KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : I/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulangulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid I halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengamal an guru 6. Lingkunga n sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menam-pilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 6)

3 × 35 menit

2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 1, halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalam an guru 6. Lingkunga n sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Kaset atau CD Alquran 7. Karunia Allah SWT a......1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... menerima c.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2.. mengingat b. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. tentang rukun iman 2. Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah Tes tulis Jawaban singkat Kita harus menolong orang yang …... Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar Tes tulis 3 × 35 menit 2... AZZAHRA 4 .. Pengalaman 2.... Menghafal Rukun Islam Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Manusia wajib …. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4. halaman 1220 6../Semester 1-2/CV... Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya 1. Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3.... mensyukuri Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam..

AZZAHRA 5 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 8. Lingkungan sekitar 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. kelompok dan individu 1./Semester 1-2/CV. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan 1. halaman 1220 5. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan 4. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman 2.Lingkungan sekitar 2. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.Kaset atau CD Alquran 7. Menghafalkan Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1. Sebutkan enam Rukun Iman secara beruruta n! 3 × 35 menit 1. Menghafalkan enam Rukun Iman dengan Tes lisan Hafalan 1. Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal. Hafalan enam Rukun iman 3 × 35 menit 1.2 Menyebutkan enam Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3.3. Alquran (juz Amma) 6. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Tes lisan Penyebutan 1.

...... Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3... halaman 1220 5..... AZZAHRA 6 ...... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........ Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan 4............. Pengalaman guru 8....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman berurutan dan benar secara beruruta n! lagu-lagu tentang Rukun Iman 2........ ................/Semester 1-2/CV........................ ) ( .... 20 ................ Buku pendidikan Agama Islam jilid I............ ... Alquran (juz Amma) 6......... ... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............... ) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.......Kaset atau CD Alquran 7..

AZZAHRA 7 . Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP. NIP./Semester 1-2/CV.

...1 Membiasakan perilaku jujur Perilaku jujur o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari peri-laku jujur serta contoh perilaku jujur. a. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3.. Membiasakan perilaku jujur Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1. Pengalama n guru 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.Perilaku siswa yang jujur 3..Alquran (juz Amma) 5.......Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen 1... tenang b..Kaset atau CD Alquran 6... Seorang diper-caya orang lain karena bersikap …./Semester 1-2/CV........ Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat jujur 2. teliti Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3. halaman 22-38 4... 1. jujur c. Apa yang diperoleh jika kamu jujur? 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya. AZZAHRA 8 ..

2 Membiasakan perilaku tanggung jawab Perilaku bertanggung jawab Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Membiasakan perilaku tanggung jawab Tes tulis Pilihan ganda 1. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap …. Pengalaman guru 7. a. Lingkungan sekitar 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya. Allah c. Kaset atau CD Alquran 6. AZZAHRA 9 . diri sendiri 1./Semester 1-2/CV. Perilaku siswa yang bertanggun g jawab 3. orang lain b. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 × 35 menit 1. halaman 22 – 38 4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar o 3. Alquran (juz Amma) 5. Tes tulis Jawaban singkat 1. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat bertanggun g jawab 2. Apa tanggung jawabmu sebagai murid? 3 × 35 menit 2. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya Tes tulis Jawaban singkat 1. Penampilan o 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab 1.3 Membiasakan perilaku hidup bersih Perilaku hidup bersih Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1. Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hidup bersih 2. Hidup Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

jujur c. Untuk apa kamu harus membiasaka n disiplin? 2. Lingkungan sekitar 3 × 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin 1. a./Semester 1-2/CV. a. Kaset atau CD Alquran 6. teliti Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. AZZAHRA 10 . Perilaku siswa yang disiplin 3.4 Membiasakan perilaku disiplin Perilaku disiplin Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. halaman 22-38 4. halaman 22-38 4. Alquran (juz Amma) 5. Menunju kkan contoh perilaku disiplin dan keuntunganny a Tes tulis Jawaban singkat 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku …. pandai c. Pengalaman guru o 3. Alquran (juz Amma) 5. Membias akan perilaku disiplin Pilihan ganda 1. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat disiplin 2. sehat siswa yang rapi/bersih 3. Kaset atau CD Alquran 6. kaya b. Membiasakan perilaku hidup bersih Tes tulis Pilihan ganda bersih pangkal …. Pengalaman guru 7. disiplin b.

. ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7....... AZZAHRA 11 ............................... ( .. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ....... ) NIP...... ) NIP./Semester 1-2/CV........................... ............................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............ . 20 ......................................... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.....

. Menjelaskan pengertian bersuci 2.... Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Menyebutkan tata cara bersuci Tes tulis Tes tulis Essay 3.... Menunjukkan alat untuk bersuci Tes tulis Jawaban singkat 1.1 Menjelaskan pengertian bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar..... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4.. AZZAHRA 12 . Bagaimana bersuci yang benar/bersih? Apa alat yang digunakan untu bersuci? Alokasi waktu 3 × 35 menit Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber Belajar 4... jilid I halaman 4048 4.. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3.../Semester 1-2/CV.. Buku Pendidikan Agama Islam . Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6. 1.... Mengenal tata cara bersuci taharah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Toharoh itu bersuci dari …..... Alquran (juz Amma) 5.

Alquran (juz Amma) 6. 1 halaman 45) 1. jilid I halaman 4048 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 7.Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.2 Mencontoh tata cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Melakukan tata cara bersuci Tes unjuk kerja Praktik Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil Tes lisan Hafalan Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil! 6 × 35 menit 2. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis 5. AZZAHRA 13 ./Semester 1-2/CV.Pengalaman guru 8. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar 4.Kaset atau CD Alquran 7. Buku Pendidikan Agama Islam . Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mendemonstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar 1. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3.

... Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2.. Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam 1. Mengenal Rukun Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan Rukun Islam! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5.... Buku Pendidikan Agama Islam jilid I./Semester 1-2/CV.... Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4... AZZAHRA 14 ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ......1 Menirukan ucapan Rukun Islam Ucapan Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... Mengucapkan Rukun Islam Tes lisan 3 × 35 menit 2.. halaman 50-58 5. Alquran (juz Amma) 6.. Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar Tes tulis Jawaban singkat Apakah nama Rukun Islam yang kedua? 1. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3. Kaset atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD CD Alquran 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Alquran (juz Amma) 6. Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok 1. Pengalaman guru 8.2 Menghafal Rukun Islam Hafal Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 8. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. AZZAHRA 15 . halaman 50-58. Kaset atau CD Alquran 7. 5./Semester 1-2/CV. Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar Tes lisan Hafalan Hafalan Rukun Islam dengan berurutan! 3 × 35 menit 1. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Lingkungan sekitar 5.

) NIP.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2............. . ....................... Menunjukka n contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Latihan semester I hal 59-62 2 × 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ........ mampu 2.. 20 .. ) NIP.. ................... AZZAHRA 16 ....... mau b........... Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Pilihan ganda Pergi haji hanya wajib bagi yang …........ ikhlas c.......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................../Semester 1-2/CV........... a............ ( .......

...... AZZAHRA 17 . : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ............................. Kelas/Semester : I/2 Nama Guru : ........... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI............../Semester 1-2/CV....................

. mengulangulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1... Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6.. Melafalkan Surah Al Kausar Tes lisan 3 × 35 menit 2. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Membiasakan membaca Surah Al Kausar Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Kausar! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Kausar secara rutin! 1.. Pengalam an guru 6. halaman 64-74 4. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3........ kelompok dan individu mengikuti bacaan guru...... Kaset atau CD Alquran 5. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (juz Amma) 3. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6....... AZZAHRA 18 ../Semester 1-2/CV.

Pengalama n guru 6. mengulangulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan 1. Melafalkan Surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah An Nasr 3 × 35 menit 2. halaman 64-74 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Melafalkan Surah An Asr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al Asr! 3 × 35 menit 1. kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru. halaman 64-74 4. mengulangulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal. Lingkunga n sekita Hafalan Tes lisan 6./Semester 1-2/CV. Menghafal QS Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Alquran (juz Amma) 3. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. Membiasakan membaca Surah An Nasr Hafalan Tes lisan Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin! 1.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.3. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Kaset atau CD Alquran 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. AZZAHRA 19 . Alquran (juz Amma) 3. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal.

Kaset atau CD Alquran 5. AZZAHRA 20 ./Semester 1-2/CV. 4. Pengalam an guru 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab kelas. Lingkung an sekitar 2. Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr! Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Tes lisan Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3.

secara kelompok dan individu 1. Pengalam an guru 6..... Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar Tes lisan 3 × 35 menit 1... halaman 76-83 3... Alquran (juz Amma) 4.... Kaset atau CD Alquran 5. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama –sama.. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2..... Mengenal dua kalimat syahadat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7.. Lingkung Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....... AZZAHRA 21 .. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7..1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul Syahadat tauhid dan syahadat rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I./Semester 1-2/CV..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an sekitar 7.2 Menghafkan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1. AZZAHRA 22 . Lingkung an sekitar 7. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 4.2 Mengartikan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. halaman 76-83 3./Semester 1-2/CV. Menghafalkan dua kalimat syahadat Tes lisan Hafalan Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama 3 × 35 menit 1. Pengalam an guru 6. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Mengartikan dua kalimat syahadat Tes tulis Jawaban singkat Apa arti syahadat rasul? 3 × 35 menit 1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya 1. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu 2. Kaset atau CD Alquran 5.

Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. halaman 76-83 3. Pengalam an guru 6. 1 halaman 78) 2. AZZAHRA 23 . Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin! 6 × 35 menit 2. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I./Semester 1-2/CV. Alquran (juz Amma) 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan Islam SD jl. Kaset atau CD Alquran 5.

1 Menampilkan perilaku rajin Perilaku rajin o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku rajin 2... Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8... Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 1.. halaman 8599 4.. a... Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.. belajar b. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Muridmurid mendapat nilai yang baik karena rajin ….. bergurau Bagaimana salah satu cara belajar yang baik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8... Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan orang yang rajin 1. mencontek c./Semester 1-2/CV.Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Menunjukkan contoh perilaku rajin Tes tulis 3 × 35 menit 2. Alquran (juz Amma) 5.... Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat 3... Pengalaman guru 7.. Perilaku siswa yang terpuji 3. Kaset atau CD Alquran 6.. AZZAHRA 24 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolongmenolong dan menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong serta menyampaikan pen-dapat tentang keuntungan tolongmenolong

1. Menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong

Tes lisan

Pilihan ganda

Kita harus menolong orang yang …. a. gembira b. kesusahan c. senang

3 × 35 menit

1. Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku tolongmenolong 2. Perilaku siswa yang suka tolongmenolong 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 8599 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

25

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong

Kompetensi Dasar

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Alokasi waktu

Sumber Belajar

2. Menampilkan perilaku tolongmenolong

Tes tulis

3. Menyebutkan manfaat tolongmenolong

Tes tulis

Jawaban singkat

8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Perilaku hormat terhadap oran tua

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua

1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Pilihan ganda

Kepada orangtua kita harus …. a. hormat b. malas c. takut Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua

3 × 35 menit

2. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan cara menghormati orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 85-99 4. Alquran

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

26

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
(juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

8.4 Menampilkan adab makan dan minum

Adab makan dan minum

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik

1. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

Tes tulis

Pilihan ganda

Makan dan minum yang baik adalah …. a. banyak b. sedikit c. tidak berlebihan

6 × 35 menit

2. Menampilkan adab makan dan minum

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik adab makan dan minum

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan tata cara makan dan minum yang baik 2. Meja kursi, alat makan (piring, sendok) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. halaman 85-99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

27

. a. ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan …............../Semester 1-2/CV. 20 ... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... ...... Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3... Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar 1.. Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay 3........ berdoa Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? Alokasi waktu Sumber Belajar 8.5 Menampilkan adab belajar Adab belajar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. bermain c............... halaman 85-99 4. Menunjukkan cara adab belajar Tes tulis 6 × 35 menit 2................ ... ) ( ...... Menunjukkan manfaat rajin belajar Tes tulis Jawaban singkat Apa keuntunga n murid yang rajin belajar? 1... ) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalama n guru 7............ Buku Pendidikan Agama Islam jilid I... beristira hat b.................. Gambargambar peraga yang mencermin kan adab belajar 2.. AZZAHRA 28 ... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .................................. Alquran (juz Amma) 5... Kaset atau CD Alquran 6............

