P. 1
RPP ARAB MA Berkarakter X-XII, 1-2

RPP ARAB MA Berkarakter X-XII, 1-2

|Views: 1,955|Likes:
Dipublikasikan oleh Xerxes Xanthe Xyza
RPP ARAB MA Berkarakter X-XII, 1-2
RPP ARAB MA Berkarakter X-XII, 1-2

More info:

Published by: Xerxes Xanthe Xyza on Oct 25, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/21/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Arab : Madrasah Aliyah : X/1 : ........................... : ........................... : ...........................

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu : : : : : ............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah X/I 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga Kompetensi dasar: Menyimak 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat I. Tujuan Pembelejaran: Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang perkenalan Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: • Perkenalan (‫)التعارف‬

(‫)أ‬

‫+: اسمي خالد، ما سمك؟‬ ‫ : اسمي خليل‬‫+: كيف حالك؟‬ ‫+: بخير، والحمد ل‬ ‫ : من أين أنت؟‬‫+: أنا من باكستان‬ ‫ : هل أنت باكستاني؟‬‫+: نعم أنا باكستاني، وما جنسيتك؟‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 2

‫ : أنا تركيا، أنا من تركي‬‫+: ما عمرك؟‬ ‫ : عمري خمس عشرة سنة، وأنت كم سنة عمرك؟‬‫+: عمري خمس عشرة سنة أيضا‬ ‫ : مع السلمة‬‫+: مع السلمة‬ (‫)ب‬ .‫حازم طالب كويتي يتعلم في المدرسة الثانوية ببلده، وفي الجازة الماضية زار حازم إندونيسيا‬ .‫وفي خلل زيارته لندونيسيا قام بزيارة بعض مدارسها السلمية بالضافة إلى معالمها السياحية‬ ‫قال حازم لطالب يرافقه اسمه مراد: إن إندونيسيا بلد جميلة، أعجبتني مناظرها الجميلة، وأعجبتني‬ .‫غاباتها الكثيفة، وأعجبتنى مزارعها الواسعة‬ ‫زار حازم احدى المدارس الثانوية السلمية بجاكرتا وتحدث مع بعض طلبها وعبر عن سروره البالغ‬ ‫.بزيارة بلد إندونيسيا‬
III. Metode: • Inkuiri • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: No 1 Langkah-Langkah Kegiatan Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam perkenalan Pengalaman • Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang pribadi biasa dipakai dalam perkenalan 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x) • Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar • Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 3 Kartu kata Guru/Buku Paket 60 menit Media/Sumber Waktu 15 menit

yang didengar • Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru • Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, • Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil • Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang • Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru • Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum • Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk membaca hasil pekerjaannya di depan ruangan laboratorium bahasa. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 4 Instrumen latihan 15 menit

menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • Buku paket Pelajaran Bahasa Arab • Laboratorium Bahasa VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen tulis Instrumen 1. Apa tema dialog tersebut 2. Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi

 Mencoco Tes tertulis kkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar  Melengka pi kalimat dengan kata yang disediakan  Menentuk an benar/salah ujaran yang didengar  Menentuk an tema dari wacana lisan  Menentuk an ide pokok dari wacana lisan.  Mengung kapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.  Mengiden tifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit a. Menyimak

KRITERIA PENILAIAN Kriteria Dan Skala Penskoran Menemukan Menceritaka Mengidentifikas Menemukan informasi n kembali isi i tema pesan tersurat wacana 1-15 1-20 1-30 1-35 15 15 25 30 10 10 25 30 15 10 25 20

N o 1 2 3

Nama Handoyo Daryono Edor

Skor 100 85 65 65

Mengetahui Kepala MA... Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab 5

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah X/I 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga Kompetensi dasar: Menyimak 1.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat II. Tujuan Pembelejaran: Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang perkenalan Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: • Perkenalan (‫)التعارف‬

(‫)أ‬

‫+: اسمي خالد، ما سمك؟‬ ‫ : اسمي خليل‬‫+: كيف حالك؟‬ ‫+: بخير، والحمد ل‬ ‫ : من أين أنت؟‬‫+: أنا من باكستان‬ ‫ : هل أنت باكستاني؟‬‫+: نعم أنا باكستاني، وما جنسيتك؟‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 7

‫ : أنا تركيا، أنا من تركي‬‫+: ما عمرك؟‬ ‫ : عمري خمس عشرة سنة، وأنت كم سنة عمرك؟‬‫+: عمري خمس عشرة سنة أيضا‬ ‫ : مع السلمة‬‫+: مع السلمة‬ (‫)ب‬ .‫حازم طالب كويتي يتعلم في المدرسة الثانوية ببلده، وفي الجازة الماضية زار حازم إندونيسيا‬ .‫وفي خلل زيارته لندونيسيا قام بزيارة بعض مدارسها السلمية بالضافة إلى معالمها السياحية‬ ‫قال حازم لطالب يرافقه اسمه مراد: إن إندونيسيا بلد جميلة، أعجبتني مناظرها الجميلة، وأعجبتني‬ .‫غاباتها الكثيفة، وأعجبتنى مزارعها الواسعة‬ ‫زار حازم احدى المدارس الثانوية السلمية بجاكرتا وتحدث مع بعض طلبها وعبر عن سروره البالغ‬ ‫.بزيارة بلد إندونيسيا‬
III. Metode: • Inkuiri • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: No 1 Langkah-Langkah Kegiatan Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam perkenalan • Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam perkenalan 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x) • Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 Kartu kata 8 Guru/Buku Paket Pengalaman pribadi 60 menit Media/Sumber Waktu 15 menit

• Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar • Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru • Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, • Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil • Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang • Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru • Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum • Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk membaca hasil pekerjaannya di depan ruangan laboratorium bahasa. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal Instrumen latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: latihan Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 9 15 menit

menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber / Bahan / Alat Belajar: • Guru • Buku paket Pelajaran Bahasa Arab • Laboratorium Bahasa VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Penilaian Teknik Bentuk Instrumen tulis Instrumen 1. Apa tema dialog tersebut 2. Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi

Mendengarkan wacana lisan Test : Tulis dengan menggunakan berbagai (Ulangan harian) media (guru atau tape) • Mendiskusikan isi wacana lisan • Menuliskan isi wacana lisan secara umum • Memaparkan isi wacana lisan secara umum

KRITERIA PENILAIAN a. Menyimak Kriteria Dan Skala Penskoran Menemukan Menceritaka Mengidentifikas Menemukan informasi n kembali isi i tema pesan tersurat wacana 1-15 1-20 1-30 1-35 15 15 25 30 10 10 25 30 15 10 25 20

N o 1 2 3

Nama Handoyo Daryono Edor

Skor 100 85 65 65

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah X/I 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga Kompetensi Dasar: BERBICARA 2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat 2.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar I. Tujuan Pembelajaran: Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dan melakukan dialog tentang perkenalan dengan lancar dan tepat. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: Dialog tentang: a) Perkenalan , misalnya :

‫مصطفى :السلم عليكم‬ ‫الطلب:وعليكم السلم ورحمة ال، أهل وسهل‬ ‫مصطفى: أهل بكم، يا أصدقائي، هذه أخونا حازم من‬ ‫كويت‬ ‫الطالب: تشرفنا‬ ‫حازم: شرف ال مقدارك، ماسمك؟‬ ‫الطالب: اسمي محمود، وهذا أختي منى‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 11

‫محمود: ما رأيك في بلدنا إندونيسيا؟‬ ‫حازم: إنها بلد جميلة، هي جنة ال في أرضه‬ ‫منى: شكرا، والكويت أيضا جميلة‬ ‫محمود: صحيح، بل هي دولة غنية، دولة البترول‬ ‫حازم: ذلك فضل من ال؟‬ (1 ‫)انظر اللغة العربية لقسم الجنبية ص‬
b) Hubungan dengan Tetangga

‫هل للجار حقوق يجب أن نحترمها يا أستاذ؟‬ ‫نعم، للجار حقوق وعليه واجبات‬ ‫وما هي يا أستاذ؟‬ ‫:وهي كثيرة، منها‬ ‫عيادته إذا مرض‬ ‫تشييع جنازته إذا مات‬ ‫تهنيئه إذا نجح ... إلخ‬
III. Metode: • Modeling • Inpairing IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada saat berkenalan • Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman saat berkenalan • 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 12 60 menit MEDIA/SUMBER WAKTU 15 menit

Dalam kegiatan eksplorasi : • Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog yang diperagakan oleh guru (diulang 3x) • Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau ungkapan yang diucapkan guru • Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner guru dalam berdialog Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • 5 orang siswa maju ke depan untuk mempraktekkan dialog yang telah diprogramkan guru • Setiap siswa mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas • Setiap siswa menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara • Setiap siswa melakukan percakapan dengan teman sekelas/sebaya Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 13 15 menit

kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • VCD • Buku paket Pelajaran Bahasa Arab • Ruang multimedia VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat • Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat • Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks • Mengajukan pertanyaan sesuai konteks • Menjawab pertanyaan sesuai konteks • Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks • Melakukan percakapan sesuai konteks Penilaian Teknik Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Bermain Peran Instrumen Mainkan sebuah drama dengan tema perkenalan di sekolah ..!

