ........................................................ f −1 ( x ) .................... 156 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.... .... Grafik fungsi f ( x ) ....) NIP / NIK : . Guru Mapel Matematika............... (............................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA b............... g ( x ) .. (.) NIP / NIK : ....... dan g −1 o f −1 ( x ) Mengetahui................... 1 x−4 3 c.... dan ( f o g) − 1 ( ) x ( g o f ) −1 ( 2 ) e............. Kepala Sekolah..................... g −1 ( x ) .

.. Semester 2 .. ( x →1 x →1 ) b. Tugas individu Uraian singkat... Limit fungsi • Limit fungsi aljabar: ..dkk) hal.. karangan Sri Kurnianingsih...Definisi limit secara intiutif. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri..Definisi limit secara aljabar.. Menjel askan arti limit fungsi secara aljabar berdasarkan fungsi aljabar sederhana... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (menit) Sumber/Bahan /Alat 6... • Buku referensi lain. • Menjel askan arti limit fungsi secara intiutif berdasarkan fungsi aljabar yang sederhana.. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP STANDAR KOMPETENSI: 6.. lim ( x 2 + 3x − 4 ) x −1 • 2 c.. 104-118... Tentukan limit fungsi-fungsi berikut ini: 2 a. lim x + x − 4 x →∞ - Limit fungsifungsi berbentuk lim f ( x ) (c x →c Alat: • Laptop • LCD • 157 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.. Mengh itung limit • Menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga.. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...1........ lim 2 x − 3 4 × 45 menit. . Sumber: • Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B.

Menjelaskan teorema-teorema limit yang digunakan dalam perhitungan limit. dan perkalian sekawan). Mengh itung limit fungsi aljabar di tak hingga . Buku referensi lain. Tugas individu. Semester 2 . dan perkalian dengan sekawan.Menggunakan teorema limit untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri. • OHP • Teorema-teorema limit : . ( ) b. • Memahami • teorema-teorema limit dalam perhitungan limit fungsi. lim 2 x − 3 x + 1 x →3 2 × 45 menit. Uraian singkat.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA ara substitusi. faktorisasi. Tentukan limit fungsi-fungsi berikut ini: 2 a. Sumber: • • Buku paket hal. lim ( x 2 + 3x − 4 ) x −1 x+3 + x−6 Alat: • Laptop • LCD • OHP x →1 x →∞ • 158 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi.Limit fungsi di tak hingga • fungsi aljabar di suatu titik menggunakan cara substitusi. . faktorisasi. 118-124. lim c. . Menggunakan teorema limit dalam menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar. • Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar.

• x→ π 4 Alat: • Laptop • LCD . fungsi trigonometri di suatu titik. 0. Buku referensi lain. Menggunakan teorema limit apit dalam menentukan sin x nilai lim x →0 x dan lim x x →0 sin x • Menghitung limit Tugas individu. Gambarkan garis singgung kurva f ( x ) = x − 4 x + 3 di 2 2 × 45 menit. Selidiki kekontinuan • Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. Semester 2 . Menggunakan limit dalam menentukan laju perubahan suatu fungsi pertumbuhan. hal 135-138. Menghapus diskontinuan a. Buku referensi lain.Teorema limit apit. x →0 x . • 1 x = −1. • Penggunaan limit • Menjelaskan penggunaan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva di suatu titik tertentu. Uraian singkat. 124-130. Sumber: • • Buku paket hal. Uraian singkat.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Limit fungsi trigonometri : . 1. f ( x ) = xx −−24 di =2 2 x b.Menentukan nilai x →0 sin x • Memahami teorema limit apit. .Menentukan nilai sin x lim . • Memahami kekontinuan dan diskontinuan dari suatu fungsi. 2 Alat: • Laptop • LCD • OHP 2. • OHP lim x . Hitunglah nilai lim cos 2 x . Menunjukkan kekontinuan suatu fungsi. 130-134. Tugas individu. . • Menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. 1 − sin x 2 × 45 menit. Sumber: • • Buku paket hal. f ( x ) = 0 x 2 + 6 di x= • • 159 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. fungsi-fungsi berikut: • Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan).

serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. Semester 2 . − d.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA suatu fungsi. a.. • • • • Limit fungsi aljabar Teorema-teorema limit Limit fungsi trigonometri Penggunaan limit • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi. 3 4 1 2 3 4 2 × 45 menit. Ulangan harian. 1 c.  2 1  − Nilai lim  2  x →1  x − 1 x − 1  sama dengan . b. 1 2 160 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Pilihan ganda. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teorema-teorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi.. − e..