/Semester 1-2/CV. AZZAHRA 29 . NIP. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP.

Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. 1... Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga.... Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Kaset atau CD Alquran Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV..... Membiasakan bersuci (taharah) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9.... Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9.. halaman 102-110 4. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Alquran (juz Amma) 5... AZZAHRA 30 ....... Menjelaskan tata cara berwudu Tes tulis 3 × 35 menit 1..1 Menyebutkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..

1 halaman 104) 2./Semester 1-2/CV. Lingkung an sekitar 9.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Membiasakan berwudu dengan benar Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu dengan benar! 1. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi -kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Lingkungan sekitar Latihan semester II halaman 111-114 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalam an guru 7. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I.2 Mempraktikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (juz Amma) 5. AZZAHRA 31 . halaman 102-110 4. Kaset atau CD Alquran 6. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Pengalam an guru 7. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3.

....... .... 20 .................... AZZAHRA 32 .... ................................/Semester 1-2/CV......................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... ) NIP......... ) NIP.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.................... ( ............ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . ....................

./Semester 1-2/CV................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.. AZZAHRA 33 ........... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ... Kelas/Semester : II/1 Nama Guru : .............. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .................

Buku tajwid 3. Menunjukkan hafal huruf Hijaiah Tes lisan Hafalan 1. Lafalkan huruf hijaiah satu persatu! 1...... halaman 2-5 5. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru.1 Mengenal huruf Hijaiah Huruf Hijaiah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Alquran (juz Amma) 4. Tulisan lafal huruf hijaiah pada karton atau papan tulis 2.../Semester 1-2/CV.. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. dan menghafalkan huruf Hijaiah secara kelompok dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas 1......... Hafalkan huruf-huruf hijaiah satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Siswa melafalkan huruf hijaiah secara klasikal..... Kaset atau CD Alquran 7.... AZZAHRA 34 . Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1.. Pengalaman guru 8.. Menghafal Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 .. Buku-buku lain yang relevan 6. Melafalkan huruf hijaiah dengan benar Tes lisan 6 × 35 menit 2..

2 halaman 7-8) 3 × 35 menit 1. Siswa melafalkan huruf Hijaiah berharakat secara klasikal. Melafalkan huruf Hijaiah beraharakat: . Kaset atau CD Alquran 7. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.kasrah . Tulisan huruf Hijaiah berharakat di karton atau papan tulis 3. Buku tajwid Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Bacalah huruf Hijaiah berharakat berikut! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Pengalaman guru 8. 4.2 Mengenal tanda baca (harakat) Tanda baca (harakat) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 35 .damah . Tulisan tanda baca (harakat) di karton atau papan tulis 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 1.sukun Tes lisan Pelafalan 1./Semester 1-2/CV. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru serta menampilkan kemampuannya melafalkan tanda baca di depan kelas 1. halaman 6-8 5. Buku-buku lain yang relevan 6.tanwin .fatah .

... Hafalkan lima dari Asmaul Husna Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokka n 2... Buku pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3... Pengalam Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal. Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah): 2./Semester 1-2/CV... kelompok dan individu.. serta menghafal-kan lima dari Asmaul Husna secara kelompok dan individu 1. Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 1.....1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1... 2......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Sebutkan lima dari Asamaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. AZZAHRA 36 .

Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husnah pada karton lainnya untuk dicocokka n 2./Semester 1-2/CV. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mengartikan lima dari Asmaul Husna secara berkelompok dan mengha-fal arti lima Asmaul Husna secara individu dan bersama-sama 1.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna Arti dari Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 37 . Apa Asmaul Husna yang artinya Maha Penyayang? 3 × 35 menit 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an guru 4. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3. Mengartikan lima dari Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat 1. Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 2. Pengalam an guru 4. Lingkung an sekitar 2. Hafalan lima dari Asmaul Husna beserta artinya! 1.

.... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 3.. AZZAHRA 38 . 2.. Bahan cerita tentang para sahabat Nabi Muhammad yang rendah hati... Mencontoh perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan sikap rendah hati? Rendah hati adalah sikap … a.. Menerapkan perilaku rendah hati Tes tulis Jawaban singkat 1...1 Menampilkan perilaku rendah hati Rendah hati o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. belebihan Sebutkan satu keuntungan berperilaku rendah hati! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3. memberikan contoh sikap rendah hati../Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 22-25 4. dan menerapkannya 1. Menunjukkan contoh-contoh perilaku rendah hati Tes tulis Pilihan ganda 3.. Siswa memberikan komentar tentang rendah hati setelah mendengar uraian guru menyebutkan keuntungan perilaku rendah hati...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. mana yang termasuk sikap rendah hati 3. Pengalaman guru atau pribadi siswa Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. kurang baik b... terpuji c... Alquran (juz Amma) 5... Potongan karton yang tertuliskan contoh sikap rendah hati dan sikap sombong untuk dipisahpisahkan...... Menjelaskan pengertian rendah hati Tes tulis 3 × 35 menit 2.

Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Lingkungan sekitar 3. Alquran (juz Amma) 5. memberikan contoh sikap hidup sederhana. menyebutkan keuntungan perilaku hidup sederhana. AZZAHRA 39 ./Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 26-28 4. Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2. Menjelaskan pengertian hidup seherhana 2.2 Menampilkan perilaku hidup sederhana Hidup sederhana o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. dan menerapkannya 1. Menunjukkan contoh hidup sederhana Tes tulis Esay Apa yang dimaksud dengan hidup sederhana Makanan tidak perlu selalu mewah tetapi …. Siswa memberikan komentar tentang perilaku hidup sederhana setelah mendengar uraian guru. Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6. 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1.

Buku Pendidikan 3. bergizi c. banyak Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Alokasi waktu Sumber Belajar 3 × 35 menit 3./Semester 1-2/CV. Menerapkan hidup sederhana Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana cara hidup sederhana dalam harta? 1. AZZAHRA 40 . Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2. Lingkungan sekitar 1. Lafal doa ketika masuk dan keluar kamar kecil di karton atau papan tulis 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 2628 4. menjelaskan tata cara buang air besar dan kecil yang baik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen a. Siswa mengutarakan pengetahuannya tentang adab buang air besar dan kecil. Menunjukka n adab buang air besar dan kecil Tes tulis Jawaban singkat Kaki manakah yang harus didahulukan ketika masuk ke kamar kecil? 3 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Gambar peraga 2.3 Menampilkan adab buang air besar dan kecil Adab buang air besar dan kecil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi 1. Alquran (juz Amma) 5. lezat b. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6. Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3.

.... ( ......................../Semester 1-2/CV..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... ) NIP................. ..................... ......... Lingkungan sekitar Esay Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .. Alquran (juz Amma) 5...... AZZAHRA 41 ............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab ke masa depan mengha-falkan doa katika masuk dan keluar kamar kacil dan menampilkan hafalannya Tes tulis 2. Menjelaskan tata cara melakukan buang air besar dan kecil dengan benar Bagaimana tata cara buang air besar dan kecil yang benar? Agama Islam jilid 2 halaman 29-31 4................................. ) NIP.... .......... Pengalaman guru atau pribadi 6.. 20 .......................

Sebutkan dua hal yang membatalkan wudu! Praktikkan berwudu dengan benar Lafalkan doa setelah berwudu! 3 × 35 menit 1. menghafalkan niat wudu..... Pengalaman guru 5. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4.... AZZAHRA 42 ....2 Membaca doa setelah berwudu Doa setelah berwudu o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1.. Mengenal tata cara wudu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Bagaimana cara melaksanaka n wudu? Setalah berkumur dan membasuh luabang hidung kemudian …. Menyebutkan urutan berwudu Tes tulis Jawaban singkat 3. Gambar peraga orang berwudu seta urutannya 3. Menjelaskan tata cara wudu yang benar Tes tulis 6 × 35 menit 2.. Menyebutkan hal-hal yang membatal-kan wudu 4.. Lingkungan sekitar Tes praktik Praktik 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 35-45 4..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Siswa memahami halhal yang berkaitan dengan wudu./Semester 1-2/CV. Siswa melafalkan doa setelah 1.. Melafalkan doa setelah berwudu Tes lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. dan mempraktikkan cara berwudu 1..1 Membiasakan wudu dengan tertib Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. mengenal dan mema-hami tata cara berwudu..... Praktik berwudu dengan benar Tes tulis Jawaban singkat 1. Tuliskan lafal doa setelah berwudu di Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4.... Alat dan tempat berwudu 2....

.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 41-42 3. AZZAHRA 43 .. Lingkungan sekitar 2................./Semester 1-2/CV................................ .................................... kelompok dan individu........ 20 ..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .. Pengalaman guru 4........... ......... menghafal doa sesudah berwudu serta mempraktikkan berdoa setelah berwudu karton atau papan tulis 2......... Praktik berdoa setelah berwudu Tes lisan Hafalan Hafalkan doa setelah berwudu! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......... ) NIP........ ( ......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berwudu secara klasikal. .......... ) NIP.......

..../Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Menghafalkan bacaan salat Hafalan bacaan salat o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1.. Buku tatacara salat 4.. Melafalkan bacaan salat dengan benar (takbiratul ihram. Gambar peraga gerakan salat 3... iktidal. doa iftitah. Hafal bacaan salat dengan benar Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan salat satu 6 × 35 menit 1. Mengenal Bacaan Salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5.. AZZAHRA 44 . tasyahud awal dan akhir.. Lafalkan bacaan salat pada karton atau papan tulis 2.. serta salam) Tes lisan 3 × 35 menit 1. sujud.. Siswa melafalkan baca-an salat secara klasikal. Tulisan lafal bacaan salat di karton atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru 1... Pengalaman guru 6.. duduk di antara dua sujud. Lingkungan sekitar 2. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 5....1 Melafalkan bacaan salat Bacaan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1....... Siswa menghafalkan bacaan salat 1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. halaman 5162 5. doa rukuk..

....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan secara klasikal dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas persatu! papan tulis 2.............. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 2 ............. ) NIP....................... ) NIP... Pengalaman guru 6............. AZZAHRA 45 .. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..... ........ ....................../Semester 1-2/CV......... ............ ( .......... 20 . halaman 5162 5................. Buku tata cara salat 4...... Lingkungan sekitar Latihan Semester 1 2 × 35 menit Hal 66-68 Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....... Gambar peraga gerakan salat 3.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.......

............... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : .... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ..../Semester 1-2/CV......................... Kelas/Semester : II/2 Nama Guru : .................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI......... AZZAHRA 46 ..........

.. ‫ي ن ص‬ c. Tulislah lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3.. Mengenal huruf Hijaiah Bersambung Tes tulis 6 × 35 menit 2. membaca huruf Hijaiah bersambung secara bersamasama dan siswa belajar memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah 1.. Lingku-ngan sekitar 3. ‫ي ن ر‬ b. Memahami bentuk Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..1 Membaca huruf Hijaiah bersambung Bacaan huruf Hijaiah bersambung o Disiplin o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Buku tajwid 4............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Membaca dan menulis huruf Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen ُ َ ُْ ‫ينصر‬terdiri dari a...عمل‬mim pada kata 1.     Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6.. AZZAHRA 47 .. Pengala-man guru 8. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Siswa dikenalkan tentang huruf Hijaiah bersambung.. Alquran (juz Amma) 6.. Membaca huruf Hijaiah bersambung Tes lisan Pelafalan Lafalkan huruf-huruf Hijaiah bersambung berikut! ُ َِ ‫ .. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran): 6. halaman 6978 5. Tuliskan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2.../Semester 1-2/CV.

Siswa berlatih memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung dan mempraktikkan penulisan huruf Hijaiah bersambung secara individu 1. 2 halaman 8081) 3 × 35 menit o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.2 Menulis huruf Hijaiah bersambung Menulis huruf Hijaiah bersambung o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan tersebut berharakat … 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Tulisan lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. Buku Tajwid 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perubahan huruf Hijaiah secara benar o Disiplin 6. Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 6. Memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana bentuk tengah huruf ‫?ح س ل‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2. halaman 7881 5. AZZAHRA 48 ./Semester 1-2/CV.

Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah): 7.. Menyebutkan lima Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1..As Sami’ .... Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal... kelompok dan individu 1. AZZAHRA 49 ..... Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan lima Asmaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...Al Basir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton atau papan tulis 2.Al Khaliq ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...Al Goffar . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87 3..... Pengalaman guru 4..1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Lima Asmaul Husna: .As Salam ../Semester 1-2/CV...

.......As Sami’ ُ ِْ ّ َ ‫السميع‬ Maha mendengar ....... ) NIP..... Mengartikan lima Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat Apa arti Asmaul Husna As Sami’? 3 × 35 menit o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2...... .. ) NIP................ ( ..As Salam َُ ّ َ ‫السلم‬ Maha menyelamat kan .Al Kholiq ‫ا لخالق‬ ُ َِ ْ َ Maha pencipta ....... ........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . Tuliskan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokkan 2.... Praktik menulis huruf Hijaiah bersambung Tes unjuk kerja Praktik 1........ 20 ............. Siswa berlatih mengartikan lima Asmaul Husna secara menghafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya 2.....Al Goffar ُ َّ ْ َ ‫ا لغفار‬ Maha pengampun . AZZAHRA 50 ...................... Pengalaman guru 4....... . Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87-89 3...........2 Mengartikan Asmaul Husna Arti lima Asmaul Husna: ../Semester 1-2/CV......Al Basir ُ ْ ِ َْ َ ‫ا لبصير‬ Maha melihat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............. Hafal lima Asmaul Husna beserta artinya Tes lisan Hafalan Hafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya! Salinlah kembali huruf Hijaiah bersambung di bawah ini dengan benar! 2............................

. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 93-97 4.... Siswa menunjukkan cara 1..1 Mencontoh perilaku hormat dan santun kepada orangtua dan guru Hormat dan santun kepada orangtua o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Tes tulis Jawaban singkat Apa yang kamu lakukan jika orangtuamu sakit? Apa saja yang baik dilakukan 3 × 35 menit 8...... Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru Tes tulis 3 × 35 menit Tes lisan Jawaban singkat 3..2 Menampil kan Sopan dan santun terhadap tetangga o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1.... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak): 8. Pengalaman guru 5. Teks cerita tentang akibat anak yang durhaka kepada orangtua (cerita sohabat Nabi yang bernama Al Qomah atau lainnya) 3. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Mengapa orangtua wajib dihormati? Beri masingmasing satu contoh hormat terhadap orangtua dan guru! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..../Semester 1-2/CV. AZZAHRA 51 ... Gambar peraga tentang anak yang berbakti kepada orangtua 2. Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun Tes tulis Jawaban singkat 1. Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru 2. Siswa memberikan pedapatnya tentang tatacara hormat kepada orangtua dan guru menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru... serta berlatih membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru 1.......

.................... AZZAHRA 52 .... ( ......................... dan membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga terhadap tetangga terhadap tetangga? 2............... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............ 20 ...... ) NIP...................... ...... ) NIP....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perilaku sopan dan santun kepada tetangga o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga.............. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ... kita harus ….............. Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga Tes tulis Jawaban singkat Jika tetangga kita sakit. ............../Semester 1-2/CV... ..............

Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Buku PendidikanAga ma Islam jilid 2 halaman 103109 5.. AZZAHRA 53 . menunjukkan gerakan salat dengan tertib dan mempraktikkan gerakan salat dengan benar 1... Menunjukkan gerakan salat dengan tertib Tes tulis 3 × 35 menit 2.. Gambar peraga salat 3. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9.. Mempraktikkan gerakan salat dengan benar Tes praktik Praktik 1..1 Membiasakan salat secara tertib Gerakan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1....... Lafal bacaan salat 2..../Semester 1-2/CV... Membiasakan salat secara tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulis gerakan salat dalam satu rakaat dengan berurutan Praktik gerakan salat dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9. Buku tatacara salat 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ......... Siswa menghafalkan gerakan salat secara klasikal dan individu.. Pengalaman guru 6.

. Gambar peraga gerakan salat 3... Siswa mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan salat secara bersamasama.. 2 halaman 120) Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9... Lingkungan sekitar Latihan Semester 2 2x35 menit Halaman 126-129 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 8... Kelas/ruangan/m usholla 4.. Buku tatacara salat 6.... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9.2 Mempraktikkan salat secara tertib Praktik salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Mengharga i prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Perlengkapan salat 5. kemudian mempraktikkan secara individu 1...../Semester 1-2/CV... Membiasakan salat secara tertib Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Praktik Contoh Instrumen Praktikkan salat dengan sempurna (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. AZZAHRA 54 .. Melaksanakan salat dengan sempurna Tes praktik 6 × 35 menit 1. Lafal bacaan salat 2. halaman 113-121 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ..

..... ........./Semester 1-2/CV........................................... ) NIP............................ 20 ............ AZZAHRA 55 .... ( . ................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ................................... ......... ) NIP......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...

.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI......../Semester 1-2/CV..... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ..... AZZAHRA 56 .................................. Kelas/Semester : III/1 Nama Guru : ................ SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ..........

.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat secara klasikal dan kelompok......../Semester 1-2/CV.1 Membaca kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Aquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. ‫يدخل‬ ُ ُ َْ c. Melafalka n kalimat dalam Alquran dengan benar sesuai harakat dan makhraj Tes lisan Pelafalan 1. ‫انهار‬ ٌ َ َْ Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.. melafalkan kalimat dalam Alquran sesuai makhraj dan harakat secara klasikal. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran engalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 57 . Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 2. Alquran (juz amma) 5. ‫ِِيلفي‬ ْ َِ ْ ‫ل‬ ِ 1. kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar cara membaca huruf-huruf Alquran sesuai harakat dan makhraj 1.... Buku tajwid 3. Mengenal kalimat dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. ‫مرضي‬ ِّ َْ b... Lafalkan hurufhuruf Alquran dalam kalimatkalimat di bawah ini: a... Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1.. Lafalkan kalimatkalimat di bawah ini sesuai harakat dan makhrajny a: a... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1-7 4. Melafalka n hurufhuruf Alquran melalui kalimat dengan benar Tes lisan 3 x 35 menit 2...

Menulisk an ayatayat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan ayatayat Alquran berikut dengan huruf Alquran sambung: a. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Siswa menulis kalimat Alquran dan menulis ayatayat Alquran secara individu serta menampilkan kemampuan menulisnya di depan kelas 1. kalla saya’lamunna Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 7. Kaset atau CD tentang cara menulis huruf Alquran 6. Buku Pendidi kan Agama Islam jilid 3 hal 7-9 4. Buku tajwid 8. amma yatasa alun c. lam yalid walam yulad b.2 Menulis kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Menulisk an kalimat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimatkalimat berikut dengan huruf Alquran sambung a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD ٍ َْ ُ ‫قريش‬ b. allahu kabirun b. Pengalaman guru 6. AZZAHRA 58 . lan tantahi 3 x 35 menit 2. Alquran (juz amma) 5. fihi mukhtolifun c. ‫كتاب‬ ٌ َِ ٌ ْ ُْ ّ ‫مرقوم‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 halaman 5 dan 7) 1.

Tulisan lima sifat wajib bagi Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2... AZZAHRA 59 ... Menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua sifat wajib bagi Allah SWT! Tulisan sifat wajib bagi Allah di karton atau papan tulis 2..... Menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan Tes tulis Jawaban singkat Apa perbedaan penglihatan Allah SWT 3 x 35 meni t 1. 2.2 Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT Sifat wajib Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1.../Semester 1-2/CV. Lingkunga n sekitar 2.... Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai definisi sifat wajib bagi Allah SWT dan menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal... kelompok dan individu 1..1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah SWT Sifat wajib SWT Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1. Siswa menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT 1... Mengenal sifat wajib Allah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa definisi sifat wajib bagi Allah SWT? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 14 18 3...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..... Pengalama n guru 4..

.. ............ ... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan dengan makhluk-Nya....... Lingkunga n sekitar 2........ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah Tes tulis Jawaban singkat Apa arti dari sifat wujud yang dimiliki Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............ ( ....... ) NIP......../Semester 1-2/CV............... mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal kelompok dan individu serta mengkaji kandungan dari lima sifat wajib bagi Allah secara berkelompok makhluk-Nya dengan penglihatan manusia? di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima sifat wajib bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk di cocokkan 2............................................... ) NIP........ Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1418 3..... 20 ....... AZZAHRA 60 ................. Pengalama n guru 4.... .......

. Alquran (juz Amma) 4.. Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan perilaku percaya diri? Andi bersedia menjadi wakil sekolahnya dalam olimpiade fisika karena memiliki perilaku .1 Menampilkan perilaku percaya diri Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1...... . sombong b. Pengalaman guru atau pribadi 5. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2.. percaya diri c... a. kikir Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.. Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 3..... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 2429 3. Menjelaskan pengertian perilaku percaya diri Tes tulis 3 x 35 menit 2. Buku Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Lingkungan sekitar 3.. menyebutkan manfaat dan menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri 1.. Menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri Tes tulis Pilihan ganda 1. Menyebutkan manfaat percaya diri Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan satu manfaat dari perilaku percaya diri! 1.... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku percaya diri menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri. Gambar peraga tentang perilaku percaya diri 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ../Semester 1-2/CV.. AZZAHRA 61 . ......

