KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : I/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulangulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid I halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengamal an guru 6. Lingkunga n sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menam-pilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 6)

3 × 35 menit

2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 1, halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalam an guru 6. Lingkunga n sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

Pengalaman 2. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset atau CD Alquran 7.. mengingat b. Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar Tes tulis 3 × 35 menit 2....1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. halaman 1220 6. tentang rukun iman 2....... Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya 1.. Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3. AZZAHRA 4 .... menerima c.. Karunia Allah SWT a...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Buku Pendidikan Agama Islam jilid I..... Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4.. Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah Tes tulis Jawaban singkat Kita harus menolong orang yang …. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2./Semester 1-2/CV..... Menghafal Rukun Islam Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Manusia wajib …. mensyukuri Alokasi waktu Sumber Belajar 1.

2 Menyebutkan enam Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menghafalkan Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menghafalkan enam Rukun Iman dengan Tes lisan Hafalan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 8. Hafalan enam Rukun iman 3 × 35 menit 1. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan 4. halaman 1220 5.3./Semester 1-2/CV. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Tes lisan Penyebutan 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman 2. Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal.Kaset atau CD Alquran 7. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. Sebutkan enam Rukun Iman secara beruruta n! 3 × 35 menit 1. AZZAHRA 5 . Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. kelompok dan individu 1. Lingkungan sekitar 2.Lingkungan sekitar 2. Alquran (juz Amma) 6.

halaman 1220 5.. Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. ................. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan 4....... Pengalaman guru 8....../Semester 1-2/CV..... ....... ) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...........................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman berurutan dan benar secara beruruta n! lagu-lagu tentang Rukun Iman 2.......................................... Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3............Kaset atau CD Alquran 7... Alquran (juz Amma) 6...... AZZAHRA 6 ... ..... ) ( ................ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ........ Buku pendidikan Agama Islam jilid I........... 20 .

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. NIP.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP. AZZAHRA 7 ./Semester 1-2/CV.

Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. a. 1...Alquran (juz Amma) 5... 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari peri-laku jujur serta contoh perilaku jujur.Perilaku siswa yang jujur 3... halaman 22-38 4. Membiasakan perilaku jujur Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1...... Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3. Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya. teliti Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3..... Apa yang diperoleh jika kamu jujur? 1. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat jujur 2. Seorang diper-caya orang lain karena bersikap ….. Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen 1.. jujur c. Pengalama n guru 7..1 Membiasakan perilaku jujur Perilaku jujur o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. tenang b..Kaset atau CD Alquran 6..../Semester 1-2/CV. AZZAHRA 8 .....

Hidup Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 9 . Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab 1. Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hidup bersih 2. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya Tes tulis Jawaban singkat 1. Apa tanggung jawabmu sebagai murid? 3 × 35 menit 2.3 Membiasakan perilaku hidup bersih Perilaku hidup bersih Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1. Penampilan o 3. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap …. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya. diri sendiri 1. orang lain b. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 × 35 menit 1. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat bertanggun g jawab 2.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab Perilaku bertanggung jawab Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. halaman 22 – 38 4. Alquran (juz Amma) 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar o 3. Tes tulis Jawaban singkat 1. Allah c. Kaset atau CD Alquran 6. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang 1./Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar 1. Membiasakan perilaku tanggung jawab Tes tulis Pilihan ganda 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Perilaku siswa yang bertanggun g jawab 3. a. Pengalaman guru 7.

Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat disiplin 2. Kaset atau CD Alquran 6. disiplin b. kaya b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih 2. Membias akan perilaku disiplin Pilihan ganda 1. pandai c. sehat siswa yang rapi/bersih 3. Untuk apa kamu harus membiasaka n disiplin? 2. halaman 22-38 4. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku …. Alquran (juz Amma) 5. Menunju kkan contoh perilaku disiplin dan keuntunganny a Tes tulis Jawaban singkat 1. Alquran (juz Amma) 5. AZZAHRA 10 . Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. halaman 22-38 4. Perilaku siswa yang disiplin 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin 1. Membiasakan perilaku hidup bersih Tes tulis Pilihan ganda bersih pangkal …. a.4 Membiasakan perilaku disiplin Perilaku disiplin Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalaman guru 7./Semester 1-2/CV. jujur c. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. teliti Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset atau CD Alquran 6. a. Lingkungan sekitar 3 × 35 menit 1. Pengalaman guru o 3.

...................................... ) NIP...... ) NIP...................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7....... ................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. 20 ........../Semester 1-2/CV. ............ AZZAHRA 11 .. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .......... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................ ............... ( ..................

. Menyebutkan tata cara bersuci Tes tulis Tes tulis Essay 3.1 Menjelaskan pengertian bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1....... Mengenal tata cara bersuci taharah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Toharoh itu bersuci dari …. Bagaimana bersuci yang benar/bersih? Apa alat yang digunakan untu bersuci? Alokasi waktu 3 × 35 menit Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber Belajar 4. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2... Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6.. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4. AZZAHRA 12 ... Buku Pendidikan Agama Islam .. Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. jilid I halaman 4048 4. Menunjukkan alat untuk bersuci Tes tulis Jawaban singkat 1...... Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar. Alquran (juz Amma) 5../Semester 1-2/CV. 1. Menjelaskan pengertian bersuci 2....

Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis 5. AZZAHRA 13 . Lingkungan sekitar 4.Kaset atau CD Alquran 7. jilid I halaman 4048 4. Buku Pendidikan Agama Islam . Melakukan tata cara bersuci Tes unjuk kerja Praktik Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Alquran (juz Amma) 6. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3.2 Mencontoh tata cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.Pengalaman guru 8.Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 8. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mendemonstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 7./Semester 1-2/CV. 1 halaman 45) 1. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil Tes lisan Hafalan Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil! 6 × 35 menit 2.

.. halaman 50-58 5.. Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam 1. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5. AZZAHRA 14 . Alquran (juz Amma) 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ........ Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.. Mengenal Rukun Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan Rukun Islam! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5./Semester 1-2/CV. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Mengucapkan Rukun Islam Tes lisan 3 × 35 menit 2..1 Menirukan ucapan Rukun Islam Ucapan Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...... Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2...... Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3.... Kaset atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar Tes tulis Jawaban singkat Apakah nama Rukun Islam yang kedua? 1.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD CD Alquran 7. Lingkungan sekitar 5. Alquran (juz Amma) 6. Pengalaman guru 8. 5. Pengalaman guru 8. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3. Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2.2 Menghafal Rukun Islam Hafal Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV. Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar Tes lisan Hafalan Hafalan Rukun Islam dengan berurutan! 3 × 35 menit 1. AZZAHRA 15 . Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Kaset atau CD Alquran 7. halaman 50-58. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.

...................... mampu 2.... mau b..... ............ Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Pilihan ganda Pergi haji hanya wajib bagi yang …. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.........../Semester 1-2/CV...... a. ( .................................... 20 .................... ) NIP........ AZZAHRA 16 .. ) NIP........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .. ......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2............... Menunjukka n contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Latihan semester I hal 59-62 2 × 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. ikhlas c. ...................

........................................ NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .......... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI............. : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ....... AZZAHRA 17 .../Semester 1-2/CV.. Kelas/Semester : I/2 Nama Guru : ........

. halaman 64-74 4... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Membiasakan membaca Surah Al Kausar Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Kausar! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Kausar secara rutin! 1.. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6.. Alquran (juz Amma) 3..... Kaset atau CD Alquran 5......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ../Semester 1-2/CV.... Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. mengulangulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1... Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Pengalam an guru 6. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2. AZZAHRA 18 .. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru.. Melafalkan Surah Al Kausar Tes lisan 3 × 35 menit 2.... Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal.

AZZAHRA 19 . halaman 64-74 4. mengulangulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Menghafal QS Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Melafalkan Surah An Asr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al Asr! 3 × 35 menit 1. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal. Lingkunga n sekita Hafalan Tes lisan 6. Melafalkan Surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah An Nasr 3 × 35 menit 2. Alquran (juz Amma) 3. halaman 64-74 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. mengulangulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan 1. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. Alquran (juz Amma) 3.3./Semester 1-2/CV. Pengalama n guru 6. kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru. Membiasakan membaca Surah An Nasr Hafalan Tes lisan Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin! 1. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Kaset atau CD Alquran 5.

4. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. AZZAHRA 20 . Lingkung an sekitar 2. Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr! Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Tes lisan Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalam an guru 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab kelas./Semester 1-2/CV. Kaset atau CD Alquran 5.

Kaset atau CD Alquran 5.. Alquran (juz Amma) 4..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... AZZAHRA 21 .. halaman 76-83 3.../Semester 1-2/CV.. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar Tes lisan 3 × 35 menit 1. Lingkung Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I..1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul Syahadat tauhid dan syahadat rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama –sama.. Pengalam an guru 6.... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7... secara kelompok dan individu 1....... Mengenal dua kalimat syahadat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2......

Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya 1. Pengalam an guru 6. Kaset atau CD Alquran 5./Semester 1-2/CV. Alquran (juz Amma) 4. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Mengartikan dua kalimat syahadat Tes tulis Jawaban singkat Apa arti syahadat rasul? 3 × 35 menit 1. Lingkung an sekitar 7. Menghafalkan dua kalimat syahadat Tes lisan Hafalan Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama 3 × 35 menit 1. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu 2. AZZAHRA 22 . halaman 76-83 3.2 Mengartikan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2.2 Menghafkan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an sekitar 7.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan Islam SD jl. AZZAHRA 23 . Kaset atau CD Alquran 5. Pengalam an guru 6. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I./Semester 1-2/CV. halaman 76-83 3. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 4. Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin! 6 × 35 menit 2. 1 halaman 78) 2.

... Buku Pendidikan Agama Islam jilid I../Semester 1-2/CV.. AZZAHRA 24 . Kaset atau CD Alquran 6..Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.1 Menampilkan perilaku rajin Perilaku rajin o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku rajin 2. belajar b. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Muridmurid mendapat nilai yang baik karena rajin ….. halaman 8599 4. mencontek c. Menunjukkan contoh perilaku rajin Tes tulis 3 × 35 menit 2. Alquran (juz Amma) 5.. Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat 3.. Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Pengalaman guru 7... Perilaku siswa yang terpuji 3..... bergurau Bagaimana salah satu cara belajar yang baik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8.. a... Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan orang yang rajin 1.... Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 1......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolongmenolong dan menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong serta menyampaikan pen-dapat tentang keuntungan tolongmenolong

1. Menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong

Tes lisan

Pilihan ganda

Kita harus menolong orang yang …. a. gembira b. kesusahan c. senang

3 × 35 menit

1. Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku tolongmenolong 2. Perilaku siswa yang suka tolongmenolong 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 8599 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

25

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong

Kompetensi Dasar

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Alokasi waktu

Sumber Belajar

2. Menampilkan perilaku tolongmenolong

Tes tulis

3. Menyebutkan manfaat tolongmenolong

Tes tulis

Jawaban singkat

8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Perilaku hormat terhadap oran tua

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua

1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Pilihan ganda

Kepada orangtua kita harus …. a. hormat b. malas c. takut Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua

3 × 35 menit

2. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan cara menghormati orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 85-99 4. Alquran

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

26

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
(juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

8.4 Menampilkan adab makan dan minum

Adab makan dan minum

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik

1. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

Tes tulis

Pilihan ganda

Makan dan minum yang baik adalah …. a. banyak b. sedikit c. tidak berlebihan

6 × 35 menit

2. Menampilkan adab makan dan minum

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik adab makan dan minum

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan tata cara makan dan minum yang baik 2. Meja kursi, alat makan (piring, sendok) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. halaman 85-99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

27

......... berdoa Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? Alokasi waktu Sumber Belajar 8.... beristira hat b.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan ….......5 Menampilkan adab belajar Adab belajar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (juz Amma) 5........... ) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................. halaman 85-99 4..... Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............. a...... 20 ...... ) ( .......... Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay 3... .. Menunjukkan cara adab belajar Tes tulis 6 × 35 menit 2...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............./Semester 1-2/CV. bermain c............... Pengalama n guru 7.. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar 1................... Menunjukkan manfaat rajin belajar Tes tulis Jawaban singkat Apa keuntunga n murid yang rajin belajar? 1... Buku Pendidikan Agama Islam jilid I..... Gambargambar peraga yang mencermin kan adab belajar 2... Kaset atau CD Alquran 6. AZZAHRA 28 ...... ........... ..

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 29 ./Semester 1-2/CV. NIP.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP.

. 1. Alquran (juz Amma) 5.. AZZAHRA 30 ....1 Menyebutkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Menjelaskan tata cara berwudu Tes tulis 3 × 35 menit 1... Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3../Semester 1-2/CV.. Membiasakan bersuci (taharah) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2... halaman 102-110 4... Kaset atau CD Alquran Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.....

/Semester 1-2/CV. 1 halaman 104) 2. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Pengalam an guru 7. AZZAHRA 31 . Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Pengalam an guru 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi -kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1. Membiasakan berwudu dengan benar Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu dengan benar! 1. Alquran (juz Amma) 5. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Lingkung an sekitar 9. halaman 102-110 4. Lingkungan sekitar Latihan semester II halaman 111-114 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset atau CD Alquran 6. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2.2 Mempraktikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

....... ... ( ............. ............. 20 .......... ................................. ) NIP.../Semester 1-2/CV.. AZZAHRA 32 ................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....................... ) NIP...................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .....................

.......... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : .. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .... Kelas/Semester : II/1 Nama Guru : ....................../Semester 1-2/CV... AZZAHRA 33 ........ SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.........................

.... Tulisan lafal huruf hijaiah pada karton atau papan tulis 2. dan menghafalkan huruf Hijaiah secara kelompok dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas 1. Menghafal Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Hafalkan huruf-huruf hijaiah satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.. Buku tajwid 3. Menunjukkan hafal huruf Hijaiah Tes lisan Hafalan 1. Siswa melafalkan huruf hijaiah secara klasikal. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru.... Lafalkan huruf hijaiah satu persatu! 1./Semester 1-2/CV... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ... Alquran (juz Amma) 4. Melafalkan huruf hijaiah dengan benar Tes lisan 6 × 35 menit 2...... halaman 2-5 5..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...1 Mengenal huruf Hijaiah Huruf Hijaiah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.... Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8.. Buku-buku lain yang relevan 6. AZZAHRA 34 ...

Bacalah huruf Hijaiah berharakat berikut! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. halaman 6-8 5. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru serta menampilkan kemampuannya melafalkan tanda baca di depan kelas 1. Siswa melafalkan huruf Hijaiah berharakat secara klasikal. Tulisan tanda baca (harakat) di karton atau papan tulis 2. AZZAHRA 35 ./Semester 1-2/CV. Kaset atau CD Alquran 7. 4. 2 halaman 7-8) 3 × 35 menit 1. Buku tajwid Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.tanwin . Tulisan huruf Hijaiah berharakat di karton atau papan tulis 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 1.sukun Tes lisan Pelafalan 1.damah . Buku-buku lain yang relevan 6.fatah . Pengalaman guru 8.2 Mengenal tanda baca (harakat) Tanda baca (harakat) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Melafalkan huruf Hijaiah beraharakat: .kasrah .

. serta menghafal-kan lima dari Asmaul Husna secara kelompok dan individu 1... Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. AZZAHRA 36 ..... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah): 2.... Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal. Sebutkan lima dari Asamaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2...../Semester 1-2/CV.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... kelompok dan individu... 2...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 1.... Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1. Buku pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3.. Hafalkan lima dari Asmaul Husna Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokka n 2.. Pengalam Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..

Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 2. Mengartikan lima dari Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat 1. AZZAHRA 37 . Pengalam an guru 4. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husnah pada karton lainnya untuk dicocokka n 2. Hafalan lima dari Asmaul Husna beserta artinya! 1./Semester 1-2/CV.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna Arti dari Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkung an sekitar 2. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3. Siswa mengartikan lima dari Asmaul Husna secara berkelompok dan mengha-fal arti lima Asmaul Husna secara individu dan bersama-sama 1. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Apa Asmaul Husna yang artinya Maha Penyayang? 3 × 35 menit 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an guru 4.

belebihan Sebutkan satu keuntungan berperilaku rendah hati! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3...... dan menerapkannya 1. Menjelaskan pengertian rendah hati Tes tulis 3 × 35 menit 2. Mencontoh perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan sikap rendah hati? Rendah hati adalah sikap … a... Siswa memberikan komentar tentang rendah hati setelah mendengar uraian guru menyebutkan keuntungan perilaku rendah hati...... Potongan karton yang tertuliskan contoh sikap rendah hati dan sikap sombong untuk dipisahpisahkan... Menerapkan perilaku rendah hati Tes tulis Jawaban singkat 1......./Semester 1-2/CV. Menunjukkan contoh-contoh perilaku rendah hati Tes tulis Pilihan ganda 3. terpuji c.. Alquran (juz Amma) 5.1 Menampilkan perilaku rendah hati Rendah hati o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalaman guru atau pribadi siswa Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 3. kurang baik b... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 22-25 4.. 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... AZZAHRA 38 .. memberikan contoh sikap rendah hati. Bahan cerita tentang para sahabat Nabi Muhammad yang rendah hati. mana yang termasuk sikap rendah hati 3.

memberikan contoh sikap hidup sederhana. Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3.2 Menampilkan perilaku hidup sederhana Hidup sederhana o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV. Siswa memberikan komentar tentang perilaku hidup sederhana setelah mendengar uraian guru. Menjelaskan pengertian hidup seherhana 2. 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 26-28 4. menyebutkan keuntungan perilaku hidup sederhana. AZZAHRA 39 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6. Alquran (juz Amma) 5. Lingkungan sekitar 3. Menunjukkan contoh hidup sederhana Tes tulis Esay Apa yang dimaksud dengan hidup sederhana Makanan tidak perlu selalu mewah tetapi …. dan menerapkannya 1. Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2.

Menunjukka n adab buang air besar dan kecil Tes tulis Jawaban singkat Kaki manakah yang harus didahulukan ketika masuk ke kamar kecil? 3 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan 3. Siswa mengutarakan pengetahuannya tentang adab buang air besar dan kecil. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 2628 4. Lingkungan sekitar 1. AZZAHRA 40 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen a. Lafal doa ketika masuk dan keluar kamar kecil di karton atau papan tulis 3. bergizi c. Alquran (juz Amma) 5. menjelaskan tata cara buang air besar dan kecil yang baik.3 Menampilkan adab buang air besar dan kecil Adab buang air besar dan kecil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi 1. Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2. lezat b. Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3. Menerapkan hidup sederhana Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana cara hidup sederhana dalam harta? 1. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6. banyak Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Alokasi waktu Sumber Belajar 3 × 35 menit 3. Gambar peraga 2.

...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................... Menjelaskan tata cara melakukan buang air besar dan kecil dengan benar Bagaimana tata cara buang air besar dan kecil yang benar? Agama Islam jilid 2 halaman 29-31 4............................ Pengalaman guru atau pribadi 6.... AZZAHRA 41 ............. ) NIP.......... ..... ........./Semester 1-2/CV................ ) NIP..... 20 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab ke masa depan mengha-falkan doa katika masuk dan keluar kamar kacil dan menampilkan hafalannya Tes tulis 2............ Lingkungan sekitar Esay Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............... ( ......... Alquran (juz Amma) 5... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ................ ......

Alat dan tempat berwudu 2........ Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 35-45 4.... Siswa memahami halhal yang berkaitan dengan wudu.1 Membiasakan wudu dengan tertib Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Tuliskan lafal doa setelah berwudu di Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4. Mengenal tata cara wudu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Bagaimana cara melaksanaka n wudu? Setalah berkumur dan membasuh luabang hidung kemudian …. Menyebutkan urutan berwudu Tes tulis Jawaban singkat 3. Menyebutkan hal-hal yang membatal-kan wudu 4. AZZAHRA 42 ... Gambar peraga orang berwudu seta urutannya 3.. Praktik berwudu dengan benar Tes tulis Jawaban singkat 1...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Menjelaskan tata cara wudu yang benar Tes tulis 6 × 35 menit 2. mengenal dan mema-hami tata cara berwudu.. Pengalaman guru 5../Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar Tes praktik Praktik 4.....2 Membaca doa setelah berwudu Doa setelah berwudu o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. Sebutkan dua hal yang membatalkan wudu! Praktikkan berwudu dengan benar Lafalkan doa setelah berwudu! 3 × 35 menit 1... menghafalkan niat wudu. Siswa melafalkan doa setelah 1... Melafalkan doa setelah berwudu Tes lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. dan mempraktikkan cara berwudu 1.

..... .. Pengalaman guru 4...................... ) NIP........... AZZAHRA 43 .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berwudu secara klasikal..... 20 ../Semester 1-2/CV....................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .......... Lingkungan sekitar 2. ....... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 41-42 3.............. . menghafal doa sesudah berwudu serta mempraktikkan berdoa setelah berwudu karton atau papan tulis 2..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............... ) NIP. kelompok dan individu... Praktik berdoa setelah berwudu Tes lisan Hafalan Hafalkan doa setelah berwudu! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. ( ...............................................

. AZZAHRA 44 . Lafalkan bacaan salat pada karton atau papan tulis 2./Semester 1-2/CV.. Menghafalkan bacaan salat Hafalan bacaan salat o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1.. Buku tatacara salat 4... sujud. Hafal bacaan salat dengan benar Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan salat satu 6 × 35 menit 1.. Gambar peraga gerakan salat 3. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 5.1 Melafalkan bacaan salat Bacaan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. serta salam) Tes lisan 3 × 35 menit 1... Melafalkan bacaan salat dengan benar (takbiratul ihram..... iktidal. halaman 5162 5...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ... Siswa melafalkan baca-an salat secara klasikal. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru 1. duduk di antara dua sujud.. doa iftitah... doa rukuk.. Lingkungan sekitar 2. Siswa menghafalkan bacaan salat 1.. tasyahud awal dan akhir... Pengalaman guru 6.. Tulisan lafal bacaan salat di karton atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Mengenal Bacaan Salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5..

....... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... halaman 5162 5......... ( ......... Lingkungan sekitar Latihan Semester 1 2 × 35 menit Hal 66-68 Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........ 20 ......... . ) NIP.......... Buku tata cara salat 4..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ................... Gambar peraga gerakan salat 3........................ ............. ............ ) NIP..../Semester 1-2/CV.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan secara klasikal dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas persatu! papan tulis 2.................. Pengalaman guru 6....... AZZAHRA 45 ..... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 2 ....

... AZZAHRA 46 .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................../Semester 1-2/CV.................... Kelas/Semester : II/2 Nama Guru : ........ : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ........ SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..............

.     Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6. AZZAHRA 47 . Pengala-man guru 8......1 Membaca huruf Hijaiah bersambung Bacaan huruf Hijaiah bersambung o Disiplin o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Siswa dikenalkan tentang huruf Hijaiah bersambung. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran): 6... ‫ي ن ص‬ c. Membaca huruf Hijaiah bersambung Tes lisan Pelafalan Lafalkan huruf-huruf Hijaiah bersambung berikut! ُ َِ ‫ ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Mengenal huruf Hijaiah Bersambung Tes tulis 6 × 35 menit 2. Tuliskan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2.عمل‬mim pada kata 1... Buku tajwid 4.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ...... Lingku-ngan sekitar 3. Membaca dan menulis huruf Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen ُ َ ُْ ‫ينصر‬terdiri dari a.. membaca huruf Hijaiah bersambung secara bersamasama dan siswa belajar memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah 1...... Alquran (juz Amma) 6.. halaman 6978 5../Semester 1-2/CV. ‫ي ن ر‬ b. Memahami bentuk Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Tulislah lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3..

Siswa berlatih memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung dan mempraktikkan penulisan huruf Hijaiah bersambung secara individu 1. 2 halaman 8081) 3 × 35 menit o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1./Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. halaman 7881 5. Tulisan lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3.2 Menulis huruf Hijaiah bersambung Menulis huruf Hijaiah bersambung o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan tersebut berharakat … 1. Alquran (juz Amma) 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perubahan huruf Hijaiah secara benar o Disiplin 6. Memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana bentuk tengah huruf ‫?ح س ل‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2. Buku Tajwid 4. AZZAHRA 48 .

. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87 3./Semester 1-2/CV.. Pengalaman guru 4..... Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan lima Asmaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7.Al Basir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..Al Goffar . Menyebutkan lima Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1......... Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal....... Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton atau papan tulis 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .As Sami’ ..1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Lima Asmaul Husna: .. AZZAHRA 49 ..As Salam .. kelompok dan individu 1.Al Khaliq .. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah): 7.

... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............ .... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Hafal lima Asmaul Husna beserta artinya Tes lisan Hafalan Hafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya! Salinlah kembali huruf Hijaiah bersambung di bawah ini dengan benar! 2........... Tuliskan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokkan 2................ Mengartikan lima Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat Apa arti Asmaul Husna As Sami’? 3 × 35 menit o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2........Al Goffar ُ َّ ْ َ ‫ا لغفار‬ Maha pengampun ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7...Al Kholiq ‫ا لخالق‬ ُ َِ ْ َ Maha pencipta ...As Sami’ ُ ِْ ّ َ ‫السميع‬ Maha mendengar ................ .. 20 .......... ) NIP... AZZAHRA 50 ..........Al Basir ُ ْ ِ َْ َ ‫ا لبصير‬ Maha melihat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1....... Pengalaman guru 4......2 Mengartikan Asmaul Husna Arti lima Asmaul Husna: .... Siswa berlatih mengartikan lima Asmaul Husna secara menghafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya 2......................../Semester 1-2/CV..As Salam َُ ّ َ ‫السلم‬ Maha menyelamat kan ............ ....... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87-89 3.. ) NIP.......... Praktik menulis huruf Hijaiah bersambung Tes unjuk kerja Praktik 1. ( ..... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ....1 Mencontoh perilaku hormat dan santun kepada orangtua dan guru Hormat dan santun kepada orangtua o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1....... Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun Tes tulis Jawaban singkat 1... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...2 Menampil kan Sopan dan santun terhadap tetangga o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. Siswa memberikan pedapatnya tentang tatacara hormat kepada orangtua dan guru menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru... Siswa menunjukkan cara 1.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak): 8.. serta berlatih membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru 1.... Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Mengapa orangtua wajib dihormati? Beri masingmasing satu contoh hormat terhadap orangtua dan guru! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 93-97 4. Gambar peraga tentang anak yang berbakti kepada orangtua 2.. Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru Tes tulis 3 × 35 menit Tes lisan Jawaban singkat 3. Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru 2../Semester 1-2/CV.. Pengalaman guru 5. Teks cerita tentang akibat anak yang durhaka kepada orangtua (cerita sohabat Nabi yang bernama Al Qomah atau lainnya) 3.. Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Tes tulis Jawaban singkat Apa yang kamu lakukan jika orangtuamu sakit? Apa saja yang baik dilakukan 3 × 35 menit 8.. AZZAHRA 51 ...

........ ( .... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .......... ) NIP............ .... ) NIP........... Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga Tes tulis Jawaban singkat Jika tetangga kita sakit....... ............. 20 ... AZZAHRA 52 .......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... dan membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga terhadap tetangga terhadap tetangga? 2.......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perilaku sopan dan santun kepada tetangga o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga...................... kita harus …......../Semester 1-2/CV... ........ Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..........................

. Pengalaman guru 6../Semester 1-2/CV..... menunjukkan gerakan salat dengan tertib dan mempraktikkan gerakan salat dengan benar 1.. Membiasakan salat secara tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulis gerakan salat dalam satu rakaat dengan berurutan Praktik gerakan salat dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9... Buku PendidikanAga ma Islam jilid 2 halaman 103109 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Menunjukkan gerakan salat dengan tertib Tes tulis 3 × 35 menit 2.. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Siswa menghafalkan gerakan salat secara klasikal dan individu. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9... Lafal bacaan salat 2.. Buku tatacara salat 4.... Gambar peraga salat 3. AZZAHRA 53 ......1 Membiasakan salat secara tertib Gerakan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Mempraktikkan gerakan salat dengan benar Tes praktik Praktik 1.

Buku tatacara salat 6.. 2 halaman 120) Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9.... AZZAHRA 54 .. Pengalaman guru 8.. Gambar peraga gerakan salat 3.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ../Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .2 Mempraktikkan salat secara tertib Praktik salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Mengharga i prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... kemudian mempraktikkan secara individu 1... halaman 113-121 7... Kelas/ruangan/m usholla 4.. Lafal bacaan salat 2...... Perlengkapan salat 5.... Membiasakan salat secara tertib Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Praktik Contoh Instrumen Praktikkan salat dengan sempurna (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl... Lingkungan sekitar Latihan Semester 2 2x35 menit Halaman 126-129 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Melaksanakan salat dengan sempurna Tes praktik 6 × 35 menit 1.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9. Siswa mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan salat secara bersamasama..

.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. ) NIP....... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .................................... 20 ........................... ) NIP............................./Semester 1-2/CV.... ( ....................................... ........... .. AZZAHRA 55 ....... .....

. AZZAHRA 56 ........./Semester 1-2/CV.............. Kelas/Semester : III/1 Nama Guru : ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI........ NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ......................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ....... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.................

. Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat secara klasikal dan kelompok... Alquran (juz amma) 5. ‫مرضي‬ ِّ َْ b.... Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 57 .. Melafalka n hurufhuruf Alquran melalui kalimat dengan benar Tes lisan 3 x 35 menit 2... Lafalkan kalimatkalimat di bawah ini sesuai harakat dan makhrajny a: a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . melafalkan kalimat dalam Alquran sesuai makhraj dan harakat secara klasikal.. ‫يدخل‬ ُ ُ َْ c. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1-7 4. Melafalka n kalimat dalam Alquran dengan benar sesuai harakat dan makhraj Tes lisan Pelafalan 1. ‫ِِيلفي‬ ْ َِ ْ ‫ل‬ ِ 1... Kaset atau CD tentang cara baca Alquran engalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...1 Membaca kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Aquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar cara membaca huruf-huruf Alquran sesuai harakat dan makhraj 1.. Mengenal kalimat dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 2........ Buku tajwid 3... ‫انهار‬ ٌ َ َْ Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Lafalkan hurufhuruf Alquran dalam kalimatkalimat di bawah ini: a....

Buku tajwid 8. 3 halaman 5 dan 7) 1. Alquran (juz amma) 5. Menulisk an kalimat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimatkalimat berikut dengan huruf Alquran sambung a./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD ٍ َْ ُ ‫قريش‬ b. fihi mukhtolifun c. Pengalaman guru 6. Kaset atau CD tentang cara menulis huruf Alquran 6. allahu kabirun b. amma yatasa alun c. Siswa menulis kalimat Alquran dan menulis ayatayat Alquran secara individu serta menampilkan kemampuan menulisnya di depan kelas 1. lam yalid walam yulad b. lan tantahi 3 x 35 menit 2. Menulisk an ayatayat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan ayatayat Alquran berikut dengan huruf Alquran sambung: a.2 Menulis kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Buku Pendidi kan Agama Islam jilid 3 hal 7-9 4. kalla saya’lamunna Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 7. ‫كتاب‬ ٌ َِ ٌ ْ ُْ ّ ‫مرقوم‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. AZZAHRA 58 . Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

. Menjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1. Lingkunga n sekitar 2... Menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua sifat wajib bagi Allah SWT! Tulisan sifat wajib bagi Allah di karton atau papan tulis 2.. AZZAHRA 59 . kelompok dan individu 1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .2 Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT Sifat wajib Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1. Mengenal sifat wajib Allah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa definisi sifat wajib bagi Allah SWT? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2.. Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai definisi sifat wajib bagi Allah SWT dan menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal... Menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan Tes tulis Jawaban singkat Apa perbedaan penglihatan Allah SWT 3 x 35 meni t 1.... Siswa menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT 1../Semester 1-2/CV...... Pengalama n guru 4.. Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2... Tulisan lima sifat wajib bagi Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... 2.1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah SWT Sifat wajib SWT Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 14 18 3....

......... Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah Tes tulis Jawaban singkat Apa arti dari sifat wujud yang dimiliki Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................................................... ........ ....... 20 ................/Semester 1-2/CV......... Lingkunga n sekitar 2.... mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal kelompok dan individu serta mengkaji kandungan dari lima sifat wajib bagi Allah secara berkelompok makhluk-Nya dengan penglihatan manusia? di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima sifat wajib bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk di cocokkan 2........ ) NIP.. Pengalama n guru 4.......... ) NIP. AZZAHRA 60 ......... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1418 3. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan dengan makhluk-Nya................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... .. ( ....

Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan perilaku percaya diri? Andi bersedia menjadi wakil sekolahnya dalam olimpiade fisika karena memiliki perilaku . Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 3..1 Menampilkan perilaku percaya diri Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. . a. Buku Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV... AZZAHRA 61 .. percaya diri c.... Menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri Tes tulis Pilihan ganda 1.... .. Pengalaman guru atau pribadi 5. sombong b. Alquran (juz Amma) 4.. Lingkungan sekitar 3... menyebutkan manfaat dan menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Gambar peraga tentang perilaku percaya diri 2... kikir Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 2429 3.... Menjelaskan pengertian perilaku percaya diri Tes tulis 3 x 35 menit 2. Menyebutkan manfaat percaya diri Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan satu manfaat dari perilaku percaya diri! 1. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2.... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku percaya diri menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri.

Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5. Alquran (jus Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun dan menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar serta membaca dan menghafalkan doa sebelum dan sesudah belajar 1. hal 3036 3. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku tekun. Alquran (jus Amma) 6. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3.2 Menampilkan perilaku tekun Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri Tes tulis Penilaian Jawaban singkat Tuliskan dua cara menumbuhkan perilaku percaya diri! Alokasi waktu Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam jilid 3. Menjelaskan pengertian perilaku tekun Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui mengenai definisi tekun? 3 x 35 menit 1. Pengalaman guru 7. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2. hal 3036 3. Lingkungan sekitar 3. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4. AZZAHRA 62 ./Semester 1-2/CV. Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian 4.

2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku hemat. menjelaskan cara-cara hidup hemat dan 1./Semester 1-2/CV. bermain 3. tekun b. Menjelaskan pengertian perilaku hemat Tes tulis Essay Apa yang dmaksud dengan perilaku hemat? 3 × 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan o Tanggung Karakter Bangsa jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Amma) 6. Lingkungan sekitar 2. 2. menunjukkan contoh perilaku hidup hemat.3 Menampilkan perilaku hemat Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. 3. AZZAHRA 63 . Menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun Tes tertulis Pilihan ganda Aisyah berhasil mendapatkan nilai tertinggi dalam ujian karena ia … dalam belajar a. Pengalaman guru 7. malas c. ia Gambar peraga tentang perilaku hemat Cerita singkat yang berkaitan dengan perilaku hemat Buku pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 37- Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menunjukkan contoh perilaku Tes tulis Pilihan ganda Lusi anak yang hemat. Menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan bekerja Tes tertulis Jawaban singkat Apa manfaat yang di dapat dari perilaku tekun? 3.

membeli mainan b./Semester 1-2/CV. dihabiskan Tes tulis Jawaban singkat Tuliskan dua cara hidup hemat! Apa saja manfaat yang dapat dipetik dari perilaku hidup hemat Alokasi waktu 42 Sumber Belajar 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok o Gemar Nilai Budaya Dan membaca Karakter Bangsa o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan menyebutkan Kegiatan keuntungan Pembelajaran perilaku hidup hemat Indikator hidup hemat Pencapaian Kompetensi selalu menyisihkan uangnya untuk …. Menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menjelaskan cara-cara hidup hemat 4. a. ditabung c. Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru atau pribadi 6. AZZAHRA 64 . Lingkungan sekitar 3.

Melafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis 6 x 35 menit 2. Buku tata cara salat 5.... AZZAHRA 65 .1 Menghafal bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menghafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis Hafalan 1. Kelas : III Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4.. Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Melaksanakan salat dengan tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat dengan benar! Hafalkan bacaan salat dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.......... hal 5268 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. dan menampilkan hafalannya di depan kelas 1./Semester 1-2/CV. kelompok dan individu.. Lafal bacaan salat di karton 2. Siswa melafalkan bacaan salat secara klasikal dan kelompok serta menghafalkan bacaan salat secara klasikal..... Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 4....... Gambar peraga salat 3. 3 halaman 56-68) Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3.

. Mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat Tes praktik Praktik Pratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1....... ) NIP.................................. Lingkungan sekitar Latihan semester 1 hal 73-76 2 x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Lafal bacaan salat 2............. kelompok dan individu 1...... ( . Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .. ) NIP...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4..... Siswa mempraktikkan gerakan salat secara klasikal dan kelompok serta mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat secara klasikal... 3 halaman 67) 1.... Kelas/ruan gan/musho la 4............. Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 5...... ........ ................../Semester 1-2/CV.. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 66 ... Mempratikkan gerakan salat Tes praktik Praktik Praktikkan gerakan salat dengan benar! 6 x 35 menit 2...... hal 5268 6..................... Buku tata cara salat 7..... .... 20 . Gambar peraga salat 3.................

..... Kelas/Semester : III/2 Nama Guru : ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.............. AZZAHRA 67 ./Semester 1-2/CV....... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ..................................... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............. : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ....

Tulisan hurufhuruf Alquran di karton 2.. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3 .. kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang cara melafalkan huruf Alquran baik dalam kata.. Melafalkan huruf-huruf Alquran Tes lisan 3 × 35 menit 1..1 Membaca huruf-huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata dan melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat secara klasikal.........../Semester 1-2/CV.. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . kalimat/ayat 1. AZZAHRA 68 ..... Mengenal Ayat-ayat Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5. Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 5... Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran secara klasikal dan kelompok..... Tuliskan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3. hal 7880 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

markazun 3 x 35 menit Tes tulis Penulisan 3.2 Menulis huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalama n guru 5. Menuliskan huruf Alquran Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimat-kalimat 1. Buku Pendidikan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes tulis Penulisan Tuliskan hurufhuruf Alquran dengan benar! Tuliskan katakata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. kalimat/ayat Alquran 1. Tulisan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3. Kaset/CD tentang cara baca Alquran 7. kalimat/ayat Alquran dan merangkaikan huruf-huruf Alquran menjadi sebuah kata./Semester 1-2/CV. Alquran (Juz Amma) 8. ‫يكسر‬ ُ ّ َُ 3. Siswa menyalin hurufhuruf Alquran dalam kata. ‫بماتعملون‬ َ ْ َُ ْ َ َ ِ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. alimun c. AZZAHRA 69 . ‫بصير‬ ٌ ِْ َ c. Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes lisan pelafalan Lafalkan hurufhuruf Alquran melalui kata-kata dibawah ini: a. taidakhraga b. Buku Tajwid 6. ‫خلق ال نسان‬ َ ِ َ ْ ِ َ ََ ْ c. ‫كنتم‬ ْ ُْ ُ b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 2. Tulis hurufhuruf Alquran di karton 2. Menuliskan huruf-huruf Alquran 2. Melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat Tes lisan pelafalan Lafalkan kalimat-kalimat berikut: a.3 halaman 80) 5. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4. ‫يحفظ ابصارهم‬ ْ ُ َ َ َْ ُ َْ َ b.

...... hal 8182 5........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab melalui kalimat/ayat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a..... ) NIP........ SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. .......................... Pengalama n guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........ Kaset/CD tentang penulisan hurufhuruf Alquran 7............... tairan abadil Agama Islam jilid 3 .............. 20 ... di ashabil fil b............................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . Alquran (Juz Amma) 8... ...... yaj’ai kaidahum c............./Semester 1-2/CV.................. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... ( .. AZZAHRA 70 ....... Buku tajwid 6.... ................. ) NIP....

Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT.2 Mengartikan sifat mustahil Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6./Semester 1-2/CV. kelompok dan individu 1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 71 . Pengalaman guru 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 6. Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Essay Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT? 3 x 35 menit 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 8892 3. Lingkungan sekitar 3. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Hafalan Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT! 6. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal dan kelompok serta menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal. Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Essay Jelaskan arti sifat mustahil 3 x 35 menit 1. Siswa mengemukakan pendapatnya 1. Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT! 1.

Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Allah Ajzum! Alokasi waktu Sumber Belajar 2. 2. Memahami arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Mustahil Allah itu buta! Coba jelaskan dengan singkat! Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya! 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3. AZZAHRA 72 . mengkaji dan membahas setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah dan menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya secara klasikal. Pengalaman guru 4. hal 88-92 3. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya Tes lisan Hafalan atas potongan karton dan bagian lain arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk dicocokkan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Allah SWT Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang arti sifat mustahil bagi Allah SWT.

... Gambar peraga tentang perilaku setia kawan 2.. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku setia kawan 4... Menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan Tes tulis Pilihan ganda 1. Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan Tes tulis 3 x 35 menit 2. membantunya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian perilaku setia kawan? Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah ….. menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan.../Semester 1-2/CV. dan menyebutkan manfaat setia kawan 1.. Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar 3.. Pengalama n guru atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. a....... menghinanya c. Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 7..... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 96-98 5.. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku setia kawan..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . AZZAHRA 73 . menertawakan b.....1 Menampilkan perilaku setia kawan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras 4. Gambar peraga tentang perilaku kerja keras 2./Semester 1-2/CV. Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras? 3 x 35 menit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar siswa 6. dan menyebutkan manfaat perilaku kerja keras 1. AZZAHRA 74 . Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku kerja keras.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Tanggung jawab 3. Menunjukkan contoh perilaku kerja keras Tes tulis Pilihan ganda Rudi berhasil menjadi seorang dokter karena usahanya yang gigih. Bahan cerita yag berkaitan dengan bahan ajar 3. menunjukkan contoh perilaku kerja keras. Rudi seseorang yang memiliki Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalama n guru/siswa 6. Lingkungan sekitar 7. Buku Pendidikan Agama Isalm Jilid 3 hal 98-100 5. Lingkungan 2. Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras Tes tulis Essay 1.2 Menampilkan perilaku kerja keras Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

Gambar peraga tentang perilaku menyayang i hewan 2. a. dermawan c. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. menunjukkan manfaat menyayangi 1./Semester 1-2/CV. Menunjukkan manfaat menyayangi hewan Tes tulis Jawaban Singkat Sebutkan manfaat yang dapat dipetik dari menyayangi hewan! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru/siswa hewan dan memberikan contoh perilaku menyayangi hewan 2. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menyayangi hewan dengan benar. Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar Tes tulis Essay Bagaimana cara menyayangi hewan dengan benar? 3 x 35 menit 1. kerja keras b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen perilaku …. Buku Pendidikan Agama Isalam Jilid 3 hal 100-102 4. Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat dari perilaku kerja keras? 7. rendah hati Alokasi waktu Sumber Belajar sekita 3. Alquran (Juz Amma) 5. AZZAHRA 75 .3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

AZZAHRA 76 .4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang cara menyayangi lingkungan. Alquran (Juz Amma) 5. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. Menjelaskan menyayangi cara menyayangi lingkungan Tes Tulis Essay Bagaimanakah caranya menjaga lingkungan yang sehat? 3 x 35 menit 2. menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan dan memberikan contoh perilaku menyayangi lingkungan 1. Pengalaman guru/siswa 6. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 102104 4. Menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan Tes tulis Jawaban Singkat Manfaat apa yang dapat diambil dari menyayangi lingkungan? 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Lingkungan sekitar 7./Semester 1-2/CV. Gambar peraga tentang perilaku menyayang i lingkungan 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 8. Melakukan salat fardu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan salat fardu? Salat apakah yang dilaksanakan ketika waktu sore hari? Alokasi waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

8.1 Melakukan salat fardu

Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian salat, menyebutkan nama-nama salat fardu, menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

1. Menjelaskan pengertian salat fardu

Tes tulis

3 x 35 menit

2. Menyebutkan nama-nama salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

Kapankah waktu pelaksanaan salat isya’?

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 108110 5. Kaset/CD tentang tata cara salat 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

77

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Mempraktik- kan salat fardu Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal, kelompok dan individu

1. Mempraktik kan salat fardu dengan benar

Tes praktik

Praktik

Praktikkan salat fardu dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 halaman 128)

6 x 35 menit

2. Mengamalkan salat fardu

Tes tertulis

Jawaban singkat

Jelaskan cara sujud yang benar!