Definisi turunan fungsi. f ( x ) = x3 + 3 Alat: • Laptop • LCD • OHP • 2. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi. Sumber: • • Buku paket hal. • • Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. Menjelaskan dan menentukan laju perubahan nilai fungsi. Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. Jika f ( x ) = 4 x + 3 . • Turunan fungsi: . Semester 2 . Buku referensi lain.Notasi turunan. • Menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap variabel bebasnya 2 Misalkan y = 4 z + 1 . b. 148-155. 1. carilah f ' ( − 2 . Menjelaskan arti fisis dan geometri turunan fungsi di suatu titik. • Memahami definisi turunan fungsi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA 6.2. Menggunakan notasi turunan dalam menentukan laju perubahan nilai fungsi. Tentukan turunan pertama fungsi berikut dengan menggunakan definisi turunan. ( f ') ) 1( −. dz • • • 161 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. . f ( x) = x 4 x 3 + − 2 2 × 45 menit.. Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.) f ' 0 • 3. Tugas kelompok. tentukan dy . Memahami notasi turunan fungsi. Uraian singkat. a. • Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.

Menggunakan teoremateorema turunan fungsi untuk menghitung turunan fungsi aljabar dan trigonometri. • Mengingat kembali aturan dari komposisi fungsi. • Menjelaskan teoremateorema umum turunan fungsi. y = 10u 2 dan u = x − 2x + 1 2 1 Alat: • Laptop • LCD • OHP 162 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. fungsinya adalah: a. Tentukan turunan fungsi fungsi berikut: a. c. Sumber: • • Buku paket hal. • Menggunakan aturan rantai dalam menentukan turunan suatu fungsi. 167-171. 20 x3 − 3x 2 3x + 4 2 × 45 menit. Tugas individu. • Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri. 20 x 4 − 3 x 2 + 5 x b. Uraian singkat. Uraian singkat. Tentukan dy jika dx 2 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. sin ( 2 x + 1) + cos 3 x • o Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. 155-167. Tugas individu.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Teoremateorema umum turunan fungsi. Membuktikan teoremateorema umum turunan fungsi. Semester 2 . Buku referensi lain. Buku referensi lain. y = 4u 14 + 1 dan u = 2x + 3 b. • Memahami mengenai teorema aturan rantai. • Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Alat: • Laptop • LCD • OHP • Turunan fungsi trigonometri.

. b. − 2 9 e. 1) 2 2 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. −2 163 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. y = x2 + 5 di ( 0. 172-175. • Membahas cara menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva di suatu titik. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. maka f ' ( 2 ) adalah . cara menghitung turunan fungsi komposisi f ' ( x ) adalah turunan pertama f ( x ) . • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. Semester 2 . • Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga. Carilah persamaan garis singgung pada kurva berikut: a. Buku referensi lain. • Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva.. 1 9 4 9 2 9 d. b. y = 3x + 5 x di ( 0. c. • Mengerjakan Ulangan harian. a. • Menentukan gradien dari suatu kurva di suatu titik. menggunakan teorema-teorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga.. • Mengingat kembali materi mengenai arti fisis dan geometri dari turunan fungsi di suatu titik. Pilihan ganda. Jika f ( x ) = x2 + 3 dan 2x −1 2 × 45 menit soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. 1) 2x − 3 Alat: • Laptop • LCD • OHP • Turunan fungsi: • Teoremateorema umum turunan fungsi. Uraian singkat. Tugas individu. • Turunan fungsi trigonometri.

Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua dan menentukan jenis titik ekstrimnya. . Tentukan dy d2y . Uraian singkat. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah. Buat sketsa grafiknya. Menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. Sumber: • • Buku paket hal. c. Tentukan semua titik stasionernya dan tentukan jenisnya. x3 − 8 x−2 2 × 45 menit. Fungsi naik dan fungsi turun Memahami definisi fungsi naik dan fungsi turun. Mensketsa grafik fungsinya. dan dx dx 2 3 2 4 × 45 menit. . Sumber: • • Buku paket hal. Misalkan y = x − 2 x + 3x − 4 : a. • b. Tugas kelompok. 20 x 4 − 3 x 2 + 5 x b. Tugas individu. 180-192 Buku referensi lain. Menentukan selang interval dimana fungsi naik dan turun. 6. • Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. Semester 2 .3. Tentukan interval agar fungsi-fungsi berikut naik atau turun: a. • Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama dengan menentukan titik stasionernya. x + x 2 − 1 • Sketsa grafik dengan uji turunan. Uraian singkat. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. Buku referensi lain. Alat: • Laptop • LCD • OHP • 164 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 175-180.Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua. • Alat: • Laptop • LCD • OHP c. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. • • • dengan aturan rantai.Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama.