/Semester 1-2/CV. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku tekun. menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun dan menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar serta membaca dan menghafalkan doa sebelum dan sesudah belajar 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3. Alquran (jus Amma) 6. hal 3036 3. Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2. Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5. AZZAHRA 62 . Lingkungan sekitar 3. hal 3036 3. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4. Pengalaman guru 7. Menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri Tes tulis Penilaian Jawaban singkat Tuliskan dua cara menumbuhkan perilaku percaya diri! Alokasi waktu Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam jilid 3. Menjelaskan pengertian perilaku tekun Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui mengenai definisi tekun? 3 x 35 menit 1.2 Menampilkan perilaku tekun Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (jus Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4.

Pengalaman guru 7. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku hemat. 2. tekun b. malas c. AZZAHRA 63 . Lingkungan sekitar 2. Menjelaskan pengertian perilaku hemat Tes tulis Essay Apa yang dmaksud dengan perilaku hemat? 3 × 35 menit 1. menjelaskan cara-cara hidup hemat dan 1. 3. bermain 3. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun Tes tertulis Pilihan ganda Aisyah berhasil mendapatkan nilai tertinggi dalam ujian karena ia … dalam belajar a. Menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan bekerja Tes tertulis Jawaban singkat Apa manfaat yang di dapat dari perilaku tekun? 3. 2. ia Gambar peraga tentang perilaku hemat Cerita singkat yang berkaitan dengan perilaku hemat Buku pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 37- Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan o Tanggung Karakter Bangsa jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Amma) 6. Menunjukkan contoh perilaku Tes tulis Pilihan ganda Lusi anak yang hemat.3 Menampilkan perilaku hemat Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. menunjukkan contoh perilaku hidup hemat.

Menjelaskan cara-cara hidup hemat 4. a. Menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. membeli mainan b. ditabung c. Alquran (Juz Amma) 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok o Gemar Nilai Budaya Dan membaca Karakter Bangsa o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan menyebutkan Kegiatan keuntungan Pembelajaran perilaku hidup hemat Indikator hidup hemat Pencapaian Kompetensi selalu menyisihkan uangnya untuk …. AZZAHRA 64 . Pengalaman guru atau pribadi 6./Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar 3. dihabiskan Tes tulis Jawaban singkat Tuliskan dua cara hidup hemat! Apa saja manfaat yang dapat dipetik dari perilaku hidup hemat Alokasi waktu 42 Sumber Belajar 4.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 4.. Kelas : III Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3.1 Menghafal bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Gambar peraga salat 3.. dan menampilkan hafalannya di depan kelas 1. hal 5268 4.. 3 halaman 56-68) Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4......./Semester 1-2/CV...... Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... AZZAHRA 65 .... Siswa melafalkan bacaan salat secara klasikal dan kelompok serta menghafalkan bacaan salat secara klasikal... Menghafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis Hafalan 1.. kelompok dan individu. Lafal bacaan salat di karton 2.. Buku tata cara salat 5. Melaksanakan salat dengan tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat dengan benar! Hafalkan bacaan salat dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Melafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis 6 x 35 menit 2...

...................... Mempratikkan gerakan salat Tes praktik Praktik Praktikkan gerakan salat dengan benar! 6 x 35 menit 2........ ) NIP.... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...... Lafal bacaan salat 2................. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3.. ../Semester 1-2/CV. 20 ..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... . Gambar peraga salat 3.... ...... ( .................................. hal 5268 6....2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1....... Buku tata cara salat 7.... ) NIP............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4.... Lingkungan sekitar Latihan semester 1 hal 73-76 2 x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. Siswa mempraktikkan gerakan salat secara klasikal dan kelompok serta mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat secara klasikal........ Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 5. 3 halaman 67) 1....... AZZAHRA 66 . kelompok dan individu 1.................. Mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat Tes praktik Praktik Pratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Kelas/ruan gan/musho la 4.

........ AZZAHRA 67 ......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI...... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ....... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .... Kelas/Semester : III/2 Nama Guru : .............../Semester 1-2/CV..... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..................

Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4. Melafalkan huruf-huruf Alquran Tes lisan 3 × 35 menit 1....1 Membaca huruf-huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3 .. Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 5. melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata dan melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat secara klasikal./Semester 1-2/CV...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang cara melafalkan huruf Alquran baik dalam kata.. kalimat/ayat 1. Mengenal Ayat-ayat Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5........ Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran secara klasikal dan kelompok.. hal 7880 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... AZZAHRA 68 . Tuliskan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3..... Tulisan hurufhuruf Alquran di karton 2.

‫يكسر‬ ُ ّ َُ 3. Menuliskan huruf-huruf Alquran 2. kalimat/ayat Alquran dan merangkaikan huruf-huruf Alquran menjadi sebuah kata. ‫خلق ال نسان‬ َ ِ َ ْ ِ َ ََ ْ c. Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes lisan pelafalan Lafalkan hurufhuruf Alquran melalui kata-kata dibawah ini: a. markazun 3 x 35 menit Tes tulis Penulisan 3. Alquran (Juz Amma) 8. Melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat Tes lisan pelafalan Lafalkan kalimat-kalimat berikut: a./Semester 1-2/CV. Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes tulis Penulisan Tuliskan hurufhuruf Alquran dengan benar! Tuliskan katakata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. Pengalama n guru 5. ‫يحفظ ابصارهم‬ ْ ُ َ َ َْ ُ َْ َ b. Menuliskan huruf Alquran Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimat-kalimat 1.3 halaman 80) 5. Tulisan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3. AZZAHRA 69 . Siswa menyalin hurufhuruf Alquran dalam kata. Tulis hurufhuruf Alquran di karton 2. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4. ‫كنتم‬ ْ ُْ ُ b.2 Menulis huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. ‫بماتعملون‬ َ ْ َُ ْ َ َ ِ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. ‫بصير‬ ٌ ِْ َ c. kalimat/ayat Alquran 1. Buku Pendidikan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. taidakhraga b. alimun c. Buku Tajwid 6. Kaset/CD tentang cara baca Alquran 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 2.

... Alquran (Juz Amma) 8.................. tairan abadil Agama Islam jilid 3 ...../Semester 1-2/CV............................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab melalui kalimat/ayat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a.. yaj’ai kaidahum c... ................... ......... Pengalama n guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... Kaset/CD tentang penulisan hurufhuruf Alquran 7......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... AZZAHRA 70 .......... ( ............... ) NIP....... hal 8182 5.............................. ) NIP........... Buku tajwid 6.... ...... di ashabil fil b. 20 ... SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ......

menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal dan kelompok serta menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Essay Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT? 3 x 35 menit 2. Lingkungan sekitar 3. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6. Pengalaman guru 4./Semester 1-2/CV. Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Essay Jelaskan arti sifat mustahil 3 x 35 menit 1.2 Mengartikan sifat mustahil Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. AZZAHRA 71 . Siswa mengemukakan pendapatnya 1. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Hafalan Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT! 6. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT! 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 8892 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 6. kelompok dan individu 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT.

Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. mengkaji dan membahas setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah dan menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya secara klasikal. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya Tes lisan Hafalan atas potongan karton dan bagian lain arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk dicocokkan./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru 4. kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Allah Ajzum! Alokasi waktu Sumber Belajar 2. AZZAHRA 72 . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3. 2. hal 88-92 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Allah SWT Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang arti sifat mustahil bagi Allah SWT. Memahami arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Mustahil Allah itu buta! Coba jelaskan dengan singkat! Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya! 3.

.. membantunya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7.. menertawakan b./Semester 1-2/CV.1 Menampilkan perilaku setia kawan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. dan menyebutkan manfaat setia kawan 1.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 96-98 5... AZZAHRA 73 ...... Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku setia kawan 4.... a.... Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian perilaku setia kawan? Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah ….. Gambar peraga tentang perilaku setia kawan 2. Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 7. Pengalama n guru atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku setia kawan...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . menghinanya c.. Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan Tes tulis 3 x 35 menit 2.. menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan.... Menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan Tes tulis Pilihan ganda 1..

Menunjukkan contoh perilaku kerja keras Tes tulis Pilihan ganda Rudi berhasil menjadi seorang dokter karena usahanya yang gigih. Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras? 3 x 35 menit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar siswa 6. AZZAHRA 74 . Buku Pendidikan Agama Isalm Jilid 3 hal 98-100 5. Rudi seseorang yang memiliki Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalama n guru/siswa 6. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras 4. Lingkungan 2. Lingkungan sekitar 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Tanggung jawab 3. Bahan cerita yag berkaitan dengan bahan ajar 3. Gambar peraga tentang perilaku kerja keras 2. dan menyebutkan manfaat perilaku kerja keras 1./Semester 1-2/CV.2 Menampilkan perilaku kerja keras Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras Tes tulis Essay 1. menunjukkan contoh perilaku kerja keras. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku kerja keras.

Pengalaman guru/siswa hewan dan memberikan contoh perilaku menyayangi hewan 2. Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat dari perilaku kerja keras? 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen perilaku …. Menunjukkan manfaat menyayangi hewan Tes tulis Jawaban Singkat Sebutkan manfaat yang dapat dipetik dari menyayangi hewan! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidikan Agama Isalam Jilid 3 hal 100-102 4. AZZAHRA 75 . menunjukkan manfaat menyayangi 1. kerja keras b. a./Semester 1-2/CV. Gambar peraga tentang perilaku menyayang i hewan 2. dermawan c. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menyayangi hewan dengan benar. rendah hati Alokasi waktu Sumber Belajar sekita 3. Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar Tes tulis Essay Bagaimana cara menyayangi hewan dengan benar? 3 x 35 menit 1. Alquran (Juz Amma) 5.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Gambar peraga tentang perilaku menyayang i lingkungan 2. Pengalaman guru/siswa 6. Menjelaskan menyayangi cara menyayangi lingkungan Tes Tulis Essay Bagaimanakah caranya menjaga lingkungan yang sehat? 3 x 35 menit 2. AZZAHRA 76 . Menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan Tes tulis Jawaban Singkat Manfaat apa yang dapat diambil dari menyayangi lingkungan? 1./Semester 1-2/CV. menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan dan memberikan contoh perilaku menyayangi lingkungan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Lingkungan sekitar 7. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang cara menyayangi lingkungan. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 102104 4.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (Juz Amma) 5. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 8. Melakukan salat fardu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan salat fardu? Salat apakah yang dilaksanakan ketika waktu sore hari? Alokasi waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

8.1 Melakukan salat fardu

Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian salat, menyebutkan nama-nama salat fardu, menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

1. Menjelaskan pengertian salat fardu

Tes tulis

3 x 35 menit

2. Menyebutkan nama-nama salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

Kapankah waktu pelaksanaan salat isya’?

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 108110 5. Kaset/CD tentang tata cara salat 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

77

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Mempraktik- kan salat fardu Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal, kelompok dan individu

1. Mempraktik kan salat fardu dengan benar

Tes praktik

Praktik

Praktikkan salat fardu dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 halaman 128)

6 x 35 menit

2. Mengamalkan salat fardu

Tes tertulis

Jawaban singkat

Jelaskan cara sujud yang benar!

