KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : I/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulangulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid I halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengamal an guru 6. Lingkunga n sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar Surah Al Fatihah

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menam-pilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalan Surah Al Fatihah (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 6)

3 × 35 menit

2. Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan

Hafalan

1. Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 1, halaman 1-10 4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalam an guru 6. Lingkunga n sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

Karunia Allah SWT a. Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah Tes tulis Jawaban singkat Kita harus menolong orang yang ….KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. AZZAHRA 4 . tentang rukun iman 2.... mensyukuri Alokasi waktu Sumber Belajar 1.. Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4...... Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar Tes tulis 3 × 35 menit 2. Pengalaman 2.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3. Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya 1. Menghafal Rukun Islam Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Manusia wajib ….. menerima c.. halaman 1220 6./Semester 1-2/CV. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2... Kaset atau CD Alquran 7..... mengingat b.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I..

Menghafalkan enam Rukun Iman dengan Tes lisan Hafalan 1. kelompok dan individu 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan 1.3.Lingkungan sekitar 2. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman 2.Kaset atau CD Alquran 7. Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar Tes lisan Penyebutan 1. AZZAHRA 5 . Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan 4. Sebutkan enam Rukun Iman secara beruruta n! 3 × 35 menit 1. Lingkungan sekitar 2. Hafalan enam Rukun iman 3 × 35 menit 1.2 Menyebutkan enam Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 6. Menghafalkan Rukun Iman Rukun Iman o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1. Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal./Semester 1-2/CV. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 8. halaman 1220 5.

..... Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan 4................. ) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Pengalaman guru 8............... halaman 1220 5................./Semester 1-2/CV... ................... Alquran (juz Amma) 6....... ......................... 20 .....Kaset atau CD Alquran 7.... ) ( .......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ....... ......... AZZAHRA 6 ..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman berurutan dan benar secara beruruta n! lagu-lagu tentang Rukun Iman 2...... Buku pendidikan Agama Islam jilid I...... Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3...

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 7 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP. NIP./Semester 1-2/CV.

. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat jujur 2. Membiasakan perilaku jujur Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1.. 1..../Semester 1-2/CV.... Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya. Pengalama n guru 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. teliti Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3..1 Membiasakan perilaku jujur Perilaku jujur o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. jujur c. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari peri-laku jujur serta contoh perilaku jujur..Perilaku siswa yang jujur 3.Kaset atau CD Alquran 6.. a... Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen 1. Seorang diper-caya orang lain karena bersikap ….Alquran (juz Amma) 5.. halaman 22-38 4.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . AZZAHRA 8 ...Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3.. Apa yang diperoleh jika kamu jujur? 1. 2. tenang b..

Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 × 35 menit 1. Apa tanggung jawabmu sebagai murid? 3 × 35 menit 2. diri sendiri 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang 1. Kaset atau CD Alquran 6. Hidup Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. AZZAHRA 9 . Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hidup bersih 2. halaman 22 – 38 4.3 Membiasakan perilaku hidup bersih Perilaku hidup bersih Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1. Alquran (juz Amma) 5. Perilaku siswa yang bertanggun g jawab 3. a.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab Perilaku bertanggung jawab Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Allah c. Pengalaman guru 7. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab 1. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap …. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya Tes tulis Jawaban singkat 1./Semester 1-2/CV. Tes tulis Jawaban singkat 1. Membiasakan perilaku tanggung jawab Tes tulis Pilihan ganda 1. orang lain b. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat bertanggun g jawab 2. Penampilan o 3. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar o 3. Lingkungan sekitar 1.

Pengalaman guru 7. halaman 22-38 4. pandai c. a. halaman 22-38 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih 2. Membias akan perilaku disiplin Pilihan ganda 1. Gambargambar peraga yang mencermin kan sifat disiplin 2. Alquran (juz Amma) 5. Alquran (juz Amma) 5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. jujur c. Untuk apa kamu harus membiasaka n disiplin? 2.4 Membiasakan perilaku disiplin Perilaku disiplin Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku …. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin 1. Menunju kkan contoh perilaku disiplin dan keuntunganny a Tes tulis Jawaban singkat 1. kaya b. AZZAHRA 10 . Kaset atau CD Alquran 6. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Lingkungan sekitar 3 × 35 menit 1. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru o 3. sehat siswa yang rapi/bersih 3. Membiasakan perilaku hidup bersih Tes tulis Pilihan ganda bersih pangkal …. disiplin b. a. teliti Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Perilaku siswa yang disiplin 3.

........................ AZZAHRA 11 ............................................ ( .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7..... .... ............. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. ) NIP.... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... ) NIP.............. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . 20 ........... .............../Semester 1-2/CV............................

.. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6. Bagaimana bersuci yang benar/bersih? Apa alat yang digunakan untu bersuci? Alokasi waktu 3 × 35 menit Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber Belajar 4. jilid I halaman 4048 4..1 Menjelaskan pengertian bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku Pendidikan Agama Islam . Alquran (juz Amma) 5. Mengenal tata cara bersuci taharah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Toharoh itu bersuci dari …. AZZAHRA 12 . Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2.. Menjelaskan pengertian bersuci 2... Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3. Menunjukkan alat untuk bersuci Tes tulis Jawaban singkat 1. Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... 1. Menyebutkan tata cara bersuci Tes tulis Tes tulis Essay 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ....../Semester 1-2/CV......... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4..... Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar...

/Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam . Melakukan tata cara bersuci Tes unjuk kerja Praktik Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2.Kaset atau CD Alquran 7. 1 halaman 45) 1. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mendemonstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar 1.2 Mencontoh tata cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. jilid I halaman 4048 4. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil Tes lisan Hafalan Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil! 6 × 35 menit 2. Alquran (juz Amma) 6. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis 5. Pengalaman guru 8.Pengalaman guru 8.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 7. AZZAHRA 13 . Lingkungan sekitar 4. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan 3.

Mengenal Rukun Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan Rukun Islam! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5. AZZAHRA 14 ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar Tes tulis Jawaban singkat Apakah nama Rukun Islam yang kedua? 1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2..... Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam 1........ Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5./Semester 1-2/CV. Alquran (juz Amma) 6. Mengucapkan Rukun Islam Tes lisan 3 × 35 menit 2.. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. halaman 50-58 5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam Ucapan Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1............. Kaset atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar Tes lisan Hafalan Hafalan Rukun Islam dengan berurutan! 3 × 35 menit 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3. Alquran (juz Amma) 6. AZZAHRA 15 . Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok 1./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru 8. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Lingkungan sekitar 5. Kaset atau CD Alquran 7.2 Menghafal Rukun Islam Hafal Rukun Islam o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD CD Alquran 7. halaman 50-58. 5. Pengalaman guru 8. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4.

.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2.... mau b............. a........................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... ( ... ) NIP............................ AZZAHRA 16 ... .... ) NIP. mampu 2................... ..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . ......./Semester 1-2/CV................. ikhlas c. 20 ............... Menunjukka n contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Latihan semester I hal 59-62 2 × 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam Teks tulis Pilihan ganda Pergi haji hanya wajib bagi yang …...........

.............../Semester 1-2/CV....... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kelas/Semester : I/2 Nama Guru : ..................................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI......... AZZAHRA 17 ....... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .....

... kelompok dan individu mengikuti bacaan guru... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal.. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Kaset atau CD Alquran 5... AZZAHRA 18 ...... Melafalkan Surah Al Kausar Tes lisan 3 × 35 menit 2. Pengalam an guru 6.. mengulangulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. halaman 64-74 4.. Membiasakan membaca Surah Al Kausar Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Kausar! Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Kausar secara rutin! 1. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar 3../Semester 1-2/CV.. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2. Alquran (juz Amma) 3.... Buku Pendidika n Agama Islam jilid I.....

Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. mengulangulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas 1. Alquran (juz Amma) 3. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. halaman 64-74 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (juz Amma) 3. Kaset atau CD Alquran 5. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3. halaman 64-74 4. Melafalkan Surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah An Nasr 3 × 35 menit 2. Menghafal QS Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Pengalama n guru 6.3. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. Membiasakan membaca Surah An Nasr Hafalan Tes lisan Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin! 1. Lingkunga n sekita Hafalan Tes lisan 6. kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru. mengulangulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan 1. Melafalkan Surah An Asr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al Asr! 3 × 35 menit 1. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton 2./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 19 .

AZZAHRA 20 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab kelas. Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr! Amalkan Surah Al Asr secara rutin! Tes lisan Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar 3. Kaset atau CD Alquran 5./Semester 1-2/CV. 4. Lingkung an sekitar 2. Pengalam an guru 6.

Mengenal dua kalimat syahadat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan dua kalimat syahadat Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7... Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar Tes lisan 3 × 35 menit 1...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. Kaset atau CD Alquran 5. Lingkung Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI../Semester 1-2/CV..1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul Syahadat tauhid dan syahadat rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1......... AZZAHRA 21 .. halaman 76-83 3..... Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Pengalam an guru 6.. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama –sama. Alquran (juz Amma) 4... secara kelompok dan individu 1......

Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya 1. Mengartikan dua kalimat syahadat Tes tulis Jawaban singkat Apa arti syahadat rasul? 3 × 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an sekitar 7. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I./Semester 1-2/CV. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis 2. halaman 76-83 3.2 Menghafkan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan 1. Alquran (juz Amma) 4. Menghafalkan dua kalimat syahadat Tes lisan Hafalan Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama 3 × 35 menit 1.2 Mengartikan dua kalimat syahadat Dua kalimat syahadat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu 2. AZZAHRA 22 . Kaset atau CD Alquran 5. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Lingkung an sekitar 7. Pengalam an guru 6.

Kaset atau CD Alquran 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi ke masa depan Islam SD jl. Alquran (juz Amma) 4. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. AZZAHRA 23 ./Semester 1-2/CV. Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat Tes lisan Hafalan Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin! 6 × 35 menit 2. Pengalam an guru 6. halaman 76-83 3. 1 halaman 78) 2.

. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan orang yang rajin 1. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik? 1. Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku rajin 2. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6... belajar b.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Pengalaman guru 7.../Semester 1-2/CV....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ...... halaman 8599 4. a.. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Muridmurid mendapat nilai yang baik karena rajin ….....1 Menampilkan perilaku rajin Perilaku rajin o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Perilaku siswa yang terpuji 3....Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menunjukkan contoh perilaku rajin Tes tulis 3 × 35 menit 2.. mencontek c.. Menampilkan perilaku rajin Tes tulis Jawaban singkat 3. AZZAHRA 24 .. bergurau Bagaimana salah satu cara belajar yang baik Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8. Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Menampilkan perilaku tolongmenolong Perilaku tolongmenolong

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolongmenolong dan menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong serta menyampaikan pen-dapat tentang keuntungan tolongmenolong

1. Menunjukkan contoh perilaku tolongmenolong

Tes lisan

Pilihan ganda

Kita harus menolong orang yang …. a. gembira b. kesusahan c. senang

3 × 35 menit

1. Gambargambar peraga yang mencermink an perilaku tolongmenolong 2. Perilaku siswa yang suka tolongmenolong 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 8599 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

25

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Kepada siapa kita harus bersikap tolongmenolong? Sebutkan satu manfaat tolongmenolong

Kompetensi Dasar

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Alokasi waktu

Sumber Belajar

2. Menampilkan perilaku tolongmenolong

Tes tulis

3. Menyebutkan manfaat tolongmenolong

Tes tulis

Jawaban singkat

8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Perilaku hormat terhadap oran tua

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua

1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Pilihan ganda

Kepada orangtua kita harus …. a. hormat b. malas c. takut Beri dua contoh bakti kepada orangtua! Bagaimana cara hormat kepada orangtua

3 × 35 menit

2. Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan cara menghormati orangtua

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 85-99 4. Alquran

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

26

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
(juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

8.4 Menampilkan adab makan dan minum

Adab makan dan minum

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik

1. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

Tes tulis

Pilihan ganda

Makan dan minum yang baik adalah …. a. banyak b. sedikit c. tidak berlebihan

6 × 35 menit

2. Menampilkan adab makan dan minum

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik adab makan dan minum

1. Gambargambar peraga yang mencermin kan tata cara makan dan minum yang baik 2. Meja kursi, alat makan (piring, sendok) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. halaman 85-99 4. Alquran (juz Amma) 5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

27

) Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar 1........ Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3.... 20 .. Menunjukkan manfaat rajin belajar Tes tulis Jawaban singkat Apa keuntunga n murid yang rajin belajar? 1...... beristira hat b....... a. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...................... Buku Pendidikan Agama Islam jilid I.. .. ) ( ..... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... Menunjukkan cara adab belajar Tes tulis 6 × 35 menit 2...... bermain c...........5 Menampilkan adab belajar Adab belajar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... berdoa Apa saja yang terdapat dalam adab belajar? Alokasi waktu Sumber Belajar 8.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan …............ halaman 85-99 4............... ...... Alquran (juz Amma) 5.............. Menampilkan adab belajar Tes tulis Essay 3....... Kaset atau CD Alquran 6..... ............... Gambargambar peraga yang mencermin kan adab belajar 2. Pengalama n guru 7. AZZAHRA 28 ..../Semester 1-2/CV...................

AZZAHRA 29 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD NIP. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. NIP.