KRITERIA PENILAIAN b. Berbicara No 1 2 3 Nama Heri Darmawan Roby Joni Kriteria Ketepatan Ketepatan Kelancaran kata/ungkapan Intonasi 25 25 20 20 20 20 20 25 10 20 20 10 Kontekstual 30 25 25 30 Skor 100 85 75 85

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

14

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah X/I 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga Kompetensi dasar: MEMBACA • Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan benar • Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat • Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat I. Tujuan Pembelajaran : Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu: Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat, mengidentifikasi tema wacana, memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran : • Kehidupan Keluarga

‫ألسكن‬

(‫)أ‬ ،‫محمد طالب في المدرسة الثانوية، عمره تسع عشرة سنة وهو يسكن في بيت جميل في حي المطار‬ .‫في شارع القدس. قال محمد: يا والدي ل أستطيع النوم ول أستطيع القراءة. صوت الطائرات مزعج‬ ‫ولماذا ل ننتقل إلى بيت جديد؟‬ ‫قال والده: اصبر يا ولدي، هذه آخر سنة للمطار القديم. قال محمد: وهل المطار الجديد داخل المدينة‬ ‫أيضا؟‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 16

.‫قال والده: ل، المطار الجديد خارج المدينة. ابتسم محمد ثم تناول كتابه‬ (‫)ب‬ ‫في بيت عمر حديقة واسعة. في الحديقة أشجار كثيرة وزهور جميلة. هذه أشجار البرتقال وتلك أشجار‬ .‫التفاح، وهنا مسبح صغير وهناك ملعب كبير‬ ‫تجلس العائلة في في الحديقة، الب يسبح في المسبح والم تقرأ بعض الصحف والمجلت، وعمر‬ .‫يراجع دروسه وفاطمة تكتب الواجب المنزلي‬ ‫في المساء تجلس العائلة في غرفة الجلوس، تشاهد التلفزيون ثم تذهب إلى غرفة الطعام وتتناول‬ ‫العشاء‬
III. Metode : • Modelling • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan alamat rumahnya • Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang berkenaan dengan tempat tinggal • Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan tempat tinggal 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca kata, frasa atau kalimat • Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca kata, frasa atau kalimat • Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca wacana • Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca wacana Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 17 Kitab Al Arabiah lin Nasyiin Kitab Al Arabiah lin Nasyiin Pengalaman pribadi Guru 60 menit MEDIA/SUMBER WAKTU 15 menit

• 1 orang siswa memimpin teman-temannya membaca nyaring wacana tulis. • Siswa dibagi dalam kelompok kecil. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Setiap kelompok terdiri dari 2-3 orang. • Setiap kelompok mengidentifikasi kata-kata atau istilah-istilah yang sulit. • Setiap kelompok mengutus perwakilannya untuk menulis kata-kata atau istilah-istilah yang sulit tersebut di papan tulis. • Setiap kelompok berdiskusi untuk menentukan tema dan ide pokok dari setiap paragraf. • Setiap kelompok membuat rangkuman dari isi wacana tulis tersebut. • Setiap kelompok membacakan hasil rangkumannya di depan kelas. • Guru membuat klasifikasi kata-kata yang ada di dalam wacana tulis ke dalam isim dan fi’il. • Guru mengklasifikasi isim menjadi dua, yaitu ‫.النكرة والمعرفة‬ • Siswa membuat kesimpulan tentang ‫اسم النكرة‬ ‫والمعرفة‬ Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 18 Instrumen soal latihan 15 menit Buku Nahwu

kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar : • Buku ‫ العربية للناشئين‬Jilid 3 halaman: 33 dan 42 • Ruang multimedia • LCD VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat • Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat • Menentukan tema wacana tulis • Menentukan ide pokok dari wacana tulis • Menentukan informasi rinci dari wacana tulis • Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks • Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis • Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen 1. Bacalah dengan benar teks berikut! 2. Temukan ide pokok dari setiap paragraf! 3. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

Individu dan Performa kelompok dan unjuk kerja

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

19

KRITERIA PENILAIAN c. Membaca No 1 2 3 Nama Buyung Joy Zulkifli Ketepatan/ Kelancaran 20 10 20 20 Kriteria Menemukan Menemukan Menemukan informasi ide pokok pesan tersurat 25 25 30 10 20 20 10 20 20 20 20 20 Skor 100 60 70 80

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah X/I 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga Kompetensi dasar: MENULIS 4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat 4.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang bena I. Tujuan Pembelajaran: Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu menulis kata, frasa dan kalimat dengan menggunakan khat riq’ah serta dapat menyusun paragraf sesuai tema Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: • Menyalin ayat al-Qur’an ke dalam Khat riq’ah

‫إنما المؤمنون إخوة فأصلحوا بين أخويكم‬ ‫إنما بعثت لتمم مكارم الخلق‬

• Menulis dikte kata-kata berikut

‫أهل وسهل، مرحبا، تشرفنا، تسكن، شقة، حي، عمارة‬

• Menyusun wacana dengan topik tempt tinggal dengan bantuan kalimat-kalimat berikut:

‫1.موقع البيت‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 21

‫2. وصف البيت‬ ‫3. أنشطة أفراده‬
III. Metode: • Modelling • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • 2 orang siswa menulis ayat ke dua dari surat al Fatihah dengan khat riq’ah di papan tulis. • Guru menulis kembali ayat tersebut dengan khat riq’ah 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • setiap siswa menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh guru. • Setiap siswa menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. • Setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang • Guru memberikan lembaran kertas kepada setiap kelompok berisikan: 1. wacana tulis yang masih belum legkap. 2. Kalimat-kalimat acak dari satu wacana. • Setiap kelompok melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia dan menyusun kalimat-kalimat tersebut menjadi sebuah wacana yang utuh. • Hasil kerja kelompok dibacakan oleh perwakilan masing-masing kelompok. Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 22 Buku kaligrafi Buku paket Kitab Al Qur’an Buku panduan kaligrafii 60 menit MEDIA/SUMBER WAKTU 15

Instrumen latihan

• Setiap kelompok memberi masukan kepada kelompok lain. • Setiap kelompok membuat wacana sesuai tema dengan memasukkan unsur kaidah tentang ‫النكرة والمعرفة‬ Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing • Ruang kelas Buku paket 15 menit

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

23

VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Menulis kalimat dengan khat riq’ah • Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru • Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat • Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana • Membuat wacana/cerita sesuai tema Penilaian Teknik Individu (khat), kelompok (membuat wacana) Bentuk Instrumen Instrumen

A. Salinlah tulisan ayat Tes tulis berikut ini ke dalam khat riq’ah ‫وإذ قال لقمان لبنه وهو يعظه‬ ‫يابني ل تشرك بال إن الشرك‬ ‫لظلم عظيم‬ B. Buatlah wacana tentang topik wacana dengan topik ”Hubungan Antar Tetangga ( ‫ةةةةةةة‬ ‫)ةة ةةةةةةة‬ dengan bantuan kalimat-kalimat berikut:

‫نحن نعيش في المجتمع‬ ‫يحتاج كل واحد منا إلى الخر‬ .‫ويساعد بعضنا بعضنا بعضا‬ ‫للتجار حقوق يجب أن‬ .‫نحترمها ونحافظ عليها‬ ‫اعانته إذا استعان‬ • ‫اعارته إذا استعار‬ • ‫عيادته إذا مرض‬ • ‫تشييع جنازته إذا‬ • ‫مات‬ ‫تهنيئه إذا نجح‬ • ‫وللمسلم واجبات لجاره لقوله‬ ‫صلى ال عليه وسلم: "من‬ ‫كان يؤمن بال واليوم الخر‬ :‫فاليكرم جاره" وقوله‬ ‫"المسلم من سلم المسلمون‬ "‫من لسانه ويده‬
KRITERIA PENILAIAN d. Menulis N o 1 2 Nama Deni Fauzan Ketepatan Tulisan 20 15 15 Kriteria Ketepatan Pengembangan Keindahan kaidah ide 20 30 30 15 20 20 20 20 15 Skor 100 70 70 24

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

3

Oji Mengetahui Kepala MA...

15

20

15

20

70

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

25

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Arab : Madrasah Aliyah : X/2 : ........................... : ........................... : ...........................

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

26

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah X/2 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan Kompetensi dasar: Menyimak 5.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat 5.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat I. Tujuan Pembelejaran: Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai hobi / pekerjaan. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: 1. Hobi • Dialog dengan judul: 1. Macam-macam Hobi, misalnya :

‫ما هوايتك يا شريف؟‬ ‫هوايتي كثيرة: القراءة والسفر والمراسلة‬ ‫وما هوايتك أنت؟‬ ‫هوايتى: الرياضة والرحلت والقراءة أيضا‬ ‫ماذا تقراء يا شريف؟‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 27

‫اقرأ الكتب والمجلت السلمية‬ ‫هل لديك مكتبة؟‬ ‫نعم لدي مكتبة كبيرة‬ ‫كم ساعة تقرأ في اليوم؟‬ ‫أقرأ ثلث ساعات تقريبا‬ ‫الهواية قراءة مفيدة‬
2. Mencari Pekerjaan, Misalnya:

‫لعل نتيجة المقابلة طيبة اليوم‬ ‫قابلت مدير الشركة، ورأى شهاداتي ولكنني غير متفائل‬ ‫ما شباب ذلك؟‬ ‫.الشركة تحتاج إلى عشرة مهندسين ، وقدم للعمل مائة مهندس، معظمهم لهم خبرات طويلة‬ ‫.ستجد العمل المناسب، إن شاء ال‬ (121 ‫.)أنظر العربية بين يديك ج 2 ص‬
III. Metode: • Inkuiri • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: N O 1 LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam perkenalan • Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam perkenalan 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x) • Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar • Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 28 Kartu kata Guru/Buku Paket Pengalaman pribadi 60 menit MEDIA/SUMB ER WAKTU 15 menit

yang didengar • Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru • Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil • Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang • Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru • Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum • Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk membaca hasil pekerjaannya di depan ruangan laboratorium bahasa. • Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. • Menyebutkan kata-kata yang didengar • Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar • Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru • Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar • Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) • Mendiskusikan isi wacana lisan • Menuliskan isi wacana lisan secara umum • Memaparkan isi wacana lisan secara umum Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 Instrumen latihan 29 15 menit

jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • Buku paket Pelajaran Bahasa Arab • Laboratorium Bahasa VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar • Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan • Menentukan benar/salah ujaran yang didengar • Menentukan tema dari wacana lisan • Menentukan ide pokok dari wacana lisan. • Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. • Mengidentifikasi kosa katakosa kata baru atau sulit Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 30 Penilaian Teknik Tugas individu (menyimak dialog) Tugas Kelompok (menentukan tema, ide pokok, menulis Bentuk Instrumen Test : Tulis (Ulangan harian Instrumen a. Tentukan ide pokok dari wacana lisan. b. Ungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. c. Identifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