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Kelas/ruangan/ musholla 4. Buku tata cara salat 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 111129 6. Kaset/CD tentang tata cara salat 7. Pengalaman guru

Latihan semester 2 hal 132-133

2 × 35 menit ............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

78

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : IV/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

79

. AZZAHRA 80 .. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Alquran) : 1.. Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Fatihah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1....... Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2..../Semester 1-2/CV. Siswa mengartika n dan mengkaji 1.. Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal..1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancer Surah Al Fatihah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat. Buku pendidikan agama Islam jilid 4 bab 1 4. Buku tajwid 5. Tuliskan definisi hukumhukum bacaan di karton 3.... Buku-buku lain yang relevan 6. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Fatihah 7... Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menerapka n hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar) Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar! 1........ makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kandungan surah Al Fatihah serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Fatihah 3. Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat (ayat) ُ ْ َ َ ّ َِ ْ ِ ‫اهدنالصراطالم‬ ‫ستقيم؟‬ َ ْ ِ َْ 4. AZZAHRA 81 . Buku Tajwid 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru 1. Buku pendidikan agama Islam jilid 4. Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah! Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar! Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj 6 × 35 menit 1. Tulisan definisi hukum-hukum bacaan di karton 3.2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancer Surah Al Ikhlas o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1 Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam) Tes Lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. bab 1 4. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah 3. Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat ‫اياك نعبد و‬ ‫اياك نستعين‬ Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar! 5./Semester 1-2/CV.

... ........... Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ ‫ولم يكن له‬ ‫ كفوا‬Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ 5.. ..... AZZAHRA 82 ........ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... 20 .................. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas harakat dan hukum bacaan yang benar! 3.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab dengan menerapkan harakat......... serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Ikhlas 3./Semester 1-2/CV..................... Buku-buku lain yang relevan 6............ ) NIP............ Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas Tes tulis Jawaban singkat Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............. Siswa mengartika n dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas... Pengalaman guru 4... makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2.... ( ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ... ) NIP. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Ikhlas 7............................. ......

kelompok dan individu 1. Menjelask an pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis 3 × 35 menit 2.... Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah 1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Tulisan sifat jaiz bagi Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....2. AZZAHRA 83 . Mengartikan sifat jaiz Allah SWT SIfat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1.. Mengenal sifat jaiz Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2....... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4..... Menunjuk kan contoh sifat jaiz Tes lisan Pilihan ganda Semua yang terjadi terhadap makhluknya- 2 × 35 me 9. Siswa mengemukaka n pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal.. Lingkungan sekitar 2. bab 2 3..1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT Sifat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kelas : IV Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Aqidah) : 2.. Alquran (Juz Amma) 5. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2.. sebut kan! 1.. Menyebut kan sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sifat jaiz bagi Allah ada satu... Pengalaman guru 6. Buku-buku lain yang relevan 4./Semester 1-2/CV...

. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4.......... ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan SWT... sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... ) NIP......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ........ 20 .......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........ Alquran (Juz Amma) 5.... AZZAHRA 84 . Buku-buku lain yang relevan 4....... Malaikat c...... Nabi/ Rasul d........ Membeda kan sifat jaiz........... ...... Manusia! nit Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis 2../Semester 1-2/CV..... ( .... ........... Allah SWT b........................ ) NIP.. Lingkungan sekitar 2........ bab 2 3................ mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingk annya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi bagi Allah SWT Nya adalah ketentuan… a.... Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu.. Pengalaman guru 6........

.... Menjelask an asal kejadian Nabi Adam AS 2./Semester 1-2/CV...... Pengalaman guru 7.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4.. Menceritakan kisah Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.. siswa menceritaka n kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelask an Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Jawaban singkat Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi? 3.1 Menceritakan kisah Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Alquran 6.. bab 3 3..... Menjelask an kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga Tes tulis Jawaban singkat Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa? 1.. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset atau CD tentang kisah-kisah Nabi 5.. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi 1. Buku kisah Nabi Adam atau bukubuku lain yang relevan 4.. Teks kisah Nabi Adam AS 2.. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 3... AZZAHRA 85 ...

Menyebut kan nasab/ketu ru nan Nabi Muhamma d Tes lisan Jawaban singkat Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad dari garis ayahnya! 1. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 4 bab 3 3./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 86 . Buku kisah Nabi atau bukubuku lain yang relevan 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 3. Alquran 6.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 4. dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 3. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Pengalaman guru 7. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. siswa menceritaka n kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga. Menjelask an sebab Nabi Adam AS dikeluarka n dari surga Tes tulis Jawaban singkat Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi? o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Teks cerita kisah Nabi Muhamm ad SAW 2. Menjelask an peristiwa kelahiran Nabi Muhamma d Tes lisan Essay Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan 6 × 35 menit 2. siswa menceritaka n kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutka n nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensida n penjelasan guru 1. Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......... ) NIP.. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 3 3...............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar 3.................. 20 ......... Menjelask an perilaku Nabi Muhamma d di waktu kanakkanak Tes lisan Essay Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal? 1... ( ....... Teks cerita Nabi Muhammad SAW 2.... Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1......................... .... .........3.... siswa menjelaska n perilaku Nabi Muhammad di waktu kanakkanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 1..... Alquran 6.......... ........... Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi 5. Pengalaman guru 7.. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi....... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............ Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......../Semester 1-2/CV........ ) NIP... AZZAHRA 87 .....

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3.... Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5.. Siswa secara 1..... Alquran 6. Lingkungan sekitar 4.. Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Tes tulis 3 × 35 menit 1...1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 4... Pengalaman guru 7.... Teks cerita Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ../Semester 1-2/CV.2 Meneladani Kisah Nabi 1.... Menyebutkan Tes Pilihan Yang 3 × 35 1. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukak an pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani 1.... AZZAHRA 88 . Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4... Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Penilaian perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu Nilai Budaya o Cinta tanah Dan Karakter air Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan KewirauSahaan/ o Berorientasi ke Ekonomi Kreatif masa depan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

klasikal, kelompok dan individu menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad dan Gagasan mengemukak Kegiatan an Pembelajaran pendapatnya tentang sifatsifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok

sifat-sifat Nabi Muhammad

tulis

ganda

Indikator Pencapaian Kompetensi

bukan merupakan sifat-sifat Nabi Muhamma d adalah . . .. a. jujur b. dipercaya c. kikir d. pemurah

menit

Alokasi waktu

2. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad

Tes tulis

Jawaban singkat

Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama?

kisah Nabi Adam AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3. Buku kisah Sumber Nabi atau Belajar buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

89

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan rukun salat? Sebutkan bacaanbacaan salat dengan berurutan!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

5.1 Menyebutkan rukun salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan

1. Menjelaskan pengertian rukun salat

Tes tulis

3 × 35 menit

2. Menunjukkan bacaan salat dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan rukun – rukun salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

90

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.2 Menyebutkan sunah salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian sunah salat, dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah) dan perkataan (qauliyah)

1. Menjelaskan pengertian sunah salat

Tes tulis

Essay

Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari!

3 × 35 menit

2. Menyebutkan sunah qauliyah dan fi’liyah salat

Tes tulis

Jawaban singkat

Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah)!

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan sunahsunah salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4, bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.3. Menyebutkan

Ketentuan

o Berorientasi

1. Siswa

1. Menjelaskan

Tes

Essay

Apakah

3 × 35

1. Gambar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

91

Tulisan syarat sah salat di karton 3. rukun salat d. sunah dan syarat sah salat Tes tulis Tes tulis Pilihan ganda Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan . kelompok dan individu 2./Semester 1-2/CV. syarat sah salat b. sunah salat c. bab 5 5. Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat 3.. Membedakan antara rukun. Siswa menyebutka n hal-hal yang membatalka n salat dan berlatih menunjukka n contoh salat yang 1. serta menyebutka n syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal. Menyebutkan hal yang membatalkan salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga hal yang membatalk an salat! 3 x 35 menit 1. Aluqran (Juz Amma) 6. Tulisan halhal yang Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku tata cara salat 4. a. dan syarat sah salat pengertian syarat sah salat tulis yang dimaksud dengan syarat sah salat? Jawaban singkat Sebutkan tiga syarat sah salat! menit 2. pembatal salat peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. sunah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD syarat sah dan syarat wajib salat salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mendengark an penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. dan berlatih menjelaskan pengertiann ya.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat Ketentuan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke 1.. Lingkunga n sekitar 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. Pengalama n guru 8. AZZAHRA 92 . Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedaka n antara rukun. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7.

. kecil d... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. ) NIP. 7......... .......... 4./Semester 1-2/CV..... sedang c....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab masa depan batal melalui forum Tanya jawab dengan guru 2........................ Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... ( ..... AZZAHRA 93 . .. ... a.................... berat membatalk an salat Buku tata cara salat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 halaman Alquran (Juz Amma) Kaset/CD gerakan dan bacaan salat Pengalama n guru 8.......... besar b.............. Menunjukkan contoh salat yang batal Tes tulis Pilihan ganda Buang angin (kentut) termasuk hadas .... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam 3.. 5.20 ......... ( ........... ) NIP...... ... 6............. Lingkunga n sekitar Latihan Semester I 2 x 35 menit .......

........./Semester 1-2/CV..... Kelas/Semester : IV/2 Nama Guru : ............................... AZZAHRA 94 ........... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT . SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................. : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI........

Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pem bahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancer Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. AZZAHRA 95 .. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Alquran) : 6.. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Kausar sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apakah arti ayat َ َّ ِ ّ َ َ ‫فصل لربك‬ ‫وانحر؟‬ ََْْ 1. Buku Tajwid 3..... Siswa melafakkan surah Al Kausar secara klasikal...... Mengartikan surah Al Kausar Tes tulis Jawaban singkat Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... Alquran (Juz Amma) 5.. Pengalaman guru 3. Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2.. Teks lafal surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Siswa mengartikan surah Al Kausar dan mengkaji isi pokok kandunganny a 3... Kaset/CD Alquran 6. Siswa 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. makhraj dan hukum bacan yang ada di surah Al Kausar 2....../Semester 1-2/CV.

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4./Semester 1-2/CV.2 Membaca surah An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. kelompok dan individu 4. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal. Menghafal surah Al Kausar Tes lisan Hafalkan surah Al Kausar! ‫ان شانئك‬ ‫هوالبتر‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan Surah An Nasr 6 × 35 menit 1. Teks lafal surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. AZZAHRA 96 . Siswa mengartikan surah An Nasr mengkaji isi pokok kandunganny 1. Buku Tajwid 3. Alquran (Juz Amma) 5. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Kaset/CD Alquran 6. Mengartikan surah Tes Jawaban Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Melafalkan surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD menghafal surah Al Kausar secara klasikal. Menerapkan hukum bacaan pada surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Bacalah surah An Nasr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apa arti 3. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Al quran dalam surah Al Kausar secara individu 4. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah An Nasr 2. Pengalaman guru 5. Menyalin ayat dan kalimat Al quran Jawaban singkat Tes tulis 6.

Alquran (Juz Amma) 5./Semester 1-2/CV. Siswa menghafal surah An Nasr secara klasikal. ْ َِ َ َ ْ ِ ْ ّ ِ ‫ان النسان لفي‬ ‫خسر؟‬ ُِْ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran dalam surah An Nasr secara individu An Nasr tulis singkat kalimat. Mengartikan surah Al Asr Jawaban singkat Tes tulis Apa arti kalimat. Kaset/CD Alquran 6. AZZAHRA 97 . ِ ّ ُْ َ ‫نصرال‬ ‫والفتح؟‬ ُ َْْ َ 4. Menghafalkan surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah An Nasr 5.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD a 3. Pengalaman guru 6. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Asr Tes lisan Pelafalan Pelafalan Tes lisan Bacalah surah Al Asr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! 3. Buku Tajwid 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Siswa mengartikan surah Al Asr dan mengkaji 1. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes Tulis Jawaban singkat ِ ْ َ ِ ْ َّ َ ‫فسبح بحمد‬ ُ ْ ِ ْ َ ْ َ َ َّ ‫ربك واستغفره‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan surah Al Asr! 6 × 35 menit 1. Melafalkan surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar 2. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Asr 2. kelompok dan individu 4. Teks lafal surah Al Asr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal.

................. Menghafalkan surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Asr! 5........... ............... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..................... AZZAHRA 98 ...... ) NIP.................. ..... Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes tulis Jawaban singkat ‫وع‬ َ Salinlah surah Al Asr dengan benar! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab isi pokok kandunganny a 3........ kelompok dan individu 4....... ( ........... 20 .. Siswa menghafal surah Al Asr secara klasikal./Semester 1-2/CV.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ... ) NIP.. .................. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu 4............................

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 7 3. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelaskan kejadian malaikat Tes tulis Jawaban singkat 1. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Aqidah) : 7........ AZZAHRA 99 ... Menjelaskan pengertian malaikat Tes tulis 3 × 35 menit 2... Mengenal malaikat dan tugasnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud malaikat adalah makhluk gaib? Dari apakah malaikat diciptakan Allah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Alquran (Juz Amma) 5........ Buku-buku lain yang relevan 4. Tulisan nama-nama malaikat dan tugastugasnya 2....... Siswa mengemuka kan pendapat tentang pengertian malaikat dan kejadian malaikat melalui forum diskusi dan Tanya jawab dengan temantemannya 1.. Pengalaman guru 6..1 Menjelaskan pengertian malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1./Semester 1-2/CV.

Menghafal nama-nama malaikat Tes lisan Hafalan 3 × 35 menit o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menyebutka n jumlah malaikat Tes tulis Jawaban singkat Berapakah jumlah malaikat yang wajib diketahui? Hafalkan 10 nama-nama malaikat! 3 × 35 menit 2. . kemudian siswa menghafal tugas-tugas 10 malaikat secara klasikal. AZZAHRA 100 ./Semester 1-2/CV.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial 2. Mikail c. Mengetahui tugas-tugas malaikat Tes tulis Pilihan ganda Yang bertugas menyampaika n wahyu kepada Nabi/Rasul adalah malaikat . izrail Hafalkan tugas-tugas 10 malaikat! 7. Siswa menyebutka n jumlah malaikat. menyebutka n namanama malaikat dan selanjutnya menghafal nama-nama malaikat secara klasikal. kelompok dan individu 1. Jibril b. Menghafal tugas-tugas 10 malaikat Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7. kelompok dan individu 1. Israfil d. . Siswa mendengark an dan memahami penjelasan guru tentang tugas-tugas malaikat.2 Menyebutkan nama-nama malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......... ......................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................... AZZAHRA 101 . ........................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Tanggung jawab Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB./Semester 1-2/CV........................ ) NIP............ ....... ) NIP........ 20 ........ ( ............

...... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Siapakah nama ayah Nabi Ibrahim AS? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8.. Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuannya.....1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS 5.. kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian dari Allah dan meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim melalui 1. Teks kisah Nabi Ibrahim AS 2... Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud Tes tulis Jawaban singkat Mengapa raja Namrud mengeluarka n perintah membunuh setiap bayi laki-laki? 3. AZZAHRA 102 . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 8 3.. Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya Tes tulis 3 × 35 me nit 2.. Alquran (Juz Amma) 6... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Tarikh) : 8. Pengalaman guru 7... Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian Tes tulis Jawaban singkat Apa mukjizat Nabi Ibrahim AS? 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud..../Semester 1-2/CV..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD forum diskusi dan Tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan. Pengalaman guru 7. Kaset atau CD tentang kisah Nabi Ismail AS 5./Semester 1-2/CV. Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya Tes tulis Jawaban singkat Bangunan yang dijadikan kiblat dan di bangun oleh Nabi Ismail dan ayahnya adalah … 1. AZZAHRA 103 . bab 8 3. Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang menimpa Nabi Ibrahim AS? 8. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Alquran (juz Amma) 6. Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS dan menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya melalui forum Tanya jawab dan diskusi berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. 4.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Teks kisah Nabi Ismali AS 2. Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS Tes tulis Jawaban singkat Siapakah ayah Nabi Ismail AS? 3 × 35 menit 2.

Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT yang patut di teladani 1.. Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan 2 manfaat khitan! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Alquran 6.../Semester 1-2/CV. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 4. Teks cerita kisah Nabi Ibrahim AS 2. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Akhlak) : 9... Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT Tes tulis 3 × 35 men it 1.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3. AZZAHRA 104 ..... Pengalaman guru 7.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1....

........ Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT serta kesabaran dan ketaatan Nya dalam kehidupan sehari-hari yang patut diteladani 1...... AZZAHRA 105 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9... . Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ....... 20 ........... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Teks cerita kisah Nabi Ismail AS 2........................ .../Semester 1-2/CV..... ) NIP.... Pengalaman guru 7. Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 men it Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani Nabi Ismail dalam menghormat i orang tua? 1...... Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT 2. .. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4............... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3........................... Alquran 6................. ( .................. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5.. Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... ) NIP.......

. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. Teks lafal doa di karton 3... dan selanjutnya menghafal bacaan zikir setelah salat 2. Siswa mengartikan bacaan zikir berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru dan selanjutnya berlatih mengartikan secara individual 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 10./Semester 1-2/CV. Teks lafal zikir di karton 2. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 5. AZZAHRA 106 ... Siswa secara klasikal.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 4....... Menghafal bacaan zikir setelah salat Tes lisan Hafalan 3.... kelompok dan individu melafalkan bacaan zikir setelah salat. Mengartikan bacaan zikir setelah salat Tes tulis Jawaban singkat 4..... Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat Tes lisan Pelafalan Tulislah bacaan tahmid dengan lengkap! 1. Melafalkan bacaan zikir setelah salat Tes lisan 3 × 35menit 2. Pengalaman guru 6. Melaksanakan zikir dan doa Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan zikir sederhana setelah salat Hafalkan bacaan zikir setelah salat! Alokasi waktu Sumber Belajar 10...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ....1 Melaksana kan zikir setelah salat Zikir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

....... serta menghafal doa pendek setelah salat 3 x 35 menit 1.......buku lain yang releven 4........ Teks lafal doa di karton 2.... AZZAHRA 107 ...... ........... Buku...............2 Membaca doa setelah salat Doa o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1........... ( ..................../Semester 1-2/CV.... Siswa secara klasikal.................. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 3... ........... Melafalkan bacaan doa setelah salat Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa yang dibaca setelah salat! 1. ) NIP........... kelompok dan individu melafalkan bacaan doa setelah salat dan berlatih memahami arti doa berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru. Pengalaman guru 6. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .. . Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....... Lingkungan sekitar Latihan Semeter 2 2x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10..... Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5.20 ... ) NIP......

.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI............................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .../Semester 1-2/CV..... AZZAHRA 108 ........... Kelas/Semester : V/1 Nama Guru : ................. : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : .. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.........

..... Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1.. Tulisan hukum -hukum bacaan yang ada di Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3.. Buku tajwid 4. 1Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 3 x 35 menit 2.. Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut! 1. Alquran (juz amma) 6....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 7..1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1 Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal./Semester 1-2/CV.. kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 5. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis 2.... Mengulangulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2.. AZZAHRA 109 .......

5 halaman ) 1. Ayat 2 Surah Al Lahab b. Siswa menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun 1. . Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Tes lisan Hafalan 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 4. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2. AZZAHRA 110 . Artikan ayat-ayat di bawah ini: a. Alquran (juz amma) 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.Mengartikan Surah Al lahab dan AlKafirun Tes tulis Pemaknaan 1. Siswa mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun! 1. Buku tajwid 3./Semester 1-2/CV. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Ayat 4 Surah Al Lahab 6 x 35 menit 2. Ayat 5 Surah Al Kafirun c.

.... Pengalaman guru 5.... AZZAHRA 111 ..1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1..... Alquran (juz amma) 4. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT di karton atau papan tulis 2... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 2. Apa definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT? 2. Mengenal kitab-kitab Allah SWT KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1.. Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1.... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT dan meyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal./Semester 1-2/CV.. Sebutkan 4 dari kitab suci yang tergolong kitab samawi! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. kelompok.. 1.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3... dan individu...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..

3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerimanya di karton atau papan tulis 2. AZZAHRA 112 . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian 2. Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab tersebut di karton atau papan tulis. Lingkungan sekitar 2. Pengalaman guru 5. Pengalaman guru 5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3. Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Tes tulis Tes tulis Essay Jawaban singkat 1. Alquran (Juz amma) 4. Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi kitab suci Alquran dan kedudukannya bagi umat Islam melalui forum tanya jawab dan diskusi kelompok 1. Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT! 3 x 35 menit Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu 1./Semester 1-2/CV. Apa yang dimaksud dengan kitab suci Alquran? 2. Sumber Belajar 2.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Nilai Budaya Cinta tanah air Dan Karakter Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri KewirauSahaan/ o Keorisinilan Ekonomi o Berorientasi Kreatif ke masa depan Kompetensi Dasar Materi Pokok 1. kelompok dan individu. Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi 3 x 35 meni t 1. Alquran (juz amma) 4. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT secara klasikal.

AZZAHRA 113 ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian o Peduli sosial Kompetensi Dasar Materi Pokok o Tanggung Nilai Budaya jawab Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi umatIslam? Alokasi waktu sekitar Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS berdasarkan materi yang telah dipelajari.....1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Kisah Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.... Nabi Ayyub AS dijauhi oleh para tetangganya dan kerabatnya karena… a.../Semester 1-2/CV. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. Alquran (Juz amma) 6. Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1. memiliki penyakit kulit Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . buta b.. AZZAHRA 114 .. 1..2 Menceritakan kisah Nabi Musa As Kisah Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1.. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Musa AS 1.. Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Tes tulis 3 x 35 menit 2. Pengalaman guru 7... Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2... miskin c. Bagaimana peristiwa yang dialami Nabi Musa AS ketika 3 x 35 menit 1... Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 3. Teks kisah Nabi Musa AS di karton Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5.. Menceritakan kisah Nabi Musa AS Tes tulis Essay 1. hal 3. Lingkungan sekitar 3.. Ceritakan dengan singkat bagaimana cara Allah menyembuhkan penyakit Nabi Ayyub AS? 2. Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS Tes tulis Pilihan ganda 1... Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5..

Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2. mutiara b. laba-laba o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Isa AS 3 × 35 menit 2. 1Menceritakan kisah Nabi Isa AS Tes tulis Essay 1. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4./Semester 1-2/CV. ular c. AZZAHRA 115 . Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Isa AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Isa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari. belajar dengan Nabi Khizir? 2. Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS Tes tulis Pilihan ganda 2. hal 3.3 Menceritakan kisah Nabi Isa As Kisah Nabi Isa AS o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Musa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 3. Pengalaman guru 7. Mukjizat Allah kepada Nabi Musa diantaranya adalah tongkat yang dapat berubah menjadi… a. Ceritakan dengan singkat perjuangan Nabi Isa dalam berdakwah kepada para pendeta Yahudi! 2. Musa AS b. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. Pengalaman guru 7. Menyebutkan mukjizat Nabi Isa AS Tes tulis Pilihan ganda 1. Muhammad AS c. Lingkungan sekitar 2. Alquran (Juz amma) 6. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. hal 3. Alquran (Juz amma) 6. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Mukjizat dapat menghidupkan orang yang telah mati dimiliki oleh Nabi… a.

. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1.... Pengalaman guru 7.. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang sikap tabah yang dimiliki Nabi Ayyub AS yang patut diteladani melalui forum diskusi dan tanya jawab serta menerapkan perilaku tabah dalam keseharian..... Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4. AZZAHRA 116 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ....... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Lingkunga n sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Kelas : V Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi(Akhlak): 4. Alquran (Juz amma) 6..... Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5...1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS Keteladanan Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani ketabahan Nabi Ayyub As dalam keseharianmu? 3 x 35 menit 1. hal 3..... Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2.. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.. Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Materi Pokok 4.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4. Ceritakan dengan singkat bagaimana sikap Nabi Isa AS dalam mengajak kaumnya untuk menyembah Allah SWT? 2.3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS Keteladanan Nabi Isa As o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (Juz amma) 6. Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun. 1. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4./Semester 1-2/CV. Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT 2. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Pernahkah kamu menolong temanmu? 3 x 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Isa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani 1. Alquran 4. Teks kisah Nabi Musa AS di karton 2. Lingkunga n sekitar 1. Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang dihadapi Nabi Musa dalam menjalankan perintah Allah SWT? Bagaimana usahamu agar memiliki keberanian seperti Nabi Musa AS? 3 x 35 menit Tes tulis Jawaban singkat 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Musa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan keberaniannya melawan Raja Fir`aun melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian. Pengalaman guru 7.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS Keteladanan Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya Tes tulis Essay Tes tulis Jawaban singkat 1. hal 3. hal 3. AZZAHRA 117 . Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5.

/Semester 1-2/CV. Pengalaman guru 7. Ceritakan dengan singkat! (Juz amma) 6. AZZAHRA 118 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.5 halaman) Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1... Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah Tes lisan hafalan 3..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Hafalkan bacaan lafal azan dan iqamah! 3. Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal dan kelompok mengikuti bacaan guru..... Kaset/CD tentang cara azan dan iqamah 6. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat dengan benar Materi Pokok/Pembahasan Lafal azan dan iqamah Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1... Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar! 2. menghafalkan lafal azan dan iqamah serta mempraktikkan tatacara azan dan iqamah secara kelompok dan individu di depan kelas. Melafalkan azan dan iqamah Penilaian Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 .. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5.. Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat Praktik Praktik Latihan Semester I 2 x 35 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Mengumandangkan azan dan iqamah Kompetensi Dasar 5..... Alquran (Juz Amma) 7. Gambar peraga tentang tatacara azan dan iqamah 3. Pengalaman guru o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2... Teks lafal jawaban azan dan doa setelah azan 4../Semester 1-2/CV. hal 5... Teks bacaan lafal azan dan iqamah 2... AZZAHRA 119 ....

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Kompetensi Dasar (halaman ) Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu menit Sumber Belajar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

120

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : V/2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

121

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 6. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar!

Alokasi waktu

Sumber Belajar

6.1 Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil

Surah Al Ma`un dan Al Fil

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa membaca Surah Al Ma`un Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal, kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut.

1. Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar

Tes lisan

3 x 35 menit

2. Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar

Tes lisan

Pelafalan

2. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil. 5 hal )

1. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil di karton atau papan tulis 2. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3. Buku Tajwid 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. hala 5. Kaset/CD Alquran 6. Alquran (juz amma) 7. Pengalaman

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

122

ayat ke-3 Surah Al Ma`un b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 6. ayat ke-5 Surah Al Ma`un Hafalkan Surah Al Ma`un dan al Fil! 6 x 35 menit 1./Semester 1-2/CV.2 Mengartikan QS Al Ma`un dan Al Fil Surah Al Ma`un dan Al Fil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. AZZAHRA 123 . ayat ke-2 Surah Al Fil c. Alquran (juz amma) 7. kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2. Siswa menghafal Surah Al Ma`un dan Al Fil 1. Kaset/CD Alquran 6. Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. halaman 5. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Buku Tajwid 4. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3. Pengalaman guru 2. Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Pemaknaan Sebutkan arti dari ayat-ayat di bawah ini: a.

... halaman 3... Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu.... AZZAHRA 124 . Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1... Mengenal Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang iman kepada Rasul Allah SWT? Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 7.. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 7. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah melalui forum diskusi dan menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal... Buku kisah Rasulrasul Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Alquran (juz ammma) 4.../Semester 1-2/CV......1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT Nama-nama Rasul Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. 1...

Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. halaman 3. Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 5. Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama para Rasul yang tergolong Rasul Ulul Azmi! 3 x 35 menit 1.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul Nama-nama Rasul Ulul Azmi o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (juz ammma) 4. Buku kisah Rasulrasul Allah SWT 5. Kaset/ CD tentang Rasul Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Tulisan namanama Rasul Ulul Azmi di karton atau papan tulis 2./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 125 . kelompok dan individu dan menyebutkan keutamaankeutamaan yang dimiliki para Rasul Ulul Azmi melalui forum diskusi dan tanya jawab 1. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. Pengalam an guru 7.

Tulisan perbedaan antara Nabi dan Rasul di karton 3. Membedakan antara Nabi dan Rasul Tes Tulis Essay Apakah perbedaan mendasar antara seorang Nabi dan Rasul? 3 x 35 menit 1. melalui forum diskusi dan tanya jawab 1.3 Membedakan Naabi dan Rasul Membedakan antara Nabi dan Rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalaman guru 7. halaman 4. Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Alquran (juz ammma) 6. Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai perbedaan Nabi dan Rasul. AZZAHRA 126 ./Semester 1-2/CV. Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. tugas dan keutamaan Rasul. Buku kisah Rasulrasul Allah Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Allah SWT 6.

Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 8. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 127 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik SWT 7./Semester 1-2/CV.

Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Bakar RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab... halaman 4. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5..Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Umar bin Khattab 1.. 5. Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA Tes tulis 3 x 35 menit 1.. pengalaman guru 8.1 Menceritakan kisah Khlaifah Abu Bakar RA Kisah Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... 1.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid. Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2.. Menceritakan Kisah Sahabat Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa sebabnya Abu Bakar diberi gelar As Siddiq? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.... AlQuraan (juz amma) 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 8......2 Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Kisah Umar bin Khattab RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1. Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab Tes tulis Essay Mengapa Umar bin Khattab dijuluki singa 3x 35 menit 1... AZZAHRA 128 ./Semester 1-2/CV... Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Khattab RA Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Buku kisahkisah sahabat Nabi 3....

.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... 20 ....... ) NIP.................. . .... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............ . ( ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Khattab RA o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab padang pasir? 2..... AZZAHRA 129 .... Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5.... pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................ AlQuraan (juz amma) 6.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid.........../Semester 1-2/CV.... Buku kisahkisah sahabat Nabi 3............................ halaman 4........................... 5...................... ) NIP....

Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam Tes tulis Essay Umar bin Khattab sangat istiqamah 3 x 35 menit 1.... pengalama n guru 9.1 Meneladani perilaku Khlaifah Abu Bakar RA Kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. 5...2 Meneladani perilaku Umar bin Kisah keteladanan Khalifah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1..... Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 9... Buku kisahkisah sahabat Nabi 3..... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang kecintaan Abu Bakar terhadap Rasulullah SAW dan kedermawanan Abu Bakar. Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW Tes tulis 3 x 35 menit 2./Semester 1-2/CV. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5... Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang harus kamu lakukan sebagai tanda kecintaan terhadap Rasulullah SAW? Siapakah nama budak yang dimerdekakan Abu Bakar RA? Sebutkan dua keuntungan orang yang hidup bersahaja! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9. halaman 4...... Siswa mengemukakan pendapatnya 1. serta meneladani perilaku Abu Bakar dalam praktik keseharian 1. Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA Tes tulis Jawaban singkat 3...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Tes tulis Jawaban singkat 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid. AlQuraan (juz amma) 6. Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2.. serta kesahajaan Abu Bakar sebagai khalifah berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab. AZZAHRA 130 .

.......... halaman 4......................... ) NIP....../Semester 1-2/CV................ ( . serta meneladani perilaku Umar bin Khattab dalam praktik keseharian Indikator Pencapaian Kompetensi menegakkan ajaran Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dalam ajaran Islam.. AlQuraan (juz amma) 6. ..... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid.. AZZAHRA 131 ............... . Jelaskan apa maksudnya! Alokasi waktu Sumber Belajar Khattab RA 2... 5. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5.. ) NIP... Buku kisahkisah sahabat Nabi 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Khattab RA Materi Pokok/ Pembahasan Umar bin Khattab RA Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab ... Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA Tes Tulis Jawaban singkat Jelaskan sifat kepemimpinan Umar bin Khattab RA! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.................. 20 ...... pengalaman guru 2.................. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... ( .................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam dan jiwa pemimpin Umar Bin Khattab berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab....................

Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian puasa Ramadan.. Menejelaskan pengertian puasa Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 2...... menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah 1.... AZZAHRA 132 .1 Menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Teks lafal doa berbuka puasa. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. halaman 4.... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5... dan niat puasa di karton atau papan tulis 2.../Semester 1-2/CV.... Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 10. lafal makan sahur. Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3.... Mengenal puasa wajib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang definisi puasa? Apa saja yang termasuk puasa sunah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 10. Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah Tes tulis Jawaban singkat 1.

. lafal makan sahur. Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis Tes tulis 3 x 35 menit 1.......... .... AZZAHRA 133 ............. ) NIP..2 Menyebutkan himah puasa Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1....... ( ......... ......... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..................... ) NIP.............20 . dan niat puasa di karton atau papan tulis 2......... Teks lafal doa berbuka puasa........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Puasa dapat mendidik seseorang agar memiliki jiwa sosial....... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... ............. apa maksudnya? Alokasi waktu Sumber Belajar 10.............. halaman 4..... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang hikmah yang dapat dipetik dari puasa Ramadan dan puasa sunah dan mempraktikkan puasa sunah dalam kesempatan lain 1...... Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3../Semester 1-2/CV..

..... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........ SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... Kelas/Semester : VI/1 Nama Guru : ../Semester 1-2/CV.................. AZZAHRA 134 ............................. : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ..............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI...

Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6.... Membaca Surah Al Qadr Tes lisan 3 x 35 menit 2.6 bab 1) Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1... 6 bab 1) 1.. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar.... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... 1./Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4. Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq secara klasikal.... Buku tajwid 3.. serta berlatih melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar... AZZAHRA 135 ....... Alquran (juz amma) 5... Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Teks lafal Surah Al Qadr di karton atau papan tulis 2. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1.

Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq berdasarkan bimbingan guru. AZZAHRA 136 . Alquran (juz amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 1./Semester 1-2/CV. Mengartika n Surah Al Qadr Tes lisan 6 x 35 menit 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4. Mengartika n Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Buku tajwid 3.2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pemaknaan Contoh Instrumen Artikan Surah Al Qadr dengan lengkap! Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Teks lafal Surah Al Qadr dan Surah Al ‘Alaq berserta artinya pada karton 2. Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan lengkap! Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari Surah Al Qadr berdasarkan arti dari keseluruhan nya! 1.

.. Tulisan nama-nama hari akhir di karton atau papan tulis 2... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 3..1 Menyebutkan nama-nama hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1........... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2. kelompok dan individu berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku refensi 1. Kaset/CD tentang hari akhir 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...... AZZAHRA 137 ... dan menyebutkan nama-nama hari akhir secara klasikal. Melalui forum diskusi dan dan tanya jawab siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian hari akhir.. Menjelaskan pengertian hari akhir Tes tulis 3 x 35 menit 2.... Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 4./Semester 1-2/CV. Meyakini adanya hari akhir KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Mengapa disebut hari akhir? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Menyebutkan nama-nama hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama hari akhir yang lain! 1..

... 20 .... dan menyebutkan contoh tanda kejadian hari akhir secara berkelompok dan individu.................... ) NIP..... Gambar peraga tentang kejadian hari akhir 2.... .........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2.. Menyebutkan contoh kejadian hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Apa yang dimaksud dengan yaumul jaza’’? 1.. 1............. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............ Tulisan tanda-tanda hari akhir di karton 3....../Semester 1-2/CV..... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 4................2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ........... .................... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang tandatanda hari akhir melalui forum diskusi....... ) NIP..... Kaset/CD tentang hari akhir 6...... ..... ( . Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Tes tulis Essay Bagaimanakah gambaran tanda-tanda hari akhir yang telah dijelaskan dalam Alquran dan hadis Nabi? 3 x 35 menit 2..... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... AZZAHRA 138 .............. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 5.

. Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang menyebabkan Abu Lahab beserta istrinya sangat benci kepada Rasulullah SAW? Apa tujuan Abu Jahal berbuat jahat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3. mengemukakan pendapat tentang kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW. Alquran (juz Amma) 7........ Menceritakan kisah Abu Lahab . serta menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1... Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW Tes tulis 6 x 35 menit 1. Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI../Semester 1-2/CV. Teks kisah Abu Jahal 3... AZZAHRA 139 .1 Menceritakan perilaku Musailamah Abu Jahal dan Abu Lahab Kisah Abu Lahab.... Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Buku kisah-kisah Islami 5. 2.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 3 4. Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW Tes tulis Essay Teks kisah Abu Lahab 2.......... Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Jahal dan Abu Lahab melalui forum diskusi dan tanya jawab. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6..

Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal Tes tulis 3 x 35 menit 2.. 1........ serta menyebutkan kerugian dari sifat dengki dalam praktik keseharian.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal Menghindari perilaku dengki dan sombong o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. AZZAHRA 140 .. Menghindari perilaku tercela KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW? Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki? Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Teks kisah Abu Lahab 2.. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan kedengkian Abu lahab dan Abu Jahal melalui forum diskusi dan tanya jawab. Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Teks kisah Abu Jahal 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4.... Kaset/CD kisah-kisah Islami 6../Semester 1-2/CV. Alquran (juz Amma) 7.... Kelas : VI Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 4.... Pengalaman guru 4..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Buku kisahkisah Islami 5.... Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari 2.

. ketentuan salat tarawih dan keutamaan dari ibadah salat tarawih melaui forum diskusi dan tanya jawab 1.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 4..... Tulisan tatacara salat tarawih dan witir 2..1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Mengenal ibadah bulan Ramadan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Berapa rakaat jumlah salat tarawih? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5.. Kaset/CD tentang tatacara salat tarawih dan witir Pengalaman guru 6. Gambar peraga salat tarawih dan witir 3....Mempraktikkan/ mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan Tes tulis 3 × 35 menit 1. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian salat tarawih di bulan Ramadan. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5....... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...... Buku pengajaran salat 5...../Semester 1-2/CV. AZZAHRA 141 .

.......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.20 . 2............ ........ .... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......2 Melaksanakan tadarus Alquran Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1....................... ) NIP.... ....... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan pengertian tadarus Alquran di bulan Ramadan.............. ) NIP.... 3.... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menjelaska n bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalama n guru Lingkunga n sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................ kelompok dan individu 1...... ( ........... AZZAHRA 142 ... 4....... Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 1........./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Manfaat apa yang dapat dipetik dari ibadah tadarus Alquran? Alokasi waktu Sumber Belajar 5............ serta menyebutkan manfaat dari kegiatan tadarus Alquran secara klasikal....

....................... AZZAHRA 143 .... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI..... Kelas/Semester : VI/2 Nama Guru : ........ SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..../Semester 1-2/CV... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ..................................

1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. Alquran (juz amma) 5...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ../Semester 1-2/CV.. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 6. Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 1 Tes lisan 3 x 35 menit Tes lisan Pelafalan 1........ Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar! (lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD Jil 6 ) Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan tajwid yang benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 6.Melafalkan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 2......... Buku tajwid 3.. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal... Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 di karton atau papan tulis 2. 1. AZZAHRA 144 ... Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4... serta berlatih melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar.

Buku tajwid 3. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4. Alquran (juz amma) 5. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Tes tulis Essay 1. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 berdasarkan bimbingan guru.2 Mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. AZZAHRA 145 ./Semester 1-2/CV. Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan lengkap! Sebutkan isi pokok Surah Al Hujurat ayat 13! 6 x 35 menit 2. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 beserta artinya di karton atau papan tulis 2.

.... 4.... Meyakini adanya Qada’ dan Qadar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian qada’ dan qadar? Ketentuan Allah terhadap hamba-Nya yang dapat berubah disebut… a. Qada’ b... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar 3.. 1. 3.. Menjelaskan pengertian qada’dan qadar Tes tulis 3 x 35 menit 1... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian qada’ dan qadar melalui forum diskusi dan Tanya jawab.... AZZAHRA 146 .. Iman Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7.1 Menunjukkan contoh-contoh qada’ dan qadar Iman terhadap qada’dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. serta menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar secara individu.. 2.. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah) : 7.... Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Qadar c.. Menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar Tes tulis Pilihan ganda 2..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ./Semester 1-2/CV.

.............20 ........................................... Siswa menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar.... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ................... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7....... ( ........ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 147 ..... . ....2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada’ dan qadar Iman kepada qada’ dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... 2.................. Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar Tes tulis Jawaban singkat Bagaimanakah menyikapi qada’ dan qadar Allah SWT? 3 x 35 menit 1. ) NIP... .... 4..... ) NIP. serta menyebutkan contoh sikap dari beriman kepada qada’ dan qadar berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1..../Semester 1-2/CV..........

. Siswa menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin... Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin Tes tulis Jawaban singkat 3. menjelaskan perjuangan kaum Muhajirin.. 2.... Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin Tes tulis 3 x 35 menit 1....... 2.. 5.. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 8.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ./Semester 1-2/CV. 6. Teks kisah kaum Muhajirin Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 Buku kisahkisah Islami Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) Pengalaman guru 4.. serta menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin bersama Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1....1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 148 ..... Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang mendasari kaum Muahajirin hijrah dari kota Mekah? Bagaimana usaha kaum Muahajirin untuk melindungi Rasulullah SAW dari kejaran kafir Quraisy? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8...

........... 5....... 2.. AZZAHRA 149 ... Teks kisah kaum Ansar 2.......2 Menceritakan perjuangan kaum ansar Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1............................. .... serta menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar bersama kaum Muhajirin dan Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1.... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. menjelaskan perjuangan kaum Ansar............20 ........ ) NIP.... Siswa menceritakan kembali kisah kaum Ansar... ) NIP....... Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Tes tulis Jawaban singkat Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6... Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar Tes tulis Essay Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah? 3 x 35 menit 1. ( ..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.........../Semester 1-2/CV...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .... ........... .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 8... Buku kisahkisah Islami 4............ Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3.......

... menunujukkan usaha-usaha kegigihan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik melalui forum diskusi dan Tanya jawab 1..1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik Membiasakan perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. 5. Buku kisahkisah Islami 4........ AZZAHRA 150 . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3.../Semester 1-2/CV. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.Siswa mengungkapkan pendapat menjelaskan tentang kisah kegigihan perjuangan kaum Muahjirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik......... Teks kisah kaum Muhajirin 2. Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Jelaskan dengan singkat kisah hijrah Nabi bersama kaum Muhajirin dari kota Mekah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9... Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak) : 9.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik Tes tulis 3 x 35 menit 1...

a. AZZAHRA 151 ./Semester 1-2/CV. Taif c. Meneladani kegigihan usahausaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Tes tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Hijaz b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Kaum Muhajirin mendapat sambutan yang tidak baik ketika tiba di kota .Madinah Alokasi waktu Sumber Belajar 2.

.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...... Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih) : 10... Menjelaskan pengertian zakat Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui tentang definisi zakat? Sebutkan macammacam zakat yang telah kamu pelajari! 3 x 35 menit 2. AZZAHRA 152 . Menyebutkan maca-macam zakat Tes tulis Jawaban singkat 1. Siswa menegemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian zakat melalui forum diskusi... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menerangkan bahan ajar 2.... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Fiqih 4.1 Menyebutkan macam-macam zakat Hal Zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Mengetahui kewajiban zakat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 10.... kelompok dan individu 1.... dan menyebutkan macam-macam zakat secara klasikal... Buku pendidikan Agama Islam jilid 6 3......./Semester 1-2/CV..

Buku Fiqih 5. menyebutkan ketentuan zakat fitrah. Pengalaman guru 2. Menjelaskan pengertian zakat fitrah Tes tulis Essay Jelaskan definisi zakat fitrah menurut syariat Islam! 3 x 35 menit 1. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Berapa ukuran wajib zakat fitrah dikeluarkan? 3. dan menyebutkan manfaat zakat fitrah. buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4. 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10. AZZAHRA 153 .2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Hal zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan definisi zakat fitrah melalui forum diskusi dan tanya jawab. Menyebutkan manfaat zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua manfaat dari mengeluarkan zakat fitrah! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Tulisan tentang ketentuan zakat fitrah di karton 2./Semester 1-2/CV. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Melaksanakan zakat fitrah Tes tulis Pilihan ganda Kapankah waktu yang disunahkan untuk mengeluarka n zakat fitrah? 4.

......20 ............. AZZAHRA 154 ......... ( .......... ) NIP..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........................................................ ../Semester 1-2/CV........ ) NIP.. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ... ........... ..........................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful