KATA PENGANTAR Salah satu tema kebijakan pendidikan nasional adalah peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing

yang menjadi acuan bagi semua unit kerja di lingkungan Departemen Pendidikan Nasional dalam menyelenggarakan tugas pokok dan fungsinya. Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga kependidikan (Ditjen PMPTK) yang ditetapkan dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 8 tahun 2005 mempunyai tugas dan tanggung jawab dalam bidang peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan baik itu pendidikan formal maupun pendidikan nonformal. Peningkatan mutu pendidik mempunyai arti penting guna mendukung peningkatan mutu layanan pendidikan kepada masyarakat. Oleh karena itu, upaya peningkatan mutu pendidik perlu diperkuat melalui kemitraan dengan berbagai lembaga terkait dan pemberdayaan forum KKG dan MGMP sebagai wadah profesi guru. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bahasa

(PPPPTK Bahasa) sebagai Unit Pelaksana Teknis Ditjen Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam upaya mengembangkan dan memberdayakan pendidik khususnya guru bahasa pada kegiatan KKG/MGMP merupakan strategi akselerasi yang sangat potensial untuk dilakukan mengingat forum KKG dan MGMP ini dibangun atas aspirasi guru untuk peningkatan profesionalitasnya. Petunjuk Pelaksanaan Penggunaan Dana Bantuan Sosial (Block Grant) Penyelenggaraan Diklat Guru Bahasa di KKG dan MGMP Tahun 2008 ini diharapkan dapat memberikan acuan dalam rangka menyalurkan dan memanfaatkan dana bantuan ( block grant) untuk peningkatan mutu guru bahasa melalui KKG dan MGMP. Akhirnya, saya berharap agar semua pihak yang terkait dapat memberikan dukungan dalam upaya percepatan program peningkatan mutu guru bahasa Indonesia, Inggris, Jerman, Jepang, Perancis, Arab dan Mandarin.

Jakarta, Februari 2008 Direktur Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan,

DR. Baedhowi NIP. 130803888

Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG

i

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .......................................................................... i DAFTAR ISI .................................................................................. ii BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... A. Latar Belakang ............................................................. B. Dasar Hukum ............................................................... C. Tujuan ....................................................................... D. Sasaran ...................................................................... E. Hasil yang Diharapkan ..................................................... BAB II MEKANISME PENYALURAN DANA BANTUAN BLOCK GRANT ...................... A. Pengertian dan Sifat ............................................... B. Prosedur Pelaksanaan dan Penyaluran Dana Block Grant ..... C. Tempat dan Waktu ................................................. D. Kriteria Guru dan MGMP/KKG Penerima Dana Bantuan ........ E. Mekanisme Pelaksanaan Diklat ................................... F. Pemilihan Paket Diklat ............................................ G. Kriteria Pelatih/Fasilitator/Evaluator ........................... H. Sertifikasi ........................................................... I. Tim Pengelola ...................................................... J. Dasar Pertanggungjawaban..................................................... 10 K. Pengajuan Proposal dan Pelaporan............................... 1 1 2 3 4 4 5 5 6 6 7 8 9 9 9 9 10

BAB III PAKET PROGRAM DIKLAT KKG DAN MGMP ....................................... 12 A. Tugas dan Tanggungjawab Pusat (PPPPTK Bahasa)........... 12 B. Tugas dan Tanggungjawab Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota 12 C. Tugas dan Tanggungjawab Pengurus KKG dan MGMP...................... 12 BAB IV MONITORING DAN EVALUASI...................................................... A. Persiapan................................................ B. Laporan Monitoring dan Evaluasi...................... C. Instrumen Monitoring dan Evaluasi................... 13 13 17 17

BAB V PENUTUP ............................................................................ 18 LAMPIRAN 1. Sistematika Proposal Program Diklat di KKG/MGMP 2. Sistematika Laporan Kegiatan 3. Kesepakatan Kerjasama
Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG

ii

Sistematika Laporan Keuangan Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG iii .4.

baik dalam jumlah SDM maupun dana yang dapat dialokasikan untuk melatih 168. Program dan strategi pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan bahasa perlu dilakukan secara terpadu dan simultan serta sesuai dengan tuntutan kompetensi guru sebagaimana yang diharapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dengan melibatkan sepenuhnya peran serta pemerintah daerah. PPPPTK Bahasa perlu melakukan upaya untuk memecahkan persoalan kompetensi dan mutu pendidik dan tenaga kependidikan bahasa secara sistematis dan profesional. PPPPTK Bahasa menghadapi berbagai keterbatasan. dibangun dari guru oleh guru dan untuk guru. karena Forum ini sangat strategis. Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 1 . PPPPTK Bahasa perlu melakukan pelatihan dengan strategi akselerasi akses bagi guru bahasa di tingkat kabupaten/kota maupun provinsi. Untuk mempercepat penambahan jumlah guru bahasa yang kompeten dan terlatih.2 juta guru SD yang mengajar bahasa Indonesia.436 guru bahasa di Indonesia (SMP. Strategi tersebut akan dilaksanakan melalui KKG dan MGMP dengan menggunakan standard program diklat yang dikembangkan oleh PPPPTK Bahasa. SMA dan SMK) ditambah kurang lebih 1. Latar Belakang Penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan yang menjadi salah satu program prioritas dalam kebijakan Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bahasa (PPPPTK Bahasa) merupakan upaya dalam rangka mendukung perluasan akses dan peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan bahasa. Pelaksanaan diklat melalui pemberdayaan forum KKG dan MGMP diharapkan dapat mendukung secara optimal peningkatan kemampuan profesional guru. Pendidik dan tenaga kependidikan bahasa dituntut untuk memiliki sertifikat pendidik dan pelatihan serta sertifikasi profesi sebagai bukti atas kemampuannya sebagai pendidik dan tenaga kependidikan profesional atau jabatan profesi. Sebagai unit pelaksana teknis dalam lingkup Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan.BAB I PENDAHULUAN A.

Jerman. bahasa Inggris SMP. Sistem paket diklat ini memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada guru untuk memilih paket diklat yang diinginkan sesuai dengan kebutuhan guru itu sendiri. SMA. bahasa Jerman SMA. bahasa Jepang SMA. Perancis. menengah atau tinggi. Peraturan pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. bahasa Perancis SMA. Dasar Hukum 1. PPPPTK Bahasa Ditjen Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan akan memberikan Bantuan Block Grant Pelatihan Guru Bahasa bagi KKG dan MGMP. SMP.Sehubungan dengan itu. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 2 . SMA. Arab dan Mandarin yang dipusatkan kabupaten/kota dan KKG khusus bahasa Indonesia di MGMP tingkat akan dilaksanakan pada tahun 2008 dengan sasaran minimal 1395 orang di 60. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional . Jepang. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 08 Tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan . inovatif dan kompetitif yang dikembangkan oleh PPPPTK Bahasa. Paket program diklat guru bahasa yang dapat dipilih guru yaitu paket diklat berjenjang berbasis kompetensi tingkat dasar. Block Grant dimaksud diharapkan mampu mendorong aktivitas kegiatan profesi di KKG dan MGMP untuk meningkatkan kompetensi guru bahasa Indonesia SD.70 KKG/MGMP yang terseleksi berdasarkan usulan/proposal yang dikirim ke PPPPTK Bahasa. B. Program pendidikan dan pelatihan bagi guru bahasa Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. 2. Langkah strategis ini akan sangat membantu upaya percepatan peningkatan mutu pendidik khususnya guru bahasa dan mutu pembelajaran bahasa di sekolah. 3. 5. 4. lanjut. Inggris. bahasa Arab SMA dan bahasa Mandarin SMA sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan melalui paket-paket pendidikan dan pelatihan yang akomodatif.

8. Perancis. 2. Membantu guru untuk segera memenuhi salah satu persyaratan sertifikasi dalam jabatan yaitu Pendidikan dan Pelatihan. Arab dan Mandarin pada jenjang pendidikan dasar dan menengah serta peningkatan mutu pembelajaran bahasa sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan dalam kerangka penjaminan mutu pendidikan nasional. Tujuan Umum Memberdayakan KKG dan MGMP untuk melaksanakan pelatihan dalam upaya mempercepat perluasan akses peningkatan kompetensi guru bahasa Indonesia. Jepang. Mengembangkan motivasi internal dan eksternal bagi guru bahasa agar menjadi individu yang kreatif. 7.6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 43 Tahun 2007 tentang Koordinasi dan Pengendalian Program di Lingkungan Departemen Pendidikan Nasional Tahun Anggaran 2008. inovatif dan profesional. b. C. Mengoptimalisasikan peran dan fungsi KKG dan MGMP dalam Memberdayakan wadah MGMP dan KKG dalam rangka mengelola kegiatan profesi guru di daerah. Tujuan 1. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 42 Tahun 2002 tentang Pedoman Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden Nomor 74 tahun 2004. e. Jerman. Inggris. Memberdayakan guru pemandu di KKG dan instruktur di MGMP. meningkatkan mutu guru bahasa dengan menyelenggarakan paket program diklat yang sesuai dengan kebutuhannya. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 3 . Tujuan Khusus Secara khusus tujuan pemberian block grant kepada KKG dan MGMP bertujuan untuk : a. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan. d.