KRITERIA PENILAIAN b. Menyimak Kriteria Dan Skala Penskoran Menemukan Menceritaka Mengidentifikas Menemukan informasi n kembali isi i tema pesan tersurat wacana 1-15 1-20 1-30 1-35 15 15 25 30 10 10 25 30 15 10 25 20

N o 1 2 3

Nama Sihabudin Dado Hilman

Skor 100 85 65 65

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

31

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah X/2 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan Kompetensi Dasar: BERBICARA 6.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat 6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar I. Tujuan Pembelajaran: Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai hobi / pekerjaan Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: Dialog tentang: Dialog tentang: 1. Hobi, misalnya :

‫هل زرت معرض الهوايات؟‬ ‫ل، ما زرته، هيا بنا إليه‬ ‫هذا هو معرض الهوايات‬ ‫هذه هوايات كثيرة جدا‬ ‫هذا جناح جمع الطوابع‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 32

‫هذه طوابع جميلة، هذا طابع هندي وهذا طابع فرنسي‬ ‫وهذا جناح الخط العربي‬ ‫هذه آيات بخط النسخ، وهذه أحاديث بخط الرقعة‬ ‫وهذا جناح الصحافة‬ ‫وهذه صحف بجميع اللغات‬ ‫وهذا جناح التدبير المنزلي‬ ‫هذا طعام صينى وهذا طعام عربي‬ ‫وهذا جناح الرياضة‬ ‫كرة القدم والسباحة والفروسية‬
2. Merantau, misalnya:

‫ساغترب للعمل خارج وطني‬ ‫ولكنك تعمل هنا، وراتبك جيد‬ ‫المال كثيرة هناك، والحياة سهلة‬ ‫اختلف معك. بلدنا تحتاج إلينا‬ ‫السفر للعمل حلل وليس حرام‬ ... ‫إلخ‬ (128 ‫)انظر العربية بين يديك ج 2 ص‬
III. Metode: • Modeling • Inpairing IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada saat berkenalan • Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman tentang hobi 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 33 60 menit MEDIA/SUMBER WAKTU 15 menit

Dalam kegiatan eksplorasi : • Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog yang diperagakan oleh guru (diulang 3x) • Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau ungkapan yang diucapkan guru Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner guru dalam berdialog • Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/kalimat) • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana • Bercerita sesuai tema • Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas • Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara • Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya • Bermain peran Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 34 15 menit

kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • VCD • Buku paket Pelajaran Bahasa Arab • Ruang multimedia VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Menirukan ujaran Praktek Wawancara, (kata,frasa, kalimat) (demonstras bermain dengan tepat i) peran dan demonstrasi  Melafalkan Ulangan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sesuai konteks
 

harian Tugas individu/ kelompok Test : praktik Mainkan sebuah drama dengan tema perkenalan di sekolah ..!

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks

Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks

Melakukan percakapan sesuai konteks

KRITERIA PENILAIAN Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 35

c. Berbicara No 1 2 3 Nama Ical Datuk Nasori Kriteria Ketepatan Ketepatan Kelancaran kata/ungkapan Intonasi 25 25 20 20 20 20 20 10 20 25 20 10 Kontekstual 30 25 25 30 Skor 100 85 75 85

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

36

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah X/2 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 7.

Memahami wacana tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan

Kompetensi dasar: MEMBACA 7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar 7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar 7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat I. Tujuan Pembelajaran : Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai hobi / pekerjaan. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran Wacana tentang: a. Pekan Olah Raga :

‫أقامت مدرستنا في السبوع الماضي حفل رياضيا كبيرا حضره الباء لمشاهدة أبنائهم، وجلسوا في‬ ‫.الملعب الكبير‬ ‫بدأ الحفل باستعراض رياضي لجميع تلميذ المدرسة، الذين ساروا بملبسهم الرياضة الجميلة ف‬ ‫.صفوف منظمة‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 37

‫وبعد أن وقف التلميذ في أماكنهم في ساحة الملعب بدأوا تمرينات الرياضة في نظام ونشاط على أنغام‬ ‫الموسيقي ... إلخ‬
b. Bekerja lebih baik dari pada meminta-minta

‫العمل نعمة من نعم ال، ول يعرف هذه النعمة إل من فقدها بسبب مرض، أو غيره. زمع ذلك فبعض‬ ‫الناس ل يحبون العمل، ويعتمدون على غيرهم،أو يتسولون في الطرق. قال الرسول صلى ال عليه‬ ّ ‫وسلم: "ما أكل أحد طعاما قط خيرا من أن يأكل من عمل يده، وأن نبي ال داود كان يأكل من عمل‬ ‫يده" قال: لن يأخذ أحدكم حبله، ثم يغدو إلى الجبل، فيحتطب، فيبيع، فيأكل، ويبصدق خير له من‬ ‫"أيسأل الناس‬ ‫ذهب رجل إلى رسول ال ... إلخ‬ (132 ‫)نظر العربية بين يديك ج 2 ص‬
III. Metode : • Modelling • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: No 1 Langkah-Langkah Kegiatan Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan alamat rumahnya • Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang berkenaan dengan tempat tinggal • Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan tempat tinggal 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca kata, frasa atau kalimat • Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca kata, frasa atau kalimat Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 Kitab Al Arabiah lin Nasyiin 38 Kitab Al Arabiah lin Nasyiin Pengalaman pribadi Guru 60 menit Media/Sumber Waktu 15 menit

• Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca wacana • Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat • Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Membuat kelompok diskusi • Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok • Membaca wacana tulis • Menentukan informasi umum • Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok • Menyusun kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok • Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 39 Instrumen soal latihan 15 menit Buku Nahwu

dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar : • Buku • Ruang multimedia • LCD VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat • Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat • Menentukan tema wacana tulis • Menentukan ide pokok dari wacana tulis • Menentukan informasi rinci dari wacana tulis • Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks • Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis • Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. • Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Penilaian Teknik Tugas individu Tugas kelompok Bentuk Instrumen Membaca nyaring Test praktek Diskusi Diskusi Test tulis Memilih dan menjawa b Ulangan harian Instrumen 4. Tentukan tema wacana tulis 5. Tentukan ide pokok dari wacana tulis 6. Tentukan informasi rinci dari wacana tulis 7. Tafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks

KRITERIA PENILAIAN d. Membaca N o 1 2 Nama Anwar Bray Ketepatan/ Kelancaran 20 10 20 Kriteria Menemukan Menemukan Menemukan informasi ide pokok pesan tersurat 25 25 30 10 20 20 10 20 20 Skor 100 60 70 40

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

3

Awik

20

20

20

20

80

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

41

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah X/2 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan Kompetensi dasar: MENULIS 8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar 8.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar II. Tujuan Pembelajaran: Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai hobi / pekerjaan. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: Menulis Khat riq’ah

،‫قال رسول ال صلى ال عليه وسلم : لن يأخذ أحدكم حبله، ثم يغدو إلى الجبل، فيحتطب، فيبيع‬ ‫"فيأكل، ويبصدق خير له من أيسأل الناس‬
Menulis dikte, misalnya:

‫عمل، يتسولون، يأكل، طعام، نتيجة المقابلة، شهادة، خبرات، الشركة، قدم‬
Melengkapi wacana: Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 42

‫العمل نعمة من ... ال، ول يعرف هذه النعمة إل من فقدها بسبب مرض، أو غيره. ومع ذلك فبعض‬ ‫الناس ل ... العمل، و ... على غيرهم،أو ... ن في الطرق. قال الرسول صلى ال عليه وسلم: "ما أكل‬ ‫أحد ... قط خيرا من أن يأكل من ... يده، وأن نبي ال داود كان يأكل من عمل يده" قال: لن يأخذ‬ ‫"أحدكم حبله، ثم يغدو إلى الجبل، فيحتطب، ...، فيأكل، و... خير له من أيسأل الناس‬
Membuat wacana dengan pilihan tema hobi dan pekerjaan Qawaid: 1. ‫بعض حروف الجر ومعانيها الكثيرة الورود‬ 2. ‫العطف‬ III. Metode: • Modelling • Diskusi

IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • 2 orang siswa menulis ayat ke dua dari surat al Fatihah dengan khat riq’ah di papan tulis. • Guru menulis kembali ayat tersebut dengan khat riq’ah 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • setiap siswa menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh guru. • Setiap siswa menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. • Setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang • Guru memberikan lembaran kertas kepada setiap kelompok berisikan: Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 43 Buku kaligrafi Buku paket Kitab Al Qur’an Buku panduan kaligrafii 60 menit MEDIA/SUMBER WAKTU 15

Instrumen latihan

1. wacana tulis yang masih belum legkap. 2. Kalimat-kalimat acak dari satu wacana. a. Setiap kelompok melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia dan menyusun kalimat-kalimat tersebut menjadi sebuah wacana yang utuh. • Hasil kerja kelompok dibacakan oleh perwakilan masing-masing kelompok. • Setiap kelompok memberi masukan kepada kelompok lain. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing • Ruang kelas Buku paket 15 menit

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

44

VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Menulis kalimat dengan khat riq’ah • Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru • Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat • Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana • Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema e. Menulis No 1 2 3 Nama Luna Maya Ayu Ketepatan Tulisan 20 15 15 15 Kriteria Ketepatan Pengembangan Keindahan kaidah ide 20 30 30 15 20 20 20 20 15 20 15 20 Skor 100 70 70 70 Penilaian Teknik Individu (khat), kelompok (membuat wacana) Bentuk Instrumen Instrumen

Tes tulis A. Salinlah tulisan ayat berikut ini ke dalam khat riq’ah.....?

KRITERIA PENILAIAN

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

45

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Arab : Madrasah Aliyah : XI/1 : ........................... : ........................... : ...........................

