Anda di halaman 1dari 27

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA


Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : IPA : SMA / MA : XI/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

143

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI: 4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah.


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen (menit) Sumber/ Bahan / Alat

Kegiatan Pembelajaran

Teknik

4.1.Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian

Sukubanyak Pengertian sukubanyak: Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak . Pengidentif ikasi an sukubanyak Penentuan nilai sukubanyak.

Memahami pengertian sukubanyak dengan menyebutkan derajat sukubanyak dan koefisien-koefisien tiap sukunya. Mengidentifikasi bentuk matematika yang merupakan sukubanyak. Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi atau skema.

Menentukan derajat dan koefisienkoefisien tiap suku dari sukubanyak serta mengidentifi kasi bentuk matematika yang merupakan sukubanyak.

Tugas individu.

Uraian singkat.

1. Tentukan derajat beserta koefisien-koefisien dan kontanta dari sukubanyak berikut: a. 2 x3 + 8 x 2 + 3x 5 b. 6 y 4 + 8 y 3 3 y c. 2t 2 + 84

2 45 menit.

Sumber: Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B, karangan Sri Kurnianingsih,dkk) hal. 2-5, 6-11. Buku referensi lain.

8t 4

+3t 3

1 0t

Alat: Laptop

2. Tentukan bentuk matematika berikut merupakan sukubanyak atau bukan:

LCD OHP

Menentukan nilai dari suatu

a. 2 x 4 8 x 2 + 3x 50 .

144

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


sukubanyak dengan menggunaka n cara substitusi langsung dan skema.

b. x3 x + 2 x x2 + 1 .

Operasi antar sukubanyak: - Penjumlahan sukubanyak. - Pengurangan sukubanyak. - Perkalian sukubanyak.

Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian sukubanyak serta menentukan derajatnya. Memahami pengertian dari kesamaan sukubanyak untuk menentukan koefisien dari sukubanyak yang sama.

Menyelesaik an operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlaha n, penguranga n, dan perkalian sukubanyak.

Tugas individu.

Uraian singkat.

1.

Diketahui sukubanyak
f ( x) = x 8+ x 4 + xdan 5
3 2

2 45 menit.

Sumber: Buku paket hal. 11-14 Buku referensi lain.

g ( x) = 28 x + x 40 9 ,
2

tentukan:

a. f ( x ) + g ( x ) b. f ( x ) g ( x ) c. f ( x ) g ( x )

dan derajatnya. dan derajatnya. dan derajatnya. Alat: Laptop LCD OHP

- Kesamaan sukubanyak.

Menentuka n koefisien yang belum diketahui nilainya dari dua sukubanyak yang sama.

2. Tentukan nilai p dari kesamaan sukubanyak berikut.


2 ( x 1)

( x

2 )( x

3)

2p

145

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Pembagian sukubanyak: Bentuk panjang. Sintetik Horner (bentuk linear dan bentuk kuadrat).

Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat menggunakan cara pembagian bentuk panjang dan sintetik Horner. Menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagian sukubanyak.

Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner).

Tugas individu.

Uraian singkat.

Tentukan hasil bagi dan sisa pembagian serta derajatnya pada pembagian sukubanyak berikut dan nyatakan hasilnya dalam bentuk persamaan dasar pembagian:

2 45 menit.

Sumber: Buku paket hal. 15-25 Buku referensi lain.

a. b. c.

2 x3 + 8 x 2 + 3 x 5 dibagi oleh ( x 1) .

Alat: Laptop LCD OHP

6 y 4 + 8 y 3 3 y + 84 dibagi oleh ( 2 y + 3) .

2t 2 8t 4 + 3t 3

oleh t 2t 6 .

10t dibagi 5

4.2.Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah.

Teorema sisa:

Pembagian dengan ( x k) . Pembagian dengan ( ax + b ) . Pembagi an dengan ( x a) ( x b) Pembagi an dengan ( x )k( a x ) b

Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x k ) dengan menggunakan teorema sisa. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( ax + b ) dengan menggunakan teorema sisa. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x a ) ( x b ) dengan menggunakan teorema sisa.

Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunaka n teorema sisa.

Tugas individu. .

Uraian singkat.

Tentukan hasil bagi dan sisa pembagian berikut beserta derajatnya:

2 45 menit.

Sumber: Buku paket hal. 26-34. Buku referensi lain. Alat: Laptop

o
x3 + 8 x 2 +30 x 5dibagi oleh ( x 5)

o
2 x4 + 2 0 x3 8x2 dibagi oleh 3x +5
x2 2x 6

LCD OHP

o
x 4 + 2 x3 8 x 2

( x 4 ) ( 2 x + 1)

di bagi oleh x +4

146

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x a ) ( x b ) dengan menggunakan teorema sisa.

Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh ( x k ) ( ax b ) dengan menggunakan teorema sisa.

Membuktikan teorema sisa.

Membuktika n teorema sisa.

Teorema faktor Persamaa n sukubanyak Akarakar rasional persamaan sukubanyak :

Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. Menunjukkan faktor linear dari suatu sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. Membuktikan teorema faktor. Menentukan akar-akar rasional suatu persamaan sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor.

Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunaka n teorema faktor.

Tugas individu.

Uraian singkat.

1.

Faktorkanlah sukubanyak 2 x + 3x 17 x + 12 .
3 2

2 45 menit.

Sumber: Buku paket hal. 34-50. Buku referensi lain. Alat: Laptop LCD OHP

Menentu-kan akar-akar rasional suatu persamaan sukubanyak

2. Tentukan akar-akar rasional dari persamaan berikut.

147

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


Menentu kan akar-akar mendekati akar nyata persamaan sukubanyak Menentukan akar-akar mendekati akar nyata persamaan sukubanyak dengan menggunakan perhitungan dan grafik. Membuktika n teorema faktor.

2 x 4 5 x3

1 7 x2

4 1+ x

2 1 0

Menentukan akar-akar suatu persamaan sukubanyak.

Pengertian sukubanyak Operasi antar sukubanyak Teorema sisa Teorema faktor Persamaan sukubanyak

Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan pengertian sukubanyak, menentukan nilai sukubanyak, operasi antar sukubanyak, cara menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa, dan cara menyelesaikan suatu persamaan sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor.

Mengerjaka n soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian sukubanyak , menentuka n nilai sukubanyak , operasi antar sukubanyak , cara menentuka n hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunak an teorema sisa, dan

Ulangan Harian.

Uraian singkat.

1.

Tentukan hasil dan sisa pembagian dari pembagian x3 + 3x 2 5x + 10 oleh

2 45 menit.

( x + 3)

2. Tentukan apakah bentuk matematika berikut merupakan sukubanyak atau bukan. a. 5 x + x 3 + 2 x 2 b. 5 x + x3 2 + x2 3 x

3.

Diketahui ( x 2 ) adalah faktor dari sukubanyak P ( x ) = 2 x3 + ax 2 + 7 x + 6 . Salah satu faktor lainnya adalah .... a. ( x + 3) d. ( 2 x + 3) b. ( 2 x 3) e.

Pilihan Ganda.

( x 1)

148

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


cara menyelesai kan suatu persamaan sukubanyak dengan menentuka n faktor linear nya menggunak an teorema faktor. c. ( x 3)

Mengetahui, Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20..... Guru Mapel Matematika.

(...........................................................) NIP / NIK : ....................................

(.......................................................) NIP / NIK : ..................................

149

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI: 5. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.
Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/Bahan /Alat

5.1. Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi.

Komposisi fungsi dan fungsi invers. Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: - Fungsi satusatu (Injektif). - Fungsi pada (Surjektif). - Fungsi satusatu pada (Bijektif). - Kesamaan dua fungsi

Menging at kembali materi kelas X mengenai pengertian fungsi dan jenisjenis fungsi khusus. Memaha mi sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi yaitu fungsi satusatu, pada, serta satu-satu dan pada. Memaha mi sifat kesamaan dari

Menentuka n sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi.