Tugas individu. t dimana a ( t ) = 0 Alat: • Laptop • LCD • OHP • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. Mengingat kembali materi mengenai cara menghitung limit fungsi di sutu titik dan bentuk tak tentu limit fungsi. Menggunakan turunan. (s) setelah t detik dinyatakan dengan s(t). 193-196. Tentukan lim x2 + 5x + 4 2 × 45 menit. • Menggunakan turunan dalam menghitung limit bentuk tak tentu lainnya.Percepatan. Tentukan limit berikut : 2 × 45 menit. Buku referensi lain. Semester 2 . Sumber: • • Buku paket hal. • - Bentuk tak tentu 0 0 . . Menghitung kecepatan dan dan percepatan dengan menggunakan turunan. 165 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. . Uraian singkat. a. Uraian singkat. 1. . x →5 x 2 − 4 x − 5 Alat: • Laptop • LCD • OHP • . 197-203.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA • Pergerakan. v ( t ) dan a ( t ) b. Posisi benda sepanjang lintasan 2 × 45 menit. v ( 2 ) dan a ( 2 ) c. Tentukan: 2 Sumber: • • Buku paket hal. • Memahami pengertian dari kecepatan dan percepatan. • • Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan. Tugas individu. Dimana s ( t ) = 2t − 3t + 4 . Buku referensi lain. dalam menghitung limit bentuk tak tentu 0 0 • Menentukan limit fungsi bentuk tak tentu. • • Fungsi naik dan fungsi turun Sketsa grafik • Melakukan ulangan harian berisi materi • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi Ulangan harian.Kecepatan. Uraian singkat.Bentuk tak tentu lainnya.

keuntungan maksimum per barang. Buku referensi lain. c.4. lim x3 − 8 x →2 x − 2 x3 − 4 x + 3 b. 5 b. • Mengingat kembali materi mengenai cara menghitung turunan fungsi. banyak barang yang harus dijual untuk memaksimumkan keuntungan. yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. mensketsa grafiknya. • Masalah maksimum dan minimum. Tugas individu. 2. . Tentukan: Alat: • Laptop a. Semester 2 .Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. 3 d. . Jarak yang ditempuh sebuah mobil dalam waktu t diberikan oleh fungsi 1 f ( t ) = − t 3 + 3t 2 − 5t . 4 c. Keuntungan (K) per barang yang diperoleh sebuah toko dengan menjual x barang dengan tipe tertentu adalah K = 40 x + 25x 3 − 200 − 2 x 4 × 45 menit Sumber: • • Buku paket hal. lim x →∞ x3 + 14 x Pilihan ganda.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui. Menafsirkan solusi dari masalah yang diperoleh. Uraian singkat.Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya. menentukan titik stasioner dan jenisnya. 1. b. 2 e. Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. menentukan titik stasioner dan jenisnya. a. 203-211. Menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. limit fungsi bentuk tak tentu 0 dan 0 lainnya . limit fungsi bentuk tak tentu 0 dan 0 lainnya . percepatan. dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan. dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan. • • Pergerakan. • • Menentukan penyelesaian dari model matematika yang berkaitan masalah maksimum dan minimum. a.. mensketsa grafiknya. 1 6. 3 Kecepatan tertinggi mobil itu dicapai pada waktu t adalah adalah . percepatan. materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. keuntungan total per hari dengan menjual • LCD • OHP • 166 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dengan uji turunan...

Memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah • • • • 167 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA sejumlah tersebut. Semester 2 . • Menjelaskan karakteristik masalah dimana fungsinya tidak diketahui yang akan dicari maksimum atau minimumnya.5. Merancang dan menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi. Jumlah dua angka adalah 40 dan hasil kali kedua bilangan tersebut maksimum tentukanlah kedua bilangan tersebut. Menentukan besaran masalah yang akan dijadikan sebagai variabel dalam ekspresi matematikany a. Menentukan penyelesaian dari model matematika tersebut. Merumuskan fungsi satu variabel yang merupakan model matematika dari masalah. 6.

Pilihan ganda. • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi berkaitan dengan cara menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui. b. Ulangan harian..  3p + 2 d rib u  5 5  an harga setiap tas 1   Rp  50 − p  ribu 2   supaya keuntungannya optimal. Tentukan banyak karyawan sehingga total gajinya mencapai maksimum. 168 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI. Semester 2 . Suatu perusahaan mempunyai p karyawan.. 5 2. Jumlah biaya untuk memproduksi tas sejumlah p setiap harinya  2 adalah R p p + 1 4 2 × 45 menit. • Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui.000 − 2 p 2 . 20 18 15 d. ( ) Uraian singkat.maka banyaknya tas yang harus diproduksi setiap harinya adalah . • Masalah maksimum dan minimum.. Total gaji seluruh karyawan tersbut adalah p 15.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA dimana fungsinya tidak diketahui. 1. a. c. 10 e.

.......... 20.................................................. Kepala Sekolah............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Mengetahui.......................................... (. 169 Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI.. Semester 2 .. ............................... Guru Mapel Matematika..................... .....) NIP / NIK : ........................................ (...............) NIP / NIK : ...........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful