KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : I/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulangulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid I halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengamal an guru 6. Lingkunga n sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menam-pilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 6)

3 × 35 menit

2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 1, halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalam an guru 6. Lingkunga n sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

.. Kaset atau CD Alquran 7. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.. menerima c. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2.. Pengalaman 2.... Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah Tes tulis Jawaban singkat Kita harus menolong orang yang …. AZZAHRA 4 .... Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4... tentang rukun iman 2..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I... Menghafal Rukun Islam Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Manusia wajib …. mengingat b.. Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya 1... Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam. mensyukuri Alokasi waktu Sumber Belajar 1.. halaman 1220 6.. Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3.....1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Karunia Allah SWT a.. Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar Tes tulis 3 × 35 menit 2.

Alquran (juz Amma) 6. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan 1. Menghafalkan enam Rukun Iman dengan Tes lisan Hafalan 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.Kaset atau CD Alquran 7. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan 4. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Lingkungan sekitar 2. Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal.3.Lingkungan sekitar 2./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 5 . kelompok dan individu 1. Hafalan enam Rukun iman 3 × 35 menit 1. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Tes lisan Penyebutan 1. Menghafalkan Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1. Sebutkan enam Rukun Iman secara beruruta n! 3 × 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 8. halaman 1220 5. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3.2 Menyebutkan enam Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

.. ) ( .. ........................... 20 .................. Alquran (juz Amma) 6..... Pengalaman guru 8...Kaset atau CD Alquran 7......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman berurutan dan benar secara beruruta n! lagu-lagu tentang Rukun Iman 2.................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . ........ Buku pendidikan Agama Islam jilid I......../Semester 1-2/CV............ Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... ) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......................... Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3.......... Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan 4..... halaman 1220 5.. . AZZAHRA 6 .....

AZZAHRA 7 . Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP. NIP.

2....1 Membiasakan perilaku jujur Perilaku jujur o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Apa yang diperoleh jika kamu jujur? 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari peri-laku jujur serta contoh perilaku jujur....... Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat jujur 2. halaman 22-38 4... Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen 1. Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya. tenang b... Buku Pendidikan Agama Islam jilid I..Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. teliti Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3...... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3. Pengalama n guru 7. jujur c... Seorang diper-caya orang lain karena bersikap ….. 1.Perilaku siswa yang jujur 3. a.. Membiasakan perilaku jujur Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1. AZZAHRA 8 ../Semester 1-2/CV..Alquran (juz Amma) 5.Kaset atau CD Alquran 6..

diri sendiri 1. Hidup Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap …. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat bertanggun g jawab 2. Apa tanggung jawabmu sebagai murid? 3 × 35 menit 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar o 3. a. Lingkungan sekitar 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab 1. Penampilan o 3. orang lain b. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya. Kaset atau CD Alquran 6./Semester 1-2/CV. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang 1. Alquran (juz Amma) 5. Membiasakan perilaku tanggung jawab Tes tulis Pilihan ganda 1. Perilaku siswa yang bertanggun g jawab 3. AZZAHRA 9 . Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. halaman 22 – 38 4. Tes tulis Jawaban singkat 1. Allah c. Pengalaman guru 7.3 Membiasakan perilaku hidup bersih Perilaku hidup bersih Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1. Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hidup bersih 2. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya Tes tulis Jawaban singkat 1.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab Perilaku bertanggung jawab Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 × 35 menit 1.

Membiasakan perilaku hidup bersih Tes tulis Pilihan ganda bersih pangkal …. halaman 22-38 4. a. Alquran (juz Amma) 5. sehat siswa yang rapi/bersih 3. Membias akan perilaku disiplin Pilihan ganda 1. halaman 22-38 4. a. Pengalaman guru 7./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru o 3. Alquran (juz Amma) 5. Lingkungan sekitar 3 × 35 menit 1.4 Membiasakan perilaku disiplin Perilaku disiplin Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. jujur c. Untuk apa kamu harus membiasaka n disiplin? 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Kaset atau CD Alquran 6. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin 1. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku …. Menunju kkan contoh perilaku disiplin dan keuntunganny a Tes tulis Jawaban singkat 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih 2. disiplin b. Perilaku siswa yang disiplin 3. kaya b. teliti Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. AZZAHRA 10 . Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat disiplin 2. pandai c. Kaset atau CD Alquran 6.

........................ 20 ......... AZZAHRA 11 ........................... ) NIP............ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............. ) NIP...................../Semester 1-2/CV........................... ( ...... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....... .... ......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7......... ...

1...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. jilid I halaman 4048 4..... Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3.. Menunjukkan alat untuk bersuci Tes tulis Jawaban singkat 1.....1 Menjelaskan pengertian bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6... Mengenal tata cara bersuci taharah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Toharoh itu bersuci dari ….. Buku Pendidikan Agama Islam . Alquran (juz Amma) 5.... Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar. Bagaimana bersuci yang benar/bersih? Apa alat yang digunakan untu bersuci? Alokasi waktu 3 × 35 menit Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber Belajar 4. AZZAHRA 12 .../Semester 1-2/CV.. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4. Menjelaskan pengertian bersuci 2. Menyebutkan tata cara bersuci Tes tulis Tes tulis Essay 3..

1 halaman 45) 1. AZZAHRA 13 . Alquran (juz Amma) 6. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 7.Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.2 Mencontoh tata cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.Kaset atau CD Alquran 7. Melakukan tata cara bersuci Tes unjuk kerja Praktik Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Buku Pendidikan Agama Islam . Lingkungan sekitar 4. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mendemonstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar 1.Pengalaman guru 8. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil Tes lisan Hafalan Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil! 6 × 35 menit 2. Pengalaman guru 8. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis 5. jilid I halaman 4048 4./Semester 1-2/CV.

... Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Mengenal Rukun Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan Rukun Islam! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5..... Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam 1. AZZAHRA 14 . Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar Tes tulis Jawaban singkat Apakah nama Rukun Islam yang kedua? 1./Semester 1-2/CV... Kaset atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. halaman 50-58 5...........1 Menirukan ucapan Rukun Islam Ucapan Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Alquran (juz Amma) 6. Mengucapkan Rukun Islam Tes lisan 3 × 35 menit 2... Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5.. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .

Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok 1. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3. Pengalaman guru 8. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8. Alquran (juz Amma) 6. AZZAHRA 15 ./Semester 1-2/CV.2 Menghafal Rukun Islam Hafal Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. 5. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD CD Alquran 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Lingkungan sekitar 5. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. halaman 50-58. Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar Tes lisan Hafalan Hafalan Rukun Islam dengan berurutan! 3 × 35 menit 1.

...... ikhlas c.. ) NIP.../Semester 1-2/CV............ Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Pilihan ganda Pergi haji hanya wajib bagi yang ….....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2.............. Menunjukka n contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Latihan semester I hal 59-62 2 × 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. a.................. 20 .......... mau b............ ......................... mampu 2........................ ( . ............... AZZAHRA 16 .. .................. ) NIP..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI....... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .......... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......................................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ........ AZZAHRA 17 ./Semester 1-2/CV.. Kelas/Semester : I/2 Nama Guru : ....

.. Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2../Semester 1-2/CV.... Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal...... Pengalam an guru 6... mengulangulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1.. Alquran (juz Amma) 3....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. halaman 64-74 4. Kaset atau CD Alquran 5. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3.... Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6....1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Membiasakan membaca Surah Al Kausar Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Kausar! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Kausar secara rutin! 1. Melafalkan Surah Al Kausar Tes lisan 3 × 35 menit 2. AZZAHRA 18 ....

Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru. Menghafal QS Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkunga n sekita Hafalan Tes lisan 6. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Kaset atau CD Alquran 5. Membiasakan membaca Surah An Nasr Hafalan Tes lisan Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin! 1. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Melafalkan Surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah An Nasr 3 × 35 menit 2. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. mengulangulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan 1. halaman 64-74 4. Pengalama n guru 6. AZZAHRA 19 . Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2. Melafalkan Surah An Asr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al Asr! 3 × 35 menit 1. halaman 64-74 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal. mengulangulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1.3./Semester 1-2/CV. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Alquran (juz Amma) 3. Alquran (juz Amma) 3.

Kaset atau CD Alquran 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab kelas. 4. Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr! Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Tes lisan Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 20 . Pengalam an guru 6./Semester 1-2/CV. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. Lingkung an sekitar 2.

Lingkung Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 4. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama –sama.. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I.... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7... Pengalam an guru 6. AZZAHRA 21 ..... Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar Tes lisan 3 × 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .......1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul Syahadat tauhid dan syahadat rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kaset atau CD Alquran 5..... halaman 76-83 3./Semester 1-2/CV..... Mengenal dua kalimat syahadat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7.. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. secara kelompok dan individu 1...

/Semester 1-2/CV. Mengartikan dua kalimat syahadat Tes tulis Jawaban singkat Apa arti syahadat rasul? 3 × 35 menit 1. AZZAHRA 22 . Lingkung an sekitar 7.2 Menghafkan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1. Kaset atau CD Alquran 5. halaman 76-83 3. Menghafalkan dua kalimat syahadat Tes lisan Hafalan Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama 3 × 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an sekitar 7. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu 2. Pengalam an guru 6.2 Mengartikan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Alquran (juz Amma) 4.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan Islam SD jl. AZZAHRA 23 . Alquran (juz Amma) 4. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Kaset atau CD Alquran 5. Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin! 6 × 35 menit 2. halaman 76-83 3. Pengalam an guru 6. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. 1 halaman 78) 2.

Pengalaman guru 7. belajar b.... Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8.. Perilaku siswa yang terpuji 3. Kaset atau CD Alquran 6. Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku rajin 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan orang yang rajin 1.1 Menampilkan perilaku rajin Perilaku rajin o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (juz Amma) 5. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 1. bergurau Bagaimana salah satu cara belajar yang baik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8... AZZAHRA 24 . Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Muridmurid mendapat nilai yang baik karena rajin …...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ../Semester 1-2/CV.. mencontek c.Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.. halaman 8599 4........ a.. Menunjukkan contoh perilaku rajin Tes tulis 3 × 35 menit 2....... Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat 3...

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolongmenolong dan menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong serta menyampaikan pen-dapat tentang keuntungan tolongmenolong

1. Menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong

Tes lisan

Pilihan ganda

Kita harus menolong orang yang …. a. gembira b. kesusahan c. senang

3 × 35 menit

1. Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku tolongmenolong 2. Perilaku siswa yang suka tolongmenolong 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 8599 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

25

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong

Kompetensi Dasar

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Alokasi waktu

Sumber Belajar

2. Menampilkan perilaku tolongmenolong

Tes tulis

3. Menyebutkan manfaat tolongmenolong

Tes tulis

Jawaban singkat

8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Perilaku hormat terhadap oran tua

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua

1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Pilihan ganda

Kepada orangtua kita harus …. a. hormat b. malas c. takut Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua

3 × 35 menit

2. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan cara menghormati orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 85-99 4. Alquran

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

26

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
(juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

8.4 Menampilkan adab makan dan minum

Adab makan dan minum

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik

1. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

Tes tulis

Pilihan ganda

Makan dan minum yang baik adalah …. a. banyak b. sedikit c. tidak berlebihan

6 × 35 menit

2. Menampilkan adab makan dan minum

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik adab makan dan minum

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan tata cara makan dan minum yang baik 2. Meja kursi, alat makan (piring, sendok) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. halaman 85-99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

27

. ) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............. ............. Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay 3. Gambargambar peraga yang mencermin kan adab belajar 2.......5 Menampilkan adab belajar Adab belajar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1................. Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3. 20 ...................... Menunjukkan manfaat rajin belajar Tes tulis Jawaban singkat Apa keuntunga n murid yang rajin belajar? 1... ) ( .... beristira hat b....... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .... a................. Menunjukkan cara adab belajar Tes tulis 6 × 35 menit 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar 1.... ........ halaman 85-99 4.. Alquran (juz Amma) 5.. .... Pengalama n guru 7..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan …........./Semester 1-2/CV.. Kaset atau CD Alquran 6.. Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......................... bermain c..... berdoa Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? Alokasi waktu Sumber Belajar 8..... AZZAHRA 28 ... Buku Pendidikan Agama Islam jilid I....

