KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : I/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulangulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid I halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengamal an guru 6. Lingkunga n sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menam-pilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 6)

3 × 35 menit

2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 1, halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalam an guru 6. Lingkunga n sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

.. halaman 1220 6. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. tentang rukun iman 2. Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar Tes tulis 3 × 35 menit 2... AZZAHRA 4 ...1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... menerima c.../Semester 1-2/CV..... Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4. Karunia Allah SWT a.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3. mengingat b. Kaset atau CD Alquran 7. Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah Tes tulis Jawaban singkat Kita harus menolong orang yang …. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2. Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya 1. mensyukuri Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Menghafal Rukun Islam Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Manusia wajib ….. Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam..... Pengalaman 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I...

Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman 2.2 Menyebutkan enam Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkungan sekitar 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. AZZAHRA 5 . Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal.3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 8. Hafalan enam Rukun iman 3 × 35 menit 1. kelompok dan individu 1. halaman 1220 5.Lingkungan sekitar 2. Alquran (juz Amma) 6. Sebutkan enam Rukun Iman secara beruruta n! 3 × 35 menit 1. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Menghafalkan enam Rukun Iman dengan Tes lisan Hafalan 1.Kaset atau CD Alquran 7. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan 4. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Tes lisan Penyebutan 1. Menghafalkan Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1.

.... Alquran (juz Amma) 6.............. Pengalaman guru 8......... AZZAHRA 6 ... Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan 4.... Buku pendidikan Agama Islam jilid I............ 20 ..... ................. ..................../Semester 1-2/CV. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .Kaset atau CD Alquran 7...................... halaman 1220 5......... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3... ...................................... ) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... ) ( ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman berurutan dan benar secara beruruta n! lagu-lagu tentang Rukun Iman 2...

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 7 . NIP.

. AZZAHRA 8 . jujur c..1 Membiasakan perilaku jujur Perilaku jujur o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. a.. halaman 22-38 4.. teliti Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3... Pengalama n guru 7... Apa yang diperoleh jika kamu jujur? 1.Perilaku siswa yang jujur 3. Seorang diper-caya orang lain karena bersikap …..Alquran (juz Amma) 5. 2. Membiasakan perilaku jujur Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1...Kaset atau CD Alquran 6../Semester 1-2/CV... Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat jujur 2.....Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... tenang b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari peri-laku jujur serta contoh perilaku jujur.. Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen 1.. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3.. Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya.

Perilaku siswa yang bertanggun g jawab 3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih Perilaku hidup bersih Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1. Penampilan o 3. orang lain b. Kaset atau CD Alquran 6. halaman 22 – 38 4./Semester 1-2/CV. Allah c. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya. Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hidup bersih 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang 1. Lingkungan sekitar 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar o 3. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap …. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat bertanggun g jawab 2. AZZAHRA 9 . Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab 1.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab Perilaku bertanggung jawab Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (juz Amma) 5. Hidup Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 × 35 menit 1. Apa tanggung jawabmu sebagai murid? 3 × 35 menit 2. a. Membiasakan perilaku tanggung jawab Tes tulis Pilihan ganda 1. diri sendiri 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya Tes tulis Jawaban singkat 1. Pengalaman guru 7. Tes tulis Jawaban singkat 1.

/Semester 1-2/CV. Kaset atau CD Alquran 6. Lingkungan sekitar 3 × 35 menit 1. halaman 22-38 4. pandai c. Pengalaman guru o 3. disiplin b. halaman 22-38 4. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku …. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Kaset atau CD Alquran 6. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat disiplin 2. Untuk apa kamu harus membiasaka n disiplin? 2. Membiasakan perilaku hidup bersih Tes tulis Pilihan ganda bersih pangkal …. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin 1. Perilaku siswa yang disiplin 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih 2. Menunju kkan contoh perilaku disiplin dan keuntunganny a Tes tulis Jawaban singkat 1. Pengalaman guru 7. sehat siswa yang rapi/bersih 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.4 Membiasakan perilaku disiplin Perilaku disiplin Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. a. Membias akan perilaku disiplin Pilihan ganda 1. kaya b. a. jujur c. AZZAHRA 10 . teliti Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 5. Alquran (juz Amma) 5.

../Semester 1-2/CV. 20 ...................... ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7........... ) NIP... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 11 ............... ) NIP............................................................ ... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......... ............... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ... ( ...........................

. Menyebutkan tata cara bersuci Tes tulis Tes tulis Essay 3. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2... jilid I halaman 4048 4. Alquran (juz Amma) 5.. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6.. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4...... Mengenal tata cara bersuci taharah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Toharoh itu bersuci dari …. Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.1 Menjelaskan pengertian bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menjelaskan pengertian bersuci 2..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . 1... Buku Pendidikan Agama Islam ...... Bagaimana bersuci yang benar/bersih? Apa alat yang digunakan untu bersuci? Alokasi waktu 3 × 35 menit Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber Belajar 4.. AZZAHRA 12 ./Semester 1-2/CV..... Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3... Menunjukkan alat untuk bersuci Tes tulis Jawaban singkat 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar...

Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil Tes lisan Hafalan Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil! 6 × 35 menit 2. Alquran (juz Amma) 6. jilid I halaman 4048 4. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar 4. AZZAHRA 13 .Kaset atau CD Alquran 7. 1 halaman 45) 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 7. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis 5.Pengalaman guru 8. Melakukan tata cara bersuci Tes unjuk kerja Praktik Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mendemonstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar 1. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3./Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam .2 Mencontoh tata cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4... Mengenal Rukun Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan Rukun Islam! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5..... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I./Semester 1-2/CV. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2.. Mengucapkan Rukun Islam Tes lisan 3 × 35 menit 2....... Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ....... Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar Tes tulis Jawaban singkat Apakah nama Rukun Islam yang kedua? 1. AZZAHRA 14 .. Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. halaman 50-58 5...1 Menirukan ucapan Rukun Islam Ucapan Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3....

Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar Tes lisan Hafalan Hafalan Rukun Islam dengan berurutan! 3 × 35 menit 1. Kaset atau CD Alquran 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Pengalaman guru 8.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD CD Alquran 7. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2.2 Menghafal Rukun Islam Hafal Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. 5. Alquran (juz Amma) 6./Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3. Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok 1. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar 5. halaman 50-58. AZZAHRA 15 .

.. mau b............ ........ Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Pilihan ganda Pergi haji hanya wajib bagi yang …....... 20 .......... ) NIP.. ................................ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............. AZZAHRA 16 .... ( ... ikhlas c...................... mampu 2.... ....../Semester 1-2/CV....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2......... a................................ ) NIP. Menunjukka n contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Latihan semester I hal 59-62 2 × 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..

..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.............. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .../Semester 1-2/CV...................... AZZAHRA 17 ........ SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... Kelas/Semester : I/2 Nama Guru : . : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ..................

.. Alquran (juz Amma) 3.. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2.... halaman 64-74 4. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3. Membiasakan membaca Surah Al Kausar Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Kausar! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Kausar secara rutin! 1.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. mengulangulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1.. AZZAHRA 18 ... Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ./Semester 1-2/CV.... kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Pengalam an guru 6.... Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset atau CD Alquran 5...... Melafalkan Surah Al Kausar Tes lisan 3 × 35 menit 2. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6...

Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal. Lingkunga n sekita Hafalan Tes lisan 6. Melafalkan Surah An Asr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al Asr! 3 × 35 menit 1. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2.3. Melafalkan Surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah An Nasr 3 × 35 menit 2. halaman 64-74 4. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru. mengulangulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan 1. Membiasakan membaca Surah An Nasr Hafalan Tes lisan Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin! 1. mengulangulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Alquran (juz Amma) 3. Kaset atau CD Alquran 5. Menghafal QS Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (juz Amma) 3. AZZAHRA 19 ./Semester 1-2/CV. Pengalama n guru 6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. halaman 64-74 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab kelas. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. AZZAHRA 20 . Kaset atau CD Alquran 5. Lingkung an sekitar 2./Semester 1-2/CV. Pengalam an guru 6. 4. Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr! Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Tes lisan Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

... Pengalam an guru 6. secara kelompok dan individu 1... Mengenal dua kalimat syahadat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Alquran (juz Amma) 4.. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I.. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7.. halaman 76-83 3. Lingkung Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul Syahadat tauhid dan syahadat rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... AZZAHRA 21 . Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama –sama..... Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar Tes lisan 3 × 35 menit 1......../Semester 1-2/CV... Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kaset atau CD Alquran 5....

2 Menghafkan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1.2 Mengartikan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kaset atau CD Alquran 5./Semester 1-2/CV. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Mengartikan dua kalimat syahadat Tes tulis Jawaban singkat Apa arti syahadat rasul? 3 × 35 menit 1. Pengalam an guru 6. Menghafalkan dua kalimat syahadat Tes lisan Hafalan Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama 3 × 35 menit 1. Alquran (juz Amma) 4. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu 2. halaman 76-83 3. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an sekitar 7. Lingkung an sekitar 7. AZZAHRA 22 .

Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin! 6 × 35 menit 2. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I./Semester 1-2/CV. Alquran (juz Amma) 4. halaman 76-83 3. 1 halaman 78) 2. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalam an guru 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan Islam SD jl. AZZAHRA 23 .

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan orang yang rajin 1.. halaman 8599 4.. Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Kaset atau CD Alquran 6./Semester 1-2/CV. Menunjukkan contoh perilaku rajin Tes tulis 3 × 35 menit 2. Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat 3...... a.1 Menampilkan perilaku rajin Perilaku rajin o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 1.. Perilaku siswa yang terpuji 3.. Pengalaman guru 7. Alquran (juz Amma) 5....... Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Muridmurid mendapat nilai yang baik karena rajin …. Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku rajin 2....... bergurau Bagaimana salah satu cara belajar yang baik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... AZZAHRA 24 .. mencontek c. belajar b.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolongmenolong dan menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong serta menyampaikan pen-dapat tentang keuntungan tolongmenolong

1. Menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong

Tes lisan

Pilihan ganda

Kita harus menolong orang yang …. a. gembira b. kesusahan c. senang

3 × 35 menit

1. Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku tolongmenolong 2. Perilaku siswa yang suka tolongmenolong 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 8599 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

25

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong

Kompetensi Dasar

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Alokasi waktu

Sumber Belajar

2. Menampilkan perilaku tolongmenolong

Tes tulis

3. Menyebutkan manfaat tolongmenolong

Tes tulis

Jawaban singkat

8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Perilaku hormat terhadap oran tua

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua

1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Pilihan ganda

Kepada orangtua kita harus …. a. hormat b. malas c. takut Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua

3 × 35 menit

2. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan cara menghormati orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 85-99 4. Alquran

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

26

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
(juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

8.4 Menampilkan adab makan dan minum

Adab makan dan minum

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik

1. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

Tes tulis

Pilihan ganda

Makan dan minum yang baik adalah …. a. banyak b. sedikit c. tidak berlebihan

6 × 35 menit

2. Menampilkan adab makan dan minum

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik adab makan dan minum

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan tata cara makan dan minum yang baik 2. Meja kursi, alat makan (piring, sendok) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. halaman 85-99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

27

.... bermain c... .. ......... ....... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...... Kaset atau CD Alquran 6.................... AZZAHRA 28 .................. Menunjukkan manfaat rajin belajar Tes tulis Jawaban singkat Apa keuntunga n murid yang rajin belajar? 1...... Buku Pendidikan Agama Islam jilid I... Pengalama n guru 7...... Menunjukkan cara adab belajar Tes tulis 6 × 35 menit 2. 20 ...... Alquran (juz Amma) 5........ beristira hat b................../Semester 1-2/CV.. ) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan ….. a. halaman 85-99 4... ) ( ........ berdoa Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? Alokasi waktu Sumber Belajar 8............. Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....5 Menampilkan adab belajar Adab belajar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Gambargambar peraga yang mencermin kan adab belajar 2.. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar 1............... Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay 3.. Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3..........

