KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : I/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulangulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid I halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengamal an guru 6. Lingkunga n sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menam-pilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 6)

3 × 35 menit

2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 1, halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalam an guru 6. Lingkunga n sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2. mensyukuri Alokasi waktu Sumber Belajar 1.. halaman 1220 6..../Semester 1-2/CV. Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam. Karunia Allah SWT a..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . menerima c.. tentang rukun iman 2.. Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3..... Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar Tes tulis 3 × 35 menit 2.. Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya 1.... Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman 2. mengingat b.. Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah Tes tulis Jawaban singkat Kita harus menolong orang yang ….1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Menghafal Rukun Islam Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Manusia wajib ….......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 4 . Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4.

Menghafalkan enam Rukun Iman dengan Tes lisan Hafalan 1. Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal./Semester 1-2/CV.Lingkungan sekitar 2. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan 4. Alquran (juz Amma) 6. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. halaman 1220 5. AZZAHRA 5 . Menghafalkan Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman 2. Hafalan enam Rukun iman 3 × 35 menit 1. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. Sebutkan enam Rukun Iman secara beruruta n! 3 × 35 menit 1.2 Menyebutkan enam Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Tes lisan Penyebutan 1.Kaset atau CD Alquran 7. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan 1. Lingkungan sekitar 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 8. kelompok dan individu 1.

................................. ........... ...................... ................ ) ( ........ 20 ..................../Semester 1-2/CV........ Buku pendidikan Agama Islam jilid I... AZZAHRA 6 . halaman 1220 5.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman berurutan dan benar secara beruruta n! lagu-lagu tentang Rukun Iman 2.. ) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..Kaset atau CD Alquran 7... Alquran (juz Amma) 6. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3............ Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... Pengalaman guru 8.. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan 4....... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .........

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. NIP./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 7 .

/Semester 1-2/CV. Pengalama n guru 7. Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen 1... tenang b. Seorang diper-caya orang lain karena bersikap …....... halaman 22-38 4....Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...1 Membiasakan perilaku jujur Perilaku jujur o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1..Perilaku siswa yang jujur 3. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.. AZZAHRA 8 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari peri-laku jujur serta contoh perilaku jujur. a... teliti Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.. Apa yang diperoleh jika kamu jujur? 1. 2. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat jujur 2.Alquran (juz Amma) 5.Kaset atau CD Alquran 6.. 1.. Membiasakan perilaku jujur Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1.... jujur c.. Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya....

Kaset atau CD Alquran 6. Alquran (juz Amma) 5. Apa tanggung jawabmu sebagai murid? 3 × 35 menit 2. Pengalaman guru 7. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap …. Penampilan o 3. halaman 22 – 38 4. Tes tulis Jawaban singkat 1. Allah c.3 Membiasakan perilaku hidup bersih Perilaku hidup bersih Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab 1. Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hidup bersih 2. orang lain b. AZZAHRA 9 . Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat bertanggun g jawab 2. Lingkungan sekitar 1. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya. a. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 × 35 menit 1. Membiasakan perilaku tanggung jawab Tes tulis Pilihan ganda 1. diri sendiri 1./Semester 1-2/CV. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya Tes tulis Jawaban singkat 1.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab Perilaku bertanggung jawab Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Perilaku siswa yang bertanggun g jawab 3. Hidup Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar o 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang 1.

Pengalaman guru 7. kaya b. Alquran (juz Amma) 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin 1. a. Kaset atau CD Alquran 6. teliti Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. halaman 22-38 4. Lingkungan sekitar 3 × 35 menit 1. Membiasakan perilaku hidup bersih Tes tulis Pilihan ganda bersih pangkal …. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. pandai c. Menunju kkan contoh perilaku disiplin dan keuntunganny a Tes tulis Jawaban singkat 1.4 Membiasakan perilaku disiplin Perilaku disiplin Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku ….KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih 2. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat disiplin 2. halaman 22-38 4. Pengalaman guru o 3. Perilaku siswa yang disiplin 3. AZZAHRA 10 . Membias akan perilaku disiplin Pilihan ganda 1. a./Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Kaset atau CD Alquran 6. Untuk apa kamu harus membiasaka n disiplin? 2. sehat siswa yang rapi/bersih 3. Alquran (juz Amma) 5. disiplin b. jujur c.

.......... .......................... . Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... ) NIP.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....................../Semester 1-2/CV.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...........................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7..... 20 .... AZZAHRA 11 .......................... ........... ) NIP...... ( ..........

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.1 Menjelaskan pengertian bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... AZZAHRA 12 ..... Menyebutkan tata cara bersuci Tes tulis Tes tulis Essay 3.... Bagaimana bersuci yang benar/bersih? Apa alat yang digunakan untu bersuci? Alokasi waktu 3 × 35 menit Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber Belajar 4.... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6. jilid I halaman 4048 4. Alquran (juz Amma) 5. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3./Semester 1-2/CV.. Mengenal tata cara bersuci taharah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Toharoh itu bersuci dari ….... Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Buku Pendidikan Agama Islam .... Menunjukkan alat untuk bersuci Tes tulis Jawaban singkat 1. 1.. Menjelaskan pengertian bersuci 2..... Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar...

Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mendemonstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar 1. Lingkungan sekitar 4.Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis 5. Pengalaman guru 8./Semester 1-2/CV.Kaset atau CD Alquran 7. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 7. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. jilid I halaman 4048 4. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil Tes lisan Hafalan Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil! 6 × 35 menit 2.2 Mencontoh tata cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. 1 halaman 45) 1. Melakukan tata cara bersuci Tes unjuk kerja Praktik Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. AZZAHRA 13 .Pengalaman guru 8. Buku Pendidikan Agama Islam . Alquran (juz Amma) 6.

.. Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.... halaman 50-58 5.. Mengenal Rukun Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan Rukun Islam! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5..... AZZAHRA 14 ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2..1 Menirukan ucapan Rukun Islam Ucapan Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Kaset atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5. Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar Tes tulis Jawaban singkat Apakah nama Rukun Islam yang kedua? 1. Alquran (juz Amma) 6... Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3......./Semester 1-2/CV.. Mengucapkan Rukun Islam Tes lisan 3 × 35 menit 2..

Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. 5. Pengalaman guru 8. Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok 1. Alquran (juz Amma) 6. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4.2 Menghafal Rukun Islam Hafal Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Pengalaman guru 8. Kaset atau CD Alquran 7. Lingkungan sekitar 5. AZZAHRA 15 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD CD Alquran 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3. Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar Tes lisan Hafalan Hafalan Rukun Islam dengan berurutan! 3 × 35 menit 1. halaman 50-58./Semester 1-2/CV.

........... Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Pilihan ganda Pergi haji hanya wajib bagi yang …...... ikhlas c.. AZZAHRA 16 ..../Semester 1-2/CV...... Menunjukka n contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Latihan semester I hal 59-62 2 × 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... ................. ( ....... 20 ........... ) NIP..... mau b... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2............... .......... ................. a............... ) NIP. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......................... mampu 2...............

....... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ..... Kelas/Semester : I/2 Nama Guru : .../Semester 1-2/CV... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI......................................... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.......... AZZAHRA 17 .

Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... AZZAHRA 18 .. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3..... Buku Pendidika n Agama Islam jilid I... kelompok dan individu mengikuti bacaan guru.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Alquran (juz Amma) 3..... Membiasakan membaca Surah Al Kausar Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Kausar! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Kausar secara rutin! 1. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal. mengulangulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. Kaset atau CD Alquran 5. halaman 64-74 4... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6.......1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalam an guru 6. Melafalkan Surah Al Kausar Tes lisan 3 × 35 menit 2. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2.../Semester 1-2/CV..

mengulangulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan 1. Membiasakan membaca Surah An Nasr Hafalan Tes lisan Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin! 1. AZZAHRA 19 . Pengalama n guru 6. Alquran (juz Amma) 3. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal. Menghafal QS Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkunga n sekita Hafalan Tes lisan 6. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. Melafalkan Surah An Asr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al Asr! 3 × 35 menit 1./Semester 1-2/CV. Kaset atau CD Alquran 5. Alquran (juz Amma) 3.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Melafalkan Surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah An Nasr 3 × 35 menit 2. halaman 64-74 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. mengulangulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2.3. halaman 64-74 4.

/Semester 1-2/CV. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr! Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Tes lisan Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 20 . Pengalam an guru 6. 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab kelas. Kaset atau CD Alquran 5. Lingkung an sekitar 2.

..... Kaset atau CD Alquran 5. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama –sama. secara kelompok dan individu 1..1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul Syahadat tauhid dan syahadat rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 21 ........ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7... Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar Tes lisan 3 × 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Mengenal dua kalimat syahadat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7./Semester 1-2/CV. Alquran (juz Amma) 4...... halaman 76-83 3... Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I.... Lingkung Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalam an guru 6..

Pengalam an guru 6. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2.2 Menghafkan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Mengartikan dua kalimat syahadat Tes tulis Jawaban singkat Apa arti syahadat rasul? 3 × 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an sekitar 7. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu 2. Alquran (juz Amma) 4./Semester 1-2/CV. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya 1. halaman 76-83 3. Menghafalkan dua kalimat syahadat Tes lisan Hafalan Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama 3 × 35 menit 1. Kaset atau CD Alquran 5. Lingkung an sekitar 7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 22 .

1 halaman 78) 2. halaman 76-83 3. Kaset atau CD Alquran 5. Alquran (juz Amma) 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan Islam SD jl. AZZAHRA 23 . Buku Pendidika n Agama Islam jilid I./Semester 1-2/CV. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalam an guru 6. Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin! 6 × 35 menit 2.

.... Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat 3. halaman 8599 4. bergurau Bagaimana salah satu cara belajar yang baik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8. a..... Menunjukkan contoh perilaku rajin Tes tulis 3 × 35 menit 2../Semester 1-2/CV. Perilaku siswa yang terpuji 3.. mencontek c. Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8.... Alquran (juz Amma) 5....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku rajin 2.1 Menampilkan perilaku rajin Perilaku rajin o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Muridmurid mendapat nilai yang baik karena rajin …..Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... belajar b.. Pengalaman guru 7. Kaset atau CD Alquran 6.. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 1.. AZZAHRA 24 .... Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan orang yang rajin 1.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolongmenolong dan menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong serta menyampaikan pen-dapat tentang keuntungan tolongmenolong

1. Menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong

Tes lisan

Pilihan ganda

Kita harus menolong orang yang …. a. gembira b. kesusahan c. senang

3 × 35 menit

1. Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku tolongmenolong 2. Perilaku siswa yang suka tolongmenolong 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 8599 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

25

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong

Kompetensi Dasar

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Alokasi waktu

Sumber Belajar

2. Menampilkan perilaku tolongmenolong

Tes tulis

3. Menyebutkan manfaat tolongmenolong

Tes tulis

Jawaban singkat

8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Perilaku hormat terhadap oran tua

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua

1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Pilihan ganda

Kepada orangtua kita harus …. a. hormat b. malas c. takut Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua

3 × 35 menit

2. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan cara menghormati orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 85-99 4. Alquran

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

26

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
(juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

8.4 Menampilkan adab makan dan minum

Adab makan dan minum

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik

1. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

Tes tulis

Pilihan ganda

Makan dan minum yang baik adalah …. a. banyak b. sedikit c. tidak berlebihan

6 × 35 menit

2. Menampilkan adab makan dan minum

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik adab makan dan minum

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan tata cara makan dan minum yang baik 2. Meja kursi, alat makan (piring, sendok) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. halaman 85-99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

27

............ Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.... 20 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan …......... berdoa Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? Alokasi waktu Sumber Belajar 8................. Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......... Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3...... Pengalama n guru 7. a........... ........5 Menampilkan adab belajar Adab belajar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... AZZAHRA 28 .............. Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay 3. Kaset atau CD Alquran 6./Semester 1-2/CV........ Menunjukkan cara adab belajar Tes tulis 6 × 35 menit 2. . beristira hat b......... Gambargambar peraga yang mencermin kan adab belajar 2.... Alquran (juz Amma) 5...... ............................ Menunjukkan manfaat rajin belajar Tes tulis Jawaban singkat Apa keuntunga n murid yang rajin belajar? 1.... halaman 85-99 4. ) ( ..... bermain c...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . ) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar 1..

