P. 1
[3] Silabus Pai

[3] Silabus Pai

|Views: 73|Likes:
Dipublikasikan oleh Newbie Ask

More info:

Published by: Newbie Ask on Oct 24, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/04/2012

pdf

text

original

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : I/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulangulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid I halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengamal an guru 6. Lingkunga n sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menam-pilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 6)

3 × 35 menit

2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 1, halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalam an guru 6. Lingkunga n sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3.. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2.... mengingat b. Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya 1.../Semester 1-2/CV.. menerima c.... Kaset atau CD Alquran 7.... Karunia Allah SWT a. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar Tes tulis 3 × 35 menit 2..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... mensyukuri Alokasi waktu Sumber Belajar 1... Pengalaman 2...1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. halaman 1220 6.. Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam.. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4. Menghafal Rukun Islam Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Manusia wajib …..... AZZAHRA 4 . tentang rukun iman 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah Tes tulis Jawaban singkat Kita harus menolong orang yang ….

Kaset atau CD Alquran 7. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman 2.3. Menghafalkan enam Rukun Iman dengan Tes lisan Hafalan 1.Lingkungan sekitar 2. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan 4. kelompok dan individu 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 8. Hafalan enam Rukun iman 3 × 35 menit 1. Lingkungan sekitar 2. halaman 1220 5. AZZAHRA 5 .2 Menyebutkan enam Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Tes lisan Penyebutan 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menghafalkan Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I./Semester 1-2/CV. Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. Alquran (juz Amma) 6. Sebutkan enam Rukun Iman secara beruruta n! 3 × 35 menit 1.

.........................../Semester 1-2/CV..................... halaman 1220 5. ........................... Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan 4... Alquran (juz Amma) 6..Kaset atau CD Alquran 7. Buku pendidikan Agama Islam jilid I........ 20 ..... ... ) ( ..... ........... ) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......... Pengalaman guru 8.............. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . AZZAHRA 6 ....... Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman berurutan dan benar secara beruruta n! lagu-lagu tentang Rukun Iman 2..............

/Semester 1-2/CV. AZZAHRA 7 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP. NIP. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

./Semester 1-2/CV.. Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen 1.. Pengalama n guru 7..1 Membiasakan perilaku jujur Perilaku jujur o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. halaman 22-38 4..Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.Perilaku siswa yang jujur 3. Apa yang diperoleh jika kamu jujur? 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari peri-laku jujur serta contoh perilaku jujur. a.... Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat jujur 2. AZZAHRA 8 .Alquran (juz Amma) 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . jujur c. 2.. Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya..... Seorang diper-caya orang lain karena bersikap …...... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3... tenang b.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I...... 1. teliti Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.Kaset atau CD Alquran 6. Membiasakan perilaku jujur Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1..

Pengalaman guru 7. AZZAHRA 9 . Membiasakan perilaku tanggung jawab Tes tulis Pilihan ganda 1. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya. Alquran (juz Amma) 5. diri sendiri 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap …. Tes tulis Jawaban singkat 1. Lingkungan sekitar 1. Kaset atau CD Alquran 6. Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hidup bersih 2. Allah c. a./Semester 1-2/CV. Hidup Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang 1. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat bertanggun g jawab 2. Apa tanggung jawabmu sebagai murid? 3 × 35 menit 2.3 Membiasakan perilaku hidup bersih Perilaku hidup bersih Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 × 35 menit 1. Penampilan o 3. halaman 22 – 38 4.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab Perilaku bertanggung jawab Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Perilaku siswa yang bertanggun g jawab 3. orang lain b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar o 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab 1. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya Tes tulis Jawaban singkat 1.

pandai c. Pengalaman guru o 3. Untuk apa kamu harus membiasaka n disiplin? 2. teliti Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Membiasakan perilaku hidup bersih Tes tulis Pilihan ganda bersih pangkal ….KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih 2. halaman 22-38 4. disiplin b. jujur c. Pengalaman guru 7. a./Semester 1-2/CV. Kaset atau CD Alquran 6. Menunju kkan contoh perilaku disiplin dan keuntunganny a Tes tulis Jawaban singkat 1. Kaset atau CD Alquran 6. sehat siswa yang rapi/bersih 3. a. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat disiplin 2. halaman 22-38 4. Perilaku siswa yang disiplin 3.4 Membiasakan perilaku disiplin Perilaku disiplin Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. kaya b. Alquran (juz Amma) 5. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku …. Membias akan perilaku disiplin Pilihan ganda 1. Lingkungan sekitar 3 × 35 menit 1. Alquran (juz Amma) 5. AZZAHRA 10 .

Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....................... 20 ..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............. AZZAHRA 11 .... .............. ) NIP...................... ) NIP............... ( . ........./Semester 1-2/CV...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7............................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ........ ............................

AZZAHRA 12 .. Menjelaskan pengertian bersuci 2.../Semester 1-2/CV. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. jilid I halaman 4048 4.. Menunjukkan alat untuk bersuci Tes tulis Jawaban singkat 1....... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6......... Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. Buku Pendidikan Agama Islam .. Menyebutkan tata cara bersuci Tes tulis Tes tulis Essay 3.. 1. Alquran (juz Amma) 5... Bagaimana bersuci yang benar/bersih? Apa alat yang digunakan untu bersuci? Alokasi waktu 3 × 35 menit Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber Belajar 4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar. Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Mengenal tata cara bersuci taharah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Toharoh itu bersuci dari …....1 Menjelaskan pengertian bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Pengalaman guru 8. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. 1 halaman 45) 1. Buku Pendidikan Agama Islam .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 7.Pengalaman guru 8./Semester 1-2/CV. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil Tes lisan Hafalan Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil! 6 × 35 menit 2. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis 5.2 Mencontoh tata cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Melakukan tata cara bersuci Tes unjuk kerja Praktik Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Alquran (juz Amma) 6. jilid I halaman 4048 4. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mendemonstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar 1.Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 13 .Kaset atau CD Alquran 7. Lingkungan sekitar 4.

..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .......... Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4... Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2..1 Menirukan ucapan Rukun Islam Ucapan Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.. Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam 1....... AZZAHRA 14 . Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar Tes tulis Jawaban singkat Apakah nama Rukun Islam yang kedua? 1. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5.. Mengenal Rukun Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan Rukun Islam! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5.. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3.. halaman 50-58 5... Kaset atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 6../Semester 1-2/CV. Mengucapkan Rukun Islam Tes lisan 3 × 35 menit 2.

Pengalaman guru 8. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD CD Alquran 7.2 Menghafal Rukun Islam Hafal Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Lingkungan sekitar 5. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. AZZAHRA 15 . Kaset atau CD Alquran 7./Semester 1-2/CV. 5. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3. Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar Tes lisan Hafalan Hafalan Rukun Islam dengan berurutan! 3 × 35 menit 1. halaman 50-58. Alquran (juz Amma) 6.

............. ) NIP......... Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Pilihan ganda Pergi haji hanya wajib bagi yang …............... .......................................... ................. ) NIP....... mampu 2.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... AZZAHRA 16 ./Semester 1-2/CV.......... mau b. ( ..... ikhlas c..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2.. ........... 20 ... a.......... Menunjukka n contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Latihan semester I hal 59-62 2 × 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .....

......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.......................... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........../Semester 1-2/CV.............. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ....... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ............. AZZAHRA 17 .. Kelas/Semester : I/2 Nama Guru : .......

Melafalkan Surah Al Kausar Tes lisan 3 × 35 menit 2... Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset atau CD Alquran 5. halaman 64-74 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Alquran (juz Amma) 3.. mengulangulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru...... AZZAHRA 18 ... Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6.. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal.. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6../Semester 1-2/CV...........1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Pengalam an guru 6. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2. Membiasakan membaca Surah Al Kausar Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Kausar! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Kausar secara rutin! 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I.

Membiasakan membaca Surah An Nasr Hafalan Tes lisan Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin! 1. Alquran (juz Amma) 3. Alquran (juz Amma) 3. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. Lingkunga n sekita Hafalan Tes lisan 6. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. Pengalama n guru 6. mengulangulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. halaman 64-74 4. Melafalkan Surah An Asr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al Asr! 3 × 35 menit 1. Menghafal QS Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Melafalkan Surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah An Nasr 3 × 35 menit 2./Semester 1-2/CV. halaman 64-74 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.3. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. AZZAHRA 19 . Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal. mengulangulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan 1. kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru. Kaset atau CD Alquran 5.

Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr! Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Tes lisan Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab kelas. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. Pengalam an guru 6. 4./Semester 1-2/CV. Kaset atau CD Alquran 5. AZZAHRA 20 . Lingkung an sekitar 2.

..../Semester 1-2/CV........ Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Kaset atau CD Alquran 5. Mengenal dua kalimat syahadat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7... secara kelompok dan individu 1.. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar Tes lisan 3 × 35 menit 1. AZZAHRA 21 .. Alquran (juz Amma) 4.. Pengalam an guru 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . halaman 76-83 3......1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul Syahadat tauhid dan syahadat rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama –sama....... Lingkung Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu 2. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I.2 Menghafkan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1. Kaset atau CD Alquran 5.2 Mengartikan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 22 ./Semester 1-2/CV. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an sekitar 7. halaman 76-83 3. Menghafalkan dua kalimat syahadat Tes lisan Hafalan Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama 3 × 35 menit 1. Mengartikan dua kalimat syahadat Tes tulis Jawaban singkat Apa arti syahadat rasul? 3 × 35 menit 1. Pengalam an guru 6. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya 1. Alquran (juz Amma) 4. Lingkung an sekitar 7.

1 halaman 78) 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan Islam SD jl. AZZAHRA 23 . Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Alquran (juz Amma) 4. halaman 76-83 3./Semester 1-2/CV. Pengalam an guru 6. Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin! 6 × 35 menit 2. Kaset atau CD Alquran 5.

.. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Muridmurid mendapat nilai yang baik karena rajin …. Pengalaman guru 7... bergurau Bagaimana salah satu cara belajar yang baik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8.... Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 1.../Semester 1-2/CV..1 Menampilkan perilaku rajin Perilaku rajin o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan orang yang rajin 1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . halaman 8599 4... Alquran (juz Amma) 5.. mencontek c.. Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8. belajar b.. a.. Perilaku siswa yang terpuji 3.. AZZAHRA 24 .. Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat 3.. Kaset atau CD Alquran 6. Menunjukkan contoh perilaku rajin Tes tulis 3 × 35 menit 2. Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku rajin 2.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I....Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolongmenolong dan menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong serta menyampaikan pen-dapat tentang keuntungan tolongmenolong

1. Menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong

Tes lisan

Pilihan ganda

Kita harus menolong orang yang …. a. gembira b. kesusahan c. senang

3 × 35 menit

1. Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku tolongmenolong 2. Perilaku siswa yang suka tolongmenolong 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 8599 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

25

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong

Kompetensi Dasar

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Alokasi waktu

Sumber Belajar

2. Menampilkan perilaku tolongmenolong

Tes tulis

3. Menyebutkan manfaat tolongmenolong

Tes tulis

Jawaban singkat

8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Perilaku hormat terhadap oran tua

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua

1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Pilihan ganda

Kepada orangtua kita harus …. a. hormat b. malas c. takut Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua

3 × 35 menit

2. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan cara menghormati orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 85-99 4. Alquran

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

26

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
(juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

8.4 Menampilkan adab makan dan minum

Adab makan dan minum

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik

1. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

Tes tulis

Pilihan ganda

Makan dan minum yang baik adalah …. a. banyak b. sedikit c. tidak berlebihan

6 × 35 menit

2. Menampilkan adab makan dan minum

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik adab makan dan minum

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan tata cara makan dan minum yang baik 2. Meja kursi, alat makan (piring, sendok) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. halaman 85-99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

27

Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3......... ) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... berdoa Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? Alokasi waktu Sumber Belajar 8................ Menunjukkan manfaat rajin belajar Tes tulis Jawaban singkat Apa keuntunga n murid yang rajin belajar? 1....... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............ .. ..................5 Menampilkan adab belajar Adab belajar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Alquran (juz Amma) 5.... halaman 85-99 4....... ...... Gambargambar peraga yang mencermin kan adab belajar 2.. beristira hat b. a........ Pengalama n guru 7. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar 1................................. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I............... AZZAHRA 28 .............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan ….... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. Menunjukkan cara adab belajar Tes tulis 6 × 35 menit 2../Semester 1-2/CV.......... bermain c.. Kaset atau CD Alquran 6... 20 . ) ( . Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay 3..

