Anda di halaman 1dari 7
PEMERINTAH KABUPATEN BONDOWOSO DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 4 BONDOWOSO Jalan Raya Mastrip Pancoran Telp/Fax (0332) 433350www.smkn4bws.sch.id E-mail: admin@smkn4bws.sch.id RENCANA PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Bondowoso Kelas / Semester : X / 1 (satu) Program Keahlian : Agribisnis Produksi Tanaman Kompetensi keahlian : Agribinis Tanaman Perkebunan : Mengidentifikasi Tanaman dan Pertumbuhannya (Kode DKK 02) Mata Pelajaran Alokasi waktu : 3 x 45 menit (3 JP) A. STANDAR KOMPETENSI Mengidentifikasi Tanaman dan Pertumbuhannya B. KOMPETENSI DASAR Menjelaskan Sistem Produksi Tanaman C. INDIKATOR 1. Kognitif 1. Sistem pertumbuhan tanaman dijelaskan berdasarkan klasifikasinya 2. Sistem produksi tanaman dijelaskan bedasarkan pola tanam pertanian berwawasan lingkungan 3. Sistem pertumbuhan tanaman dijelaskan berdasarkan tahapan kultur teknik 2. Afektif (perilaku Berkarakter) 1. Cinta Tuhan dan segenap ciptaanNya (K1) 2. Kemandirian dan tanggung jawab ( K2) 3. Kejujuran ( K3) 4. Hormat dan Santun ( K4) 5. Suka Menolong (K5) 6. Percaya diri, kreatif dan pekerja keras (K6) 7. Kepemimpinan dan Keadilan (K7) 8. Baik dan rendah hati (K8) 9. Toleransi (K9) " id="pdf-obj-0-2" src="pdf-obj-0-2.jpg">

PEMERINTAH KABUPATEN BONDOWOSO

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 4 BONDOWOSO

Jalan Raya Mastrip Pancoran Telp/Fax (0332) 433350 BONDOWOSO

PEMERINTAH KABUPATEN BONDOWOSO DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 4 BONDOWOSO Jalan Raya Mastrip Pancoran Telp/Fax (0332) 433350www.smkn4bws.sch.id E-mail: admin@smkn4bws.sch.id RENCANA PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Bondowoso Kelas / Semester : X / 1 (satu) Program Keahlian : Agribisnis Produksi Tanaman Kompetensi keahlian : Agribinis Tanaman Perkebunan : Mengidentifikasi Tanaman dan Pertumbuhannya (Kode DKK 02) Mata Pelajaran Alokasi waktu : 3 x 45 menit (3 JP) A. STANDAR KOMPETENSI Mengidentifikasi Tanaman dan Pertumbuhannya B. KOMPETENSI DASAR Menjelaskan Sistem Produksi Tanaman C. INDIKATOR 1. Kognitif 1. Sistem pertumbuhan tanaman dijelaskan berdasarkan klasifikasinya 2. Sistem produksi tanaman dijelaskan bedasarkan pola tanam pertanian berwawasan lingkungan 3. Sistem pertumbuhan tanaman dijelaskan berdasarkan tahapan kultur teknik 2. Afektif (perilaku Berkarakter) 1. Cinta Tuhan dan segenap ciptaanNya (K1) 2. Kemandirian dan tanggung jawab ( K2) 3. Kejujuran ( K3) 4. Hormat dan Santun ( K4) 5. Suka Menolong (K5) 6. Percaya diri, kreatif dan pekerja keras (K6) 7. Kepemimpinan dan Keadilan (K7) 8. Baik dan rendah hati (K8) 9. Toleransi (K9) " id="pdf-obj-0-12" src="pdf-obj-0-12.jpg">

E-mail: admin@smkn4bws.sch.id

PEMERINTAH KABUPATEN BONDOWOSO DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 4 BONDOWOSO Jalan Raya Mastrip Pancoran Telp/Fax (0332) 433350www.smkn4bws.sch.id E-mail: admin@smkn4bws.sch.id RENCANA PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Bondowoso Kelas / Semester : X / 1 (satu) Program Keahlian : Agribisnis Produksi Tanaman Kompetensi keahlian : Agribinis Tanaman Perkebunan : Mengidentifikasi Tanaman dan Pertumbuhannya (Kode DKK 02) Mata Pelajaran Alokasi waktu : 3 x 45 menit (3 JP) A. STANDAR KOMPETENSI Mengidentifikasi Tanaman dan Pertumbuhannya B. KOMPETENSI DASAR Menjelaskan Sistem Produksi Tanaman C. INDIKATOR 1. Kognitif 1. Sistem pertumbuhan tanaman dijelaskan berdasarkan klasifikasinya 2. Sistem produksi tanaman dijelaskan bedasarkan pola tanam pertanian berwawasan lingkungan 3. Sistem pertumbuhan tanaman dijelaskan berdasarkan tahapan kultur teknik 2. Afektif (perilaku Berkarakter) 1. Cinta Tuhan dan segenap ciptaanNya (K1) 2. Kemandirian dan tanggung jawab ( K2) 3. Kejujuran ( K3) 4. Hormat dan Santun ( K4) 5. Suka Menolong (K5) 6. Percaya diri, kreatif dan pekerja keras (K6) 7. Kepemimpinan dan Keadilan (K7) 8. Baik dan rendah hati (K8) 9. Toleransi (K9) " id="pdf-obj-0-19" src="pdf-obj-0-19.jpg">

RENCANA PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan

:

SMK Negeri 4 Bondowoso

Kelas / Semester

:

X / 1 (satu)

Program Keahlian

:

Agribisnis Produksi Tanaman

Kompetensi keahlian

:

Agribinis Tanaman Perkebunan

: Mengidentifikasi Tanaman dan Pertumbuhannya (Kode DKK 02)

Mata Pelajaran Alokasi waktu

:

3 x 45 menit

(3 JP)

  • A. STANDAR KOMPETENSI Mengidentifikasi Tanaman dan Pertumbuhannya

  • B. KOMPETENSI DASAR Menjelaskan Sistem Produksi Tanaman

  • C. INDIKATOR

1.

Kognitif

  • 1. Sistem pertumbuhan tanaman dijelaskan berdasarkan klasifikasinya

  • 2. Sistem produksi tanaman dijelaskan bedasarkan pola tanam pertanian berwawasan lingkungan

  • 3. Sistem pertumbuhan tanaman dijelaskan berdasarkan tahapan kultur teknik

  • 2. Afektif (perilaku Berkarakter)

    • 1. Cinta Tuhan dan segenap ciptaanNya (K1)

    • 2. Kemandirian dan tanggung jawab ( K2)

    • 3. Kejujuran ( K3)

    • 4. Hormat dan Santun ( K4)

    • 5. Suka Menolong (K5)

    • 6. Percaya diri, kreatif dan pekerja keras (K6)

    • 7. Kepemimpinan dan Keadilan (K7)

    • 8. Baik dan rendah hati (K8)

    • 9. Toleransi (K9)

  • D. TUJUAN PEMBELAJARAN Kognitif

    • 1. Diberikan berbagai macam permasalahan yang berkaitan dengan sistem produksi tanaman berdasarkan fisiologis tanaman

    • 2. Diberikan berbagai masalah open ended yang berkaitan dengan pertumbuhan tanaman

Afektif (Perilaku Berkarakter)

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, dan siswa diberi kesempatan melakukan

penilaian diri terhadap kesadaran dalam menunjukkan karakter:

  • 1. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter Cinta Tuhan dan segenap

ciptaanNya. Diantaranya siswa membaca doa ketika memulai dan mengakhiri pembelajaran serta menjawab salam.

  • 2. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter kemandirian dan tanggung

jawab diantaranya siswa menjawab pertanyaan yang diberikan tepat pada waktunya, tidak

mencontoh ketika mengerjakan soal tes akhir, serta mempresentasikan hasil kelompok sesuai dengan hasil diskusi kelompok.

  • 3. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter kejujuran. Diantaranya siswa

mengerjakan tes akhir dan tugas individu dengan tidak mencontek ke temannya

  • 4. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter hormat dan santun.

Diantaranya siswa menjawab salam yang disampaikan guru dan temannya, tidak berperilaku ramai di dalam kelas ketika PBM sedang berlangsung, tidak mengganggu teman yang sedang mengerjakan tugas individu

  • 5. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter suka menolong. Diantaranya

siswa membantu temannya dalam satu kelompok yang mengalami kesulitan.

  • 6. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter percaya diri, kreatif dan

pekerja keras. Diantaranya siswa mengerjakan latihan soal dengan penuh percaya diri dalam

kelompoknya, serta menentukan solusi yang lain selain solusi yang dihasilkan temannya.

  • 7. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter kepemimpinan dan keadilan.

Diantaranya siswa mampu menjadi ketua kelas yang sempurna serta membentuk kelompok belajar

yang heterogen.

  • 8. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter baik dan rendah hati.

Diantaranya siswa tidak mengejek teman lainnya yang belum selesai mengerjakan tugas

kelompoknya serta jika memperoleh nilai yang bagus, siswa tidak menghina teman lainnya yang nilainya di bawah mereka.

  • 9. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter toleransi. Diantaranya siswa

mampu menghargai pendapat teman dan guru, tidak menganggu kelompok lain yang belum selesai

dalam mengerjakan tugas kelompok ataupun individu.

  • E. MATERI AJAR

Pengertian sistem produksi tanaman Fotosintesis dan respirasi Faktor – faktor yang menentukan laju fotosintesis Faktor – faktor yang menentukan laju respirasi Pola tanam komoditas pertanian

  • F. METODE PEMBELAJARAN Pembelajaran Kooperatif STAD ( Students Teams Achievement Divisions ) dengan pendekatan Konstruktivisme

  • G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Sumber

  • a. Modul pembelajaran teknik budidaya tanaman Jilid I

  • b. Fisiologis Lingkungan Tanaman

  • c. Taksonomi tumbuhan

2. Media

  • a. Slide Power Point (Terlampir)

  • H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan ke – 1

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Karakter

Alokasi

Waktu

 

yang diharapkan Pendahuluan/ Tahap Awal

  • 1. Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan mengabsen siswa(Religius)

Menjawab salam

Dengan menjawab salam dan berdoa bersama, siswa ditanamkan cinta Tuhan dan segala CiptaanNya

5

menit

Dengan mengangkat tangan, siswa dilatih

 

berani, jujur dan

semangat dalam bekerja

  • 2. Memberi motivasi dan apersepsi tentang bagaimana proses tumbuhnya tanamanan

Merespon motivasi

Dalam kegiatan ini siswa ditanamkan, semangat, percaya diri, kreatif, berani dan toleransi

5

Menit

  • 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran (sistem produksi tanaman)

Mendengarkan dan memperhatikan arahan guru

Dalam kegiatan ini, siswa dilatihkan toleransi, hormat dan santun

5

Menit

  • 4. Membahas pengetahuan pra syarat yang diperlukan dengan tanya jawab (Eksplorasi, elaborasi, Konfirmasi) a. Menjawab pertanyaan apa itu fotosintesis dan respirasi b. Menjawab pertanyaan apa saja bagian- bagian tanaman

Menjawab pertanyaan

Dalam kegiatan ini siswa ditanamkan, semangat, percaya diri, kreatif, berani dan toleransi

10 menit

  • 5. Menjelaskan tanggung jawab

Mendengarkan

Siswa dilatihkan

5

Menit

 

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Karakter

Alokasi

 

Waktu

kelompok

yang diharapkan penjelasan yang

bertangungjawab secara

 
  • a) Semua siswa punya tanggung jawab untuk memastikan bahwa teman satu tim mereka telah mempelajari materinya

disampaikan.

individual dan social toleransi, hormat dan santun, kepemimpinan serta percaya diri

  • b) Tak ada yang boleh berhenti belajar sampai semua teman satu tim menguasai materi tersebut

  • c) Mintalah bantuan dari teman satu tim sebelum bertanya kepada guru

  • d) Teman satu tim boleh saling berbicara satu sama lain dengan suara pelan

  • e) Pastikan tiap anggota tim menguasai materi karena ada tes individu dan hasilnya akan menentukan prestasi kelompok

  • f) Kelompok yang berprestasi akan

mendapatkan penghargaan.

 
 

Inti ( Kegiatan Kelompok) Kegiatan Kelompok

  • 6. Meminta siswa untuk berkelompok

Menempati

Dalam kegiatan ini,

5

menit

dengan

kelompoknya

ditanamkan ketertiban

 

kelompoknya yang masing-masing terdiri

masing-masing

kepada siswa

dari 4 anak

  • 7. Setiap kelompok diminta membaca

Membaca dan

Dalam kegiatan ini, siswa

15

Menit

materi dan memastikan bahwa mereka

mencatat materi

dilatihkan

 

memahami apa yang akan dilakukan

yang dianggap

bertangungjawab,

pada kegiatan berkelompok (Eksplorasi)

penting

toleransi, kejujuran, hormat dan santun, serta toleransi

  • 8. Meminta siswa mengerjakan tugas

Mengerjakan tugas

Melalui kegiatan ini,

15

Menit

latihan I

(soal terlampir) dan bertanya

latihan I

siswa dilatihkan,

 

kepada guru atau kelompoknya apabila

bertanggungjawab, suka

ada yang belum dimengerti(Elaborasi)

menolong dan gotong royong , percaya diri , kreatif dan pekerja keras toleransi serta kejujuran.

  • 9. Meminta siswa mendiskusikan

Mendiskusikan

Dengan kegiatan ini,

15

Menit

jawaban kepada anggota kelompoknya(Eksplor, Elaborasi)

jawabannya kepada anggota kelompok

siswa dilatihkan suka menolong dan gotong royong, baik dan rendah hati, tanggungjawab

 
  • 10. Memberi bantuan seperlunya dan

Memperhatikan

serta sopan santun Dengan kegiatan ini siswa

5

Menit

memberi dorongan pada

arahan yang

dilatih berani, tanggung

 

kelompok untuk melakukan diskusi(Scafolding)

diberikan guru

jawab serta sopan santun

  • 11. Perwakilan dari beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja

Mempresentasikan hasil kerja

Dengan kegiatan presentasi siswa dilatih

40

menit

kelompoknya di depan kelas (Fase 5 STAD)

untuk, tanggungjawab, kejujuran, hormat dan santun, percaya diri, pekerja keras, kreatif, kepemimpinan serta toleransi

 

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Karakter

Alokasi

yang diharapkan

Waktu

  • 12. Memberikan tes individu I

Mengerjakan tes

Melalui kegiatan ini, siswa dilatihkan untuk

15

menit

berpikir kritis, tanggung jawab, kejujuran, sopan santun, percaya diri, kreatif, pekerja keras

 
  • 13. Bersama siswa membahas Tes

Membahas soal tes

Dengan kegiatan ini, siswa dilatihkan untuk

15

menit

bertanggungjawab, suka menolong

 
  • 14. Mengarahkan siswa untuk

Menyimpulkan

Dengan kegiatan ini,

15

menit

menyimpulkan materi yang

materi yang

siswa dilatihkan untuk

 

telah dipelajari(Konfirmasi)

dipelajari

bertanggungjawab, toleransi , suka menolong dan gotong royong

  • 15. Memberi PR

Mencatat PR

Dengan kegiatan ini,

5

menit

siswa dilatihkan untuk

 

bertanggungjawab, rajin dan rapi

Penghargaan

   
  • 16. Memberikan penghargaan pada

Menerima

Dengan kegiatan ini,

5

menit

kelompok yang mendapat poin

penghargaan berupa

siswa dilatihkan untuk

 

terbanyak

pujian

selalu meningkatkan kemampuan dan legowo

  • 17. Mengucapkan salam

Menjawab salam

Dengan menjawab salam

siswa ditanamkan cinta Tuhan dan segala CiptaanNya

Catatan Selama KBM Berlangsung :

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Mengetahui,

Kepala SMKN 4 Bondowoso

Drs. Lanang Suprihadi, M .Pd

NIP. 196201011990031013 Lampiran tugas latihan 1.

Bondowoso,

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran

Fatmawati , S.P

NIP. 19801202 200902 2 003

1. Carilah klasifikasi tanaman komoditas perkebunan berikut ini

a. Jenis-jenis tanaman tahunan:

  • - Karet

  • - Cengkeh

  • - Sereh Wangi

  • - Kelapa

  • - Kapok

  • - Panili

  • - Kelapa sawit

  • - Coklat

  • - Agave/Kenaf/Jute

  • - Kopi

  • - Jambu Mete

  • - Kina

  • - Teh

  • - Pala

  • - Aren (Enau)

  • - Lada

  • - Kayumanis

  • - Pinang

  • - Gambir

  • - Murbei

  • - Lontar (Siwalan)

  • - Kemenyan

  • - Kenanga

 
  • - Soga

  • - Kemiri

 

b. Jenis-jenis tanaman semusim:

  • - Tebu

  • - Jarak

  • - Kapas

  • - Rami

  • - Akar Wangi

  • - Tanaman obat-obatan

  • - Pandan

(seperti kencur, kunyit,

  • - Nilam

Temulawak, lengkuas,

  • - Tembakau

Jahe, cabe jamu,

  • - Rosella

Menthol)

  • 2. Uraikan bagaimana seharusnya sistem produksi tanaman yang berwawasan lingkungan?

Lampiran tes individu.

  • 1. Jelaskan proses fotosintesis tanaman (gambarkan dengan skema fotosintesis)?

  • 2. Jelaskan proses respirasi tanaman?

  • 3. Jelaskan foktor-faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis dan respirasi pada tanaman?

5. Jelaskan dan sebutkan tentang pola tanam?