NIP. AZZAHRA 29 ./Semester 1-2/CV. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP.

. Alquran (juz Amma) 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9.... Kaset atau CD Alquran Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Menjelaskan tata cara berwudu Tes tulis 3 × 35 menit 1.../Semester 1-2/CV... AZZAHRA 30 . halaman 102-110 4...... Membiasakan bersuci (taharah) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2.1 Menyebutkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga.. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I... 1.. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3.

1 halaman 104) 2. AZZAHRA 31 . Alquran (juz Amma) 5. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Membiasakan berwudu dengan benar Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu dengan benar! 1. Lingkungan sekitar Latihan semester II halaman 111-114 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. halaman 102-110 4. Lingkung an sekitar 9. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalam an guru 7. Pengalam an guru 7.2 Mempraktikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi -kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1.

...... 20 ........................./Semester 1-2/CV....... ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....................... ) NIP........................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ................... AZZAHRA 32 ........... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............. ) NIP....... ............................. ( .. ..

.................. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ..... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ....... AZZAHRA 33 ... Kelas/Semester : II/1 Nama Guru : ........./Semester 1-2/CV......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI....

dan menghafalkan huruf Hijaiah secara kelompok dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas 1. Lafalkan huruf hijaiah satu persatu! 1. Pengalaman guru 8.1 Mengenal huruf Hijaiah Huruf Hijaiah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Menghafal Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1.. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ../Semester 1-2/CV.. Menunjukkan hafal huruf Hijaiah Tes lisan Hafalan 1. Tulisan lafal huruf hijaiah pada karton atau papan tulis 2. Buku tajwid 3..... Kaset atau CD Alquran 7..... Buku-buku lain yang relevan 6. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ..... Hafalkan huruf-huruf hijaiah satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1.. Siswa melafalkan huruf hijaiah secara klasikal... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Alquran (juz Amma) 4. Melafalkan huruf hijaiah dengan benar Tes lisan 6 × 35 menit 2. AZZAHRA 34 . halaman 2-5 5...

Bacalah huruf Hijaiah berharakat berikut! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.damah . kelompok dan individu mengikuti bacaan guru serta menampilkan kemampuannya melafalkan tanda baca di depan kelas 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku-buku lain yang relevan 6. 2 halaman 7-8) 3 × 35 menit 1.2 Mengenal tanda baca (harakat) Tanda baca (harakat) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Tulisan tanda baca (harakat) di karton atau papan tulis 2./Semester 1-2/CV.kasrah .fatah . halaman 6-8 5. Melafalkan huruf Hijaiah beraharakat: .sukun Tes lisan Pelafalan 1. Buku tajwid Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Pengalaman guru 8.tanwin . Kaset atau CD Alquran 7. Siswa melafalkan huruf Hijaiah berharakat secara klasikal. Tulisan huruf Hijaiah berharakat di karton atau papan tulis 3. 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 1. AZZAHRA 35 .

... serta menghafal-kan lima dari Asmaul Husna secara kelompok dan individu 1....... AZZAHRA 36 .. Hafalkan lima dari Asmaul Husna Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokka n 2... Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal. Pengalam Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah): 2.. 2. kelompok dan individu....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ../Semester 1-2/CV....1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1.... Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1.. Sebutkan lima dari Asamaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 1. Buku pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3..

AZZAHRA 37 . Buku Pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3. Apa Asmaul Husna yang artinya Maha Penyayang? 3 × 35 menit 2./Semester 1-2/CV. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husnah pada karton lainnya untuk dicocokka n 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an guru 4. Lingkung an sekitar 2. Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 2. Siswa mengartikan lima dari Asmaul Husna secara berkelompok dan mengha-fal arti lima Asmaul Husna secara individu dan bersama-sama 1.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna Arti dari Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalam an guru 4. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Mengartikan lima dari Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat 1. Hafalan lima dari Asmaul Husna beserta artinya! 1.

.. terpuji c. Alquran (juz Amma) 5.. 2.. AZZAHRA 38 ... dan menerapkannya 1... Menerapkan perilaku rendah hati Tes tulis Jawaban singkat 1..1 Menampilkan perilaku rendah hati Rendah hati o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menjelaskan pengertian rendah hati Tes tulis 3 × 35 menit 2... belebihan Sebutkan satu keuntungan berperilaku rendah hati! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.. Menunjukkan contoh-contoh perilaku rendah hati Tes tulis Pilihan ganda 3..... memberikan contoh sikap rendah hati. Potongan karton yang tertuliskan contoh sikap rendah hati dan sikap sombong untuk dipisahpisahkan... Siswa memberikan komentar tentang rendah hati setelah mendengar uraian guru menyebutkan keuntungan perilaku rendah hati..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. kurang baik b../Semester 1-2/CV. Bahan cerita tentang para sahabat Nabi Muhammad yang rendah hati... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 22-25 4. Mencontoh perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan sikap rendah hati? Rendah hati adalah sikap … a.. mana yang termasuk sikap rendah hati 3.... Pengalaman guru atau pribadi siswa Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2.2 Menampilkan perilaku hidup sederhana Hidup sederhana o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Siswa memberikan komentar tentang perilaku hidup sederhana setelah mendengar uraian guru. AZZAHRA 39 . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 26-28 4. dan menerapkannya 1. Menjelaskan pengertian hidup seherhana 2. memberikan contoh sikap hidup sederhana. Alquran (juz Amma) 5. Menunjukkan contoh hidup sederhana Tes tulis Esay Apa yang dimaksud dengan hidup sederhana Makanan tidak perlu selalu mewah tetapi …. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1./Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar 3. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6. menyebutkan keuntungan perilaku hidup sederhana. Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3.

lezat b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen a. Buku Pendidikan 3. Alquran (juz Amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 2628 4.3 Menampilkan adab buang air besar dan kecil Adab buang air besar dan kecil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi 1. Lafal doa ketika masuk dan keluar kamar kecil di karton atau papan tulis 3. Gambar peraga 2. AZZAHRA 40 . Siswa mengutarakan pengetahuannya tentang adab buang air besar dan kecil. menjelaskan tata cara buang air besar dan kecil yang baik. Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3. Menerapkan hidup sederhana Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana cara hidup sederhana dalam harta? 1./Semester 1-2/CV. bergizi c. Menunjukka n adab buang air besar dan kecil Tes tulis Jawaban singkat Kaki manakah yang harus didahulukan ketika masuk ke kamar kecil? 3 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2. banyak Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Alokasi waktu Sumber Belajar 3 × 35 menit 3. Lingkungan sekitar 1. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6.

....... AZZAHRA 41 ...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....................... Pengalaman guru atau pribadi 6. Menjelaskan tata cara melakukan buang air besar dan kecil dengan benar Bagaimana tata cara buang air besar dan kecil yang benar? Agama Islam jilid 2 halaman 29-31 4................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .................. Lingkungan sekitar Esay Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.................. ( ........./Semester 1-2/CV.......... 20 ... . ........ ) NIP....... ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab ke masa depan mengha-falkan doa katika masuk dan keluar kamar kacil dan menampilkan hafalannya Tes tulis 2.... Alquran (juz Amma) 5....................................... ) NIP..

Siswa memahami halhal yang berkaitan dengan wudu. Praktik berwudu dengan benar Tes tulis Jawaban singkat 1.... Menjelaskan tata cara wudu yang benar Tes tulis 6 × 35 menit 2..2 Membaca doa setelah berwudu Doa setelah berwudu o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. Pengalaman guru 5... Mengenal tata cara wudu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Bagaimana cara melaksanaka n wudu? Setalah berkumur dan membasuh luabang hidung kemudian …. Gambar peraga orang berwudu seta urutannya 3......./Semester 1-2/CV..1 Membiasakan wudu dengan tertib Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alat dan tempat berwudu 2. Menyebutkan urutan berwudu Tes tulis Jawaban singkat 3..... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 35-45 4.... Tuliskan lafal doa setelah berwudu di Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4. menghafalkan niat wudu. mengenal dan mema-hami tata cara berwudu. Lingkungan sekitar Tes praktik Praktik 4.... Menyebutkan hal-hal yang membatal-kan wudu 4. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Siswa melafalkan doa setelah 1. Melafalkan doa setelah berwudu Tes lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Sebutkan dua hal yang membatalkan wudu! Praktikkan berwudu dengan benar Lafalkan doa setelah berwudu! 3 × 35 menit 1. dan mempraktikkan cara berwudu 1. AZZAHRA 42 ..

.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .. Lingkungan sekitar 2../Semester 1-2/CV............ Pengalaman guru 4....... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 41-42 3........ ( ...... ) NIP......................... . Praktik berdoa setelah berwudu Tes lisan Hafalan Hafalkan doa setelah berwudu! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............................. 20 ...... kelompok dan individu........... .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berwudu secara klasikal... AZZAHRA 43 . ) NIP.............. menghafal doa sesudah berwudu serta mempraktikkan berdoa setelah berwudu karton atau papan tulis 2........................ ..

. tasyahud awal dan akhir. Mengenal Bacaan Salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5..... Menghafalkan bacaan salat Hafalan bacaan salat o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1... doa iftitah.. Gambar peraga gerakan salat 3./Semester 1-2/CV. sujud.. duduk di antara dua sujud.. Siswa menghafalkan bacaan salat 1. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru 1. doa rukuk. Hafal bacaan salat dengan benar Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan salat satu 6 × 35 menit 1... serta salam) Tes lisan 3 × 35 menit 1... halaman 5162 5. Lafalkan bacaan salat pada karton atau papan tulis 2.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... AZZAHRA 44 .. Pengalaman guru 6.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 5. Buku tatacara salat 4.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ... Siswa melafalkan baca-an salat secara klasikal. Melafalkan bacaan salat dengan benar (takbiratul ihram.1 Melafalkan bacaan salat Bacaan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkungan sekitar 2. Tulisan lafal bacaan salat di karton atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... iktidal.

...... halaman 5162 5.... Pengalaman guru 6......... ...................... Buku tata cara salat 4........ ........ ) NIP.......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Gambar peraga gerakan salat 3..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan secara klasikal dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas persatu! papan tulis 2.../Semester 1-2/CV..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......... ................ ( ................. ) NIP...... AZZAHRA 45 ....... 20 ................................ Lingkungan sekitar Latihan Semester 1 2 × 35 menit Hal 66-68 Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 2 .......

............./Semester 1-2/CV...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI..... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................................. AZZAHRA 46 ............. Kelas/Semester : II/2 Nama Guru : ... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ....

Tuliskan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2... ‫ي ن ص‬ c. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ...... Memahami bentuk Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Siswa dikenalkan tentang huruf Hijaiah bersambung. Membaca huruf Hijaiah bersambung Tes lisan Pelafalan Lafalkan huruf-huruf Hijaiah bersambung berikut! ُ َِ ‫ . Alquran (juz Amma) 6..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .     Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6. membaca huruf Hijaiah bersambung secara bersamasama dan siswa belajar memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah 1. AZZAHRA 47 .. halaman 6978 5....... Membaca dan menulis huruf Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen ُ َ ُْ ‫ينصر‬terdiri dari a..عمل‬mim pada kata 1. Mengenal huruf Hijaiah Bersambung Tes tulis 6 × 35 menit 2..1 Membaca huruf Hijaiah bersambung Bacaan huruf Hijaiah bersambung o Disiplin o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran): 6.... ‫ي ن ر‬ b.. Buku tajwid 4.. Pengala-man guru 8./Semester 1-2/CV.... Tulislah lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. Lingku-ngan sekitar 3.

Siswa berlatih memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung dan mempraktikkan penulisan huruf Hijaiah bersambung secara individu 1. Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Tajwid 4. Tulisan lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . AZZAHRA 48 . halaman 7881 5. Alquran (juz Amma) 6. 2 halaman 8081) 3 × 35 menit o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana bentuk tengah huruf ‫?ح س ل‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl./Semester 1-2/CV.2 Menulis huruf Hijaiah bersambung Menulis huruf Hijaiah bersambung o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan tersebut berharakat … 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perubahan huruf Hijaiah secara benar o Disiplin 6. Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2.

Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah): 7.... kelompok dan individu 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Menyebutkan lima Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1.Al Basir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.Al Goffar ....As Sami’ ./Semester 1-2/CV....... AZZAHRA 49 . Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal..As Salam . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87 3.......Al Khaliq . Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton atau papan tulis 2...1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Lima Asmaul Husna: . Pengalaman guru 4.. Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan lima Asmaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7..

.. Tuliskan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokkan 2.. ) NIP..............Al Basir ُ ْ ِ َْ َ ‫ا لبصير‬ Maha melihat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Praktik menulis huruf Hijaiah bersambung Tes unjuk kerja Praktik 1............ Mengartikan lima Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat Apa arti Asmaul Husna As Sami’? 3 × 35 menit o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2...... .... ....Al Kholiq ‫ا لخالق‬ ُ َِ ْ َ Maha pencipta ....... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87-89 3.. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Pengalaman guru 4.. Hafal lima Asmaul Husna beserta artinya Tes lisan Hafalan Hafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya! Salinlah kembali huruf Hijaiah bersambung di bawah ini dengan benar! 2..2 Mengartikan Asmaul Husna Arti lima Asmaul Husna: ................................ ) NIP.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .......As Salam َُ ّ َ ‫السلم‬ Maha menyelamat kan . ( ........Al Goffar ُ َّ ْ َ ‫ا لغفار‬ Maha pengampun ./Semester 1-2/CV.......... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... Siswa berlatih mengartikan lima Asmaul Husna secara menghafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya 2............................ AZZAHRA 50 .... 20 ..........As Sami’ ُ ِْ ّ َ ‫السميع‬ Maha mendengar ...........

Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Tes tulis Jawaban singkat Apa yang kamu lakukan jika orangtuamu sakit? Apa saja yang baik dilakukan 3 × 35 menit 8..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Teks cerita tentang akibat anak yang durhaka kepada orangtua (cerita sohabat Nabi yang bernama Al Qomah atau lainnya) 3. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 51 .... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 93-97 4... serta berlatih membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru 1.... Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru 2.2 Menampil kan Sopan dan santun terhadap tetangga o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1.. Siswa memberikan pedapatnya tentang tatacara hormat kepada orangtua dan guru menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Mengapa orangtua wajib dihormati? Beri masingmasing satu contoh hormat terhadap orangtua dan guru! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8.. Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun Tes tulis Jawaban singkat 1. Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru Tes tulis 3 × 35 menit Tes lisan Jawaban singkat 3.1 Mencontoh perilaku hormat dan santun kepada orangtua dan guru Hormat dan santun kepada orangtua o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak): 8.. Siswa menunjukkan cara 1. Gambar peraga tentang anak yang berbakti kepada orangtua 2.. Pengalaman guru 5....../Semester 1-2/CV......

..... AZZAHRA 52 ........................................ kita harus …. ) NIP..... ............... ......... .. Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............ Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga Tes tulis Jawaban singkat Jika tetangga kita sakit..................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perilaku sopan dan santun kepada tetangga o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga....... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................................. dan membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga terhadap tetangga terhadap tetangga? 2..../Semester 1-2/CV.... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...... 20 ...... ) NIP... ( ........

. Buku PendidikanAga ma Islam jilid 2 halaman 103109 5.... Mempraktikkan gerakan salat dengan benar Tes praktik Praktik 1. Lafal bacaan salat 2..... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Siswa menghafalkan gerakan salat secara klasikal dan individu. Pengalaman guru 6. Gambar peraga salat 3. AZZAHRA 53 ... Membiasakan salat secara tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulis gerakan salat dalam satu rakaat dengan berurutan Praktik gerakan salat dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9.........../Semester 1-2/CV...1 Membiasakan salat secara tertib Gerakan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku tatacara salat 4. menunjukkan gerakan salat dengan tertib dan mempraktikkan gerakan salat dengan benar 1.. Menunjukkan gerakan salat dengan tertib Tes tulis 3 × 35 menit 2.

..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...... Melaksanakan salat dengan sempurna Tes praktik 6 × 35 menit 1.... Gambar peraga gerakan salat 3.. Siswa mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan salat secara bersamasama... Pengalaman guru 8...2 Mempraktikkan salat secara tertib Praktik salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Mengharga i prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. halaman 113-121 7.. AZZAHRA 54 . Lingkungan sekitar Latihan Semester 2 2x35 menit Halaman 126-129 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Lafal bacaan salat 2./Semester 1-2/CV. Membiasakan salat secara tertib Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Praktik Contoh Instrumen Praktikkan salat dengan sempurna (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl...... 2 halaman 120) Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9.. kemudian mempraktikkan secara individu 1. Buku tatacara salat 6.. Kelas/ruangan/m usholla 4.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9... Perlengkapan salat 5.

................................../Semester 1-2/CV.................. 20 ..... ............. ) NIP. ( ....... ............ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .............. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................................. AZZAHRA 55 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................. ... ) NIP...............

... AZZAHRA 56 ...................... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Kelas/Semester : III/1 Nama Guru : ............................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ..../Semester 1-2/CV..... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ..................

melafalkan kalimat dalam Alquran sesuai makhraj dan harakat secara klasikal. Melafalka n kalimat dalam Alquran dengan benar sesuai harakat dan makhraj Tes lisan Pelafalan 1... ‫يدخل‬ ُ ُ َْ c......... Alquran (juz amma) 5. Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 2. Lafalkan hurufhuruf Alquran dalam kalimatkalimat di bawah ini: a./Semester 1-2/CV.. Lafalkan kalimatkalimat di bawah ini sesuai harakat dan makhrajny a: a.... ‫مرضي‬ ِّ َْ b. ‫ِِيلفي‬ ْ َِ ْ ‫ل‬ ِ 1. Melafalka n hurufhuruf Alquran melalui kalimat dengan benar Tes lisan 3 x 35 menit 2. AZZAHRA 57 . Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat secara klasikal dan kelompok.. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran engalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... Buku tajwid 3... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1-7 4. Mengenal kalimat dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. ‫انهار‬ ٌ َ َْ Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.1 Membaca kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Aquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar cara membaca huruf-huruf Alquran sesuai harakat dan makhraj 1.....

Buku Pendidi kan Agama Islam jilid 3 hal 7-9 4. allahu kabirun b. lan tantahi 3 x 35 menit 2. Buku tajwid 8. lam yalid walam yulad b. ‫كتاب‬ ٌ َِ ٌ ْ ُْ ّ ‫مرقوم‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Siswa menulis kalimat Alquran dan menulis ayatayat Alquran secara individu serta menampilkan kemampuan menulisnya di depan kelas 1. Pengalaman guru 6.2 Menulis kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. AZZAHRA 58 . Alquran (juz amma) 5. kalla saya’lamunna Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 7. amma yatasa alun c. fihi mukhtolifun c. 3 halaman 5 dan 7) 1. Menulisk an ayatayat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan ayatayat Alquran berikut dengan huruf Alquran sambung: a./Semester 1-2/CV. Kaset atau CD tentang cara menulis huruf Alquran 6. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD ٍ َْ ُ ‫قريش‬ b. Menulisk an kalimat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimatkalimat berikut dengan huruf Alquran sambung a.

. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 14 18 3... kelompok dan individu 1..2 Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT Sifat wajib Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1.. Menjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Mengenal sifat wajib Allah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa definisi sifat wajib bagi Allah SWT? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2... Pengalama n guru 4... 2.. Tulisan lima sifat wajib bagi Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... Lingkunga n sekitar 2.... Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai definisi sifat wajib bagi Allah SWT dan menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal. Menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua sifat wajib bagi Allah SWT! Tulisan sifat wajib bagi Allah di karton atau papan tulis 2.. AZZAHRA 59 . Menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan Tes tulis Jawaban singkat Apa perbedaan penglihatan Allah SWT 3 x 35 meni t 1./Semester 1-2/CV...1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah SWT Sifat wajib SWT Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2.. Siswa menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT 1....

..... .................. AZZAHRA 60 ..... Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah Tes tulis Jawaban singkat Apa arti dari sifat wujud yang dimiliki Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......... . Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... ) NIP.......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............... ( ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan dengan makhluk-Nya. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1418 3.... ....................... ) NIP............ Pengalama n guru 4............ mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal kelompok dan individu serta mengkaji kandungan dari lima sifat wajib bagi Allah secara berkelompok makhluk-Nya dengan penglihatan manusia? di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima sifat wajib bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk di cocokkan 2................/Semester 1-2/CV................................ 20 ... Lingkunga n sekitar 2....

Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan perilaku percaya diri? Andi bersedia menjadi wakil sekolahnya dalam olimpiade fisika karena memiliki perilaku .1 Menampilkan perilaku percaya diri Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Lingkungan sekitar 3.. . Gambar peraga tentang perilaku tekun 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku percaya diri menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri.. Menyebutkan manfaat percaya diri Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan satu manfaat dari perilaku percaya diri! 1.. Alquran (juz Amma) 4...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Pengalaman guru atau pribadi 5.. Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 3. Menjelaskan pengertian perilaku percaya diri Tes tulis 3 x 35 menit 2..../Semester 1-2/CV. Gambar peraga tentang perilaku percaya diri 2...... Buku Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri Tes tulis Pilihan ganda 1. menyebutkan manfaat dan menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri 1. kikir Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3. ....... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 2429 3.. percaya diri c..... AZZAHRA 61 .. a. sombong b..

hal 3036 3. Lingkungan sekitar 3. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku tekun./Semester 1-2/CV. Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5. menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun dan menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar serta membaca dan menghafalkan doa sebelum dan sesudah belajar 1. Menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri Tes tulis Penilaian Jawaban singkat Tuliskan dua cara menumbuhkan perilaku percaya diri! Alokasi waktu Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam jilid 3. Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5. Alquran (jus Amma) 6. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2. Menjelaskan pengertian perilaku tekun Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui mengenai definisi tekun? 3 x 35 menit 1. Alquran (jus Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 62 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian 4. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4. hal 3036 3. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4.2 Menampilkan perilaku tekun Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3. Pengalaman guru 7.

Menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun Tes tertulis Pilihan ganda Aisyah berhasil mendapatkan nilai tertinggi dalam ujian karena ia … dalam belajar a. Menjelaskan pengertian perilaku hemat Tes tulis Essay Apa yang dmaksud dengan perilaku hemat? 3 × 35 menit 1. bermain 3. menunjukkan contoh perilaku hidup hemat. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku hemat. malas c./Semester 1-2/CV. ia Gambar peraga tentang perilaku hemat Cerita singkat yang berkaitan dengan perilaku hemat Buku pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 37- Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. 3. tekun b. Menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan bekerja Tes tertulis Jawaban singkat Apa manfaat yang di dapat dari perilaku tekun? 3. Lingkungan sekitar 2. Menunjukkan contoh perilaku Tes tulis Pilihan ganda Lusi anak yang hemat.3 Menampilkan perilaku hemat Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. 2. AZZAHRA 63 . 2. menjelaskan cara-cara hidup hemat dan 1. Pengalaman guru 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan o Tanggung Karakter Bangsa jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Amma) 6.

a. ditabung c. AZZAHRA 64 . Alquran (Juz Amma) 5. Menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. dihabiskan Tes tulis Jawaban singkat Tuliskan dua cara hidup hemat! Apa saja manfaat yang dapat dipetik dari perilaku hidup hemat Alokasi waktu 42 Sumber Belajar 4. Menjelaskan cara-cara hidup hemat 4. Lingkungan sekitar 3./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru atau pribadi 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok o Gemar Nilai Budaya Dan membaca Karakter Bangsa o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan menyebutkan Kegiatan keuntungan Pembelajaran perilaku hidup hemat Indikator hidup hemat Pencapaian Kompetensi selalu menyisihkan uangnya untuk …. membeli mainan b.

hal 5268 4... Buku tata cara salat 5... kelompok dan individu. Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. 3 halaman 56-68) Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4. Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 4..1 Menghafal bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. dan menampilkan hafalannya di depan kelas 1. Lafal bacaan salat di karton 2. Menghafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis Hafalan 1. Kelas : III Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4. Melafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis 6 x 35 menit 2.. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Siswa melafalkan bacaan salat secara klasikal dan kelompok serta menghafalkan bacaan salat secara klasikal....... AZZAHRA 65 ... Gambar peraga salat 3....../Semester 1-2/CV... Melaksanakan salat dengan tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat dengan benar! Hafalkan bacaan salat dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl....

. Mempratikkan gerakan salat Tes praktik Praktik Praktikkan gerakan salat dengan benar! 6 x 35 menit 2........ Lingkungan sekitar Latihan semester 1 hal 73-76 2 x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... kelompok dan individu 1. ( ............ ) NIP.. AZZAHRA 66 .... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4...../Semester 1-2/CV........ Siswa mempraktikkan gerakan salat secara klasikal dan kelompok serta mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat secara klasikal. hal 5268 6............. .... Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3.......2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat Tes praktik Praktik Pratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl..... ) NIP................... 3 halaman 67) 1............... Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 5.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......... ... ...... Kelas/ruan gan/musho la 4............. Buku tata cara salat 7........... Gambar peraga salat 3....... 20 ............ Lafal bacaan salat 2.......

......../Semester 1-2/CV. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ....... AZZAHRA 67 ........... Kelas/Semester : III/2 Nama Guru : ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI................................................ SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ....

.. Tulisan hurufhuruf Alquran di karton 2... Melafalkan huruf-huruf Alquran Tes lisan 3 × 35 menit 1.. Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 5. AZZAHRA 68 .. kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang cara melafalkan huruf Alquran baik dalam kata. kalimat/ayat 1......../Semester 1-2/CV. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3 . hal 7880 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4.1 Membaca huruf-huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata dan melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat secara klasikal..... Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran secara klasikal dan kelompok.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Mengenal Ayat-ayat Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5. Tuliskan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3..........

Buku Pendidikan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset/CD tentang cara baca Alquran 7. ‫بصير‬ ٌ ِْ َ c.3 halaman 80) 5. Tulisan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3. Menuliskan huruf-huruf Alquran 2. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4. Pengalama n guru 5. ‫بماتعملون‬ َ ْ َُ ْ َ َ ِ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. ‫يكسر‬ ُ ّ َُ 3. alimun c.2 Menulis huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes lisan pelafalan Lafalkan hurufhuruf Alquran melalui kata-kata dibawah ini: a. taidakhraga b. Menuliskan huruf Alquran Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimat-kalimat 1. ‫كنتم‬ ْ ُْ ُ b. Buku Tajwid 6. kalimat/ayat Alquran dan merangkaikan huruf-huruf Alquran menjadi sebuah kata. ‫خلق ال نسان‬ َ ِ َ ْ ِ َ ََ ْ c. markazun 3 x 35 menit Tes tulis Penulisan 3. Siswa menyalin hurufhuruf Alquran dalam kata./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 69 . Tulis hurufhuruf Alquran di karton 2. Melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat Tes lisan pelafalan Lafalkan kalimat-kalimat berikut: a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 2. ‫يحفظ ابصارهم‬ ْ ُ َ َ َْ ُ َْ َ b. Alquran (Juz Amma) 8. Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes tulis Penulisan Tuliskan hurufhuruf Alquran dengan benar! Tuliskan katakata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. kalimat/ayat Alquran 1.

.......... SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . ..... Kaset/CD tentang penulisan hurufhuruf Alquran 7.............. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....... 20 ....................... di ashabil fil b..... Pengalama n guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... yaj’ai kaidahum c..................... ) NIP...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ./Semester 1-2/CV.......... ) NIP............ Buku tajwid 6. .......................... Alquran (Juz Amma) 8..... tairan abadil Agama Islam jilid 3 ..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab melalui kalimat/ayat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a.. .... hal 8182 5...................... ( .............. AZZAHRA 70 ........

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 6.2 Mengartikan sifat mustahil Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Essay Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT? 3 x 35 menit 2.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalaman guru 4. Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Essay Jelaskan arti sifat mustahil 3 x 35 menit 1. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Hafalan Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT! 6. Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT! 1. AZZAHRA 71 . Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6. Lingkungan sekitar 3./Semester 1-2/CV. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT. kelompok dan individu 1. menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal dan kelompok serta menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 8892 3. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mengemukakan pendapatnya 1.

/Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3. Memahami arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Mustahil Allah itu buta! Coba jelaskan dengan singkat! Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya! 3. mengkaji dan membahas setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah dan menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya secara klasikal. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 72 . Pengalaman guru 4. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya Tes lisan Hafalan atas potongan karton dan bagian lain arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk dicocokkan. kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Allah Ajzum! Alokasi waktu Sumber Belajar 2. 2. hal 88-92 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Allah SWT Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang arti sifat mustahil bagi Allah SWT.

menertawakan b. AZZAHRA 73 .. a. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku setia kawan 4........ Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian perilaku setia kawan? Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah …. membantunya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. menghinanya c. dan menyebutkan manfaat setia kawan 1./Semester 1-2/CV.. Gambar peraga tentang perilaku setia kawan 2. menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan.... Pengalama n guru atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku setia kawan. Menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan Tes tulis Pilihan ganda 1.. Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan Tes tulis 3 x 35 menit 2.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 96-98 5.........1 Menampilkan perilaku setia kawan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 7...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..

Gambar peraga tentang perilaku kerja keras 2. menunjukkan contoh perilaku kerja keras. Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras Tes tulis Essay 1. Rudi seseorang yang memiliki Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras 4. Menunjukkan contoh perilaku kerja keras Tes tulis Pilihan ganda Rudi berhasil menjadi seorang dokter karena usahanya yang gigih.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Tanggung jawab 3./Semester 1-2/CV. Bahan cerita yag berkaitan dengan bahan ajar 3. dan menyebutkan manfaat perilaku kerja keras 1. Buku Pendidikan Agama Isalm Jilid 3 hal 98-100 5.2 Menampilkan perilaku kerja keras Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalama n guru/siswa 6. Lingkungan sekitar 7. AZZAHRA 74 . Lingkungan 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku kerja keras. Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras? 3 x 35 menit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar siswa 6.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen perilaku ….3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. kerja keras b. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Buku Pendidikan Agama Isalam Jilid 3 hal 100-102 4. Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar Tes tulis Essay Bagaimana cara menyayangi hewan dengan benar? 3 x 35 menit 1. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menyayangi hewan dengan benar. Menunjukkan manfaat menyayangi hewan Tes tulis Jawaban Singkat Sebutkan manfaat yang dapat dipetik dari menyayangi hewan! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. a. AZZAHRA 75 . Alquran (Juz Amma) 5. Gambar peraga tentang perilaku menyayang i hewan 2. rendah hati Alokasi waktu Sumber Belajar sekita 3. Pengalaman guru/siswa hewan dan memberikan contoh perilaku menyayangi hewan 2./Semester 1-2/CV. dermawan c. menunjukkan manfaat menyayangi 1. Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat dari perilaku kerja keras? 7.

Alquran (Juz Amma) 5. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan Tes tulis Jawaban Singkat Manfaat apa yang dapat diambil dari menyayangi lingkungan? 1. AZZAHRA 76 .4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkungan sekitar 7. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang cara menyayangi lingkungan. Pengalaman guru/siswa 6. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 102104 4./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Menjelaskan menyayangi cara menyayangi lingkungan Tes Tulis Essay Bagaimanakah caranya menjaga lingkungan yang sehat? 3 x 35 menit 2. Gambar peraga tentang perilaku menyayang i lingkungan 2. menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan dan memberikan contoh perilaku menyayangi lingkungan 1.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 8. Melakukan salat fardu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan salat fardu? Salat apakah yang dilaksanakan ketika waktu sore hari? Alokasi waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

8.1 Melakukan salat fardu

Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian salat, menyebutkan nama-nama salat fardu, menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

1. Menjelaskan pengertian salat fardu

Tes tulis

3 x 35 menit

2. Menyebutkan nama-nama salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

Kapankah waktu pelaksanaan salat isya’?

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 108110 5. Kaset/CD tentang tata cara salat 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

77

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Mempraktik- kan salat fardu Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal, kelompok dan individu

1. Mempraktik kan salat fardu dengan benar

Tes praktik

Praktik

Praktikkan salat fardu dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 halaman 128)

6 x 35 menit

2. Mengamalkan salat fardu

Tes tertulis

Jawaban singkat

Jelaskan cara sujud yang benar!

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Kelas/ruangan/ musholla 4. Buku tata cara salat 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 111129 6. Kaset/CD tentang tata cara salat 7. Pengalaman guru

Latihan semester 2 hal 132-133

2 × 35 menit ............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

78

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : IV/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

79

.. Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2... Menerapka n hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar) Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar! 1.. Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Buku-buku lain yang relevan 6.. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Siswa mengartika n dan mengkaji 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat.1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancer Surah Al Fatihah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2.. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2.. Tuliskan definisi hukumhukum bacaan di karton 3. Buku pendidikan agama Islam jilid 4 bab 1 4. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Alquran) : 1. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Fatihah 7.../Semester 1-2/CV....... Buku tajwid 5. AZZAHRA 80 . Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Fatihah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.

AZZAHRA 81 . Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat ‫اياك نعبد و‬ ‫اياك نستعين‬ Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar! 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kandungan surah Al Fatihah serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Fatihah 3.2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancer Surah Al Ikhlas o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1 Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal. Buku pendidikan agama Islam jilid 4. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat (ayat) ُ ْ َ َ ّ َِ ْ ِ ‫اهدنالصراطالم‬ ‫ستقيم؟‬ َ ْ ِ َْ 4. Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah 3./Semester 1-2/CV. bab 1 4. Buku Tajwid 1. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam) Tes Lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah! Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar! Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj 6 × 35 menit 1. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. Tulisan definisi hukum-hukum bacaan di karton 3. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru 1.

.... Pengalaman guru 4.... ............ ( ......... 20 ...... Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas harakat dan hukum bacaan yang benar! 3. Siswa mengartika n dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas......... AZZAHRA 82 .... Buku-buku lain yang relevan 6................. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Ikhlas 7...... ........................... ........................ ) NIP....... Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ ‫ولم يكن له‬ ‫ كفوا‬Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ 5............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab dengan menerapkan harakat.. serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Ikhlas 3......./Semester 1-2/CV.... Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas Tes tulis Jawaban singkat Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2. ) NIP...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...

Siswa mengemukaka n pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal...1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT Sifat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Kelas : IV Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Aqidah) : 2.. Menunjuk kan contoh sifat jaiz Tes lisan Pilihan ganda Semua yang terjadi terhadap makhluknya- 2 × 35 me 9. bab 2 3...... Menjelask an pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis 3 × 35 menit 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Mengenal sifat jaiz Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Buku-buku lain yang relevan 4.. Alquran (Juz Amma) 5.. AZZAHRA 83 . Lingkungan sekitar 2. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2.. Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah 1...... kelompok dan individu 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4.. Tulisan sifat jaiz bagi Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Pengalaman guru 6... Mengartikan sifat jaiz Allah SWT SIfat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1.. Menyebut kan sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sifat jaiz bagi Allah ada satu. sebut kan! 1..2../Semester 1-2/CV..

20 .... Allah SWT b.... ...... bab 2 3......... Malaikat c................................... Nabi/ Rasul d..............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan SWT..... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. Alquran (Juz Amma) 5.... .. Manusia! nit Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis 2.......... sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... Pengalaman guru 6............ AZZAHRA 84 .. ) NIP............. Membeda kan sifat jaiz.............. Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu..... ........... mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingk annya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi bagi Allah SWT Nya adalah ketentuan… a........ Lingkungan sekitar 2.. Buku-buku lain yang relevan 4. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ........ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. ) NIP....... ( ../Semester 1-2/CV..

... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran 6...... siswa menceritaka n kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 3.. Menjelask an Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Jawaban singkat Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi? 3.1 Menceritakan kisah Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Menjelask an kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga Tes tulis Jawaban singkat Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa? 1. Menceritakan kisah Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3... Teks kisah Nabi Adam AS 2. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi 1. Pengalaman guru 7.. Menjelask an asal kejadian Nabi Adam AS 2. AZZAHRA 85 .../Semester 1-2/CV... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4... Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. bab 3 3.. Buku kisah Nabi Adam atau bukubuku lain yang relevan 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kaset atau CD tentang kisah-kisah Nabi 5.......

Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 4. siswa menceritaka n kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutka n nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensida n penjelasan guru 1. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Menjelask an sebab Nabi Adam AS dikeluarka n dari surga Tes tulis Jawaban singkat Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi? o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 4 bab 3 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 3. AZZAHRA 86 ./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru 7. siswa menceritaka n kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga. dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 3. Menjelask an peristiwa kelahiran Nabi Muhamma d Tes lisan Essay Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan 6 × 35 menit 2. Menyebut kan nasab/ketu ru nan Nabi Muhamma d Tes lisan Jawaban singkat Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad dari garis ayahnya! 1. Teks cerita kisah Nabi Muhamm ad SAW 2. Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran 6. Buku kisah Nabi atau bukubuku lain yang relevan 4.

...........3.. Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................... Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4.... ..... ( ... Melalui forum Tanya jawab dan diskusi........... ...... AZZAHRA 87 ..... Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. ) NIP....... Alquran 6......................./Semester 1-2/CV......... Menjelask an perilaku Nabi Muhamma d di waktu kanakkanak Tes lisan Essay Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal? 1...... 20 ................... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 3 3.. Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi 5. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar 3........ ......................... siswa menjelaska n perilaku Nabi Muhammad di waktu kanakkanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 1. Teks cerita Nabi Muhammad SAW 2. Pengalaman guru 7............ ) NIP. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...

Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3.. Menyebutkan Tes Pilihan Yang 3 × 35 1... Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5.... Alquran 6... Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4. Pengalaman guru 7.. Teks cerita Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.2 Meneladani Kisah Nabi 1.. Lingkungan sekitar 4.. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4./Semester 1-2/CV... AZZAHRA 88 ... Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Tes tulis 3 × 35 menit 1.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukak an pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani 1. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. Siswa secara 1.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 4..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Penilaian perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu Nilai Budaya o Cinta tanah Dan Karakter air Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan KewirauSahaan/ o Berorientasi ke Ekonomi Kreatif masa depan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

klasikal, kelompok dan individu menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad dan Gagasan mengemukak Kegiatan an Pembelajaran pendapatnya tentang sifatsifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok

sifat-sifat Nabi Muhammad

tulis

ganda

Indikator Pencapaian Kompetensi

bukan merupakan sifat-sifat Nabi Muhamma d adalah . . .. a. jujur b. dipercaya c. kikir d. pemurah

menit

Alokasi waktu

2. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad

Tes tulis

Jawaban singkat

Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama?

kisah Nabi Adam AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3. Buku kisah Sumber Nabi atau Belajar buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

89

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan rukun salat? Sebutkan bacaanbacaan salat dengan berurutan!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

5.1 Menyebutkan rukun salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan

1. Menjelaskan pengertian rukun salat

Tes tulis

3 × 35 menit

2. Menunjukkan bacaan salat dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan rukun – rukun salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

90

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.2 Menyebutkan sunah salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian sunah salat, dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah) dan perkataan (qauliyah)

1. Menjelaskan pengertian sunah salat

Tes tulis

Essay

Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari!

3 × 35 menit

2. Menyebutkan sunah qauliyah dan fi’liyah salat

Tes tulis

Jawaban singkat

Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah)!

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan sunahsunah salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4, bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.3. Menyebutkan

Ketentuan

o Berorientasi

1. Siswa

1. Menjelaskan

Tes

Essay

Apakah

3 × 35

1. Gambar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

91

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD syarat sah dan syarat wajib salat salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mendengark an penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat. AZZAHRA 92 . rukun salat d. Membedakan antara rukun. Buku tata cara salat 4. bab 5 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. serta menyebutka n syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal. Tulisan syarat sah salat di karton 3. Menyebutkan hal yang membatalkan salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga hal yang membatalk an salat! 3 x 35 menit 1.. kelompok dan individu 2. syarat sah salat b. Tulisan halhal yang Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedaka n antara rukun. pembatal salat peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2.. dan berlatih menjelaskan pengertiann ya.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat Ketentuan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke 1. a. Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat 3./Semester 1-2/CV. Lingkunga n sekitar 5. dan syarat sah salat pengertian syarat sah salat tulis yang dimaksud dengan syarat sah salat? Jawaban singkat Sebutkan tiga syarat sah salat! menit 2. Pengalama n guru 8. Siswa menyebutka n hal-hal yang membatalka n salat dan berlatih menunjukka n contoh salat yang 1. sunah. sunah salat c. sunah dan syarat sah salat Tes tulis Tes tulis Pilihan ganda Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan . Aluqran (Juz Amma) 6.

... Menunjukkan contoh salat yang batal Tes tulis Pilihan ganda Buang angin (kentut) termasuk hadas ....... Lingkunga n sekitar Latihan Semester I 2 x 35 menit . ....................... 7.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam 3. 5................. berat membatalk an salat Buku tata cara salat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 halaman Alquran (Juz Amma) Kaset/CD gerakan dan bacaan salat Pengalama n guru 8.................. ) NIP.. ........ AZZAHRA 93 ..... 4..... kecil d... 6.. besar b...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab masa depan batal melalui forum Tanya jawab dengan guru 2.. ...... a........../Semester 1-2/CV.... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. ) NIP...... ... ( . sedang c.......20 ................. ( ..

..... Kelas/Semester : IV/2 Nama Guru : ...................... AZZAHRA 94 ......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI..... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : .......... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........../Semester 1-2/CV..........

... Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2. Pengalaman guru 3...... Mengartikan surah Al Kausar Tes tulis Jawaban singkat Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Alquran) : 6..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ....1 Membaca surah Al Kausar dengan lancer Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Siswa 1.... Kaset/CD Alquran 6.. Buku Tajwid 3. Siswa mengartikan surah Al Kausar dan mengkaji isi pokok kandunganny a 3./Semester 1-2/CV.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. makhraj dan hukum bacan yang ada di surah Al Kausar 2. Siswa melafakkan surah Al Kausar secara klasikal. AZZAHRA 95 ... kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat. Teks lafal surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis 2... Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pem bahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6.. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Kausar sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apakah arti ayat َ َّ ِ ّ َ َ ‫فصل لربك‬ ‫وانحر؟‬ ََْْ 1. Alquran (Juz Amma) 5.

kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Menyalin ayat dan kalimat Al quran Jawaban singkat Tes tulis 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD menghafal surah Al Kausar secara klasikal. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Al quran dalam surah Al Kausar secara individu 4. Buku Tajwid 3. Siswa mengartikan surah An Nasr mengkaji isi pokok kandunganny 1./Semester 1-2/CV. Teks lafal surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Mengartikan surah Tes Jawaban Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah An Nasr 2. Pengalaman guru 5. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal. Alquran (Juz Amma) 5. AZZAHRA 96 . kelompok dan individu 4. Kaset/CD Alquran 6.2 Membaca surah An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Melafalkan surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Menerapkan hukum bacaan pada surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Bacalah surah An Nasr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apa arti 3. Menghafal surah Al Kausar Tes lisan Hafalkan surah Al Kausar! ‫ان شانئك‬ ‫هوالبتر‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan Surah An Nasr 6 × 35 menit 1.

Siswa menghafal surah An Nasr secara klasikal. ْ َِ َ َ ْ ِ ْ ّ ِ ‫ان النسان لفي‬ ‫خسر؟‬ ُِْ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Asr Tes lisan Pelafalan Pelafalan Tes lisan Bacalah surah Al Asr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! 3. Buku Tajwid 3. Mengartikan surah Al Asr Jawaban singkat Tes tulis Apa arti kalimat. Kaset/CD Alquran 6. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Asr 2. Teks lafal surah Al Asr beserta artinya di karton atau papan tulis 2./Semester 1-2/CV. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes Tulis Jawaban singkat ِ ْ َ ِ ْ َّ َ ‫فسبح بحمد‬ ُ ْ ِ ْ َ ْ َ َ َّ ‫ربك واستغفره‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan surah Al Asr! 6 × 35 menit 1. Pengalaman guru 6. AZZAHRA 97 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD a 3. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran dalam surah An Nasr secara individu An Nasr tulis singkat kalimat. Menghafalkan surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah An Nasr 5. Siswa mengartikan surah Al Asr dan mengkaji 1.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal. kelompok dan individu 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Melafalkan surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Alquran (Juz Amma) 5. ِ ّ ُْ َ ‫نصرال‬ ‫والفتح؟‬ ُ َْْ َ 4.

.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...... AZZAHRA 98 .. Siswa menghafal surah Al Asr secara klasikal.......... Menghafalkan surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Asr! 5............ ) NIP... ..... kelompok dan individu 4. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes tulis Jawaban singkat ‫وع‬ َ Salinlah surah Al Asr dengan benar! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. ) NIP............................... ...... ( ................... Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu 4... ..... 20 ...........................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab isi pokok kandunganny a 3....../Semester 1-2/CV................................

Alquran (Juz Amma) 5...... Buku-buku lain yang relevan 4.. Pengalaman guru 6. Tulisan nama-nama malaikat dan tugastugasnya 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 7 3... Mengenal malaikat dan tugasnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud malaikat adalah makhluk gaib? Dari apakah malaikat diciptakan Allah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7..../Semester 1-2/CV. Siswa mengemuka kan pendapat tentang pengertian malaikat dan kejadian malaikat melalui forum diskusi dan Tanya jawab dengan temantemannya 1......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Menjelaskan pengertian malaikat Tes tulis 3 × 35 menit 2.. Menjelaskan kejadian malaikat Tes tulis Jawaban singkat 1..1 Menjelaskan pengertian malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Aqidah) : 7.. AZZAHRA 99 .. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.....

Mengetahui tugas-tugas malaikat Tes tulis Pilihan ganda Yang bertugas menyampaika n wahyu kepada Nabi/Rasul adalah malaikat . Menyebutka n jumlah malaikat Tes tulis Jawaban singkat Berapakah jumlah malaikat yang wajib diketahui? Hafalkan 10 nama-nama malaikat! 3 × 35 menit 2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial 2. Siswa menyebutka n jumlah malaikat. menyebutka n namanama malaikat dan selanjutnya menghafal nama-nama malaikat secara klasikal.2 Menyebutkan nama-nama malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7. kelompok dan individu 1./Semester 1-2/CV. Menghafal tugas-tugas 10 malaikat Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. . kemudian siswa menghafal tugas-tugas 10 malaikat secara klasikal. Israfil d. AZZAHRA 100 . izrail Hafalkan tugas-tugas 10 malaikat! 7. Menghafal nama-nama malaikat Tes lisan Hafalan 3 × 35 menit o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Jibril b. Siswa mendengark an dan memahami penjelasan guru tentang tugas-tugas malaikat. . kelompok dan individu 1. a. Mikail c.

... .......................................... AZZAHRA 101 ....... .............. ( .....................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Tanggung jawab Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.........../Semester 1-2/CV................. 20 ................ ) NIP.................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .. . ) NIP.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..

... Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuannya. Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya Tes tulis 3 × 35 me nit 2..... AZZAHRA 102 . Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4.......1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1..... kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian dari Allah dan meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim melalui 1.. Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Siapakah nama ayah Nabi Ibrahim AS? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8. Teks kisah Nabi Ibrahim AS 2.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 8 3../Semester 1-2/CV.. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud Tes tulis Jawaban singkat Mengapa raja Namrud mengeluarka n perintah membunuh setiap bayi laki-laki? 3... Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian Tes tulis Jawaban singkat Apa mukjizat Nabi Ibrahim AS? 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Pengalaman guru 7.. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Tarikh) : 8... Alquran (Juz Amma) 6. kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud.. Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS 5. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

bab 8 3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang menimpa Nabi Ibrahim AS? 8. AZZAHRA 103 . Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS Tes tulis Jawaban singkat Siapakah ayah Nabi Ismail AS? 3 × 35 menit 2. Teks kisah Nabi Ismali AS 2. Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya Tes tulis Jawaban singkat Bangunan yang dijadikan kiblat dan di bangun oleh Nabi Ismail dan ayahnya adalah … 1. Pengalaman guru 7. Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS dan menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya melalui forum Tanya jawab dan diskusi berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan 1. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4./Semester 1-2/CV. 4. Kaset atau CD tentang kisah Nabi Ismail AS 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD forum diskusi dan Tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan. Alquran (juz Amma) 6.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Alquran 6.. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT yang patut di teladani 1.... Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT Tes tulis 3 × 35 men it 1... Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 4..1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1........... Pengalaman guru 7.. Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan 2 manfaat khitan! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9. AZZAHRA 104 .. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.. Teks cerita kisah Nabi Ibrahim AS 2... Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Akhlak) : 9. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3.

. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4.... Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT serta kesabaran dan ketaatan Nya dalam kehidupan sehari-hari yang patut diteladani 1.... Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5............. AZZAHRA 105 .......... 20 . ...... ( ./Semester 1-2/CV. ........... Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT 2.............. Teks cerita kisah Nabi Ismail AS 2.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9..... Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 men it Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani Nabi Ismail dalam menghormat i orang tua? 1...... ) NIP..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3............ Alquran 6....... .......2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..................... Pengalaman guru 7............ Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... ) NIP......

. Melaksanakan zikir dan doa Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan zikir sederhana setelah salat Hafalkan bacaan zikir setelah salat! Alokasi waktu Sumber Belajar 10../Semester 1-2/CV. dan selanjutnya menghafal bacaan zikir setelah salat 2.. Siswa secara klasikal. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 5. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. Mengartikan bacaan zikir setelah salat Tes tulis Jawaban singkat 4... Teks lafal doa di karton 3. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 10... Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat Tes lisan Pelafalan Tulislah bacaan tahmid dengan lengkap! 1........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Teks lafal zikir di karton 2... Siswa mengartikan bacaan zikir berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru dan selanjutnya berlatih mengartikan secara individual 1... AZZAHRA 106 ... Melafalkan bacaan zikir setelah salat Tes lisan 3 × 35menit 2.. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.1 Melaksana kan zikir setelah salat Zikir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalaman guru 6.. kelompok dan individu melafalkan bacaan zikir setelah salat.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 4. Menghafal bacaan zikir setelah salat Tes lisan Hafalan 3.....

..20 ............... Melafalkan bacaan doa setelah salat Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa yang dibaca setelah salat! 1...buku lain yang releven 4....... Siswa secara klasikal......2 Membaca doa setelah salat Doa o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1........... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 3................ .. ) NIP....... AZZAHRA 107 .. ..... serta menghafal doa pendek setelah salat 3 x 35 menit 1..... Pengalaman guru 6........... ( ........ ......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .../Semester 1-2/CV.. ) NIP.......... Teks lafal doa di karton 2............... Lingkungan sekitar Latihan Semeter 2 2x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10. Buku.... Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5... kelompok dan individu melafalkan bacaan doa setelah salat dan berlatih memahami arti doa berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru.........

............ : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ....... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................../Semester 1-2/CV.. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .................. AZZAHRA 108 ................ Kelas/Semester : V/1 Nama Guru : .........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI...

..... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 5.1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1 Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal. Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut! 1. kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Mengulangulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis 2.... Buku tajwid 4.. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 7. Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Tulisan hukum -hukum bacaan yang ada di Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3...../Semester 1-2/CV.... AZZAHRA 109 ......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1.. Alquran (juz amma) 6... 1Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 3 x 35 menit 2.

. Buku tajwid 3. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis 2.Mengartikan Surah Al lahab dan AlKafirun Tes tulis Pemaknaan 1. Ayat 5 Surah Al Kafirun c. Artikan ayat-ayat di bawah ini: a. Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Tes lisan Hafalan 2. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6./Semester 1-2/CV. kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2. AZZAHRA 110 . Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun! 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Ayat 2 Surah Al Lahab b. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 4. Alquran (juz amma) 5. Siswa menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun 1. 5 halaman ) 1. Siswa mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Ayat 4 Surah Al Lahab 6 x 35 menit 2.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

1... Tulisan namanama kitab suci Allah SWT di karton atau papan tulis 2.. Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT dan meyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. Sebutkan 4 dari kitab suci yang tergolong kitab samawi! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2... Mengenal kitab-kitab Allah SWT KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3..... Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2. AZZAHRA 111 . Alquran (juz amma) 4... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. dan individu.... Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1....1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. Pengalaman guru 5../Semester 1-2/CV. kelompok.... Apa definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT? 2....

Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3. Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. AZZAHRA 112 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian 2. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3. Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi 3 x 35 meni t 1. Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1./Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar 2. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerimanya di karton atau papan tulis 2. Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Tes tulis Tes tulis Essay Jawaban singkat 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi kitab suci Alquran dan kedudukannya bagi umat Islam melalui forum tanya jawab dan diskusi kelompok 1. Pengalaman guru 5. Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1. Sumber Belajar 2. Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT! 3 x 35 menit Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu 1. Pengalaman guru 5. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab tersebut di karton atau papan tulis. Alquran (juz amma) 4. Apa yang dimaksud dengan kitab suci Alquran? 2. Alquran (Juz amma) 4. Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. kelompok dan individu.3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Nilai Budaya Cinta tanah air Dan Karakter Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri KewirauSahaan/ o Keorisinilan Ekonomi o Berorientasi Kreatif ke masa depan Kompetensi Dasar Materi Pokok 1.

AZZAHRA 113 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian o Peduli sosial Kompetensi Dasar Materi Pokok o Tanggung Nilai Budaya jawab Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi umatIslam? Alokasi waktu sekitar Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.

AZZAHRA 114 . Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Musa AS 1... Bagaimana peristiwa yang dialami Nabi Musa AS ketika 3 x 35 menit 1... miskin c. Teks kisah Nabi Musa AS di karton Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Lingkungan sekitar 3... Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. hal 3.2 Menceritakan kisah Nabi Musa As Kisah Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. Ceritakan dengan singkat bagaimana cara Allah menyembuhkan penyakit Nabi Ayyub AS? 2.. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS berdasarkan materi yang telah dipelajari.../Semester 1-2/CV.. Nabi Ayyub AS dijauhi oleh para tetangganya dan kerabatnya karena… a.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Kisah Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1. Pengalaman guru 7. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. 1.. Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2.. Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Tes tulis 3 x 35 menit 2.... Alquran (Juz amma) 6... Menceritakan kisah Nabi Musa AS Tes tulis Essay 1.... memiliki penyakit kulit Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.. Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS Tes tulis Pilihan ganda 1. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. buta b.....

Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2. Lingkungan sekitar 2. mutiara b. AZZAHRA 115 . Alquran (Juz amma) 6. Pengalaman guru 7. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. belajar dengan Nabi Khizir? 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Ceritakan dengan singkat perjuangan Nabi Isa dalam berdakwah kepada para pendeta Yahudi! 2. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. Muhammad AS c. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Pengalaman guru 7. Mukjizat dapat menghidupkan orang yang telah mati dimiliki oleh Nabi… a. Isa AS 3 × 35 menit 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 3.3 Menceritakan kisah Nabi Isa As Kisah Nabi Isa AS o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Musa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari. 1Menceritakan kisah Nabi Isa AS Tes tulis Essay 1. Menyebutkan mukjizat Nabi Isa AS Tes tulis Pilihan ganda 1. Alquran (Juz amma) 6. hal 3. Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS Tes tulis Pilihan ganda 2. Musa AS b. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. hal 3. ular c. Mukjizat Allah kepada Nabi Musa diantaranya adalah tongkat yang dapat berubah menjadi… a. laba-laba o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Isa AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Isa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari.

. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1.. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang sikap tabah yang dimiliki Nabi Ayyub AS yang patut diteladani melalui forum diskusi dan tanya jawab serta menerapkan perilaku tabah dalam keseharian. Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2.../Semester 1-2/CV..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Lingkunga n sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS Keteladanan Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani ketabahan Nabi Ayyub As dalam keseharianmu? 3 x 35 menit 1.... Kelas : V Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi(Akhlak): 4. AZZAHRA 116 .. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5...... hal 3. Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Materi Pokok 4.... Indikator Pencapaian Kompetensi 1... Alquran (Juz amma) 6. Pengalaman guru 7.... Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4..

Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya Tes tulis Essay Tes tulis Jawaban singkat 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS Keteladanan Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang dihadapi Nabi Musa dalam menjalankan perintah Allah SWT? Bagaimana usahamu agar memiliki keberanian seperti Nabi Musa AS? 3 x 35 menit Tes tulis Jawaban singkat 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Musa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan keberaniannya melawan Raja Fir`aun melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian. AZZAHRA 117 . Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Isa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Pernahkah kamu menolong temanmu? 3 x 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS Keteladanan Nabi Isa As o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4. Lingkunga n sekitar 1. hal 3. Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4. Teks kisah Nabi Musa AS di karton 2. Ceritakan dengan singkat bagaimana sikap Nabi Isa AS dalam mengajak kaumnya untuk menyembah Allah SWT? 2. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Pengalaman guru 7./Semester 1-2/CV. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4. Alquran (Juz amma) 6. hal 3. Alquran 4. 1.

Pengalaman guru 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian./Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Ceritakan dengan singkat! (Juz amma) 6. AZZAHRA 118 .

. Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar! 2. Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah Tes lisan hafalan 3.. Melafalkan azan dan iqamah Penilaian Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1.5 halaman) Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1..... Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5.. Indikator Pencapaian Kompetensi 1..1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat dengan benar Materi Pokok/Pembahasan Lafal azan dan iqamah Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1...... Mengumandangkan azan dan iqamah Kompetensi Dasar 5. Pengalaman guru o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2... AZZAHRA 119 . Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat Praktik Praktik Latihan Semester I 2 x 35 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. hal 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kaset/CD tentang cara azan dan iqamah 6./Semester 1-2/CV. Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal dan kelompok mengikuti bacaan guru..... Teks lafal jawaban azan dan doa setelah azan 4. menghafalkan lafal azan dan iqamah serta mempraktikkan tatacara azan dan iqamah secara kelompok dan individu di depan kelas..... Teks bacaan lafal azan dan iqamah 2. Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 . Hafalkan bacaan lafal azan dan iqamah! 3.. Alquran (Juz Amma) 7.. Gambar peraga tentang tatacara azan dan iqamah 3.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Kompetensi Dasar (halaman ) Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu menit Sumber Belajar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

120

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : V/2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

121

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 6. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar!

Alokasi waktu

Sumber Belajar

6.1 Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil

Surah Al Ma`un dan Al Fil

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa membaca Surah Al Ma`un Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal, kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut.

1. Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar

Tes lisan

3 x 35 menit

2. Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar

Tes lisan

Pelafalan

2. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil. 5 hal )

1. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil di karton atau papan tulis 2. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3. Buku Tajwid 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. hala 5. Kaset/CD Alquran 6. Alquran (juz amma) 7. Pengalaman

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

122

kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2. Pengalaman guru 2. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3.2 Mengartikan QS Al Ma`un dan Al Fil Surah Al Ma`un dan Al Fil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Tajwid 4. AZZAHRA 123 . Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Pemaknaan Sebutkan arti dari ayat-ayat di bawah ini: a. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Siswa menghafal Surah Al Ma`un dan Al Fil 1. halaman 5. Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Kaset/CD Alquran 6. ayat ke-5 Surah Al Ma`un Hafalkan Surah Al Ma`un dan al Fil! 6 x 35 menit 1. ayat ke-2 Surah Al Fil c. Siswa mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil secara klasikal. Alquran (juz amma) 7. ayat ke-3 Surah Al Ma`un b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 6.

.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2.. Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1... halaman 3../Semester 1-2/CV... kelompok dan individu.. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah melalui forum diskusi dan menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal... Buku kisah Rasulrasul Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5.... Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 7..1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT Nama-nama Rasul Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. 1.. Mengenal Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang iman kepada Rasul Allah SWT? Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 7....... AZZAHRA 124 . Alquran (juz ammma) 4.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 5. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. Kaset/ CD tentang Rasul Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 125 . Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. kelompok dan individu dan menyebutkan keutamaankeutamaan yang dimiliki para Rasul Ulul Azmi melalui forum diskusi dan tanya jawab 1. Pengalam an guru 7. Buku kisah Rasulrasul Allah SWT 5. Alquran (juz ammma) 4.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul Nama-nama Rasul Ulul Azmi o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama para Rasul yang tergolong Rasul Ulul Azmi! 3 x 35 menit 1./Semester 1-2/CV. halaman 3. Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 6. Tulisan namanama Rasul Ulul Azmi di karton atau papan tulis 2.

Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Allah SWT 6. Tulisan perbedaan antara Nabi dan Rasul di karton 3. melalui forum diskusi dan tanya jawab 1.3 Membedakan Naabi dan Rasul Membedakan antara Nabi dan Rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalaman guru 7. Alquran (juz ammma) 6. Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2./Semester 1-2/CV. halaman 4. Membedakan antara Nabi dan Rasul Tes Tulis Essay Apakah perbedaan mendasar antara seorang Nabi dan Rasul? 3 x 35 menit 1. Buku kisah Rasulrasul Allah Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 126 . tugas dan keutamaan Rasul. Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai perbedaan Nabi dan Rasul.

Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 8./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik SWT 7. AZZAHRA 127 .

. halaman 4... Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Khattab RA Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.1 Menceritakan kisah Khlaifah Abu Bakar RA Kisah Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1....... Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Bakar RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab. pengalaman guru 8.... AlQuraan (juz amma) 6.. Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA Tes tulis 3 x 35 menit 1. 1. 5....Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Umar bin Khattab 1. AZZAHRA 128 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2... Buku kisahkisah sahabat Nabi 3... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid.... Menceritakan Kisah Sahabat Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa sebabnya Abu Bakar diberi gelar As Siddiq? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.. Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab Tes tulis Essay Mengapa Umar bin Khattab dijuluki singa 3x 35 menit 1.. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5.. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 8./Semester 1-2/CV.2 Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Kisah Umar bin Khattab RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1.

.................. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5........................................ AlQuraan (juz amma) 6........ pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.../Semester 1-2/CV..... ( ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Khattab RA o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab padang pasir? 2............................. 5...... . Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............... Buku kisahkisah sahabat Nabi 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid. ) NIP.. ................. 20 ........ .... halaman 4.. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... AZZAHRA 129 ............ ) NIP...

Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang harus kamu lakukan sebagai tanda kecintaan terhadap Rasulullah SAW? Siapakah nama budak yang dimerdekakan Abu Bakar RA? Sebutkan dua keuntungan orang yang hidup bersahaja! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9. Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2..... AlQuraan (juz amma) 6..... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang kecintaan Abu Bakar terhadap Rasulullah SAW dan kedermawanan Abu Bakar. AZZAHRA 130 .1 Meneladani perilaku Khlaifah Abu Bakar RA Kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... serta meneladani perilaku Abu Bakar dalam praktik keseharian 1. Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Tes tulis Jawaban singkat 1... Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA Tes tulis Jawaban singkat 3........ halaman 4.. serta kesahajaan Abu Bakar sebagai khalifah berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab./Semester 1-2/CV.. Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam Tes tulis Essay Umar bin Khattab sangat istiqamah 3 x 35 menit 1.2 Meneladani perilaku Umar bin Kisah keteladanan Khalifah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Siswa mengemukakan pendapatnya 1.. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 9. Buku kisahkisah sahabat Nabi 3... Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. pengalama n guru 9. Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW Tes tulis 3 x 35 menit 2. 5.. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5.

../Semester 1-2/CV.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Khattab RA Materi Pokok/ Pembahasan Umar bin Khattab RA Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab .................... ( .. Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA Tes Tulis Jawaban singkat Jelaskan sifat kepemimpinan Umar bin Khattab RA! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......... Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5............ serta meneladani perilaku Umar bin Khattab dalam praktik keseharian Indikator Pencapaian Kompetensi menegakkan ajaran Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dalam ajaran Islam... AZZAHRA 131 ..... AlQuraan (juz amma) 6......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. pengalaman guru 2..... halaman 4......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam dan jiwa pemimpin Umar Bin Khattab berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab................................ .. ) NIP........... ) NIP................................ 20 . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid. Jelaskan apa maksudnya! Alokasi waktu Sumber Belajar Khattab RA 2..... 5...... ( . Buku kisahkisah sahabat Nabi 3.... ...

... Mengenal puasa wajib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang definisi puasa? Apa saja yang termasuk puasa sunah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 10... halaman 4.... menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah 1.. Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3......... Teks lafal doa berbuka puasa..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . dan niat puasa di karton atau papan tulis 2. lafal makan sahur.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5.... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian puasa Ramadan. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 10.1 Menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. AZZAHRA 132 . Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah Tes tulis Jawaban singkat 1. Menejelaskan pengertian puasa Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 2..../Semester 1-2/CV..

.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Puasa dapat mendidik seseorang agar memiliki jiwa sosial..................... apa maksudnya? Alokasi waktu Sumber Belajar 10....... Teks lafal doa berbuka puasa......... ( ..../Semester 1-2/CV... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... ) NIP.... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5...................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .........20 ..... Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3... ) NIP.... lafal makan sahur.... ......... AZZAHRA 133 ..........2 Menyebutkan himah puasa Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1............. halaman 4... dan niat puasa di karton atau papan tulis 2............ Siswa mengemukakan pendapatnya tentang hikmah yang dapat dipetik dari puasa Ramadan dan puasa sunah dan mempraktikkan puasa sunah dalam kesempatan lain 1. Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis Tes tulis 3 x 35 menit 1....... .... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..........

... AZZAHRA 134 .................................. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.../Semester 1-2/CV........ Kelas/Semester : VI/1 Nama Guru : .. : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : .......... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........

...1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. Alquran (juz amma) 5... Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. AZZAHRA 135 .... 6 bab 1) 1....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar... Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4../Semester 1-2/CV.. 1. Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq secara klasikal. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1...... Teks lafal Surah Al Qadr di karton atau papan tulis 2. serta berlatih melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar. Buku tajwid 3.6 bab 1) Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Membaca Surah Al Qadr Tes lisan 3 x 35 menit 2..

serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 1. Alquran (juz amma) 5.2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV. Mengartika n Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3. Teks lafal Surah Al Qadr dan Surah Al ‘Alaq berserta artinya pada karton 2. Kaset atau CD Alquran 6. Mengartika n Surah Al Qadr Tes lisan 6 x 35 menit 2. Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan lengkap! Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari Surah Al Qadr berdasarkan arti dari keseluruhan nya! 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pemaknaan Contoh Instrumen Artikan Surah Al Qadr dengan lengkap! Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq berdasarkan bimbingan guru. AZZAHRA 136 . Buku tajwid 3.

Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 4.. Kaset/CD tentang hari akhir 5.../Semester 1-2/CV. Meyakini adanya hari akhir KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Mengapa disebut hari akhir? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Menjelaskan pengertian hari akhir Tes tulis 3 x 35 menit 2. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 3... Tulisan nama-nama hari akhir di karton atau papan tulis 2.. Menyebutkan nama-nama hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama hari akhir yang lain! 1. dan menyebutkan nama-nama hari akhir secara klasikal.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... AZZAHRA 137 ......... kelompok dan individu berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku refensi 1.. Melalui forum diskusi dan dan tanya jawab siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian hari akhir....1 Menyebutkan nama-nama hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1...

.....2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... dan menyebutkan contoh tanda kejadian hari akhir secara berkelompok dan individu. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.......... Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 5.......... Tulisan tanda-tanda hari akhir di karton 3......... Gambar peraga tentang kejadian hari akhir 2.... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 4........ 1.... Kaset/CD tentang hari akhir 6....... ............ ) NIP. ) NIP.. .................../Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2....... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang tandatanda hari akhir melalui forum diskusi.......... Menyebutkan contoh kejadian hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Apa yang dimaksud dengan yaumul jaza’’? 1..... Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Tes tulis Essay Bagaimanakah gambaran tanda-tanda hari akhir yang telah dijelaskan dalam Alquran dan hadis Nabi? 3 x 35 menit 2... AZZAHRA 138 ....... . Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .............. ( ..............

.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW Tes tulis Essay Teks kisah Abu Lahab 2. Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 3 4.. Buku kisah-kisah Islami 5.. Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Alquran (juz Amma) 7.. AZZAHRA 139 .... Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang menyebabkan Abu Lahab beserta istrinya sangat benci kepada Rasulullah SAW? Apa tujuan Abu Jahal berbuat jahat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.1 Menceritakan perilaku Musailamah Abu Jahal dan Abu Lahab Kisah Abu Lahab... mengemukakan pendapat tentang kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW. 2. serta menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1... Kaset/CD kisah-kisah Islami 6... Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW Tes tulis 6 x 35 menit 1.. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 3.. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Jahal dan Abu Lahab melalui forum diskusi dan tanya jawab...... Menceritakan kisah Abu Lahab .... Teks kisah Abu Jahal 3./Semester 1-2/CV..

. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari 2. serta menyebutkan kerugian dari sifat dengki dalam praktik keseharian..... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan kedengkian Abu lahab dan Abu Jahal melalui forum diskusi dan tanya jawab.. Buku kisahkisah Islami 5... AZZAHRA 140 ../Semester 1-2/CV. Pengalaman guru 4.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal Menghindari perilaku dengki dan sombong o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal Tes tulis 3 x 35 menit 2.. Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Teks kisah Abu Jahal 3..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..... 1. Teks kisah Abu Lahab 2... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4...... Kelas : VI Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 4.. Menghindari perilaku tercela KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW? Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki? Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Alquran (juz Amma) 7..

Kaset/CD tentang tatacara salat tarawih dan witir Pengalaman guru 6. AZZAHRA 141 .... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 4.. ketentuan salat tarawih dan keutamaan dari ibadah salat tarawih melaui forum diskusi dan tanya jawab 1...... Buku pengajaran salat 5... Gambar peraga salat tarawih dan witir 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Mengenal ibadah bulan Ramadan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Berapa rakaat jumlah salat tarawih? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5.1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5. Tulisan tatacara salat tarawih dan witir 2.Mempraktikkan/ mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan Tes tulis 3 × 35 menit 1....../Semester 1-2/CV... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian salat tarawih di bulan Ramadan........

...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............. kelompok dan individu 1.. serta menyebutkan manfaat dari kegiatan tadarus Alquran secara klasikal.. 4.............................. 2......... ... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Manfaat apa yang dapat dipetik dari ibadah tadarus Alquran? Alokasi waktu Sumber Belajar 5... 3....... AZZAHRA 142 ...... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan pengertian tadarus Alquran di bulan Ramadan......... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menjelaska n bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalama n guru Lingkunga n sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......... ....2 Melaksanakan tadarus Alquran Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.... ) NIP....... Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 1......... ) NIP....... .. ( ............../Semester 1-2/CV........20 ..

. AZZAHRA 143 ................... Kelas/Semester : VI/2 Nama Guru : .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ......................./Semester 1-2/CV.... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .............

... Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 di karton atau papan tulis 2. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. serta berlatih melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar../Semester 1-2/CV..... Alquran (juz amma) 5...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . AZZAHRA 144 .. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4.. Buku tajwid 3...Melafalkan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 2.1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. 1... Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 1 Tes lisan 3 x 35 menit Tes lisan Pelafalan 1. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar... Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar! (lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD Jil 6 ) Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan tajwid yang benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6... Siswa melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal....... Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 6..

/Semester 1-2/CV. Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan lengkap! Sebutkan isi pokok Surah Al Hujurat ayat 13! 6 x 35 menit 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. AZZAHRA 145 .2 Mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 berdasarkan bimbingan guru. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Tes tulis Essay 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4. Alquran (juz amma) 5. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 1. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Buku tajwid 3.

Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah) : 7. AZZAHRA 146 .... 2. Menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar Tes tulis Pilihan ganda 2.....1 Menunjukkan contoh-contoh qada’ dan qadar Iman terhadap qada’dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian qada’ dan qadar melalui forum diskusi dan Tanya jawab.. 3.. Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Menjelaskan pengertian qada’dan qadar Tes tulis 3 x 35 menit 1. 1......... serta menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar secara individu..... 4. Qada’ b.... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar 3.... Iman Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Qadar c.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Meyakini adanya Qada’ dan Qadar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian qada’ dan qadar? Ketentuan Allah terhadap hamba-Nya yang dapat berubah disebut… a.

.........2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada’ dan qadar Iman kepada qada’ dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... serta menyebutkan contoh sikap dari beriman kepada qada’ dan qadar berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1.. 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7.. ) NIP. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.../Semester 1-2/CV........ Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar Tes tulis Jawaban singkat Bagaimanakah menyikapi qada’ dan qadar Allah SWT? 3 x 35 menit 1... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... ) NIP. 3........................ AZZAHRA 147 ...... ....... 4................................... ( ..................................20 . Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ........... Siswa menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar...... . .

Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 8.. 2. Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin Tes tulis 3 x 35 menit 1...... 2.. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 148 .... Siswa menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin.. menjelaskan perjuangan kaum Muhajirin.. serta menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin bersama Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1. Teks kisah kaum Muhajirin Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 Buku kisahkisah Islami Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) Pengalaman guru 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang mendasari kaum Muahajirin hijrah dari kota Mekah? Bagaimana usaha kaum Muahajirin untuk melindungi Rasulullah SAW dari kejaran kafir Quraisy? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8..1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin Tes tulis Jawaban singkat 3... 6....... 5../Semester 1-2/CV.

. Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 8..... .. ( ............ AZZAHRA 149 .... Siswa menceritakan kembali kisah kaum Ansar.2 Menceritakan perjuangan kaum ansar Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3.... ) NIP................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ../Semester 1-2/CV.................20 .............. Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar Tes tulis Essay Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah? 3 x 35 menit 1. Teks kisah kaum Ansar 2...... menjelaskan perjuangan kaum Ansar... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....... ........ 5.......... Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Tes tulis Jawaban singkat Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6........... .............. serta menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar bersama kaum Muhajirin dan Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1.... ) NIP...... Buku kisahkisah Islami 4... 2.....

.... Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6... Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak) : 9. Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik Tes tulis 3 x 35 menit 1.. menunujukkan usaha-usaha kegigihan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik melalui forum diskusi dan Tanya jawab 1.... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Jelaskan dengan singkat kisah hijrah Nabi bersama kaum Muhajirin dari kota Mekah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9....../Semester 1-2/CV.1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik Membiasakan perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Buku kisahkisah Islami 4..... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 150 ...Siswa mengungkapkan pendapat menjelaskan tentang kisah kegigihan perjuangan kaum Muahjirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik. 5... Teks kisah kaum Muhajirin 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .

. Hijaz b.Madinah Alokasi waktu Sumber Belajar 2. a. Meneladani kegigihan usahausaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Tes tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 151 .. Taif c.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Kaum Muhajirin mendapat sambutan yang tidak baik ketika tiba di kota .

... Buku pendidikan Agama Islam jilid 6 3. Mengetahui kewajiban zakat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 10.... AZZAHRA 152 ...1 Menyebutkan macam-macam zakat Hal Zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Menyebutkan maca-macam zakat Tes tulis Jawaban singkat 1. Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih) : 10. Buku Fiqih 4.......... Menjelaskan pengertian zakat Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui tentang definisi zakat? Sebutkan macammacam zakat yang telah kamu pelajari! 3 x 35 menit 2. dan menyebutkan macam-macam zakat secara klasikal.. Siswa menegemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian zakat melalui forum diskusi.. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menerangkan bahan ajar 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .../Semester 1-2/CV.. kelompok dan individu 1.....

1. Menyebutkan manfaat zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua manfaat dari mengeluarkan zakat fitrah! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Melaksanakan zakat fitrah Tes tulis Pilihan ganda Kapankah waktu yang disunahkan untuk mengeluarka n zakat fitrah? 4. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Berapa ukuran wajib zakat fitrah dikeluarkan? 3. Menjelaskan pengertian zakat fitrah Tes tulis Essay Jelaskan definisi zakat fitrah menurut syariat Islam! 3 x 35 menit 1.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Hal zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Tulisan tentang ketentuan zakat fitrah di karton 2. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan definisi zakat fitrah melalui forum diskusi dan tanya jawab. Buku Fiqih 5. Pengalaman guru 2. buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4. menyebutkan ketentuan zakat fitrah. dan menyebutkan manfaat zakat fitrah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10./Semester 1-2/CV. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar 3. AZZAHRA 153 .

... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...... ( ../Semester 1-2/CV.................. .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........................................... ..20 ....... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.................................... AZZAHRA 154 ........ ... ) NIP................. ) NIP............

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful