Anda di halaman 1dari 5

CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PENBELAJARAN (RPP) BAB.

4 SPLDV
Sekolah : SMP ......................... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester: VIII/ 1

Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar masalah yang linear dua Indikator sehariAlokasi waktu : 2.2 Membuat model matematika dari berkaitan dengan sistem persamaan variabel (SPLDV) : Membuat model matematika dari masalah hari yang berkaitan dengan SPLDV : 4 40 menit (2 pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV. B. Materi Ajar Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) C. Metode Pembelajaran Diskusi dan penemuan melalui pendekatan kontekstual. D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan Apersepsi kehidupan : Menjelaskan kegunaan SPLDV dalam

Contoh RPP Kelas VIII / 1

sehari-hari. 2. Kegiatan Inti a. siswa membentuk diskusi kelompok kecil. b. setiap kelompok diberi LKS untuk didiskusikan bersama anggota kelompok lain. c. Masing-masing kelompok mengirimkan delegasinya untuk presentasi hasil diskusi mereka. d. Grup lain memberikan komentar dan remark untuk grup yang sedang presentasi. 3. Penutup a. Siswa membuat kesimpulan dari hasil belajar hari ini. b. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan menanyakan kesulitan-kesulitan yang masih dialami dalam mengerjakan soal-soal cerita yang terkait dengan SPLDV. c. Guru memberikan tugas (PR) E. Alat dan Sumber Belajar Buku Siswa, LKS 4.2. F. Penilaian Jenis Tagihan : tes tertulis Teknik : kuis (tes harian) Bentuk Instrumen : essay/uraian (dilengkapi rubrik) Instrumen: 1. Jumlah dua bilangan asli adalah 17. Dua kali bilangan pertama ditambah tiga kali bilangan kedua adalah 39. Bilangan-bilangan manakah itu? 2. Diketahui keliling suatu persegi panjang adalah 50 cm. Jika 5 kali panjangnya dikurangi 3 kali lebarnya sama dengan 45 cm, tentukan panjang dan lebarnya!

Contoh RPP Kelas VIII / 2

Rubrik No . 1. Aspek yang dinilai Pemahaman apa yang diketahui Bobot Skala Skor Penilaia 1 2 3 4 Tiap n Aspek 4 .... Rubrik 1.jika sama sekali tidak memahami 2.jika pemahamannya sebagian kecil 3.jika pemahamannya sebagian besar 4.jika sangat memahami 1.jika sama sekali tidak memahami 2.jika pemahamannya sebagian kecil 3.jika pemahamannya sebagian besar 4.jika sangat memahami 1.jika sama sekali tidak tepat 2..jika sebagian kecil tepat 3.jika sebagian besar tepat 4.jika seluruhnya tepat 1.jika sama sekali tidak relevan 2..jika sebagian kecil relevan 3.jika sebagian besar relevan

2.

Pemahaman apa yang ditanyakan

4 ....

3.

Ketepatan strategi pemecahan masalah

....

4.

Relevansi konsep yang dipilih dengan permasalahan

3 ....

Contoh RPP Kelas VIII / 3

5.

Ketepatan model matematika yang digunakan

5 ....

6.

Kebenaran dalam melakukan operasi hitung

3 ....

7.

Kebenaran jawaban

....

4.jika seluruhnya relevan 1.jika sama sekali tidak tepat 2..jika sebagian kecil tepat 3.jika sebagian besar tepat 4.jika seluruhnya tepat 1.jika sama sekali tidak benar 2..jika sebagian kecil benar 3.jika sebagian besar benar 4.jika seluruhnya benar 1.jika sama sekali tidak benar 2..jika sebagian kecil benar 3.jika sebagian besar benar 4.jika seluruhnya benar

Jumlah

25

....

Mengetahui ...,..........200.... Kepala Sekolah...... Pelajaran ........

.................... Guru Mata

Contoh RPP Kelas VIII / 4

.............................. ........................... NIP/NRK............... NIP/NRK......................

.................

Contoh RPP Kelas VIII / 5