AZZAHRA 29 ./Semester 1-2/CV. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP. NIP.

.. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga... Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9... Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Membiasakan bersuci (taharah) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9. AZZAHRA 30 .. Alquran (juz Amma) 5......./Semester 1-2/CV....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kaset atau CD Alquran Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... halaman 102-110 4. Menjelaskan tata cara berwudu Tes tulis 3 × 35 menit 1.1 Menyebutkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I.. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2.... 1.....

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Alquran (juz Amma) 5. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Membiasakan berwudu dengan benar Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu dengan benar! 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. halaman 102-110 4. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Kaset atau CD Alquran 6. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi -kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Lingkung an sekitar 9. AZZAHRA 31 . Pengalam an guru 7. 1 halaman 104) 2. Pengalam an guru 7.2 Mempraktikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar Latihan semester II halaman 111-114 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

..... ) NIP... . ) NIP... 20 ................... .......... AZZAHRA 32 .. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...........................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......... ............../Semester 1-2/CV...................................................... ( ........ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..

.......... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........ AZZAHRA 33 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI...... Kelas/Semester : II/1 Nama Guru : .... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............................. : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ....../Semester 1-2/CV....................

. Menghafal Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1.1 Mengenal huruf Hijaiah Huruf Hijaiah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Kaset atau CD Alquran 7.. Buku-buku lain yang relevan 6.... Melafalkan huruf hijaiah dengan benar Tes lisan 6 × 35 menit 2.. Siswa melafalkan huruf hijaiah secara klasikal. Menunjukkan hafal huruf Hijaiah Tes lisan Hafalan 1. Hafalkan huruf-huruf hijaiah satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1./Semester 1-2/CV........... kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Buku tajwid 3....... Tulisan lafal huruf hijaiah pada karton atau papan tulis 2. dan menghafalkan huruf Hijaiah secara kelompok dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas 1.. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 4. AZZAHRA 34 . Lafalkan huruf hijaiah satu persatu! 1....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. halaman 2-5 5. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1.

fatah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 1.sukun Tes lisan Pelafalan 1./Semester 1-2/CV. Melafalkan huruf Hijaiah beraharakat: . Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. 4. Buku-buku lain yang relevan 6. Tulisan huruf Hijaiah berharakat di karton atau papan tulis 3.tanwin . halaman 6-8 5.damah .kasrah . Bacalah huruf Hijaiah berharakat berikut! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 2 halaman 7-8) 3 × 35 menit 1.2 Mengenal tanda baca (harakat) Tanda baca (harakat) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 35 . Kaset atau CD Alquran 7. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru serta menampilkan kemampuannya melafalkan tanda baca di depan kelas 1. Siswa melafalkan huruf Hijaiah berharakat secara klasikal. Tulisan tanda baca (harakat) di karton atau papan tulis 2. Pengalaman guru 8. Buku tajwid Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 .

Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah): 2. kelompok dan individu. serta menghafal-kan lima dari Asmaul Husna secara kelompok dan individu 1....../Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. 2..... Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. AZZAHRA 36 .. Pengalam Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Hafalkan lima dari Asmaul Husna Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokka n 2.... Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 1... Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal.. Sebutkan lima dari Asamaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2.... Buku pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3.....

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an guru 4. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Hafalan lima dari Asmaul Husna beserta artinya! 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 37 .2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna Arti dari Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkung an sekitar 2. Siswa mengartikan lima dari Asmaul Husna secara berkelompok dan mengha-fal arti lima Asmaul Husna secara individu dan bersama-sama 1. Mengartikan lima dari Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat 1. Pengalam an guru 4. Apa Asmaul Husna yang artinya Maha Penyayang? 3 × 35 menit 2. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husnah pada karton lainnya untuk dicocokka n 2. Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 2.

.. Pengalaman guru atau pribadi siswa Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... memberikan contoh sikap rendah hati. Menunjukkan contoh-contoh perilaku rendah hati Tes tulis Pilihan ganda 3. Siswa memberikan komentar tentang rendah hati setelah mendengar uraian guru menyebutkan keuntungan perilaku rendah hati... mana yang termasuk sikap rendah hati 3../Semester 1-2/CV. Mencontoh perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan sikap rendah hati? Rendah hati adalah sikap … a. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 22-25 4.... belebihan Sebutkan satu keuntungan berperilaku rendah hati! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Alquran (juz Amma) 5.. terpuji c. Bahan cerita tentang para sahabat Nabi Muhammad yang rendah hati. Potongan karton yang tertuliskan contoh sikap rendah hati dan sikap sombong untuk dipisahpisahkan. AZZAHRA 38 ... kurang baik b. dan menerapkannya 1.1 Menampilkan perilaku rendah hati Rendah hati o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Menjelaskan pengertian rendah hati Tes tulis 3 × 35 menit 2.... 2.. Menerapkan perilaku rendah hati Tes tulis Jawaban singkat 1. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 3......

Pengalaman guru atau pribadi siswa 6. memberikan contoh sikap hidup sederhana. Menjelaskan pengertian hidup seherhana 2. AZZAHRA 39 . Siswa memberikan komentar tentang perilaku hidup sederhana setelah mendengar uraian guru. Alquran (juz Amma) 5. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1. Menunjukkan contoh hidup sederhana Tes tulis Esay Apa yang dimaksud dengan hidup sederhana Makanan tidak perlu selalu mewah tetapi …. Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6.2 Menampilkan perilaku hidup sederhana Hidup sederhana o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV. dan menerapkannya 1. Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 26-28 4. menyebutkan keuntungan perilaku hidup sederhana. Lingkungan sekitar 3.

Gambar peraga 2. AZZAHRA 40 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen a. Menunjukka n adab buang air besar dan kecil Tes tulis Jawaban singkat Kaki manakah yang harus didahulukan ketika masuk ke kamar kecil? 3 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 5.3 Menampilkan adab buang air besar dan kecil Adab buang air besar dan kecil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi 1. menjelaskan tata cara buang air besar dan kecil yang baik. banyak Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Alokasi waktu Sumber Belajar 3 × 35 menit 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 2628 4. Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3./Semester 1-2/CV. bergizi c. Lingkungan sekitar 1. Siswa mengutarakan pengetahuannya tentang adab buang air besar dan kecil. Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2. Buku Pendidikan 3. Lafal doa ketika masuk dan keluar kamar kecil di karton atau papan tulis 3. lezat b. Menerapkan hidup sederhana Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana cara hidup sederhana dalam harta? 1. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6.

....................................../Semester 1-2/CV. 20 ................... Pengalaman guru atau pribadi 6... ) NIP.. Menjelaskan tata cara melakukan buang air besar dan kecil dengan benar Bagaimana tata cara buang air besar dan kecil yang benar? Agama Islam jilid 2 halaman 29-31 4................ ... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............... Alquran (juz Amma) 5........ AZZAHRA 41 ........ ... Lingkungan sekitar Esay Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab ke masa depan mengha-falkan doa katika masuk dan keluar kamar kacil dan menampilkan hafalannya Tes tulis 2............ ( ... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............ ..................... ) NIP..

mengenal dan mema-hami tata cara berwudu.2 Membaca doa setelah berwudu Doa setelah berwudu o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1..... Praktik berwudu dengan benar Tes tulis Jawaban singkat 1.1 Membiasakan wudu dengan tertib Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... menghafalkan niat wudu. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 35-45 4. Alat dan tempat berwudu 2.... Sebutkan dua hal yang membatalkan wudu! Praktikkan berwudu dengan benar Lafalkan doa setelah berwudu! 3 × 35 menit 1.. Menjelaskan tata cara wudu yang benar Tes tulis 6 × 35 menit 2. Melafalkan doa setelah berwudu Tes lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.... Lingkungan sekitar Tes praktik Praktik 4. Pengalaman guru 5. Siswa melafalkan doa setelah 1... Menyebutkan hal-hal yang membatal-kan wudu 4... Menyebutkan urutan berwudu Tes tulis Jawaban singkat 3.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Siswa memahami halhal yang berkaitan dengan wudu... dan mempraktikkan cara berwudu 1.. AZZAHRA 42 . Gambar peraga orang berwudu seta urutannya 3... Mengenal tata cara wudu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Bagaimana cara melaksanaka n wudu? Setalah berkumur dan membasuh luabang hidung kemudian …..... Tuliskan lafal doa setelah berwudu di Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4.

............................. AZZAHRA 43 ......................... ........... ) NIP...................... kelompok dan individu. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... 20 ....... ( ............. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...... ...... Praktik berdoa setelah berwudu Tes lisan Hafalan Hafalkan doa setelah berwudu! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berwudu secara klasikal. .................. ) NIP. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 41-42 3........ Pengalaman guru 4......../Semester 1-2/CV..... menghafal doa sesudah berwudu serta mempraktikkan berdoa setelah berwudu karton atau papan tulis 2... Lingkungan sekitar 2.....

. tasyahud awal dan akhir.... Tulisan lafal bacaan salat di karton atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. iktidal. Mengenal Bacaan Salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5./Semester 1-2/CV... doa iftitah. Hafal bacaan salat dengan benar Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan salat satu 6 × 35 menit 1.. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru 1.1 Melafalkan bacaan salat Bacaan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... duduk di antara dua sujud. Menghafalkan bacaan salat Hafalan bacaan salat o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1. AZZAHRA 44 .... Buku tatacara salat 4....... sujud... Lingkungan sekitar 2. Lafalkan bacaan salat pada karton atau papan tulis 2.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Pengalaman guru 6. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 5. Melafalkan bacaan salat dengan benar (takbiratul ihram.. Siswa menghafalkan bacaan salat 1.. doa rukuk. Siswa melafalkan baca-an salat secara klasikal. serta salam) Tes lisan 3 × 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . halaman 5162 5. Gambar peraga gerakan salat 3....

. halaman 5162 5... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 2 . . Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan secara klasikal dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas persatu! papan tulis 2..................../Semester 1-2/CV................. Lingkungan sekitar Latihan Semester 1 2 × 35 menit Hal 66-68 Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... AZZAHRA 45 ..... ................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............................ ) NIP.................................. ( ............. Buku tata cara salat 4.. Gambar peraga gerakan salat 3.... Pengalaman guru 6.... 20 .... ) NIP.... .................

............. : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ......./Semester 1-2/CV............................ AZZAHRA 46 ..................... Kelas/Semester : II/2 Nama Guru : .. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI....... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .....

Membaca huruf Hijaiah bersambung Tes lisan Pelafalan Lafalkan huruf-huruf Hijaiah bersambung berikut! ُ َِ ‫ ..... Mengenal huruf Hijaiah Bersambung Tes tulis 6 × 35 menit 2. ‫ي ن ص‬ c. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran): 6. Tuliskan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2. AZZAHRA 47 . Lingku-ngan sekitar 3.... Buku tajwid 4. halaman 6978 5..1 Membaca huruf Hijaiah bersambung Bacaan huruf Hijaiah bersambung o Disiplin o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. ‫ي ن ر‬ b....عمل‬mim pada kata 1.. Pengala-man guru 8. Memahami bentuk Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... membaca huruf Hijaiah bersambung secara bersamasama dan siswa belajar memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah 1.. Alquran (juz Amma) 6.... Tulislah lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3..... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 .../Semester 1-2/CV.     Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Membaca dan menulis huruf Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen ُ َ ُْ ‫ينصر‬terdiri dari a.. Siswa dikenalkan tentang huruf Hijaiah bersambung.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...

Tulisan lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. AZZAHRA 48 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perubahan huruf Hijaiah secara benar o Disiplin 6. Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2.2 Menulis huruf Hijaiah bersambung Menulis huruf Hijaiah bersambung o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan tersebut berharakat … 1./Semester 1-2/CV. 2 halaman 8081) 3 × 35 menit o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. halaman 7881 5. Siswa berlatih memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung dan mempraktikkan penulisan huruf Hijaiah bersambung secara individu 1. Memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana bentuk tengah huruf ‫?ح س ل‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Buku Tajwid 4.

..Al Khaliq .. Pengalaman guru 4. Menyebutkan lima Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.As Sami’ .....1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Lima Asmaul Husna: . Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton atau papan tulis 2.As Salam ...... AZZAHRA 49 .Al Goffar .. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87 3........ Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal..Al Basir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... kelompok dan individu 1.. Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan lima Asmaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7../Semester 1-2/CV.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah): 7..

. 20 .......Al Kholiq ‫ا لخالق‬ ُ َِ ْ َ Maha pencipta .......... Siswa berlatih mengartikan lima Asmaul Husna secara menghafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya 2.... ......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7........ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............. ) NIP...... Pengalaman guru 4.. Hafal lima Asmaul Husna beserta artinya Tes lisan Hafalan Hafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya! Salinlah kembali huruf Hijaiah bersambung di bawah ini dengan benar! 2......... Tuliskan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokkan 2.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .....As Salam َُ ّ َ ‫السلم‬ Maha menyelamat kan ........... ( ...Al Basir ُ ْ ِ َْ َ ‫ا لبصير‬ Maha melihat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1....... ) NIP. Mengartikan lima Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat Apa arti Asmaul Husna As Sami’? 3 × 35 menit o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2...................... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87-89 3.......As Sami’ ُ ِْ ّ َ ‫السميع‬ Maha mendengar ....... AZZAHRA 50 ........... ....../Semester 1-2/CV.....2 Mengartikan Asmaul Husna Arti lima Asmaul Husna: .... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................Al Goffar ُ َّ ْ َ ‫ا لغفار‬ Maha pengampun .... Praktik menulis huruf Hijaiah bersambung Tes unjuk kerja Praktik 1.... ......

...... Gambar peraga tentang anak yang berbakti kepada orangtua 2. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Mengapa orangtua wajib dihormati? Beri masingmasing satu contoh hormat terhadap orangtua dan guru! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 93-97 4. Siswa memberikan pedapatnya tentang tatacara hormat kepada orangtua dan guru menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru. Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru 2. serta berlatih membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru 1. AZZAHRA 51 . Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Tes tulis Jawaban singkat Apa yang kamu lakukan jika orangtuamu sakit? Apa saja yang baik dilakukan 3 × 35 menit 8.1 Mencontoh perilaku hormat dan santun kepada orangtua dan guru Hormat dan santun kepada orangtua o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... Pengalaman guru 5...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ........ Teks cerita tentang akibat anak yang durhaka kepada orangtua (cerita sohabat Nabi yang bernama Al Qomah atau lainnya) 3. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak): 8.../Semester 1-2/CV. Siswa menunjukkan cara 1. Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun Tes tulis Jawaban singkat 1.. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru Tes tulis 3 × 35 menit Tes lisan Jawaban singkat 3...2 Menampil kan Sopan dan santun terhadap tetangga o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1..

....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perilaku sopan dan santun kepada tetangga o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .................. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI../Semester 1-2/CV.................... 20 ....................................... ( ........ dan membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga terhadap tetangga terhadap tetangga? 2. kita harus …............ AZZAHRA 52 ....... ................ Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... ) NIP.... ... Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga Tes tulis Jawaban singkat Jika tetangga kita sakit........ ) NIP........

Lafal bacaan salat 2./Semester 1-2/CV.. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Membiasakan salat secara tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulis gerakan salat dalam satu rakaat dengan berurutan Praktik gerakan salat dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9... Gambar peraga salat 3..... Pengalaman guru 6..1 Membiasakan salat secara tertib Gerakan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku tatacara salat 4.... Mempraktikkan gerakan salat dengan benar Tes praktik Praktik 1..... Buku PendidikanAga ma Islam jilid 2 halaman 103109 5. AZZAHRA 53 ... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9..... Siswa menghafalkan gerakan salat secara klasikal dan individu.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menunjukkan gerakan salat dengan tertib Tes tulis 3 × 35 menit 2. menunjukkan gerakan salat dengan tertib dan mempraktikkan gerakan salat dengan benar 1.......

. Melaksanakan salat dengan sempurna Tes praktik 6 × 35 menit 1......... Siswa mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan salat secara bersamasama. Perlengkapan salat 5. AZZAHRA 54 . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 .. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Gambar peraga gerakan salat 3.. kemudian mempraktikkan secara individu 1.. 2 halaman 120) Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9.. Lafal bacaan salat 2.. Lingkungan sekitar Latihan Semester 2 2x35 menit Halaman 126-129 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. halaman 113-121 7. Pengalaman guru 8....... Membiasakan salat secara tertib Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Praktik Contoh Instrumen Praktikkan salat dengan sempurna (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. Buku tatacara salat 6.2 Mempraktikkan salat secara tertib Praktik salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Mengharga i prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1../Semester 1-2/CV.. Kelas/ruangan/m usholla 4..

............../Semester 1-2/CV............ 20 ............. ) NIP.................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... ........ ( ........................ ) NIP...................... .......... ........... AZZAHRA 55 .........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.....................

............... AZZAHRA 56 .................................. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ../Semester 1-2/CV....... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ... Kelas/Semester : III/1 Nama Guru : ........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.............. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..

. Mengenal kalimat dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan hurufhuruf Alquran dalam kalimatkalimat di bawah ini: a. Lafalkan kalimatkalimat di bawah ini sesuai harakat dan makhrajny a: a. melafalkan kalimat dalam Alquran sesuai makhraj dan harakat secara klasikal.. ‫انهار‬ ٌ َ َْ Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1... Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat secara klasikal dan kelompok. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran engalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1.... Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 2../Semester 1-2/CV. ‫يدخل‬ ُ ُ َْ c....... AZZAHRA 57 ... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1-7 4. Melafalka n hurufhuruf Alquran melalui kalimat dengan benar Tes lisan 3 x 35 menit 2. Melafalka n kalimat dalam Alquran dengan benar sesuai harakat dan makhraj Tes lisan Pelafalan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Alquran (juz amma) 5......... kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar cara membaca huruf-huruf Alquran sesuai harakat dan makhraj 1.1 Membaca kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Aquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku tajwid 3.... ‫مرضي‬ ِّ َْ b. ‫ِِيلفي‬ ْ َِ ْ ‫ل‬ ِ 1.

Menulisk an ayatayat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan ayatayat Alquran berikut dengan huruf Alquran sambung: a. Buku Pendidi kan Agama Islam jilid 3 hal 7-9 4. ‫كتاب‬ ٌ َِ ٌ ْ ُْ ّ ‫مرقوم‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. AZZAHRA 58 . fihi mukhtolifun c. Pengalaman guru 6. allahu kabirun b. kalla saya’lamunna Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 7. Buku tajwid 8./Semester 1-2/CV.2 Menulis kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. lam yalid walam yulad b. Kaset atau CD tentang cara menulis huruf Alquran 6. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD ٍ َْ ُ ‫قريش‬ b. amma yatasa alun c. 3 halaman 5 dan 7) 1. Alquran (juz amma) 5. Menulisk an kalimat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimatkalimat berikut dengan huruf Alquran sambung a. Siswa menulis kalimat Alquran dan menulis ayatayat Alquran secara individu serta menampilkan kemampuan menulisnya di depan kelas 1. lan tantahi 3 x 35 menit 2.

Lingkunga n sekitar 2.. Menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan Tes tulis Jawaban singkat Apa perbedaan penglihatan Allah SWT 3 x 35 meni t 1.. Siswa menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT 1../Semester 1-2/CV... Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2. Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai definisi sifat wajib bagi Allah SWT dan menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal. 2. Tulisan lima sifat wajib bagi Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 59 ....... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 14 18 3.. Menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua sifat wajib bagi Allah SWT! Tulisan sifat wajib bagi Allah di karton atau papan tulis 2....2 Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT Sifat wajib Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1.... kelompok dan individu 1.1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah SWT Sifat wajib SWT Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Pengalama n guru 4..... Menjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1... Mengenal sifat wajib Allah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa definisi sifat wajib bagi Allah SWT? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .

........... ......................................./Semester 1-2/CV............ 20 .. .... ( ...........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan dengan makhluk-Nya........ Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah Tes tulis Jawaban singkat Apa arti dari sifat wujud yang dimiliki Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........ ) NIP.... ... Lingkunga n sekitar 2................. ) NIP................. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1418 3... mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal kelompok dan individu serta mengkaji kandungan dari lima sifat wajib bagi Allah secara berkelompok makhluk-Nya dengan penglihatan manusia? di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima sifat wajib bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk di cocokkan 2... AZZAHRA 60 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......... Pengalama n guru 4...................

Menyebutkan manfaat percaya diri Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan satu manfaat dari perilaku percaya diri! 1.... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku percaya diri menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri.. a. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2... Menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri Tes tulis Pilihan ganda 1. Buku Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...1 Menampilkan perilaku percaya diri Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelaskan pengertian perilaku percaya diri Tes tulis 3 x 35 menit 2.. Pengalaman guru atau pribadi 5. kikir Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 2429 3.... Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 3. sombong b../Semester 1-2/CV... ... menyebutkan manfaat dan menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri 1. percaya diri c... Alquran (juz Amma) 4. Gambar peraga tentang perilaku percaya diri 2.. Lingkungan sekitar 3... AZZAHRA 61 .. Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan perilaku percaya diri? Andi bersedia menjadi wakil sekolahnya dalam olimpiade fisika karena memiliki perilaku .. ...

hal 3036 3. Menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri Tes tulis Penilaian Jawaban singkat Tuliskan dua cara menumbuhkan perilaku percaya diri! Alokasi waktu Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam jilid 3. Menjelaskan pengertian perilaku tekun Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui mengenai definisi tekun? 3 x 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3. menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun dan menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar serta membaca dan menghafalkan doa sebelum dan sesudah belajar 1. Pengalaman guru 7. Alquran (jus Amma) 6. Lingkungan sekitar 3.2 Menampilkan perilaku tekun Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku tekun./Semester 1-2/CV. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4. hal 3036 3. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2. Alquran (jus Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 62 . Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5.