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP. NIP. AZZAHRA 29 ./Semester 1-2/CV.

Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Membiasakan bersuci (taharah) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9.. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga............ Buku Pendidika n Agama Islam jilid I... Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3.1 Menyebutkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 30 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kaset atau CD Alquran Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. halaman 102-110 4.../Semester 1-2/CV. Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Menjelaskan tata cara berwudu Tes tulis 3 × 35 menit 1.. Alquran (juz Amma) 5....... 1....

/Semester 1-2/CV. halaman 102-110 4. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. AZZAHRA 31 . Alquran (juz Amma) 5. Membiasakan berwudu dengan benar Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu dengan benar! 1. Kaset atau CD Alquran 6. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 104) 2. Lingkung an sekitar 9. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Lingkungan sekitar Latihan semester II halaman 111-114 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalam an guru 7. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Pengalam an guru 7.2 Mempraktikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi -kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1.

......... ... ) NIP...... 20 ........................................./Semester 1-2/CV.. ( ............... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......... ) NIP....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............................ ...................... AZZAHRA 32 ............ ...

.......... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ..... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Kelas/Semester : II/1 Nama Guru : ... AZZAHRA 33 ........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI....../Semester 1-2/CV............. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ......................................

.. Menunjukkan hafal huruf Hijaiah Tes lisan Hafalan 1...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1.. Hafalkan huruf-huruf hijaiah satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.. Melafalkan huruf hijaiah dengan benar Tes lisan 6 × 35 menit 2. Alquran (juz Amma) 4..... Kaset atau CD Alquran 7...... Tulisan lafal huruf hijaiah pada karton atau papan tulis 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 34 .1 Mengenal huruf Hijaiah Huruf Hijaiah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Lafalkan huruf hijaiah satu persatu! 1...... dan menghafalkan huruf Hijaiah secara kelompok dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas 1.. Buku tajwid 3./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru 8... Buku-buku lain yang relevan 6. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. Siswa melafalkan huruf hijaiah secara klasikal.... halaman 2-5 5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Menghafal Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1.

Siswa melafalkan huruf Hijaiah berharakat secara klasikal.2 Mengenal tanda baca (harakat) Tanda baca (harakat) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru serta menampilkan kemampuannya melafalkan tanda baca di depan kelas 1. Tulisan tanda baca (harakat) di karton atau papan tulis 2. Melafalkan huruf Hijaiah beraharakat: . 2 halaman 7-8) 3 × 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 1. Kaset atau CD Alquran 7.damah . Buku-buku lain yang relevan 6.sukun Tes lisan Pelafalan 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.tanwin . Tulisan huruf Hijaiah berharakat di karton atau papan tulis 3.fatah . Bacalah huruf Hijaiah berharakat berikut! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Pengalaman guru 8. AZZAHRA 35 .kasrah . Buku tajwid Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ./Semester 1-2/CV. 4. halaman 6-8 5.

...../Semester 1-2/CV.... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah): 2. Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal..... Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 1. Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1.... 2... Buku pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3. kelompok dan individu. Sebutkan lima dari Asamaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Pengalam Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 36 . serta menghafal-kan lima dari Asmaul Husna secara kelompok dan individu 1.. Hafalkan lima dari Asmaul Husna Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokka n 2........

Pengalam an guru 4. Siswa mengartikan lima dari Asmaul Husna secara berkelompok dan mengha-fal arti lima Asmaul Husna secara individu dan bersama-sama 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3. Apa Asmaul Husna yang artinya Maha Penyayang? 3 × 35 menit 2. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husnah pada karton lainnya untuk dicocokka n 2. Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 2.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna Arti dari Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an guru 4. Hafalan lima dari Asmaul Husna beserta artinya! 1. Lingkung an sekitar 2. AZZAHRA 37 . Mengartikan lima dari Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat 1./Semester 1-2/CV.

...... Menunjukkan contoh-contoh perilaku rendah hati Tes tulis Pilihan ganda 3.. terpuji c. Alquran (juz Amma) 5. Potongan karton yang tertuliskan contoh sikap rendah hati dan sikap sombong untuk dipisahpisahkan... Menjelaskan pengertian rendah hati Tes tulis 3 × 35 menit 2. Siswa memberikan komentar tentang rendah hati setelah mendengar uraian guru menyebutkan keuntungan perilaku rendah hati.. 2. kurang baik b. Pengalaman guru atau pribadi siswa Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menerapkan perilaku rendah hati Tes tulis Jawaban singkat 1. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 3..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Bahan cerita tentang para sahabat Nabi Muhammad yang rendah hati... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 22-25 4... memberikan contoh sikap rendah hati.. AZZAHRA 38 ....... Mencontoh perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan sikap rendah hati? Rendah hati adalah sikap … a. belebihan Sebutkan satu keuntungan berperilaku rendah hati! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.1 Menampilkan perilaku rendah hati Rendah hati o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. mana yang termasuk sikap rendah hati 3... dan menerapkannya 1../Semester 1-2/CV..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 26-28 4.2 Menampilkan perilaku hidup sederhana Hidup sederhana o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 39 . Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3. Menunjukkan contoh hidup sederhana Tes tulis Esay Apa yang dimaksud dengan hidup sederhana Makanan tidak perlu selalu mewah tetapi …. Lingkungan sekitar 3. Menjelaskan pengertian hidup seherhana 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 5. dan menerapkannya 1. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6. menyebutkan keuntungan perilaku hidup sederhana. Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2. memberikan contoh sikap hidup sederhana. 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1. Siswa memberikan komentar tentang perilaku hidup sederhana setelah mendengar uraian guru./Semester 1-2/CV.

Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3.3 Menampilkan adab buang air besar dan kecil Adab buang air besar dan kecil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi 1. Lafal doa ketika masuk dan keluar kamar kecil di karton atau papan tulis 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen a. Menerapkan hidup sederhana Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana cara hidup sederhana dalam harta? 1. banyak Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Alokasi waktu Sumber Belajar 3 × 35 menit 3. menjelaskan tata cara buang air besar dan kecil yang baik. Lingkungan sekitar 1. Gambar peraga 2. Siswa mengutarakan pengetahuannya tentang adab buang air besar dan kecil. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 2628 4. Menunjukka n adab buang air besar dan kecil Tes tulis Jawaban singkat Kaki manakah yang harus didahulukan ketika masuk ke kamar kecil? 3 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 5. bergizi c./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 40 . lezat b. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6. Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2. Buku Pendidikan 3.

.............................. .............../Semester 1-2/CV. ......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab ke masa depan mengha-falkan doa katika masuk dan keluar kamar kacil dan menampilkan hafalannya Tes tulis 2.. Menjelaskan tata cara melakukan buang air besar dan kecil dengan benar Bagaimana tata cara buang air besar dan kecil yang benar? Agama Islam jilid 2 halaman 29-31 4....................... 20 ...... Lingkungan sekitar Esay Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . Pengalaman guru atau pribadi 6.................. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... ) NIP...... Alquran (juz Amma) 5............. ) NIP...... AZZAHRA 41 . ( ...................... ................

AZZAHRA 42 . mengenal dan mema-hami tata cara berwudu. menghafalkan niat wudu....2 Membaca doa setelah berwudu Doa setelah berwudu o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1.... Gambar peraga orang berwudu seta urutannya 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 35-45 4. dan mempraktikkan cara berwudu 1. Menyebutkan hal-hal yang membatal-kan wudu 4....... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4. Siswa melafalkan doa setelah 1./Semester 1-2/CV... Melafalkan doa setelah berwudu Tes lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Lingkungan sekitar Tes praktik Praktik 4.. Mengenal tata cara wudu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Bagaimana cara melaksanaka n wudu? Setalah berkumur dan membasuh luabang hidung kemudian ….. Tuliskan lafal doa setelah berwudu di Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4. Praktik berwudu dengan benar Tes tulis Jawaban singkat 1..1 Membiasakan wudu dengan tertib Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menjelaskan tata cara wudu yang benar Tes tulis 6 × 35 menit 2...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Alat dan tempat berwudu 2.. Menyebutkan urutan berwudu Tes tulis Jawaban singkat 3. Pengalaman guru 5... Sebutkan dua hal yang membatalkan wudu! Praktikkan berwudu dengan benar Lafalkan doa setelah berwudu! 3 × 35 menit 1... Siswa memahami halhal yang berkaitan dengan wudu.

.. AZZAHRA 43 ..... kelompok dan individu.................../Semester 1-2/CV........ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Lingkungan sekitar 2............. Praktik berdoa setelah berwudu Tes lisan Hafalan Hafalkan doa setelah berwudu! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berwudu secara klasikal................... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 41-42 3........ 20 . .................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . menghafal doa sesudah berwudu serta mempraktikkan berdoa setelah berwudu karton atau papan tulis 2. ) NIP.................................... ....... ............... ) NIP............ ( ... Pengalaman guru 4......

.... Pengalaman guru 6... halaman 5162 5. Hafal bacaan salat dengan benar Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan salat satu 6 × 35 menit 1. doa rukuk./Semester 1-2/CV. doa iftitah.. sujud.. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru 1. Tulisan lafal bacaan salat di karton atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Mengenal Bacaan Salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5.. AZZAHRA 44 ...... iktidal.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Melafalkan bacaan salat dengan benar (takbiratul ihram. duduk di antara dua sujud.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 .1 Melafalkan bacaan salat Bacaan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menghafalkan bacaan salat Hafalan bacaan salat o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1.. Lafalkan bacaan salat pada karton atau papan tulis 2... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 5. Gambar peraga gerakan salat 3. serta salam) Tes lisan 3 × 35 menit 1.. Siswa melafalkan baca-an salat secara klasikal.. Lingkungan sekitar 2... tasyahud awal dan akhir... Buku tatacara salat 4. Siswa menghafalkan bacaan salat 1.

... 20 . Gambar peraga gerakan salat 3...... halaman 5162 5........... Buku tata cara salat 4. ........ AZZAHRA 45 ........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan secara klasikal dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas persatu! papan tulis 2................................................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...................... ( ..... ............... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... ) NIP.. Pengalaman guru 6.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 2 ................ ......................./Semester 1-2/CV.. Lingkungan sekitar Latihan Semester 1 2 × 35 menit Hal 66-68 Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. ) NIP.

............................ Kelas/Semester : II/2 Nama Guru : . AZZAHRA 46 ../Semester 1-2/CV...... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT . SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI........................

. Mengenal huruf Hijaiah Bersambung Tes tulis 6 × 35 menit 2. Membaca huruf Hijaiah bersambung Tes lisan Pelafalan Lafalkan huruf-huruf Hijaiah bersambung berikut! ُ َِ ‫ ... Membaca dan menulis huruf Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen ُ َ ُْ ‫ينصر‬terdiri dari a.. ‫ي ن ص‬ c.... Tuliskan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... AZZAHRA 47 . Memahami bentuk Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... membaca huruf Hijaiah bersambung secara bersamasama dan siswa belajar memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah 1. Lingku-ngan sekitar 3....... Buku tajwid 4. halaman 6978 5. Tulislah lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran): 6.عمل‬mim pada kata 1..     Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Pengala-man guru 8... Alquran (juz Amma) 6./Semester 1-2/CV.1 Membaca huruf Hijaiah bersambung Bacaan huruf Hijaiah bersambung o Disiplin o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... ‫ي ن ر‬ b. Siswa dikenalkan tentang huruf Hijaiah bersambung. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ..

Tulisan lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.2 Menulis huruf Hijaiah bersambung Menulis huruf Hijaiah bersambung o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan tersebut berharakat … 1. Alquran (juz Amma) 6. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Buku Tajwid 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perubahan huruf Hijaiah secara benar o Disiplin 6. Memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana bentuk tengah huruf ‫?ح س ل‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl./Semester 1-2/CV. Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2. AZZAHRA 48 . Siswa berlatih memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung dan mempraktikkan penulisan huruf Hijaiah bersambung secara individu 1. halaman 7881 5. 2 halaman 8081) 3 × 35 menit o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.

. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87 3..... Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton atau papan tulis 2. Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan lima Asmaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .Al Basir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah): 7. kelompok dan individu 1... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal./Semester 1-2/CV...1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Lima Asmaul Husna: . Menyebutkan lima Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1...As Sami’ . AZZAHRA 49 .Al Khaliq .As Salam ........Al Goffar . Pengalaman guru 4.

. ) NIP........... Mengartikan lima Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat Apa arti Asmaul Husna As Sami’? 3 × 35 menit o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2.......2 Mengartikan Asmaul Husna Arti lima Asmaul Husna: .......................... Siswa berlatih mengartikan lima Asmaul Husna secara menghafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya 2... Pengalaman guru 4...... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87-89 3................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . Praktik menulis huruf Hijaiah bersambung Tes unjuk kerja Praktik 1..As Salam َُ ّ َ ‫السلم‬ Maha menyelamat kan ..... ( ..... Hafal lima Asmaul Husna beserta artinya Tes lisan Hafalan Hafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya! Salinlah kembali huruf Hijaiah bersambung di bawah ini dengan benar! 2...... Tuliskan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokkan 2..Al Goffar ُ َّ ْ َ ‫ا لغفار‬ Maha pengampun ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7......As Sami’ ُ ِْ ّ َ ‫السميع‬ Maha mendengar ..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.........../Semester 1-2/CV.......... ..... ) NIP....Al Kholiq ‫ا لخالق‬ ُ َِ ْ َ Maha pencipta .. 20 .................... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....... .... .. AZZAHRA 50 .......Al Basir ُ ْ ِ َْ َ ‫ا لبصير‬ Maha melihat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..........

Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun Tes tulis Jawaban singkat 1.2 Menampil kan Sopan dan santun terhadap tetangga o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1... Teks cerita tentang akibat anak yang durhaka kepada orangtua (cerita sohabat Nabi yang bernama Al Qomah atau lainnya) 3.. Siswa menunjukkan cara 1.... AZZAHRA 51 .. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak): 8..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 93-97 4. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Mengapa orangtua wajib dihormati? Beri masingmasing satu contoh hormat terhadap orangtua dan guru! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8.... Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru 2. Siswa memberikan pedapatnya tentang tatacara hormat kepada orangtua dan guru menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru.. Pengalaman guru 5../Semester 1-2/CV..... Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru Tes tulis 3 × 35 menit Tes lisan Jawaban singkat 3...... Gambar peraga tentang anak yang berbakti kepada orangtua 2. Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Tes tulis Jawaban singkat Apa yang kamu lakukan jika orangtuamu sakit? Apa saja yang baik dilakukan 3 × 35 menit 8.1 Mencontoh perilaku hormat dan santun kepada orangtua dan guru Hormat dan santun kepada orangtua o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. serta berlatih membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru 1..

....... ( ..... kita harus …... ../Semester 1-2/CV... ... dan membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga terhadap tetangga terhadap tetangga? 2................................. ) NIP........... ....... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... 20 .......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perilaku sopan dan santun kepada tetangga o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga....................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ........ ) NIP...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............ AZZAHRA 52 ......................... Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga Tes tulis Jawaban singkat Jika tetangga kita sakit...

Buku tatacara salat 4. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Membiasakan salat secara tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulis gerakan salat dalam satu rakaat dengan berurutan Praktik gerakan salat dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9. Gambar peraga salat 3...... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9./Semester 1-2/CV. Siswa menghafalkan gerakan salat secara klasikal dan individu. Mempraktikkan gerakan salat dengan benar Tes praktik Praktik 1...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Lafal bacaan salat 2.1 Membiasakan salat secara tertib Gerakan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. AZZAHRA 53 ...... menunjukkan gerakan salat dengan tertib dan mempraktikkan gerakan salat dengan benar 1. Buku PendidikanAga ma Islam jilid 2 halaman 103109 5.. Menunjukkan gerakan salat dengan tertib Tes tulis 3 × 35 menit 2.......... Pengalaman guru 6..

.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Buku tatacara salat 6. AZZAHRA 54 .. halaman 113-121 7.. Lingkungan sekitar Latihan Semester 2 2x35 menit Halaman 126-129 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. 2 halaman 120) Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9.... Gambar peraga gerakan salat 3.. Lafal bacaan salat 2....... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 .... Membiasakan salat secara tertib Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Praktik Contoh Instrumen Praktikkan salat dengan sempurna (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.2 Mempraktikkan salat secara tertib Praktik salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Mengharga i prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Melaksanakan salat dengan sempurna Tes praktik 6 × 35 menit 1..../Semester 1-2/CV... kemudian mempraktikkan secara individu 1.. Kelas/ruangan/m usholla 4.. Perlengkapan salat 5. Pengalaman guru 8. Siswa mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan salat secara bersamasama... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9.

./Semester 1-2/CV. ) NIP...............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... ( . Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ....... ) NIP........ AZZAHRA 55 ................. ..................................... .................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............................. 20 ........ ........................

.............. AZZAHRA 56 ........... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ................/Semester 1-2/CV......... Kelas/Semester : III/1 Nama Guru : ............. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI..... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .............

..1 Membaca kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Aquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Lafalkan hurufhuruf Alquran dalam kalimatkalimat di bawah ini: a.. ‫انهار‬ ٌ َ َْ Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. ‫مرضي‬ ِّ َْ b. AZZAHRA 57 .. Lafalkan kalimatkalimat di bawah ini sesuai harakat dan makhrajny a: a..... Melafalka n kalimat dalam Alquran dengan benar sesuai harakat dan makhraj Tes lisan Pelafalan 1.. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran engalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. ‫ِِيلفي‬ ْ َِ ْ ‫ل‬ ِ 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1-7 4..... Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1../Semester 1-2/CV. Alquran (juz amma) 5.. Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar cara membaca huruf-huruf Alquran sesuai harakat dan makhraj 1. melafalkan kalimat dalam Alquran sesuai makhraj dan harakat secara klasikal... Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat secara klasikal dan kelompok.. Buku tajwid 3. ‫يدخل‬ ُ ُ َْ c. Mengenal kalimat dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ....... Melafalka n hurufhuruf Alquran melalui kalimat dengan benar Tes lisan 3 x 35 menit 2..

Menulisk an ayatayat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan ayatayat Alquran berikut dengan huruf Alquran sambung: a. Buku tajwid 8. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menulisk an kalimat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimatkalimat berikut dengan huruf Alquran sambung a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD ٍ َْ ُ ‫قريش‬ b. amma yatasa alun c.2 Menulis kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Kaset atau CD tentang cara menulis huruf Alquran 6. ‫كتاب‬ ٌ َِ ٌ ْ ُْ ّ ‫مرقوم‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. lan tantahi 3 x 35 menit 2. kalla saya’lamunna Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 7. Siswa menulis kalimat Alquran dan menulis ayatayat Alquran secara individu serta menampilkan kemampuan menulisnya di depan kelas 1. Buku Pendidi kan Agama Islam jilid 3 hal 7-9 4. Pengalaman guru 6. allahu kabirun b. 3 halaman 5 dan 7) 1./Semester 1-2/CV. lam yalid walam yulad b. fihi mukhtolifun c. Alquran (juz amma) 5. AZZAHRA 58 .

Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai definisi sifat wajib bagi Allah SWT dan menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal. 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 14 18 3....... Pengalama n guru 4.. Menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua sifat wajib bagi Allah SWT! Tulisan sifat wajib bagi Allah di karton atau papan tulis 2. Menjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1..1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah SWT Sifat wajib SWT Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2. Menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan Tes tulis Jawaban singkat Apa perbedaan penglihatan Allah SWT 3 x 35 meni t 1. Tulisan lima sifat wajib bagi Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..../Semester 1-2/CV. kelompok dan individu 1.. Mengenal sifat wajib Allah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa definisi sifat wajib bagi Allah SWT? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Lingkunga n sekitar 2.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Siswa menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT 1.2 Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT Sifat wajib Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1. AZZAHRA 59 ........

. ) NIP..... . Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah Tes tulis Jawaban singkat Apa arti dari sifat wujud yang dimiliki Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........................... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1418 3...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... ( ... .. Lingkunga n sekitar 2............ ... mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal kelompok dan individu serta mengkaji kandungan dari lima sifat wajib bagi Allah secara berkelompok makhluk-Nya dengan penglihatan manusia? di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima sifat wajib bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk di cocokkan 2...................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan dengan makhluk-Nya................................... 20 ..../Semester 1-2/CV......... ) NIP.......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ........ AZZAHRA 60 ........... Pengalama n guru 4...................

. kikir Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3. sombong b..... Lingkungan sekitar 3.. a... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku percaya diri menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri.... Pengalaman guru atau pribadi 5... Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 3. Alquran (juz Amma) 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 2429 3. Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan perilaku percaya diri? Andi bersedia menjadi wakil sekolahnya dalam olimpiade fisika karena memiliki perilaku . Menyebutkan manfaat percaya diri Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan satu manfaat dari perilaku percaya diri! 1./Semester 1-2/CV.. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2. . Buku Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Gambar peraga tentang perilaku percaya diri 2... .. menyebutkan manfaat dan menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Menjelaskan pengertian perilaku percaya diri Tes tulis 3 x 35 menit 2. AZZAHRA 61 .. Menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri Tes tulis Pilihan ganda 1....1 Menampilkan perilaku percaya diri Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... percaya diri c.

Alquran (jus Amma) 6. Menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri Tes tulis Penilaian Jawaban singkat Tuliskan dua cara menumbuhkan perilaku percaya diri! Alokasi waktu Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam jilid 3. hal 3036 3. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian 4. Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5.2 Menampilkan perilaku tekun Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkungan sekitar 3. Pengalaman guru 7. Menjelaskan pengertian perilaku tekun Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui mengenai definisi tekun? 3 x 35 menit 1. menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun dan menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar serta membaca dan menghafalkan doa sebelum dan sesudah belajar 1. Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2. Alquran (jus Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. hal 3036 3. AZZAHRA 62 . Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4./Semester 1-2/CV. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku tekun. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3.

menunjukkan contoh perilaku hidup hemat.3 Menampilkan perilaku hemat Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan bekerja Tes tertulis Jawaban singkat Apa manfaat yang di dapat dari perilaku tekun? 3. bermain 3. Pengalaman guru 7. tekun b. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku hemat./Semester 1-2/CV. malas c. AZZAHRA 63 . Menunjukkan contoh perilaku Tes tulis Pilihan ganda Lusi anak yang hemat. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun Tes tertulis Pilihan ganda Aisyah berhasil mendapatkan nilai tertinggi dalam ujian karena ia … dalam belajar a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan o Tanggung Karakter Bangsa jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Amma) 6. Lingkungan sekitar 2. 2. 3. ia Gambar peraga tentang perilaku hemat Cerita singkat yang berkaitan dengan perilaku hemat Buku pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 37- Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. menjelaskan cara-cara hidup hemat dan 1. 2. Menjelaskan pengertian perilaku hemat Tes tulis Essay Apa yang dmaksud dengan perilaku hemat? 3 × 35 menit 1.

membeli mainan b. ditabung c. Menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru atau pribadi 6. Alquran (Juz Amma) 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok o Gemar Nilai Budaya Dan membaca Karakter Bangsa o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan menyebutkan Kegiatan keuntungan Pembelajaran perilaku hidup hemat Indikator hidup hemat Pencapaian Kompetensi selalu menyisihkan uangnya untuk …. Lingkungan sekitar 3. a. AZZAHRA 64 . Menjelaskan cara-cara hidup hemat 4. dihabiskan Tes tulis Jawaban singkat Tuliskan dua cara hidup hemat! Apa saja manfaat yang dapat dipetik dari perilaku hidup hemat Alokasi waktu 42 Sumber Belajar 4.

.....1 Menghafal bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... hal 5268 4.... AZZAHRA 65 .. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3. Menghafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis Hafalan 1./Semester 1-2/CV. Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. 3 halaman 56-68) Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4....... Buku tata cara salat 5. kelompok dan individu. Siswa melafalkan bacaan salat secara klasikal dan kelompok serta menghafalkan bacaan salat secara klasikal.. Lafal bacaan salat di karton 2.. Kelas : III Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4. Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 4.. Melafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis 6 x 35 menit 2..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Gambar peraga salat 3. Melaksanakan salat dengan tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat dengan benar! Hafalkan bacaan salat dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. dan menampilkan hafalannya di depan kelas 1....

..... Mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat Tes praktik Praktik Pratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. ........ Mempratikkan gerakan salat Tes praktik Praktik Praktikkan gerakan salat dengan benar! 6 x 35 menit 2..... hal 5268 6.............. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... ........ 20 ...... Lafal bacaan salat 2........... ) NIP... Kelas/ruan gan/musho la 4.. Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 5.............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4....../Semester 1-2/CV.............. Lingkungan sekitar Latihan semester 1 hal 73-76 2 x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........ ( .. kelompok dan individu 1............ 3 halaman 67) 1. Buku tata cara salat 7........... Siswa mempraktikkan gerakan salat secara klasikal dan kelompok serta mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat secara klasikal......... Gambar peraga salat 3.. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3.2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1......... AZZAHRA 66 ..... ) NIP....................... .. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .

AZZAHRA 67 .............. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.......... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ................................ NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ............../Semester 1-2/CV.... Kelas/Semester : III/2 Nama Guru : ...

Tulisan hurufhuruf Alquran di karton 2. hal 7880 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata dan melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat secara klasikal.. Melafalkan huruf-huruf Alquran Tes lisan 3 × 35 menit 1. Mengenal Ayat-ayat Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5. AZZAHRA 68 . Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4.... Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran secara klasikal dan kelompok.. Tuliskan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3....1 Membaca huruf-huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1..... Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 5.. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3 .. kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang cara melafalkan huruf Alquran baik dalam kata../Semester 1-2/CV.......... kalimat/ayat 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ....

Menuliskan huruf Alquran Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimat-kalimat 1.3 halaman 80) 5. kalimat/ayat Alquran 1. ‫يكسر‬ ُ ّ َُ 3. ‫يحفظ ابصارهم‬ ْ ُ َ َ َْ ُ َْ َ b. Siswa menyalin hurufhuruf Alquran dalam kata. AZZAHRA 69 . alimun c. Kaset/CD tentang cara baca Alquran 7. ‫خلق ال نسان‬ َ ِ َ ْ ِ َ ََ ْ c. Buku Tajwid 6./Semester 1-2/CV. Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes tulis Penulisan Tuliskan hurufhuruf Alquran dengan benar! Tuliskan katakata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 2. markazun 3 x 35 menit Tes tulis Penulisan 3. ‫كنتم‬ ْ ُْ ُ b. Melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat Tes lisan pelafalan Lafalkan kalimat-kalimat berikut: a. Tulis hurufhuruf Alquran di karton 2. Alquran (Juz Amma) 8. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4. Menuliskan huruf-huruf Alquran 2. Buku Pendidikan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Tulisan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3. Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes lisan pelafalan Lafalkan hurufhuruf Alquran melalui kata-kata dibawah ini: a. kalimat/ayat Alquran dan merangkaikan huruf-huruf Alquran menjadi sebuah kata. ‫بماتعملون‬ َ ْ َُ ْ َ َ ِ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Pengalama n guru 5.2 Menulis huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. taidakhraga b. ‫بصير‬ ٌ ِْ َ c.

.... Alquran (Juz Amma) 8....... tairan abadil Agama Islam jilid 3 ..................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....................... SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. AZZAHRA 70 . ( ............ di ashabil fil b.... Kaset/CD tentang penulisan hurufhuruf Alquran 7............... Pengalama n guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......... ...................... ................................. ) NIP....../Semester 1-2/CV.. ... hal 8182 5..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab melalui kalimat/ayat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a.......... Buku tajwid 6... 20 .......... yaj’ai kaidahum c.............. ) NIP..

Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Essay Jelaskan arti sifat mustahil 3 x 35 menit 1. AZZAHRA 71 .1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 8892 3. Pengalaman guru 4. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6. Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Essay Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT? 3 x 35 menit 2. menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal dan kelompok serta menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal./Semester 1-2/CV. kelompok dan individu 1. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Hafalan Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT! 6. Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT! 1. Lingkungan sekitar 3.2 Mengartikan sifat mustahil Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 6. Siswa mengemukakan pendapatnya 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2.

mengkaji dan membahas setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah dan menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya secara klasikal. AZZAHRA 72 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Allah SWT Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang arti sifat mustahil bagi Allah SWT. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3. kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Allah Ajzum! Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 4. Memahami arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Mustahil Allah itu buta! Coba jelaskan dengan singkat! Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya! 3. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya Tes lisan Hafalan atas potongan karton dan bagian lain arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk dicocokkan. hal 88-92 3./Semester 1-2/CV. 2.

.. menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan... Pengalama n guru atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Gambar peraga tentang perilaku setia kawan 2... Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 7... Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan Tes tulis 3 x 35 menit 2...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... AZZAHRA 73 . membantunya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku setia kawan 4.. menertawakan b.. Menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan Tes tulis Pilihan ganda 1.. Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar 3... Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian perilaku setia kawan? Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah …. dan menyebutkan manfaat setia kawan 1.. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku setia kawan.. menghinanya c..... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 96-98 5... a.1 Menampilkan perilaku setia kawan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV.

/Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar 7. Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras Tes tulis Essay 1.2 Menampilkan perilaku kerja keras Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras? 3 x 35 menit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar siswa 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Tanggung jawab 3. Lingkungan 2. menunjukkan contoh perilaku kerja keras. dan menyebutkan manfaat perilaku kerja keras 1. Gambar peraga tentang perilaku kerja keras 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku kerja keras. Pengalama n guru/siswa 6. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras 4. AZZAHRA 74 . Buku Pendidikan Agama Isalm Jilid 3 hal 98-100 5. Rudi seseorang yang memiliki Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menunjukkan contoh perilaku kerja keras Tes tulis Pilihan ganda Rudi berhasil menjadi seorang dokter karena usahanya yang gigih. Bahan cerita yag berkaitan dengan bahan ajar 3.

Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat dari perilaku kerja keras? 7. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menyayangi hewan dengan benar. Gambar peraga tentang perilaku menyayang i hewan 2. Alquran (Juz Amma) 5. kerja keras b. AZZAHRA 75 . Pengalaman guru/siswa hewan dan memberikan contoh perilaku menyayangi hewan 2. menunjukkan manfaat menyayangi 1. Menunjukkan manfaat menyayangi hewan Tes tulis Jawaban Singkat Sebutkan manfaat yang dapat dipetik dari menyayangi hewan! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen perilaku …. rendah hati Alokasi waktu Sumber Belajar sekita 3. Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar Tes tulis Essay Bagaimana cara menyayangi hewan dengan benar? 3 x 35 menit 1./Semester 1-2/CV.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. a. Buku Pendidikan Agama Isalam Jilid 3 hal 100-102 4. dermawan c.

Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Gambar peraga tentang perilaku menyayang i lingkungan 2. Pengalaman guru/siswa 6. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang cara menyayangi lingkungan. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 102104 4. Menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan Tes tulis Jawaban Singkat Manfaat apa yang dapat diambil dari menyayangi lingkungan? 1. AZZAHRA 76 . Menjelaskan menyayangi cara menyayangi lingkungan Tes Tulis Essay Bagaimanakah caranya menjaga lingkungan yang sehat? 3 x 35 menit 2.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkungan sekitar 7. Alquran (Juz Amma) 5. menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan dan memberikan contoh perilaku menyayangi lingkungan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 8. Melakukan salat fardu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan salat fardu? Salat apakah yang dilaksanakan ketika waktu sore hari? Alokasi waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

8.1 Melakukan salat fardu

Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian salat, menyebutkan nama-nama salat fardu, menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

1. Menjelaskan pengertian salat fardu

Tes tulis

3 x 35 menit

2. Menyebutkan nama-nama salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

Kapankah waktu pelaksanaan salat isya’?

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 108110 5. Kaset/CD tentang tata cara salat 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

77

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Mempraktik- kan salat fardu Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal, kelompok dan individu

1. Mempraktik kan salat fardu dengan benar

Tes praktik

Praktik

Praktikkan salat fardu dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 halaman 128)

6 x 35 menit

2. Mengamalkan salat fardu

Tes tertulis

Jawaban singkat

Jelaskan cara sujud yang benar!

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Kelas/ruangan/ musholla 4. Buku tata cara salat 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 111129 6. Kaset/CD tentang tata cara salat 7. Pengalaman guru

Latihan semester 2 hal 132-133

2 × 35 menit ............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

78

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : IV/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

79

. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat... makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2. Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2... Buku tajwid 5..1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancer Surah Al Fatihah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Alquran) : 1. Buku pendidikan agama Islam jilid 4 bab 1 4... Buku-buku lain yang relevan 6...... Siswa mengartika n dan mengkaji 1....../Semester 1-2/CV. AZZAHRA 80 . Kaset/CD Alquran tentang surah Al Fatihah 7... Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal.. Menerapka n hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar) Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar! 1. Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2. Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Fatihah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... Tuliskan definisi hukumhukum bacaan di karton 3..

Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah! Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar! Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj 6 × 35 menit 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru 1. Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah 3. Buku pendidikan agama Islam jilid 4. bab 1 4. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam) Tes Lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Tajwid 1./Semester 1-2/CV. Tulisan definisi hukum-hukum bacaan di karton 3. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat (ayat) ُ ْ َ َ ّ َِ ْ ِ ‫اهدنالصراطالم‬ ‫ستقيم؟‬ َ ْ ِ َْ 4. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2.2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancer Surah Al Ikhlas o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1 Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal. Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat ‫اياك نعبد و‬ ‫اياك نستعين‬ Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar! 5. AZZAHRA 81 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kandungan surah Al Fatihah serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Fatihah 3.

.............. .. Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas Tes tulis Jawaban singkat Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2............ Siswa mengartika n dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas....... Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas harakat dan hukum bacaan yang benar! 3.................. . serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Ikhlas 3......../Semester 1-2/CV. ) NIP.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Pengalaman guru 4.............. Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ ‫ولم يكن له‬ ‫ كفوا‬Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ 5...... 20 ............................... Buku-buku lain yang relevan 6......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab dengan menerapkan harakat.......... ( .. ............ Kaset/CD Alquran tentang surah Al Ikhlas 7...... AZZAHRA 82 ... ) NIP.................

1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT Sifat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. kelompok dan individu 1... Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah 1..... Menyebut kan sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sifat jaiz bagi Allah ada satu..2. bab 2 3.. Buku-buku lain yang relevan 4.. Lingkungan sekitar 2... AZZAHRA 83 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Kelas : IV Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Aqidah) : 2...... Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Mengartikan sifat jaiz Allah SWT SIfat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1.. Menunjuk kan contoh sifat jaiz Tes lisan Pilihan ganda Semua yang terjadi terhadap makhluknya- 2 × 35 me 9. Alquran (Juz Amma) 5. sebut kan! 1. Mengenal sifat jaiz Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2.... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4. Pengalaman guru 6. Siswa mengemukaka n pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal. Menjelask an pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis 3 × 35 menit 2. Tulisan sifat jaiz bagi Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...../Semester 1-2/CV.

.......... sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......... bab 2 3.. .................................. Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu. Malaikat c......... ( . Membeda kan sifat jaiz.. ) NIP..... mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingk annya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi bagi Allah SWT Nya adalah ketentuan… a....... Lingkungan sekitar 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan SWT.......... ) NIP............ Buku-buku lain yang relevan 4.. Manusia! nit Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis 2..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......................... Pengalaman guru 6... 20 ......... Allah SWT b..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .. ../Semester 1-2/CV............. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4..... Nabi/ Rasul d.... ....... Alquran (Juz Amma) 5. AZZAHRA 84 .

Buku kisah Nabi Adam atau bukubuku lain yang relevan 4. Menjelask an kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga Tes tulis Jawaban singkat Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa? 1... Melalui forum Tanya jawab dan diskusi...1 Menceritakan kisah Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Teks kisah Nabi Adam AS 2... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4.. bab 3 3. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi 1. Kaset atau CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Pengalaman guru 7... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 3.. Menceritakan kisah Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Menjelask an Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Jawaban singkat Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi? 3.. AZZAHRA 85 ..... Alquran 6........./Semester 1-2/CV.. Menjelask an asal kejadian Nabi Adam AS 2. siswa menceritaka n kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2...

Teks cerita kisah Nabi Muhamm ad SAW 2. dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 4 bab 3 3. Menjelask an peristiwa kelahiran Nabi Muhamma d Tes lisan Essay Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan 6 × 35 menit 2.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 3. siswa menceritaka n kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga. Buku kisah Nabi atau bukubuku lain yang relevan 4. Alquran 6. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Menjelask an sebab Nabi Adam AS dikeluarka n dari surga Tes tulis Jawaban singkat Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi? o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. siswa menceritaka n kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutka n nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensida n penjelasan guru 1./Semester 1-2/CV. Menyebut kan nasab/ketu ru nan Nabi Muhamma d Tes lisan Jawaban singkat Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad dari garis ayahnya! 1. Pengalaman guru 7. AZZAHRA 86 .

.... .3..... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. siswa menjelaska n perilaku Nabi Muhammad di waktu kanakkanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 1...... AZZAHRA 87 ............. Menjelask an perilaku Nabi Muhamma d di waktu kanakkanak Tes lisan Essay Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal? 1.......... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 3 3.. Pengalaman guru 7.................. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi...... Alquran 6... ) NIP. Teks cerita Nabi Muhammad SAW 2. Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi 5............ ) NIP..... .. . Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar 3.. 20 ........................../Semester 1-2/CV........ ( ................................. Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...... Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4.....

... Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5./Semester 1-2/CV. Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukak an pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani 1.. Siswa secara 1.2 Meneladani Kisah Nabi 1... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2. AZZAHRA 88 .... Lingkungan sekitar 4... Pengalaman guru 7.. Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Tes tulis 3 × 35 menit 1. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 4.. Alquran 6....... Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4..... Teks cerita Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menyebutkan Tes Pilihan Yang 3 × 35 1...1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Penilaian perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu Nilai Budaya o Cinta tanah Dan Karakter air Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan KewirauSahaan/ o Berorientasi ke Ekonomi Kreatif masa depan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

klasikal, kelompok dan individu menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad dan Gagasan mengemukak Kegiatan an Pembelajaran pendapatnya tentang sifatsifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok

sifat-sifat Nabi Muhammad

tulis

ganda

Indikator Pencapaian Kompetensi

bukan merupakan sifat-sifat Nabi Muhamma d adalah . . .. a. jujur b. dipercaya c. kikir d. pemurah

menit

Alokasi waktu

2. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad

Tes tulis

Jawaban singkat

Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama?

kisah Nabi Adam AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3. Buku kisah Sumber Nabi atau Belajar buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

89

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan rukun salat? Sebutkan bacaanbacaan salat dengan berurutan!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

5.1 Menyebutkan rukun salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan

1. Menjelaskan pengertian rukun salat

Tes tulis

3 × 35 menit

2. Menunjukkan bacaan salat dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan rukun – rukun salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

90

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.2 Menyebutkan sunah salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian sunah salat, dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah) dan perkataan (qauliyah)

1. Menjelaskan pengertian sunah salat

Tes tulis

Essay

Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari!

3 × 35 menit

2. Menyebutkan sunah qauliyah dan fi’liyah salat

Tes tulis

Jawaban singkat

Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah)!

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan sunahsunah salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4, bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.3. Menyebutkan

Ketentuan

o Berorientasi

1. Siswa

1. Menjelaskan

Tes

Essay

Apakah

3 × 35

1. Gambar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

91

AZZAHRA 92 . a. kelompok dan individu 2. sunah dan syarat sah salat Tes tulis Tes tulis Pilihan ganda Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD syarat sah dan syarat wajib salat salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mendengark an penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat. serta menyebutka n syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat Ketentuan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke 1.. Menyebutkan hal yang membatalkan salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga hal yang membatalk an salat! 3 x 35 menit 1. Aluqran (Juz Amma) 6. Lingkunga n sekitar 5. Buku tata cara salat 4. Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat 3./Semester 1-2/CV.. dan syarat sah salat pengertian syarat sah salat tulis yang dimaksud dengan syarat sah salat? Jawaban singkat Sebutkan tiga syarat sah salat! menit 2. Siswa menyebutka n hal-hal yang membatalka n salat dan berlatih menunjukka n contoh salat yang 1. sunah salat c. Pengalama n guru 8. pembatal salat peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Membedakan antara rukun. Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedaka n antara rukun. Tulisan syarat sah salat di karton 3. bab 5 5. dan berlatih menjelaskan pengertiann ya. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. sunah. rukun salat d. syarat sah salat b. Tulisan halhal yang Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

... ) NIP........... 5........../Semester 1-2/CV....... 4........ 6....... ) NIP. ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab masa depan batal melalui forum Tanya jawab dengan guru 2..... besar b....... a.. kecil d... ....................... ( ......... .... berat membatalk an salat Buku tata cara salat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 halaman Alquran (Juz Amma) Kaset/CD gerakan dan bacaan salat Pengalama n guru 8... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. Lingkunga n sekitar Latihan Semester I 2 x 35 menit . AZZAHRA 93 ...... 7............................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam 3.. sedang c......... Menunjukkan contoh salat yang batal Tes tulis Pilihan ganda Buang angin (kentut) termasuk hadas ..20 ... . ( . Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...........

................ : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.... AZZAHRA 94 ............................. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ... Kelas/Semester : IV/2 Nama Guru : ../Semester 1-2/CV... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...........................

.. Siswa mengartikan surah Al Kausar dan mengkaji isi pokok kandunganny a 3... Mengartikan surah Al Kausar Tes tulis Jawaban singkat Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. makhraj dan hukum bacan yang ada di surah Al Kausar 2. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Alquran) : 6. Pengalaman guru 3......... Buku Tajwid 3..... Siswa 1.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Kausar sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apakah arti ayat َ َّ ِ ّ َ َ ‫فصل لربك‬ ‫وانحر؟‬ ََْْ 1. Teks lafal surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..... Kaset/CD Alquran 6. Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2. Siswa melafakkan surah Al Kausar secara klasikal... AZZAHRA 95 ./Semester 1-2/CV..1 Membaca surah Al Kausar dengan lancer Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pem bahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Alquran (Juz Amma) 5. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat....

makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah An Nasr 2. Buku Tajwid 3. Menghafal surah Al Kausar Tes lisan Hafalkan surah Al Kausar! ‫ان شانئك‬ ‫هوالبتر‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan Surah An Nasr 6 × 35 menit 1. Pengalaman guru 5. Alquran (Juz Amma) 5. Menerapkan hukum bacaan pada surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Bacalah surah An Nasr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apa arti 3. Menyalin ayat dan kalimat Al quran Jawaban singkat Tes tulis 6. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Al quran dalam surah Al Kausar secara individu 4./Semester 1-2/CV. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal. Mengartikan surah Tes Jawaban Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kaset/CD Alquran 6. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Melafalkan surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. kelompok dan individu 4. AZZAHRA 96 . Teks lafal surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD menghafal surah Al Kausar secara klasikal.2 Membaca surah An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa mengartikan surah An Nasr mengkaji isi pokok kandunganny 1.