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 29 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP./Semester 1-2/CV. NIP.

Menjelaskan tata cara berwudu Tes tulis 3 × 35 menit 1......... Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga.. halaman 102-110 4.../Semester 1-2/CV.. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2..... Membiasakan bersuci (taharah) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3... Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9.1 Menyebutkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... AZZAHRA 30 . Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Alquran (juz Amma) 5... Kaset atau CD Alquran Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... 1.

Kaset atau CD Alquran 6. 1 halaman 104) 2.2 Mempraktikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkungan sekitar Latihan semester II halaman 111-114 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 5. Lingkung an sekitar 9. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. AZZAHRA 31 . Pengalam an guru 7. Membiasakan berwudu dengan benar Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu dengan benar! 1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Pengalam an guru 7. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. halaman 102-110 4. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi -kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1./Semester 1-2/CV. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I.

............ AZZAHRA 32 ....... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ... ) NIP................./Semester 1-2/CV...................... 20 ............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......... ) NIP............... ............... ( ........ .................. ...............................

........ : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI........................./Semester 1-2/CV......... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... AZZAHRA 33 ......... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ... Kelas/Semester : II/1 Nama Guru : ...................

Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Buku tajwid 3./Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Lafalkan huruf hijaiah satu persatu! 1. halaman 2-5 5. Hafalkan huruf-huruf hijaiah satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1....... Siswa melafalkan huruf hijaiah secara klasikal. Tulisan lafal huruf hijaiah pada karton atau papan tulis 2... Alquran (juz Amma) 4.......1 Mengenal huruf Hijaiah Huruf Hijaiah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1.... dan menghafalkan huruf Hijaiah secara kelompok dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas 1. Melafalkan huruf hijaiah dengan benar Tes lisan 6 × 35 menit 2... Menunjukkan hafal huruf Hijaiah Tes lisan Hafalan 1... kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. Buku-buku lain yang relevan 6. Kaset atau CD Alquran 7.. Menghafal Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1... Pengalaman guru 8. AZZAHRA 34 .

Tulisan huruf Hijaiah berharakat di karton atau papan tulis 3./Semester 1-2/CV. 4. halaman 6-8 5.tanwin . Buku-buku lain yang relevan 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 1. Buku tajwid Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset atau CD Alquran 7. Tulisan tanda baca (harakat) di karton atau papan tulis 2. Bacalah huruf Hijaiah berharakat berikut! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 2 halaman 7-8) 3 × 35 menit 1. Pengalaman guru 8. AZZAHRA 35 .damah .kasrah .2 Mengenal tanda baca (harakat) Tanda baca (harakat) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Melafalkan huruf Hijaiah beraharakat: .sukun Tes lisan Pelafalan 1. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru serta menampilkan kemampuannya melafalkan tanda baca di depan kelas 1. Siswa melafalkan huruf Hijaiah berharakat secara klasikal.fatah .

kelompok dan individu..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . serta menghafal-kan lima dari Asmaul Husna secara kelompok dan individu 1... Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 1... 2... AZZAHRA 36 ... Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah): 2...1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1../Semester 1-2/CV... Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1. Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Hafalkan lima dari Asmaul Husna Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokka n 2.. Pengalam Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.......... Sebutkan lima dari Asamaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2... Buku pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3.

Hafalan lima dari Asmaul Husna beserta artinya! 1. AZZAHRA 37 . Buku Pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3. Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 2. Pengalam an guru 4. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husnah pada karton lainnya untuk dicocokka n 2. Mengartikan lima dari Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat 1. Lingkung an sekitar 2./Semester 1-2/CV. Apa Asmaul Husna yang artinya Maha Penyayang? 3 × 35 menit 2. Siswa mengartikan lima dari Asmaul Husna secara berkelompok dan mengha-fal arti lima Asmaul Husna secara individu dan bersama-sama 1.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna Arti dari Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an guru 4.

.. 2... Siswa memberikan komentar tentang rendah hati setelah mendengar uraian guru menyebutkan keuntungan perilaku rendah hati. Menunjukkan contoh-contoh perilaku rendah hati Tes tulis Pilihan ganda 3. kurang baik b... terpuji c.... memberikan contoh sikap rendah hati. Bahan cerita tentang para sahabat Nabi Muhammad yang rendah hati. Mencontoh perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan sikap rendah hati? Rendah hati adalah sikap … a........ belebihan Sebutkan satu keuntungan berperilaku rendah hati! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Potongan karton yang tertuliskan contoh sikap rendah hati dan sikap sombong untuk dipisahpisahkan. Alquran (juz Amma) 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... mana yang termasuk sikap rendah hati 3. AZZAHRA 38 . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 22-25 4... Menjelaskan pengertian rendah hati Tes tulis 3 × 35 menit 2..1 Menampilkan perilaku rendah hati Rendah hati o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 3./Semester 1-2/CV. Menerapkan perilaku rendah hati Tes tulis Jawaban singkat 1..... Pengalaman guru atau pribadi siswa Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... dan menerapkannya 1.

menyebutkan keuntungan perilaku hidup sederhana. Siswa memberikan komentar tentang perilaku hidup sederhana setelah mendengar uraian guru. Menjelaskan pengertian hidup seherhana 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Lingkungan sekitar 3. dan menerapkannya 1. Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 26-28 4. Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2. Alquran (juz Amma) 5. 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menunjukkan contoh hidup sederhana Tes tulis Esay Apa yang dimaksud dengan hidup sederhana Makanan tidak perlu selalu mewah tetapi …. AZZAHRA 39 .2 Menampilkan perilaku hidup sederhana Hidup sederhana o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. memberikan contoh sikap hidup sederhana.

AZZAHRA 40 . Lingkungan sekitar 1. Menunjukka n adab buang air besar dan kecil Tes tulis Jawaban singkat Kaki manakah yang harus didahulukan ketika masuk ke kamar kecil? 3 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidikan 3.3 Menampilkan adab buang air besar dan kecil Adab buang air besar dan kecil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi 1. menjelaskan tata cara buang air besar dan kecil yang baik. banyak Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Alokasi waktu Sumber Belajar 3 × 35 menit 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen a. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 2628 4. Alquran (juz Amma) 5. Siswa mengutarakan pengetahuannya tentang adab buang air besar dan kecil. bergizi c. Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2. Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3. lezat b./Semester 1-2/CV. Menerapkan hidup sederhana Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana cara hidup sederhana dalam harta? 1. Lafal doa ketika masuk dan keluar kamar kecil di karton atau papan tulis 3. Gambar peraga 2. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6.

..... ........ Pengalaman guru atau pribadi 6.................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab ke masa depan mengha-falkan doa katika masuk dan keluar kamar kacil dan menampilkan hafalannya Tes tulis 2..... .. AZZAHRA 41 ........................ Alquran (juz Amma) 5......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...................................... ( ............... .................... Lingkungan sekitar Esay Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....... ) NIP. ) NIP....... Menjelaskan tata cara melakukan buang air besar dan kecil dengan benar Bagaimana tata cara buang air besar dan kecil yang benar? Agama Islam jilid 2 halaman 29-31 4. 20 ........../Semester 1-2/CV....

.2 Membaca doa setelah berwudu Doa setelah berwudu o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1... dan mempraktikkan cara berwudu 1..1 Membiasakan wudu dengan tertib Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Sebutkan dua hal yang membatalkan wudu! Praktikkan berwudu dengan benar Lafalkan doa setelah berwudu! 3 × 35 menit 1...... Menyebutkan hal-hal yang membatal-kan wudu 4.. Menjelaskan tata cara wudu yang benar Tes tulis 6 × 35 menit 2. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4. Pengalaman guru 5. Praktik berwudu dengan benar Tes tulis Jawaban singkat 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ./Semester 1-2/CV.. Siswa melafalkan doa setelah 1.. Melafalkan doa setelah berwudu Tes lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Alat dan tempat berwudu 2. Mengenal tata cara wudu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Bagaimana cara melaksanaka n wudu? Setalah berkumur dan membasuh luabang hidung kemudian ….. AZZAHRA 42 ... Gambar peraga orang berwudu seta urutannya 3. Siswa memahami halhal yang berkaitan dengan wudu. Lingkungan sekitar Tes praktik Praktik 4.... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 35-45 4.... menghafalkan niat wudu. Menyebutkan urutan berwudu Tes tulis Jawaban singkat 3... mengenal dan mema-hami tata cara berwudu. Tuliskan lafal doa setelah berwudu di Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4..

................................ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . AZZAHRA 43 ......... ............ 20 .................... . ) NIP......../Semester 1-2/CV............ ) NIP.......................................... Praktik berdoa setelah berwudu Tes lisan Hafalan Hafalkan doa setelah berwudu! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. kelompok dan individu... ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berwudu secara klasikal. Pengalaman guru 4.. menghafal doa sesudah berwudu serta mempraktikkan berdoa setelah berwudu karton atau papan tulis 2...... Lingkungan sekitar 2.... ( ............ Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 41-42 3. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........

./Semester 1-2/CV. tasyahud awal dan akhir.. Pengalaman guru 6. duduk di antara dua sujud.. Siswa menghafalkan bacaan salat 1. halaman 5162 5.. Siswa melafalkan baca-an salat secara klasikal...... AZZAHRA 44 .... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .1 Melafalkan bacaan salat Bacaan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. doa rukuk. sujud... Mengenal Bacaan Salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5.. Tulisan lafal bacaan salat di karton atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Melafalkan bacaan salat dengan benar (takbiratul ihram.. serta salam) Tes lisan 3 × 35 menit 1... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 5. Buku tatacara salat 4... Lafalkan bacaan salat pada karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru 1. iktidal. Gambar peraga gerakan salat 3. Lingkungan sekitar 2.. Menghafalkan bacaan salat Hafalan bacaan salat o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1. Hafal bacaan salat dengan benar Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan salat satu 6 × 35 menit 1. doa iftitah..

.......... ( ....../Semester 1-2/CV..... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 2 . Buku tata cara salat 4............... . ) NIP. ) NIP..... 20 ..... AZZAHRA 45 ...... ......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .................... Pengalaman guru 6....................................... Gambar peraga gerakan salat 3........... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........ halaman 5162 5..................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan secara klasikal dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas persatu! papan tulis 2........... Lingkungan sekitar Latihan Semester 1 2 × 35 menit Hal 66-68 Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... .....

.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI...... Kelas/Semester : II/2 Nama Guru : ...................................... AZZAHRA 46 ..../Semester 1-2/CV............. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ....... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ..........

.. Memahami bentuk Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Membaca huruf Hijaiah bersambung Tes lisan Pelafalan Lafalkan huruf-huruf Hijaiah bersambung berikut! ُ َِ ‫ . Membaca dan menulis huruf Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen ُ َ ُْ ‫ينصر‬terdiri dari a./Semester 1-2/CV.... Pengala-man guru 8.. halaman 6978 5.عمل‬mim pada kata 1. ‫ي ن ص‬ c. membaca huruf Hijaiah bersambung secara bersamasama dan siswa belajar memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah 1... Tuliskan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2... Tulislah lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. Siswa dikenalkan tentang huruf Hijaiah bersambung. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran): 6. Mengenal huruf Hijaiah Bersambung Tes tulis 6 × 35 menit 2... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ..     Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6.1 Membaca huruf Hijaiah bersambung Bacaan huruf Hijaiah bersambung o Disiplin o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Buku tajwid 4. ‫ي ن ر‬ b.... Alquran (juz Amma) 6..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ......... Lingku-ngan sekitar 3.. AZZAHRA 47 .

AZZAHRA 48 . halaman 7881 5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ./Semester 1-2/CV. 2 halaman 8081) 3 × 35 menit o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perubahan huruf Hijaiah secara benar o Disiplin 6. Tulisan lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. Alquran (juz Amma) 6. Siswa berlatih memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung dan mempraktikkan penulisan huruf Hijaiah bersambung secara individu 1.2 Menulis huruf Hijaiah bersambung Menulis huruf Hijaiah bersambung o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan tersebut berharakat … 1. Memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana bentuk tengah huruf ‫?ح س ل‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2. Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Tajwid 4.

Menyebutkan lima Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1.....Al Khaliq ....As Sami’ .... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah): 7..../Semester 1-2/CV........As Salam . Pengalaman guru 4.... AZZAHRA 49 . Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton atau papan tulis 2.. kelompok dan individu 1.Al Goffar .. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87 3.Al Basir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal..1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Lima Asmaul Husna: . Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan lima Asmaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .

Hafal lima Asmaul Husna beserta artinya Tes lisan Hafalan Hafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya! Salinlah kembali huruf Hijaiah bersambung di bawah ini dengan benar! 2........................ ) NIP........ ) NIP...Al Kholiq ‫ا لخالق‬ ُ َِ ْ َ Maha pencipta ....... ............As Sami’ ُ ِْ ّ َ ‫السميع‬ Maha mendengar ..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . Siswa berlatih mengartikan lima Asmaul Husna secara menghafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya 2. Praktik menulis huruf Hijaiah bersambung Tes unjuk kerja Praktik 1............. AZZAHRA 50 ........... 20 ...... Mengartikan lima Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat Apa arti Asmaul Husna As Sami’? 3 × 35 menit o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2............... .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7.....As Salam َُ ّ َ ‫السلم‬ Maha menyelamat kan ...Al Basir ُ ْ ِ َْ َ ‫ا لبصير‬ Maha melihat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1........ ..... ( ......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87-89 3.... Pengalaman guru 4... Tuliskan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokkan 2........Al Goffar ُ َّ ْ َ ‫ا لغفار‬ Maha pengampun ...../Semester 1-2/CV.2 Mengartikan Asmaul Husna Arti lima Asmaul Husna: ..................... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..

. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 93-97 4.....1 Mencontoh perilaku hormat dan santun kepada orangtua dan guru Hormat dan santun kepada orangtua o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak): 8. Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru 2... Siswa menunjukkan cara 1. AZZAHRA 51 . Gambar peraga tentang anak yang berbakti kepada orangtua 2.. Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Tes tulis Jawaban singkat Apa yang kamu lakukan jika orangtuamu sakit? Apa saja yang baik dilakukan 3 × 35 menit 8... Pengalaman guru 5..2 Menampil kan Sopan dan santun terhadap tetangga o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1.. Teks cerita tentang akibat anak yang durhaka kepada orangtua (cerita sohabat Nabi yang bernama Al Qomah atau lainnya) 3..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ./Semester 1-2/CV.. serta berlatih membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru 1... Siswa memberikan pedapatnya tentang tatacara hormat kepada orangtua dan guru menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru.. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Mengapa orangtua wajib dihormati? Beri masingmasing satu contoh hormat terhadap orangtua dan guru! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8.... Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun Tes tulis Jawaban singkat 1...... Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru Tes tulis 3 × 35 menit Tes lisan Jawaban singkat 3.

...................../Semester 1-2/CV....... ) NIP..... Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga Tes tulis Jawaban singkat Jika tetangga kita sakit...... .............. ) NIP............ ......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perilaku sopan dan santun kepada tetangga o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga..... ............ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................. ( ......... 20 ....................... AZZAHRA 52 .......... dan membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga terhadap tetangga terhadap tetangga? 2........... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .... kita harus …...............

. Lafal bacaan salat 2... Pengalaman guru 6...... AZZAHRA 53 .. Gambar peraga salat 3.. menunjukkan gerakan salat dengan tertib dan mempraktikkan gerakan salat dengan benar 1... Buku PendidikanAga ma Islam jilid 2 halaman 103109 5../Semester 1-2/CV.. Mempraktikkan gerakan salat dengan benar Tes praktik Praktik 1.. Menunjukkan gerakan salat dengan tertib Tes tulis 3 × 35 menit 2...1 Membiasakan salat secara tertib Gerakan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9..... Buku tatacara salat 4. Membiasakan salat secara tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulis gerakan salat dalam satu rakaat dengan berurutan Praktik gerakan salat dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9.. Siswa menghafalkan gerakan salat secara klasikal dan individu. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..

kemudian mempraktikkan secara individu 1.2 Mempraktikkan salat secara tertib Praktik salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Mengharga i prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... 2 halaman 120) Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9. Siswa mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan salat secara bersamasama... Lingkungan sekitar Latihan Semester 2 2x35 menit Halaman 126-129 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Gambar peraga gerakan salat 3.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9.... Lafal bacaan salat 2. Kelas/ruangan/m usholla 4... AZZAHRA 54 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .../Semester 1-2/CV. Perlengkapan salat 5..... Membiasakan salat secara tertib Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Praktik Contoh Instrumen Praktikkan salat dengan sempurna (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. Pengalaman guru 8. halaman 113-121 7. Buku tatacara salat 6.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ... Melaksanakan salat dengan sempurna Tes praktik 6 × 35 menit 1....

................. .......... ....................... ) NIP............................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....../Semester 1-2/CV.......... ( .............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... ..................................... ) NIP................ AZZAHRA 55 . 20 ....

...................... AZZAHRA 56 .............. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.................. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI..../Semester 1-2/CV...... Kelas/Semester : III/1 Nama Guru : .......... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : .......

Melafalka n hurufhuruf Alquran melalui kalimat dengan benar Tes lisan 3 x 35 menit 2. ‫ِِيلفي‬ ْ َِ ْ ‫ل‬ ِ 1...... Alquran (juz amma) 5.. ‫يدخل‬ ُ ُ َْ c..1 Membaca kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Aquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Mengenal kalimat dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1.. ‫مرضي‬ ِّ َْ b..... Lafalkan kalimatkalimat di bawah ini sesuai harakat dan makhrajny a: a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar cara membaca huruf-huruf Alquran sesuai harakat dan makhraj 1... Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1-7 4. Buku tajwid 3. Melafalka n kalimat dalam Alquran dengan benar sesuai harakat dan makhraj Tes lisan Pelafalan 1... AZZAHRA 57 . Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat secara klasikal dan kelompok./Semester 1-2/CV.... Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 2.. melafalkan kalimat dalam Alquran sesuai makhraj dan harakat secara klasikal.. ‫انهار‬ ٌ َ َْ Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran engalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Lafalkan hurufhuruf Alquran dalam kalimatkalimat di bawah ini: a.

fihi mukhtolifun c. Menulisk an kalimat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimatkalimat berikut dengan huruf Alquran sambung a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD ٍ َْ ُ ‫قريش‬ b. Buku tajwid 8. Kaset atau CD tentang cara menulis huruf Alquran 6. amma yatasa alun c. Buku Pendidi kan Agama Islam jilid 3 hal 7-9 4. 3 halaman 5 dan 7) 1. Alquran (juz amma) 5. kalla saya’lamunna Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 7. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. allahu kabirun b.2 Menulis kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Pengalaman guru 6. lan tantahi 3 x 35 menit 2. lam yalid walam yulad b./Semester 1-2/CV. Siswa menulis kalimat Alquran dan menulis ayatayat Alquran secara individu serta menampilkan kemampuan menulisnya di depan kelas 1. AZZAHRA 58 . Menulisk an ayatayat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan ayatayat Alquran berikut dengan huruf Alquran sambung: a. ‫كتاب‬ ٌ َِ ٌ ْ ُْ ّ ‫مرقوم‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.

Pengalama n guru 4...1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah SWT Sifat wajib SWT Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... Lingkunga n sekitar 2.. Menjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2. kelompok dan individu 1. Tulisan lima sifat wajib bagi Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT 1........./Semester 1-2/CV. Mengenal sifat wajib Allah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa definisi sifat wajib bagi Allah SWT? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua sifat wajib bagi Allah SWT! Tulisan sifat wajib bagi Allah di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 14 18 3.. Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai definisi sifat wajib bagi Allah SWT dan menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal.... 2..2 Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT Sifat wajib Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1..... AZZAHRA 59 .. Menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan Tes tulis Jawaban singkat Apa perbedaan penglihatan Allah SWT 3 x 35 meni t 1.

..................... 20 .............. ................. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .. Lingkunga n sekitar 2..................... Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah Tes tulis Jawaban singkat Apa arti dari sifat wujud yang dimiliki Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............. Pengalama n guru 4.. ) NIP.... ) NIP.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1418 3.. ..... ............. mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal kelompok dan individu serta mengkaji kandungan dari lima sifat wajib bagi Allah secara berkelompok makhluk-Nya dengan penglihatan manusia? di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima sifat wajib bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk di cocokkan 2...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan dengan makhluk-Nya........................ AZZAHRA 60 . ( ./Semester 1-2/CV..........................

Pengalaman guru atau pribadi 5. a..1 Menampilkan perilaku percaya diri Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Buku Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 2429 3.. .../Semester 1-2/CV. Menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri Tes tulis Pilihan ganda 1. . sombong b.... menyebutkan manfaat dan menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri 1... Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 3... Gambar peraga tentang perilaku percaya diri 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku percaya diri menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri. Menjelaskan pengertian perilaku percaya diri Tes tulis 3 x 35 menit 2... AZZAHRA 61 . Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan perilaku percaya diri? Andi bersedia menjadi wakil sekolahnya dalam olimpiade fisika karena memiliki perilaku ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..... Menyebutkan manfaat percaya diri Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan satu manfaat dari perilaku percaya diri! 1. kikir Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Lingkungan sekitar 3......... Alquran (juz Amma) 4. percaya diri c. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2.