3. AZZAHRA 63 . 2. tekun b./Semester 1-2/CV. bermain 3.3 Menampilkan perilaku hemat Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menunjukkan contoh perilaku Tes tulis Pilihan ganda Lusi anak yang hemat. menunjukkan contoh perilaku hidup hemat. Menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan bekerja Tes tertulis Jawaban singkat Apa manfaat yang di dapat dari perilaku tekun? 3. Menjelaskan pengertian perilaku hemat Tes tulis Essay Apa yang dmaksud dengan perilaku hemat? 3 × 35 menit 1. 2. malas c. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku hemat. ia Gambar peraga tentang perilaku hemat Cerita singkat yang berkaitan dengan perilaku hemat Buku pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 37- Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar 2. menjelaskan cara-cara hidup hemat dan 1. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun Tes tertulis Pilihan ganda Aisyah berhasil mendapatkan nilai tertinggi dalam ujian karena ia … dalam belajar a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan o Tanggung Karakter Bangsa jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Amma) 6.

Lingkungan sekitar 3. membeli mainan b. Menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (Juz Amma) 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok o Gemar Nilai Budaya Dan membaca Karakter Bangsa o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan menyebutkan Kegiatan keuntungan Pembelajaran perilaku hidup hemat Indikator hidup hemat Pencapaian Kompetensi selalu menyisihkan uangnya untuk …. Pengalaman guru atau pribadi 6. Menjelaskan cara-cara hidup hemat 4. a./Semester 1-2/CV. ditabung c. AZZAHRA 64 . dihabiskan Tes tulis Jawaban singkat Tuliskan dua cara hidup hemat! Apa saja manfaat yang dapat dipetik dari perilaku hidup hemat Alokasi waktu 42 Sumber Belajar 4.

... Lafal bacaan salat di karton 2.. Kelas : III Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4. Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Menghafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis Hafalan 1. Melaksanakan salat dengan tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat dengan benar! Hafalkan bacaan salat dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl... Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 4.1 Menghafal bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. kelompok dan individu. Siswa melafalkan bacaan salat secara klasikal dan kelompok serta menghafalkan bacaan salat secara klasikal...../Semester 1-2/CV. Gambar peraga salat 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Buku tata cara salat 5...... Melafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis 6 x 35 menit 2.... AZZAHRA 65 .. 3 halaman 56-68) Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4. hal 5268 4.... Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3. dan menampilkan hafalannya di depan kelas 1.

......... Lingkungan sekitar Latihan semester 1 hal 73-76 2 x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............ Buku tata cara salat 7. ) NIP........ Mempratikkan gerakan salat Tes praktik Praktik Praktikkan gerakan salat dengan benar! 6 x 35 menit 2...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .......... AZZAHRA 66 . Mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat Tes praktik Praktik Pratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl... Gambar peraga salat 3................ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............... . 3 halaman 67) 1.... hal 5268 6......... ) NIP.. Siswa mempraktikkan gerakan salat secara klasikal dan kelompok serta mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat secara klasikal... ( .. kelompok dan individu 1. Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 5...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4........ Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3...................................... .../Semester 1-2/CV....... Lafal bacaan salat 2. 20 . Kelas/ruan gan/musho la 4......... ......2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.........

... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ... Kelas/Semester : III/2 Nama Guru : ........... AZZAHRA 67 .................../Semester 1-2/CV. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ................... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI...........

. Melafalkan huruf-huruf Alquran Tes lisan 3 × 35 menit 1... Tulisan hurufhuruf Alquran di karton 2. Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 5... Mengenal Ayat-ayat Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5. Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran secara klasikal dan kelompok.... melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata dan melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat secara klasikal....... Tuliskan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3..1 Membaca huruf-huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1...../Semester 1-2/CV.. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3 ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang cara melafalkan huruf Alquran baik dalam kata. kalimat/ayat 1.. hal 7880 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4... AZZAHRA 68 .

Alquran (Juz Amma) 8. Siswa menyalin hurufhuruf Alquran dalam kata. Menuliskan huruf-huruf Alquran 2. Kaset/CD tentang cara baca Alquran 7. ‫كنتم‬ ْ ُْ ُ b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 2. kalimat/ayat Alquran dan merangkaikan huruf-huruf Alquran menjadi sebuah kata. Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes lisan pelafalan Lafalkan hurufhuruf Alquran melalui kata-kata dibawah ini: a. Menuliskan huruf Alquran Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimat-kalimat 1. ‫يكسر‬ ُ ّ َُ 3.2 Menulis huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidikan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. taidakhraga b. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4. markazun 3 x 35 menit Tes tulis Penulisan 3. Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes tulis Penulisan Tuliskan hurufhuruf Alquran dengan benar! Tuliskan katakata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. alimun c. ‫يحفظ ابصارهم‬ ْ ُ َ َ َْ ُ َْ َ b. Pengalama n guru 5. ‫خلق ال نسان‬ َ ِ َ ْ ِ َ ََ ْ c. Tulis hurufhuruf Alquran di karton 2. Tulisan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3.3 halaman 80) 5. Buku Tajwid 6. Melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat Tes lisan pelafalan Lafalkan kalimat-kalimat berikut: a. kalimat/ayat Alquran 1./Semester 1-2/CV. ‫بصير‬ ٌ ِْ َ c. AZZAHRA 69 . ‫بماتعملون‬ َ ْ َُ ْ َ َ ِ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.

. ............... SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ............... yaj’ai kaidahum c.......... Kaset/CD tentang penulisan hurufhuruf Alquran 7.... Alquran (Juz Amma) 8.................../Semester 1-2/CV........... Buku tajwid 6. AZZAHRA 70 ......................... di ashabil fil b...................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........ ( .... ...... ) NIP.............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab melalui kalimat/ayat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a...... ) NIP.......... 20 ...... hal 8182 5............... tairan abadil Agama Islam jilid 3 .... Pengalama n guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. ........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......

Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 8892 3. AZZAHRA 71 . Siswa mengemukakan pendapatnya 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT. Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Essay Jelaskan arti sifat mustahil 3 x 35 menit 1. Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Essay Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT? 3 x 35 menit 2. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Hafalan Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT! 6. Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT! 1.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.2 Mengartikan sifat mustahil Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. Lingkungan sekitar 3. menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal dan kelompok serta menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 6. kelompok dan individu 1./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru 4. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6.

Pengalaman guru 4. Memahami arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Mustahil Allah itu buta! Coba jelaskan dengan singkat! Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya! 3. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya Tes lisan Hafalan atas potongan karton dan bagian lain arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk dicocokkan. 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Allah SWT Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang arti sifat mustahil bagi Allah SWT./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 72 . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3. hal 88-92 3. kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Allah Ajzum! Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. mengkaji dan membahas setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah dan menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya secara klasikal.

Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 7.. Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan Tes tulis 3 x 35 menit 2. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian perilaku setia kawan? Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah …... a.1 Menampilkan perilaku setia kawan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku setia kawan 4. membantunya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7... Gambar peraga tentang perilaku setia kawan 2. dan menyebutkan manfaat setia kawan 1... menghinanya c. Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 96-98 5. Menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan Tes tulis Pilihan ganda 1.... Pengalama n guru atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku setia kawan.... menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. AZZAHRA 73 ..../Semester 1-2/CV. menertawakan b......

Lingkungan 2. Rudi seseorang yang memiliki Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalama n guru/siswa 6. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku kerja keras. Buku Pendidikan Agama Isalm Jilid 3 hal 98-100 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Tanggung jawab 3. Bahan cerita yag berkaitan dengan bahan ajar 3. dan menyebutkan manfaat perilaku kerja keras 1. Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras Tes tulis Essay 1. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras 4. Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras? 3 x 35 menit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar siswa 6./Semester 1-2/CV. menunjukkan contoh perilaku kerja keras. AZZAHRA 74 . Gambar peraga tentang perilaku kerja keras 2. Menunjukkan contoh perilaku kerja keras Tes tulis Pilihan ganda Rudi berhasil menjadi seorang dokter karena usahanya yang gigih.2 Menampilkan perilaku kerja keras Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkungan sekitar 7.

3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. menunjukkan manfaat menyayangi 1. dermawan c.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen perilaku …. kerja keras b. a. Menunjukkan manfaat menyayangi hewan Tes tulis Jawaban Singkat Sebutkan manfaat yang dapat dipetik dari menyayangi hewan! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3./Semester 1-2/CV. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menyayangi hewan dengan benar. rendah hati Alokasi waktu Sumber Belajar sekita 3. Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar Tes tulis Essay Bagaimana cara menyayangi hewan dengan benar? 3 x 35 menit 1. Gambar peraga tentang perilaku menyayang i hewan 2. AZZAHRA 75 . Buku Pendidikan Agama Isalam Jilid 3 hal 100-102 4. Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat dari perilaku kerja keras? 7. Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru/siswa hewan dan memberikan contoh perilaku menyayangi hewan 2.

Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan Tes tulis Jawaban Singkat Manfaat apa yang dapat diambil dari menyayangi lingkungan? 1. menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan dan memberikan contoh perilaku menyayangi lingkungan 1. AZZAHRA 76 . Siswa mengemukakan pendapatnya tentang cara menyayangi lingkungan. Gambar peraga tentang perilaku menyayang i lingkungan 2./Semester 1-2/CV. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Pengalaman guru/siswa 6. Lingkungan sekitar 7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (Juz Amma) 5. Menjelaskan menyayangi cara menyayangi lingkungan Tes Tulis Essay Bagaimanakah caranya menjaga lingkungan yang sehat? 3 x 35 menit 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 102104 4.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 8. Melakukan salat fardu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan salat fardu? Salat apakah yang dilaksanakan ketika waktu sore hari? Alokasi waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

8.1 Melakukan salat fardu

Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian salat, menyebutkan nama-nama salat fardu, menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

1. Menjelaskan pengertian salat fardu

Tes tulis

3 x 35 menit

2. Menyebutkan nama-nama salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

Kapankah waktu pelaksanaan salat isya’?

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 108110 5. Kaset/CD tentang tata cara salat 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

77

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Mempraktik- kan salat fardu Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal, kelompok dan individu

1. Mempraktik kan salat fardu dengan benar

Tes praktik

Praktik

Praktikkan salat fardu dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 halaman 128)

6 x 35 menit

2. Mengamalkan salat fardu

Tes tertulis

Jawaban singkat

Jelaskan cara sujud yang benar!

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Kelas/ruangan/ musholla 4. Buku tata cara salat 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 111129 6. Kaset/CD tentang tata cara salat 7. Pengalaman guru

Latihan semester 2 hal 132-133

2 × 35 menit ............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

78

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : IV/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

79

...... kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat. Buku pendidikan agama Islam jilid 4 bab 1 4.... Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2.. Menerapka n hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar) Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar! 1.....1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancer Surah Al Fatihah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Fatihah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.. Siswa mengartika n dan mengkaji 1. Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal. Buku tajwid 5. Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2.. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Fatihah 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ./Semester 1-2/CV.... Tuliskan definisi hukumhukum bacaan di karton 3. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Alquran) : 1. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2.... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 80 . Buku-buku lain yang relevan 6....

Buku Tajwid 1. Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kandungan surah Al Fatihah serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Fatihah 3. Buku pendidikan agama Islam jilid 4. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. Tulisan definisi hukum-hukum bacaan di karton 3. Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat ‫اياك نعبد و‬ ‫اياك نستعين‬ Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar! 5. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah 3./Semester 1-2/CV. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru 1. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat (ayat) ُ ْ َ َ ّ َِ ْ ِ ‫اهدنالصراطالم‬ ‫ستقيم؟‬ َ ْ ِ َْ 4.2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancer Surah Al Ikhlas o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1 Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam) Tes Lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah! Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar! Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj 6 × 35 menit 1. AZZAHRA 81 . bab 1 4.

.. Pengalaman guru 4..... Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas Tes tulis Jawaban singkat Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... ..................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab dengan menerapkan harakat....... Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ ‫ولم يكن له‬ ‫ كفوا‬Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ 5...... ) NIP. serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Ikhlas 3... AZZAHRA 82 ............. Buku-buku lain yang relevan 6.. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Ikhlas 7.. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2............... 20 ..... ( ....... Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas harakat dan hukum bacaan yang benar! 3......... ... ) NIP.................... Siswa mengartika n dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas....../Semester 1-2/CV... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ........ ......

Siswa mengemukaka n pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal. Menyebut kan sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sifat jaiz bagi Allah ada satu..... sebut kan! 1. AZZAHRA 83 .2.. Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru 6.../Semester 1-2/CV.1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT Sifat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Mengenal sifat jaiz Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Menunjuk kan contoh sifat jaiz Tes lisan Pilihan ganda Semua yang terjadi terhadap makhluknya- 2 × 35 me 9.. Kelas : IV Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Aqidah) : 2. Mengartikan sifat jaiz Allah SWT SIfat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1... Tulisan sifat jaiz bagi Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Menjelask an pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis 3 × 35 menit 2.. Buku-buku lain yang relevan 4... kelompok dan individu 1. bab 2 3. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Lingkungan sekitar 2.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ....... Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah 1...

.................. Membeda kan sifat jaiz..... ..... ... mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingk annya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi bagi Allah SWT Nya adalah ketentuan… a.. Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu.. bab 2 3.................. Nabi/ Rasul d...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... Buku-buku lain yang relevan 4... sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... Lingkungan sekitar 2........ Allah SWT b.. ... Manusia! nit Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis 2.......... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan SWT... Pengalaman guru 6............ 20 . ) NIP.... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .. ) NIP............................... AZZAHRA 84 ..../Semester 1-2/CV.. Alquran (Juz Amma) 5.............................. Malaikat c. ( .

.../Semester 1-2/CV. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 3....... Menjelask an asal kejadian Nabi Adam AS 2. Menjelask an Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Jawaban singkat Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi? 3.. Pengalaman guru 7.. Buku kisah Nabi Adam atau bukubuku lain yang relevan 4...... Alquran 6... Menceritakan kisah Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.... Teks kisah Nabi Adam AS 2... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi 1. Menjelask an kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga Tes tulis Jawaban singkat Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa? 1.. AZZAHRA 85 . siswa menceritaka n kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2... bab 3 3.1 Menceritakan kisah Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kaset atau CD tentang kisah-kisah Nabi 5.

AZZAHRA 86 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 3. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Pengalaman guru 7. Menjelask an peristiwa kelahiran Nabi Muhamma d Tes lisan Essay Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan 6 × 35 menit 2. Menjelask an sebab Nabi Adam AS dikeluarka n dari surga Tes tulis Jawaban singkat Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi? o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. siswa menceritaka n kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga./Semester 1-2/CV. dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 3. Buku kisah Nabi atau bukubuku lain yang relevan 4. Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. siswa menceritaka n kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutka n nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensida n penjelasan guru 1.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 4. Teks cerita kisah Nabi Muhamm ad SAW 2. Alquran 6. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 4 bab 3 3. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Menyebut kan nasab/ketu ru nan Nabi Muhamma d Tes lisan Jawaban singkat Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad dari garis ayahnya! 1.

.........................../Semester 1-2/CV....... ) NIP... Melalui forum Tanya jawab dan diskusi......3... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............ 20 ...... siswa menjelaska n perilaku Nabi Muhammad di waktu kanakkanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 1........... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar 3... Menjelask an perilaku Nabi Muhamma d di waktu kanakkanak Tes lisan Essay Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal? 1.......... Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1............................. . .. Pengalaman guru 7.......... Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi 5. ) NIP.. Alquran 6.. . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 3 3. AZZAHRA 87 ........ ( ............ Teks cerita Nabi Muhammad SAW 2.....

...... Alquran 6. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 4. Lingkungan sekitar 4. Teks cerita Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2... Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Menyebutkan Tes Pilihan Yang 3 × 35 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3.......... Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukak an pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani 1. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4.2 Meneladani Kisah Nabi 1.. Siswa secara 1. Pengalaman guru 7.. AZZAHRA 88 . Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Tes tulis 3 × 35 menit 1.....

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Penilaian perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu Nilai Budaya o Cinta tanah Dan Karakter air Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan KewirauSahaan/ o Berorientasi ke Ekonomi Kreatif masa depan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

klasikal, kelompok dan individu menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad dan Gagasan mengemukak Kegiatan an Pembelajaran pendapatnya tentang sifatsifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok

sifat-sifat Nabi Muhammad

tulis

ganda

Indikator Pencapaian Kompetensi

bukan merupakan sifat-sifat Nabi Muhamma d adalah . . .. a. jujur b. dipercaya c. kikir d. pemurah

menit

Alokasi waktu

2. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad

Tes tulis

Jawaban singkat

Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama?

kisah Nabi Adam AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3. Buku kisah Sumber Nabi atau Belajar buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

89

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan rukun salat? Sebutkan bacaanbacaan salat dengan berurutan!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

5.1 Menyebutkan rukun salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan

1. Menjelaskan pengertian rukun salat

Tes tulis

3 × 35 menit

2. Menunjukkan bacaan salat dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan rukun – rukun salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

90

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.2 Menyebutkan sunah salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian sunah salat, dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah) dan perkataan (qauliyah)

1. Menjelaskan pengertian sunah salat

Tes tulis

Essay

Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari!

3 × 35 menit

2. Menyebutkan sunah qauliyah dan fi’liyah salat

Tes tulis

Jawaban singkat

Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah)!

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan sunahsunah salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4, bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.3. Menyebutkan

Ketentuan

o Berorientasi

1. Siswa

1. Menjelaskan

Tes

Essay

Apakah

3 × 35

1. Gambar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

91

Siswa menyebutka n hal-hal yang membatalka n salat dan berlatih menunjukka n contoh salat yang 1. serta menyebutka n syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal. Buku tata cara salat 4. Aluqran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. AZZAHRA 92 . rukun salat d. sunah salat c. Menyebutkan hal yang membatalkan salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga hal yang membatalk an salat! 3 x 35 menit 1. sunah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD syarat sah dan syarat wajib salat salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mendengark an penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat.. Membedakan antara rukun. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. syarat sah salat b.. Pengalama n guru 8. dan syarat sah salat pengertian syarat sah salat tulis yang dimaksud dengan syarat sah salat? Jawaban singkat Sebutkan tiga syarat sah salat! menit 2. sunah dan syarat sah salat Tes tulis Tes tulis Pilihan ganda Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan . bab 5 5. Tulisan syarat sah salat di karton 3. Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedaka n antara rukun. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. dan berlatih menjelaskan pengertiann ya. kelompok dan individu 2. Tulisan halhal yang Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. a. Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat 3. Lingkunga n sekitar 5.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat Ketentuan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke 1./Semester 1-2/CV. pembatal salat peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2.

7....... berat membatalk an salat Buku tata cara salat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 halaman Alquran (Juz Amma) Kaset/CD gerakan dan bacaan salat Pengalama n guru 8. sedang c.... ( .................... besar b.. Lingkunga n sekitar Latihan Semester I 2 x 35 menit ......................... 6..... ......../Semester 1-2/CV.. ) NIP... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... 5.20 .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab masa depan batal melalui forum Tanya jawab dengan guru 2.................... ... ( ........ Menunjukkan contoh salat yang batal Tes tulis Pilihan ganda Buang angin (kentut) termasuk hadas ............ a.... ) NIP.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... kecil d. 4.... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam 3. ............. . AZZAHRA 93 ...

../Semester 1-2/CV............ Kelas/Semester : IV/2 Nama Guru : .. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ............................ SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............... AZZAHRA 94 ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI...

. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Kausar sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apakah arti ayat َ َّ ِ ّ َ َ ‫فصل لربك‬ ‫وانحر؟‬ ََْْ 1. Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2.. Mengartikan surah Al Kausar Tes tulis Jawaban singkat Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... AZZAHRA 95 ./Semester 1-2/CV. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Alquran) : 6.. Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pem bahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6..... Siswa mengartikan surah Al Kausar dan mengkaji isi pokok kandunganny a 3.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Alquran (Juz Amma) 5.. Siswa melafakkan surah Al Kausar secara klasikal...... Pengalaman guru 3. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Teks lafal surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Siswa 1.. makhraj dan hukum bacan yang ada di surah Al Kausar 2. Buku Tajwid 3.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancer Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kaset/CD Alquran 6..

Buku Tajwid 3.2 Membaca surah An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD menghafal surah Al Kausar secara klasikal. AZZAHRA 96 . makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah An Nasr 2. Mengartikan surah Tes Jawaban Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Teks lafal surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis 2./Semester 1-2/CV. Alquran (Juz Amma) 5. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Al quran dalam surah Al Kausar secara individu 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Pengalaman guru 5. kelompok dan individu 4. Kaset/CD Alquran 6. Siswa mengartikan surah An Nasr mengkaji isi pokok kandunganny 1. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal. Melafalkan surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. Menyalin ayat dan kalimat Al quran Jawaban singkat Tes tulis 6. Menerapkan hukum bacaan pada surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Bacalah surah An Nasr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apa arti 3. Menghafal surah Al Kausar Tes lisan Hafalkan surah Al Kausar! ‫ان شانئك‬ ‫هوالبتر‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan Surah An Nasr 6 × 35 menit 1.