Menghafalkan surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah An Nasr 5. Mengartikan surah Al Asr Jawaban singkat Tes tulis Apa arti kalimat. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran dalam surah An Nasr secara individu An Nasr tulis singkat kalimat. kelompok dan individu 4. Teks lafal surah Al Asr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes Tulis Jawaban singkat ِ ْ َ ِ ْ َّ َ ‫فسبح بحمد‬ ُ ْ ِ ْ َ ْ َ َ َّ ‫ربك واستغفره‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan surah Al Asr! 6 × 35 menit 1. Siswa menghafal surah An Nasr secara klasikal. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Kaset/CD Alquran 6. Alquran (Juz Amma) 5. Buku Tajwid 3. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Asr 2./Semester 1-2/CV. ْ َِ َ َ ْ ِ ْ ّ ِ ‫ان النسان لفي‬ ‫خسر؟‬ ُِْ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Asr Tes lisan Pelafalan Pelafalan Tes lisan Bacalah surah Al Asr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! 3. Siswa mengartikan surah Al Asr dan mengkaji 1. Pengalaman guru 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD a 3. AZZAHRA 97 .3 Membaca surah Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal. Melafalkan surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar 2. ِ ّ ُْ َ ‫نصرال‬ ‫والفتح؟‬ ُ َْْ َ 4.

........../Semester 1-2/CV. 20 ....... AZZAHRA 98 ........ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............. kelompok dan individu 4...... ...... Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu 4............. Siswa menghafal surah Al Asr secara klasikal.................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab isi pokok kandunganny a 3... Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes tulis Jawaban singkat ‫وع‬ َ Salinlah surah Al Asr dengan benar! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... ........................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . ) NIP............................... ) NIP........ ( .... Menghafalkan surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Asr! 5....................

. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 7 3..1 Menjelaskan pengertian malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Alquran (Juz Amma) 5....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Aqidah) : 7...... AZZAHRA 99 ..../Semester 1-2/CV... Menjelaskan pengertian malaikat Tes tulis 3 × 35 menit 2. Siswa mengemuka kan pendapat tentang pengertian malaikat dan kejadian malaikat melalui forum diskusi dan Tanya jawab dengan temantemannya 1.. Mengenal malaikat dan tugasnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud malaikat adalah makhluk gaib? Dari apakah malaikat diciptakan Allah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7.... Menjelaskan kejadian malaikat Tes tulis Jawaban singkat 1.. Tulisan nama-nama malaikat dan tugastugasnya 2... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 6...... Buku-buku lain yang relevan 4.

Menghafal nama-nama malaikat Tes lisan Hafalan 3 × 35 menit o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. kemudian siswa menghafal tugas-tugas 10 malaikat secara klasikal. a.2 Menyebutkan nama-nama malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menyebutka n jumlah malaikat Tes tulis Jawaban singkat Berapakah jumlah malaikat yang wajib diketahui? Hafalkan 10 nama-nama malaikat! 3 × 35 menit 2. Mikail c. Siswa mendengark an dan memahami penjelasan guru tentang tugas-tugas malaikat. kelompok dan individu 1. Siswa menyebutka n jumlah malaikat. izrail Hafalkan tugas-tugas 10 malaikat! 7. Jibril b. . menyebutka n namanama malaikat dan selanjutnya menghafal nama-nama malaikat secara klasikal./Semester 1-2/CV.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial 2. Mengetahui tugas-tugas malaikat Tes tulis Pilihan ganda Yang bertugas menyampaika n wahyu kepada Nabi/Rasul adalah malaikat . Israfil d. AZZAHRA 100 . . Menghafal tugas-tugas 10 malaikat Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. kelompok dan individu 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7.

... ........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Tanggung jawab Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... ( ............... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ................... .. AZZAHRA 101 ............................../Semester 1-2/CV.... ) NIP.. ) NIP. .............. 20 ................................................................

Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Tarikh) : 8. kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian dari Allah dan meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim melalui 1. kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud... Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuannya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud Tes tulis Jawaban singkat Mengapa raja Namrud mengeluarka n perintah membunuh setiap bayi laki-laki? 3... Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4.... Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS 5. Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Siapakah nama ayah Nabi Ibrahim AS? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Alquran (Juz Amma) 6....... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian Tes tulis Jawaban singkat Apa mukjizat Nabi Ibrahim AS? 1.. AZZAHRA 102 ./Semester 1-2/CV..... Pengalaman guru 7... Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya Tes tulis 3 × 35 me nit 2. Teks kisah Nabi Ibrahim AS 2... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 8 3....

4. Pengalaman guru 7. Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya Tes tulis Jawaban singkat Bangunan yang dijadikan kiblat dan di bangun oleh Nabi Ismail dan ayahnya adalah … 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD forum diskusi dan Tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV. Kaset atau CD tentang kisah Nabi Ismail AS 5. bab 8 3. AZZAHRA 103 . Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS dan menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya melalui forum Tanya jawab dan diskusi berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 6. Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS Tes tulis Jawaban singkat Siapakah ayah Nabi Ismail AS? 3 × 35 menit 2. Teks kisah Nabi Ismali AS 2. Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang menimpa Nabi Ibrahim AS? 8.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT Tes tulis 3 × 35 men it 1.. Pengalaman guru 7.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3..... Teks cerita kisah Nabi Ibrahim AS 2. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5.......... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Akhlak) : 9....... Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan 2 manfaat khitan! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9. AZZAHRA 104 .. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT yang patut di teladani 1... Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 4./Semester 1-2/CV.... Alquran 6.

..... Alquran 6..... ... ) NIP............ Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............. ....................... Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5......../Semester 1-2/CV.......... ( ... Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT serta kesabaran dan ketaatan Nya dalam kehidupan sehari-hari yang patut diteladani 1.. ... Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3.... Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 men it Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani Nabi Ismail dalam menghormat i orang tua? 1............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9. Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT 2...2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...... ) NIP.......... Pengalaman guru 7. 20 ....... AZZAHRA 105 ........................... Teks cerita kisah Nabi Ismail AS 2...

...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat Tes lisan Pelafalan Tulislah bacaan tahmid dengan lengkap! 1... Melaksanakan zikir dan doa Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan zikir sederhana setelah salat Hafalkan bacaan zikir setelah salat! Alokasi waktu Sumber Belajar 10..1 Melaksana kan zikir setelah salat Zikir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 4.. Menghafal bacaan zikir setelah salat Tes lisan Hafalan 3. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5. kelompok dan individu melafalkan bacaan zikir setelah salat.. Pengalaman guru 6... Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 5./Semester 1-2/CV.. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 10. AZZAHRA 106 ....... dan selanjutnya menghafal bacaan zikir setelah salat 2... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mengartikan bacaan zikir berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru dan selanjutnya berlatih mengartikan secara individual 1.. Teks lafal doa di karton 3.... Melafalkan bacaan zikir setelah salat Tes lisan 3 × 35menit 2. Mengartikan bacaan zikir setelah salat Tes tulis Jawaban singkat 4. Teks lafal zikir di karton 2. Siswa secara klasikal...

.................. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5.. serta menghafal doa pendek setelah salat 3 x 35 menit 1..... AZZAHRA 107 ............. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10. ) NIP........buku lain yang releven 4....... kelompok dan individu melafalkan bacaan doa setelah salat dan berlatih memahami arti doa berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru........................ Siswa secara klasikal.. ....... ............ ( ....... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... Teks lafal doa di karton 2. Pengalaman guru 6.......... ) NIP....20 .. Melafalkan bacaan doa setelah salat Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa yang dibaca setelah salat! 1....../Semester 1-2/CV..2 Membaca doa setelah salat Doa o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1............. Lingkungan sekitar Latihan Semeter 2 2x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 3...... .... Buku.

............... AZZAHRA 108 .......... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.............................../Semester 1-2/CV.. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........... Kelas/Semester : V/1 Nama Guru : .....

Mengulangulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 5..... Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis 2.. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 7.. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku tajwid 4.. Tulisan hukum -hukum bacaan yang ada di Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3.. kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut. Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...... Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut! 1. Alquran (juz amma) 6..1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1 Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal./Semester 1-2/CV......... 1Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 3 x 35 menit 2. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. AZZAHRA 109 ....

Artikan ayat-ayat di bawah ini: a. 5 halaman ) 1. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku tajwid 3. Alquran (juz amma) 5. Ayat 4 Surah Al Lahab 6 x 35 menit 2. Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Tes lisan Hafalan 2. Siswa menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 4. kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2. Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun! 1./Semester 1-2/CV.Mengartikan Surah Al lahab dan AlKafirun Tes tulis Pemaknaan 1. . Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Ayat 2 Surah Al Lahab b. Ayat 5 Surah Al Kafirun c. AZZAHRA 110 . Siswa mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal.

1..... AZZAHRA 111 . Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 2... Sebutkan 4 dari kitab suci yang tergolong kitab samawi! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2..1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Pengalaman guru 5. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1. Apa definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT? 2./Semester 1-2/CV. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT dan meyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal. dan individu. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... Alquran (juz amma) 4..... Mengenal kitab-kitab Allah SWT KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1.. kelompok..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .......

Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2./Semester 1-2/CV. Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi kitab suci Alquran dan kedudukannya bagi umat Islam melalui forum tanya jawab dan diskusi kelompok 1. Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT secara klasikal. Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi 3 x 35 meni t 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3. Alquran (juz amma) 4. kelompok dan individu. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab tersebut di karton atau papan tulis. AZZAHRA 112 . Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT! 3 x 35 menit Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu 1. Lingkungan sekitar 2. Apa yang dimaksud dengan kitab suci Alquran? 2.3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalaman guru 5. Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1. Sumber Belajar 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3. Pengalaman guru 5. Alquran (Juz amma) 4. Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Tes tulis Tes tulis Essay Jawaban singkat 1.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Nilai Budaya Cinta tanah air Dan Karakter Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri KewirauSahaan/ o Keorisinilan Ekonomi o Berorientasi Kreatif ke masa depan Kompetensi Dasar Materi Pokok 1. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerimanya di karton atau papan tulis 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian 2.

AZZAHRA 113 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian o Peduli sosial Kompetensi Dasar Materi Pokok o Tanggung Nilai Budaya jawab Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi umatIslam? Alokasi waktu sekitar Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.

..... Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Musa AS 1. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 3. Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2. Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS Tes tulis Pilihan ganda 1... Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS berdasarkan materi yang telah dipelajari..2 Menceritakan kisah Nabi Musa As Kisah Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1.. Teks kisah Nabi Musa AS di karton Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menceritakan kisah Nabi Musa AS Tes tulis Essay 1.. Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1.... Lingkungan sekitar 3... Pengalaman guru 7. Alquran (Juz amma) 6.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Kisah Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Bagaimana peristiwa yang dialami Nabi Musa AS ketika 3 x 35 menit 1... Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Ceritakan dengan singkat bagaimana cara Allah menyembuhkan penyakit Nabi Ayyub AS? 2./Semester 1-2/CV.. hal 3.. Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Tes tulis 3 x 35 menit 2. memiliki penyakit kulit Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.. buta b... AZZAHRA 114 . Nabi Ayyub AS dijauhi oleh para tetangganya dan kerabatnya karena… a... Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. 1.. miskin c...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .

3 Menceritakan kisah Nabi Isa As Kisah Nabi Isa AS o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Musa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari. Pengalaman guru 7. Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS Tes tulis Pilihan ganda 2. Musa AS b. 1Menceritakan kisah Nabi Isa AS Tes tulis Essay 1. Isa AS 3 × 35 menit 2. Mukjizat dapat menghidupkan orang yang telah mati dimiliki oleh Nabi… a. Ceritakan dengan singkat perjuangan Nabi Isa dalam berdakwah kepada para pendeta Yahudi! 2. belajar dengan Nabi Khizir? 2. Alquran (Juz amma) 6. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Isa AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Isa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari. laba-laba o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. mutiara b. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 3. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. ular c. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. Alquran (Juz amma) 6. Lingkungan sekitar 2. Mukjizat Allah kepada Nabi Musa diantaranya adalah tongkat yang dapat berubah menjadi… a. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. hal 3. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2. Muhammad AS c. AZZAHRA 115 . Menyebutkan mukjizat Nabi Isa AS Tes tulis Pilihan ganda 1. hal 3. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Pengalaman guru 7./Semester 1-2/CV.

... AZZAHRA 116 .. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Pengalaman guru 7.. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4../Semester 1-2/CV......... hal 3. Alquran (Juz amma) 6.. Lingkunga n sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1........ Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5.. Kelas : V Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi(Akhlak): 4...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang sikap tabah yang dimiliki Nabi Ayyub AS yang patut diteladani melalui forum diskusi dan tanya jawab serta menerapkan perilaku tabah dalam keseharian. Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Materi Pokok 4..1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS Keteladanan Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani ketabahan Nabi Ayyub As dalam keseharianmu? 3 x 35 menit 1.

Pengalaman guru 7. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Pernahkah kamu menolong temanmu? 3 x 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4. AZZAHRA 117 . Alquran 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT 2. Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang dihadapi Nabi Musa dalam menjalankan perintah Allah SWT? Bagaimana usahamu agar memiliki keberanian seperti Nabi Musa AS? 3 x 35 menit Tes tulis Jawaban singkat 1. 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2. Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun. Alquran (Juz amma) 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Isa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani 1. hal 3.3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS Keteladanan Nabi Isa As o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4. hal 3. Ceritakan dengan singkat bagaimana sikap Nabi Isa AS dalam mengajak kaumnya untuk menyembah Allah SWT? 2. Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS Keteladanan Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkunga n sekitar 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Musa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan keberaniannya melawan Raja Fir`aun melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian. Teks kisah Nabi Musa AS di karton 2. Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya Tes tulis Essay Tes tulis Jawaban singkat 1. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5./Semester 1-2/CV.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian. AZZAHRA 118 ./Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Ceritakan dengan singkat! (Juz amma) 6. Pengalaman guru 7.

..5 halaman) Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1... Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar! 2. Teks lafal jawaban azan dan doa setelah azan 4... Mengumandangkan azan dan iqamah Kompetensi Dasar 5. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5. Pengalaman guru o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 ... Melafalkan azan dan iqamah Penilaian Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1... Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah Tes lisan hafalan 3. hal 5... menghafalkan lafal azan dan iqamah serta mempraktikkan tatacara azan dan iqamah secara kelompok dan individu di depan kelas.... Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat Praktik Praktik Latihan Semester I 2 x 35 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat dengan benar Materi Pokok/Pembahasan Lafal azan dan iqamah Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1.... Hafalkan bacaan lafal azan dan iqamah! 3...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ./Semester 1-2/CV... Alquran (Juz Amma) 7.. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Kaset/CD tentang cara azan dan iqamah 6. AZZAHRA 119 ... Gambar peraga tentang tatacara azan dan iqamah 3.. Teks bacaan lafal azan dan iqamah 2. Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal dan kelompok mengikuti bacaan guru. Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Kompetensi Dasar (halaman ) Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu menit Sumber Belajar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

120

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : V/2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

121

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 6. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar!

Alokasi waktu

Sumber Belajar

6.1 Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil

Surah Al Ma`un dan Al Fil

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa membaca Surah Al Ma`un Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal, kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut.

1. Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar

Tes lisan

3 x 35 menit

2. Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar

Tes lisan

Pelafalan

2. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil. 5 hal )

1. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil di karton atau papan tulis 2. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3. Buku Tajwid 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. hala 5. Kaset/CD Alquran 6. Alquran (juz amma) 7. Pengalaman

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

122

AZZAHRA 123 . halaman 5. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 6. ayat ke-3 Surah Al Ma`un b. Siswa menghafal Surah Al Ma`un dan Al Fil 1. Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. ayat ke-5 Surah Al Ma`un Hafalkan Surah Al Ma`un dan al Fil! 6 x 35 menit 1. Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Pemaknaan Sebutkan arti dari ayat-ayat di bawah ini: a. Pengalaman guru 2. kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2. Buku Tajwid 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Alquran (juz amma) 7. Kaset/CD Alquran 6.2 Mengartikan QS Al Ma`un dan Al Fil Surah Al Ma`un dan Al Fil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV. ayat ke-2 Surah Al Fil c. Siswa mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil secara klasikal.

....1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT Nama-nama Rasul Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Mengenal Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang iman kepada Rasul Allah SWT? Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 7........ kelompok dan individu. Alquran (juz ammma) 4. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 7.. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah melalui forum diskusi dan menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal.... Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5... Buku kisah Rasulrasul Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. halaman 3. Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1./Semester 1-2/CV..... 1...... AZZAHRA 124 .

Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. kelompok dan individu dan menyebutkan keutamaankeutamaan yang dimiliki para Rasul Ulul Azmi melalui forum diskusi dan tanya jawab 1./Semester 1-2/CV. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. Buku kisah Rasulrasul Allah SWT 5. AZZAHRA 125 . Kaset/ CD tentang Rasul Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalam an guru 7. Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 6. Alquran (juz ammma) 4. Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama para Rasul yang tergolong Rasul Ulul Azmi! 3 x 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 5.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul Nama-nama Rasul Ulul Azmi o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. halaman 3. Tulisan namanama Rasul Ulul Azmi di karton atau papan tulis 2.

Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. tugas dan keutamaan Rasul. Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai perbedaan Nabi dan Rasul. halaman 4. Pengalaman guru 7. Membedakan antara Nabi dan Rasul Tes Tulis Essay Apakah perbedaan mendasar antara seorang Nabi dan Rasul? 3 x 35 menit 1.3 Membedakan Naabi dan Rasul Membedakan antara Nabi dan Rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV. Tulisan perbedaan antara Nabi dan Rasul di karton 3. melalui forum diskusi dan tanya jawab 1. Buku kisah Rasulrasul Allah Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz ammma) 6. AZZAHRA 126 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Allah SWT 6.

AZZAHRA 127 . Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 8./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik SWT 7. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid.. Buku kisahkisah sahabat Nabi 3.. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Bakar RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab.. Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab Tes tulis Essay Mengapa Umar bin Khattab dijuluki singa 3x 35 menit 1..2 Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Kisah Umar bin Khattab RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1.... Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 8.. pengalaman guru 8. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5.Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Umar bin Khattab 1.... Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2........ halaman 4... 5. AlQuraan (juz amma) 6. Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Khattab RA Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menceritakan Kisah Sahabat Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa sebabnya Abu Bakar diberi gelar As Siddiq? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . 1.. Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA Tes tulis 3 x 35 menit 1. AZZAHRA 128 ./Semester 1-2/CV...1 Menceritakan kisah Khlaifah Abu Bakar RA Kisah Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...

.............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Khattab RA o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab padang pasir? 2........................... ) NIP.... pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......... AZZAHRA 129 .................. ......... 5................. ) NIP..... AlQuraan (juz amma) 6...... Buku kisahkisah sahabat Nabi 3...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .............. ( ...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... . Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5.... halaman 4....... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid. ............ 20 ........../Semester 1-2/CV..

. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang harus kamu lakukan sebagai tanda kecintaan terhadap Rasulullah SAW? Siapakah nama budak yang dimerdekakan Abu Bakar RA? Sebutkan dua keuntungan orang yang hidup bersahaja! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9.. serta meneladani perilaku Abu Bakar dalam praktik keseharian 1.... 5.... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang kecintaan Abu Bakar terhadap Rasulullah SAW dan kedermawanan Abu Bakar./Semester 1-2/CV.... serta kesahajaan Abu Bakar sebagai khalifah berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab. Buku kisahkisah sahabat Nabi 3.. Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid. Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA Tes tulis Jawaban singkat 3. Siswa mengemukakan pendapatnya 1. Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam Tes tulis Essay Umar bin Khattab sangat istiqamah 3 x 35 menit 1...... Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 9.... Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Tes tulis Jawaban singkat 1.1 Meneladani perilaku Khlaifah Abu Bakar RA Kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. pengalama n guru 9.. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5... AZZAHRA 130 . Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.2 Meneladani perilaku Umar bin Kisah keteladanan Khalifah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW Tes tulis 3 x 35 menit 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. halaman 4. AlQuraan (juz amma) 6...

.... 20 . AlQuraan (juz amma) 6..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Khattab RA Materi Pokok/ Pembahasan Umar bin Khattab RA Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab ... .......................... halaman 4... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam dan jiwa pemimpin Umar Bin Khattab berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab................................ Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5..... ............... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid. Buku kisahkisah sahabat Nabi 3....... serta meneladani perilaku Umar bin Khattab dalam praktik keseharian Indikator Pencapaian Kompetensi menegakkan ajaran Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dalam ajaran Islam....... ( ... Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA Tes Tulis Jawaban singkat Jelaskan sifat kepemimpinan Umar bin Khattab RA! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............... ) NIP. AZZAHRA 131 .... 5............ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......../Semester 1-2/CV..... ( ....... ) NIP..... Jelaskan apa maksudnya! Alokasi waktu Sumber Belajar Khattab RA 2.......... pengalaman guru 2........

...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. lafal makan sahur. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Teks lafal doa berbuka puasa.. dan niat puasa di karton atau papan tulis 2.... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian puasa Ramadan.. menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah 1..1 Menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV.. Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah Tes tulis Jawaban singkat 1........ Menejelaskan pengertian puasa Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 2..... halaman 4.. AZZAHRA 132 .... Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 10... Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3. Mengenal puasa wajib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang definisi puasa? Apa saja yang termasuk puasa sunah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 10.

........ .................... dan niat puasa di karton atau papan tulis 2. Teks lafal doa berbuka puasa....... lafal makan sahur.............../Semester 1-2/CV... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. apa maksudnya? Alokasi waktu Sumber Belajar 10........ halaman 4.... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5......... ) NIP...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .....2 Menyebutkan himah puasa Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. ) NIP.20 .... ( ..... ............ ................ Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis Tes tulis 3 x 35 menit 1...............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Puasa dapat mendidik seseorang agar memiliki jiwa sosial................ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang hikmah yang dapat dipetik dari puasa Ramadan dan puasa sunah dan mempraktikkan puasa sunah dalam kesempatan lain 1.... Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3.. AZZAHRA 133 .