bahasa Jerman SMA. tingkat kemahalan. bahasa Perancis SMA. SMA.SMA.f. Menjalin kerjasama dengan berbagai unit organisasi/forum profesi di provinsi/kabupaten/kota dalam upaya akselerasi peningkatan kompetensi guru bahasa. Terjadinya perluasan akses peningkatan mutu guru bahasa melalui forum/asosiasi profesi seperti KKG dan MGMP ditingkat kabupaten/kota maupun Propinsi. bahasa Inggris SMP. SMA. D. E.SMP. dan jangkauan wilayah peserta. jumlah sasaran. 2.SMP. bahasa Arab SMA dan bahasa Mandarin SMA pada 60-70 KKG/MGMP. meliputi bahasa Indonesia SD. SMA. bahasa Perancis SMA. 3. Hasil yang Diharapkan 1. Jumlah guru yang akan dilatih minimal 1395 orang pengurus dan anggota KKG dan MGMP. Terlatihnya minimal 1395 orang guru bahasa Indonesia SD. Pengertian dan Sifat 4 Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG . bahasa Jepang SMA. bahasa Jepang SMA. bahasa Inggris SMP. bahasa Arab SMA dan bahasa Mandarin SMA di 60-70 KKG/MGMP. Sasaran 1. BAB II MEKANISME PELAKSANAAN DANA BANTUAN (BLOCK GRANT) A. Lembaga yang akan menerima bantuan minimal 60-70 KKG/MGMP hasil seleksi yang disesuaikan dengan jenis diklat. Meningkatnya kompetensi guru bahasa dan mutu lulusan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. 2. bahasa Jerman SMA.

Arab dan Mandarin pada jenjang pendidikan dasar dan menengah sebagai bantuan mengembangkan kompetensi guru bahasa dalam bentuk pendidikan dan pelatihan. artinya guru penerima block grant dibatasi program. Terbatas dan selektif. Depdiknas kepada forum KKG dan MGMP bahasa Indonesia. 2. KKG/MGMP mengajukan proposal ke PPPPTK Proposal akan dinilai oleh tim/Panitia yang Bahasa dengan diketahui oleh Dinas Pendidikan setempat. Ditjen Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Perancis. artinya bahwa block grant diberikan untuk mendorong pelaksanaan program dan penggalian sumber dana lainnya seperti Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota dalam rangka peningkatan mutu guru bahasa.1. transparan dan akuntabel serta dapat memotivasi dan menstimulus penerima block grant. diangkat oleh Kepala PPPPTK Bahasa. Transparan dan akuntabel. Sifat Pemberian block grant ini bersifat terbatas dan selektif. tersedia. Inggris. 2. Memotivasi dan menstimulus. waktu. Jepang. artinya pemberian dan penggunaan block grant bersifat terbuka dan dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan peraturan keuangan yang berlaku. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 5 . b. Jerman. Prosedur Pelaksanaan dan Penyaluran Dana Block Grant Block Grant dilaksanakan dan disalurkan dengan mekanisme sebagai berikut : 1. sebagai berikut : a. dan besarnya dana yang diterima sesuai dengan anggaran yang B. Pengertian Block Grant adalah sejumlah dana yang diberikan oleh Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bahasa (PPPPTK Bahasa). c.

Narasumber/fasilitator : minimal 60-70 KKG/MGMP : minimal 1395 orang : Instruktur Guru Bahasa yang telah dilatih dan Widayaiswara 4. Dana Block Grant diberikan langsung dari melalui transfer ke rekening KPPN III Jakarta kepada forum KKG/MGMP Besarnya dana bantuan disesuaikan dengan jumlah guru. 5. 3. : disesuaikan dengan jadwal yang telah ditentukan Sebelum penyelenggaraan diklat di KKG dan MGMP akan dilaksanakan persiapan sebagai berikut : Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 6 . menandatangani Memorandum of Understanding (MoU) dengan PPPPTK Bahasa. KKG/MGMP.3. dan narasumber kompeten lainnya. JUMLAH SASARAN 20 – 30 orang 30 – 40 orang 40 – 50 orang MAKSIMAL TOTAL DANA BANTUAN 80 Juta 100 Juta 120 Juta 7. Tempat dan Waktu Pemberian dana bantuan paket program diklat guru bahasa di MGMP dan KKG dilaksanakan : 1. Proposal yang lulus seleksi akan ditetapkan Pengurus KKG/MGMP yang lolos akan dengan keputusan Kepala PPPPTK Bahasa dan berhak menerima Block Grant. Tempat Pelaksanaan 2. 6. 2. Peserta 3. biaya praktik untuk jenis diklat tertentu sebagai berikut : NO 1. jangkauan wilayah peserta. tingkat kemahalan. 4. jenis diklat yang dipilih. Waktu Pelaksanaan PPPPTK Bahasa. Diklat dilaksanakan selambat-lambatnya 1 (satu) minggu setelah dana block grant diterima oleh KKG/MGMP.