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

46

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XI / I 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 1. Kompetensi dasar:

Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan

Menyimak 1.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang remaja dan kesehatan dengan tepat pat 1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang remaja dan kesehatan secara tepat I. Tujuan Pembelejaran: Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang kesehatan. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: • Dialog dengan judul: 1. Fase Remaja, misalnya :

‫مرحلة الشباب اهم مرحلة في حياة النسان، وأغلى ثروة عند المة. ومرحلة الشباب هي مرحلة العطاء‬ ‫والعمل. والنسان الذي الذي ل يعطي في شبابه، قلما يعطي في بقية عمره. وكان كثير من أصحاب‬ ‫الرسول صلى ال عليه وسلم من الشباب، وقد ولهم مسؤوليات كبيرة؛ حيث ولى كثيرا منهم قيادة‬ ‫الجيش، وفيه شيوخ المهاجرين والنصار؛ فقد ولى زيد بن حارثة... إلخ‬ (273 ‫)أنظر العربية بين يديك ج 2 ص‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 47

2. Berkunjung ke dokter, Misalnya:

‫لماذا حضرت اليوم إلى المستشفى؟‬ ‫حضرت لزيارة طبيب السنان‬ ‫بم تشعر؟‬ ‫أشعر بألم شديد في أسناني. ولماذا حضرت أنت إلى المستشفى؟‬ ‫حضرت لزيارة طبيب النف والذن والحنجرة‬ ‫هل لديك موعد مع الطبيب؟‬ ‫نعم، موعدي الساعة العاشرة‬ ‫.موعدي الساعة العاشرة أيضا‬ ‫.الساعة الن التاسعة والنصف، الباقي نصف ساعة‬
III. Metode: • Inkuiri • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: No 1 Langkah-Langkah Kegiatan Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. Media/Sumber Waktu 15 menit

Pengalaman pribadi

2

Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. • Menyebutkan kata-kata yang didengar • Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar • Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru • Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar • Mendengarkan wacana lisan dengan Kartu kata Guru/Buku Paket

60 menit

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

48

menggunakan berbagai media (guru atau tape) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Mendiskusikan isi wacana lisan • Menuliskan isi wacana lisan secara umum • Memaparkan isi wacana lisan secara umum Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan Instrumen hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, latihan jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • Buku paket Pelajaran Bahasa Arab • Laboratorium Bahasa 15 menit

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

49

VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar • Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan • Menentukan benar/salah ujaran yang didengar • Menentukan tema dari wacana lisan • Menentukan ide pokok dari wacana lisan. • Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. • Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen 1. Lengkapi kalimat dengan kata yang disediakan..? 2. Tentukan benar/salah ujaran yang didengar 3. Tentukan tema dari wacana lisan 4. Tentukan ide pokok dari wacana lisan. 5. Ungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.

Tugas Tulis individu (Ulangan (menyimak harian) dialog) Tugas Kelompok (menentukan tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengidentifikasi kosa kata sulit)

KRITERIA PENILAIAN f. Menyimak Kriteria Dan Skala Penskoran Menemukan Menceritaka Mengidentifikas Menemukan informasi n kembali isi i tema pesan tersurat wacana 1-15 1-20 1-30 1-35 15 15 25 30 10 10 25 30 15 10 25 20

N o 1 2 3

Nama Handoyo Daryono Edor

Skor 100 85 65 65

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

50

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

51

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XI / I 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Kompetensi Dasar: BERBICARA 2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan tentang remaja dan kesehatan dengan lafal yang tepat 2.2 Melakukan dialog tentang remaja dan kesehatan dengan lafal yang tepat I. Tujuan Pembelajaran: Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dan melakukan dialog tentang kesehatan dengan lancar dan tepat. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: Dialog tentang: 1. Fase Puber, misalnya :

‫أنا قلق على ابني عمر؛ لقد أصبح يخرج من البيت، متى شاء، ويرجع متى شاء، ول يخرجنى ب‬ ‫.المكان الذي يذهب إليه، ول بالصدقاء الذين يذهب معهم، أنا خائف عليه‬ ‫هذا شعور طبيعي، ولكن ل تنس أن ابنك عمر، أتم السادسة عشرة من عمره. وهو الن في مرحلة‬ ‫.المراهقة، ول بد أن تعامله بحكمة‬ ‫كيف’ أعامله بحكمة؟‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 52

‫يشعر عمر الن بأنه رجل يعرف ما ينفعه وما يضره ... إلخ‬ (269 ‫)أنظر العربية بين يديك ج 2 ص‬
2. Mengunjungi pasien, misalnya:

‫هل قابلت الطبيب؟‬ ‫نعم، وفحص الصدر والقلب والكلية وقاس الضغط‬ ‫وما النتيجة؟‬ ‫القلب سليم، والحمد ل. هناك ارتفاع قليل في الظغط والسكري‬ ‫ما سبب ذلك؟‬ ‫زيادة الوزن‬ ‫زماذا طلب منك الطبيب؟‬ ‫طلب مني ترك السكاريات؟‬ ‫وهل طلب منك شيئا آخر؟‬ ‫نعم، ممارسة الرياضة وتناول الفواكه والخضراوات‬ ‫شفاك ال‬ ‫.شكرا لك‬ (331 ‫)انظر العربية بين يديك ج 1 ص‬
III. Metode: • Modeling • Inpairing IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada saat berkenalan • Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman saat berkenalan 2 Kegiatan Inti 60 menit 53 MEDIA/SUMBER WAKTU 15 menit

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/kalimat) • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana • Bercerita sesuai tema • Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara • Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya • Bermain peran Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 54 15 menit

dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,);

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • VCD • Buku paket Pelajaran Bahasa Arab • Ruang multimedia VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat • Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat • Menyampaikan informasi sesuai konteks • Mengajukan pertanyaan sesuai konteks • Menjawab pertanyaan sesuai konteks • Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks • Melakukan percakapan sesuai konteks Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen 1. Sampaikan informasi sesuai konteks 2. Ajukan pertanyaan sesuai konteks 3. Jawab pertanyaan sesuai konteks 4. Ceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks 5. Lakukan percakapan sesuai konteks

Praktek wawancara, (demonstrasi demons) trasi Ulangan harian Tugas individu/ kelompok

KRITERIA PENILAIAN e. Berbicara No Nama Kriteria Ketepatan Ketepatan Kelancaran kata/ungkapan Intonasi 25 25 20 Kontekstual 30 Skor 100 55

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

1 2 3

Heri Darmawan Roby Joni

20 20 25

20 10 20

20 20 10

25 25 30

85 75 85

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

56

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XI / I 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Kompetensi dasar: MEMBACA 3.1 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis tentang remaja dan kesehatan dengan tepat 3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat 3.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat I. Tujuan Pembelajaran : Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu: Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat, mengidentifikasi tema wacana, memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis tentang kesehatan. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran a. :

Wacana tentang: Remaja dan Problematikanya

‫يواجه الشباب مشكلت كثيرة في هذا العصر، مثل: محاربة اللغةوالثقافة والثقات، وفرض اللغات‬ ‫وثقافات أجنبية محلها، كالدعوة التي نادت بترك اللغة العربية، واستعمل اللهجات المحلية، لتمزيق‬ ‫.المة، وفصلها عن تراثها، أو كالدعوة إلى تدريس العلوم في الجامعات العربية باللغات الجنبية‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 57

،‫وقد تأثر بعض الشباب بهذه الدعوات، وأخذ يقلد اصحاب اللغات والثقافات الجنبية في كلمهم‬ ‫وسلكهم ... إلخ‬ (280 ‫)انظر العربية بين يديك ج 2 ص‬
b. Kesehatan, Dulu dan Sekarang

‫كانت علمة الصحة في الماضي أن يكون النسان سمينا، كثير اللحم والشحم، فالنسان السمين هو‬ ‫الصحيح، والنسان النحيف هو المريض. وكان الناس يأكلون كثيرا إذا وجدوا الطعام. وكان الرجال‬ ‫.يفضلون الزواج بالمرأة السمينة، ول يحبون الزواج بالمرآن النحيفة‬ :‫تقدم الطب كثيرا الن وظهر أن هناك أمراضا يصيب الشخص السمين، وهي أمراض خطيرة، مثل‬ ‫أمراض القلب والسكري وضغط الدمي. لقد أصبحت البدن اليم علمة على المرض، وأخذ الناس‬ ‫يتبعون الحمية، فيتناولون طعاما قليل، ويبتعدون عن سكريات والدهون والنشويات... إلخ‬ • (14 ‫)نظر العربية بين يديك ج 2 ص‬
III. Metode: • Modelling • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan alamat rumahnya • Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang berkenaan dengan tempat tinggal • Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan tempat tinggal 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat • Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 Kitab Al Arabiah lin Nasyiin 58 Kitab Al Arabiah lin Nasyiin Pengalaman pribadi Guru 60 menit MEDIA/SUMBER WAKTU 15 menit

• Membentuk kelompok diskusi • Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok • Membaca wacana tulis • Menentukan informasi umum • Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok • Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); Instrumen soal latihan 15 menit

Buku Nahwu

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

59

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar : • Buku • Ruang multimedia • LCD VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat • Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat • Menentukan tema wacana tulis • Menentukan ide pokok dari wacana tulis • Menentukan informasi rinci dari wacana tulis • Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks • Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis • Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. • Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Penilaian Teknik Tugas individu Tugas kelompok Test tulis Bentuk Instrumen Membaca nyaring Memilih dan menjawab Ulangan harian Instrumen 1. Bacalah dengan benar teks berikut! 2. Temukan ide pokok dari setiap paragraf! 3. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

KRITERIA PENILAIAN f. Membaca No 1 2 Nama Buyung Joy Ketepatan/ Kelancaran 20 10 20 Kriteria Menemukan Menemukan Menemukan informasi ide pokok pesan tersurat 25 25 30 10 20 20 10 20 20 Skor 100 60 70 60

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

3

Zulkifli

20

20

20

20

80

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

61

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XI / I 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Kompetensi dasar: MENULIS 4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat 4.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar I. Tujuan Pembelajaran: Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu menulis kata, frasa dan kalimat dengan menggunakan khat riq’ah serta dapat menyusun paragraf sesuai tema Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: Menulis Khat riq’ah