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Kelas/ruangan/ musholla 4. Buku tata cara salat 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 111129 6. Kaset/CD tentang tata cara salat 7. Pengalaman guru

Latihan semester 2 hal 132-133

2 × 35 menit ............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

78

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : IV/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

79

...... Tuliskan definisi hukumhukum bacaan di karton 3... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Alquran) : 1..... Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal. Buku pendidikan agama Islam jilid 4 bab 1 4.... Siswa mengartika n dan mengkaji 1. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Fatihah 7. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Buku tajwid 5.. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2.. Menerapka n hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar) Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar! 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . AZZAHRA 80 ..... Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2. Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Fatihah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1..../Semester 1-2/CV. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat.1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancer Surah Al Fatihah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Buku-buku lain yang relevan 6.. Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2.

2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancer Surah Al Ikhlas o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1 Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru 1. bab 1 4. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah 3. AZZAHRA 81 . Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat ‫اياك نعبد و‬ ‫اياك نستعين‬ Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar! 5. Tulisan definisi hukum-hukum bacaan di karton 3. Buku pendidikan agama Islam jilid 4. Buku Tajwid 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kandungan surah Al Fatihah serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Fatihah 3. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat (ayat) ُ ْ َ َ ّ َِ ْ ِ ‫اهدنالصراطالم‬ ‫ستقيم؟‬ َ ْ ِ َْ 4. Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah! Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar! Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj 6 × 35 menit 1./Semester 1-2/CV. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam) Tes Lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2.

.............. Siswa mengartika n dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas..... Kaset/CD Alquran tentang surah Al Ikhlas 7.......... AZZAHRA 82 .... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .. serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Ikhlas 3... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... Pengalaman guru 4.................. Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ ‫ولم يكن له‬ ‫ كفوا‬Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ 5... . makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2.......... ) NIP.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab dengan menerapkan harakat....... Buku-buku lain yang relevan 6............... Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas harakat dan hukum bacaan yang benar! 3........ 20 ............. Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas Tes tulis Jawaban singkat Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............. ) NIP.. ........./Semester 1-2/CV...................... ( ..................

.... AZZAHRA 83 . Menunjuk kan contoh sifat jaiz Tes lisan Pilihan ganda Semua yang terjadi terhadap makhluknya- 2 × 35 me 9. Mengartikan sifat jaiz Allah SWT SIfat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1. Mengenal sifat jaiz Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2... Menyebut kan sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sifat jaiz bagi Allah ada satu.. bab 2 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4.. kelompok dan individu 1.. sebut kan! 1.. Siswa mengemukaka n pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal... Menjelask an pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis 3 × 35 menit 2. Tulisan sifat jaiz bagi Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah 1. Alquran (Juz Amma) 5.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..... Lingkungan sekitar 2... Kelas : IV Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Aqidah) : 2. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku-buku lain yang relevan 4.1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT Sifat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.....2.. Pengalaman guru 6.

) NIP........... Alquran (Juz Amma) 5.......... ............ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan SWT. Nabi/ Rasul d......... 20 ... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4.. bab 2 3. ) NIP.............. sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. ........ Malaikat c.. AZZAHRA 84 .. mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingk annya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi bagi Allah SWT Nya adalah ketentuan… a........... Allah SWT b....... Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu... Membeda kan sifat jaiz...... ( ............. Manusia! nit Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis 2............. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 6... Buku-buku lain yang relevan 4. Lingkungan sekitar 2. .........../Semester 1-2/CV........

../Semester 1-2/CV. siswa menceritaka n kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2.. Alquran 6.1 Menceritakan kisah Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menceritakan kisah Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3... bab 3 3... Melalui forum Tanya jawab dan diskusi 1. Teks kisah Nabi Adam AS 2..... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4.. Menjelask an Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Jawaban singkat Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi? 3.... Buku kisah Nabi Adam atau bukubuku lain yang relevan 4.. Menjelask an kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga Tes tulis Jawaban singkat Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa? 1. Pengalaman guru 7. Menjelask an asal kejadian Nabi Adam AS 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. AZZAHRA 85 .. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi......... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 3. Kaset atau CD tentang kisah-kisah Nabi 5.

siswa menceritaka n kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutka n nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensida n penjelasan guru 1. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Buku kisah Nabi atau bukubuku lain yang relevan 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 3. Pengalaman guru 7. Teks cerita kisah Nabi Muhamm ad SAW 2. siswa menceritaka n kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga. AZZAHRA 86 . Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 3./Semester 1-2/CV. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 4 bab 3 3.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 4. Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menyebut kan nasab/ketu ru nan Nabi Muhamma d Tes lisan Jawaban singkat Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad dari garis ayahnya! 1. Menjelask an sebab Nabi Adam AS dikeluarka n dari surga Tes tulis Jawaban singkat Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi? o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran 6. Menjelask an peristiwa kelahiran Nabi Muhamma d Tes lisan Essay Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan 6 × 35 menit 2.

.......... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Teks cerita Nabi Muhammad SAW 2............................. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 3 3............./Semester 1-2/CV. Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1................... Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi 5............... 20 .. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4... Alquran 6........ .. ( ..... Pengalaman guru 7...... siswa menjelaska n perilaku Nabi Muhammad di waktu kanakkanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 1... Melalui forum Tanya jawab dan diskusi...... ) NIP........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . .........3...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar 3........ AZZAHRA 87 ... ... Menjelask an perilaku Nabi Muhamma d di waktu kanakkanak Tes lisan Essay Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal? 1....... ) NIP.......

Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4.. Teks cerita Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Pengalaman guru 7.. AZZAHRA 88 . Siswa secara 1.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5... Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukak an pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani 1.. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 4.../Semester 1-2/CV..... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3.... Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Tes tulis 3 × 35 menit 1.. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4.. Alquran 6... Lingkungan sekitar 4.. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2... Menyebutkan Tes Pilihan Yang 3 × 35 1.2 Meneladani Kisah Nabi 1......

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Penilaian perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu Nilai Budaya o Cinta tanah Dan Karakter air Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan KewirauSahaan/ o Berorientasi ke Ekonomi Kreatif masa depan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

klasikal, kelompok dan individu menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad dan Gagasan mengemukak Kegiatan an Pembelajaran pendapatnya tentang sifatsifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok

sifat-sifat Nabi Muhammad

tulis

ganda

Indikator Pencapaian Kompetensi

bukan merupakan sifat-sifat Nabi Muhamma d adalah . . .. a. jujur b. dipercaya c. kikir d. pemurah

menit

Alokasi waktu

2. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad

Tes tulis

Jawaban singkat

Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama?

kisah Nabi Adam AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3. Buku kisah Sumber Nabi atau Belajar buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

89

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan rukun salat? Sebutkan bacaanbacaan salat dengan berurutan!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

5.1 Menyebutkan rukun salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan

1. Menjelaskan pengertian rukun salat

Tes tulis

3 × 35 menit

2. Menunjukkan bacaan salat dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan rukun – rukun salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

90

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.2 Menyebutkan sunah salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian sunah salat, dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah) dan perkataan (qauliyah)

1. Menjelaskan pengertian sunah salat

Tes tulis

Essay

Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari!

3 × 35 menit

2. Menyebutkan sunah qauliyah dan fi’liyah salat

Tes tulis

Jawaban singkat

Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah)!

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan sunahsunah salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4, bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.3. Menyebutkan

Ketentuan

o Berorientasi

1. Siswa

1. Menjelaskan

Tes

Essay

Apakah

3 × 35

1. Gambar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

91

AZZAHRA 92 . Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedaka n antara rukun. pembatal salat peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan syarat sah salat di karton 3. serta menyebutka n syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal. dan berlatih menjelaskan pengertiann ya. Aluqran (Juz Amma) 6. Buku tata cara salat 4. a. Membedakan antara rukun. Tulisan halhal yang Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. sunah dan syarat sah salat Tes tulis Tes tulis Pilihan ganda Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan .. syarat sah salat b. Lingkunga n sekitar 5. Siswa menyebutka n hal-hal yang membatalka n salat dan berlatih menunjukka n contoh salat yang 1. sunah salat c. Pengalama n guru 8. rukun salat d. Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat 3. Menyebutkan hal yang membatalkan salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga hal yang membatalk an salat! 3 x 35 menit 1./Semester 1-2/CV.. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. bab 5 5.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat Ketentuan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke 1. kelompok dan individu 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. sunah. dan syarat sah salat pengertian syarat sah salat tulis yang dimaksud dengan syarat sah salat? Jawaban singkat Sebutkan tiga syarat sah salat! menit 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD syarat sah dan syarat wajib salat salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mendengark an penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat.

. berat membatalk an salat Buku tata cara salat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 halaman Alquran (Juz Amma) Kaset/CD gerakan dan bacaan salat Pengalama n guru 8. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.. a.... sedang c........ ) NIP.... 4......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab masa depan batal melalui forum Tanya jawab dengan guru 2........... besar b........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam 3. ( ....................20 ........ AZZAHRA 93 . .. ....... Lingkunga n sekitar Latihan Semester I 2 x 35 menit ......... ( .......... ........ 6......... 7............ Menunjukkan contoh salat yang batal Tes tulis Pilihan ganda Buang angin (kentut) termasuk hadas . kecil d............. Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. ) NIP. 5. .......

.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ............. AZZAHRA 94 .................... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............ Kelas/Semester : IV/2 Nama Guru : ............... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .................../Semester 1-2/CV.

Teks lafal surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis 2... Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pem bahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Siswa 1...... Siswa mengartikan surah Al Kausar dan mengkaji isi pokok kandunganny a 3. AZZAHRA 95 ... Mengartikan surah Al Kausar Tes tulis Jawaban singkat Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... Pengalaman guru 3. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Kausar sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apakah arti ayat َ َّ ِ ّ َ َ ‫فصل لربك‬ ‫وانحر؟‬ ََْْ 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Buku Tajwid 3. makhraj dan hukum bacan yang ada di surah Al Kausar 2. Kaset/CD Alquran 6... kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ......../Semester 1-2/CV.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancer Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Alquran) : 6. Siswa melafakkan surah Al Kausar secara klasikal. Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2... Alquran (Juz Amma) 5.

/Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Menerapkan hukum bacaan pada surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Bacalah surah An Nasr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apa arti 3. Melafalkan surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. Siswa mengartikan surah An Nasr mengkaji isi pokok kandunganny 1. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Mengartikan surah Tes Jawaban Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah An Nasr 2. kelompok dan individu 4. AZZAHRA 96 . Menyalin ayat dan kalimat Al quran Jawaban singkat Tes tulis 6. Buku Tajwid 3. Teks lafal surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis 2.2 Membaca surah An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (Juz Amma) 5. Kaset/CD Alquran 6. Pengalaman guru 5. Menghafal surah Al Kausar Tes lisan Hafalkan surah Al Kausar! ‫ان شانئك‬ ‫هوالبتر‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan Surah An Nasr 6 × 35 menit 1. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Al quran dalam surah Al Kausar secara individu 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD menghafal surah Al Kausar secara klasikal.

Pengalaman guru 6. kelompok dan individu 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD a 3.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. ْ َِ َ َ ْ ِ ْ ّ ِ ‫ان النسان لفي‬ ‫خسر؟‬ ُِْ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Melafalkan surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar 2. AZZAHRA 97 . Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal. Siswa mengartikan surah Al Asr dan mengkaji 1. Teks lafal surah Al Asr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Buku Tajwid 3. ِ ّ ُْ َ ‫نصرال‬ ‫والفتح؟‬ ُ َْْ َ 4. Kaset/CD Alquran 6. Menghafalkan surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah An Nasr 5. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat./Semester 1-2/CV. Alquran (Juz Amma) 5. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes Tulis Jawaban singkat ِ ْ َ ِ ْ َّ َ ‫فسبح بحمد‬ ُ ْ ِ ْ َ ْ َ َ َّ ‫ربك واستغفره‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan surah Al Asr! 6 × 35 menit 1. Mengartikan surah Al Asr Jawaban singkat Tes tulis Apa arti kalimat. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran dalam surah An Nasr secara individu An Nasr tulis singkat kalimat. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Asr 2. Siswa menghafal surah An Nasr secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Asr Tes lisan Pelafalan Pelafalan Tes lisan Bacalah surah Al Asr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! 3.

.. AZZAHRA 98 ... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab isi pokok kandunganny a 3................................ 20 ................../Semester 1-2/CV..................... ...................................... ...... kelompok dan individu 4...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . Siswa menghafal surah Al Asr secara klasikal.... Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes tulis Jawaban singkat ‫وع‬ َ Salinlah surah Al Asr dengan benar! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... ) NIP....................... ) NIP........ Menghafalkan surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Asr! 5... Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu 4. ( ..

./Semester 1-2/CV. Menjelaskan kejadian malaikat Tes tulis Jawaban singkat 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 7 3.. AZZAHRA 99 ... Tulisan nama-nama malaikat dan tugastugasnya 2.... Siswa mengemuka kan pendapat tentang pengertian malaikat dan kejadian malaikat melalui forum diskusi dan Tanya jawab dengan temantemannya 1. Pengalaman guru 6.... Mengenal malaikat dan tugasnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud malaikat adalah makhluk gaib? Dari apakah malaikat diciptakan Allah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7......1 Menjelaskan pengertian malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. Buku-buku lain yang relevan 4...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Aqidah) : 7.... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Menjelaskan pengertian malaikat Tes tulis 3 × 35 menit 2.... Alquran (Juz Amma) 5.

kelompok dan individu 1. Menghafal nama-nama malaikat Tes lisan Hafalan 3 × 35 menit o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. izrail Hafalkan tugas-tugas 10 malaikat! 7. kemudian siswa menghafal tugas-tugas 10 malaikat secara klasikal. Siswa menyebutka n jumlah malaikat. a./Semester 1-2/CV.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial 2. Menyebutka n jumlah malaikat Tes tulis Jawaban singkat Berapakah jumlah malaikat yang wajib diketahui? Hafalkan 10 nama-nama malaikat! 3 × 35 menit 2. kelompok dan individu 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7. Mikail c. Mengetahui tugas-tugas malaikat Tes tulis Pilihan ganda Yang bertugas menyampaika n wahyu kepada Nabi/Rasul adalah malaikat . Jibril b. menyebutka n namanama malaikat dan selanjutnya menghafal nama-nama malaikat secara klasikal. .2 Menyebutkan nama-nama malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa mendengark an dan memahami penjelasan guru tentang tugas-tugas malaikat. Menghafal tugas-tugas 10 malaikat Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. . Israfil d. AZZAHRA 100 .

............. ) NIP................................ ) NIP. AZZAHRA 101 ........ 20 ........................... ( .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Tanggung jawab Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..../Semester 1-2/CV................................ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............. . .......... ............................ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ....

./Semester 1-2/CV..1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Siapakah nama ayah Nabi Ibrahim AS? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8.. Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya Tes tulis 3 × 35 me nit 2........ Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS 5.. kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Tarikh) : 8.. AZZAHRA 102 .. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian Tes tulis Jawaban singkat Apa mukjizat Nabi Ibrahim AS? 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 8 3... Alquran (Juz Amma) 6..... Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud Tes tulis Jawaban singkat Mengapa raja Namrud mengeluarka n perintah membunuh setiap bayi laki-laki? 3... Teks kisah Nabi Ibrahim AS 2. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian dari Allah dan meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim melalui 1.. Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuannya.

Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS dan menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya melalui forum Tanya jawab dan diskusi berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan 1./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru 7. Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya Tes tulis Jawaban singkat Bangunan yang dijadikan kiblat dan di bangun oleh Nabi Ismail dan ayahnya adalah … 1. Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang menimpa Nabi Ibrahim AS? 8. Kaset atau CD tentang kisah Nabi Ismail AS 5. Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS Tes tulis Jawaban singkat Siapakah ayah Nabi Ismail AS? 3 × 35 menit 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD forum diskusi dan Tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan. AZZAHRA 103 . Alquran (juz Amma) 6.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Teks kisah Nabi Ismali AS 2. bab 8 3. 4. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4.

Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan 2 manfaat khitan! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Teks cerita kisah Nabi Ibrahim AS 2.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... AZZAHRA 104 ...../Semester 1-2/CV... Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT Tes tulis 3 × 35 men it 1. Pengalaman guru 7... Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 4.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT yang patut di teladani 1..... Alquran 6..... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Akhlak) : 9.

......../Semester 1-2/CV. Teks cerita kisah Nabi Ismail AS 2.... ) NIP................. Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........ . 20 . Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT serta kesabaran dan ketaatan Nya dalam kehidupan sehari-hari yang patut diteladani 1. ( .......... Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5.......... AZZAHRA 105 .. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........ ........ ) NIP.... Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT 2................... Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4.. Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 men it Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani Nabi Ismail dalam menghormat i orang tua? 1................... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3................. .......................2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9. Alquran 6.......... Pengalaman guru 7.......

.. Mengartikan bacaan zikir setelah salat Tes tulis Jawaban singkat 4.. dan selanjutnya menghafal bacaan zikir setelah salat 2. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5./Semester 1-2/CV...... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Teks lafal zikir di karton 2.. Pengalaman guru 6. Melafalkan bacaan zikir setelah salat Tes lisan 3 × 35menit 2. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 5. AZZAHRA 106 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . kelompok dan individu melafalkan bacaan zikir setelah salat.. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 10..1 Melaksana kan zikir setelah salat Zikir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 4.. Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat Tes lisan Pelafalan Tulislah bacaan tahmid dengan lengkap! 1..... Teks lafal doa di karton 3.. Siswa secara klasikal.. Menghafal bacaan zikir setelah salat Tes lisan Hafalan 3... Siswa mengartikan bacaan zikir berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru dan selanjutnya berlatih mengartikan secara individual 1.. Melaksanakan zikir dan doa Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan zikir sederhana setelah salat Hafalkan bacaan zikir setelah salat! Alokasi waktu Sumber Belajar 10....

..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10.. Lingkungan sekitar Latihan Semeter 2 2x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... ) NIP.. kelompok dan individu melafalkan bacaan doa setelah salat dan berlatih memahami arti doa berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru..20 ... Pengalaman guru 6.......................................... ) NIP. Buku.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ... ..........buku lain yang releven 4....................... AZZAHRA 107 ..... ( ./Semester 1-2/CV.. Siswa secara klasikal........ Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5................ serta menghafal doa pendek setelah salat 3 x 35 menit 1. .. Melafalkan bacaan doa setelah salat Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa yang dibaca setelah salat! 1........2 Membaca doa setelah salat Doa o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. .... Teks lafal doa di karton 2............ Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 3..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.......

........ Kelas/Semester : V/1 Nama Guru : ..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI........./Semester 1-2/CV..... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ...... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : . AZZAHRA 108 .......................................

. AZZAHRA 109 ....1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1 Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal..... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 5..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 7. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis 2. Mengulangulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2.... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut. Buku tajwid 4... Alquran (juz amma) 6....... Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut! 1. Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1./Semester 1-2/CV. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1..... Tulisan hukum -hukum bacaan yang ada di Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3.. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. 1Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 3 x 35 menit 2.

Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Tes lisan Hafalan 2. Ayat 4 Surah Al Lahab 6 x 35 menit 2. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis 2. AZZAHRA 110 . kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2. 5 halaman ) 1. Artikan ayat-ayat di bawah ini: a./Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 4. Siswa menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun 1. Alquran (juz amma) 5.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. Siswa mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. Buku tajwid 3. Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun! 1. . Ayat 2 Surah Al Lahab b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.Mengartikan Surah Al lahab dan AlKafirun Tes tulis Pemaknaan 1. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Ayat 5 Surah Al Kafirun c.

. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT di karton atau papan tulis 2....... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Alquran (juz amma) 4. Sebutkan 4 dari kitab suci yang tergolong kitab samawi! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1........ kelompok. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Pengalaman guru 5... Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT dan meyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal.. 1.. Mengenal kitab-kitab Allah SWT KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 111 .... dan individu.1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Apa definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT? 2...

Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3.3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 112 . Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab tersebut di karton atau papan tulis. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerimanya di karton atau papan tulis 2./Semester 1-2/CV.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Nilai Budaya Cinta tanah air Dan Karakter Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri KewirauSahaan/ o Keorisinilan Ekonomi o Berorientasi Kreatif ke masa depan Kompetensi Dasar Materi Pokok 1. Sumber Belajar 2. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT secara klasikal. Alquran (Juz amma) 4. kelompok dan individu. Lingkungan sekitar 2. Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1. Apa yang dimaksud dengan kitab suci Alquran? 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian 2. Alquran (juz amma) 4. Pengalaman guru 5. Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi kitab suci Alquran dan kedudukannya bagi umat Islam melalui forum tanya jawab dan diskusi kelompok 1. Pengalaman guru 5. Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi 3 x 35 meni t 1. Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1. Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT! 3 x 35 menit Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu 1. Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Tes tulis Tes tulis Essay Jawaban singkat 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3.

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian o Peduli sosial Kompetensi Dasar Materi Pokok o Tanggung Nilai Budaya jawab Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi umatIslam? Alokasi waktu sekitar Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 113 .

. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4..2 Menceritakan kisah Nabi Musa As Kisah Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1... Ceritakan dengan singkat bagaimana cara Allah menyembuhkan penyakit Nabi Ayyub AS? 2.. Menceritakan kisah Nabi Musa AS Tes tulis Essay 1. Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS Tes tulis Pilihan ganda 1. Lingkungan sekitar 3..1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Kisah Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1... Teks kisah Nabi Musa AS di karton Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Nabi Ayyub AS dijauhi oleh para tetangganya dan kerabatnya karena… a./Semester 1-2/CV. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Musa AS 1. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. miskin c. buta b.. Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5.... Alquran (Juz amma) 6... Pengalaman guru 7........ Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 3. memiliki penyakit kulit Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3. AZZAHRA 114 . Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS berdasarkan materi yang telah dipelajari. 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Tes tulis 3 x 35 menit 2... Bagaimana peristiwa yang dialami Nabi Musa AS ketika 3 x 35 menit 1. hal 3.