Kaset/CD Alquran 6./Semester 1-2/CV. kelompok dan individu 4. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran dalam surah An Nasr secara individu An Nasr tulis singkat kalimat. Mengartikan surah Al Asr Jawaban singkat Tes tulis Apa arti kalimat. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Asr 2. Pengalaman guru 6. Teks lafal surah Al Asr beserta artinya di karton atau papan tulis 2.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Melafalkan surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa menghafal surah An Nasr secara klasikal. AZZAHRA 97 . Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal. Buku Tajwid 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD a 3. Alquran (Juz Amma) 5. ْ َِ َ َ ْ ِ ْ ّ ِ ‫ان النسان لفي‬ ‫خسر؟‬ ُِْ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menghafalkan surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah An Nasr 5. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes Tulis Jawaban singkat ِ ْ َ ِ ْ َّ َ ‫فسبح بحمد‬ ُ ْ ِ ْ َ ْ َ َ َّ ‫ربك واستغفره‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan surah Al Asr! 6 × 35 menit 1. ِ ّ ُْ َ ‫نصرال‬ ‫والفتح؟‬ ُ َْْ َ 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Asr Tes lisan Pelafalan Pelafalan Tes lisan Bacalah surah Al Asr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! 3. Siswa mengartikan surah Al Asr dan mengkaji 1.

... ..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... ) NIP....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab isi pokok kandunganny a 3........................ Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu 4.............. Siswa menghafal surah Al Asr secara klasikal. AZZAHRA 98 ..................... kelompok dan individu 4....................... 20 ...... ( ........ ....... Menghafalkan surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Asr! 5................... ... Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes tulis Jawaban singkat ‫وع‬ َ Salinlah surah Al Asr dengan benar! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......... ) NIP...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............./Semester 1-2/CV......

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 7 3... Menjelaskan pengertian malaikat Tes tulis 3 × 35 menit 2...... Tulisan nama-nama malaikat dan tugastugasnya 2....... AZZAHRA 99 .. Mengenal malaikat dan tugasnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud malaikat adalah makhluk gaib? Dari apakah malaikat diciptakan Allah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Buku-buku lain yang relevan 4... Menjelaskan kejadian malaikat Tes tulis Jawaban singkat 1. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Aqidah) : 7../Semester 1-2/CV. Alquran (Juz Amma) 5... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mengemuka kan pendapat tentang pengertian malaikat dan kejadian malaikat melalui forum diskusi dan Tanya jawab dengan temantemannya 1..1 Menjelaskan pengertian malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Pengalaman guru 6.....

. Menyebutka n jumlah malaikat Tes tulis Jawaban singkat Berapakah jumlah malaikat yang wajib diketahui? Hafalkan 10 nama-nama malaikat! 3 × 35 menit 2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial 2.2 Menyebutkan nama-nama malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV. kelompok dan individu 1. Siswa mendengark an dan memahami penjelasan guru tentang tugas-tugas malaikat. AZZAHRA 100 . kelompok dan individu 1. . Siswa menyebutka n jumlah malaikat. Menghafal tugas-tugas 10 malaikat Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7. Menghafal nama-nama malaikat Tes lisan Hafalan 3 × 35 menit o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Israfil d. Mikail c. kemudian siswa menghafal tugas-tugas 10 malaikat secara klasikal. menyebutka n namanama malaikat dan selanjutnya menghafal nama-nama malaikat secara klasikal. izrail Hafalkan tugas-tugas 10 malaikat! 7. Jibril b. Mengetahui tugas-tugas malaikat Tes tulis Pilihan ganda Yang bertugas menyampaika n wahyu kepada Nabi/Rasul adalah malaikat .

. AZZAHRA 101 ............ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ... ) NIP......... ) NIP......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Tanggung jawab Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................................... ............................ ( ....... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. .............../Semester 1-2/CV..... ....... 20 ............................................

. Pengalaman guru 7. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 8 3. AZZAHRA 102 . Teks kisah Nabi Ibrahim AS 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuannya.......... kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (Juz Amma) 6. kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian dari Allah dan meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim melalui 1.... Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Siapakah nama ayah Nabi Ibrahim AS? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Tarikh) : 8...... Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya Tes tulis 3 × 35 me nit 2..1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.... Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian Tes tulis Jawaban singkat Apa mukjizat Nabi Ibrahim AS? 1. Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS 5... Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud Tes tulis Jawaban singkat Mengapa raja Namrud mengeluarka n perintah membunuh setiap bayi laki-laki? 3../Semester 1-2/CV..

Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang menimpa Nabi Ibrahim AS? 8. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. AZZAHRA 103 . Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS dan menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya melalui forum Tanya jawab dan diskusi berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan 1. Pengalaman guru 7. 4. Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD tentang kisah Nabi Ismail AS 5. Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS Tes tulis Jawaban singkat Siapakah ayah Nabi Ismail AS? 3 × 35 menit 2. bab 8 3. Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya Tes tulis Jawaban singkat Bangunan yang dijadikan kiblat dan di bangun oleh Nabi Ismail dan ayahnya adalah … 1.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Teks kisah Nabi Ismali AS 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD forum diskusi dan Tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan.

Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan 2 manfaat khitan! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9. Pengalaman guru 7.. AZZAHRA 104 ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..../Semester 1-2/CV... Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT yang patut di teladani 1.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3... Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT Tes tulis 3 × 35 men it 1.. Alquran 6.. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Teks cerita kisah Nabi Ibrahim AS 2. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 4. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5....1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1..... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Akhlak) : 9.....

AZZAHRA 105 .... 20 ........... . ( ..... ............ Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 men it Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani Nabi Ismail dalam menghormat i orang tua? 1.... Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT serta kesabaran dan ketaatan Nya dalam kehidupan sehari-hari yang patut diteladani 1. Teks cerita kisah Nabi Ismail AS 2.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3.............. Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT 2... ....... Alquran 6..... Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4......................... Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5..... Pengalaman guru 7..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . ) NIP................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.. Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.........2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... ) NIP...........................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9.................

Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat Tes lisan Pelafalan Tulislah bacaan tahmid dengan lengkap! 1.. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... dan selanjutnya menghafal bacaan zikir setelah salat 2. Menghafal bacaan zikir setelah salat Tes lisan Hafalan 3. Melafalkan bacaan zikir setelah salat Tes lisan 3 × 35menit 2. Pengalaman guru 6.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 4. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 10..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Melaksanakan zikir dan doa Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan zikir sederhana setelah salat Hafalkan bacaan zikir setelah salat! Alokasi waktu Sumber Belajar 10.. Siswa secara klasikal.. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 5....1 Melaksana kan zikir setelah salat Zikir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... AZZAHRA 106 ../Semester 1-2/CV...... Teks lafal zikir di karton 2... kelompok dan individu melafalkan bacaan zikir setelah salat..... Teks lafal doa di karton 3. Siswa mengartikan bacaan zikir berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru dan selanjutnya berlatih mengartikan secara individual 1.. Mengartikan bacaan zikir setelah salat Tes tulis Jawaban singkat 4.

..buku lain yang releven 4...............2 Membaca doa setelah salat Doa o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1........ Siswa secara klasikal.............. Teks lafal doa di karton 2........................... Lingkungan sekitar Latihan Semeter 2 2x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB../Semester 1-2/CV.. AZZAHRA 107 ..... serta menghafal doa pendek setelah salat 3 x 35 menit 1.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10............... Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5.. kelompok dan individu melafalkan bacaan doa setelah salat dan berlatih memahami arti doa berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru. ..... . ( .........20 ....... Melafalkan bacaan doa setelah salat Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa yang dibaca setelah salat! 1.... ) NIP. Pengalaman guru 6.............. ) NIP. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 3......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . Buku....... ..

..... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : . Kelas/Semester : V/1 Nama Guru : ........./Semester 1-2/CV.......................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... AZZAHRA 108 ...............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI..................

1Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 3 x 35 menit 2. Tulisan hukum -hukum bacaan yang ada di Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Mengulangulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Buku tajwid 4...../Semester 1-2/CV.. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1.. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis 2.... Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1.... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 5.. kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut.1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1 Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal.. AZZAHRA 109 . Alquran (juz amma) 6........ Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut! 1... Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 7.

Ayat 5 Surah Al Kafirun c. . Ayat 2 Surah Al Lahab b. Siswa menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun 1. 5 halaman ) 1. Ayat 4 Surah Al Lahab 6 x 35 menit 2. Siswa mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 4. Artikan ayat-ayat di bawah ini: a. AZZAHRA 110 . Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun! 1. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Buku tajwid 3. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Tes lisan Hafalan 2.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2.Mengartikan Surah Al lahab dan AlKafirun Tes tulis Pemaknaan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Alquran (juz amma) 5.

Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1.. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Mengenal kitab-kitab Allah SWT KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 111 ... kelompok. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Apa definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT? 2..... Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2...... dan individu. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT dan meyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal...... Pengalaman guru 5. Sebutkan 4 dari kitab suci yang tergolong kitab samawi! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2.. Alquran (juz amma) 4. 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 2..1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1..

/Semester 1-2/CV. Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1. Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi 3 x 35 meni t 1. Lingkungan sekitar 2. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab tersebut di karton atau papan tulis. Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian 2. Sumber Belajar 2. kelompok dan individu. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerimanya di karton atau papan tulis 2. Alquran (Juz amma) 4. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT secara klasikal. AZZAHRA 112 . Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Tes tulis Tes tulis Essay Jawaban singkat 1. Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3. Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT! 3 x 35 menit Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu 1.3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3. Apa yang dimaksud dengan kitab suci Alquran? 2. Alquran (juz amma) 4. Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Pengalaman guru 5. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi kitab suci Alquran dan kedudukannya bagi umat Islam melalui forum tanya jawab dan diskusi kelompok 1.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Nilai Budaya Cinta tanah air Dan Karakter Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri KewirauSahaan/ o Keorisinilan Ekonomi o Berorientasi Kreatif ke masa depan Kompetensi Dasar Materi Pokok 1. Pengalaman guru 5.

/Semester 1-2/CV. AZZAHRA 113 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian o Peduli sosial Kompetensi Dasar Materi Pokok o Tanggung Nilai Budaya jawab Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi umatIslam? Alokasi waktu sekitar Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

Teks kisah Nabi Musa AS di karton Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (Juz amma) 6... 1... Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS berdasarkan materi yang telah dipelajari... Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Musa AS 1. miskin c. Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1. Lingkungan sekitar 3.. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4.. Pengalaman guru 7... memiliki penyakit kulit Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.... Nabi Ayyub AS dijauhi oleh para tetangganya dan kerabatnya karena… a. Ceritakan dengan singkat bagaimana cara Allah menyembuhkan penyakit Nabi Ayyub AS? 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5.. Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS Tes tulis Pilihan ganda 1.....2 Menceritakan kisah Nabi Musa As Kisah Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. buta b./Semester 1-2/CV. Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Tes tulis 3 x 35 menit 2..... Menceritakan kisah Nabi Musa AS Tes tulis Essay 1..1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Kisah Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. hal 3... Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Bagaimana peristiwa yang dialami Nabi Musa AS ketika 3 x 35 menit 1. AZZAHRA 114 ...

Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. Muhammad AS c. Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Isa AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Isa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS Tes tulis Pilihan ganda 2. mutiara b. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 115 ./Semester 1-2/CV. hal 3. 1Menceritakan kisah Nabi Isa AS Tes tulis Essay 1. Alquran (Juz amma) 6. Pengalaman guru 7. laba-laba o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.3 Menceritakan kisah Nabi Isa As Kisah Nabi Isa AS o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Musa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari. Isa AS 3 × 35 menit 2. hal 3. Alquran (Juz amma) 6. belajar dengan Nabi Khizir? 2. Musa AS b. Pengalaman guru 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 3. Mukjizat Allah kepada Nabi Musa diantaranya adalah tongkat yang dapat berubah menjadi… a. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Menyebutkan mukjizat Nabi Isa AS Tes tulis Pilihan ganda 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Lingkungan sekitar 2. Ceritakan dengan singkat perjuangan Nabi Isa dalam berdakwah kepada para pendeta Yahudi! 2. ular c. Mukjizat dapat menghidupkan orang yang telah mati dimiliki oleh Nabi… a.

Alquran (Juz amma) 6...1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS Keteladanan Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani ketabahan Nabi Ayyub As dalam keseharianmu? 3 x 35 menit 1. Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Materi Pokok 4... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang sikap tabah yang dimiliki Nabi Ayyub AS yang patut diteladani melalui forum diskusi dan tanya jawab serta menerapkan perilaku tabah dalam keseharian.. Pengalaman guru 7. hal 3.. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1... Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ./Semester 1-2/CV... AZZAHRA 116 .. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5...... Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2. Kelas : V Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi(Akhlak): 4.... Lingkunga n sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5.

AZZAHRA 117 .2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS Keteladanan Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5.3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS Keteladanan Nabi Isa As o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. hal 3. Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun. Teks kisah Nabi Musa AS di karton 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Isa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani 1. Alquran (Juz amma) 6. Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang dihadapi Nabi Musa dalam menjalankan perintah Allah SWT? Bagaimana usahamu agar memiliki keberanian seperti Nabi Musa AS? 3 x 35 menit Tes tulis Jawaban singkat 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Pengalaman guru 7. Lingkunga n sekitar 1. Alquran 4./Semester 1-2/CV. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Musa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan keberaniannya melawan Raja Fir`aun melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian. 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4. Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT 2. Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2. Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2. Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya Tes tulis Essay Tes tulis Jawaban singkat 1. Pernahkah kamu menolong temanmu? 3 x 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4. hal 3. Ceritakan dengan singkat bagaimana sikap Nabi Isa AS dalam mengajak kaumnya untuk menyembah Allah SWT? 2.

Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 7./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 118 . Ceritakan dengan singkat! (Juz amma) 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian.

. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Hafalkan bacaan lafal azan dan iqamah! 3. Kaset/CD tentang cara azan dan iqamah 6..../Semester 1-2/CV... Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal dan kelompok mengikuti bacaan guru.... Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5.. Alquran (Juz Amma) 7... AZZAHRA 119 . Gambar peraga tentang tatacara azan dan iqamah 3. menghafalkan lafal azan dan iqamah serta mempraktikkan tatacara azan dan iqamah secara kelompok dan individu di depan kelas.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . hal 5. Teks lafal jawaban azan dan doa setelah azan 4...... Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah Tes lisan hafalan 3. Melafalkan azan dan iqamah Penilaian Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Pengalaman guru o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2. Mengumandangkan azan dan iqamah Kompetensi Dasar 5.. Teks bacaan lafal azan dan iqamah 2.... Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar! 2.5 halaman) Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 ..1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat dengan benar Materi Pokok/Pembahasan Lafal azan dan iqamah Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1.. Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat Praktik Praktik Latihan Semester I 2 x 35 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Kompetensi Dasar (halaman ) Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu menit Sumber Belajar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

120

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : V/2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

121

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 6. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar!

Alokasi waktu

Sumber Belajar

6.1 Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil

Surah Al Ma`un dan Al Fil

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa membaca Surah Al Ma`un Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal, kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut.

1. Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar

Tes lisan

3 x 35 menit

2. Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar

Tes lisan

Pelafalan

2. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil. 5 hal )

1. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil di karton atau papan tulis 2. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3. Buku Tajwid 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. hala 5. Kaset/CD Alquran 6. Alquran (juz amma) 7. Pengalaman

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

122

ayat ke-3 Surah Al Ma`un b. halaman 5./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 123 . Alquran (juz amma) 7. Kaset/CD Alquran 6. kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2. Siswa menghafal Surah Al Ma`un dan Al Fil 1. Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.2 Mengartikan QS Al Ma`un dan Al Fil Surah Al Ma`un dan Al Fil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 6. Siswa mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil secara klasikal. Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Pemaknaan Sebutkan arti dari ayat-ayat di bawah ini: a. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil beserta artinya di karton atau papan tulis 2. ayat ke-2 Surah Al Fil c. Pengalaman guru 2. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3. ayat ke-5 Surah Al Ma`un Hafalkan Surah Al Ma`un dan al Fil! 6 x 35 menit 1. Buku Tajwid 4.

Alquran (juz ammma) 4. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah melalui forum diskusi dan menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ....... Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 7... Mengenal Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang iman kepada Rasul Allah SWT? Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 7. AZZAHRA 124 ......./Semester 1-2/CV. Buku kisah Rasulrasul Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. kelompok dan individu.. Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2..... Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5... halaman 3.. 1.....1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT Nama-nama Rasul Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

Pengalam an guru 7. Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. kelompok dan individu dan menyebutkan keutamaankeutamaan yang dimiliki para Rasul Ulul Azmi melalui forum diskusi dan tanya jawab 1. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. Buku kisah Rasulrasul Allah SWT 5. halaman 3./Semester 1-2/CV. Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 5. Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama para Rasul yang tergolong Rasul Ulul Azmi! 3 x 35 menit 1. AZZAHRA 125 .2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul Nama-nama Rasul Ulul Azmi o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Tulisan namanama Rasul Ulul Azmi di karton atau papan tulis 2. Kaset/ CD tentang Rasul Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz ammma) 4.

Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Allah SWT 6. Tulisan perbedaan antara Nabi dan Rasul di karton 3.3 Membedakan Naabi dan Rasul Membedakan antara Nabi dan Rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. melalui forum diskusi dan tanya jawab 1. tugas dan keutamaan Rasul. AZZAHRA 126 . Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai perbedaan Nabi dan Rasul. Pengalaman guru 7. halaman 4. Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Membedakan antara Nabi dan Rasul Tes Tulis Essay Apakah perbedaan mendasar antara seorang Nabi dan Rasul? 3 x 35 menit 1./Semester 1-2/CV. Buku kisah Rasulrasul Allah Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz ammma) 6.

/Semester 1-2/CV. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik SWT 7. AZZAHRA 127 . Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 8.

. Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab Tes tulis Essay Mengapa Umar bin Khattab dijuluki singa 3x 35 menit 1. halaman 4. AlQuraan (juz amma) 6...1 Menceritakan kisah Khlaifah Abu Bakar RA Kisah Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1....Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Umar bin Khattab 1. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5... 5. 1... Buku kisahkisah sahabat Nabi 3. pengalaman guru 8. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid..... Menceritakan Kisah Sahabat Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa sebabnya Abu Bakar diberi gelar As Siddiq? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Bakar RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab... Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Khattab RA Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... AZZAHRA 128 ....2 Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Kisah Umar bin Khattab RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1./Semester 1-2/CV..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 8... Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA Tes tulis 3 x 35 menit 1..

......... AlQuraan (juz amma) 6.... ) NIP... pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....................................... .. ............ ( . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid.......... Buku kisahkisah sahabat Nabi 3........................ Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..... 20 ............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Khattab RA o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab padang pasir? 2./Semester 1-2/CV.................. AZZAHRA 129 ...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........... ) NIP..... 5... .. halaman 4...........

serta kesahajaan Abu Bakar sebagai khalifah berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab. Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam Tes tulis Essay Umar bin Khattab sangat istiqamah 3 x 35 menit 1......2 Meneladani perilaku Umar bin Kisah keteladanan Khalifah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1.. Siswa mengemukakan pendapatnya 1... Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5... pengalama n guru 9. AZZAHRA 130 . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid.. halaman 4. serta meneladani perilaku Abu Bakar dalam praktik keseharian 1. Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Tes tulis Jawaban singkat 1.. Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...../Semester 1-2/CV..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... AlQuraan (juz amma) 6.. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 9. Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA Tes tulis Jawaban singkat 3..1 Meneladani perilaku Khlaifah Abu Bakar RA Kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku kisahkisah sahabat Nabi 3. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang harus kamu lakukan sebagai tanda kecintaan terhadap Rasulullah SAW? Siapakah nama budak yang dimerdekakan Abu Bakar RA? Sebutkan dua keuntungan orang yang hidup bersahaja! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9.. Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2.. Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW Tes tulis 3 x 35 menit 2.. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang kecintaan Abu Bakar terhadap Rasulullah SAW dan kedermawanan Abu Bakar.. 5..

............... 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Khattab RA Materi Pokok/ Pembahasan Umar bin Khattab RA Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab .. ) NIP. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam dan jiwa pemimpin Umar Bin Khattab berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab.. AlQuraan (juz amma) 6......... Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA Tes Tulis Jawaban singkat Jelaskan sifat kepemimpinan Umar bin Khattab RA! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... halaman 4........................ Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................ Buku Pendidikan Agama Islam Jilid.. . ) NIP......./Semester 1-2/CV......... serta meneladani perilaku Umar bin Khattab dalam praktik keseharian Indikator Pencapaian Kompetensi menegakkan ajaran Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dalam ajaran Islam................... pengalaman guru 2. ( .... .... Jelaskan apa maksudnya! Alokasi waktu Sumber Belajar Khattab RA 2.......... ( ..... 20 .............. AZZAHRA 131 ........................... Buku kisahkisah sahabat Nabi 3.

.. Teks lafal doa berbuka puasa... AZZAHRA 132 .. Mengenal puasa wajib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang definisi puasa? Apa saja yang termasuk puasa sunah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 10.. dan niat puasa di karton atau papan tulis 2. Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3...../Semester 1-2/CV... lafal makan sahur... Menejelaskan pengertian puasa Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 2.. menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian puasa Ramadan..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5... Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 10... halaman 4..1 Menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah Tes tulis Jawaban singkat 1..

Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.........../Semester 1-2/CV. ........... Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis Tes tulis 3 x 35 menit 1..... AZZAHRA 133 .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Puasa dapat mendidik seseorang agar memiliki jiwa sosial... .......... ) NIP.. .. halaman 4............... lafal makan sahur.........2 Menyebutkan himah puasa Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. apa maksudnya? Alokasi waktu Sumber Belajar 10........................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...20 .... ) NIP...................... dan niat puasa di karton atau papan tulis 2.. ( ........ Teks lafal doa berbuka puasa............ Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3.... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang hikmah yang dapat dipetik dari puasa Ramadan dan puasa sunah dan mempraktikkan puasa sunah dalam kesempatan lain 1..

...../Semester 1-2/CV............... AZZAHRA 134 .. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT . SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....... Kelas/Semester : VI/1 Nama Guru : ...................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.............. : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ......................

. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. Buku tajwid 3... 6 bab 1) 1./Semester 1-2/CV. Membaca Surah Al Qadr Tes lisan 3 x 35 menit 2. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl... Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1.. Teks lafal Surah Al Qadr di karton atau papan tulis 2...1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 135 .. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar...... Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.....6 bab 1) Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. serta berlatih melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar... 1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq secara klasikal.. Alquran (juz amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4.... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...

AZZAHRA 136 .2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Mengartika n Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Alquran (juz amma) 5. Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan lengkap! Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari Surah Al Qadr berdasarkan arti dari keseluruhan nya! 1. Teks lafal Surah Al Qadr dan Surah Al ‘Alaq berserta artinya pada karton 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq berdasarkan bimbingan guru.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pemaknaan Contoh Instrumen Artikan Surah Al Qadr dengan lengkap! Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Mengartika n Surah Al Qadr Tes lisan 6 x 35 menit 2. Buku tajwid 3./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset atau CD Alquran 6. serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 1.

Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 3. Kaset/CD tentang hari akhir 5.. Menyebutkan nama-nama hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama hari akhir yang lain! 1. AZZAHRA 137 . dan menyebutkan nama-nama hari akhir secara klasikal.1 Menyebutkan nama-nama hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ./Semester 1-2/CV............. kelompok dan individu berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku refensi 1. Menjelaskan pengertian hari akhir Tes tulis 3 x 35 menit 2.... Melalui forum diskusi dan dan tanya jawab siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian hari akhir....... Meyakini adanya hari akhir KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Mengapa disebut hari akhir? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2.. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 4. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Tulisan nama-nama hari akhir di karton atau papan tulis 2.

..... Kaset/CD tentang hari akhir 6............./Semester 1-2/CV.... ......... AZZAHRA 138 ....... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. ( .. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .... Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 5. ) NIP.2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Tulisan tanda-tanda hari akhir di karton 3...... Gambar peraga tentang kejadian hari akhir 2....... dan menyebutkan contoh tanda kejadian hari akhir secara berkelompok dan individu.......................... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 4............ 20 ....... Menyebutkan contoh kejadian hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Apa yang dimaksud dengan yaumul jaza’’? 1.......... Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Tes tulis Essay Bagaimanakah gambaran tanda-tanda hari akhir yang telah dijelaskan dalam Alquran dan hadis Nabi? 3 x 35 menit 2..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... 1.......................... ) NIP.. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang tandatanda hari akhir melalui forum diskusi........ .............. ......

. Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW Tes tulis Essay Teks kisah Abu Lahab 2. Alquran (juz Amma) 7... Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 3. mengemukakan pendapat tentang kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW... Teks kisah Abu Jahal 3.... Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. AZZAHRA 139 ... serta menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1..1 Menceritakan perilaku Musailamah Abu Jahal dan Abu Lahab Kisah Abu Lahab.. Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI../Semester 1-2/CV.... Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang menyebabkan Abu Lahab beserta istrinya sangat benci kepada Rasulullah SAW? Apa tujuan Abu Jahal berbuat jahat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Jahal dan Abu Lahab melalui forum diskusi dan tanya jawab.. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. Buku kisah-kisah Islami 5.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW Tes tulis 6 x 35 menit 1. Menceritakan kisah Abu Lahab . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 3 4... 2..

.. Pengalaman guru 4. Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari 2.... Kelas : VI Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal Tes tulis 3 x 35 menit 2.. AZZAHRA 140 . Menghindari perilaku tercela KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW? Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki? Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1..... Teks kisah Abu Jahal 3.. Buku kisahkisah Islami 5.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4. serta menyebutkan kerugian dari sifat dengki dalam praktik keseharian. Teks kisah Abu Lahab 2.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal Menghindari perilaku dengki dan sombong o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.../Semester 1-2/CV. 1... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan kedengkian Abu lahab dan Abu Jahal melalui forum diskusi dan tanya jawab.. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6..... Alquran (juz Amma) 7.......

. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 4.. Gambar peraga salat tarawih dan witir 3........1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1..... ketentuan salat tarawih dan keutamaan dari ibadah salat tarawih melaui forum diskusi dan tanya jawab 1.. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5... Mengenal ibadah bulan Ramadan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Berapa rakaat jumlah salat tarawih? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5.Mempraktikkan/ mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan Tes tulis 3 × 35 menit 1... Kaset/CD tentang tatacara salat tarawih dan witir Pengalaman guru 6. AZZAHRA 141 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..../Semester 1-2/CV. Tulisan tatacara salat tarawih dan witir 2.. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian salat tarawih di bulan Ramadan.... Buku pengajaran salat 5...

..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Manfaat apa yang dapat dipetik dari ibadah tadarus Alquran? Alokasi waktu Sumber Belajar 5..... AZZAHRA 142 .......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . .. 3........20 ................. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........ ( .... .... 4..............2 Melaksanakan tadarus Alquran Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.......... ) NIP.. Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 1............. ....... kelompok dan individu 1........... serta menyebutkan manfaat dari kegiatan tadarus Alquran secara klasikal./Semester 1-2/CV.......... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan pengertian tadarus Alquran di bulan Ramadan..... 2........ ) NIP.................. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menjelaska n bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalama n guru Lingkunga n sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......

................. AZZAHRA 143 .. Kelas/Semester : VI/2 Nama Guru : . NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ............../Semester 1-2/CV............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI........... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ................ SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............

Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4........... kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar... Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 1 Tes lisan 3 x 35 menit Tes lisan Pelafalan 1... Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar! (lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD Jil 6 ) Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan tajwid yang benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 6..1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 di karton atau papan tulis 2../Semester 1-2/CV.Melafalkan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 2.... 1.. Siswa melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal... Buku tajwid 3. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 144 . Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 6.. Alquran (juz amma) 5..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . serta berlatih melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar..

2 Mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 1. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 145 . Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Buku tajwid 3. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Tes tulis Essay 1. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6./Semester 1-2/CV. Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan lengkap! Sebutkan isi pokok Surah Al Hujurat ayat 13! 6 x 35 menit 2. Alquran (juz amma) 5. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 berdasarkan bimbingan guru.

1. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah) : 7.. 3.. 4.. Menjelaskan pengertian qada’dan qadar Tes tulis 3 x 35 menit 1. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar 3.. Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. 2.. Iman Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7...1 Menunjukkan contoh-contoh qada’ dan qadar Iman terhadap qada’dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 146 ...... Meyakini adanya Qada’ dan Qadar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian qada’ dan qadar? Ketentuan Allah terhadap hamba-Nya yang dapat berubah disebut… a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .../Semester 1-2/CV...... Qada’ b... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian qada’ dan qadar melalui forum diskusi dan Tanya jawab. Qadar c.... serta menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar secara individu.. Menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar Tes tulis Pilihan ganda 2...

.... serta menyebutkan contoh sikap dari beriman kepada qada’ dan qadar berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1...........20 ....... ( ................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... 4.............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7....... ) NIP. AZZAHRA 147 ...... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............. 2.....2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada’ dan qadar Iman kepada qada’ dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1........... Siswa menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar.. ...... ............. 3.. ...... ) NIP............/Semester 1-2/CV........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............ Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar Tes tulis Jawaban singkat Bagaimanakah menyikapi qada’ dan qadar Allah SWT? 3 x 35 menit 1....

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 8.../Semester 1-2/CV. 5... Teks kisah kaum Muhajirin Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 Buku kisahkisah Islami Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) Pengalaman guru 4..1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang mendasari kaum Muahajirin hijrah dari kota Mekah? Bagaimana usaha kaum Muahajirin untuk melindungi Rasulullah SAW dari kejaran kafir Quraisy? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8..... 6. AZZAHRA 148 .. Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin Tes tulis 3 x 35 menit 1.... serta menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin bersama Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1. 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..... 2.. menjelaskan perjuangan kaum Muhajirin... Siswa menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin... Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin Tes tulis Jawaban singkat 3..

..... 5................ Siswa menceritakan kembali kisah kaum Ansar......../Semester 1-2/CV. 2.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 8.........2 Menceritakan perjuangan kaum ansar Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1............. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3... serta menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar bersama kaum Muhajirin dan Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1.................. ( .. .......... Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar Tes tulis Essay Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah? 3 x 35 menit 1.... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ... ............... AZZAHRA 149 ..... Buku kisahkisah Islami 4.. ) NIP. Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......... Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Tes tulis Jawaban singkat Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6..20 .... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. menjelaskan perjuangan kaum Ansar.................... .. Teks kisah kaum Ansar 2.. ) NIP........

/Semester 1-2/CV.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3..1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik Membiasakan perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Jelaskan dengan singkat kisah hijrah Nabi bersama kaum Muhajirin dari kota Mekah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9...... Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6. AZZAHRA 150 .. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik Tes tulis 3 x 35 menit 1. Teks kisah kaum Muhajirin 2...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. 5...Siswa mengungkapkan pendapat menjelaskan tentang kisah kegigihan perjuangan kaum Muahjirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik........ Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak) : 9.. Buku kisahkisah Islami 4.. menunujukkan usaha-usaha kegigihan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik melalui forum diskusi dan Tanya jawab 1...

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Kaum Muhajirin mendapat sambutan yang tidak baik ketika tiba di kota ./Semester 1-2/CV. Hijaz b.. AZZAHRA 151 . Meneladani kegigihan usahausaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Tes tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Taif c. a..Madinah Alokasi waktu Sumber Belajar 2.

../Semester 1-2/CV.... Mengetahui kewajiban zakat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 10...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ....... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menerangkan bahan ajar 2. Siswa menegemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian zakat melalui forum diskusi.. kelompok dan individu 1.. Buku Fiqih 4.1 Menyebutkan macam-macam zakat Hal Zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Menyebutkan maca-macam zakat Tes tulis Jawaban singkat 1. Menjelaskan pengertian zakat Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui tentang definisi zakat? Sebutkan macammacam zakat yang telah kamu pelajari! 3 x 35 menit 2.. Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih) : 10.... Buku pendidikan Agama Islam jilid 6 3.. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 152 .. dan menyebutkan macam-macam zakat secara klasikal.....

buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan definisi zakat fitrah melalui forum diskusi dan tanya jawab. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar 3. 1. Menjelaskan pengertian zakat fitrah Tes tulis Essay Jelaskan definisi zakat fitrah menurut syariat Islam! 3 x 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10. Tulisan tentang ketentuan zakat fitrah di karton 2. dan menyebutkan manfaat zakat fitrah. Pengalaman guru 2. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Berapa ukuran wajib zakat fitrah dikeluarkan? 3. menyebutkan ketentuan zakat fitrah. Menyebutkan manfaat zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua manfaat dari mengeluarkan zakat fitrah! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Melaksanakan zakat fitrah Tes tulis Pilihan ganda Kapankah waktu yang disunahkan untuk mengeluarka n zakat fitrah? 4. AZZAHRA 153 . Buku Fiqih 5.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Hal zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

...20 .... ) NIP............... ( .. ...................................... AZZAHRA 154 ........... ............. ) NIP..../Semester 1-2/CV.... .... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...........................................