Lingkungan sekitar 3. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku tekun. hal 3036 3. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4./Semester 1-2/CV. menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun dan menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar serta membaca dan menghafalkan doa sebelum dan sesudah belajar 1. Alquran (jus Amma) 6. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4. Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5. Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5. hal 3036 3. Menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri Tes tulis Penilaian Jawaban singkat Tuliskan dua cara menumbuhkan perilaku percaya diri! Alokasi waktu Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam jilid 3.2 Menampilkan perilaku tekun Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2. Alquran (jus Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menjelaskan pengertian perilaku tekun Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui mengenai definisi tekun? 3 x 35 menit 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3. AZZAHRA 62 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian 4. Pengalaman guru 7.

menunjukkan contoh perilaku hidup hemat.3 Menampilkan perilaku hemat Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. ia Gambar peraga tentang perilaku hemat Cerita singkat yang berkaitan dengan perilaku hemat Buku pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 37- Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan o Tanggung Karakter Bangsa jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Amma) 6. Menunjukkan contoh perilaku Tes tulis Pilihan ganda Lusi anak yang hemat. 2. Lingkungan sekitar 2. 3. 2. menjelaskan cara-cara hidup hemat dan 1. tekun b. Menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan bekerja Tes tertulis Jawaban singkat Apa manfaat yang di dapat dari perilaku tekun? 3. Pengalaman guru 7. malas c. bermain 3. Menjelaskan pengertian perilaku hemat Tes tulis Essay Apa yang dmaksud dengan perilaku hemat? 3 × 35 menit 1. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun Tes tertulis Pilihan ganda Aisyah berhasil mendapatkan nilai tertinggi dalam ujian karena ia … dalam belajar a. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku hemat. AZZAHRA 63 ./Semester 1-2/CV.

dihabiskan Tes tulis Jawaban singkat Tuliskan dua cara hidup hemat! Apa saja manfaat yang dapat dipetik dari perilaku hidup hemat Alokasi waktu 42 Sumber Belajar 4. ditabung c. Menjelaskan cara-cara hidup hemat 4. membeli mainan b. Pengalaman guru atau pribadi 6. Alquran (Juz Amma) 5. Lingkungan sekitar 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok o Gemar Nilai Budaya Dan membaca Karakter Bangsa o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan menyebutkan Kegiatan keuntungan Pembelajaran perilaku hidup hemat Indikator hidup hemat Pencapaian Kompetensi selalu menyisihkan uangnya untuk …. Menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 64 . a.

... Menghafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis Hafalan 1.. Kelas : III Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4..1 Menghafal bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI../Semester 1-2/CV.. hal 5268 4... Lafal bacaan salat di karton 2........... AZZAHRA 65 .. Siswa melafalkan bacaan salat secara klasikal dan kelompok serta menghafalkan bacaan salat secara klasikal.. Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 4. Gambar peraga salat 3.. Buku tata cara salat 5. kelompok dan individu.. 3 halaman 56-68) Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4.. dan menampilkan hafalannya di depan kelas 1. Melafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis 6 x 35 menit 2. Melaksanakan salat dengan tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat dengan benar! Hafalkan bacaan salat dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl..

......... ) NIP..... Lafal bacaan salat 2....... ) NIP.... AZZAHRA 66 .................. ..... ........... kelompok dan individu 1...... 3 halaman 67) 1........................... Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3........ Kelas/ruan gan/musho la 4.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4... Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 5... Mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat Tes praktik Praktik Pratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl............... Siswa mempraktikkan gerakan salat secara klasikal dan kelompok serta mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat secara klasikal.............. Mempratikkan gerakan salat Tes praktik Praktik Praktikkan gerakan salat dengan benar! 6 x 35 menit 2...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.......... Gambar peraga salat 3..... ( .2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...... Lingkungan sekitar Latihan semester 1 hal 73-76 2 x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... Buku tata cara salat 7. . 20 ..../Semester 1-2/CV.. hal 5268 6...

............ Kelas/Semester : III/2 Nama Guru : ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI................................. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ............. : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : . AZZAHRA 67 ........../Semester 1-2/CV..... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.........

. kalimat/ayat 1... hal 7880 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Tulisan hurufhuruf Alquran di karton 2. Melafalkan huruf-huruf Alquran Tes lisan 3 × 35 menit 1... Mengenal Ayat-ayat Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5..1 Membaca huruf-huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 5....... Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4.. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3 ... AZZAHRA 68 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran secara klasikal dan kelompok.. melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata dan melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat secara klasikal. Tuliskan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3... kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang cara melafalkan huruf Alquran baik dalam kata../Semester 1-2/CV...

‫بماتعملون‬ َ ْ َُ ْ َ َ ِ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. alimun c. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 2. markazun 3 x 35 menit Tes tulis Penulisan 3. Pengalama n guru 5. ‫يحفظ ابصارهم‬ ْ ُ َ َ َْ ُ َْ َ b. Melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat Tes lisan pelafalan Lafalkan kalimat-kalimat berikut: a. kalimat/ayat Alquran 1.3 halaman 80) 5. ‫يكسر‬ ُ ّ َُ 3. Buku Pendidikan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menuliskan huruf Alquran Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimat-kalimat 1. ‫كنتم‬ ْ ُْ ُ b. kalimat/ayat Alquran dan merangkaikan huruf-huruf Alquran menjadi sebuah kata. Siswa menyalin hurufhuruf Alquran dalam kata. Tulisan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3. Alquran (Juz Amma) 8. ‫خلق ال نسان‬ َ ِ َ ْ ِ َ ََ ْ c. AZZAHRA 69 ./Semester 1-2/CV. Menuliskan huruf-huruf Alquran 2. ‫بصير‬ ٌ ِْ َ c. Tulis hurufhuruf Alquran di karton 2. Buku Tajwid 6.2 Menulis huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. taidakhraga b. Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes tulis Penulisan Tuliskan hurufhuruf Alquran dengan benar! Tuliskan katakata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. Kaset/CD tentang cara baca Alquran 7. Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes lisan pelafalan Lafalkan hurufhuruf Alquran melalui kata-kata dibawah ini: a.

....................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab melalui kalimat/ayat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a... hal 8182 5...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................ ../Semester 1-2/CV..... di ashabil fil b..... ...... ( .......... Pengalama n guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.................... Buku tajwid 6.......... ........................................ ) NIP..... 20 .. Kaset/CD tentang penulisan hurufhuruf Alquran 7. Alquran (Juz Amma) 8...... ) NIP............. AZZAHRA 70 ... tairan abadil Agama Islam jilid 3 .... SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... yaj’ai kaidahum c........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......

Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 8892 3. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Pengalaman guru 4. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6. Lingkungan sekitar 3. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Hafalan Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT! 6.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal dan kelompok serta menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal. Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Essay Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT? 3 x 35 menit 2. AZZAHRA 71 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 6./Semester 1-2/CV. kelompok dan individu 1. Siswa mengemukakan pendapatnya 1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT! 1. Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Essay Jelaskan arti sifat mustahil 3 x 35 menit 1.2 Mengartikan sifat mustahil Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT.

AZZAHRA 72 . Memahami arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Mustahil Allah itu buta! Coba jelaskan dengan singkat! Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya! 3./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Allah SWT Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang arti sifat mustahil bagi Allah SWT. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 4. hal 88-92 3. mengkaji dan membahas setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah dan menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya secara klasikal. 2. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya Tes lisan Hafalan atas potongan karton dan bagian lain arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk dicocokkan. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3. kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Allah Ajzum! Alokasi waktu Sumber Belajar 2.

a. Gambar peraga tentang perilaku setia kawan 2. menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan. Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan Tes tulis 3 x 35 menit 2.... Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 7. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku setia kawan 4. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian perilaku setia kawan? Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah …. dan menyebutkan manfaat setia kawan 1..... Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar 3.... menghinanya c.. Menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan Tes tulis Pilihan ganda 1.. Pengalama n guru atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 96-98 5.. AZZAHRA 73 .. menertawakan b. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku setia kawan..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. membantunya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7....../Semester 1-2/CV..1 Menampilkan perilaku setia kawan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1......

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Tanggung jawab 3. dan menyebutkan manfaat perilaku kerja keras 1.2 Menampilkan perilaku kerja keras Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras? 3 x 35 menit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar siswa 6. Buku Pendidikan Agama Isalm Jilid 3 hal 98-100 5. Bahan cerita yag berkaitan dengan bahan ajar 3. Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras Tes tulis Essay 1. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras 4. AZZAHRA 74 ./Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar 7. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku kerja keras. Lingkungan 2. Menunjukkan contoh perilaku kerja keras Tes tulis Pilihan ganda Rudi berhasil menjadi seorang dokter karena usahanya yang gigih. Rudi seseorang yang memiliki Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. menunjukkan contoh perilaku kerja keras. Gambar peraga tentang perilaku kerja keras 2. Pengalama n guru/siswa 6.

kerja keras b. Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat dari perilaku kerja keras? 7. Menunjukkan manfaat menyayangi hewan Tes tulis Jawaban Singkat Sebutkan manfaat yang dapat dipetik dari menyayangi hewan! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. rendah hati Alokasi waktu Sumber Belajar sekita 3. AZZAHRA 75 . Alquran (Juz Amma) 5. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menyayangi hewan dengan benar.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen perilaku …./Semester 1-2/CV.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. menunjukkan manfaat menyayangi 1. dermawan c. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Pengalaman guru/siswa hewan dan memberikan contoh perilaku menyayangi hewan 2. a. Gambar peraga tentang perilaku menyayang i hewan 2. Buku Pendidikan Agama Isalam Jilid 3 hal 100-102 4. Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar Tes tulis Essay Bagaimana cara menyayangi hewan dengan benar? 3 x 35 menit 1.

Siswa mengemukakan pendapatnya tentang cara menyayangi lingkungan. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 102104 4. Gambar peraga tentang perilaku menyayang i lingkungan 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan dan memberikan contoh perilaku menyayangi lingkungan 1. Pengalaman guru/siswa 6. Alquran (Juz Amma) 5./Semester 1-2/CV.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Menjelaskan menyayangi cara menyayangi lingkungan Tes Tulis Essay Bagaimanakah caranya menjaga lingkungan yang sehat? 3 x 35 menit 2. Menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan Tes tulis Jawaban Singkat Manfaat apa yang dapat diambil dari menyayangi lingkungan? 1. AZZAHRA 76 . Lingkungan sekitar 7.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 8. Melakukan salat fardu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan salat fardu? Salat apakah yang dilaksanakan ketika waktu sore hari? Alokasi waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

8.1 Melakukan salat fardu

Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian salat, menyebutkan nama-nama salat fardu, menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

1. Menjelaskan pengertian salat fardu

Tes tulis

3 x 35 menit

2. Menyebutkan nama-nama salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

Kapankah waktu pelaksanaan salat isya’?