. halaman 102-110 4. Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9..... Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2..... Alquran (juz Amma) 5..... 1.../Semester 1-2/CV. Kaset atau CD Alquran Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3.. Menjelaskan tata cara berwudu Tes tulis 3 × 35 menit 1...1 Menyebutkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga. AZZAHRA 30 .. Membiasakan bersuci (taharah) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Hafalan Contoh Instrumen Hafalkan urutan berwudu Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9.....

AZZAHRA 31 . Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi -kan pelaksanaan berwudu dengan sempurna dan menghafal doa berwudu 1. Tempat dan peralatan berwudu (keran air) 3. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar Tes unjuk kerja Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar! 3 × 35 menit (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 104) 2. halaman 102-110 4. Alquran (juz Amma) 5. Lingkung an sekitar 9.2 Mempraktikkan tata cara berwudu Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkungan sekitar Latihan semester II halaman 111-114 2 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Pengalam an guru 7. Membiasakan berwudu dengan benar Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu dengan benar! 1./Semester 1-2/CV. Kaset atau CD Alquran 6. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Pengalam an guru 7.

.......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........... ......... .... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...... 20 ................. ) NIP..................../Semester 1-2/CV. ....................... AZZAHRA 32 .. ( ................................. ) NIP....

.......... Kelas/Semester : II/1 Nama Guru : ... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ............................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI./Semester 1-2/CV..................... AZZAHRA 33 ....... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1.... Menghafal Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1.... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 .. dan menghafalkan huruf Hijaiah secara kelompok dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas 1... Hafalkan huruf-huruf hijaiah satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1.1 Mengenal huruf Hijaiah Huruf Hijaiah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Buku-buku lain yang relevan 6.. Tulisan lafal huruf hijaiah pada karton atau papan tulis 2. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru. Buku tajwid 3. Lafalkan huruf hijaiah satu persatu! 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ./Semester 1-2/CV.. Siswa melafalkan huruf hijaiah secara klasikal...... Kaset atau CD Alquran 7. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. halaman 2-5 5... Alquran (juz Amma) 4. Melafalkan huruf hijaiah dengan benar Tes lisan 6 × 35 menit 2..... AZZAHRA 34 . Pengalaman guru 8... Menunjukkan hafal huruf Hijaiah Tes lisan Hafalan 1...

damah . Pengalaman guru 8. Buku tajwid Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . 4. Tulisan tanda baca (harakat) di karton atau papan tulis 2. Kaset atau CD Alquran 7. AZZAHRA 35 ./Semester 1-2/CV.tanwin . Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Bacalah huruf Hijaiah berharakat berikut! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 1. Tulisan huruf Hijaiah berharakat di karton atau papan tulis 3. Buku-buku lain yang relevan 6.fatah . Siswa melafalkan huruf Hijaiah berharakat secara klasikal.sukun Tes lisan Pelafalan 1.2 Mengenal tanda baca (harakat) Tanda baca (harakat) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.kasrah . Melafalkan huruf Hijaiah beraharakat: . halaman 6-8 5. 2 halaman 7-8) 3 × 35 menit 1. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru serta menampilkan kemampuannya melafalkan tanda baca di depan kelas 1.

Buku pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3. Sebutkan lima dari Asamaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2... kelompok dan individu..... Pengalam Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah): 2./Semester 1-2/CV.... Hafalkan lima dari Asmaul Husna Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokka n 2......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1. 2.. serta menghafal-kan lima dari Asmaul Husna secara kelompok dan individu 1... Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal.. Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 1....1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. AZZAHRA 36 ..

Mengartikan lima dari Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat 1. Hafalan lima dari Asmaul Husna beserta artinya! 1. Siswa mengartikan lima dari Asmaul Husna secara berkelompok dan mengha-fal arti lima Asmaul Husna secara individu dan bersama-sama 1. Lingkung an sekitar 2. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3. Pengalam an guru 4. AZZAHRA 37 .2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna Arti dari Asmaul Husna o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD an guru 4. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husnah pada karton lainnya untuk dicocokka n 2. Apa Asmaul Husna yang artinya Maha Penyayang? 3 × 35 menit 2. Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 2. Lingkung an sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.

terpuji c.. Menjelaskan pengertian rendah hati Tes tulis 3 × 35 menit 2. mana yang termasuk sikap rendah hati 3. Menunjukkan contoh-contoh perilaku rendah hati Tes tulis Pilihan ganda 3.. Mencontoh perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan sikap rendah hati? Rendah hati adalah sikap … a.. Siswa memberikan komentar tentang rendah hati setelah mendengar uraian guru menyebutkan keuntungan perilaku rendah hati.1 Menampilkan perilaku rendah hati Rendah hati o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . AZZAHRA 38 ... kurang baik b. Bahan cerita tentang para sahabat Nabi Muhammad yang rendah hati. Alquran (juz Amma) 5. Pengalaman guru atau pribadi siswa Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. 2...... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 3.. Potongan karton yang tertuliskan contoh sikap rendah hati dan sikap sombong untuk dipisahpisahkan. dan menerapkannya 1.... Menerapkan perilaku rendah hati Tes tulis Jawaban singkat 1... belebihan Sebutkan satu keuntungan berperilaku rendah hati! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 22-25 4.../Semester 1-2/CV.... memberikan contoh sikap rendah hati..

dan menerapkannya 1. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6. menyebutkan keuntungan perilaku hidup sederhana. Menunjukkan contoh hidup sederhana Tes tulis Esay Apa yang dimaksud dengan hidup sederhana Makanan tidak perlu selalu mewah tetapi …. Menjelaskan pengertian hidup seherhana 2./Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 26-28 4.2 Menampilkan perilaku hidup sederhana Hidup sederhana o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3. Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Alquran (juz Amma) 5. 3 × 35 menit Tes tulis Pilihan ganda 1. memberikan contoh sikap hidup sederhana. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa memberikan komentar tentang perilaku hidup sederhana setelah mendengar uraian guru. Lingkungan sekitar 3. AZZAHRA 39 .

Alquran (juz Amma) 5. Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3. Menunjukka n adab buang air besar dan kecil Tes tulis Jawaban singkat Kaki manakah yang harus didahulukan ketika masuk ke kamar kecil? 3 × 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 2628 4. Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2. AZZAHRA 40 . Menerapkan hidup sederhana Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana cara hidup sederhana dalam harta? 1. lezat b. menjelaskan tata cara buang air besar dan kecil yang baik. Buku Pendidikan 3. Lingkungan sekitar 1. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen a. Gambar peraga 2. Siswa mengutarakan pengetahuannya tentang adab buang air besar dan kecil. Lafal doa ketika masuk dan keluar kamar kecil di karton atau papan tulis 3. bergizi c.3 Menampilkan adab buang air besar dan kecil Adab buang air besar dan kecil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi 1. banyak Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Alokasi waktu Sumber Belajar 3 × 35 menit 3.

. Alquran (juz Amma) 5........................... Menjelaskan tata cara melakukan buang air besar dan kecil dengan benar Bagaimana tata cara buang air besar dan kecil yang benar? Agama Islam jilid 2 halaman 29-31 4......./Semester 1-2/CV.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..... ( ........................... ) NIP.............. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Lingkungan sekitar Esay Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab ke masa depan mengha-falkan doa katika masuk dan keluar kamar kacil dan menampilkan hafalannya Tes tulis 2...... .... 20 ........................ AZZAHRA 41 ...................... ............... ...... Pengalaman guru atau pribadi 6........ ) NIP.

/Semester 1-2/CV.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4.... menghafalkan niat wudu.... AZZAHRA 42 ... Siswa memahami halhal yang berkaitan dengan wudu.. Lingkungan sekitar Tes praktik Praktik 4. Sebutkan dua hal yang membatalkan wudu! Praktikkan berwudu dengan benar Lafalkan doa setelah berwudu! 3 × 35 menit 1. dan mempraktikkan cara berwudu 1.. mengenal dan mema-hami tata cara berwudu. Menyebutkan hal-hal yang membatal-kan wudu 4..2 Membaca doa setelah berwudu Doa setelah berwudu o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1.. Melafalkan doa setelah berwudu Tes lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 35-45 4. Pengalaman guru 5...... Alat dan tempat berwudu 2.1 Membiasakan wudu dengan tertib Tata cara berwudu o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Siswa melafalkan doa setelah 1. Menjelaskan tata cara wudu yang benar Tes tulis 6 × 35 menit 2... Gambar peraga orang berwudu seta urutannya 3.. Menyebutkan urutan berwudu Tes tulis Jawaban singkat 3. Praktik berwudu dengan benar Tes tulis Jawaban singkat 1. Mengenal tata cara wudu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Bagaimana cara melaksanaka n wudu? Setalah berkumur dan membasuh luabang hidung kemudian ….. Tuliskan lafal doa setelah berwudu di Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4....

Praktik berdoa setelah berwudu Tes lisan Hafalan Hafalkan doa setelah berwudu! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... Lingkungan sekitar 2... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 41-42 3......................... kelompok dan individu............ ........ ) NIP.................. ) NIP. ....................... 20 ../Semester 1-2/CV...... Pengalaman guru 4. menghafal doa sesudah berwudu serta mempraktikkan berdoa setelah berwudu karton atau papan tulis 2................. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.................................. ( .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berwudu secara klasikal......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..... .. AZZAHRA 43 ..

Mengenal Bacaan Salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat satu persatu! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5.. sujud. Pengalaman guru 6.... Siswa melafalkan baca-an salat secara klasikal.... iktidal./Semester 1-2/CV..... Siswa menghafalkan bacaan salat 1..... AZZAHRA 44 . duduk di antara dua sujud. Tulisan lafal bacaan salat di karton atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... doa rukuk. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 ... Melafalkan bacaan salat dengan benar (takbiratul ihram. tasyahud awal dan akhir. Lafalkan bacaan salat pada karton atau papan tulis 2. halaman 5162 5.. Buku tatacara salat 4. Lingkungan sekitar 2... Hafal bacaan salat dengan benar Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan salat satu 6 × 35 menit 1. Menghafalkan bacaan salat Hafalan bacaan salat o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 5. Gambar peraga gerakan salat 3..1 Melafalkan bacaan salat Bacaan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . serta salam) Tes lisan 3 × 35 menit 1.... doa iftitah. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru 1.

...................................... ) NIP... ............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan secara klasikal dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas persatu! papan tulis 2..................... Buku tata cara salat 4... ........... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 2 .... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .................. ) NIP. AZZAHRA 45 ........ 20 . Lingkungan sekitar Latihan Semester 1 2 × 35 menit Hal 66-68 Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....... Pengalaman guru 6................../Semester 1-2/CV..... halaman 5162 5.... ( ......... Gambar peraga gerakan salat 3.... ......

.../Semester 1-2/CV........ : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI...... Kelas/Semester : II/2 Nama Guru : ........ SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... AZZAHRA 46 ....................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT .....................

. Alquran (juz Amma) 6.. AZZAHRA 47 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... membaca huruf Hijaiah bersambung secara bersamasama dan siswa belajar memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah 1./Semester 1-2/CV. ‫ي ن ص‬ c. Tuliskan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Pengala-man guru 8.. Buku tajwid 4. Mengenal huruf Hijaiah Bersambung Tes tulis 6 × 35 menit 2. Lingku-ngan sekitar 3.. halaman 6978 5.. Membaca huruf Hijaiah bersambung Tes lisan Pelafalan Lafalkan huruf-huruf Hijaiah bersambung berikut! ُ َِ ‫ .. Siswa dikenalkan tentang huruf Hijaiah bersambung.1 Membaca huruf Hijaiah bersambung Bacaan huruf Hijaiah bersambung o Disiplin o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.     Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6.. Membaca dan menulis huruf Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen ُ َ ُْ ‫ينصر‬terdiri dari a.......عمل‬mim pada kata 1.... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran): 6.. Tulislah lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3... ‫ي ن ر‬ b... Memahami bentuk Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...

halaman 7881 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perubahan huruf Hijaiah secara benar o Disiplin 6. Siswa berlatih memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung dan mempraktikkan penulisan huruf Hijaiah bersambung secara individu 1. Buku Tajwid 4. Alquran (juz Amma) 6. 2 halaman 8081) 3 × 35 menit o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1./Semester 1-2/CV. Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2. AZZAHRA 48 . Memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana bentuk tengah huruf ‫?ح س ل‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Tulisan lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3.2 Menulis huruf Hijaiah bersambung Menulis huruf Hijaiah bersambung o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan tersebut berharakat … 1. Kaset atau CD Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

./Semester 1-2/CV.As Sami’ . Mengenal Asmaul Husna Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Sebutkan lima Asmaul Husna! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7.Al Goffar .As Salam ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal... kelompok dan individu 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87 3... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... AZZAHRA 49 .. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton atau papan tulis 2.Al Basir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1......1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Lima Asmaul Husna: ....... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah): 7. Menyebutkan lima Asmaul Husna Tes lisan 3 × 35 menit 1.... Pengalaman guru 4.Al Khaliq ...