Tugas individu.

Uraian singkat.

1. Apakah fungsi berikut merupakan fungsi bijektif? a. f : x a 2x + 3 b. f : x a 2x2 + 5

2 45 menit.

Sumber: Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B, karangan Sri Kurnianingsih,dkk) hal. 62-75. Buku referensi lain.

Alat: Laptop LCD OHP

150

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


dua fungsi.

Aljabar fungsi

Memaha mi operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. Menentu kan daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan.

2.Diketahui f ( x ) = x + 2
Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi. 2 . 3x 6 Tentukan rumus fungsi berikut dan tentukan pula daerah asalnya (D). dan g ( x ) = a. b. c.

(
(

f + g ) ( x)
f g) ( x)

f g ) ( x)

Sumber: Buku paket hal. 75-81. Buku referensi lain.

f d. ( x ) g

Komposisi fungsi: - Pengertian komposisi fungsi. - Komposisi fungsi pada sistem bilangan real. - Sifat-sifat dari komposisi fungsi.

Memaha mi pengertian komposisi fungsi Menjelas kan komposisi fungsi pada sistem bilangan real yang meliputi nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknya Menentu kan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. Menentu kan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan

Alat: Tugas individu. Uraian singkat.

1.

Diketahui f : dengan f ( x ) = 2 x 2 dan g : dengan g ( x ) = x2 1 .

2 45 menit.

Laptop LCD OHP

Men entukan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan.

Tentukanlah: a. b. c.

( (

f og ) ( x ) ,

( g of ) ( x) ,
f og ) ( x + 1)

2.

Tentukan rumus fungsi g(x) jika diketahui

151

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


komposisi dan komponen lainnya diketahui. Menjelas kan sifat-sifat dari komposisi fungsi. f(x) = x + 2 dan (x) = 3x 5. (fog)

Men entukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui.

Komposisi fungsi dan fungsi invers. Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi Aljabar fungsi Komposisi fungsi

Melakuk an ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi, operasi-operasi yang diterapkan pada fungsi, daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan, menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuknya, menentukan

Men gerjakan soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi, operasioperasi yang diterapkan pada fungsi, daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan,

Ulangan Harian

Pilihan Ganda.

Diketahui g : ditentukan oleh fungsi g ( x ) = x 2 + x + 2 dan f : sehingga f og ( x ) = 2 x 2 + 2 x + 5 , maka f ( x ) sama dengan .... a. 2 x + 3 d. 2 x 3 b. 2 x + 1 e. 2 x 9 c. 2 x 1

2 45 menit.

152

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui, dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. menjelaska n nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentuk nya, menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui, dan menyebutka n sifat-sifat dari komposisi fungsi.

5.2. Menentukan invers suatu fungsi.

Fungsi Invers: - Pengertian invers fungsi.

Memaha mi pengertian dari invers suatu fungsi. Menjelas kan syarat suatu fungsi mempunyai invers. Menentu kan apakah suatu fungsi mempunyai invers atau tidak. Menentu kan rumus fungsi invers dari

Men entukan rumus fungsi invers dari suatu fungsi.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Tentukan invers dari fungsi atau relasi berikut kemudian gambarkan diagram panah fungsi atau relasi tersebut beserta diagram panah inversnya: a. { ( 3, 2) (;
2, ) 0( ; 1, ) 2 ; 2, ) } 8

2 45 menit.

Sumber: Buku paket hal. 81-86. Buku referensi lain.

Alat: Laptop LCD OHP

( 0,
b.

4 ( ; 1, )

) 6(

- Menentukan rumus fungsi invers.

( { ( 3 , a ) ( ; 2), b( ;) 1, c ) } ;

0,d

153

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


fungsi yang diketahui dan sebaliknya.

Grafik suatu fungsi dan grafik fungsi inversnya.

Mengga mbarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya. Menentu kan daerah asal fungsi inversnya.

Men ggambarka n grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Diketahui fungsi f ( x ) = 2 x3 + 3 . Tentukan: a. rumus fungsi f 1 ( x ) , b. daerah asal fungsi f ( x ) dan f 1 ( x ) , c. gambarlah grafik fungsi f ( x ) dan f 1 ( x ) .

2 45 menit.

Sumber: hal. 86-88. Buku referensi lain.

Alat: Laptop LCD OHP

Fungsi invers dari fungsi komposisi

Membah as teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. Menentu kan rumus komposisi fungsi dari dua fungsi yang diberikan. Menentu kan rumus fungsi invers dari fungsi kompisisi. Menentu kan nilai fungsi kompisisi dan fungsi invers dari fungsi komposisi tersebut.

Menentuka n fungsi invers dari fungsi komposisi dan nilainya.

Tugas individu.

Uraian singkat.

3x 2 4x + 3 dan g ( x ) = 2 x + 1 . Diketahui f ( x) = Tentukan ( f og )1(3).

2 45 menit.

Sumber: hal. 88-93. Buku referensi lain.

Alat: Laptop LCD OHP

154

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Fungsi Invers: Fungsi invers dari fungsi komposisi.

Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan pengertian invers fungsi, menentukan rumus fungsi invers, menggambarkan grafik fungsi invers, dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers.

Mengerjaka n soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi, menentukan rumus fungsi invers, menggamba rkan grafik fungsi invers, dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers.

Ulangan harian

Pilihan ganda.

1. Diketahui f ( x ) = 5 6 x dan

2 45 menit.

( f 1 og ) ( x ) = ....
a. 18 x + 27 d. 2 x 19 d.

g ( x ) = 3x + 12 , maka

2 x 19

b. 18 x 67 e. Uraian singkat. e. 1 x4 3

1 x4 3

c. 2 x + 29

2. Diketahui f ( x ) = 3 + 3 x3 dan g ( x ) = 3x + 1 . Tentukanlah: a. f 1 ( x ) dan g 1 ( x ) , d.

2 x 19

155

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


b. dan ( f o g) 1 ( ) x

( g o f ) 1 ( 2 )
e.

1 x4 3

c. Grafik fungsi f ( x ) , f 1 ( x ) , g ( x ) , g 1 ( x ) , dan g 1 o f 1 ( x )

Mengetahui, Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20..... Guru Mapel Matematika.

(...........................................................) NIP / NIK : ....................................

(.......................................................) NIP / NIK : ..................................

156

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...................................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XI / IPA Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI: 6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/Bahan /Alat

6.1.
Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri.

Limit fungsi Limit fungsi aljabar: - Definisi limit secara intiutif. - Definisi limit secara aljabar. Menjel askan arti limit fungsi secara intiutif berdasarkan fungsi aljabar yang sederhana. Menjel askan arti limit fungsi secara aljabar berdasarkan fungsi aljabar sederhana. Mengh itung limit Menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga. Tugas individu Uraian singkat. Tentukan limit fungsi-fungsi berikut ini:
2 a. lim 2 x 3

4 45 menit.

Sumber: Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 2 Jilid 2B, karangan Sri Kurnianingsih,dkk) hal. 104-118. Buku referensi lain.

( x 1
x 1

b. lim

( x 2 + 3x 4 )
x 1

2 c. lim x + x 4 x

Limit fungsifungsi berbentuk lim f ( x ) (c


x c

Alat: Laptop LCD

157

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


ara substitusi, faktorisasi, dan perkalian sekawan). - Limit fungsi di tak hingga fungsi aljabar di suatu titik menggunakan cara substitusi, faktorisasi, dan perkalian dengan sekawan. Mengh itung limit fungsi aljabar di tak hingga . OHP

Teorema-teorema limit : - Menggunakan teorema limit untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri. - Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi.

Memahami teorema-teorema limit dalam perhitungan limit fungsi. Menjelaskan teorema-teorema limit yang digunakan dalam perhitungan limit. Menggunakan teorema limit dalam menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar.

Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar.

Tugas individu. Uraian singkat.

Tentukan limit fungsi-fungsi berikut ini:


2 a. lim 2 x 3 x + 1 x 3

2 45 menit.

Sumber: Buku paket hal. 118-124. Buku referensi lain.

b. lim c. lim

( x 2 + 3x 4 )
x 1 x+3 + x6

Alat: Laptop LCD OHP

x 1

158

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Limit fungsi trigonometri : - Teorema limit apit. - Menentukan nilai sin x lim . x 0 x - Menentukan nilai
x 0 sin x

Memahami teorema limit apit. Menggunakan teorema limit apit dalam menentukan sin x nilai lim x 0 x dan lim x
x 0 sin x

Menghitung limit Tugas individu. Uraian singkat. fungsi trigonometri di suatu titik.

Hitunglah nilai lim cos 2 x . 1 sin x

2 45 menit.

Sumber: Buku paket hal. 124-130. Buku referensi lain.

x 4

Alat: Laptop LCD . OHP

lim

Penggunaan limit

Menjelaskan penggunaan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva di suatu titik tertentu. Menggunakan limit dalam menentukan laju perubahan suatu fungsi pertumbuhan.

Menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi.

Tugas individu.

Uraian singkat.

1.

Gambarkan garis singgung kurva f ( x ) = x 4 x + 3 di


2

2 45 menit.

Sumber: Buku paket hal. 130-134, hal 135-138. Buku referensi lain.

1 x = 1, 0, . 2

Alat: Laptop LCD OHP

2. Selidiki kekontinuan Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. fungsi-fungsi berikut:

Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan).

Memahami kekontinuan dan diskontinuan dari suatu fungsi. Menunjukkan kekontinuan suatu fungsi. Menghapus diskontinuan

a. f ( x ) = xx 24 di
=2

b. f ( x ) =
0

x 2 + 6 di

x=

159

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


suatu fungsi.

Limit fungsi aljabar Teorema-teorema limit Limit fungsi trigonometri Penggunaan limit

Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi, serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teorema-teorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi, serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi.

Ulangan harian. Pilihan ganda.

2 1 Nilai lim 2 x 1 x 1 x 1 sama dengan .... a. d. 3 4 1 2 3 4

2 45 menit.

b. e. 1 c.

1 2

160

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

6.2.
Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi.

Turunan fungsi: - Definisi turunan fungsi. - Notasi turunan.

Memahami definisi turunan fungsi. Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. Menjelaskan arti fisis dan geometri turunan fungsi di suatu titik. Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.. Menjelaskan dan menentukan laju perubahan nilai fungsi. Memahami notasi turunan fungsi. Menggunakan notasi turunan dalam menentukan laju perubahan nilai fungsi.

Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan.

Tugas kelompok.

Uraian singkat.

1. Tentukan turunan pertama fungsi berikut dengan menggunakan definisi turunan. a. f ( x) = x 4 x 3 +


2

2 45 menit.

Sumber: Buku paket hal. 148-155. Buku referensi lain.

b. f ( x ) = x3 + 3

Alat: Laptop LCD OHP

2.
Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.

Jika f ( x ) = 4 x + 3 , carilah

f ' ( 2 , ( f ') )

1( ,) f ' 0

3.
Menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap variabel bebasnya

2 Misalkan y = 4 z + 1 ,

tentukan

dy . dz

161

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Teoremateorema umum turunan fungsi.

Menjelaskan teoremateorema umum turunan fungsi. Menggunakan teoremateorema turunan fungsi untuk menghitung turunan fungsi aljabar dan trigonometri. Membuktikan teoremateorema umum turunan fungsi.

Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Tentukan turunan fungsi fungsi berikut: a. 20 x 4 3 x 2 + 5 x b. 20 x3 3x 2 3x + 4

2 45 menit.

Sumber: Buku paket hal. 155-167. Buku referensi lain.

Alat: Laptop LCD OHP

Turunan fungsi trigonometri.

c. sin ( 2 x + 1) + cos 3 x

o Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.

Mengingat kembali aturan dari komposisi fungsi. Memahami mengenai teorema aturan rantai. Menggunakan aturan rantai dalam menentukan turunan suatu fungsi.

Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Tentukan

dy jika dx

2 45 menit

Sumber: Buku paket hal. 167-171. Buku referensi lain.

fungsinya adalah: a. y = 4u
14

+ 1 dan

u = 2x + 3 b. y = 10u 2 dan u = x 2x + 1
2
1

Alat: Laptop LCD OHP

162

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva.

Mengingat kembali materi mengenai arti fisis dan geometri dari turunan fungsi di suatu titik. Menentukan gradien dari suatu kurva di suatu titik. Membahas cara menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva di suatu titik.

Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Carilah persamaan garis singgung pada kurva berikut: a. y = 3x + 5 x di ( 0, 1)


2

2 45 menit

Sumber: Buku paket hal. 172-175. Buku referensi lain.

b. y =

x2 + 5 di ( 0, 1) 2x 3

Alat: Laptop LCD OHP

Turunan fungsi: Teoremateorema umum turunan fungsi. Turunan fungsi trigonometri. Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva.

Melakukan

ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan, menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga,

Mengerjakan

Ulangan harian. Pilihan ganda.

Jika f ( x ) =

x2 + 3 dan 2x 1

2 45 menit

soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan, menggunakan teorema-teorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga, cara menghitung turunan fungsi komposisi

f ' ( x ) adalah turunan

pertama f ( x ) , maka f ' ( 2 ) adalah .... a. b. c. 1 9 4 9 2 9 d. 2 9

e. 2

163

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai, dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. dengan aturan rantai, dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik.

6.3.
Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah.

Fungsi naik dan fungsi turun

Memahami definisi fungsi naik dan fungsi turun. Menentukan selang interval dimana fungsi naik dan turun.

Menentukan selang dimana fungsi naik atau turun.

Tugas kelompok. Uraian singkat.

Tentukan interval agar fungsi-fungsi berikut naik atau turun: a. 20 x 4 3 x 2 + 5 x b. x3 8 x2

2 45 menit.

Sumber: Buku paket hal. 175-180. Buku referensi lain.

Alat: Laptop LCD OHP

c. x + x 2 1

Sketsa grafik dengan uji turunan. - Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama. - Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua.

Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama dengan menentukan titik stasionernya. Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua dan menentukan jenis titik ekstrimnya.

Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya. Mensketsa grafik fungsinya.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Misalkan y = x 2 x + 3x 4 : a. Tentukan dy d2y , dan dx dx 2


3 2

4 45 menit.

Sumber: Buku paket hal. 180-192 Buku referensi lain.

b. Tentukan semua titik stasionernya dan tentukan jenisnya, c. Buat sketsa grafiknya.

Alat: Laptop LCD OHP

164

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

Pergerakan. - Kecepatan. - Percepatan.

Memahami pengertian dari kecepatan dan percepatan. Menghitung kecepatan dan dan percepatan dengan menggunakan turunan.

Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Posisi benda sepanjang lintasan 2 45 menit. (s) setelah t detik dinyatakan dengan s(t). Dimana s ( t ) = 2t 3t + 4 . Tentukan:
2

Sumber: Buku paket hal. 193-196. Buku referensi lain.

a. v ( t ) dan a ( t ) b. v ( 2 ) dan a ( 2 ) c. t dimana a ( t ) = 0

Alat: Laptop LCD OHP

Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu.

Bentuk tak tentu


0 0

- Bentuk tak tentu lainnya.

Mengingat kembali materi mengenai cara menghitung limit fungsi di sutu titik dan bentuk tak tentu limit fungsi. Menggunakan turunan. dalam menghitung limit bentuk tak tentu
0 0

Menentukan limit fungsi bentuk tak tentu.

Tugas individu.

Uraian singkat.

Tentukan lim

x2 + 5x + 4

2 45 menit.

Sumber: Buku paket hal. 197-203. Buku referensi lain.

x 5 x 2 4 x 5

Alat: Laptop LCD OHP

Menggunakan turunan dalam menghitung limit bentuk tak tentu lainnya.

Fungsi naik dan fungsi turun Sketsa grafik

Melakukan ulangan harian berisi materi

Mengerjakan soal dengan baik yang berisi

Ulangan harian.

Uraian singkat.

1. Tentukan limit berikut :

2 45 menit.

165

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


dengan uji turunan. Pergerakan. Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun, menentukan titik stasioner dan jenisnya, mensketsa grafiknya, dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan, percepatan, limit fungsi bentuk tak tentu 0 dan 0 lainnya . materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun, menentukan titik stasioner dan jenisnya, mensketsa grafiknya, dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan, percepatan, limit fungsi bentuk tak tentu 0 dan 0 lainnya . a. lim x3 8 x 2 x 2 x3 4 x + 3

b. lim

x x3 + 14 x

Pilihan ganda.

2. Jarak yang ditempuh sebuah mobil dalam waktu t diberikan oleh fungsi 1 f ( t ) = t 3 + 3t 2 5t . 3 Kecepatan tertinggi mobil itu dicapai pada waktu t adalah adalah .... a. 5 b. 4 c. 3 d. 2 e. 1

6.4.Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya.

Masalah maksimum dan minimum. - Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. - Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui.

Mengingat kembali materi mengenai cara menghitung turunan fungsi. Menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. Menafsirkan solusi dari masalah yang diperoleh.

Menentukan penyelesaian dari model matematika yang berkaitan masalah maksimum dan minimum.

Tugas individu.

Uraian singkat.

1.

Keuntungan (K) per barang yang diperoleh sebuah toko dengan menjual x barang dengan tipe tertentu adalah
K = 40 x + 25x 3 200 2 x

4 45 menit

Sumber: Buku paket hal. 203-211. Buku referensi lain.

Tentukan:

Alat: Laptop

a. banyak barang yang


harus dijual untuk memaksimumkan keuntungan, b. keuntungan maksimum per barang, c. keuntungan total per hari dengan menjual

LCD OHP

166

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


sejumlah tersebut. 2. Jumlah dua angka adalah 40 dan hasil kali kedua bilangan tersebut maksimum tentukanlah kedua bilangan tersebut.

6.5.
Merancang dan menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi.

Menjelaskan karakteristik masalah dimana fungsinya tidak diketahui yang akan dicari maksimum atau minimumnya. Menentukan besaran masalah yang akan dijadikan sebagai variabel dalam ekspresi matematikany a. Merumuskan fungsi satu variabel yang merupakan model matematika dari masalah. Menentukan penyelesaian dari model matematika tersebut. Memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah

167

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


dimana fungsinya tidak diketahui.

Masalah maksimum dan minimum.

Melakukan ulangan harian berisi materi yang berkaitan dengan cara menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui.

Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi berkaitan dengan cara menyelesaikan masalah maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui dan tidak diketahui.

Ulangan harian.

Pilihan ganda.

1.

Jumlah biaya untuk memproduksi tas sejumlah p setiap harinya


2 adalah R p p + 1 4

2 45 menit.

3p + 2 d rib u 5 5

an harga setiap tas 1 Rp 50 p ribu 2 supaya keuntungannya optimal,maka banyaknya tas yang harus diproduksi setiap harinya adalah .... a. b. c. 20 18 15 d. 10 e. 5

2.

Suatu perusahaan mempunyai p karyawan. Total gaji seluruh karyawan tersbut adalah p 15.000 2 p 2 . Tentukan banyak karyawan sehingga total gajinya mencapai maksimum.

Uraian singkat.

168

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA


Mengetahui, Kepala Sekolah......... ..........., ............................ 20..... Guru Mapel Matematika.

(...........................................................) NIP / NIK : ....................................

(.......................................................) NIP / NIK : ..................................

169

Silabus Pembelajaran Matematika KLS XI, Semester 2