‫.قال ال تعالى: ول تلقوا بأيديكم إلى التهلكة‬ ‫ول تقتلوا أنفسكم إن ال كان بكم رحيما‬
Menulis dikte, misalnya:

‫يواجه، ثقافات، العصر، نادت، المحلية، أمراضا، الحمية، طعاما، يبتعدون، ضغط‬

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

62

Melengkapi wacana:

... ‫الشباب مشكلت كثيرة في هذا ...، مثل: محاربة اللغةوالثقافة والثقات، وفرض اللغات و... أجنبية‬ ‫.نادت، كالدعوة التي ... بترك اللغة العربية، واستعمل اللهجات ...، لتمزيق المة‬ ‫تقدم الطب كثيرا الن وظهر أن هناك ... يصيب الشخص السمين، وهي أمراض خطيرة، مثل: أمراض‬ ،... ‫القلب والسكري و... الدمي. لقد أصبحت البدن اليوم علمة على المرض، وأخذ الناس يتبعون‬ ‫فيتناولون ... قليل، و... عن سكريات والدهون والنشويات‬
Membuat wacana dengan pilihan tema remaja dan kesehatan Qawaid:

• ‫النعت والمنعوت‬ • ‫الضافة‬
III. Metode: • Modelling • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • 2 orang siswa menulis ayat ke dua dari surat al Fatihah dengan khat riq’ah di papan tulis. • Guru menulis kembali ayat tersebut dengan khat riq’ah 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh guru • Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru • Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 Instrumen latihan Buku kaligrafi Buku paket Kitab Al Qur’an Buku panduan kaligrafii 60 menit MEDIA/SUMBER WAKTU 15

63

• Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf • Membuat cerita berdasarkan gambar • Membuat wacana pendek sesuai tema. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing • Ruang kelas VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Buku paket 15 menit

Teknik

Instrumen

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

64

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik

Tugas • Menulis kalimat individu dengan khat riq’ah • Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru • Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat • Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana • Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema g. Menulis N o 1 2 3 Nama Deni Fauzan Oji Mengetahui Kepala MA... Ketepatan Tulisan 20 15 15 15

Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Tes tulis 1. Menyusun uraian kata / frasa menjadi Ulangan kalimat dengan harian struktur yang tepat 2. Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana 3. Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema

KRITERIA PENILAIAN Kriteria Ketepatan Pengembangan Keindahan kaidah ide 20 30 30 15 20 20 20 20 15 20 15 20 Skor 100 70 70 70

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

65

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Arab : Madrasah Aliyah : XI/2 : ........................... : ........................... : ...........................

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

66

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XI / 2 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. Kompetensi dasar: Menyimak 5.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat 5.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat III. Tujuan Pembelejaran: Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai kehidupan keluarga. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: Wacana yang memuat kosa kata, struktur kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya : a)

‫أهل وسهل‬ ‫.أريد معجما من فضلك‬ ‫أي معجم تريد؟‬ ‫أريد المعجم العربي‬ ‫تفضل المعجم العربي، وماذا تريد أيضا؟‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 67

‫أريد كتاب القراءة وكتاب القواعد‬ ‫هذا كتاب القراءة وهذا كتاب القواعد. هل تريد شيئا آخر؟‬ ‫ل، وشكرا‬ ‫المطلوب ثلثون ريال‬ ‫تفضل، هذه ثلثون ريال‬ (191 ‫)أنظر العربية بين يديك ج 1 ص‬ b) ‫يفضل كثير من الناس الترويح خارج البيت، حيث يقضون الوقت في مخيمات. ويختلف الوقت الذي‬ ‫يقضيه الناس في المخيمات، فقد يكون ليلة واحدة، وقد يكون عدة أسابيع. ويختلف المكان، فقد يكون‬ ... .‫على شاطئ البحر، أو في البر، أو في الغابة، أو في الصحراء، أو بين الجبال، حيث الهواء النقي‬ ‫إلخ‬ (36 ‫)أنظر العربية بين يديك ج 2 ص‬
III. Metode: • Inkuiri • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: No 1 Langkah-Langkah Kegiatan Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam kehidupan keluarga. • Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam kehidupan keluarga. 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. • Menyebutkan kata-kata yang didengar • Mencocokkan gambar dengan ujaran yang Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 68 Kartu kata Guru/Buku Paket Pengalaman pribadi 60 menit Media/Sumber Waktu 15 menit

didengar • Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru • Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar • Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Mendiskusikan isi wacana lisan • Menuliskan isi wacana lisan secara umum • Memaparkan isi wacana lisan secara umum Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

3

Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); Instrumen latihan

15 menit

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 69

• Buku paket Pelajaran Bahasa Arab • Laboratorium Bahasa VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Mencocokkan gambar dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar Penilaian Teknik Tugas individu Bentuk Instrumen Test : Tulis (Ulangan harian Instrumen 1. Tentukan ide pokok dari wacana lisan. 2. Ungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. 3. Identifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

• Melengkapi kalimat dengan (menyimak dialog) kata yang disediakan • Menentukan benar/salah ujaran yang didengar • Menentukan tema dari wacana lisan Tugas Kelompok

(menentukan • Menentukan ide pokok dari tema, ide pokok, wacana lisan. menulis • Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. • Mengidentifikasi kosa katakosa kata baru atau sulit

KRITERIA PENILAIAN g. Menyimak Kriteria Dan Skala Penskoran Menemukan Menceritaka Mengidentifikas Menemukan informasi n kembali isi i tema pesan tersurat wacana 1-15 1-20 1-30 1-35 15 15 25 30 10 10 25 30 15 10 25 20

N o 1 2 3

Nama Sihabudin Dado Hilman

Skor 100 85 65 65

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ...................... Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

............................ NIP ..................... 70

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XI / 2 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar: BERBICARA 6.3 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat 6.4 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar I. Tujuan Pembelajaran: Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai kehidupan keluarga. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: Dialog tentang: 1. Berbelanja, misalnya :

‫تفضل، أي خدمة؟‬ ‫اريد قميصا لو سمحت‬ ‫تفضل هنا، هذا قسم القمصان. وهذا قميص أبيض، وهذا أصفر وهذا أزرق، وهذا أحمر، وهذا أسود‬ ‫بكم القميص؟‬ ‫القميص بعشرين دينارا‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 71

‫أي قميص تريد؟‬ ‫أريد القميص الزرق‬ ‫هذا هو القميص الزرق‬ ‫لدينا أثواب جميلة‬ ‫بكم الثوب؟‬ ‫الثوب بثلثين دينارا‬ ‫أريد الثوب ال بيض... إلخ‬ (269 ‫)أنظر العربية بين يديك ج 2 ص‬
2. Mengisi waktu luang, misalnya:

‫.العطلة على البواب، يا أحمد‬ ‫يا لها من فرصة طيبة يا ام أحمد‬ ‫كيف سيقضي أولدنا العطلة؟‬ ‫.هيا نناد الولد ونناقشهم في المر‬ ‫.فكرة طيبة. سأناديهم الن، يا أحمد، نا فاطمة، يا طارق، يا ندى، يا بدر‬ (‫)يحضر الولد‬ ‫.كي ف نقضي العطلة يا أولد؟ نريد آراءكم‬ ‫.أرى السفر إلى مصيف جميل‬ ‫أحسنت. وما رأيك يا فطمة؟‬ ‫.أرى عمل حديقة البيت‬ ‫يا لها من فكرة طيبة! فليس في بيتناحديقة‬ ............................... ‫.عطلة سعيدة يا أولد‬ (32 ‫)انظر العربية بين يديك ج 2 ص‬
III. Metode: • Modeling • Inpairing IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya • Guru meminta salah seorang siswa untuk Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 72 MEDIA/SUMBER WAKTU 15 menit

menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada kehidupan keluarga. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman kehidupan keluarga. 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/kalimat) • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana • Bercerita sesuai tema • Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas • Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya • Bermain Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 73 15 menit 60 menit

kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • VCD • Buku paket Pelajaran Bahasa Arab • Ruang multimedia VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Menirukan ujaran Praktek Wawancara, (kata,frasa, kalimat) (demonstras bermain dengan tepat i) peran dan demonstrasi  Melafalkan Ulangan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sesuai konteks
 

harian Tugas individu/ kelompok Test : praktik Mainkan sebuah drama dengan tema sesuai KONTEKS...?

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan
  

sesuai konteks

Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

74

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

KRITERIA PENILAIAN h. Berbicara No 1 2 3 Nama Ical Datuk Nasori Kriteria Ketepatan Ketepatan Kelancaran kata/ungkapan Intonasi 25 25 20 20 20 20 20 10 20 25 20 10 Kontekstual 30 25 25 30 Skor 100 85 75 85

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

75

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XI / 2 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 7.

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Kompetensi dasar: MEMBACA 7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar 7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar 7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat I. Tujuan Pembelajaran : Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai kehidupan keluarga.. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran a. Wacana tentang: Bank, misalnya: :

‫تفتح البنوك أي المصارف كل يوم من الساعة التاسعة صباحا إلى الساعة الرابعة بعد الظهر، إل‬ ‫يومان، يوم السبت والحد وأيام العطلة الرسمية. ومع ذلك توجد أماكن أخرى تظل مغتوحة أيام‬ ،‫العطلة، فيستطيع الناس أن يتصلوا بها لممارسة بعض المعاملت المصرفية، مثل تحويل النقود‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 76

‫وصرف الشيكات السياحية. وهي مكاتب الستقبال بالفنادق الكبيرة ومكاتب الصرف بالمحلت التجارية‬ ‫ومكاتب السياحة والمطارات... إلخ‬ (104 - 103 ‫)انظر إلى اللغة العربية لبرنامج اللغة الجنبية ص‬
i. Wisata ke Timur Tengah

‫أنا تلميذ إندونسي أدرس في احدى مدارس الرياض. في يوم أعلنت المدرسة عن رحلة إلى المنطعة‬ ‫.الشرقية على الخليج العربي‬ ‫وفي يوم الرحلة وصل المشرفون والتلميذ مبكرين إلى المدرسة. وكانت السيارة في النتظار‬ ‫سارت بنا السيارة في طريق طويل وسط الصحراء. وفي طريقنا شاهدنا حقول الزيت وخطوط النابيب‬ ‫.التي تنقل الزيت إلى المواني‬ ‫وصلنا الظهران بعد ست ساعات، وأقمنا في استراحة الطلب بجامعة البترول والمعادن. وهي جامعة‬ ‫كبيرة جديثة المباني... إلخ‬ (‫)انظر العربية للناشئين‬
III. Metode : • Modelling • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan alamat rumahnya • Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang berkenaan dengan kehidupan keluarga. • Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan kehidupan keluarga. 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Menirukan lafal guru dalam membaca Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 77 Kitab Al Arabiah lin Nasyiin 60 menit MEDIA/SUMBER WAKTU 15 menit

Pengalaman pribadi Guru

kata/frasa/kalimat • Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas • Membentuk kelompok • Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok • Membaca wacana tulis • Menentukan informasi umum • Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Menyusun kalimat acak menjadi wacana dalam kerja kelompok • Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

Kitab Al Arabiah lin Nasyiin

Buku Nahwu

15 menit Instrumen soal latihan

78

tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar : • Buku • Ruang multimedia • LCD VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat • Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat • Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat • Menentukan tema wacana tulis • Menentukan ide pokok dari wacana tulis • Menentukan informasi rinci dari wacana tulis • Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks • Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis • Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. • Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Penilaian Teknik Tugas individu Tugas kelompok Bentuk Instrumen Membaca nyaring Test praktek Diskusi Diskusi Test tulis Memilih dan menjawa b Ulangan harian Instrumen 8. Tentukan tema wacana tulis 9. Tentukan ide pokok dari wacana tulis 10. Tentukan informasi rinci dari wacana tulis 11. Tafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks

KRITERIA PENILAIAN j. Membaca N o 1 2 Nama Anwar Bray Ketepatan/ Kelancaran 20 10 20 Kriteria Menemukan Menemukan Menemukan informasi ide pokok pesan tersurat 25 25 30 10 20 20 10 20 20 Skor 100 60 70 79

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

3

Awik

20

20

20

20

80

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

80

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XI / 2 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari Kompetensi dasar: MENULIS 8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar 8.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar I. Tujuan Pembelajaran: Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai kehidupan keluarga. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: 1. Menulis Khat riq’ah

‫.قال ال تعالى: ول تلقوا بأيديكم إلى التهلكة‬ ‫ول تقتلوا أنفسكم إن ال كان بكم رحيما‬
2. Menulis dikte, misalnya:

‫البنوك، الرسمية، المعاملت المصرفية، تحويل، صرف، توفير، فتح الحساب‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 81

‫.أيام العطلة، الرحلة، شاطئ البحر، البر، الغابة، الصحراء، الجبال، سالهواء النقي‬
3. Melengkapi wacana:

،‫تفتح ... أي المصارف كل يوم من الساعة التاسعة صباحا إلى الساعة الرابعة بعد الظهر، إل يومان‬ ‫.... يوم السبت والحد وأيام العطلة‬ ‫يستطيع الناس أن يتصلوا بها لممارسة بعض ...، مثل ... النقود، و... الشيكات السياحية‬ ‫أنا تلميذ إندونسي أدرس في احدى مدارس الرياض. في يوم أعلنت المدرسة عن ... إلى المنطعة‬ ‫.الشرقية على الخليج العربي‬
Qawaid: 3. ‫جملة فعلية‬ III. Metode: • Modelling • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. Kitab Al Qur’an Buku panduan kaligrafii MEDIA/SUMBER WAKTU 15

2

Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh guru • Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru • Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia • Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Membuat cerita berdasarkan pengalaman sendiri • Membuat wacana dalam kerja kelompok Instrumen latihan Buku kaligrafi Buku paket

60 menit

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

82

berdasarkan ide-ide pokok yang dibuat oleh guru Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing • Ruang kelas VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Menulis kalimat dengan khat riq’ah • Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan Penilaian Bentuk Instrumen Buku paket 15 menit

Teknik Individu (khat), kelompok (membuat

Instrumen

Tes tulis A. Salinlah tulisan ayat berikut ini ke dalam khat riq’ah.....?

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

83

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

Instrumen

oleh guru wacana) • Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat • Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana • Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema KRITERIA PENILAIAN k. Menulis No 1 2 3 Nama Luna Maya Ayu Mengetahui Kepala MA... Ketepatan Tulisan 20 15 15 15 Kriteria Ketepatan Pengembangan Keindahan kaidah ide 20 30 30 15 20 20 20 20 15 20 15 20 Skor 100 70 70 70

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

84

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Arab : Madrasah Aliyah : XII/1 : ........................... : ........................... : ...........................

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

85

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XII / I 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 1. Kompetensi dasar:

Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan wisata

Menyimak 1.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat 1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat I. Tujuan Pembelejaran: Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang hobi dan wisata. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: a) Dialog dengan judul : makanan, misalnya :

‫المضيفة : صباح الخير كيف حالك ؟‬ ‫المسافرة :أنا بخير والحمد ل‬ ‫المضيفة : ماذا تطلبين من الطعام ؟‬ ‫.المسافرة : بعض السمك والءرز من فضلك‬ ‫المضيفة : وماذا تطلبين من الشراب‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 86

‫.المسافرة : ماء من فضلك‬ ‫المضيفة : وماذا تفضلين من الفكهة ؟‬ ‫.المسافرة : التمر ، أو العنب‬ ‫المضيفة : هل تشربين الشاي ؟‬ ‫.المسافرة : ل. أفضل القهوة‬ ‫المضيفة : القهوة بالحليب ؟‬ ‫المسافرة : نعم ، القهوة بالحليب‬ ‫. المسافرة : شكرا‬ ‫المضيفة : عفوا‬
b) Wacana dengan judul :

‫عمر بن الخطاب‬ ‫كان عمر بن الخطاب )ض( رجل شجاعا ، وعندما أراد الهجرة من مكة إلى المدينة ، حمل سيفه وذهب‬ ‫إلى الكعبة وطاوف حول البيت سبعة أشواط ثم صلي ال بعد الصلة اتجه عمر إلى الكفار وكانوا‬ ‫يجلسون أمام الكعبة وأخبرهم بأنه مهاجر وقال لهم ، من أراد أن تفقده أمه أو زوجته أو أولده فليقابله‬ ‫.خلف الوادي خاف الكفار من عمر ولم يذهب أحد لمقابلته‬
III. Metode: • Inkuiri • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: No 1 Langkah-Langkah Kegiatan Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. Media/Sumber Waktu 15 menit

Pengalaman pribadi

2

Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. • Menyebutkan kata-kata yang didengar • Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar • Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru Guru/Buku Paket

60 menit

Kartu kata

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

87

• Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar • Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Mendiskusikan isi wacana lisan • Menuliskan isi wacana lisan secara umum • Memaparkan isi wacana lisan secara umum Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • Buku paket Pelajaran Bahasa Arab • Laboratorium Bahasa Instrumen latihan 15 menit

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

88

VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar • Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar • Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan • Menentukan benar/salah ujaran yang didengar • Menentukan tema dari wacana lisan • Menentukan ide pokok dari wacana lisan. • Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. • Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen 6. Lengkapi kalimat dengan kata yang disediakan..? 7. Tentukan benar/salah ujaran yang didengar 8. Tentukan tema dari wacana lisan 9. Tentukan ide pokok dari wacana lisan. 10. Ungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.

Tugas Tulis individu (Ulangan (menyimak harian) dialog) Tugas Kelompok (menentukan tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengidentifikasi kosa kata sulit)

KRITERIA PENILAIAN l. Menyimak Kriteria Dan Skala Penskoran Menemukan Menceritaka Mengidentifikas Menemukan informasi n kembali isi i tema pesan tersurat wacana 1-15 1-20 1-30 1-35 15 15 25 30 10 10 25 30 15 10 25 20

N o 1 2 3

Nama Handoyo Daryono Edor

Skor 100 85 65 65

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

89

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

90

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XII / I 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan wisata Kompetensi Dasar: BERBICARA 2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat 2.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar I. Tujuan Pembelajaran: Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dan melakukan dialog tentang hobi dan wisata dengan lancar dan tepat. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: - Dialog tentang, makan . misalnya :

‫قاسم : كم وحبة تاءكل فى اليوم ؟‬ ‫.سالم : أكل ثلث وجبات : الفطور، والغداء ، والعشاء‬ ‫قاسم : هذا كشير جدا. انا اكل وجبة واحدة‬ ّ ‫.سالم : هذا قليل جدا‬ ّ ‫قاسم : ماذا تاءكل فى الغداء ؟‬ ‫. سالم : اكل اللحم والدجاج والرز والخبز‬ ُ ‫وماذا تاءكل أنت ؟‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 91

‫قاسم : أكل السمك والسلطة والفكهة‬ ‫سالم :ما وزنك ؟‬ ‫قاسم : ستون كيل. وما وؤنك أنت ؟‬ ‫. سالم : مئة كيل‬ ‫قاسم : أنت سمين جدا‬ ّ ٌ ‫.سالم : وأنت نحيف جدا‬ ّ ٌ
III. Metode: • Modeling • Inpairing IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada saat berkenalan • Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman saat berkenalan 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Mendengarkan wacana lisan • Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/kalimat) • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 92 60 menit MEDIA/SUMBER WAKTU 15 menit

• Bercerita sesuai tema • Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas • Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya • Bermain peran Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • VCD • Buku paket Pelajaran Bahasa Arab • Ruang multimedia Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 93 15 menit

VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat • Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat • Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks • Mengajukan pertanyaan sesuai konteks • Menjawab pertanyaan sesuai konteks • Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks • Melakukan percakapan sesuai konteks Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen 6. Sampaikan informasi sesuai konteks 7. Ajukan pertanyaan sesuai konteks 8. Jawab pertanyaan sesuai konteks 9. Ceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks 10. Lakukan percakapan sesuai konteks

Praktek wawancara, (demonstra- demonssi) trasi Ulangan harian Tugas individu/ kelompok

KRITERIA PENILAIAN h. Berbicara No 1 2 3 Nama Heri Darmawan Roby Joni Kriteria Ketepatan Ketepatan Kelancaran kata/ungkapan Intonasi 25 25 20 20 20 20 20 25 10 20 20 10 Kontekstual 30 25 25 30 Skor 100 85 75 85

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

94

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

95

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XII / I 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 3. Memahami wacana tulis berbentuk kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam

paparan

atau

dialog

tentang

Kompetensi dasar: MEMBACA 3.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan benar 3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar 3.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat I. Tujuan Pembelajaran : Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu: Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat, mengidentifikasi tema wacana, memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis tentang hobi dan wisata. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran :

- Wacana tentangُ : busana, misalnya :

،‫راشد يريد أن يذهب إلىالسوق. رشيد يريد أن ييع قميصا. هذه قمصان جميلة : هذا قميص البيض‬ ‫و هذا قميص أصفر، هذا قميص أحمر، و هذا قميص البيض بعشرين ريال، قميص الصفر بثلثين‬ ‫ريال, والقميص الحمر, بأربعين ريال، راشد يريد قميص البيض، راشد يحب ا للون البيض، ول‬ ‫.يحب اللون الحمر‬ - Wacana tentang ‫القاضى العادل‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 96

‫أراد أحمد أن يذهب إلى مكة لداء الحج، فجمع ماله وكان دنانبر من الذهب. وضع أحمد تلك الدنانير‬ ‫.الذهبية في كيس وذهب إلى أحد التجار وطلب منه أن يحفظ له الكيس إلى أن يعود من مكة‬ 29 : ‫مهارة القرأة. الكتاب الثاني، ص‬
- Wacana dengan judul

‫: الطالب الذكي‬ ‫أستيقض أحمد من نومه ميكرا ، بعد ليلة طويلة، لم ينم فيها كثيرا . نظر أحمد إلى ساعته، كانت‬ ‫تقترب من الثالثة صباحا. بعد قليل إرتفع صوت المؤذن عاليا، فى القرية فشعر أحمد بالطمئنان ثم‬ ‫. وثب من فراشه وتوضاء ثم صلى الفجر . بعد الصلة ، دعا أحمد ربه قائل : يارب ....... النجاح‬ ‫عاد أحمد إلى فراشه مرة ثانية ، ينتظر طلوع الشمس ، ليذهب إلى المدينة ، في أول سيارة ، فاليوم‬ ‫. ستعلن نتائج كلية الطب‬ • ‫أخذ أحمد يفكر فى الماضي . كان تلميذا في المدرسة المتوسطة وكان يحب المدرسة‬ ‫.كثيرا وفحاة مات والده ، فحزن عليه ثم ترك المدرسة ، ليساعد أمه وإخوته وأخوانه‬
III. Metode: • Modelling • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan hobi dan wisata • Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang berkenaan dengan hobi dan wisata • Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan hobi dan wisata 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat • Membaca wacana dengan nyaring di depan Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 Kitab Al Arabiah 97 Kitab Al Arabiah lin Nasyiin Pengalaman pribadi Guru 60 menit MEDIA/SUMBER WAKTU 15 menit

kelas • Membentuk diskusi kelompok • Menentukan tema wacana tulis • Membaca wacana tulis • Menentukan informasi umum • Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok • Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar : Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

lin Nasyiin

Buku Nahwu

15 menit Instrumen soal latihan

98

• Buku • Ruang multimedia • LCD VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat • Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat • Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat • Menentukan tema wacana tulis • Menentukan ide pokok dari wacana tulis • Menentukan informasi rinci dari wacana tulis • Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks • Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis • Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. • Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Penilaian Teknik Tugas individu Tugas kelompok Test tulis Bentuk Instrumen Membaca nyaring Memilih dan menjawab Ulangan harian Instrumen 4. Bacalah dengan benar teks berikut! 5. Temukan ide pokok dari setiap paragraf! 6. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

KRITERIA PENILAIAN i. Membaca No 1 2 Nama Buyung Joy Ketepatan/ Kelancaran 20 10 20 Kriteria Menemukan Menemukan Menemukan informasi ide pokok pesan tersurat 25 25 30 10 20 20 10 20 20 Skor 100 60 70 99

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

3

Zulkifli

20

20

20

20

80

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

100

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XII / I 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam Kompetensi dasar: MENULIS 4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar 4.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) I. Tujuan Pembelajaran: Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu menulis kata, frasa dan kalimat dengan menggunakan khat riq’ah serta dapat menyusun paragraf sesuai tema hobi dan wisata II. Materi Pembelajaran: a) Menyusun kata menjadi kalimat yang benar, misalnya :

‫راشد - قميصا - أن يذهب - أن ييع رشيد – إلىالسوق - يريد ا- يريد‬
b)

‫.أحمد- من نومه - بعد– أستيقض – ميكرا - ليلة طويلة‬
Menulis dikte, misalnya:

‫قميص البيض - قميص أصفر - قميص أحمر‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 101

-

Melengkapi wacana, misalnya :

‫اريد ... بلباس الحمر‬ - ‫أن بلبس‬ - ‫أن ياءكل‬
Menyusun kalimat hingga menjadi wacana dengan menggunakan kalimat di bawah ini :

- ‫استيقظ أحمد من نومه مبكرا‬ - ‫. نظر أحمد إلى ساعته‬ - ‫كان أحمد ينتظر طلوع الشمس‬ - ‫أخذ أحمد يفكر في الماضي‬ - ‫. ترك أحمد المدرسة ليساعد أمه‬ - ‫. كان في السيارة راكب واحد‬
Qawaid:

‫أ( ألفعل المضارع المنصوب‬ • ‫ب( ألفعل المضارع المخزوم‬
III. Metode: • Modelling • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • 2 orang siswa menulis ayat ke dua dari surat al Fatihah dengan khat riq’ah di papan tulis. • Guru menulis kembali ayat tersebut dengan khat riq’ah 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh guru • Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru • Melengkapi wacana dengan kosa kata yang Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 102 Buku kaligrafi Buku paket Kitab Al Qur’an Buku panduan kaligrafii 60 menit MEDIA/SUMBER WAKTU 15

tersedia Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf • Membuat cerita berdasarkan gambar • Membuat wacana pendek sesuai tema. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,);

Instrumen latihan

15 menit Buku paket

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing • Ruang kelas

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

103

VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes tulis uraian Ulangan harian Instrumen 4. Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat 5. Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana 6. Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema

Tugas • Menulis kalimat individu dengan khat riq’ah • Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru • Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat • Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana • Membuat wacana/cerita sesuai tema j. Menulis N o 1 2 3 Nama Deni Fauzan Oji Ketepatan Tulisan 20 15 15 15

KRITERIA PENILAIAN Kriteria Ketepatan Pengembangan Keindahan kaidah ide 20 30 30 15 20 20 20 20 15 20 15 20 Skor 100 70 70 70

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

104

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Bahasa Arab : Madrasah Aliyah : XII/2 : ........................... : ........................... : ...........................

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

105

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XII / 2 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan Kompetensi dasar: Menyimak 5.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat 5.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang wawasan Islam secara tepat I. Tujuan Pembelejaran: Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai layanan umum dan pekerjaan. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: Dialog dengan cara Menjodohkan bagian A dan bagian B. Misalnya :

‫)القائمة )أ‬ ‫. أ- عمر بن الخطاب والدره‬ ّ ‫. ب- تنفذ القوانين على العامة فحسب‬ ‫. ج- المخزومية التي سرقت‬ ‫. د- من صور المساواة عند المسلمين‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 106

‫هـ قبل عمر عليا بعد أن حكم بينه وبين خصمه‬ ّ ‫. و- وليت عليكم ولست بخيكم‬ ‫)القائمة )ب‬ ‫أ- علي بن أبي طالب والخصم‬ ‫. ب- أسامة بن زيد‬ ‫.ج- عندما ولي أبو بكر الخلفة‬ ‫د- طلب تنفيدالقصاص فى نفسه‬ ‫. هـ الدول الكبرى قبل السلم‬ ‫و- الصلة والحج في السلم‬
III. Metode: • Inkuiri • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: No 1 Langkah-Langkah Kegiatan Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam layanan umum dan pekerjaan. • Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam layanan umum dan pekerjaan. 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. • Menyebutkan kata-kata yang didengar • Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar • Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 107 Kartu kata Guru/Buku Paket Pengalaman pribadi Media/Sumber Waktu 15 menit

60 menit

• Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar • Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Mendiskusikan isi wacana lisan • Menuliskan isi wacana lisan secara umum • Memaparkan isi wacana lisan secara umum Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

3

Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); Instrumen latihan

15 menit

V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • Buku paket Pelajaran Bahasa Arab • Laboratorium Bahasa

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

108

VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar Penilaian Teknik Tugas individu Bentuk Instrumen Test : Tulis Instrumen • Tentukan ide pokok dari wacana lisan.

• Melengkapi kalimat dengan (menyimak dialog) kata yang disediakan • Menentukan benar/salah ujaran yang didengar • Menentukan tema dari wacana lisan Tugas Kelompok

(Ulangan • Ungkapkan kembali harian informasi rinci dari wacana lisan. • Identifikasi kosa katakosa kata baru atau sulit

(menentukan • Menentukan ide pokok dari tema, ide pokok, wacana lisan. menulis • Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. • Mengidentifikasi kosa katakosa kata baru atau sulit

KRITERIA PENILAIAN m. Menyimak Kriteria Dan Skala Penskoran Menemukan Menceritaka Mengidentifikas Menemukan informasi n kembali isi i tema pesan tersurat wacana 1-15 1-20 1-30 1-35 15 15 25 30 10 10 25 30 15 10 25 20

N o 1 2 3

Nama Sihabudin Dado Hilman

Skor 100 85 65 65

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

109

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

110

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XII / 2 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan Kompetensi Dasar: BERBICARA 6.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat 6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar I. Tujuan Pembelajaran: Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai layanan umum dan pekerjaan. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran:

Wacana dengan Tema : a) Globalisasi ( ‫) العولمة‬

‫هناك من يرى في العولمه دعوة إلى تقسيم العمل، وانتشار الثقافة من مراكزها في العالم المتقدم‬ ‫اقتصاديا، إلىأقصى أطراف الرض، ومن ثم زيادة النتاج. وهو في سبيل ذلك، مستعد لن يغفر‬ ‫للعولمة أي تأثير سلبي يمكن أن ينتج عنها على الهوية الثقافية.بل هو مستعد للقول ، بأن هذا الثر‬ ّ ‫.السلبي على الهوية يسير ، بل قد يذهب إلىالقول ، بأن الهوية الثقافية سوف تفيد من العولمة‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 111

‫العربية بين يديك . كتاب الطالب الثاني‬ 216 : ‫ص‬
b) Persamaan dalam Islam

‫المساوة في السلم‬ ‫قرر السلم مبدأ المساوة، كما قرر مبدأ الحرية ولخاء في العالم، وقد سبق في ذلك دعاة المبادىء في‬ ‫العصر الحديث. وإنما دعا السلم إلى هذه البادىء طبقها النبي )ص( وتبعه الصحابة، وعمت المجتمع‬ .‫السلمي في أقطار الرض. ونذكر فيما يلي صورا عملية للمساوا ة. ا- التكليف الشرعية ب- الصلة‬ ‫.ج- تنفذ الحدود. د- يراعى تنفيذ القصاص بين الناس جميعا‬ 193 : ‫العربية بين يديك . كتاب الطالب الثالث. ص‬ 2 32 ‫)ص‬
III. Metode: • Modeling • Inpairing IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada layanan umum dan pekerjaan. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman tentang layanan umum dan pekerjaan 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat • Membaca wacana dengan nyaring di depan Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 112 60 menit MEDIA/SUMBER WAKTU 15 menit

kelas • Membuat kelompok diskusi • Menentukan tema wacana tulis • Membaca wacana tulis • Menentukan informasi umum Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok • Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok • Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 113 15 menit

• • • •

Guru VCD Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Ruang multimedia

VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

Melafalkan Praktek Wawancara, kata/frasa/kalimat dengan (demonstras bermain tepat i) peran dan demonstrasi  Membaca Ulangan nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat Menentukan tema wacana tulis
  

harian Tugas individu/ kelompok Test : praktik Mainkan sebuah drama dengan tema sesuai KONTEKS...?

Menentukan ide pokok dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks

Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis

Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.

Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

KRITERIA PENILAIAN n. Berbicara No Nama Kriteria Ketepatan Kelancaran Ketepatan kata/ungkapan Intonasi Skor Kontekstual 114

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

1 2 3

Ical Datuk Nasori

25 20 20 25

25 20 10 20

20 20 20 10

30 25 25 30

100 85 75 85

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XII / 2 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 7.

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan

Kompetensi dasar: MEMBACA 7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan tepat dan benar 7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar 7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis dengan tepat I. Tujuan Pembelajaran : Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai layanan umum dan pekerjaan.. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran Wacana tentang: Wacana dengan Tema : a) Globalisasi ( ‫) العولمة‬ :

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

116

‫هناك من يرى في العولمه دعوة إلى تقسيم العمل، وانتشار الثقافة من مراكزها في العالم المتقدم‬ ‫اقتصاديا، إلىأقصى أطراف الرض، ومن ثم زيادة النتاج. وهو في سبيل ذلك، مستعد لن يغفر‬ ‫للعولمة أي تأثير سلبي يمكن أن ينتج عنها على الهوية الثقافية.بل هو مستعد للقول ، بأن هذا الثر‬ ّ ‫.السلبي على الهوية يسير ، بل قد يذهب إلىالقول ، بأن الهوية الثقافية سوف تفيد من العولمة‬ ‫العربية بين يديك . كتاب الطالب الثاني‬ 216 : ‫ص‬
b) Persamaan dalam Islam

‫المساوة في السلم‬ ‫قرر السلم مبدأ المساوة، كما قرر مبدأ الحرية ولخاء في العالم، وقد سبق في ذلك دعاة المبادىء في‬ ‫العصر الحديث. وإنما دعا السلم إلى هذه البادىء طبقها النبي )ص( وتبعه الصحابة، وعمت المجتمع‬ .‫السلمي في أقطار الرض. ونذكر فيما يلي صورا عملية للمساوا ة. ا- التكليف الشرعية ب- الصلة‬ ‫.ج- تنفذ الحدود. د- يراعى تنفيذ القصاص بين الناس جميعا‬ 193 : ‫العربية بين يديك . كتاب الطالب الثالث. ص‬
III. Metode : • Modelling • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. • Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan layanan umum dan pekerjaan • Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang berkenaan dengan layanan umum dan pekerjaan. • Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan layanan umum dan pekerjaan. 2 Kegiatan Inti Eksplorasi Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 Kitab Al Arabiah lin Nasyiin 117 60 menit MEDIA/SUMBER WAKTU 15 menit

Pengalaman pribadi Guru

Dalam kegiatan eksplorasi : • Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat • Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas • Membuat kelompok diskusi • Menentukan tema wacana tulis • Membaca wacana tulis • Menentukan informasi umum Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok • Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok • Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 118 Instrumen soal latihan 15 menit Buku Nahwu Kitab Al Arabiah lin Nasyiin

kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar : • Buku • Ruang multimedia • LCD VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat • Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat • Menentukan tema wacana tulis • Menentukan ide pokok dari wacana tulis • Menentukan informasi rinci dari wacana tulis • Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks • Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis • Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. • Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Penilaian Teknik Tugas individu Tugas kelompok Bentuk Instrumen Membaca nyaring Test praktek Diskusi Diskusi Test tulis Memilih dan menjawa b Ulangan harian Instrumen 12. Tentukan tema wacana tulis 13. Tentukan ide pokok dari wacana tulis 14. Tentukan informasi rinci dari wacana tulis 15. Tafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks

KRITERIA PENILAIAN o. Membaca N o 1 2 3 Nama Anwar Bray Awik Ketepatan/ Kelancaran 20 10 20 20 Kriteria Menemukan Menemukan Menemukan informasi ide pokok pesan tersurat 25 25 30 10 20 20 10 20 20 20 20 20 Skor 100 60 70 80 119

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

120

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

............................ Bahasa Arab Madarasah Aliyah XII / 2 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi: 8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan Kompetensi dasar: MENULIS 8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar 8.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar III. Tujuan Pembelajaran: Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai layanan umum dan pekerjaan. Nilai Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) II. Materi Pembelajaran: a) Menulis dikte, misalnya:

- ‫قراءت قصة مصعب في كتاب الغة العربية‬ - ‫كان مصعب رجل غنيا من أشرف القريش‬ - ‫فاحتار النبي مصعبا ليقوم من هذه المهمة‬
Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1 121

b) Menyusun kata menjadi kalimat yang benar.

‫.ةةةة – ةةة – ةة ةةةة ةةةةة – ةة ةةة ةةةةةةة‬
c) Menyusun kalimat hingga menjadi wacana misalnya :

‫كانت العولمة للمتحادثات فرقين : فريقا يدعو إلى العولمة وفريقا يرفض العولمة . يقول الفريق‬ ‫الول : سنؤدي العولمة إلى تنمية جميع الدول ، خاصة الدول الفقيرة . يقول الفرق الثاني إن العولمة‬ ّ ‫. سنؤدي إلى هيمنة الدول الغنية على الدول الفقيرة‬ ّ
d) Menyusun kalimat hingga menjadi alenia dengan kalimat yang sudah tersedia, misalnya :

- ‫كانت السيدة خديجة محبوبة لذكائها‬ - ‫. كان النبي )ص( قبل النبوة ، مشهورا بالمانة والصدق‬ - ‫ذهب ميسرة مع محمد إلى الشام‬ - ‫نزلت اليات الولي من القرأن ، في غار حراء‬ - ‫انطلق محمد إلى داره‬ - ‫)السيدة خديجة أول من أمن بالنبي محمد )ص‬
e) Qawaid: 4. ‫رفع السماء‬ 5. ‫نصب السماء‬ III. Metode: • Modelling • Diskusi IV. Langkah Pembelajaran: NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1 Pendahuluan • Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. • Guru mengecek kehadiran siswa • Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian. Kitab Al Qur’an Buku panduan kaligrafii MEDIA/SUMBER WAKTU 15

2

Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang Buku kaligrafi Buku paket

60 menit

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

122

didiktekan guru • Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, • Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf • Membuat cerita berdasarkan gambar • Membuat wacana pendek sesuai tema. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3 Penutup • Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); • Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); • Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); V. Sumber/Bahan/Alat Belajar: • Guru • Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing • Ruang kelas Buku paket 15 menit

Instrumen latihan

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

123

VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi • Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru • Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia • Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf • Membuat cerita berdasarkan gambar • Membuat wacana pendek sesuai tema. p. Menulis No 1 2 3 Nama Luna Maya Ayu Ketepatan Tulisan 20 15 15 15 Kriteria Ketepatan Pengembangan Keindahan kaidah ide 20 30 30 15 20 20 20 20 15 20 15 20 Skor 100 70 70 70 Penilaian Teknik Individu (khat), kelompok (membuat wacana) Bentuk Instrumen Instrumen

Tes tulis A. Salinlah tulisan ayat berikut ini ke dalam khat riq’ah.....?

KRITERIA PENILAIAN

Mengetahui Kepala MA...

............., ...... ................ ........... Guru Mapel Bahasa Arab

.............................. NIP ......................

............................ NIP .....................

Bahasa Arab AZZ/Kelas X/Semester 1

124

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->