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 108110 5. Kaset/CD tentang tata cara salat 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

77

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Mempraktik- kan salat fardu Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal, kelompok dan individu

1. Mempraktik kan salat fardu dengan benar

Tes praktik

Praktik

Praktikkan salat fardu dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 halaman 128)

6 x 35 menit

2. Mengamalkan salat fardu

Tes tertulis

Jawaban singkat

Jelaskan cara sujud yang benar!

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Kelas/ruangan/ musholla 4. Buku tata cara salat 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 111129 6. Kaset/CD tentang tata cara salat 7. Pengalaman guru

Latihan semester 2 hal 132-133

2 × 35 menit ............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

78

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : IV/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

79

Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal... Tuliskan definisi hukumhukum bacaan di karton 3...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2... kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Fatihah 7..... Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Fatihah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancer Surah Al Fatihah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Menerapka n hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar) Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar! 1. Buku-buku lain yang relevan 6.... Buku pendidikan agama Islam jilid 4 bab 1 4.. Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2... Siswa mengartika n dan mengkaji 1.. AZZAHRA 80 .../Semester 1-2/CV.. Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2.. Buku tajwid 5. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Alquran) : 1..

Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat ‫اياك نعبد و‬ ‫اياك نستعين‬ Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar! 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kandungan surah Al Fatihah serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Fatihah 3./Semester 1-2/CV. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat (ayat) ُ ْ َ َ ّ َِ ْ ِ ‫اهدنالصراطالم‬ ‫ستقيم؟‬ َ ْ ِ َْ 4. Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah! Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar! Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj 6 × 35 menit 1. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah 3. Tulisan definisi hukum-hukum bacaan di karton 3. bab 1 4. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. Buku pendidikan agama Islam jilid 4. Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam) Tes Lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancer Surah Al Ikhlas o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1 Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal. AZZAHRA 81 . Buku Tajwid 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru 1.

.................... ) NIP./Semester 1-2/CV..... ) NIP... Buku-buku lain yang relevan 6. Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ ‫ولم يكن له‬ ‫ كفوا‬Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ 5..... Siswa mengartika n dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas... ......... AZZAHRA 82 .......................... . ................. 20 ........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab dengan menerapkan harakat.. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas harakat dan hukum bacaan yang benar! 3....... ( .................... serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Ikhlas 3. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Ikhlas 7................................ makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2. Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas Tes tulis Jawaban singkat Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Pengalaman guru 4...

.../Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar 2.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4..... Menjelask an pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis 3 × 35 menit 2.. Buku-buku lain yang relevan 4. Mengartikan sifat jaiz Allah SWT SIfat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1.... Menyebut kan sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sifat jaiz bagi Allah ada satu.. Pengalaman guru 6. Menunjuk kan contoh sifat jaiz Tes lisan Pilihan ganda Semua yang terjadi terhadap makhluknya- 2 × 35 me 9. AZZAHRA 83 .2. Kelas : IV Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Aqidah) : 2. bab 2 3. Tulisan sifat jaiz bagi Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ........ Alquran (Juz Amma) 5. Siswa mengemukaka n pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal.. kelompok dan individu 1..1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT Sifat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Mengenal sifat jaiz Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2.. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2... sebut kan! 1. Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah 1..

Manusia! nit Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis 2............. Buku-buku lain yang relevan 4. .../Semester 1-2/CV...... ) NIP.. Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu... Allah SWT b. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4.......... sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...................... Pengalaman guru 6............ Malaikat c..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan SWT............. Nabi/ Rasul d......... AZZAHRA 84 .... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... ( ........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ........... mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingk annya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi bagi Allah SWT Nya adalah ketentuan… a..... bab 2 3..................... ..... 20 .......... Alquran (Juz Amma) 5..... Lingkungan sekitar 2..... Membeda kan sifat jaiz......... ) NIP.. ...

Teks kisah Nabi Adam AS 2.... Menjelask an asal kejadian Nabi Adam AS 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 3. Pengalaman guru 7... Menjelask an kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga Tes tulis Jawaban singkat Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa? 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4...... Buku kisah Nabi Adam atau bukubuku lain yang relevan 4.. Alquran 6. Menceritakan kisah Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.... siswa menceritaka n kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2..... Kaset atau CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ......./Semester 1-2/CV. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi 1. AZZAHRA 85 . bab 3 3...1 Menceritakan kisah Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menjelask an Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Jawaban singkat Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi? 3.

Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. siswa menceritaka n kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga. Teks cerita kisah Nabi Muhamm ad SAW 2. dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 3. Menjelask an sebab Nabi Adam AS dikeluarka n dari surga Tes tulis Jawaban singkat Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi? o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 3. Alquran 6. Pengalaman guru 7.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 4. AZZAHRA 86 . Menyebut kan nasab/ketu ru nan Nabi Muhamma d Tes lisan Jawaban singkat Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad dari garis ayahnya! 1. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 4 bab 3 3./Semester 1-2/CV. Buku kisah Nabi atau bukubuku lain yang relevan 4. Menjelask an peristiwa kelahiran Nabi Muhamma d Tes lisan Essay Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan 6 × 35 menit 2. siswa menceritaka n kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutka n nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensida n penjelasan guru 1. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi.

.. ( ............... Menjelask an perilaku Nabi Muhamma d di waktu kanakkanak Tes lisan Essay Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal? 1............. ...... ......... ) NIP... AZZAHRA 87 ........... .... siswa menjelaska n perilaku Nabi Muhammad di waktu kanakkanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 1............ Alquran 6..............3.. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4..... Melalui forum Tanya jawab dan diskusi..... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........ Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi 5.......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar 3.. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 3 3....... ) NIP......................./Semester 1-2/CV.. Pengalaman guru 7....... 20 ... Teks cerita Nabi Muhammad SAW 2.

Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4..... Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. AZZAHRA 88 ../Semester 1-2/CV. Teks cerita Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa secara 1.... Alquran 6....1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menyebutkan Tes Pilihan Yang 3 × 35 1..... Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukak an pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani 1.. Lingkungan sekitar 4.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3...... Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4..2 Meneladani Kisah Nabi 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Pengalaman guru 7. Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Tes tulis 3 × 35 menit 1... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 4.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Penilaian perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu Nilai Budaya o Cinta tanah Dan Karakter air Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan KewirauSahaan/ o Berorientasi ke Ekonomi Kreatif masa depan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

klasikal, kelompok dan individu menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad dan Gagasan mengemukak Kegiatan an Pembelajaran pendapatnya tentang sifatsifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok

sifat-sifat Nabi Muhammad

tulis

ganda

Indikator Pencapaian Kompetensi

bukan merupakan sifat-sifat Nabi Muhamma d adalah . . .. a. jujur b. dipercaya c. kikir d. pemurah

menit

Alokasi waktu

2. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad

Tes tulis

Jawaban singkat

Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama?

kisah Nabi Adam AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3. Buku kisah Sumber Nabi atau Belajar buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

89

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan rukun salat? Sebutkan bacaanbacaan salat dengan berurutan!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

5.1 Menyebutkan rukun salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan

1. Menjelaskan pengertian rukun salat

Tes tulis

3 × 35 menit

2. Menunjukkan bacaan salat dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan rukun – rukun salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

90

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.2 Menyebutkan sunah salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian sunah salat, dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah) dan perkataan (qauliyah)

1. Menjelaskan pengertian sunah salat

Tes tulis

Essay

Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari!

3 × 35 menit

2. Menyebutkan sunah qauliyah dan fi’liyah salat

Tes tulis

Jawaban singkat

Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah)!

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan sunahsunah salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4, bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.3. Menyebutkan

Ketentuan

o Berorientasi

1. Siswa

1. Menjelaskan

Tes

Essay

Apakah

3 × 35

1. Gambar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

91

Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat 3. sunah dan syarat sah salat Tes tulis Tes tulis Pilihan ganda Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan . dan berlatih menjelaskan pengertiann ya. Siswa menyebutka n hal-hal yang membatalka n salat dan berlatih menunjukka n contoh salat yang 1./Semester 1-2/CV. syarat sah salat b. bab 5 5.. Tulisan halhal yang Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. sunah salat c. kelompok dan individu 2. Lingkunga n sekitar 5. serta menyebutka n syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat Ketentuan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke 1. Tulisan syarat sah salat di karton 3. sunah. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. Aluqran (Juz Amma) 6.. a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD syarat sah dan syarat wajib salat salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mendengark an penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat. Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedaka n antara rukun. AZZAHRA 92 . rukun salat d. Membedakan antara rukun. dan syarat sah salat pengertian syarat sah salat tulis yang dimaksud dengan syarat sah salat? Jawaban singkat Sebutkan tiga syarat sah salat! menit 2. pembatal salat peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Pengalama n guru 8. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Menyebutkan hal yang membatalkan salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga hal yang membatalk an salat! 3 x 35 menit 1.

.. berat membatalk an salat Buku tata cara salat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 halaman Alquran (Juz Amma) Kaset/CD gerakan dan bacaan salat Pengalama n guru 8......... sedang c....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab masa depan batal melalui forum Tanya jawab dengan guru 2../Semester 1-2/CV........ ........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam 3.. besar b. Menunjukkan contoh salat yang batal Tes tulis Pilihan ganda Buang angin (kentut) termasuk hadas ......... ( . a........... . ) NIP......... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Lingkunga n sekitar Latihan Semester I 2 x 35 menit .... ......... AZZAHRA 93 .......... 5.................... .... 4. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............. 6........ ) NIP..20 . 7. kecil d...... ( .........................

../Semester 1-2/CV...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI........ SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ........ AZZAHRA 94 .................... Kelas/Semester : IV/2 Nama Guru : ............ NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ............................

... Alquran (Juz Amma) 5.../Semester 1-2/CV. Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pem bahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6. makhraj dan hukum bacan yang ada di surah Al Kausar 2. Teks lafal surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat.. Kaset/CD Alquran 6.... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Alquran) : 6. Buku Tajwid 3. AZZAHRA 95 .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2... Mengartikan surah Al Kausar Tes tulis Jawaban singkat Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Kausar sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apakah arti ayat َ َّ ِ ّ َ َ ‫فصل لربك‬ ‫وانحر؟‬ ََْْ 1....1 Membaca surah Al Kausar dengan lancer Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Pengalaman guru 3.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Siswa melafakkan surah Al Kausar secara klasikal.... Siswa mengartikan surah Al Kausar dan mengkaji isi pokok kandunganny a 3. Siswa 1..

2 Membaca surah An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menghafal surah Al Kausar Tes lisan Hafalkan surah Al Kausar! ‫ان شانئك‬ ‫هوالبتر‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan Surah An Nasr 6 × 35 menit 1. Teks lafal surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Melafalkan surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. Menerapkan hukum bacaan pada surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Bacalah surah An Nasr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apa arti 3. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Al quran dalam surah Al Kausar secara individu 4. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD menghafal surah Al Kausar secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. AZZAHRA 96 . Siswa mengartikan surah An Nasr mengkaji isi pokok kandunganny 1./Semester 1-2/CV. Menyalin ayat dan kalimat Al quran Jawaban singkat Tes tulis 6. Kaset/CD Alquran 6. kelompok dan individu 4. Buku Tajwid 3. Alquran (Juz Amma) 5. Mengartikan surah Tes Jawaban Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 5. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah An Nasr 2. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal.