.......... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ... Kelas/Semester : VI/1 Nama Guru : .... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.... AZZAHRA 134 ..................... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..../Semester 1-2/CV.......................

.... 6 bab 1) 1..... serta berlatih melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar........ Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. AZZAHRA 135 . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq secara klasikal./Semester 1-2/CV. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6.1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Buku tajwid 3. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. Alquran (juz amma) 5... Membaca Surah Al Qadr Tes lisan 3 x 35 menit 2. Teks lafal Surah Al Qadr di karton atau papan tulis 2. 1. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar...6 bab 1) Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.

Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4./Semester 1-2/CV. Mengartika n Surah Al Qadr Tes lisan 6 x 35 menit 2. Mengartika n Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3.2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 1. Teks lafal Surah Al Qadr dan Surah Al ‘Alaq berserta artinya pada karton 2. Kaset atau CD Alquran 6. Alquran (juz amma) 5. Buku tajwid 3. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq berdasarkan bimbingan guru.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pemaknaan Contoh Instrumen Artikan Surah Al Qadr dengan lengkap! Alokasi waktu Sumber Belajar 1. AZZAHRA 136 . Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan lengkap! Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari Surah Al Qadr berdasarkan arti dari keseluruhan nya! 1. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

dan menyebutkan nama-nama hari akhir secara klasikal./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menyebutkan nama-nama hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama hari akhir yang lain! 1. Melalui forum diskusi dan dan tanya jawab siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian hari akhir........ Tulisan nama-nama hari akhir di karton atau papan tulis 2.. kelompok dan individu berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku refensi 1.1 Menyebutkan nama-nama hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. Menjelaskan pengertian hari akhir Tes tulis 3 x 35 menit 2.... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 4.... Kaset/CD tentang hari akhir 5........... AZZAHRA 137 .. Meyakini adanya hari akhir KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Mengapa disebut hari akhir? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2.

.................../Semester 1-2/CV..... Menyebutkan contoh kejadian hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Apa yang dimaksud dengan yaumul jaza’’? 1.............. ... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ................. ............... Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 5....... ....2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang tandatanda hari akhir melalui forum diskusi... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 4. ) NIP.......... ) NIP.............. AZZAHRA 138 .......... 20 ... dan menyebutkan contoh tanda kejadian hari akhir secara berkelompok dan individu... ( . 1......... Gambar peraga tentang kejadian hari akhir 2...... Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Tes tulis Essay Bagaimanakah gambaran tanda-tanda hari akhir yang telah dijelaskan dalam Alquran dan hadis Nabi? 3 x 35 menit 2................. Tulisan tanda-tanda hari akhir di karton 3........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2..... Kaset/CD tentang hari akhir 6... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

... Buku kisah-kisah Islami 5.../Semester 1-2/CV.... serta menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .1 Menceritakan perilaku Musailamah Abu Jahal dan Abu Lahab Kisah Abu Lahab.. Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 3. Alquran (juz Amma) 7. AZZAHRA 139 .. mengemukakan pendapat tentang kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW.. Teks kisah Abu Jahal 3.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 3 4.. Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW Tes tulis 6 x 35 menit 1. Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW Tes tulis Essay Teks kisah Abu Lahab 2... 2.. Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang menyebabkan Abu Lahab beserta istrinya sangat benci kepada Rasulullah SAW? Apa tujuan Abu Jahal berbuat jahat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. Menceritakan kisah Abu Lahab .. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Jahal dan Abu Lahab melalui forum diskusi dan tanya jawab....

. Kelas : VI Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 4. Buku kisahkisah Islami 5....... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4.. Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan kedengkian Abu lahab dan Abu Jahal melalui forum diskusi dan tanya jawab. Pengalaman guru 4...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Alquran (juz Amma) 7.. Menghindari perilaku tercela KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW? Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki? Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1..../Semester 1-2/CV.. 1.. Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal Tes tulis 3 x 35 menit 2. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari 2.........1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal Menghindari perilaku dengki dan sombong o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. Teks kisah Abu Lahab 2. serta menyebutkan kerugian dari sifat dengki dalam praktik keseharian. Teks kisah Abu Jahal 3. AZZAHRA 140 ..

... Tulisan tatacara salat tarawih dan witir 2.. Kaset/CD tentang tatacara salat tarawih dan witir Pengalaman guru 6. Mengenal ibadah bulan Ramadan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Berapa rakaat jumlah salat tarawih? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 4..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian salat tarawih di bulan Ramadan..1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. Buku pengajaran salat 5.... Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5...Mempraktikkan/ mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan Tes tulis 3 × 35 menit 1.. Gambar peraga salat tarawih dan witir 3..... ketentuan salat tarawih dan keutamaan dari ibadah salat tarawih melaui forum diskusi dan tanya jawab 1. AZZAHRA 141 ../Semester 1-2/CV.......

............... ... 3... serta menyebutkan manfaat dari kegiatan tadarus Alquran secara klasikal............................. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menjelaska n bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalama n guru Lingkunga n sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............. ./Semester 1-2/CV. ) NIP... AZZAHRA 142 .............. ( ............... kelompok dan individu 1. Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 1.....20 .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Manfaat apa yang dapat dipetik dari ibadah tadarus Alquran? Alokasi waktu Sumber Belajar 5....... 2.. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan pengertian tadarus Alquran di bulan Ramadan.....2 Melaksanakan tadarus Alquran Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1....... ) NIP... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .............. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........... 4........ ..

....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.... AZZAHRA 143 .. NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .................... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ..... Kelas/Semester : VI/2 Nama Guru : ........./Semester 1-2/CV......

Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 1 Tes lisan 3 x 35 menit Tes lisan Pelafalan 1.. Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar! (lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD Jil 6 ) Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan tajwid yang benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 6...... serta berlatih melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar.../Semester 1-2/CV. Alquran (juz amma) 5. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar.. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6....... 1.. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 di karton atau papan tulis 2. Siswa melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal..... Buku tajwid 3.1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4. AZZAHRA 144 .Melafalkan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 2. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 6......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...

Alquran (juz amma) 5. Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Tes tulis Essay 1. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 berdasarkan bimbingan guru./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 1.2 Mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan lengkap! Sebutkan isi pokok Surah Al Hujurat ayat 13! 6 x 35 menit 2. AZZAHRA 145 . Buku tajwid 3. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6.

4. AZZAHRA 146 . Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar 3.. 1..... Iman Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7....1 Menunjukkan contoh-contoh qada’ dan qadar Iman terhadap qada’dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar Tes tulis Pilihan ganda 2.. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Menjelaskan pengertian qada’dan qadar Tes tulis 3 x 35 menit 1... Qada’ b... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian qada’ dan qadar melalui forum diskusi dan Tanya jawab... Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI../Semester 1-2/CV. 3.. Qadar c... 2. Meyakini adanya Qada’ dan Qadar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian qada’ dan qadar? Ketentuan Allah terhadap hamba-Nya yang dapat berubah disebut… a. serta menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar secara individu.

. ........................2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada’ dan qadar Iman kepada qada’ dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1............... Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar Tes tulis Jawaban singkat Bagaimanakah menyikapi qada’ dan qadar Allah SWT? 3 x 35 menit 1. serta menyebutkan contoh sikap dari beriman kepada qada’ dan qadar berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7.... 4................./Semester 1-2/CV... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... . ) NIP................. ) NIP.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 147 ..................... Siswa menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .......20 ..... 3...... .. ( ...... 2.................

/Semester 1-2/CV.. Teks kisah kaum Muhajirin Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 Buku kisahkisah Islami Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) Pengalaman guru 4... 2. 6. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang mendasari kaum Muahajirin hijrah dari kota Mekah? Bagaimana usaha kaum Muahajirin untuk melindungi Rasulullah SAW dari kejaran kafir Quraisy? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8. 2...... Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 8..1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. AZZAHRA 148 ....... Siswa menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin. 5... Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin Tes tulis 3 x 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. menjelaskan perjuangan kaum Muhajirin.... serta menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin bersama Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1.... Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin Tes tulis Jawaban singkat 3.

/Semester 1-2/CV.... ..... Teks kisah kaum Ansar 2... Buku kisahkisah Islami 4.....20 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 8............... Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Tes tulis Jawaban singkat Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6.... .... 2. serta menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar bersama kaum Muhajirin dan Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1.. ) NIP.. AZZAHRA 149 .. 5............. . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3.......... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............. Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar Tes tulis Essay Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah? 3 x 35 menit 1............... menjelaskan perjuangan kaum Ansar.........2 Menceritakan perjuangan kaum ansar Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...... Siswa menceritakan kembali kisah kaum Ansar.................................. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. ) NIP. ( ....

.. Teks kisah kaum Muhajirin 2.. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3. 5..... Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Jelaskan dengan singkat kisah hijrah Nabi bersama kaum Muhajirin dari kota Mekah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9.Siswa mengungkapkan pendapat menjelaskan tentang kisah kegigihan perjuangan kaum Muahjirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak) : 9.... menunujukkan usaha-usaha kegigihan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik melalui forum diskusi dan Tanya jawab 1..... Buku kisahkisah Islami 4... Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6..... AZZAHRA 150 ./Semester 1-2/CV..1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik Membiasakan perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik Tes tulis 3 x 35 menit 1...

. a./Semester 1-2/CV.Madinah Alokasi waktu Sumber Belajar 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Kaum Muhajirin mendapat sambutan yang tidak baik ketika tiba di kota . Hijaz b.. AZZAHRA 151 . Meneladani kegigihan usahausaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Tes tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Taif c.

1 Menyebutkan macam-macam zakat Hal Zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.......... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Buku Fiqih 4.... dan menyebutkan macam-macam zakat secara klasikal.. kelompok dan individu 1. Siswa menegemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian zakat melalui forum diskusi./Semester 1-2/CV... Mengetahui kewajiban zakat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 10... Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih) : 10.. Menjelaskan pengertian zakat Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui tentang definisi zakat? Sebutkan macammacam zakat yang telah kamu pelajari! 3 x 35 menit 2. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menerangkan bahan ajar 2..... AZZAHRA 152 ... Menyebutkan maca-macam zakat Tes tulis Jawaban singkat 1... Buku pendidikan Agama Islam jilid 6 3..

Pengalaman guru 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10. menyebutkan ketentuan zakat fitrah. Menjelaskan pengertian zakat fitrah Tes tulis Essay Jelaskan definisi zakat fitrah menurut syariat Islam! 3 x 35 menit 1. buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar 3./Semester 1-2/CV. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan definisi zakat fitrah melalui forum diskusi dan tanya jawab. Buku Fiqih 5. dan menyebutkan manfaat zakat fitrah. Melaksanakan zakat fitrah Tes tulis Pilihan ganda Kapankah waktu yang disunahkan untuk mengeluarka n zakat fitrah? 4. 1. Menyebutkan manfaat zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua manfaat dari mengeluarkan zakat fitrah! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Berapa ukuran wajib zakat fitrah dikeluarkan? 3. Tulisan tentang ketentuan zakat fitrah di karton 2. AZZAHRA 153 .2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Hal zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.

............./Semester 1-2/CV..........................20 .......... ... ( ........ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........ ) NIP... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ....................................... ........ AZZAHRA 154 .. ) NIP.............................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful