Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I.

Identitas Nama Sekolah : SMK N 1 Bonjol Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : XI /2 Standar Kompetensi : 6. Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : 6.2 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar Indikator  Menyelesaikan operasi pada Vektor di R-2  Membahas ruang lingkup vektor: -Vektor posisi -Besar vektor di R-2 Alokasi Waktu : 2 x 45’ Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari kegiatan belajar ini, diharapkan siswa dapat: Menyelesaikan operasi vektor pada bidang datar (R-2) Menghitung besar vektor di R-2 Materi Ajar A. Vektor Posisi

II.

III.

Gambar 1

Pada Gambar 1

B. Vektor dalam Bentuk Kombinasi Linier

Gambar 2 C. Operasi Vektor .

3. D. Besar Vektor di R-2 .

guru dan siswa mendiskusikan tentang vektor posisi dan kombinasi linier. kerapian. Guru dan siswa mendiskusikan operasi vektor dan menghitung besar vektor di R-2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Waktu Pelaksanaan Pembelajaran Pendahuluan 10’ Guru menyiapkan mental dan fisik peserta didik (cek kebersihan. doa dan cek kehadiran) Guru mengadakan pertanyaan-pertanyaan apersepsi: Apakah siswa masih ingat penulisan koordinat pada koordinat kartesius Melalui media(papan tulis). penugasan V. salam. Metode Pembelajaran Diskusi. guru menjelaskan dengan singkat tujuan pembelajaran/indikator yang akan dicapai Inti 70’ Ekplorasi: Siswa mencermati modul yang diberikan Elaborasi Dari modul.Contoh: IV. Konfirmasi: Guru menuntun siswa mengerjakan latihan .

dan pertanian untuk SMK dan MAK kelas X. Mei 2010 Kepala SMK N 1 Bonjol Guru Bidang Studi Drs. Matematika Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). yaitu: Guru memberikan tugas Guru menutup pertemuan dengan salam VI. dkk. kesehatan. 19810620 200604 2 008 . dan Pertanian. Erlangga VII. Vektor posisi titik dapat dinyatakan sebagai pasangan bilangan berurutan. S. Matematika Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) / Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK). Kelompok Teknologi. Drs. PARLUHUTAN Nip. Pengarang: Armico. Alamsyah 3. Penilaian Jenis : penugasan Bentuk instrumen : tugas mandiri Bonjol. Kesehatan.Penutup 10’ Guru bersama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran: Vektor posisi adalah vektor yang berpangkal di titik O. 131851539 WATRA YENI. Sumber/ Alat / Bahan Buku teks : 1. Kesehatan. Pengarang: SMK 2. Matematika program keahlian Teknologi. Kelompok Teknologi. dan Pertanian. Si Nip. MK. Pengarang : Kasmina.

Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : 6. Identitas Nama Sekolah : SMK N 1 Bonjol Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : XI /2 Standar Kompetensi : 6. y. Vektor posisi di R-3 Titik sebagai titik pangkal koordinat titik Berdasarkan aturan secara geometri. III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I. diharapkan siswa dapat: Menjelaskan pengertian Vektor pada bangun ruang Vektor posisi di R-3 Vektor dalam kombinasi linier Menyelesaikan operasi aljabar vektor di R-3 Panjang vektro di R-3 Perkalian skalar dua vektor di R-3 Sifat-sifat perkalian skar dua vektor di R-3 Perkalian silang dua vektor Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang dalam program keahlian Materi Ajar A. didapat: sebagai titik ujung. z II. C. Letak koordinat A di R-3 B. Pengertian Vektor pada bangun ruang Vektor di R-3 terdiri atas 3 sumbu yaitu x.3 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang Indikator  Vektor pada bangun ruang  Operasi vektor bangun ruang Alokasi Waktu : 2 x 45’ Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari kegiatan belajar ini. Vektor dalam kombinasi linier .

D. Panjang vektor di R-3 . Menyelesaikan operasi aljabar vektor di R-3 3. Kesamaan vektor 4. Perkalian Skalar vektor dengan sudut  Contoh: E.

Bonjol. dan pertanian untuk SMK dan MAK kelas X. Mei 2010 Guru Bidang Studi _______________ Nip. Drs. Pengarang: SMK 2. Kesehatan. dan Pertanian. Guru menutup pertemuan dengan salam VI. Metode Pembelajaran Diskusi. Perkalian silang dua vektor IV. Pengarang : Kasmina. doa dan cek kehadiran) Guru mengadakan pertanyaan-pertanyaan apersepsi: Mengingat materi vektor di R-2 Melalui media(papan tulis). Penilaian Jenis : penugasan Bentuk instrumen : tugas mandiri Kepala SMK N 1 Bonjol __________________ Nip. kerapian. Matematika program keahlian Teknologi. guru menjelaskan dengan singkat tujuan pembelajaran/indikator yang akan dicapai Inti 70’ Ekplorasi: Siswa mencermati modul yang diberikan Elaborasi Dari modul. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Waktu Pelaksanaan Pembelajaran Pendahuluan 10’ Guru menyiapkan mental dan fisik peserta didik (cek kebersihan. Dari modul. Pengarang: Armico. Erlangga VII.F. penugasan V. Sumber/ Alat / Bahan Buku teks : 1. Kelompok Teknologi. guru dan siswa mendiskusikan Perkalian skalar dan perkalian silang vektor di R-3 Siswa mengerjakan latihan yang berhubungan vektor di R-3 Konfirmasi: Guru menuntun siswa mengerjakan latihan Penutup 10’ Guru bersama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran: Semua materi vektor di R-3 dapat dikatakan sama dengan vektor di R-2. guru dan siswa mendiskusikan kesamaan dua vektor Dari modul. Perkalian skalar dua vektor di R-3 G. guru dan siswa mendiskusikan operasi aljabar vektor dan panjang vektor di R-3 Dari modul. . hanya perlu menambahkan satu sumbu z. Matematika Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). salam. dkk. dan Pertanian. Matematika Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) / Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK). kesehatan. guru dan siswa mendiskusikan pengertian vektor dan vektor posisi pada ruang Guru dan siswa mendiskusikan penulisan kombinasi linier vektor di R-3. MK. Alamsyah 3. Kelompok Teknologi. Kesehatan.