........ ........ ......../Semester 1-2/CV............ Siswa berlatih mengartikan lima Asmaul Husna secara menghafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya 2..... AZZAHRA 50 ....Al Kholiq ‫ا لخالق‬ ُ َِ ْ َ Maha pencipta ... ....... 20 ... ) NIP.... Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..Al Basir ُ ْ ِ َْ َ ‫ا لبصير‬ Maha melihat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7......................Al Goffar ُ َّ ْ َ ‫ا لغفار‬ Maha pengampun .... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 87-89 3... Praktik menulis huruf Hijaiah bersambung Tes unjuk kerja Praktik 1... Pengalaman guru 4.................... Tuliskan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokkan 2...........As Salam َُ ّ َ ‫السلم‬ Maha menyelamat kan . ( ....... ) NIP.......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .As Sami’ ُ ِْ ّ َ ‫السميع‬ Maha mendengar ........................... Mengartikan lima Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat Apa arti Asmaul Husna As Sami’? 3 × 35 menit o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2......2 Mengartikan Asmaul Husna Arti lima Asmaul Husna: .... Hafal lima Asmaul Husna beserta artinya Tes lisan Hafalan Hafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya! Salinlah kembali huruf Hijaiah bersambung di bawah ini dengan benar! 2. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

. AZZAHRA 51 ... Teks cerita tentang akibat anak yang durhaka kepada orangtua (cerita sohabat Nabi yang bernama Al Qomah atau lainnya) 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru Tes tulis 3 × 35 menit Tes lisan Jawaban singkat 3. Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun Tes tulis Jawaban singkat 1./Semester 1-2/CV... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 halaman 93-97 4.....1 Mencontoh perilaku hormat dan santun kepada orangtua dan guru Hormat dan santun kepada orangtua o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Tes tulis Jawaban singkat Apa yang kamu lakukan jika orangtuamu sakit? Apa saja yang baik dilakukan 3 × 35 menit 8.......2 Menampil kan Sopan dan santun terhadap tetangga o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1....... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 5.. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak): 8.... serta berlatih membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru 1. Siswa menunjukkan cara 1.. Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru 2. Gambar peraga tentang anak yang berbakti kepada orangtua 2. Siswa memberikan pedapatnya tentang tatacara hormat kepada orangtua dan guru menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru.. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Esay Contoh Instrumen Mengapa orangtua wajib dihormati? Beri masingmasing satu contoh hormat terhadap orangtua dan guru! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8.

....... ......... Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga Tes tulis Jawaban singkat Jika tetangga kita sakit............ . dan membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga terhadap tetangga terhadap tetangga? 2........ kita harus …................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD perilaku sopan dan santun kepada tetangga o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga........................ AZZAHRA 52 ......... 20 ............................ Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. ( ...... .................................. ) NIP...../Semester 1-2/CV........ ) NIP..

. Gambar peraga salat 3... Lafal bacaan salat 2... Mempraktikkan gerakan salat dengan benar Tes praktik Praktik 1. AZZAHRA 53 .. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... Menunjukkan gerakan salat dengan tertib Tes tulis 3 × 35 menit 2.1 Membiasakan salat secara tertib Gerakan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa menghafalkan gerakan salat secara klasikal dan individu.. Membiasakan salat secara tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulis gerakan salat dalam satu rakaat dengan berurutan Praktik gerakan salat dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9.......... Buku PendidikanAga ma Islam jilid 2 halaman 103109 5../Semester 1-2/CV. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9. menunjukkan gerakan salat dengan tertib dan mempraktikkan gerakan salat dengan benar 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Buku tatacara salat 4..

Membiasakan salat secara tertib Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Praktik Contoh Instrumen Praktikkan salat dengan sempurna (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Siswa mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan salat secara bersamasama. Lafal bacaan salat 2.. Melaksanakan salat dengan sempurna Tes praktik 6 × 35 menit 1../Semester 1-2/CV..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 . Pengalaman guru 8... Kelas/ruangan/m usholla 4..... AZZAHRA 54 . halaman 113-121 7... Buku tatacara salat 6.. 2 halaman 120) Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9. Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9....... Gambar peraga gerakan salat 3. Lingkungan sekitar Latihan Semester 2 2x35 menit Halaman 126-129 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. kemudian mempraktikkan secara individu 1.. Perlengkapan salat 5...2 Mempraktikkan salat secara tertib Praktik salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Mengharga i prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1...

.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......................... ) NIP...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....................... ........................./Semester 1-2/CV.................... 20 ...... ( ..................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .............. AZZAHRA 55 . ... ) NIP........ ...............

....... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........................ AZZAHRA 56 ... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT . Kelas/Semester : III/1 Nama Guru : ..................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.................../Semester 1-2/CV..........

.... Buku tajwid 3. ‫يدخل‬ ُ ُ َْ c..... Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1.... AZZAHRA 57 .... Lafalkan hurufhuruf Alquran dalam kalimatkalimat di bawah ini: a. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1-7 4. melafalkan kalimat dalam Alquran sesuai makhraj dan harakat secara klasikal. Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 2.. Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat secara klasikal dan kelompok. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran engalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.../Semester 1-2/CV. ‫مرضي‬ ِّ َْ b... Lafalkan kalimatkalimat di bawah ini sesuai harakat dan makhrajny a: a... kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar cara membaca huruf-huruf Alquran sesuai harakat dan makhraj 1...1 Membaca kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Aquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (juz amma) 5.. ‫انهار‬ ٌ َ َْ Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Melafalka n kalimat dalam Alquran dengan benar sesuai harakat dan makhraj Tes lisan Pelafalan 1. Mengenal kalimat dalam Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Melafalka n hurufhuruf Alquran melalui kalimat dengan benar Tes lisan 3 x 35 menit 2.... ‫ِِيلفي‬ ْ َِ ْ ‫ل‬ ِ 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .

/Semester 1-2/CV. Buku tajwid 8. Menulisk an kalimat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimatkalimat berikut dengan huruf Alquran sambung a. ‫كتاب‬ ٌ َِ ٌ ْ ُْ ّ ‫مرقوم‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. lan tantahi 3 x 35 menit 2. fihi mukhtolifun c. Alquran (juz amma) 5.2 Menulis kalimat dalam Alquran Membaca dan menulis kalimat dalam Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. allahu kabirun b. Pengalaman guru 6. AZZAHRA 58 . Kaset atau CD tentang cara menulis huruf Alquran 6. Menulisk an ayatayat Alquran dengan benar Tes tulis Penulisan Tuliskan ayatayat Alquran berikut dengan huruf Alquran sambung: a. amma yatasa alun c.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD ٍ َْ ُ ‫قريش‬ b. Buku Pendidi kan Agama Islam jilid 3 hal 7-9 4. Siswa menulis kalimat Alquran dan menulis ayatayat Alquran secara individu serta menampilkan kemampuan menulisnya di depan kelas 1. 3 halaman 5 dan 7) 1. kalla saya’lamunna Tulisan hurufhuruf Alquran di karton atau papan tulis 7. lam yalid walam yulad b.

.... AZZAHRA 59 .2 Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT Sifat wajib Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1. Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2... Menjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1... Menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua sifat wajib bagi Allah SWT! Tulisan sifat wajib bagi Allah di karton atau papan tulis 2. Siswa menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT 1...1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah SWT Sifat wajib SWT Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 14 18 3. Menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan Tes tulis Jawaban singkat Apa perbedaan penglihatan Allah SWT 3 x 35 meni t 1. 2...... Pengalama n guru 4. Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai definisi sifat wajib bagi Allah SWT dan menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal.. kelompok dan individu 1..... Tulisan lima sifat wajib bagi Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Lingkunga n sekitar 2. Mengenal sifat wajib Allah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa definisi sifat wajib bagi Allah SWT? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2.....

.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.................................. ( ..../Semester 1-2/CV.............. 20 ............. Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah Tes tulis Jawaban singkat Apa arti dari sifat wujud yang dimiliki Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 1418 3............. .... mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara klasikal kelompok dan individu serta mengkaji kandungan dari lima sifat wajib bagi Allah secara berkelompok makhluk-Nya dengan penglihatan manusia? di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima sifat wajib bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk di cocokkan 2. ... Lingkunga n sekitar 2....... ) NIP......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan dengan makhluk-Nya.. AZZAHRA 60 ........ Pengalama n guru 4. ) NIP....................... ...

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Gambar peraga tentang perilaku percaya diri 2. kikir Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2.. Menjelaskan pengertian perilaku percaya diri Tes tulis 3 x 35 menit 2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri Tes tulis Pilihan ganda 1.. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku percaya diri menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri. Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan perilaku percaya diri? Andi bersedia menjadi wakil sekolahnya dalam olimpiade fisika karena memiliki perilaku . Kelas : III Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 3... . Buku Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI../Semester 1-2/CV..... .. Alquran (juz Amma) 4. AZZAHRA 61 . menyebutkan manfaat dan menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri 1. Lingkungan sekitar 3... percaya diri c.. a.1 Menampilkan perilaku percaya diri Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 2429 3.. Pengalaman guru atau pribadi 5. sombong b........ Menyebutkan manfaat percaya diri Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan satu manfaat dari perilaku percaya diri! 1...

Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3. AZZAHRA 62 . menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun dan menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar serta membaca dan menghafalkan doa sebelum dan sesudah belajar 1. Alquran (jus Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4. Menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri Tes tulis Penilaian Jawaban singkat Tuliskan dua cara menumbuhkan perilaku percaya diri! Alokasi waktu Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam jilid 3. Lingkungan sekitar 3. hal 3036 3. hal 3036 3. Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5. Menjelaskan pengertian perilaku tekun Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui mengenai definisi tekun? 3 x 35 menit 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian 4. Alquran (jus Amma) 6./Semester 1-2/CV. Cerita yang berhubungan dengan perilaku tekun 4. Gambar peraga tentang perilaku tekun 2.2 Menampilkan perilaku tekun Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku tekun. Pengalaman guru 7. Tuliskan lafal doa sebelum dan sesudah belajar di karton 5.

3. AZZAHRA 63 . tekun b. ia Gambar peraga tentang perilaku hemat Cerita singkat yang berkaitan dengan perilaku hemat Buku pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 37- Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 7. Menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan bekerja Tes tertulis Jawaban singkat Apa manfaat yang di dapat dari perilaku tekun? 3. Menjelaskan pengertian perilaku hemat Tes tulis Essay Apa yang dmaksud dengan perilaku hemat? 3 × 35 menit 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku hemat. Lingkungan sekitar 2. 2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun Tes tertulis Pilihan ganda Aisyah berhasil mendapatkan nilai tertinggi dalam ujian karena ia … dalam belajar a. menjelaskan cara-cara hidup hemat dan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan o Tanggung Karakter Bangsa jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Amma) 6./Semester 1-2/CV. menunjukkan contoh perilaku hidup hemat.3 Menampilkan perilaku hemat Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menunjukkan contoh perilaku Tes tulis Pilihan ganda Lusi anak yang hemat. 2. bermain 3. malas c.

Menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. membeli mainan b. AZZAHRA 64 . Lingkungan sekitar 3. Alquran (Juz Amma) 5. a.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok o Gemar Nilai Budaya Dan membaca Karakter Bangsa o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan menyebutkan Kegiatan keuntungan Pembelajaran perilaku hidup hemat Indikator hidup hemat Pencapaian Kompetensi selalu menyisihkan uangnya untuk …. Menjelaskan cara-cara hidup hemat 4. dihabiskan Tes tulis Jawaban singkat Tuliskan dua cara hidup hemat! Apa saja manfaat yang dapat dipetik dari perilaku hidup hemat Alokasi waktu 42 Sumber Belajar 4./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru atau pribadi 6. ditabung c.

..... kelompok dan individu.. dan menampilkan hafalannya di depan kelas 1. Siswa melafalkan bacaan salat secara klasikal dan kelompok serta menghafalkan bacaan salat secara klasikal.. Menghafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis Hafalan 1../Semester 1-2/CV. Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.1 Menghafal bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Buku tata cara salat 5... hal 5268 4. AZZAHRA 65 . Melaksanakan salat dengan tertib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat dengan benar! Hafalkan bacaan salat dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl..... Kelas : III Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4... Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 4. Melafalkan bacaan salat dengan benar Tes tulis 6 x 35 menit 2..... Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3..... Gambar peraga salat 3. Lafal bacaan salat di karton 2. 3 halaman 56-68) Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4.

....... Mempratikkan gerakan salat Tes praktik Praktik Praktikkan gerakan salat dengan benar! 6 x 35 menit 2........... Mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat Tes praktik Praktik Pratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.../Semester 1-2/CV....... Kelas/ruan gan/musho la 4... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .... ) NIP......... hal 5268 6.. ( ............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4............. ) NIP...2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan salat Salat dengan tertib o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..................... Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3... Siswa mempraktikkan gerakan salat secara klasikal dan kelompok serta mempratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat secara klasikal... ......... . 3 halaman 67) 1.................... Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan salat 5.. Gambar peraga salat 3. ............ kelompok dan individu 1............. Buku tata cara salat 7.... Lafal bacaan salat 2........... Lingkungan sekitar Latihan semester 1 hal 73-76 2 x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 66 .. 20 ....

NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. AZZAHRA 67 . SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.............../Semester 1-2/CV............................................ : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : .......... Kelas/Semester : III/2 Nama Guru : ...........

AZZAHRA 68 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata dan melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat secara klasikal. kalimat/ayat 1...1 Membaca huruf-huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1..... hal 7880 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 5../Semester 1-2/CV.. Melafalkan huruf-huruf Alquran Tes lisan 3 × 35 menit 1. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4.... Buku Pendidika n Agama Islam jilid 3 ..... Mengenal Ayat-ayat Alquran KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran dengan benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5. Tuliskan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3...... Siswa melafalkan huruf-huruf Alquran secara klasikal dan kelompok.. kelompok dan individu serta guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang cara melafalkan huruf Alquran baik dalam kata. Tulisan hurufhuruf Alquran di karton 2..

Siswa menyalin hurufhuruf Alquran dalam kata. Melafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat Tes lisan pelafalan Lafalkan kalimat-kalimat berikut: a. Menuliskan huruf Alquran Tes tulis Penulisan Tuliskan kalimat-kalimat 1. kalimat/ayat Alquran dan merangkaikan huruf-huruf Alquran menjadi sebuah kata.2 Menulis huruf Alquran Membaca dan menulis ayat-ayat Alquran o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. ‫خلق ال نسان‬ َ ِ َ ْ ِ َ ََ ْ c. Alquran (Juz Amma) 8. Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes tulis Penulisan Tuliskan hurufhuruf Alquran dengan benar! Tuliskan katakata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: a. ‫يحفظ ابصارهم‬ ْ ُ َ َ َْ ُ َْ َ b. Tulisan hurufhuruf Alquran dalam kata-kata di karton atau papan tulis 3. markazun 3 x 35 menit Tes tulis Penulisan 3. Buku Pendidikan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. ‫يكسر‬ ُ ّ َُ 3. Kaset/CD tentang cara baca Alquran 7.3 halaman 80) 5. Melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata Tes lisan pelafalan Lafalkan hurufhuruf Alquran melalui kata-kata dibawah ini: a. ‫بصير‬ ٌ ِْ َ c. kalimat/ayat Alquran 1. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton atau papan tulis 4./Semester 1-2/CV. ‫بماتعملون‬ َ ْ َُ ْ َ َ ِ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Tulis hurufhuruf Alquran di karton 2. Pengalama n guru 5. Menuliskan huruf-huruf Alquran 2. AZZAHRA 69 . ‫كنتم‬ ْ ُْ ُ b. alimun c. taidakhraga b.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Alquran 2. Buku Tajwid 6.

............ ............................... hal 8182 5......... ) NIP..... .... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............/Semester 1-2/CV.. tairan abadil Agama Islam jilid 3 . Buku tajwid 6..............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab melalui kalimat/ayat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: a................... ) NIP........... AZZAHRA 70 ......... 20 .. Pengalama n guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... yaj’ai kaidahum c.... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Alquran (Juz Amma) 8..... di ashabil fil b........... SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . ............... ( . Kaset/CD tentang penulisan hurufhuruf Alquran 7....................................

Siswa mengemukakan pendapatnya 1./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru 4. AZZAHRA 71 . kelompok dan individu 1. Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT! 1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT. Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Essay Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT? 3 x 35 menit 2. menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal dan kelompok serta menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT secara klasikal. Tulisan sifat mustahil bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 6. Lingkungan sekitar 3. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3 hal 8892 3. Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Essay Jelaskan arti sifat mustahil 3 x 35 menit 1.2 Mengartikan sifat mustahil Sifat mustahil Allah SWT o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT Tes tulis Hafalan Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT! 6.

Pengalaman guru 4. AZZAHRA 72 . hal 88-92 3. 2./Semester 1-2/CV. mengkaji dan membahas setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah dan menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya secara klasikal. Memahami arti sifat mustahil bagi Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Mustahil Allah itu buta! Coba jelaskan dengan singkat! Hafalkan sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya! 3. kelompok dan individu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Allah Ajzum! Alokasi waktu Sumber Belajar 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Allah SWT Materi Pokok/ Nilai Budaya Dan Pembahasan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang arti sifat mustahil bagi Allah SWT. Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT beserta artinya Tes lisan Hafalan atas potongan karton dan bagian lain arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT pada karton lainnya untuk dicocokkan.

menghinanya c. membantunya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku setia kawan. dan menyebutkan manfaat setia kawan 1. Gambar peraga tentang perilaku setia kawan 2./Semester 1-2/CV..... Menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan Tes tulis Pilihan ganda 1.. menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan.... AZZAHRA 73 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. menertawakan b. Bahan cerita yang berkaitan dengan bahan ajar 3..... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 96-98 5..1 Menampilkan perilaku setia kawan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. a...... Pengalama n guru atau Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... Menjelaskan pengertian perilaku setia kawan Tes tulis 3 x 35 menit 2.. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku setia kawan 4.. Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 7. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian perilaku setia kawan? Sikap kita ketika melihat teman dalam kesulitan adalah …...

Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian perilaku kerja keras. AZZAHRA 74 . Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras? 3 x 35 menit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar siswa 6. Pengalama n guru/siswa 6. Ayat Alquran dan hadis yang berkaitan dengan perilaku kerja keras 4./Semester 1-2/CV. Rudi seseorang yang memiliki Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.2 Menampilkan perilaku kerja keras Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkungan sekitar 7. dan menyebutkan manfaat perilaku kerja keras 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Tanggung jawab 3. menunjukkan contoh perilaku kerja keras. Gambar peraga tentang perilaku kerja keras 2. Buku Pendidikan Agama Isalm Jilid 3 hal 98-100 5. Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras Tes tulis Essay 1. Lingkungan 2. Menunjukkan contoh perilaku kerja keras Tes tulis Pilihan ganda Rudi berhasil menjadi seorang dokter karena usahanya yang gigih. Bahan cerita yag berkaitan dengan bahan ajar 3.

menunjukkan manfaat menyayangi 1. Menjelaskan cara menyayangi hewan dengan benar Tes tulis Essay Bagaimana cara menyayangi hewan dengan benar? 3 x 35 menit 1. Pengalaman guru/siswa hewan dan memberikan contoh perilaku menyayangi hewan 2. Menyebutkan manfaat perilaku kerja keras Tes tulis Jawaban singkat Apa saja manfaat dari perilaku kerja keras? 7. Menunjukkan manfaat menyayangi hewan Tes tulis Jawaban Singkat Sebutkan manfaat yang dapat dipetik dari menyayangi hewan! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. kerja keras b. Siswa mengemukakan pendapat tentang cara menyayangi hewan dengan benar.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen perilaku …. Gambar peraga tentang perilaku menyayang i hewan 2.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. rendah hati Alokasi waktu Sumber Belajar sekita 3./Semester 1-2/CV. a. Alquran (Juz Amma) 5. Buku Pendidikan Agama Isalam Jilid 3 hal 100-102 4. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3. dermawan c. AZZAHRA 75 .

menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan dan memberikan contoh perilaku menyayangi lingkungan 1. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang cara menyayangi lingkungan. Lingkungan sekitar 7. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menjelaskan menyayangi cara menyayangi lingkungan Tes Tulis Essay Bagaimanakah caranya menjaga lingkungan yang sehat? 3 x 35 menit 2. Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Gambar peraga tentang perilaku menyayang i lingkungan 2. AZZAHRA 76 . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 102104 4.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan Perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV. Menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan Tes tulis Jawaban Singkat Manfaat apa yang dapat diambil dari menyayangi lingkungan? 1. Pengalaman guru/siswa 6. Alquran (Juz Amma) 5.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : III Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 8. Melakukan salat fardu Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan salat fardu? Salat apakah yang dilaksanakan ketika waktu sore hari? Alokasi waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

8.1 Melakukan salat fardu

Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian salat, menyebutkan nama-nama salat fardu, menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

1. Menjelaskan pengertian salat fardu

Tes tulis

3 x 35 menit

2. Menyebutkan nama-nama salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

3. Menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu

Tes tulis

Jawaban singkat

Kapankah waktu pelaksanaan salat isya’?

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 108110 5. Kaset/CD tentang tata cara salat 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

77

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
8.2 Mempraktik- kan salat fardu Salat fardu

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mempraktikkan salat fardu secara klasikal, kelompok dan individu

1. Mempraktik kan salat fardu dengan benar

Tes praktik

Praktik

Praktikkan salat fardu dengan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 3 halaman 128)

6 x 35 menit

2. Mengamalkan salat fardu

Tes tertulis

Jawaban singkat

Jelaskan cara sujud yang benar!

1. Lafal bacaan salat di karton 2. Gambar peraga salat 3. Kelas/ruangan/ musholla 4. Buku tata cara salat 5. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 3 hal 111129 6. Kaset/CD tentang tata cara salat 7. Pengalaman guru

Latihan semester 2 hal 132-133

2 × 35 menit ............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

78

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : IV/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

79

Buku pendidikan agama Islam jilid 4 bab 1 4... makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah 2.. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Alquran) : 1.. Siswa mengartika n dan mengkaji 1. Menerapka n hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar) Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar! 1.. Buku-buku lain yang relevan 6.... Buku tajwid 5. Tuliskan definisi hukumhukum bacaan di karton 3... Kaset/CD Alquran tentang surah Al Fatihah 7... Tulisan surah Al Fatihah beserta artinya di karton 2...../Semester 1-2/CV... Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Fatihah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembah asan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... AZZAHRA 80 .. Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2...1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancer Surah Al Fatihah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal.

Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat ‫اياك نعبد و‬ ‫اياك نستعين‬ Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar! 5. Buku pendidikan agama Islam jilid 4. Tulisan definisi hukum-hukum bacaan di karton 3. Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas (bacaan qalqalah dan idgam) Tes Lisan Pelafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Tajwid 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kandungan surah Al Fatihah serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Fatihah 3.2 Membaca surah Al Ikhlas dengan lancer Surah Al Ikhlas o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1 Siswa melafalkan surah Al Ikhlas secara klasikal. Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah! Lafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar! Bacalah surah Al Ikhlas sesuai dengan makhraj 6 × 35 menit 1. Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti kalimat (ayat) ُ ْ َ َ ّ َِ ْ ِ ‫اهدنالصراطالم‬ ‫ستقيم؟‬ َ ْ ِ َْ 4. bab 1 4. AZZAHRA 81 . Tulisan surah Al Ikhlas beserta artinya di karton 2. Siswa menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah 3./Semester 1-2/CV. Melafalkan surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru 1.

................ Menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas Tes tulis Jawaban singkat Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... .............. 20 ...... . makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Ikhlas 2./Semester 1-2/CV.... Pengalaman guru 4..... serta kemudian menyebutka n isi pokok surah Al Ikhlas 3. AZZAHRA 82 ... Kaset/CD Alquran tentang surah Al Ikhlas 7........................................ ) NIP........................... Mengartikan surah Al ikhlas dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ ‫ولم يكن له‬ ‫ كفوا‬Apa arti ayat ْ َ َ ْ َِ ْ َ ‫لم يلد و لم‬ ‫يولد؟‬ ْ َْ ُ 5.... ....... Siswa menulis kata dan kalimat surah Al ikhlas harakat dan hukum bacaan yang benar! 3................... Buku-buku lain yang relevan 6.. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mengartika n dan mengkaji kandungan surah Al Ikhlas....... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( . ) NIP.. ( ..............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab dengan menerapkan harakat...

. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Pengalaman guru 6. Tulisan sifat jaiz bagi Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku-buku lain yang relevan 4......1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT Sifat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..... Menjelask an pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis 3 × 35 menit 2.. Kelas : IV Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Aqidah) : 2.. Menunjuk kan contoh sifat jaiz Tes lisan Pilihan ganda Semua yang terjadi terhadap makhluknya- 2 × 35 me 9.. Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah 1.. Siswa mengemukaka n pendapatnya menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT melalui forum diskusi dan menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal. Lingkungan sekitar 2.. kelompok dan individu 1.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ./Semester 1-2/CV..2. Mengartikan sifat jaiz Allah SWT SIfat-sifat Allah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil o Berani 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4.. Mengenal sifat jaiz Allah SWT Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah definisi sifat jaiz bagi Allah SWT itu? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2. sebut kan! 1.. Menyebut kan sifat jaiz bagi Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat Sifat jaiz bagi Allah ada satu. AZZAHRA 83 ... bab 2 3.... Alquran (Juz Amma) 5.

............./Semester 1-2/CV........ bab 2 3.. ) NIP......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan SWT......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............. Allah SWT b. Alquran (Juz Amma) 5..... ) NIP... Lingkungan sekitar 2...... ......... ............ Manusia! nit Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis 2...... AZZAHRA 84 . Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... .... mengkaji dan membahas sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingk annya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT melalui forum Tanya jawab dan diskusi bagi Allah SWT Nya adalah ketentuan… a. Malaikat c. Nabi/ Rasul d......................... Membeda kan sifat jaiz..... sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT Tes lisan Jawaban singkat Disebut sifat apakah hak mutlak Allah SWT? Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..................... Pengalaman guru 6....... Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal dan individu. Buku-buku lain yang relevan 4.. ( ......... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4......... 20 ....

AZZAHRA 85 . Pengalaman guru 7.... Menceritakan kisah Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Allah menciptakan Nabi Adam AS dari apa? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.. Kaset atau CD tentang kisah-kisah Nabi 5.. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 3...... Alquran 6. Menjelask an kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga Tes tulis Jawaban singkat Buah apakah yang dilarang oleh Allah untuk dimakan Adam dan Hawa? 1.1 Menceritakan kisah Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Buku kisah Nabi Adam atau bukubuku lain yang relevan 4. Menjelask an asal kejadian Nabi Adam AS 2... Menjelask an Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama Tes tulis 3 × 35 menit Tes tulis Jawaban singkat Apa tugas Nabi Adam dimuka bumi? 3.. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi 1... bab 3 3.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 4../Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi..... siswa menceritaka n kembali tentang asal mula Nabi Adam AS ketika menjadi manusia dan Nabi pertama berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 2. Teks kisah Nabi Adam AS 2..

Buku Pendidika n Agama Islam Jilid 4 bab 3 3. Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menjelask an sebab Nabi Adam AS dikeluarka n dari surga Tes tulis Jawaban singkat Siapakah yang membujuk Hawa untuk memakan buah khuldi? o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Melalui forum Tanya jawab dan diskusi. Menyebut kan nasab/ketu ru nan Nabi Muhamma d Tes lisan Jawaban singkat Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad dari garis ayahnya! 1./Semester 1-2/CV. siswa menceritaka n kembali kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 3. Alquran 6. dan sebab Nabi Adam dikeluarkan dari surga berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 3. AZZAHRA 86 . Pengalaman guru 7. Menjelask an peristiwa kelahiran Nabi Muhamma d Tes lisan Essay Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan 6 × 35 menit 2. Buku kisah Nabi atau bukubuku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Teks cerita kisah Nabi Muhamm ad SAW 2.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW 4. siswa menceritaka n kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad dan menyebutka n nasab/ keturuan Nabi berdasarkan bacaan referensida n penjelasan guru 1.

.... 20 .............. Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............. ( .... siswa menjelaska n perilaku Nabi Muhammad di waktu kanakkanak berdasarkan bacaan referensi dan penjelasan guru 1... .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD sekitar 3........ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..............3....... Alquran 6............... Melalui forum Tanya jawab dan diskusi... Kaset/CD tentang kisah-kisah nabi 5.... Menjelask an perilaku Nabi Muhamma d di waktu kanakkanak Tes lisan Essay Jelaskan bagaimana kehidupan Nabi Muhammad setelah kedua orang tuanya meninggal? 1........... ... ........ Pengalaman guru 7.. Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Kisah Nabi Muhammad SAW o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.................... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 3 3../Semester 1-2/CV. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... ) NIP........................... ) NIP.. AZZAHRA 87 ... Teks cerita Nabi Muhammad SAW 2.....

Menyebutkan Tes Pilihan Yang 3 × 35 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3. AZZAHRA 88 .... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Akhlak) : 4. Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Tes tulis 3 × 35 menit 1. Teks cerita kisah Nabi Adam AS 2... Pengalaman guru 7..... Alquran 6.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Siswa melalui forum diskusi secara berkelompok dan individu mengemukak an pendapatnya mengenai taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani 1. Siswa secara 1. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan 4.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS Kisah Nabi Adam AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV...... Teks cerita Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 4...2 Meneladani Kisah Nabi 1...... Lingkungan sekitar 4..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Penilaian perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu Nilai Budaya o Cinta tanah Dan Karakter air Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan KewirauSahaan/ o Berorientasi ke Ekonomi Kreatif masa depan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

klasikal, kelompok dan individu menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad dan Gagasan mengemukak Kegiatan an Pembelajaran pendapatnya tentang sifatsifat dan perilaku Nabi Muhammad yang patut diteladani melalui forum diskusi kelompok

sifat-sifat Nabi Muhammad

tulis

ganda

Indikator Pencapaian Kompetensi

bukan merupakan sifat-sifat Nabi Muhamma d adalah . . .. a. jujur b. dipercaya c. kikir d. pemurah

menit

Alokasi waktu

2. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad

Tes tulis

Jawaban singkat

Bolehkah kita menolong orang yang berlainan agama?

kisah Nabi Adam AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 4 3. Buku kisah Sumber Nabi atau Belajar buku-buku lain yang relevan 4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , ..................................... 20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

89

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar Kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal ketentuan-ketentuan salat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apakah yang dimaksud dengan rukun salat? Sebutkan bacaanbacaan salat dengan berurutan!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

5.1 Menyebutkan rukun salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan

1. Menjelaskan pengertian rukun salat

Tes tulis

3 × 35 menit

2. Menunjukkan bacaan salat dengan benar

Tes tulis

Jawaban singkat

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan rukun – rukun salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

90

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.2 Menyebutkan sunah salat

Ketentuan salat

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa mendengark an penjelasan guru tentang pengertian sunah salat, dan berlatih menjelaskan definisi sunah salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutka n sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah) dan perkataan (qauliyah)

1. Menjelaskan pengertian sunah salat

Tes tulis

Essay

Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari!

3 × 35 menit

2. Menyebutkan sunah qauliyah dan fi’liyah salat

Tes tulis

Jawaban singkat

Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah)!

1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Tulisan sunahsunah salat di karton 3. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4, bab 5 5. Alquran (Juz Amma) 6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. Pengalama n guru 8. Lingkunga n sekitar

5.3. Menyebutkan

Ketentuan

o Berorientasi

1. Siswa

1. Menjelaskan

Tes

Essay

Apakah

3 × 35

1. Gambar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

91

serta menyebutka n syarat wajib dan syarat sah salat secara klasikal. Tulisan halhal yang Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. sunah salat c. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat 7. bab 5 5. AZZAHRA 92 . syarat sah salat b. Lingkunga n sekitar 5. Siswa melalui forum diskusi dan tanya jawab membedaka n antara rukun.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD syarat sah dan syarat wajib salat salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan mendengark an penjelasan guru tentang pengertian syarat sah dan syarat wajib salat. Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat 3. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4. kelompok dan individu 2. Aluqran (Juz Amma) 6. Buku tata cara salat 4.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat Ketentuan salat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke 1. Tulisan syarat sah salat di karton 3. dan berlatih menjelaskan pengertiann ya. sunah.. Pengalama n guru 8.. Siswa menyebutka n hal-hal yang membatalka n salat dan berlatih menunjukka n contoh salat yang 1. rukun salat d. dan syarat sah salat pengertian syarat sah salat tulis yang dimaksud dengan syarat sah salat? Jawaban singkat Sebutkan tiga syarat sah salat! menit 2. Menyebutkan hal yang membatalkan salat Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan tiga hal yang membatalk an salat! 3 x 35 menit 1./Semester 1-2/CV. sunah dan syarat sah salat Tes tulis Tes tulis Pilihan ganda Yang harus dikerjakan dalam salat dinamakan . pembatal salat peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton 2. Membedakan antara rukun. a.

...... Lingkunga n sekitar Latihan Semester I 2 x 35 menit . ......... Menunjukkan contoh salat yang batal Tes tulis Pilihan ganda Buang angin (kentut) termasuk hadas ..... ....... a. 5..... ( ........................... besar b.... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... 6.........20 .. 7......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................ ( ...... ) NIP.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab masa depan batal melalui forum Tanya jawab dengan guru 2... .... 4..... .......... ) NIP....... kecil d... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam 3... sedang c. berat membatalk an salat Buku tata cara salat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 halaman Alquran (Juz Amma) Kaset/CD gerakan dan bacaan salat Pengalama n guru 8.........../Semester 1-2/CV............ AZZAHRA 93 ..

.......... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ....... AZZAHRA 94 ........./Semester 1-2/CV.................. Kelas/Semester : IV/2 Nama Guru : ................ : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...

...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . makhraj dan hukum bacan yang ada di surah Al Kausar 2..... Buku Tajwid 3. Siswa melafakkan surah Al Kausar secara klasikal... kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang di berikan guru dengan menerapkan harakat. Membaca surah-surah Alquran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan surah Al Kausar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pem bahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 6. Alquran (Juz Amma) 5... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Pengalaman guru 3.. Teks lafal surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Kaset/CD Alquran 6. Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Kausar Tes lisan Pelafalan Bacalah surah Al Kausar sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apakah arti ayat َ َّ ِ ّ َ َ ‫فصل لربك‬ ‫وانحر؟‬ ََْْ 1.....1 Membaca surah Al Kausar dengan lancer Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Mengartikan surah Al Kausar Tes tulis Jawaban singkat Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........ Siswa 1. Melafalkan surah Al Kausar dan makhraj yang benar Tes lisan 6 × 35 menit 2. Siswa mengartikan surah Al Kausar dan mengkaji isi pokok kandunganny a 3. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Alquran) : 6.. AZZAHRA 95 ../Semester 1-2/CV..

Melafalkan surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. Menerapkan hukum bacaan pada surah An Nasr Tes lisan Pelafalan Bacalah surah An Nasr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! Apa arti 3. Teks lafal surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. AZZAHRA 96 . Mengartikan surah Tes Jawaban Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menghafal surah Al Kausar Tes lisan Hafalkan surah Al Kausar! ‫ان شانئك‬ ‫هوالبتر‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan Surah An Nasr 6 × 35 menit 1. Siswa mengartikan surah An Nasr mengkaji isi pokok kandunganny 1. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat./Semester 1-2/CV. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal. Buku Tajwid 3. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Al quran dalam surah Al Kausar secara individu 4. Pengalaman guru 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD menghafal surah Al Kausar secara klasikal. kelompok dan individu 4. Alquran (Juz Amma) 5. Menyalin ayat dan kalimat Al quran Jawaban singkat Tes tulis 6.2 Membaca surah An Nasr dengan lancer Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kaset/CD Alquran 6. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah An Nasr 2.

Menerapkan hukum bacaan pada surah Al Asr Tes lisan Pelafalan Pelafalan Tes lisan Bacalah surah Al Asr sesuai dengan makhraj dan tanda baca yang benar! 3. Kaset/CD Alquran 6. Mengartikan surah Al Asr Jawaban singkat Tes tulis Apa arti kalimat. ْ َِ َ َ ْ ِ ْ ّ ِ ‫ان النسان لفي‬ ‫خسر؟‬ ُِْ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Teks lafal surah Al Asr beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Melafalkan surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal. Siswa mengartikan surah Al Asr dan mengkaji 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD a 3. makhraj dan hukum bacaan yang ada di surah Al Asr 2. Buku Tajwid 3. kelompok dan individu berdasarkan instruksi yang diberikan guru dengan menerapkan harakat. Siswa menghafal surah An Nasr secara klasikal. Pengalaman guru 6. AZZAHRA 97 ./Semester 1-2/CV. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes Tulis Jawaban singkat ِ ْ َ ِ ْ َّ َ ‫فسبح بحمد‬ ُ ْ ِ ْ َ ْ َ َ َّ ‫ربك واستغفره‬ Salinlah dan berilah tanda baca yang sesuai dengan ayat di atas! Lafalkan surah Al Asr! 6 × 35 menit 1. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran dalam surah An Nasr secara individu An Nasr tulis singkat kalimat.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menghafalkan surah An Nasr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah An Nasr 5. ِ ّ ُْ َ ‫نصرال‬ ‫والفتح؟‬ ُ َْْ َ 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 6 4. Alquran (Juz Amma) 5. kelompok dan individu 4.

........... AZZAHRA 98 .... ............................. Siswa menghafal surah Al Asr secara klasikal....... ) NIP.......... Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu 4. Menyalin ayat dan kalimat Alquran Tes tulis Jawaban singkat ‫وع‬ َ Salinlah surah Al Asr dengan benar! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD jawab isi pokok kandunganny a 3............................................ ) NIP.................... kelompok dan individu 4.... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .......... ............ Menghafalkan surah Al Asr Tes lisan Hafalan Hafalkan surah Al Asr! 5... 20 .... ( . ...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......./Semester 1-2/CV.....

Siswa mengemuka kan pendapat tentang pengertian malaikat dan kejadian malaikat melalui forum diskusi dan Tanya jawab dengan temantemannya 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............. Alquran (Juz Amma) 5... Mengenal malaikat dan tugasnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang dimaksud malaikat adalah makhluk gaib? Dari apakah malaikat diciptakan Allah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. Pengalaman guru 6. Buku-buku lain yang relevan 4... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 7 3.1 Menjelaskan pengertian malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelaskan kejadian malaikat Tes tulis Jawaban singkat 1./Semester 1-2/CV... AZZAHRA 99 .... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Aqidah) : 7. Menjelaskan pengertian malaikat Tes tulis 3 × 35 menit 2.. Tulisan nama-nama malaikat dan tugastugasnya 2....

kelompok dan individu 1. Jibril b. Menyebutka n jumlah malaikat Tes tulis Jawaban singkat Berapakah jumlah malaikat yang wajib diketahui? Hafalkan 10 nama-nama malaikat! 3 × 35 menit 2. Israfil d. kemudian siswa menghafal tugas-tugas 10 malaikat secara klasikal./Semester 1-2/CV. a. Menghafal nama-nama malaikat Tes lisan Hafalan 3 × 35 menit o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.2 Menyebutkan nama-nama malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Mengetahui tugas-tugas malaikat Tes tulis Pilihan ganda Yang bertugas menyampaika n wahyu kepada Nabi/Rasul adalah malaikat . izrail Hafalkan tugas-tugas 10 malaikat! 7. kelompok dan individu 1. AZZAHRA 100 . Mikail c. .3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat Malaikat Allah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial 2. . Siswa mendengark an dan memahami penjelasan guru tentang tugas-tugas malaikat. Menghafal tugas-tugas 10 malaikat Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. menyebutka n namanama malaikat dan selanjutnya menghafal nama-nama malaikat secara klasikal.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7. Siswa menyebutka n jumlah malaikat.

. ............. AZZAHRA 101 ................ ........................... ............. ) NIP............................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......... ) NIP....................../Semester 1-2/CV.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Tanggung jawab Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... 20 ..... ( ............... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...........

AZZAHRA 102 . Teks kisah Nabi Ibrahim AS 2. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 8 3....... kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian dari Allah dan meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim melalui 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Tarikh) : 8./Semester 1-2/CV. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian Tes tulis Jawaban singkat Apa mukjizat Nabi Ibrahim AS? 1.. Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud Tes tulis Jawaban singkat Mengapa raja Namrud mengeluarka n perintah membunuh setiap bayi laki-laki? 3........ Menjelaskan kisah Nabai Ibrahim AS dengan orang tuanya Tes tulis 3 × 35 me nit 2.. Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuannya. Alquran (Juz Amma) 6. Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Siapakah nama ayah Nabi Ibrahim AS? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 8. kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud... Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS 5.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1........ Pengalaman guru 7.

Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya Tes tulis Jawaban singkat Bangunan yang dijadikan kiblat dan di bangun oleh Nabi Ismail dan ayahnya adalah … 1.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. 4. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I. Kaset atau CD tentang kisah Nabi Ismail AS 5./Semester 1-2/CV. Menjelaskan kisah Nabi Ismail AS Tes tulis Jawaban singkat Siapakah ayah Nabi Ismail AS? 3 × 35 menit 2. Siswa mengemukak an pendapatnya menjelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS dan menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Kakbah bersama ayahnya melalui forum Tanya jawab dan diskusi berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan 1. bab 8 3. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD forum diskusi dan Tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan referensi acuan. AZZAHRA 103 . Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang menimpa Nabi Ibrahim AS? 8. Teks kisah Nabi Ismali AS 2. Alquran (juz Amma) 6. Pengalaman guru 7.

Membiasakan perilaku terpuji KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan 2 manfaat khitan! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9. Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT yang patut di teladani 1. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3. AZZAHRA 104 . Alquran 6.... Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 4..... Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.......... Teks cerita kisah Nabi Ibrahim AS 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ./Semester 1-2/CV... Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Pengalaman guru 7. Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT Tes tulis 3 × 35 men it 1.. Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar Kompetensi (Akhlak) : 9.....1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS Nabi Ibrahim AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.....

........ ................../Semester 1-2/CV............ Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat 3 × 35 men it Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani Nabi Ismail dalam menghormat i orang tua? 1...... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....... Alquran 6........... ........ Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5... ( .. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 9 3...... . ) NIP........ Pengalaman guru 7....... 20 ..................... Meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT 2... Siswa melalui forum diskusi kelompok mengemukaka n pendapatnya tentang perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orang tuanya dan Allah SWT serta kesabaran dan ketaatan Nya dalam kehidupan sehari-hari yang patut diteladani 1.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9...2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS Nabi Ismail AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... AZZAHRA 105 ................ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......... ) NIP... Teks cerita kisah Nabi Ismail AS 2... Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang relevan 4.................

........ Siswa secara klasikal. Siswa mengartikan bacaan zikir berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru dan selanjutnya berlatih mengartikan secara individual 1..... Melaksanakan zikir dan doa Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan zikir sederhana setelah salat Hafalkan bacaan zikir setelah salat! Alokasi waktu Sumber Belajar 10... Teks lafal doa di karton 3. Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat Tes lisan Pelafalan Tulislah bacaan tahmid dengan lengkap! 1. dan selanjutnya menghafal bacaan zikir setelah salat 2. Melafalkan bacaan zikir setelah salat Tes lisan 3 × 35menit 2... Kelas : 1V Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 10. Pengalaman guru 6.. AZZAHRA 106 ..1 Melaksana kan zikir setelah salat Zikir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 4.... Teks lafal zikir di karton 2..... Menghafal bacaan zikir setelah salat Tes lisan Hafalan 3./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Mengartikan bacaan zikir setelah salat Tes tulis Jawaban singkat 4.. Buku kisahkisah Nabi atau buku lain yang releven 5. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5.. kelompok dan individu melafalkan bacaan zikir setelah salat.

......buku lain yang releven 4..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ............. ( . AZZAHRA 107 .. Buku.............. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa 5..... Melafalkan bacaan doa setelah salat Tes lisan Pelafalan Lafalkan 3 doa yang dibaca setelah salat! 1.. kelompok dan individu melafalkan bacaan doa setelah salat dan berlatih memahami arti doa berdasarkan bimbingan dan petunjuk guru.............. ........... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 4 bab 10 3....................... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10.. ...... serta menghafal doa pendek setelah salat 3 x 35 menit 1... Pengalaman guru 6.....20 .. Lingkungan sekitar Latihan Semeter 2 2x 35 menit Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. Teks lafal doa di karton 2.. ) NIP.....2 Membaca doa setelah salat Doa o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... ........ Siswa secara klasikal......./Semester 1-2/CV........ ) NIP....................

Kelas/Semester : V/1 Nama Guru : .... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................................ : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ........ SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... AZZAHRA 108 ...........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI.../Semester 1-2/CV..............

1 Membaca QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1 Siswa membaca Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal.. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 7.. Mengulangulang membaca Surah Al lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan Pelafalan 2. kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut....... Buku tajwid 4. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut! 1...... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 5../Semester 1-2/CV.... 1Membaca Surah al Lahab dan Al Kafirun dengan harakat dan makhraj yang benar Tes lisan 3 x 35 menit 2.. AZZAHRA 109 . Mengartikan Alquran surah pendek pilihan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Alquran (juz amma) 6.... Lafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar! Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun di karton atau papan tulis 2... Tulisan hukum -hukum bacaan yang ada di Surah Al Lahab dan Al Kafirun 3..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1.

/Semester 1-2/CV. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 4. Ayat 2 Surah Al Lahab b. 5 halaman ) 1. Siswa mengartikan Surah Al Lahab dan Al Kafirun secara klasikal. .Mengartikan Surah Al lahab dan AlKafirun Tes tulis Pemaknaan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. Teks lafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun beserta artinya di karton atau papan tulis 2. Siswa menghafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun 1.2 Mengartikan QS Al Lahab dan Al Kafirun Surah Al Lahab dan Al Kafirun o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Ayat 5 Surah Al Kafirun c. Alquran (juz amma) 5. AZZAHRA 110 . Hafalkan Surah Al Lahab dan Al Kafirun! 1. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Artikan ayat-ayat di bawah ini: a. Ayat 4 Surah Al Lahab 6 x 35 menit 2. Menunjukkan hafal Surah Al Lahab dan Al Kafirun Tes lisan Hafalan 2. Buku tajwid 3. kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2.

dan individu.... Alquran (juz amma) 4... Sebutkan 4 dari kitab suci yang tergolong kitab samawi! Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2... 1. kelompok.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelaskan definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT dan meyebutkan nama-nama kitab Allah SWT secara klasikal.. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2.... Mengenal kitab-kitab Allah SWT KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1.. Pengalaman guru 5./Semester 1-2/CV...1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.... Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1.. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3.. AZZAHRA 111 ... Apa definisi beriman kepada kitab-kitab Allah SWT? 2..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian 2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3./Semester 1-2/CV. Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1. Apa yang dimaksud dengan kitab suci Alquran? 2. Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Tes tulis Jawaban singkat 1.3 Menjelaskan Alquran sebagai kitab suci terakhir Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT Kitab-kitab Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Nilai Budaya Cinta tanah air Dan Karakter Bangsa o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri KewirauSahaan/ o Keorisinilan Ekonomi o Berorientasi Kreatif ke masa depan Kompetensi Dasar Materi Pokok 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 hal 3. Siswa menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab Allah SWT secara klasikal. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerima kitabkitab tersebut di karton atau papan tulis. Menjelaskan pengertian kitab suci Alquran 2. Lingkungan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 112 . Sumber Belajar 2. Pengalaman guru 5. Menjelaskan bahwa Alquran merupakan pedoman umat Islam Tes tulis Tes tulis Essay Jawaban singkat 1. Tulisan namanama kitab suci Allah SWT dan nama-nama Rasul yang menerimanya di karton atau papan tulis 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang definisi kitab suci Alquran dan kedudukannya bagi umat Islam melalui forum tanya jawab dan diskusi kelompok 1. kelompok dan individu. Alquran (juz amma) 4. Sebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT! 3 x 35 menit Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu 1. Alquran (Juz amma) 4. Lingkungan sekitar 2. Bagaimana kedudukan Alquran sebagai kitab suci terakhir yang merupakan pedoman hidup bagi 3 x 35 meni t 1. Pengalaman guru 5.

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Penilaian o Peduli sosial Kompetensi Dasar Materi Pokok o Tanggung Nilai Budaya jawab Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi umatIslam? Alokasi waktu sekitar Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 113 .

.2 Menceritakan kisah Nabi Musa As Kisah Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1.... Alquran (Juz amma) 6. Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2.. Bagaimana peristiwa yang dialami Nabi Musa AS ketika 3 x 35 menit 1. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ayyub AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS berdasarkan materi yang telah dipelajari.. 1. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..... Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Tes tulis 3 x 35 menit 2.. Menceritakan kisah Nabi Musa AS Tes tulis Essay 1.... Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5.. Menyebutkan cobaan-cobaan yang dialami Nabi Ayyub AS Tes tulis Pilihan ganda 1.. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Musa AS 1. miskin c. Menceritakan kisah Nabi KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen 1...... buta b. memiliki penyakit kulit Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3.. Nabi Ayyub AS dijauhi oleh para tetangganya dan kerabatnya karena… a. Ceritakan dengan singkat bagaimana cara Allah menyembuhkan penyakit Nabi Ayyub AS? 2.. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. Lingkungan sekitar 3. Pengalaman guru 7.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS Kisah Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. hal 3./Semester 1-2/CV.. Teks kisah Nabi Musa AS di karton Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 114 ...

ular c. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Isa AS berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Isa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari. Mukjizat dapat menghidupkan orang yang telah mati dimiliki oleh Nabi… a. mutiara b. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 3. 1Menceritakan kisah Nabi Isa AS Tes tulis Essay 1. Musa AS b. Mukjizat Allah kepada Nabi Musa diantaranya adalah tongkat yang dapat berubah menjadi… a. laba-laba o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (Juz amma) 6. Menyebutkan mukjizat Nabi Isa AS Tes tulis Pilihan ganda 1. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4.3 Menceritakan kisah Nabi Isa As Kisah Nabi Isa AS o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum tanya jawab dan diskusi serta menyebutkan mukjizatmukjizat Nabi Musa AS berdasarkan materi yang telah dipelajari. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. Menyebutkan mukjizat Nabi Musa AS Tes tulis Pilihan ganda 2. Kaset/CD tentang kisahkisah Nabi 5. belajar dengan Nabi Khizir? 2. Alquran (Juz amma) 6. hal 3. Buku cerita tentang kisahkisah Nabi 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Pengalaman guru 7. Muhammad AS c. Ceritakan dengan singkat perjuangan Nabi Isa dalam berdakwah kepada para pendeta Yahudi! 2. Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 7. AZZAHRA 115 . Isa AS 3 × 35 menit 2./Semester 1-2/CV. Lingkungan sekitar 2. hal 3. Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2.

..... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Lingkunga n sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menunjukkan sikap meneladani ketabahan Nabi Ayyub AS ketika menerima cobaaan Allah SWT Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Materi Pokok 4.. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4... Alquran (Juz amma) 6.. Pengalaman guru 7. Indikator Pencapaian Kompetensi 1...... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang sikap tabah yang dimiliki Nabi Ayyub AS yang patut diteladani melalui forum diskusi dan tanya jawab serta menerapkan perilaku tabah dalam keseharian... AZZAHRA 116 ...1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS Keteladanan Nabi Ayyub AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Tes tulis Essay Bagaimana cara meneladani ketabahan Nabi Ayyub As dalam keseharianmu? 3 x 35 menit 1.. Teks kisah Nabi Ayyub AS di karton 2. Kelas : V Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi(Akhlak): 4..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . hal 3./Semester 1-2/CV.... Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Penilaian KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1.....

hal 3. Meneladani keberanian Nabi Musa AS melawan Raja Fir`aun. Tes tulis Essay Cobaan apa saja yang dihadapi Nabi Musa dalam menjalankan perintah Allah SWT? Bagaimana usahamu agar memiliki keberanian seperti Nabi Musa AS? 3 x 35 menit Tes tulis Jawaban singkat 1. AZZAHRA 117 . Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Musa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan keberaniannya melawan Raja Fir`aun melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. 1. Meneladani keteguhan iman Nabi Musa AS terhadap Allah SWT 2.3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS Keteladanan Nabi Isa As o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4. Ceritakan dengan singkat bagaimana sikap Nabi Isa AS dalam mengajak kaumnya untuk menyembah Allah SWT? 2. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Teks kisah Nabi Musa AS di karton 2. Pernahkah kamu menolong temanmu? 3 x 35 menit Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang keteguhan iman Nabi Isa AS dalam menjalankan perintah Allah SWT dan sifat penolongnya terhadap kaumnya melalui forum diskusi dan tanya jawab serta meneladani 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 4. Teks kisah Nabi Isa AS di karton 2./Semester 1-2/CV. hal 3. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi 5. Lingkunga n sekitar 1. Meneladani keteguhan iman Nabi Isa AS terhadap Allah SWT 2.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS Keteladanan Nabi Musa AS o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (Juz amma) 6. Meneladani sifat penolong Nabi Isa As terhadap kaumnya Tes tulis Essay Tes tulis Jawaban singkat 1. Alquran 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. Pengalaman guru 7. Buku cerita tentang kisah-kisah Nabi 4.

Lingkungan sekitar Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. AZZAHRA 118 . Ceritakan dengan singkat! (Juz amma) 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab perilakuperilaku tersebut dalam praktik keseharian./Semester 1-2/CV. Pengalaman guru 7.

Mengumandangkan azan dan iqamah Kompetensi Dasar 5./Semester 1-2/CV.1 Melakukan azan dan iqamah sebelum salat dengan benar Materi Pokok/Pembahasan Lafal azan dan iqamah Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran 1...... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 5 . Alquran (Juz Amma) 7.. Hafalkan bacaan lafal azan dan iqamah! 3... Melafalkan azan dan iqamah Penilaian Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mempraktikkan azan dan iqamah ketika hendak salat Praktik Praktik Latihan Semester I 2 x 35 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Pengalaman guru o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 2. Lafalkan bacaan azan dan iqamah dengan benar! 2... Teks bacaan lafal azan dan iqamah 2.5 halaman) Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . menghafalkan lafal azan dan iqamah serta mempraktikkan tatacara azan dan iqamah secara kelompok dan individu di depan kelas. Gambar peraga tentang tatacara azan dan iqamah 3. AZZAHRA 119 .. Menunjukkan hafal lafal azan dan iqamah Tes lisan hafalan 3.... hal 5.. Siswa melafalkan azan dan iqamah secara klasikal dan kelompok mengikuti bacaan guru..... Praktikkan tatacara azan dan iqamah untuk Salat Subuh! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. Kelas : V Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5..... Teks lafal jawaban azan dan doa setelah azan 4. Kaset/CD tentang cara azan dan iqamah 6...

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Kompetensi Dasar (halaman ) Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu menit Sumber Belajar

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

............ , .....................20 ...... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

( ..................................................... ) NIP.

( ........................................................... ) NIP.

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

120

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : V/2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ........................... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

121

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................ Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran): 6. Mengartikan Alquran surah pendek pilihan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembahasan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen 1. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar!

Alokasi waktu

Sumber Belajar

6.1 Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil

Surah Al Ma`un dan Al Fil

o

Religius

o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

1. Siswa membaca Surah Al Ma`un Al Fil sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar secara klasikal, kelompok dan individu serta berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah tersebut.

1. Membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan Makhraj yang benar

Tes lisan

3 x 35 menit

2. Mengulang-ulang membaca QS Al Ma`un dan Al Fil dengan harakat dan makhraj yang benar

Tes lisan

Pelafalan

2. Lafalkan Surah Al Ma`un dan Al Fil dengan hukum bacaan yang ada padanya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jil. 5 hal )

1. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil di karton atau papan tulis 2. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3. Buku Tajwid 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. hala 5. Kaset/CD Alquran 6. Alquran (juz amma) 7. Pengalaman

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

122

ayat ke-5 Surah Al Ma`un Hafalkan Surah Al Ma`un dan al Fil! 6 x 35 menit 1.2 Mengartikan QS Al Ma`un dan Al Fil Surah Al Ma`un dan Al Fil o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Siswa mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil secara klasikal. Siswa menghafal Surah Al Ma`un dan Al Fil 1. Mengartikan Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Pemaknaan Sebutkan arti dari ayat-ayat di bawah ini: a. Kaset/CD Alquran 6. ayat ke-3 Surah Al Ma`un b. Alquran (juz amma) 7. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5. AZZAHRA 123 . Pengalaman guru 2. Menunjukkan hafal Surah Al Ma`un dan Al Fil Tes tulis Hafalan Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. ayat ke-2 Surah Al Fil c. Tulisan hukumhukum bacaan yang ada pada Surah Al Ma`un dan Al Fil 3. Teks Surah Al Ma`un dan Al Fil beserta artinya di karton atau papan tulis 2./Semester 1-2/CV. halaman 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD guru 6. Buku Tajwid 4. kelompok dan individu dan mengkaji isi pokok dalam kedua surah tersebut 2.

...... kelompok dan individu.. Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. halaman 3... Alquran (juz ammma) 4.. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 7. Beriman dan mampu menyebutkan nama-nama Rsaul Allah SWT Tes tulis 3 x 35 menit 1.... Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2....... Mengenal Rasul-rasul Allah Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang iman kepada Rasul Allah SWT? Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 7.. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian beriman kepada Rasul-rasul Allah melalui forum diskusi dan menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT secara klasikal... AZZAHRA 124 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .../Semester 1-2/CV.. Buku kisah Rasulrasul Allah SWT Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. 1.1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT Nama-nama Rasul Allah SWT o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1..

Siswa menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. Kaset/ CD tentang Rasul Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. Tulisan namanama Rasul Ulul Azmi di karton atau papan tulis 2./Semester 1-2/CV. Pengalam an guru 7. kelompok dan individu dan menyebutkan keutamaankeutamaan yang dimiliki para Rasul Ulul Azmi melalui forum diskusi dan tanya jawab 1. Alquran (juz ammma) 4. Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama para Rasul yang tergolong Rasul Ulul Azmi! 3 x 35 menit 1. halaman 3.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul Nama-nama Rasul Ulul Azmi o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 6. AZZAHRA 125 . Buku kisah Rasulrasul Allah SWT 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik 5.

melalui forum diskusi dan tanya jawab 1./Semester 1-2/CV. tugas dan keutamaan Rasul.3 Membedakan Naabi dan Rasul Membedakan antara Nabi dan Rasul o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Alquran (juz ammma) 6. halaman 4. Membedakan antara Nabi dan Rasul Tes Tulis Essay Apakah perbedaan mendasar antara seorang Nabi dan Rasul? 3 x 35 menit 1. AZZAHRA 126 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Allah SWT 6. Tulisan perbedaan antara Nabi dan Rasul di karton 3. Buku pendidika n Agama Islam Jilid 5. Tulisan namanama Rasul Allah SWT di karton atau papan tulis 2. Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai perbedaan Nabi dan Rasul. Buku kisah Rasulrasul Allah Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Pengalaman guru 7.

Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik SWT 7. Kaset/ CD tentang Rasul Allah SWT 8. AZZAHRA 127 ./Semester 1-2/CV.

.. AZZAHRA 128 .. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh): 8./Semester 1-2/CV. halaman 4.. AlQuraan (juz amma) 6. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid.. Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Khattab RA Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Khattab Tes tulis Essay Mengapa Umar bin Khattab dijuluki singa 3x 35 menit 1.. Menceritakan kisah Khalifah Abu Bakar RA Tes tulis 3 x 35 menit 1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Umar bin Khattab 1.. 1... Menceritakan Kisah Sahabat Nabi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa sebabnya Abu Bakar diberi gelar As Siddiq? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.... Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Bakar RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab.......... pengalaman guru 8. 5... Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5.1 Menceritakan kisah Khlaifah Abu Bakar RA Kisah Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2.. Buku kisahkisah sahabat Nabi 3..2 Menceritakan kisah Khalifah Umar bin Kisah Umar bin Khattab RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil 1.

............................ Buku Pendidikan Agama Islam Jilid.. ) NIP........ pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................ ) NIP........ ........ Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ......... 20 .. ( . Buku kisahkisah sahabat Nabi 3......................./Semester 1-2/CV....... halaman 4... 5..... ........... AlQuraan (juz amma) 6.. AZZAHRA 129 ......... Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5........ .................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Khattab RA o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan RA berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi melalui forum diskusi dan tanya jawab padang pasir? 2.....

Teks cerita kisah Khalifah Abu Bakar RA 2../Semester 1-2/CV... serta kesahajaan Abu Bakar sebagai khalifah berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang kecintaan Abu Bakar terhadap Rasulullah SAW dan kedermawanan Abu Bakar. halaman 4........ Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak): 9.1 Meneladani perilaku Khlaifah Abu Bakar RA Kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar RA o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang harus kamu lakukan sebagai tanda kecintaan terhadap Rasulullah SAW? Siapakah nama budak yang dimerdekakan Abu Bakar RA? Sebutkan dua keuntungan orang yang hidup bersahaja! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9.. Meneladani kecintaan Abu Bakar RA terhadap Rasulullah SAW Tes tulis 3 x 35 menit 2. Meneladani keberanian Umar bin Khattab dalam Tes tulis Essay Umar bin Khattab sangat istiqamah 3 x 35 menit 1.2 Meneladani perilaku Umar bin Kisah keteladanan Khalifah o Religius o Kerja keras o Berorientasi tugas dan hasil 1. AZZAHRA 130 . pengalama n guru 9.. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5. Meneladani kesahajaan Abu Bakar RA sebagai khalifah Tes tulis Jawaban singkat 1.. Siswa mengemukakan pendapatnya 1.. Meneladani kedermawanan Abu Bakar RA Tes tulis Jawaban singkat 3.. 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid.... Teks cerita kisah Khalifah Umar bin Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI...... serta meneladani perilaku Abu Bakar dalam praktik keseharian 1.. AlQuraan (juz amma) 6. Buku kisahkisah sahabat Nabi 3.

. Jelaskan apa maksudnya! Alokasi waktu Sumber Belajar Khattab RA 2... halaman 4. ( ... 20 ..................... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran tentang keberanian Umar bin Khattab dalam menegakkan ajaran Islam dan jiwa pemimpin Umar Bin Khattab berdasarkan materi yang telah dipelajari melalui forum diskusi dan tanya jawab.... Meneladani jiwa kepemimpinan Umar bin Khattab RA Tes Tulis Jawaban singkat Jelaskan sifat kepemimpinan Umar bin Khattab RA! Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... ) NIP............... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........... ...... AlQuraan (juz amma) 6.... 5..................... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid... ) NIP...... ( ./Semester 1-2/CV...... Buku kisahkisah sahabat Nabi 3.. AZZAHRA 131 .... serta meneladani perilaku Umar bin Khattab dalam praktik keseharian Indikator Pencapaian Kompetensi menegakkan ajaran Islam Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dalam ajaran Islam.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Khattab RA Materi Pokok/ Pembahasan Umar bin Khattab RA Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab .................. .......... pengalaman guru 2.................. Kaset/CD tentang kisah sahabat Nabi 5.............

lafal makan sahur.. dan niat puasa di karton atau papan tulis 2....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..../Semester 1-2/CV... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian puasa Ramadan. Kelas : V Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 10.... halaman 4. menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah 1...... AZZAHRA 132 . Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5..1 Menyebutkan ketentuanketentuan puasa Ramadan Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Menejelaskan pengertian puasa Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 2.... Mengenal puasa wajib Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui tentang definisi puasa? Apa saja yang termasuk puasa sunah? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 10.... Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadan dan puasa sunah Tes tulis Jawaban singkat 1. Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3... Teks lafal doa berbuka puasa.

.... Mempraktikkan puasa Senin dan Kamis Tes tulis 3 x 35 menit 1... halaman 4.2 Menyebutkan himah puasa Puasa Ramadan dan puasa sunah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1........ dan niat puasa di karton atau papan tulis 2... Gambar peraga tentang tatacara berpuasa yang benar 3......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..... ( ............................... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. ) NIP....... ..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Puasa dapat mendidik seseorang agar memiliki jiwa sosial. apa maksudnya? Alokasi waktu Sumber Belajar 10................... AZZAHRA 133 .. Teks lafal doa berbuka puasa........ ..................../Semester 1-2/CV.... Siswa mengemukakan pendapatnya tentang hikmah yang dapat dipetik dari puasa Ramadan dan puasa sunah dan mempraktikkan puasa sunah dalam kesempatan lain 1........... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 5.... .20 .................. lafal makan sahur. ) NIP.

NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ............. SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI....................................... Kelas/Semester : VI/1 Nama Guru : ./Semester 1-2/CV............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI........ AZZAHRA 134 .......... : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ..

Alquran (juz amma) 5.... Buku tajwid 3.. Teks lafal Surah Al Qadr di karton atau papan tulis 2... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4... kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar....1 Membaca QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.... AZZAHRA 135 ..... Membaca Surah Al Qadr Tes lisan 3 x 35 menit 2.. 1. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6../Semester 1-2/CV.... 6 bab 1) 1. Siswa melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq secara klasikal...6 bab 1) Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Membaca Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl.. serta berlatih melafalkan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar.. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Mengartikan Alquran surah pendek pilihan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Qadr dengan harakat dan makhraj yang benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.

Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 1 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pemaknaan Contoh Instrumen Artikan Surah Al Qadr dengan lengkap! Alokasi waktu Sumber Belajar 1. Mengartika n Surah Al Qadr Tes lisan 6 x 35 menit 2. serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 1. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq berdasarkan bimbingan guru. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Mengartika n Surah Al ‘Alaq ayat 1-5 3./Semester 1-2/CV.2 Mengartikan QS Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 Surah Al Qadr dan Al ‘Alaq ayat 1-5 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Menerapkan arti/ isi kandungan Surah Al Qadr dan Al Al ‘Alaq ayat 1-5 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al ‘Alaq ayat 15 dengan lengkap! Tes tulis Essay Sebutkan isi pokok dari Surah Al Qadr berdasarkan arti dari keseluruhan nya! 1. Buku tajwid 3. Kaset atau CD Alquran 6. AZZAHRA 136 . Alquran (juz amma) 5. Teks lafal Surah Al Qadr dan Surah Al ‘Alaq berserta artinya pada karton 2.

.... Menyebutkan nama-nama hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan nama-nama hari akhir yang lain! 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 3. Meyakini adanya hari akhir KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Mengapa disebut hari akhir? Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..... Kaset/CD tentang hari akhir 5.. Melalui forum diskusi dan dan tanya jawab siswa mengemukakan pendapat tentang pengertian hari akhir. kelompok dan individu berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku refensi 1....... dan menyebutkan nama-nama hari akhir secara klasikal.... Menjelaskan pengertian hari akhir Tes tulis 3 x 35 menit 2... AZZAHRA 137 .. Tulisan nama-nama hari akhir di karton atau papan tulis 2..1 Menyebutkan nama-nama hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1... Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 4../Semester 1-2/CV. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah): 2.. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI..

.. Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Tes tulis Essay Bagaimanakah gambaran tanda-tanda hari akhir yang telah dijelaskan dalam Alquran dan hadis Nabi? 3 x 35 menit 2... Gambar peraga tentang kejadian hari akhir 2. ) NIP. 1.............. Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......... ( ............. Tulisan tanda-tanda hari akhir di karton 3... Kaset/CD tentang hari akhir 6.... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang tandatanda hari akhir melalui forum diskusi............. ... . Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........ 20 .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 2......./Semester 1-2/CV...... dan menyebutkan contoh tanda kejadian hari akhir secara berkelompok dan individu................... Menyebutkan contoh kejadian hari akhir Tes tulis Jawaban singkat Apa yang dimaksud dengan yaumul jaza’’? 1. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .... ) NIP.. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 2 4.............. ..2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir Iman kepada hari akhir o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1................. Ayat Alquran atau hadis yang berkaitan dengan materi bahan ajar 5................ AZZAHRA 138 ..................

.1 Menceritakan perilaku Musailamah Abu Jahal dan Abu Lahab Kisah Abu Lahab.. Menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW Tes tulis Essay Teks kisah Abu Lahab 2. Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. serta menjelaskan kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1. Kaset/CD kisah-kisah Islami 6. Abu Jahal dan Musailamah Al Kazzab KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang menyebabkan Abu Lahab beserta istrinya sangat benci kepada Rasulullah SAW? Apa tujuan Abu Jahal berbuat jahat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 3...... mengemukakan pendapat tentang kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 3.../Semester 1-2/CV..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : . Menjelaskan kekejaman Abu Lahab dan istrinya terhadap Nabi Muhammad SAW Tes tulis 6 x 35 menit 1. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 bab 3 4.. Menceritakan kisah Abu Lahab ..... Alquran (juz Amma) 7..... Buku kisah-kisah Islami 5.. AZZAHRA 139 .. Pengalama n guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. Teks kisah Abu Jahal 3... Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Abu Jahal dan Abu Lahab melalui forum diskusi dan tanya jawab. 2...

serta menyebutkan kerugian dari sifat dengki dalam praktik keseharian... Kaset/CD kisah-kisah Islami 6..... Kelas : VI Mata Pelajaran : Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 4.. Teks kisah Abu Lahab 2...1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal Menghindari perilaku dengki dan sombong o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1. Pengalaman guru 4. Teks kisah Abu Jahal 3. Menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari 2... Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4. Menghindari perilaku tercela KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Bagaimanakah bentuk kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Rasulullah SAW? Sebutkan bentuk kerugian yang ditimbulkan dari perilaku dengki? Berilah contoh bentuk kerugian yang ditimbulkan dari sifat sombong dan bohong? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 1... AZZAHRA 140 .. Alquran (juz Amma) 7.. Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal Tes tulis 3 x 35 menit 2..... Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan kedengkian Abu lahab dan Abu Jahal melalui forum diskusi dan tanya jawab.. Menghindari perilaku bohong dan sombong dalam kehidupan sehari-hari Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI... 1./Semester 1-2/CV. Buku kisahkisah Islami 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ......

....... Buku pengajaran salat 5... Kaset/CD tentang tatacara salat tarawih dan witir Pengalaman guru 6...Mempraktikkan/ mengamalkan salat tarawih di bulan Ramadan Tes tulis 3 × 35 menit 1. ketentuan salat tarawih dan keutamaan dari ibadah salat tarawih melaui forum diskusi dan tanya jawab 1. Kelas : VI Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih): 5.1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadan Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... AZZAHRA 141 . Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian salat tarawih di bulan Ramadan. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 4..... Gambar peraga salat tarawih dan witir 3.. Tulisan tatacara salat tarawih dan witir 2.. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.../Semester 1-2/CV.. Mengenal ibadah bulan Ramadan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Berapa rakaat jumlah salat tarawih? Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 5.....

... kelompok dan individu 1. 3............................ 4............. ......... . Melaksanakan tadarus Alquran di bulan Ramadan Tes tulis 3 x 35 menit 1.......2 Melaksanakan tadarus Alquran Ibadah di bulan Ramadan o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab 1.. AZZAHRA 142 ... ........ Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan pengertian tadarus Alquran di bulan Ramadan...........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pemb ahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Manfaat apa yang dapat dipetik dari ibadah tadarus Alquran? Alokasi waktu Sumber Belajar 5...... serta menyebutkan manfaat dari kegiatan tadarus Alquran secara klasikal......./Semester 1-2/CV............................ ( ... ) NIP. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI......... 2. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menjelaska n bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalama n guru Lingkunga n sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... ) NIP.........20 ....

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI..... SILABUS PEMBELAJARAN Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.. AZZAHRA 143 ... NIP/NIK KURIKULUM TINGKAT ................ : SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Sekolah : ............... Kelas/Semester : VI/2 Nama Guru : ................................./Semester 1-2/CV...........

. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6... Alquran (juz amma) 5..Melafalkan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 2.... Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ..... Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 di karton atau papan tulis 2.... Mengartikan surah pendek pilihan Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pelafalan Contoh Instrumen Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan harakat dan makhraj yang benar! (lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD Jil 6 ) Lafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan tajwid yang benar! Alokasi waktu Sumber Belajar 6.... AZZAHRA 144 .. kelompok dan individu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar.1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. Buku tajwid 3... 1. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Alquran) : 6...... serta berlatih melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 dengan menerapkan hukum bacaan (tajwid) yang benar.. Membaca sesuai hukum tajwid Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 1 Tes lisan 3 x 35 menit Tes lisan Pelafalan 1. Siswa melafalkan Surah Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13 secara klasikal..

Teks lafal Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 beserta artinya di karton atau papan tulis 2. AZZAHRA 145 . serta melalui forum diskusi mengkaji kandungan dari Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 1. Buku Pendidika n Agama Islam jilid 6 hal 4. Menerapkan arti/isi kandungan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Tes tulis Essay 1. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI.2 Mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 6. Buku tajwid 3. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 berdasarkan bimbingan guru. Mengartikan kata dan kalimat Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah al Hujurat ayat 13 Tes lisan Pemaknaan Artikan Surah Al Maidah ayat 3 dan Surah Al Hujurat ayat 13 dengan lengkap! Sebutkan isi pokok Surah Al Hujurat ayat 13! 6 x 35 menit 2./Semester 1-2/CV. Kaset atau CD tentang cara baca Alquran 6. Alquran (juz amma) 5.

. Menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar Tes tulis Pilihan ganda 2.../Semester 1-2/CV.. Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Aqidah) : 7. 3.. 1... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar 3..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... Qadar c. serta menyebutkan contoh-contoh qada’ dan qadar secara individu..... Menjelaskan pengertian qada’dan qadar Tes tulis 3 x 35 menit 1........ Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian qada’ dan qadar melalui forum diskusi dan Tanya jawab. 2.. AZZAHRA 146 ... Menyebutkan manfaat setia kawan Tes tulis Jawaban singkat Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Qada’ b. Meyakini adanya Qada’ dan Qadar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang kamu ketahui mengenai pengertian qada’ dan qadar? Ketentuan Allah terhadap hamba-Nya yang dapat berubah disebut… a. Iman Apa saja manfaat yang dapat diambil dari perilaku setia kawan? Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 7. 4.1 Menunjukkan contoh-contoh qada’ dan qadar Iman terhadap qada’dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1....

..... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ...20 ......... AZZAHRA 147 ..................... serta menyebutkan contoh sikap dari beriman kepada qada’ dan qadar berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1.................. ..... 2.....2 Menunjukkan keyakinan terhadap qada’ dan qadar Iman kepada qada’ dan qadar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1./Semester 1-2/CV...... ( . Siswa menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar....... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI................... ) NIP........ .........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 7......... 4.... 3..................... Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar Buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 Pengalaman guru Lingkungan sekitar Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... ........ Menyebutkan cara meyakini adanya qada’ dan qadar Tes tulis Jawaban singkat Bagaimanakah menyikapi qada’ dan qadar Allah SWT? 3 x 35 menit 1... ) NIP.

. serta menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin bersama Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1... menjelaskan perjuangan kaum Muhajirin.... Siswa menceritakan kembali kisah kaum Muhajirin. 5..... Teks kisah kaum Muhajirin Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 Buku kisahkisah Islami Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) Pengalaman guru 4. AZZAHRA 148 ../Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .... 2.. Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin Tes tulis 3 x 35 menit 1..1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. 6. Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Tarikh) : 8. Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin Tes tulis Jawaban singkat 3.......... Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Apa yang mendasari kaum Muahajirin hijrah dari kota Mekah? Bagaimana usaha kaum Muahajirin untuk melindungi Rasulullah SAW dari kejaran kafir Quraisy? Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.. 2..

....... ) NIP.... 2.... ......... serta menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar bersama kaum Muhajirin dan Rasulullah SAW melalui forum diskusi dan tanya jawab berdasarkan penjelasan guru dan bacaan dari buku referensi 1.......... ) NIP.......... ( .............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 8... Buku kisahkisah Islami 4..20 ......... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI............ Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( ... AZZAHRA 149 .. ...... Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3......2 Menceritakan perjuangan kaum ansar Kisah kaum Muhajirin dan kaum Ansar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Tes tulis Jawaban singkat Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6....... Pengalaman guru Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................. 5............ Teks kisah kaum Ansar 2..... Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar Tes tulis Essay Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah? 3 x 35 menit 1./Semester 1-2/CV......... Siswa menceritakan kembali kisah kaum Ansar....... menjelaskan perjuangan kaum Ansar......... .

.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ... AZZAHRA 150 ... Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. 5... Buku kisahkisah Islami 4..... Kelas : VI Semester : 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Standar kompetensi (Akhlak) : 9. Menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik Tes tulis 3 x 35 menit 1...1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik Membiasakan perilaku terpuji o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1.. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 6 3..... Teks kisah kaum Muhajirin 2./Semester 1-2/CV. Kaset/CD kisah-kisah Islami Alquran (juz amma) 6..Siswa mengungkapkan pendapat menjelaskan tentang kisah kegigihan perjuangan kaum Muahjirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik. Membiasakan perilaku terpuji Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Essay Contoh Instrumen Jelaskan dengan singkat kisah hijrah Nabi bersama kaum Muhajirin dari kota Mekah! Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi waktu Sumber Belajar 9... menunujukkan usaha-usaha kegigihan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik melalui forum diskusi dan Tanya jawab 1.

AZZAHRA 151 . Hijaz b.. Meneladani kegigihan usahausaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Tes tulis Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2/CV.. Taif c.Madinah Alokasi waktu Sumber Belajar 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Pilihan ganda Contoh Instrumen Kaum Muhajirin mendapat sambutan yang tidak baik ketika tiba di kota . a.

........1 Menyebutkan macam-macam zakat Hal Zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1... Siswa menegemukakan pendapat menjelaskan tentang pengertian zakat melalui forum diskusi. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang menerangkan bahan ajar 2. Pengalaman guru Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. Menjelaskan pengertian zakat Tes tulis Essay Apa yang kamu ketahui tentang definisi zakat? Sebutkan macammacam zakat yang telah kamu pelajari! 3 x 35 menit 2.. Menyebutkan maca-macam zakat Tes tulis Jawaban singkat 1.. Mengetahui kewajiban zakat Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 10.... Buku Fiqih 4. dan menyebutkan macam-macam zakat secara klasikal.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .. AZZAHRA 152 ../Semester 1-2/CV... kelompok dan individu 1...... Kelas : 2 Semester : 2 Mata Pelajaran : Agama Islam Standar kompetensi (Fiqih) : 10..... Buku pendidikan Agama Islam jilid 6 3.

Tulisan tentang ketentuan zakat fitrah di karton 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10. Pengalaman guru 2. Menyebutkan manfaat zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua manfaat dari mengeluarkan zakat fitrah! Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI. menyebutkan ketentuan zakat fitrah. buku Pendidikan Agama Islam jilid 6 4. AZZAHRA 153 . Melaksanakan zakat fitrah Tes tulis Pilihan ganda Kapankah waktu yang disunahkan untuk mengeluarka n zakat fitrah? 4. Siswa mengemukakan pendapat menjelaskan definisi zakat fitrah melalui forum diskusi dan tanya jawab. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Tes tulis Jawaban singkat Berapa ukuran wajib zakat fitrah dikeluarkan? 3. Buku Fiqih 5. Menjelaskan pengertian zakat fitrah Tes tulis Essay Jelaskan definisi zakat fitrah menurut syariat Islam! 3 x 35 menit 1./Semester 1-2/CV.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah Hal zakat o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan 1. dan menyebutkan manfaat zakat fitrah. 1. Ayat Alquran atau hadis Nabi yang berkaitan dengan bahan ajar 3.

. AZZAHRA 154 ........... Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas I & VI........20 ..................../Semester 1-2/CV......... Guru Mapel Pendidikan Agama Islam ( .............. .................... .. ( ............................ ) NIP......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...................... ) NIP......... ........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful