RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Kelas/ Semester Mata Pelajaran : Materi Pokok : Waktu : STANDAR KOMPETENSI 1.

Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik KOMPETENSI DASAR 1.5.Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekelan energi mekanik INDIKATOR Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya dan perpindahan SMA Negeri 2 Siak Hulu : XI IPA 1/ 1 FISIKA Usaha dan Energi 8 Jam Pelajaran ( 3 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan pengertian usaha 2. Merumuskan hubungan antara usaha, gaya dan perpindahan 3. Menghitung besar usaha yang dipengaruhi oleh beberapa gaya B. Materi Ajar (Terlampir) C. Strategi Pembelajaran 1. Pendekatan : Pembelajaran Kontekstual 2. Model : Direct Instruction 3. Metode : Ceramah, demonstrasi, dan diskusi D. Keterampilan Sosial Siswa dapat : 1. Mengajukan pertanyaan 2. Menyampaikan pendapat/ menjawab pertanyaan 3. Menghargai pendapat orang lain 4. Bekerjasama 5. Kerja Keras

E. Kegiatan Belajar Mengajar Pertemuan Pertama Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran A. Pendahuluan Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Kegiatan Guru Pra syarat, menanyakan kembali Apakah yang dimaksud dengan gerak? Apakah yang membuat suatu benda diam dapat bergerak? Memotivasi Seorang petani yang mendorong kotak berisi padi kedepan, sehingga kotak tersebut berpindah, apakah petani tersebut telah melakukan usaha? udin mengangkat sebuah ember, kemudian ember tersebut diletakkan kembali setelah ia maju ke depan beberapa langkah, apakah udin telah melakukan usaha? Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan hasil belajar yang akan dicapai siswa Guru menginformasikan cara belajar yang akan ditempuh Siswa mendengarkan dan memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan dari guru mengenai cara belajar yang akan ditempuh Kegiatan Siswa Siswa menjawab apa yang ditanya guru Alokasi Waktu 10 menit

B. Kegiatan Inti Menyajikan informasi awal

Guru mendemonstrasikan konsep usaha Siswa diminta mendefinisikan usaha dari konsep yang telah dijelaskan

Siswa mendengarkan dan memperhatikan guru dengan seksama Siswa mendefinisikan konsep usaha

13 menit

Guru menggiring siswa Siswa memperhatikan menemukan rumus usaha dan ikut bersama dari kegiatan demonstrasi menemukan rumus guru tentang usaha usaha Guru menanyakan kepada siswa apa saja faktor yang mempengaruhi usaha Guru membagikan LKS kepada siswa Guru mendemonstrasikan konsep usaha yang dipengaruhi oleh gaya yang membentuk sudut tertentu terhadap perpindahan benda Siswa menjawab pertanyaan guru Ssiwa menerima LKS dari guru Siswa memperhatikan dan menjawab pertanyaan yang ada di LKS tentang usaha dimana gaya membentuk sudut tertentu terhadap perpindahan benda secara berkelompok

Mengorganisasikan siswa dalam kelompokkelompok belajar

100 menit

Guru Siswa memperhatikan mendemosntrasikan dan menjawab konsep usaha dimana pertanyaan yang ada di gaya tegak lurus terhadap LKS tentang usaha perpindahan benda dimana gaya tegak lurus terhadap benda secara berkelompok Guru mendemonstrasikan konsep usaha oleh beberapa gaya yang bekerja pada benda Siswa memperhatikan dan menjawab pertanyaan di LKS tentang usaha yang dipengaruhi oleh beberapa gaya yang bekerja pada benda

secara berkelompok Guru memberikan beberapa contoh penyelesaian soal tentang usaha Guru memberikan soal latihan kepada siswa Siswa memperhatikan dan mendengarkan penjelasan guru Siswa menjawab soal latihan secara mandiri

C. Penutup (Evaluasi)

Guru membimbing siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari Guru menanyakan kembali pertanyaan motivasi yang diberikan di awal pertemuan

Siswa menyimpulkan pelajaran hari ini Siswa menjawab pertanyaan guru

12 menit

F. Sumber Pembelajaran Buku fisika SMA Kelas XI Kamajaya Esis Buku Fisika SMA Kelas XI Marthen Kanginan, Erlangga LKS Usaha G. Alat dan Bahan 1. Balok 2. Tali 3. Busur 4. Penggaris H. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian Tes tertulis (Terlampir)

Kubang Jaya, 20 Oktober 2012 SMA N 2 Siak Hulu

(Maini Delti, S. Pd) Guru Pamong

(M. Junaidi) Mahasiswa PPL