Mukjizat dapat menghidupkan orang yang telah mati dimiliki oleh Nabi… a.3 Menceritakan kisah Nabi Isa As Kisah Nabi Isa AS o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Musa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari. Alquran (Juz amma) 6. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. 1Menceritakan kisah Nabi Isa AS Tes tulis Essay 1. Mukjizat Allah kepada Nabi Musa diantaranya adalah tongkat yang dapat berubah menjadi… a. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Ceritakan dengan singkat perjuangan Nabi Isa dalam berdakwah kepada para pendeta Yahudi! 2. Pengalaman guru 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 3. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Isa AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Isa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari. Lingkungan sekitar 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. laba-laba o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. hal 3. Isa AS 3 × 35 menit 2. Pengalaman guru 7. ular c. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. Menyebutkan mukjizat Nabi Isa AS Tes tulis Pilihan ganda 1. AZZAHRA 115 . Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS Tes tulis Pilihan ganda 2. Musa AS b. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. mutiara b. hal 3. Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2./Semester 1-2/CV. Alquran (Juz amma) 6. belajar dengan Nabi Khizir? 2. Muhammad AS c. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4.

../Semester 1-2/CV. Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Materi Pokok 4......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5...1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS Keteladanan Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani ketabahan Nabi Ayyub As dalam keseharianmu? 3 x 35 menit 1.... Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2..... Alquran (Juz amma) 6.. Kelas : V Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi(Akhlak): 4. AZZAHRA 116 .. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5... Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang sikap tabah yang dimiliki Nabi Ayyub AS yang patut diteladani melalui forum diskusi dan tanya jawab serta menerapkan perilaku tabah dalam keseharian... Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Lingkunga n sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. hal 3.. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 7.

Lingkunga n sekitar 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Pernahkah kamu menolong temanmu? 3 x 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 7. Teks kisah Nabi Musa AS di karton 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Isa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani 1. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4. Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Alquran (Juz amma) 6. AZZAHRA 117 . Ceritakan dengan singkat bagaimana sikap Nabi Isa AS dalam mengajak kaumnya untuk menyembah Allah SWT? 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4. Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2. Alquran 4. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Musa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan keberaniannya melawan Raja Fir`aun melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian. 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2. Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang dihadapi Nabi Musa dalam menjalankan perintah Allah SWT? Bagaimana usahamu agar memiliki keberanian seperti Nabi Musa AS? 3 x 35 menit Tes tulis Jawaban singkat 1. Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya Tes tulis Essay Tes tulis Jawaban singkat 1./Semester 1-2/CV.3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS Keteladanan Nabi Isa As o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT 2. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS Keteladanan Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. hal 3. hal 3.

AZZAHRA 118 . Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian. Ceritakan dengan singkat! (Juz amma) 6. Pengalaman guru 7.

..... Kaset/CD tentang cara azan dan iqamah 6.. Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat Praktik Praktik Latihan Semester I 2 x 35 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat dengan benar Materi Pokok/Pembahasan Lafal azan dan iqamah Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1... Melafalkan azan dan iqamah Penilaian Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1..5 halaman) Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1.. AZZAHRA 119 .... Hafalkan bacaan lafal azan dan iqamah! 3./Semester 1-2/CV. Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal dan kelompok mengikuti bacaan guru.. menghafalkan lafal azan dan iqamah serta mempraktikkan tatacara azan dan iqamah secara kelompok dan individu di depan kelas.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 ..... Alquran (Juz Amma) 7. Gambar peraga tentang tatacara azan dan iqamah 3.. Mengumandangkan azan dan iqamah Kompetensi Dasar 5. Teks bacaan lafal azan dan iqamah 2.. Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar! 2. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.. Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5.. Pengalaman guru o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2. Teks lafal jawaban azan dan doa setelah azan 4... hal 5.. Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah Tes lisan hafalan 3.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Kompetensi Dasar (halaman ) Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu menit Sumber Belajar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

120

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : V/2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

121

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 6. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar!

Alokasi waktu

Sumber Belajar

6.1 Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil

Surah Al Ma`un dan Al Fil

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa membaca Surah Al Ma`un Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal, kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut.

1. Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar

Tes lisan

3 x 35 menit

2. Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar

Tes lisan

Pelafalan

2. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil. 5 hal )

1. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil di karton atau papan tulis 2. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3. Buku Tajwid 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. hala 5. Kaset/CD Alquran 6. Alquran (juz amma) 7. Pengalaman

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

122

halaman 5. Siswa mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. ayat ke-2 Surah Al Fil c. AZZAHRA 123 . Alquran (juz amma) 7. ayat ke-5 Surah Al Ma`un Hafalkan Surah Al Ma`un dan al Fil! 6 x 35 menit 1. ayat ke-3 Surah Al Ma`un b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 6.2 Mengartikan QS Al Ma`un dan Al Fil Surah Al Ma`un dan Al Fil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Pemaknaan Sebutkan arti dari ayat-ayat di bawah ini: a. Siswa menghafal Surah Al Ma`un dan Al Fil 1. Pengalaman guru 2. Kaset/CD Alquran 6. kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3. Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Tajwid 4./Semester 1-2/CV.

.. Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1.. 1.. kelompok dan individu.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah melalui forum diskusi dan menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal...1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT Nama-nama Rasul Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5...... Mengenal Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang iman kepada Rasul Allah SWT? Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 7. Buku kisah Rasulrasul Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 7. AZZAHRA 124 . Alquran (juz ammma) 4.. Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2......./Semester 1-2/CV. halaman 3.....

AZZAHRA 125 . Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama para Rasul yang tergolong Rasul Ulul Azmi! 3 x 35 menit 1.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul Nama-nama Rasul Ulul Azmi o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. Pengalam an guru 7. halaman 3./Semester 1-2/CV. Buku kisah Rasulrasul Allah SWT 5. kelompok dan individu dan menyebutkan keutamaankeutamaan yang dimiliki para Rasul Ulul Azmi melalui forum diskusi dan tanya jawab 1. Kaset/ CD tentang Rasul Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz ammma) 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 5. Tulisan namanama Rasul Ulul Azmi di karton atau papan tulis 2. Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 6.

Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai perbedaan Nabi dan Rasul.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Allah SWT 6. Alquran (juz ammma) 6. Membedakan antara Nabi dan Rasul Tes Tulis Essay Apakah perbedaan mendasar antara seorang Nabi dan Rasul? 3 x 35 menit 1. Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku kisah Rasulrasul Allah Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. melalui forum diskusi dan tanya jawab 1./Semester 1-2/CV. tugas dan keutamaan Rasul. AZZAHRA 126 . Pengalaman guru 7. Tulisan perbedaan antara Nabi dan Rasul di karton 3. Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. halaman 4.3 Membedakan Naabi dan Rasul Membedakan antara Nabi dan Rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik SWT 7. AZZAHRA 127 . Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 8. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..2 Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Kisah Umar bin Khattab RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5... 5./Semester 1-2/CV.... Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab Tes tulis Essay Mengapa Umar bin Khattab dijuluki singa 3x 35 menit 1. Menceritakan Kisah Sahabat Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa sebabnya Abu Bakar diberi gelar As Siddiq? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.. 1. AZZAHRA 128 . Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 8. Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2.....Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Umar bin Khattab 1... Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Khattab RA Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA Tes tulis 3 x 35 menit 1..... pengalaman guru 8....... AlQuraan (juz amma) 6.... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid. halaman 4.1 Menceritakan kisah Khlaifah Abu Bakar RA Kisah Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Bakar RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab. Buku kisahkisah sahabat Nabi 3.

. ) NIP.... 20 ............... Buku kisahkisah sahabat Nabi 3....... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........../Semester 1-2/CV...... ) NIP.... ( ......... Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5... halaman 4.. ................... .... 5.............................. ............ AlQuraan (juz amma) 6..... AZZAHRA 129 ..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid............... pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Khattab RA o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab padang pasir? 2.....

Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA Tes tulis Jawaban singkat 3./Semester 1-2/CV.. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang kecintaan Abu Bakar terhadap Rasulullah SAW dan kedermawanan Abu Bakar. 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid. Buku kisahkisah sahabat Nabi 3.....1 Meneladani perilaku Khlaifah Abu Bakar RA Kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... AZZAHRA 130 ..... halaman 4... pengalama n guru 9. Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2.. AlQuraan (juz amma) 6.. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang harus kamu lakukan sebagai tanda kecintaan terhadap Rasulullah SAW? Siapakah nama budak yang dimerdekakan Abu Bakar RA? Sebutkan dua keuntungan orang yang hidup bersahaja! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9. Siswa mengemukakan pendapatnya 1.. serta meneladani perilaku Abu Bakar dalam praktik keseharian 1. serta kesahajaan Abu Bakar sebagai khalifah berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab. Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam Tes tulis Essay Umar bin Khattab sangat istiqamah 3 x 35 menit 1. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5.. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 9.... Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....2 Meneladani perilaku Umar bin Kisah keteladanan Khalifah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Tes tulis Jawaban singkat 1.... Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW Tes tulis 3 x 35 menit 2..

... AlQuraan (juz amma) 6..... ) NIP............. pengalaman guru 2............. 5..... 20 ........................ Buku kisahkisah sahabat Nabi 3.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam dan jiwa pemimpin Umar Bin Khattab berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab................................. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Khattab RA Materi Pokok/ Pembahasan Umar bin Khattab RA Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab . Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5................... halaman 4.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid.. ) NIP.... Jelaskan apa maksudnya! Alokasi waktu Sumber Belajar Khattab RA 2.......... ...... AZZAHRA 131 ..... serta meneladani perilaku Umar bin Khattab dalam praktik keseharian Indikator Pencapaian Kompetensi menegakkan ajaran Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dalam ajaran Islam......... ( ..../Semester 1-2/CV........... . Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA Tes Tulis Jawaban singkat Jelaskan sifat kepemimpinan Umar bin Khattab RA! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... ( ...

.... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian puasa Ramadan. Mengenal puasa wajib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang definisi puasa? Apa saja yang termasuk puasa sunah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 10..... Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 10..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . halaman 4.. Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3.. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... lafal makan sahur. Teks lafal doa berbuka puasa... Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah Tes tulis Jawaban singkat 1..1 Menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... AZZAHRA 132 . dan niat puasa di karton atau papan tulis 2./Semester 1-2/CV....... Menejelaskan pengertian puasa Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 2. menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah 1...

. apa maksudnya? Alokasi waktu Sumber Belajar 10...... lafal makan sahur......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ................ ) NIP... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..................... .................. halaman 4........... Teks lafal doa berbuka puasa. Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang hikmah yang dapat dipetik dari puasa Ramadan dan puasa sunah dan mempraktikkan puasa sunah dalam kesempatan lain 1..... AZZAHRA 133 .......20 ............... ...... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............. Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis Tes tulis 3 x 35 menit 1........... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Puasa dapat mendidik seseorang agar memiliki jiwa sosial.... ) NIP../Semester 1-2/CV. ( ...2 Menyebutkan himah puasa Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... ... dan niat puasa di karton atau papan tulis 2.

........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... Kelas/Semester : VI/1 Nama Guru : ................................................./Semester 1-2/CV. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT . : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ......... AZZAHRA 134 ..........

Buku tajwid 3. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar. Teks lafal Surah Al Qadr di karton atau papan tulis 2....... AZZAHRA 135 ./Semester 1-2/CV.. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6...1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Membaca Surah Al Qadr Tes lisan 3 x 35 menit 2.. Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq secara klasikal.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Alquran (juz amma) 5... Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4....... 1... serta berlatih melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar.6 bab 1) Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. 6 bab 1) 1.....

Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4. Buku tajwid 3. Alquran (juz amma) 5. serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 1. AZZAHRA 136 . Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq berdasarkan bimbingan guru. Teks lafal Surah Al Qadr dan Surah Al ‘Alaq berserta artinya pada karton 2. Mengartika n Surah Al Qadr Tes lisan 6 x 35 menit 2. Kaset atau CD Alquran 6. Mengartika n Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3./Semester 1-2/CV.2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan lengkap! Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari Surah Al Qadr berdasarkan arti dari keseluruhan nya! 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pemaknaan Contoh Instrumen Artikan Surah Al Qadr dengan lengkap! Alokasi waktu Sumber Belajar 1.

1 Menyebutkan nama-nama hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Menyebutkan nama-nama hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama hari akhir yang lain! 1.. Melalui forum diskusi dan dan tanya jawab siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian hari akhir. Menjelaskan pengertian hari akhir Tes tulis 3 x 35 menit 2...... Meyakini adanya hari akhir KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Mengapa disebut hari akhir? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2.. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 137 ... dan menyebutkan nama-nama hari akhir secara klasikal.. kelompok dan individu berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku refensi 1.. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2. Tulisan nama-nama hari akhir di karton atau papan tulis 2. Kaset/CD tentang hari akhir 5..... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 3......../Semester 1-2/CV... Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 4...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .

. ) NIP..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... ... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang tandatanda hari akhir melalui forum diskusi.... ( ........................... 1. AZZAHRA 138 ....... Gambar peraga tentang kejadian hari akhir 2....... ... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. . Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Tes tulis Essay Bagaimanakah gambaran tanda-tanda hari akhir yang telah dijelaskan dalam Alquran dan hadis Nabi? 3 x 35 menit 2........ dan menyebutkan contoh tanda kejadian hari akhir secara berkelompok dan individu.. Tulisan tanda-tanda hari akhir di karton 3............................................ Kaset/CD tentang hari akhir 6..... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2............/Semester 1-2/CV..... Menyebutkan contoh kejadian hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Apa yang dimaksud dengan yaumul jaza’’? 1........... ) NIP..... Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 5........ 20 .........

Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang menyebabkan Abu Lahab beserta istrinya sangat benci kepada Rasulullah SAW? Apa tujuan Abu Jahal berbuat jahat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3....... Menceritakan kisah Abu Lahab . Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... AZZAHRA 139 . Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... serta menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1..1 Menceritakan perilaku Musailamah Abu Jahal dan Abu Lahab Kisah Abu Lahab. Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW Tes tulis Essay Teks kisah Abu Lahab 2../Semester 1-2/CV...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Buku kisah-kisah Islami 5.. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 3. Alquran (juz Amma) 7.. 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 3 4. Teks kisah Abu Jahal 3. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Jahal dan Abu Lahab melalui forum diskusi dan tanya jawab.. mengemukakan pendapat tentang kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW.... Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW Tes tulis 6 x 35 menit 1... Kaset/CD kisah-kisah Islami 6.

. Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Teks kisah Abu Lahab 2. Teks kisah Abu Jahal 3... Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. 1. Menghindari perilaku tercela KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW? Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki? Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.... Pengalaman guru 4. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan kedengkian Abu lahab dan Abu Jahal melalui forum diskusi dan tanya jawab... AZZAHRA 140 . serta menyebutkan kerugian dari sifat dengki dalam praktik keseharian...... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4../Semester 1-2/CV.....1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal Menghindari perilaku dengki dan sombong o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Buku kisahkisah Islami 5. Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari 2....... Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal Tes tulis 3 x 35 menit 2. Kelas : VI Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 4. Alquran (juz Amma) 7..

Mengenal ibadah bulan Ramadan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Berapa rakaat jumlah salat tarawih? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5.. ketentuan salat tarawih dan keutamaan dari ibadah salat tarawih melaui forum diskusi dan tanya jawab 1../Semester 1-2/CV..... AZZAHRA 141 . Tulisan tatacara salat tarawih dan witir 2... Buku pengajaran salat 5. Kaset/CD tentang tatacara salat tarawih dan witir Pengalaman guru 6...Mempraktikkan/ mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan Tes tulis 3 × 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ....... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 4.... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian salat tarawih di bulan Ramadan... Gambar peraga salat tarawih dan witir 3..1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1....

.........../Semester 1-2/CV............................. ) NIP. 3....... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ....... kelompok dan individu 1... serta menyebutkan manfaat dari kegiatan tadarus Alquran secara klasikal........ Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menjelaska n bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalama n guru Lingkunga n sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..2 Melaksanakan tadarus Alquran Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.... .. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Manfaat apa yang dapat dipetik dari ibadah tadarus Alquran? Alokasi waktu Sumber Belajar 5. ................. ) NIP.20 ........ ( ... Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 1............. 4.............. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan pengertian tadarus Alquran di bulan Ramadan.. .......... AZZAHRA 142 .......... 2...........

................ AZZAHRA 143 ......................./Semester 1-2/CV. : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ............. Kelas/Semester : VI/2 Nama Guru : ................ NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT . SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI..............

Buku tajwid 3.. 1....... kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar. Siswa melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 di karton atau papan tulis 2......... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 144 .. Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar! (lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD Jil 6 ) Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan tajwid yang benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 6.../Semester 1-2/CV. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4..1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.Melafalkan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 2... Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 1 Tes lisan 3 x 35 menit Tes lisan Pelafalan 1.. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 6.. serta berlatih melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar.... Alquran (juz amma) 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .

Siswa berlatih mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 berdasarkan bimbingan guru. Alquran (juz amma) 5. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 beserta artinya di karton atau papan tulis 2. serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 1. AZZAHRA 145 .2 Mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku tajwid 3./Semester 1-2/CV. Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan lengkap! Sebutkan isi pokok Surah Al Hujurat ayat 13! 6 x 35 menit 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Tes tulis Essay 1. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6.

4... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian qada’ dan qadar melalui forum diskusi dan Tanya jawab. Meyakini adanya Qada’ dan Qadar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian qada’ dan qadar? Ketentuan Allah terhadap hamba-Nya yang dapat berubah disebut… a. Menjelaskan pengertian qada’dan qadar Tes tulis 3 x 35 menit 1. serta menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar secara individu...../Semester 1-2/CV. Menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar Tes tulis Pilihan ganda 2...... 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar 3. 3. Iman Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7.1 Menunjukkan contoh-contoh qada’ dan qadar Iman terhadap qada’dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 146 ........ Qada’ b.... Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Qadar c.. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah) : 7. 1....

.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7.................................2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada’ dan qadar Iman kepada qada’ dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Siswa menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar. . ....... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ....... 4.. .. serta menyebutkan contoh sikap dari beriman kepada qada’ dan qadar berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1........ Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................................................. 2... AZZAHRA 147 ..20 ...... ) NIP......./Semester 1-2/CV. Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar Tes tulis Jawaban singkat Bagaimanakah menyikapi qada’ dan qadar Allah SWT? 3 x 35 menit 1.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... ) NIP. 3........... ( ......

... Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin Tes tulis 3 x 35 menit 1..... 5.. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang mendasari kaum Muahajirin hijrah dari kota Mekah? Bagaimana usaha kaum Muahajirin untuk melindungi Rasulullah SAW dari kejaran kafir Quraisy? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8..1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. 2...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . 2.... serta menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin bersama Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1. Teks kisah kaum Muhajirin Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 Buku kisahkisah Islami Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) Pengalaman guru 4..... Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 8./Semester 1-2/CV. 6. AZZAHRA 148 ...... Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin Tes tulis Jawaban singkat 3. menjelaskan perjuangan kaum Muhajirin. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Siswa menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin....

.. Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......... .. AZZAHRA 149 ........ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar Tes tulis Essay Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah? 3 x 35 menit 1............... .........20 .. Teks kisah kaum Ansar 2..2 Menceritakan perjuangan kaum ansar Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1........... Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Tes tulis Jawaban singkat Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6....... Buku kisahkisah Islami 4... ) NIP.. ( . ............../Semester 1-2/CV.............. Siswa menceritakan kembali kisah kaum Ansar... 2.. 5... ) NIP.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 8...... serta menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar bersama kaum Muhajirin dan Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1............................ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3............. menjelaskan perjuangan kaum Ansar..

... Buku kisahkisah Islami 4. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Jelaskan dengan singkat kisah hijrah Nabi bersama kaum Muhajirin dari kota Mekah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9... Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik Tes tulis 3 x 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..... Teks kisah kaum Muhajirin 2. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....Siswa mengungkapkan pendapat menjelaskan tentang kisah kegigihan perjuangan kaum Muahjirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik... menunujukkan usaha-usaha kegigihan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik melalui forum diskusi dan Tanya jawab 1.... AZZAHRA 150 ... 5... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3.1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik Membiasakan perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak) : 9./Semester 1-2/CV... Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6....

Taif c.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Kaum Muhajirin mendapat sambutan yang tidak baik ketika tiba di kota ./Semester 1-2/CV.Madinah Alokasi waktu Sumber Belajar 2... AZZAHRA 151 . Meneladani kegigihan usahausaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Tes tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. a. Hijaz b.

..... Buku pendidikan Agama Islam jilid 6 3. Menjelaskan pengertian zakat Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui tentang definisi zakat? Sebutkan macammacam zakat yang telah kamu pelajari! 3 x 35 menit 2.. Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih) : 10. Menyebutkan maca-macam zakat Tes tulis Jawaban singkat 1.... Siswa menegemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian zakat melalui forum diskusi... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ./Semester 1-2/CV..... Mengetahui kewajiban zakat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 10.. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menerangkan bahan ajar 2.. dan menyebutkan macam-macam zakat secara klasikal.......1 Menyebutkan macam-macam zakat Hal Zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. AZZAHRA 152 ... kelompok dan individu 1.. Buku Fiqih 4..

menyebutkan ketentuan zakat fitrah. buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4. Tulisan tentang ketentuan zakat fitrah di karton 2. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar 3. 1. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Berapa ukuran wajib zakat fitrah dikeluarkan? 3. Menyebutkan manfaat zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua manfaat dari mengeluarkan zakat fitrah! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Hal zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menjelaskan pengertian zakat fitrah Tes tulis Essay Jelaskan definisi zakat fitrah menurut syariat Islam! 3 x 35 menit 1. AZZAHRA 153 . Melaksanakan zakat fitrah Tes tulis Pilihan ganda Kapankah waktu yang disunahkan untuk mengeluarka n zakat fitrah? 4. Buku Fiqih 5. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan definisi zakat fitrah melalui forum diskusi dan tanya jawab./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru 2. dan menyebutkan manfaat zakat fitrah.

. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......................../Semester 1-2/CV.. AZZAHRA 154 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................................ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........20 ......... ...... ........ ( .. ) NIP............... ..................... ) NIP............................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful