Anda di halaman 1dari 7

R P P RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PELAJARAN PRODUKTIF MULTIMEDIA


STANDAR KOMPETENSI Memahami Etimologi Multimedia

KELAS X SEMESTER I

Jl. Raya Solo Purwodadi km.11 Gondangrejo Karanganyar


Nomor SK Bupati : 421 / 106 /2008 Telp. (0271) 6812312 Karanganyar 57773

SMK WIHDATUL UMMAH GONDANGREJO

2009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Nama SMK Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Indikator : : : : : : : : SMK Wihdatul Ummah Gondangrejo Produktif Multimedia Memahami Etimologi Multimedia X/1 1 2 X 45 menit Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia - Mendefinisikan multimedia menurut etimologi (berdasarkan kamus/ensiklopedi) secara benar. - Mendifinisikan Multimedia menurut terminologi Teknologi Informasi dan Komunikasi (peristilahan di bidang komputer) secara tepat.

Karakter

: Kedisiplinan Tanggung jawab Komunikatif siswa mampu Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia

I . Tujuan Pembelajaran

II . Materi Ajar

a. Istilah multimedia menurut etimologi bahasa. b. Istilah multimedia menurut terminologi ICT. a. b. c. d. e. Tanya jawab Tatap muka / Pertemuan Diskusi Demonstrasi / contoh Evaluasi

III. Metode Pembelajaran

. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka. 2. Mendefinisikan multimedia menurut: etimologi (kamus/ensiklopedia). Mendefinisikan multimedia menurut: etimologi (kamus/ensiklopedia). Mendefinisikan multimedia menurut terminologi teknologi informasi dan komunikasi. 1. Guru memberikan tugas multimedia

B. Kegiatan Inti ;

C. Kegiatan akhir ;

menurut terminologi teknologi informasi dan komunikasi dan presentasi 2. Penutup

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Proyektor, Handouts, bahasa Inggris, internet

buku,

kamus

VI.

Penilaian :

Uji Kompetensi
1. Uji Pengetahuan 2. Uji Pemahaman

Materi
1. Pertanyaan Bebas

Mengetahui, Kepala SMK Wihdatul Ummah

Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Mastur Al Wathoni

Kurnia Yahya, S.Kom

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Nama SMK Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Indikator : : : : : : : : SMK Wihdatul Ummah Gondangrejo Produktif Multimedia Memahami Etimologi Multimedia X/1 2 4 X 45 menit Mengidentifikasi multimedia content production - Mengkaogorikan Multimedia menjadi 2 definisi turunan berdasarkan mediumnya secara tepat. - Mendefinisikan Multimedia Content Production secara benar. - Mengidentifikasi 5 dari 7 produk multimedia dan menjelaskan manfaatnya secara benar.

Karakter

: Kedisiplinan Tanggung jawab Komunikatif

I . Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu Mengidentifikasi multimedia content production Produksi konten multimedia (multimedia content production). a. b. c. d. e. Tanya jawab Tatap muka / Pertemuan Diskusi Demonstrasi / contoh Evaluasi

II . Materi Ajar III. Metode Pembelajaran

. Langkah-langkah Pembelajaran D. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka. 2. Mengkategorikan multimedia

E. Kegiatan Inti ;

Mengkategorikan multimedia menjadi: 1) multimedia content production, dan 2) multimedia communication. Mendefinisikan produksi konten multimedia (multimedia content

production). Mengidentifikasikan 7 produk konten multimedia: 1) Media teks 2) Media audio 3) Media video 4) Media animasi 5) Media grafis/citra 6) Media interaktif 7) Media efek khusus

F. Kegiatan akhir ; 1. Guru memberikan tugas pembuatan produksi konten multimedia dan presentasi 2. Penutup

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Proyektor, Handouts, bahasa Inggris, internet

buku,

kamus

VII.

Penilaian :

Uji Kompetensi
1. Uji Pengetahuan 2. Uji Pemahaman

Materi
1. Pertanyaan Bebas

Mengetahui, Kepala SMK Wihdatul Ummah

Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Mastur Al Wathoni

Kurnia Yahya, S.Kom

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Nama SMK Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Indikator : : : : : : : : SMK Wihdatul Ummah Produktif Multimedia Memahami Etimologi Multimedia X/1 3 4 X 45 menit Mengidentifikasi multimedia communication - Mendefinisikan Multimedia Communication secara benar. - Mengidentifikasikan 7 dari 9 media yang memproduksi dan mendistribusi produk multimedia i dan Menjelaskan fungsinya secara benar.

Karakter

: Kedisiplinan Tanggung jawab Komunikatif

I . Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu Mengidentifikasi multimedia communication Komunikasi multimedia communication). a. b. c. d. e. (multimedia

II . Materi Ajar III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab Tatap muka / Pertemuan Diskusi Demonstrasi / contoh Evaluasi

. Langkah-langkah Pembelajaran G. Kegiatan Awal ; 1. Salam pembuka. 2. Mendefinisikan komunikasi multimedia (multimedia communication). Mendefinisikan komunikasi multimedia (multimedia communication). Mengidentifikasikan 9 media yang memproduksi produk multimedia: 1) TV 2) Radio 3) Film

H. Kegiatan Inti ;

4) 5) 6) 7) 8) 9) I. Kegiatan akhir ;

Cetak Musik Game Entertainment Tutorial ICT (Internet) 1. Guru memberikan tugas mencari media yang memproduksi produk multimedia 2. Penutup

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar

Proyektor, Handouts, bahasa Inggris, internet

buku,

kamus

VIII.

Penilaian :

Uji Kompetensi
1. Uji Pengetahuan 2. Uji Pemahaman

Materi
1. Pertanyaan Bebas

Mengetahui, Kepala SMKN 1 Kalitengah

Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Mastur Al Wathoni

Kurnia Yahya, S.Kom