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Mengartikan surah Al Asr Jawaban singkat Tes tulis Apa arti kalimat. Alquran (Juz Amma) 5. kelompok dan individu 4. Pengalaman guru 6. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Asr 2. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes Tulis Jawaban singkat ِ ْ َ ِ ْ َّ َ ‫فسبح بحمد‬ ُ ْ ِ ْ َ ْ َ َ َّ ‫ربك واستغفره‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan surah Al Asr! 6 × 35 menit 1.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. ْ َِ َ َ ْ ِ ْ ّ ِ ‫ان النسان لفي‬ ‫خسر؟‬ ُِْ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. ِ ّ ُْ َ ‫نصرال‬ ‫والفتح؟‬ ُ َْْ َ 4. Siswa mengartikan surah Al Asr dan mengkaji 1. Buku Tajwid 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD a 3. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Asr Tes lisan Pelafalan Pelafalan Tes lisan Bacalah surah Al Asr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! 3./Semester 1-2/CV. Siswa menghafal surah An Nasr secara klasikal. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. AZZAHRA 97 . Menghafalkan surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah An Nasr 5. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal. Melafalkan surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Kaset/CD Alquran 6. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran dalam surah An Nasr secara individu An Nasr tulis singkat kalimat. Teks lafal surah Al Asr beserta artinya di karton atau papan tulis 2.

.... .................... AZZAHRA 98 .... ) NIP....... Siswa menghafal surah Al Asr secara klasikal........ ( ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab isi pokok kandunganny a 3........ Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu 4................ 20 ............... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .... kelompok dan individu 4................ ) NIP... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... Menghafalkan surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Asr! 5.............................. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes tulis Jawaban singkat ‫وع‬ َ Salinlah surah Al Asr dengan benar! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... ....../Semester 1-2/CV............. ............

.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Mengenal malaikat dan tugasnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud malaikat adalah makhluk gaib? Dari apakah malaikat diciptakan Allah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7.../Semester 1-2/CV.. AZZAHRA 99 . Tulisan nama-nama malaikat dan tugastugasnya 2.. Buku-buku lain yang relevan 4. Pengalaman guru 6. Alquran (Juz Amma) 5....... Siswa mengemuka kan pendapat tentang pengertian malaikat dan kejadian malaikat melalui forum diskusi dan Tanya jawab dengan temantemannya 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 7 3... Menjelaskan kejadian malaikat Tes tulis Jawaban singkat 1..... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..1 Menjelaskan pengertian malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... Menjelaskan pengertian malaikat Tes tulis 3 × 35 menit 2.. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Aqidah) : 7..

kelompok dan individu 1. Israfil d. Siswa menyebutka n jumlah malaikat.2 Menyebutkan nama-nama malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. a./Semester 1-2/CV.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial 2. Menghafal tugas-tugas 10 malaikat Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. izrail Hafalkan tugas-tugas 10 malaikat! 7. Menyebutka n jumlah malaikat Tes tulis Jawaban singkat Berapakah jumlah malaikat yang wajib diketahui? Hafalkan 10 nama-nama malaikat! 3 × 35 menit 2. . AZZAHRA 100 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7. Menghafal nama-nama malaikat Tes lisan Hafalan 3 × 35 menit o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Jibril b. Mikail c. menyebutka n namanama malaikat dan selanjutnya menghafal nama-nama malaikat secara klasikal. Siswa mendengark an dan memahami penjelasan guru tentang tugas-tugas malaikat. Mengetahui tugas-tugas malaikat Tes tulis Pilihan ganda Yang bertugas menyampaika n wahyu kepada Nabi/Rasul adalah malaikat . . kelompok dan individu 1. kemudian siswa menghafal tugas-tugas 10 malaikat secara klasikal.

............................ ) NIP......../Semester 1-2/CV............... ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ................. AZZAHRA 101 .. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........ ........... ) NIP... .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Tanggung jawab Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............................. ( .................................. 20 .....

. AZZAHRA 102 . Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuannya. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian Tes tulis Jawaban singkat Apa mukjizat Nabi Ibrahim AS? 1............. Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Siapakah nama ayah Nabi Ibrahim AS? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 8 3..1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Pengalaman guru 7. Teks kisah Nabi Ibrahim AS 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian dari Allah dan meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim melalui 1. Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya Tes tulis 3 × 35 me nit 2./Semester 1-2/CV. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4.. Alquran (Juz Amma) 6.. Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS 5...... Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud Tes tulis Jawaban singkat Mengapa raja Namrud mengeluarka n perintah membunuh setiap bayi laki-laki? 3..... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Tarikh) : 8. kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud.

2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Teks kisah Nabi Ismali AS 2. Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS Tes tulis Jawaban singkat Siapakah ayah Nabi Ismail AS? 3 × 35 menit 2. Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS dan menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya melalui forum Tanya jawab dan diskusi berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Kaset atau CD tentang kisah Nabi Ismail AS 5. bab 8 3. Alquran (juz Amma) 6. AZZAHRA 103 . 4. Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang menimpa Nabi Ibrahim AS? 8.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD forum diskusi dan Tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan. Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya Tes tulis Jawaban singkat Bangunan yang dijadikan kiblat dan di bangun oleh Nabi Ismail dan ayahnya adalah … 1./Semester 1-2/CV.

.. Pengalaman guru 7. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Akhlak) : 9.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3...... Teks cerita kisah Nabi Ibrahim AS 2./Semester 1-2/CV.... Alquran 6. Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT Tes tulis 3 × 35 men it 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT yang patut di teladani 1.. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5... Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan 2 manfaat khitan! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9..... AZZAHRA 104 ..... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 4..1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1..

......... ....... Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT 2... ) NIP... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Teks cerita kisah Nabi Ismail AS 2........ ..2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4............................. AZZAHRA 105 ........... ) NIP..................... Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5.. ..... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3................... Alquran 6. Pengalaman guru 7... Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 men it Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani Nabi Ismail dalam menghormat i orang tua? 1.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9................/Semester 1-2/CV.. 20 ............... Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT serta kesabaran dan ketaatan Nya dalam kehidupan sehari-hari yang patut diteladani 1... ( ..

. kelompok dan individu melafalkan bacaan zikir setelah salat.1 Melaksana kan zikir setelah salat Zikir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 5.. Teks lafal zikir di karton 2..... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 10.. Menghafal bacaan zikir setelah salat Tes lisan Hafalan 3. Siswa secara klasikal.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 4../Semester 1-2/CV..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. dan selanjutnya menghafal bacaan zikir setelah salat 2... Teks lafal doa di karton 3. AZZAHRA 106 ......... Melafalkan bacaan zikir setelah salat Tes lisan 3 × 35menit 2.. Pengalaman guru 6.. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat Tes lisan Pelafalan Tulislah bacaan tahmid dengan lengkap! 1. Siswa mengartikan bacaan zikir berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru dan selanjutnya berlatih mengartikan secara individual 1. Melaksanakan zikir dan doa Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan zikir sederhana setelah salat Hafalkan bacaan zikir setelah salat! Alokasi waktu Sumber Belajar 10... Mengartikan bacaan zikir setelah salat Tes tulis Jawaban singkat 4.

.......... kelompok dan individu melafalkan bacaan doa setelah salat dan berlatih memahami arti doa berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru. . Siswa secara klasikal....... Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5..... Melafalkan bacaan doa setelah salat Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa yang dibaca setelah salat! 1........ serta menghafal doa pendek setelah salat 3 x 35 menit 1...... Pengalaman guru 6............2 Membaca doa setelah salat Doa o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1../Semester 1-2/CV.. Teks lafal doa di karton 2... ) NIP......... Lingkungan sekitar Latihan Semeter 2 2x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. ) NIP.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 3.. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Buku..buku lain yang releven 4........... ....... ( ........20 ....... AZZAHRA 107 ... .................................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10................

.. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............ Kelas/Semester : V/1 Nama Guru : ... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ..... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ......../Semester 1-2/CV...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.............. AZZAHRA 108 ......................................

Tulisan hukum -hukum bacaan yang ada di Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3..... Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1../Semester 1-2/CV.. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis 2..... Mengulangulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. AZZAHRA 109 ....... Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut! 1. Alquran (juz amma) 6. Buku tajwid 4.1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1 Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal.. kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut..... Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 7... 1Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 3 x 35 menit 2.. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 5. Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1..

/Semester 1-2/CV. Ayat 5 Surah Al Kafirun c. Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun! 1. . Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Tes lisan Hafalan 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.Mengartikan Surah Al lahab dan AlKafirun Tes tulis Pemaknaan 1. Alquran (juz amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 4. 5 halaman ) 1. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2. Buku tajwid 3.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Artikan ayat-ayat di bawah ini: a. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. AZZAHRA 110 . Ayat 4 Surah Al Lahab 6 x 35 menit 2. Siswa menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun 1. Siswa mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Ayat 2 Surah Al Lahab b.

.. Pengalaman guru 5.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3.../Semester 1-2/CV.1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2. Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1.... Sebutkan 4 dari kitab suci yang tergolong kitab samawi! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2... Mengenal kitab-kitab Allah SWT KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1... Alquran (juz amma) 4.. Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 2.. Apa definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT? 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... 1....... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT dan meyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. AZZAHRA 111 . dan individu. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. kelompok. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT di karton atau papan tulis 2...

Alquran (juz amma) 4. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerimanya di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3. Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1. AZZAHRA 112 . Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Tes tulis Tes tulis Essay Jawaban singkat 1. Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi 3 x 35 meni t 1. Sumber Belajar 2. Pengalaman guru 5.3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT! 3 x 35 menit Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3. Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian 2. Alquran (Juz amma) 4. Apa yang dimaksud dengan kitab suci Alquran? 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi kitab suci Alquran dan kedudukannya bagi umat Islam melalui forum tanya jawab dan diskusi kelompok 1.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Nilai Budaya Cinta tanah air Dan Karakter Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri KewirauSahaan/ o Keorisinilan Ekonomi o Berorientasi Kreatif ke masa depan Kompetensi Dasar Materi Pokok 1./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru 5. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT secara klasikal. kelompok dan individu. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab tersebut di karton atau papan tulis. Lingkungan sekitar 2.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian o Peduli sosial Kompetensi Dasar Materi Pokok o Tanggung Nilai Budaya jawab Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi umatIslam? Alokasi waktu sekitar Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 113 ./Semester 1-2/CV.

Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4..... Teks kisah Nabi Musa AS di karton Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1.. Menceritakan kisah Nabi Musa AS Tes tulis Essay 1.... Ceritakan dengan singkat bagaimana cara Allah menyembuhkan penyakit Nabi Ayyub AS? 2.. hal 3..1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Kisah Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. buta b.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. memiliki penyakit kulit Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.. miskin c. Lingkungan sekitar 3. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Musa AS 1.. Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2. AZZAHRA 114 . Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Tes tulis 3 x 35 menit 2.. Nabi Ayyub AS dijauhi oleh para tetangganya dan kerabatnya karena… a./Semester 1-2/CV..... Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 3.. 1... Pengalaman guru 7. Bagaimana peristiwa yang dialami Nabi Musa AS ketika 3 x 35 menit 1.2 Menceritakan kisah Nabi Musa As Kisah Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1.. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS berdasarkan materi yang telah dipelajari.... Alquran (Juz amma) 6. Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS Tes tulis Pilihan ganda 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5..

ular c. laba-laba o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Isa AS 3 × 35 menit 2. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. Lingkungan sekitar 2. Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS Tes tulis Pilihan ganda 2. 1Menceritakan kisah Nabi Isa AS Tes tulis Essay 1. Mukjizat dapat menghidupkan orang yang telah mati dimiliki oleh Nabi… a. Alquran (Juz amma) 6. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2. Pengalaman guru 7. AZZAHRA 115 . Menyebutkan mukjizat Nabi Isa AS Tes tulis Pilihan ganda 1. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Pengalaman guru 7. Ceritakan dengan singkat perjuangan Nabi Isa dalam berdakwah kepada para pendeta Yahudi! 2.3 Menceritakan kisah Nabi Isa As Kisah Nabi Isa AS o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Musa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. hal 3. Mukjizat Allah kepada Nabi Musa diantaranya adalah tongkat yang dapat berubah menjadi… a. mutiara b. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Isa AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Isa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari. Alquran (Juz amma) 6. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5./Semester 1-2/CV. hal 3. Muhammad AS c. Musa AS b. belajar dengan Nabi Khizir? 2.

/Semester 1-2/CV. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. AZZAHRA 116 . Kelas : V Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi(Akhlak): 4. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang sikap tabah yang dimiliki Nabi Ayyub AS yang patut diteladani melalui forum diskusi dan tanya jawab serta menerapkan perilaku tabah dalam keseharian...... Alquran (Juz amma) 6...... Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2... Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Materi Pokok 4..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...... Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4.1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS Keteladanan Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani ketabahan Nabi Ayyub As dalam keseharianmu? 3 x 35 menit 1. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5.. hal 3. Lingkunga n sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... Pengalaman guru 7... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5..

Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Musa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan keberaniannya melawan Raja Fir`aun melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian. Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang dihadapi Nabi Musa dalam menjalankan perintah Allah SWT? Bagaimana usahamu agar memiliki keberanian seperti Nabi Musa AS? 3 x 35 menit Tes tulis Jawaban singkat 1. hal 3. Pernahkah kamu menolong temanmu? 3 x 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya Tes tulis Essay Tes tulis Jawaban singkat 1. Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2. 1. Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS Keteladanan Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT 2. Ceritakan dengan singkat bagaimana sikap Nabi Isa AS dalam mengajak kaumnya untuk menyembah Allah SWT? 2./Semester 1-2/CV. Teks kisah Nabi Musa AS di karton 2. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Lingkunga n sekitar 1.3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS Keteladanan Nabi Isa As o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4. Alquran (Juz amma) 6. Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2. AZZAHRA 117 . Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Isa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani 1. hal 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4. Pengalaman guru 7. Alquran 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5.

Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian. Ceritakan dengan singkat! (Juz amma) 6. AZZAHRA 118 . Pengalaman guru 7.

Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar! 2. Alquran (Juz Amma) 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 .... Teks bacaan lafal azan dan iqamah 2... Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah Tes lisan hafalan 3.. Pengalaman guru o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2..... AZZAHRA 119 ../Semester 1-2/CV.5 halaman) Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1.... Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal dan kelompok mengikuti bacaan guru. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5. Mengumandangkan azan dan iqamah Kompetensi Dasar 5..1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat dengan benar Materi Pokok/Pembahasan Lafal azan dan iqamah Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1. menghafalkan lafal azan dan iqamah serta mempraktikkan tatacara azan dan iqamah secara kelompok dan individu di depan kelas. Hafalkan bacaan lafal azan dan iqamah! 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Indikator Pencapaian Kompetensi 1.... Kaset/CD tentang cara azan dan iqamah 6. Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. hal 5. Teks lafal jawaban azan dan doa setelah azan 4. Gambar peraga tentang tatacara azan dan iqamah 3.... Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat Praktik Praktik Latihan Semester I 2 x 35 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Melafalkan azan dan iqamah Penilaian Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1....

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Kompetensi Dasar (halaman ) Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu menit Sumber Belajar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

120

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : V/2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

121

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 6. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar!

Alokasi waktu

Sumber Belajar

6.1 Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil

Surah Al Ma`un dan Al Fil

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa membaca Surah Al Ma`un Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal, kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut.

1. Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar

Tes lisan

3 x 35 menit

2. Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar

Tes lisan

Pelafalan

2. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil. 5 hal )

1. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil di karton atau papan tulis 2. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3. Buku Tajwid 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. hala 5. Kaset/CD Alquran 6. Alquran (juz amma) 7. Pengalaman

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

122

Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Pemaknaan Sebutkan arti dari ayat-ayat di bawah ini: a. ayat ke-2 Surah Al Fil c. Alquran (juz amma) 7. Siswa menghafal Surah Al Ma`un dan Al Fil 1. Pengalaman guru 2./Semester 1-2/CV. Siswa mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 6. Buku Tajwid 4. ayat ke-5 Surah Al Ma`un Hafalkan Surah Al Ma`un dan al Fil! 6 x 35 menit 1. Kaset/CD Alquran 6. Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. halaman 5. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil beserta artinya di karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2.2 Mengartikan QS Al Ma`un dan Al Fil Surah Al Ma`un dan Al Fil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3. ayat ke-3 Surah Al Ma`un b. AZZAHRA 123 .

Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah melalui forum diskusi dan menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal. Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 7... kelompok dan individu... Mengenal Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang iman kepada Rasul Allah SWT? Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 7.. Buku kisah Rasulrasul Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1... Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Alquran (juz ammma) 4..1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT Nama-nama Rasul Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... AZZAHRA 124 ... halaman 3..... 1...../Semester 1-2/CV..

Kaset/ CD tentang Rasul Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Alquran (juz ammma) 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 5. halaman 3. kelompok dan individu dan menyebutkan keutamaankeutamaan yang dimiliki para Rasul Ulul Azmi melalui forum diskusi dan tanya jawab 1. Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 6.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul Nama-nama Rasul Ulul Azmi o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. Buku kisah Rasulrasul Allah SWT 5. Pengalam an guru 7. Tulisan namanama Rasul Ulul Azmi di karton atau papan tulis 2. Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama para Rasul yang tergolong Rasul Ulul Azmi! 3 x 35 menit 1. AZZAHRA 125 .

tugas dan keutamaan Rasul.3 Membedakan Naabi dan Rasul Membedakan antara Nabi dan Rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Tulisan perbedaan antara Nabi dan Rasul di karton 3. melalui forum diskusi dan tanya jawab 1. Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai perbedaan Nabi dan Rasul. Pengalaman guru 7. AZZAHRA 126 . Buku kisah Rasulrasul Allah Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz ammma) 6. Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. halaman 4./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Allah SWT 6. Membedakan antara Nabi dan Rasul Tes Tulis Essay Apakah perbedaan mendasar antara seorang Nabi dan Rasul? 3 x 35 menit 1.

Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 127 . Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 8.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik SWT 7.

. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 8. pengalaman guru 8. Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab Tes tulis Essay Mengapa Umar bin Khattab dijuluki singa 3x 35 menit 1. halaman 4../Semester 1-2/CV. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5...Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Umar bin Khattab 1. Menceritakan Kisah Sahabat Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa sebabnya Abu Bakar diberi gelar As Siddiq? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8. 1...... 5...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid. AZZAHRA 128 ..1 Menceritakan kisah Khlaifah Abu Bakar RA Kisah Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. AlQuraan (juz amma) 6... Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Khattab RA Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.2 Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Kisah Umar bin Khattab RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1.. Buku kisahkisah sahabat Nabi 3...... Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA Tes tulis 3 x 35 menit 1.. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Bakar RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab..

........... ) NIP........... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5.. Buku kisahkisah sahabat Nabi 3......................................... ......./Semester 1-2/CV............. ) NIP.............. ( ................. 20 . .. AlQuraan (juz amma) 6..................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .......... AZZAHRA 129 ..... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Khattab RA o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab padang pasir? 2.. pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. halaman 4. ...... 5.

.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid.... serta kesahajaan Abu Bakar sebagai khalifah berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab. pengalama n guru 9.. 5. AlQuraan (juz amma) 6.. Siswa mengemukakan pendapatnya 1. Buku kisahkisah sahabat Nabi 3...1 Meneladani perilaku Khlaifah Abu Bakar RA Kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. serta meneladani perilaku Abu Bakar dalam praktik keseharian 1. Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam Tes tulis Essay Umar bin Khattab sangat istiqamah 3 x 35 menit 1..... AZZAHRA 130 .... Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW Tes tulis 3 x 35 menit 2.. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang harus kamu lakukan sebagai tanda kecintaan terhadap Rasulullah SAW? Siapakah nama budak yang dimerdekakan Abu Bakar RA? Sebutkan dua keuntungan orang yang hidup bersahaja! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9./Semester 1-2/CV.. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 9..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Tes tulis Jawaban singkat 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang kecintaan Abu Bakar terhadap Rasulullah SAW dan kedermawanan Abu Bakar.2 Meneladani perilaku Umar bin Kisah keteladanan Khalifah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. halaman 4.. Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA Tes tulis Jawaban singkat 3.. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5.....

...... AlQuraan (juz amma) 6....................... ) NIP........... AZZAHRA 131 .. ( .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Khattab RA Materi Pokok/ Pembahasan Umar bin Khattab RA Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab ... pengalaman guru 2. ( ......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam dan jiwa pemimpin Umar Bin Khattab berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab................... serta meneladani perilaku Umar bin Khattab dalam praktik keseharian Indikator Pencapaian Kompetensi menegakkan ajaran Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dalam ajaran Islam...... Jelaskan apa maksudnya! Alokasi waktu Sumber Belajar Khattab RA 2................... ) NIP.......... Buku kisahkisah sahabat Nabi 3.. 5................./Semester 1-2/CV........ ............ . Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA Tes Tulis Jawaban singkat Jelaskan sifat kepemimpinan Umar bin Khattab RA! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid........ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... 20 ........ halaman 4...

.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5.... dan niat puasa di karton atau papan tulis 2... halaman 4. Menejelaskan pengertian puasa Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 2. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 10.. Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3...../Semester 1-2/CV. menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah 1.. Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah Tes tulis Jawaban singkat 1. lafal makan sahur...1 Menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 132 . Teks lafal doa berbuka puasa..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .......... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian puasa Ramadan.. Mengenal puasa wajib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang definisi puasa? Apa saja yang termasuk puasa sunah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 10..

.... dan niat puasa di karton atau papan tulis 2............................ . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Puasa dapat mendidik seseorang agar memiliki jiwa sosial.......... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... ) NIP.... lafal makan sahur..............................2 Menyebutkan himah puasa Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. halaman 4.../Semester 1-2/CV. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..... apa maksudnya? Alokasi waktu Sumber Belajar 10.. .... Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis Tes tulis 3 x 35 menit 1.. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang hikmah yang dapat dipetik dari puasa Ramadan dan puasa sunah dan mempraktikkan puasa sunah dalam kesempatan lain 1.......20 ............ ) NIP. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... ( ................. Teks lafal doa berbuka puasa... AZZAHRA 133 ................ .. Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3....

......... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........../Semester 1-2/CV.......................... AZZAHRA 134 ............. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............. : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : VI/1 Nama Guru : .....

Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4.6 bab 1) Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq secara klasikal. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1. Teks lafal Surah Al Qadr di karton atau papan tulis 2. serta berlatih melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar.../Semester 1-2/CV.. 1...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ....... Membaca Surah Al Qadr Tes lisan 3 x 35 menit 2. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl... AZZAHRA 135 ..1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (juz amma) 5....... kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. 6 bab 1) 1...... Buku tajwid 3..

Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan lengkap! Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari Surah Al Qadr berdasarkan arti dari keseluruhan nya! 1./Semester 1-2/CV.2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Mengartika n Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Kaset atau CD Alquran 6. Teks lafal Surah Al Qadr dan Surah Al ‘Alaq berserta artinya pada karton 2. Alquran (juz amma) 5. Mengartika n Surah Al Qadr Tes lisan 6 x 35 menit 2. AZZAHRA 136 . serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pemaknaan Contoh Instrumen Artikan Surah Al Qadr dengan lengkap! Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku tajwid 3. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq berdasarkan bimbingan guru.

dan menyebutkan nama-nama hari akhir secara klasikal. Tulisan nama-nama hari akhir di karton atau papan tulis 2....1 Menyebutkan nama-nama hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... Meyakini adanya hari akhir KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Mengapa disebut hari akhir? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2.... Kaset/CD tentang hari akhir 5. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.../Semester 1-2/CV. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2. AZZAHRA 137 ...... Menjelaskan pengertian hari akhir Tes tulis 3 x 35 menit 2... kelompok dan individu berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku refensi 1..... Melalui forum diskusi dan dan tanya jawab siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian hari akhir..... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 3.. Menyebutkan nama-nama hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama hari akhir yang lain! 1..

.......... Tulisan tanda-tanda hari akhir di karton 3.. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang tandatanda hari akhir melalui forum diskusi........... Gambar peraga tentang kejadian hari akhir 2... .......... ) NIP......................... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... 1.....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2..... ........ Menyebutkan contoh kejadian hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Apa yang dimaksud dengan yaumul jaza’’? 1....... ) NIP....2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Tes tulis Essay Bagaimanakah gambaran tanda-tanda hari akhir yang telah dijelaskan dalam Alquran dan hadis Nabi? 3 x 35 menit 2. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 5...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ... ( . Kaset/CD tentang hari akhir 6...... 20 .................... . AZZAHRA 138 ... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.......... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 4..................... dan menyebutkan contoh tanda kejadian hari akhir secara berkelompok dan individu./Semester 1-2/CV..

Menceritakan kisah Abu Lahab . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 3 4... AZZAHRA 139 ./Semester 1-2/CV. mengemukakan pendapat tentang kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW..... Teks kisah Abu Jahal 3.... Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang menyebabkan Abu Lahab beserta istrinya sangat benci kepada Rasulullah SAW? Apa tujuan Abu Jahal berbuat jahat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3... Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Jahal dan Abu Lahab melalui forum diskusi dan tanya jawab... Buku kisah-kisah Islami 5... serta menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1....... Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6.... Alquran (juz Amma) 7. Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW Tes tulis Essay Teks kisah Abu Lahab 2..1 Menceritakan perilaku Musailamah Abu Jahal dan Abu Lahab Kisah Abu Lahab. 2. Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW Tes tulis 6 x 35 menit 1.. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 3.

. Pengalaman guru 4.. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6......... Teks kisah Abu Lahab 2... Teks kisah Abu Jahal 3.... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4. Buku kisahkisah Islami 5. Kelas : VI Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 4.. serta menyebutkan kerugian dari sifat dengki dalam praktik keseharian. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan kedengkian Abu lahab dan Abu Jahal melalui forum diskusi dan tanya jawab... Menghindari perilaku tercela KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW? Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki? Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal Menghindari perilaku dengki dan sombong o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal Tes tulis 3 x 35 menit 2.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari 2.. AZZAHRA 140 ./Semester 1-2/CV. Alquran (juz Amma) 7. 1. Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

.. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. AZZAHRA 141 ... Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5. Kaset/CD tentang tatacara salat tarawih dan witir Pengalaman guru 6..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .Mempraktikkan/ mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan Tes tulis 3 × 35 menit 1. Buku pengajaran salat 5... ketentuan salat tarawih dan keutamaan dari ibadah salat tarawih melaui forum diskusi dan tanya jawab 1. Tulisan tatacara salat tarawih dan witir 2...... Mengenal ibadah bulan Ramadan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Berapa rakaat jumlah salat tarawih? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5.. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian salat tarawih di bulan Ramadan.../Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 4. Gambar peraga salat tarawih dan witir 3..........

. 3.... ) NIP...................../Semester 1-2/CV.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ................ 4.. serta menyebutkan manfaat dari kegiatan tadarus Alquran secara klasikal..................... ......... .2 Melaksanakan tadarus Alquran Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1................... ) NIP. kelompok dan individu 1............ 2. ( ......... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menjelaska n bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalama n guru Lingkunga n sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.....20 ........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Manfaat apa yang dapat dipetik dari ibadah tadarus Alquran? Alokasi waktu Sumber Belajar 5.. AZZAHRA 142 .. ...... Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 1...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan pengertian tadarus Alquran di bulan Ramadan..........

................ SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......./Semester 1-2/CV. : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ............................ AZZAHRA 143 ....................... Kelas/Semester : VI/2 Nama Guru : ...... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI..

1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Alquran (juz amma) 5... Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar! (lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD Jil 6 ) Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan tajwid yang benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 6......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Siswa melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal...Melafalkan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 2. AZZAHRA 144 .. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 6.. 1. Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 1 Tes lisan 3 x 35 menit Tes lisan Pelafalan 1..... serta berlatih melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar.. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 di karton atau papan tulis 2../Semester 1-2/CV.. Buku tajwid 3..... Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4...

Alquran (juz amma) 5.2 Mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan lengkap! Sebutkan isi pokok Surah Al Hujurat ayat 13! 6 x 35 menit 2. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Tes tulis Essay 1. Buku tajwid 3. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 berdasarkan bimbingan guru. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 beserta artinya di karton atau papan tulis 2. serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 1./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 145 .

..../Semester 1-2/CV. Qadar c.. Menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar Tes tulis Pilihan ganda 2... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar 3. 3. 1..... serta menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar secara individu. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah) : 7..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelaskan pengertian qada’dan qadar Tes tulis 3 x 35 menit 1. Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... AZZAHRA 146 . Qada’ b. 2. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian qada’ dan qadar melalui forum diskusi dan Tanya jawab. Meyakini adanya Qada’ dan Qadar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian qada’ dan qadar? Ketentuan Allah terhadap hamba-Nya yang dapat berubah disebut… a... 4.... Iman Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7..1 Menunjukkan contoh-contoh qada’ dan qadar Iman terhadap qada’dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1......

........................ ) NIP.... ( ...... serta menyebutkan contoh sikap dari beriman kepada qada’ dan qadar berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1......... . Siswa menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar.......... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada’ dan qadar Iman kepada qada’ dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1............. ................./Semester 1-2/CV....... 2........ 4.. Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar Tes tulis Jawaban singkat Bagaimanakah menyikapi qada’ dan qadar Allah SWT? 3 x 35 menit 1.............. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....... .20 ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7.... ) NIP............ 3..... AZZAHRA 147 ........

.. Siswa menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin.. AZZAHRA 148 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin Tes tulis 3 x 35 menit 1... Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 8.... menjelaskan perjuangan kaum Muhajirin... 6. 2. 2.. 5....... Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin Tes tulis Jawaban singkat 3. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang mendasari kaum Muahajirin hijrah dari kota Mekah? Bagaimana usaha kaum Muahajirin untuk melindungi Rasulullah SAW dari kejaran kafir Quraisy? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8../Semester 1-2/CV.... serta menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin bersama Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Teks kisah kaum Muhajirin Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 Buku kisahkisah Islami Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) Pengalaman guru 4..

............... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................. Siswa menceritakan kembali kisah kaum Ansar... Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Tes tulis Jawaban singkat Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6.. ) NIP.... AZZAHRA 149 ............/Semester 1-2/CV..... ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 8.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. ..... menjelaskan perjuangan kaum Ansar.........2 Menceritakan perjuangan kaum ansar Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1......... ) NIP....................... Buku kisahkisah Islami 4... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3..... serta menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar bersama kaum Muhajirin dan Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1....... 5.......20 .. Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar Tes tulis Essay Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah? 3 x 35 menit 1......... ( ................. 2. Teks kisah kaum Ansar 2.. .

. Buku kisahkisah Islami 4..../Semester 1-2/CV. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak) : 9.. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Jelaskan dengan singkat kisah hijrah Nabi bersama kaum Muhajirin dari kota Mekah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9..1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik Membiasakan perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3.. 5.... menunujukkan usaha-usaha kegigihan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik melalui forum diskusi dan Tanya jawab 1... AZZAHRA 150 . Teks kisah kaum Muhajirin 2...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik Tes tulis 3 x 35 menit 1........ Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..Siswa mengungkapkan pendapat menjelaskan tentang kisah kegigihan perjuangan kaum Muahjirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik. Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6.

. Meneladani kegigihan usahausaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Tes tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 151 ./Semester 1-2/CV. Hijaz b. a.Madinah Alokasi waktu Sumber Belajar 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Kaum Muhajirin mendapat sambutan yang tidak baik ketika tiba di kota . Taif c..

Buku pendidikan Agama Islam jilid 6 3. AZZAHRA 152 ..... Menyebutkan maca-macam zakat Tes tulis Jawaban singkat 1... Mengetahui kewajiban zakat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 10./Semester 1-2/CV...... Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih) : 10.. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menerangkan bahan ajar 2.....1 Menyebutkan macam-macam zakat Hal Zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Siswa menegemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian zakat melalui forum diskusi... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. kelompok dan individu 1..... dan menyebutkan macam-macam zakat secara klasikal. Buku Fiqih 4.. Menjelaskan pengertian zakat Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui tentang definisi zakat? Sebutkan macammacam zakat yang telah kamu pelajari! 3 x 35 menit 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...

buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4. Tulisan tentang ketentuan zakat fitrah di karton 2. Pengalaman guru 2. AZZAHRA 153 . Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan definisi zakat fitrah melalui forum diskusi dan tanya jawab. Menyebutkan manfaat zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua manfaat dari mengeluarkan zakat fitrah! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. menyebutkan ketentuan zakat fitrah. 1.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Hal zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Melaksanakan zakat fitrah Tes tulis Pilihan ganda Kapankah waktu yang disunahkan untuk mengeluarka n zakat fitrah? 4. Menjelaskan pengertian zakat fitrah Tes tulis Essay Jelaskan definisi zakat fitrah menurut syariat Islam! 3 x 35 menit 1. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Berapa ukuran wajib zakat fitrah dikeluarkan? 3./Semester 1-2/CV. dan menyebutkan manfaat zakat fitrah. Buku Fiqih 5. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10.

............ ( . ..................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............ ............................/Semester 1-2/CV.......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......... ....20 .... AZZAHRA 154 .................... ) NIP.............. ) NIP......................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->