D. c. Kriteria KKG/MGMP a. Aktif mengajar bidang studi bahasa yang diampunya. E. Bersedia melaksanakan pelatihan guru minimal 20 orang untuk setiap paket kegiatan diklat. Memiliki program kerja tahunan yang diketahui oleh Dinas Pendidikan di daerah. Kriteria Guru a. Mekanisme Pelaksanaan Diklat Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 7 . c. Memiliki rekening Bank Pemerintah atas nama lembaga (KKG/MGMP). Aktif melaksanakan kegiatan profesi guru di tingkat propinsi/kabupaten/kota. Bersedia mengikuti diklat yang dipilihnya dengan penuh tanggung jawab. Organisasi KKG dan MGMP diketahui keberadaannya oleh Dinas Pendidikan di daerah. 2. Workshop Tingkat Nasional di PPPPTK Bahasa selama 8 hari. i. d. Kriteria Guru dan KKG/MGMP Penerima Dana Bantuan KKG/MGMP yang akan menerima dana bantuan untuk menyelenggarakan program diklat guru bahasa mengacu pada kriteria sebagai berikut : 1. Memiliki pengurus organisasi. KKG/MGMP mengajukan proposal untuk mendapatkan block grant pendidikan dan pelatihan ke PPPPTK Bahasa dan terpilih/lolos seleksi. c. b. e. Bersedia memilih paket-paket Diklat yang ditawarkan PPPPTK Bahasa (terlampir). h. b. b. Anggota KKG atau MGMP . g. Bersedia menjadi pengelola dan penyelenggara diklat. TOT Tingkat Regional di provinsi selama 14 hari. Pelaksanaan Diklat di KKG dan MGMP melalui block grant selama minimal 14 hari.a. f.

Koordinasi Sebelum melaksanakan diklat di KKG dan MGMP. Pemilihan Paket Diklat 1. F. c. Satu paket program minimal diikuti oleh 20 – 50 orang guru. 3. 2. Setiap KKG/MGMP dapat memilih satu paket program diklat yang dikehendaki dalam proposal yang diajukan ke PPPPTK Bahasa sesuai dengan paket yang ditawarkan oleh PPPPTK Bahasa (diklat dasar.lanjut. menengah atau tinggi). Pengurus KKG/MGMP dan /atau bersama Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota mengadakan koordinasi dengan PPPPTK Bahasa pada kegiatan TOT Tingkat Regional dalam rangka : a. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 8 . Pelaksanaan Diklat Dalam pelaksanaan diklat di KKG dan MGMP. b. dll). Menyiapkan kebutuhan administrasi kegiatan penyelenggaraan diklat (seperti bahan ajar.1. b. Penjelasan paket-paket program diklat yang dapat dipilih guru. Menyiapkan rencana kegiatan dan biaya penyelenggaraan diklat yang menggunakan acuan dari PPPPTK Bahasa. Membahas strategi penyelenggaraan diklat di KKG dan MGMP. Persiapan Penyelenggaraan paket diklat a. 2. pengurus KKG dan MGMP dapat bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/ Kota/LPMP/Sekolah untuk penyediaan fasilitas diklat. instrumen penilaian. Penetapan waktu dan tempat penyelenggaraan diklat sesuai dengan paket diklat yang dikehendaki. Dalam proses pelaksanaan diklat tersebut PPPPTK Bahasabekerja sama dengan LPMP propinsi setempat akan melaksanakan pemantauan untuk menilai efektifitas penyelenggaraan program.

Bendahara. Dasar Pertanggungjawaban 1. H. Ketua bertanggungjawab atas seluruh kegiatan yang menggunakan dana block grant tahun 2008. Sebagai bentuk Quality Assurance dan Quality Control pelatihan minimal harus menggunakan 3-4 pelatih/instruktur PPPPTK Bahasa untuk setiap paket pelatihan dan 1 (satu) orang evaluator dari PPPPTK Bahasa Jakarta. Pertanggungjawaban penggunaan dana block . mulai dari persiapan. Pelatih/Fasilitator dapat diambil dari instruktur/ pelatih di KKG/MGMP atau daerah/wilayah dan telah mendapatkan pelatihan sebagai instruktur. Setiap peserta yang lulus diklat akan mendapatkan sertifikat atau Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP). pelaksanaan. Dalam kegiatan operasional ketua KKG/MGMP harus selalu berkoordinasi dengan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Propinsi selaku penanggungjawab kegiatan pendidikan di daerah. Sertifikasi 1. grant sesuai dengan Keppres Nomor 42 Tahun 2002 jo Keppres Nomor 74 Tahun 2004 tentang Pedoman Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara dan atau ketentuan lain yang berlaku. Kriteria Pelatih/Fasilitator/Evaluator 1. Pelatih/instruktur yang pernah dilatih oleh PPPPTK Bahasa baik pada Tingkat Pusat maupun Regional. Tim Pengelola Tim pengelola dibentuk berdasarkan Surat Keputusan Ketua KKG/MGMP minimal terdiri atas Ketua.G. 3. 2. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 9 . dan bidang pembelajaran. Sertifikat/STTPP akan dikeluarkan oleh PPPPTK Bahasa dan/atau bersama Dinas Pendidikan setempat. 2. Sekretaris. evaluasi dan pelaporannya. sampai dengan tindak lanjut.

pernyataan Semua calon penerima Block Grant menandatangani surat bersama untuk bersedia mengikuti diklat di Proposal untuk mendapatkan Block Grant Pendidikan dan Pelatihan Nama calon penerima Block Grant sesuai Bab II. 6. 2. proposal yang disetujui. laporan kegiatan dan keuangan terlampir.2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 43 Tahun 2007 tentang Koordinasi dan Pengendalian Program di Lingkungan Departemen Pendidikan Nasional Tahun Anggaran 2008. 3. b. Pertanggungjawaban juga mengacu pada kesepakatan kerja sama/MoU antara Kepala PPPPTK Bahasa dengan pengurus KKG/MGMP.net E-mail : admin@pppptkbahasa. Laporan kegiatan dan keuangan telah kami terima selambatlambatnya 2 (dua) minggu setelah kegiatan berakhir. 5. Ketua KKG/MGMP mengajukan proposal untuk mendapatkan Block K. a. Grant dan mengirimkan laporan hasil kegiatan serta laporan keuangan ke: PPPPTK Bahasa u. 3. Proposal Block Grant (dengan sistematika terlampir) sudah harus diterima PPPPTK Bahasa selambat-lambatnya 2 (dua) minggu setelah kegiatan Diklat Tingkat Regional berakhir. sesuai Bab II.p Kepala Bidang Program dan Informasi Jalan Gardu . Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 10 .net Sistematika proposal.pppptkbahasa.Srengseng Sawah. point agar melampirkan : KKG/MGMP(sebagaimana Proposal) dan memilih salah satu jenis diklat. Pengajuan Proposal dan Pelaporan 1. 4. Kesepakatan kerja sama (MOU) dikirim ke pengurus KKG/MGMP untuk ditandatangani oleh Ketua KKG/MGMP setelah proposal disetujui oleh Dinas Pendidikan setempat. Jakarta Selatan 12640 kotak pos 7706 JKS LA Telepon (021) 7271034 Fax (021) 7271032 Website : www. butir B. Jagakarsa. point 1. butir F. Petunjuk Pelaksanaan dan Panduan Penggunaan Dana Block Grant.

BAB III PERAN DAN TANGGUNG JAWAB LEMBAGA TERKAIT DALAM PELAKSANAAN BLOCK GRANT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DI KKG DAN MGMP BAHASA Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 11 .

Tugas dan Tanggung Jawab Pengurus KKG dan MGMP 1. Menyiapkan petunjuk pelaksanaan dan panduan penggunaan dana bantuan sosial ( Block Grant ) Diklat Bahasa di KKG dan MGMP. Menyusun laporan pelaksanaan diklat dan laporan fasilitas dan media/ alat bantu yang diperlukan. menyiapkan Melaksanakan administrasi penyelenggaraan diklat . 2. Menggandakan materi dan instrument evaluasi. 5. Melaksanakan TOT Tingkat Nasional dan Regional sebagai persiapan pelaksanaan diklat di KKG dan MGMP. Memantau penyelenggaraan diklat. 2. Melakukan persiapan administrasi dan teknis untuk suksesnya Menyelenggarakan diklat sesuai dengan jadwal yang telah penyelenggaraan diklat. Melakukan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan diklat. 2. B. pertanggungjawaban keuangan. 5. Menyiapkan master bahan/materi dalam bentuk CD secara nasional. ditetapkan. 3. Menyiapkan fasilitator /instruktur PPPPTK Bahasa dan evaluator sesuai yang dibutuhkan oleh KKG dan MGMP. 3. kejujuran. maka tugas dan tanggung jawab unit-unit terkait di tingkat pusat dan daerah dalam rangka penyaluran dan pemanfaatan dana block grant sebagai berikut : Tugas dan Tanggung Jawab Pusat ( PPPPTK Bahasa) 1. Tugas dan Tanggung Jawab Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota 1. 3.Dengan memperhatikan prinsip-prinsip keterbukaan. 4. Membantu kelancaran penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan di KKG dan MGMP setempat. 4. BAB IV Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 12 . Dapat mengkoordinasikan guru/instruktur yang dibutuhkan sebagai fasilitator/instruktur. dan akuntabilitas publik.

b. Monitoring dan evaluasi ini akan dilaksanakan pada saat pendidikan dan pelatihan berlangsung. Manajemen 1) Keterlibatan kedua belah pihak dalam menjalankan program diklat.MONITORING DAN EVALUASI Monitoring dan evaluasi dilakukan oleh evaluator dari PPPPTK Bahasa yang secara umum untuk melihat efisiensi dan efektifitas pendidikan dan pelatihan di KKG/MGMP. Persiapan 1. 2. b. bahasa. A. Menyusun rekomendasi sebagai bahan masukan kepada pihak terkait dalam kerangka pembinaan forum KKG dan MGMP bahasa di seluruh Indonesia pada masa mendatang. Aspek Memetakan kinerja forum KKG dan MGMP dalam melaksanakan program diklat yang dipilihnya untuk meningkatkan kompetensi guru-guru Aspek yang dimonitor dan dievaluasi pada implementasi program diklat yang dirancang oleh PPPPTK Bahasa dan telah dipilih oleh KKG dan MGMP meliputi : a. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 13 . Memperoleh masukan terhadap efektifitas dan efisiensi penyaluran dana block grant oleh PPPPTK Bahasa kepada KKG dan MGMP bahasa yang terseleksi. Pengelolaan Dana Block Grant Dana block grant digunakan sesuai dengan ketentuan. Tujuan Monitoring dan evaluasi bertujuan : a. c. 2) Komitmen kedua belah pihak dalam pelaksanaan pengembangan profesionalisme guru dan peningkatan mutu pembelajaran.

e. c. 4. b. selanjutnya. Masukan sebagai bahan pembinaan dalam meningkatkan peran Masukan sebagai bahan pengambilan keputusan untuk perencanaan Laporan tentang pelaksanaan program diklat oleh KKG dan MGMP. Teridentifikasi permasalahan yang dihadapi. Tim Monitoring dan Evaluasi 14 Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG . Pelaksanaan Program Kerja 1) 2) Dinas Pendidikan. Pelasanaan diklat sesuai dengan program kerja. Jadwal Pelaksanaan guru di sekolah. Pelaksanaan program diklat melibatkan guru dan progam diklat yang dipilih. Peningkatan kinerja sekolah. dan pengembangan program diklat yang akan datang. 4) 5) d. Peningkatan mutu siswa. 3. Dukungan terhadap warga sekolah. d. Jadwal monitoring dan evaluasi oleh PPPPTK Bahasa dilaksanakan pada proses kegiatan berlangsung 5. Hasil yang diharapkan Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan monitoring dan evaluasi adalah : a. Adanya identifikasi hasil pelaksanaan kegiatan sesuai dengan Masukan sebagai bahan perbaikan untuk program diklat Teridentifikasi dengan jelas pemanfaatan dana Penanggung jawab program diklat. 3) block grant. Dampak Pemberian Block Grant Peningkatan kinerja guru.c.

Skor tiap indikator adalah 0 atau 1. Studi dokumentasi. 6. Wawancara 8.Tim monitoring dan evaluasi ditetapkan oleh PPPPTK Bahasa. a. 7. Skor 0 jika indikator tidak terpenuhi dan skor 1 jika indikator terpenuhi. Metode Pengumpulan data dan informasi mengenai pelaksanaan program monitoring dan evaluasi diperoleh melalui : angket. b. Observasi. Nilai Komponen (NK) 15 Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG . Sasaran dan Responden adalah guru-guru KKG dan MGMP bahasa. Responden monitoring dan evaluasi dinas pendidikan setempat. Total Skor Aspek Total Skor setiap aspek diberikan berdasarkan pemenuhan terhadap indikator dari aspek yang bersangkutan dengan kriteria sebagai berikut: 3 = Terpenuhi tiga indikator 2 = Terpenuhi dua indikator 1 = Terpenuhi satu indikator 0 = Tidak ada indikator yang terpenuhi c. Nilai Skor Indikator (SI) Skor yang diberikan kepada indikator.

Nilai komponen diperoleh dengan membagi jumlah nilai aspek pada satu komponen. = Jumlah Aspek yang dinilai Nilai Akhir Nilai Akhir (NA) diperoleh dengan membagi jumlah nilai komponen dikalikan bobot dengan jumlah bobot NA = ∑NK ∑K NA = Nilai Akhir NK = Nilai Komponen K ∑ e. NK = JSA JA NK = Nilai Komponen JSA = Jumlah Skor Aspek yang dinilai JA d.01 = Cukup 0.76 = Baik 1.50 – 2.00 = Amat Baik 2.01 – 2.49 = Kurang Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 16 .01 – 1. = Komponen = Jumlah Klasifikasi Nilai 2.76 – 3.

Bahasa berdasarkan kisi-kisi Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 17 . Laporan Monitoring dan Evaluasi Laporan hasil monitoring dan evaluasi terdiri dari 2 jenis. Laporan tersebut merupakan laporan tim petugas monitoring dan evaluasi dengan mengacu kepada laporan singkat. Laporan tersebut disusun oleh petugas monitoring dan evaluasi dan secara umum memuat identitas KKG dan MGMP dan proses pelaksanaan kegiatan. Laporan singkat Laporan singkat disusun oleh petugas monitoring dan evaluasi sesuai dengan temuan di lapangan. C. Laporan singkat ini merupakan dasar bagi petugas monitoring dan evaluasi untuk menyusun laporan lengkap. b. yaitu : a.B. Laporan lengkap Laporan lengkap disusun oleh petugas monitoring dan evaluasi berdasarkan hasil temuan di lapangan dan angket yang sudah terisi. Instrumen Monitoring dan Evaluasi Instrumen monitoring dan evaluasi oleh PPPPTK penyusunan instrumen dan pengolahan data .

Buku petunjuk pelaksanaan ini diharapkan dapat dilaksanakan dengan taat azas dan konsisten.BAB V PENUTUP Petunjuk Pelaksanaan Penggunaan Dana Bantuan Sosial (Block Grant) Penyelenggaraan Diklat Guru Bahasa di KKG dan MGMP ini disusun untuk memperlancar. penggunaan dan pertanggungjawaban block grant. dan berhasil guna. mengefektifkan. Melalui pelaksanaan Block Grant Program Diklat Guru Bahasa di KKG/MGMP. dan mengefisienkan pelaksanaan program diklat. para guru bahasa anggota KKG/MGMP diharapkan dapat menyiapkan dan mengembangkan modelmodel pembelajaran bahasa yang bermutu serta mempercepat proses akselerasi diklat sehingga dapat mendukung terwujudnya proses pembelajaran yang berkualitas pada setiap satuan pendidikan sesuai dengan standar nasional pendidikan. efisien. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 18 . taat azas. serta mampu mencapai target yang telah ditetapkan. sehingga dapat mendukung pelaksanaannya secara optimal. efektif. Petunjuk pelaksanaan ini mengakomodasi berbagai aspek yang berhubungan dengan penyaluran.

..... Rekening Sekolah K...................... (............ Dinas Pendidikan Setempat Ketua KKG/MGMP (...... Rincian Anggaran .... Tempat Pelaksanaan G............................ Mengetahui......... Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 19 .... Sasaran/Peserta D......... dan Alamat Lengkap KKG/MGMP Sistematika Proposal A... Nama................. Narasumber H...) NIP........... Hasil yang diharapkan E...Lampiran 1 SISTEMATIKA PROPOSAL PROGRAM DIKLAT di KKG/MGMP Sampul Depan : Judul Proposal...... Nama dan No. Strategi Pelaksanaan I..... Tujuan C.. Latar Belakang B.. Sarana Prasarana J.......) NIP. Waktu Pelaksanaan F........

point 6. II. point 1. Agar dilampirkan nama guru calon penerima Block Grant sesuai Bab. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 20 . butir B.Catatan : 1. Semua guru calon penerima Block Grant menandatangani Surat Pernyataan bersama untuk bersedia mengikuti dklat di KKG/MGMP dan memilih salah satu diklat sesuai Bab II. 2. butir F.

Kendala yang dihadapi dan upaya penanggulangannya BAB BAB IV V ANALISIS DAN EVALUASI KESIMPULAN DAN SARAN A.Lampiran 2 SISTEMATIKA PELAPORAN KEGIATAN KKG/MGMP KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Kesimpulan B. Anggaran/Dana BAB III HASIL. Narasumber/Pelatih F. Dasar Hukum C. DAN UPAYA PENANGGULANGAN A. Strategi Kegiatan E. Tujuan BAB II PELAKSANAAN A. Saran BAB VI PENUTUP Lampiran-lampiran Pertanggungjawaban Anggaran Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 21 . Peserta C. Hasil yang telah dicapai B. Sarana Prasarana D. KENDALA. Waktu dan Tempat B.

.... M........... tanggal .................. Surat Keputusan ... tanggal....... : Kepala PPPPTK Bahasa : Jl.................... Jakarta Selatan Telp.. Muhammad Hatta. tahun....................... Nama Jabatan Alamat Berdasarkan : .... Jagakarsa.............. yang selanjutnya dalam perjanjian ini disebut PIHAK KEDUA......... : ... Dengan ini menyatakan telah setuju dan sepakat untuk mengikat diri dalam satu perjanjian pemberian dan penggunaan dana blockgrant untuk pendidikan dan pelatihan dan Guru Bahasa di KKG/MGMP.......................................... Nama Jabatan Alamat Kantor : Dr....... Dengan ketentuan dan syarat-syarat tercantum dalam pasal-pasal tersebut di bawah ini: Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 22 .... Gardu..... Nomor: Tanggal: Pada hari .................. bulan .................... alamat............. Srengseng Sawah..... dalam hal ini bertindak dan atas nama KKG/MGMP.......Lampiran 3 KESEPAKATAN KERJA SAMA PEMANFAATAN DANA BLOCKGRANT ANTARA PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BAHASA DENGAN PENGURUS KKG/MGMP. yang selanjutnya dalam perjanjian ini disebut sebagai PIHAK PERTAMA 2......... dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Pemerintah Republik Indonesia............A4/KP/2007 tanggal 9 April 2007........... tahun ..Ed.............. (021) 7271034 Faks (021) 7271032 Berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 77/MPN.. : ............. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1.................

........................ 4............ 2.................. PIHAK KEDUA dalam melaksanakan kegiatan tunduk dan patuh kepada Isi Petunjuk Pelaksanaan dan Panduan Penggunaan Block Grant Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa......)... Pasal 3 Monitoring dan Evaluasi 1.... PIHAK KEDUA akan melaksanakan kegiatan paling lambat 1 (satu) minggu setelah dana diterima atau sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan dalam proposal dan selambat-lambatnya pelaksanaan kegiatan sudah selesai pada tanggal 11 Desember 2008........ 2.....Pasal 1 Lingkup Kegiatan 1..( terbilang... PIHAK PERTAMA melakukan monitoring/pengawasan dan dapat melakukan pemeriksaan atas kebenaran penggunaan dana.......... dan menyampaikan laporan selambatlambatnya 2 (dua) minggu setelah kegiatan dilaksanakan.......di KKG/MGMP.... Pasal 2 Pencairan Dana Pencairan dana akan dilakukan oleh PPPPTK Bahasa melalui Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III langsung kepada rekening KKG/MGMP setelah surat perjanjian kerja sama pemberian dan pemanfaatan dana blockgrant ditandatangani oleh kedua belah pihak.. PIHAK sebesar PERTAMA memberikan bantuan dana kepada PIHAK KEDUA ... PIHAK KEDUA berkewajiban membuat laporan kepada PIHAK PERTAMA mengenai pelaksanaan kegiatan secara keseluruhan dan segala sesuatunya yang berhubungan dengan kegiatan tersebut. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 23 ............. 3... PIHAK KEDUA akan menyalurkan dana Block Grant kepada guru penerima dan mengkoordinasikan pemanfaatan dana tersebut untuk kegiatan sesuai dengan proposal yang telah diajukan yaitu melakukan kegiatan pendidikan dan pelatihan guru bahasa.

........... (... Pasal 6 Penutup Surat perjanjian ini ditandatangani oleh kedua belah pihak dan diketahui oleh Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota setempat...............Ed... M.. PIHAK KEDUA sanggup menganggung semua biaya sehubungan dengan pembuatan surat perjanjian ini termasuk biaya materai...00 (enam ribu rupiah) yang masih berlaku dan 1 (satu) rangkap tidak bermaterai dan masing-masing mempunyai kekuatan hukum yang sama.................. Dr...... 2........) NIP..... Dokumen lain seperti administrasi pelaksanaan kegiatan pemberian subsidi dana dan usulan (Proposal) bantuan dari PIHAK KEDUA merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari perjanjian ini... Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota..000.. 3.. maka PIHAK KEDUA wajib mengembalikan dana blockgrant yang telah diterimanya kepada Negara melalui PIHAK PERTAMA.. PIHAK KEDUA......Pasal 4 Sanksi Apabila PIHAK KEDUA tidak memenuhi semua kewajiban-kewajiban sesuai dengan surat perjanjian ini dan menyimpang dari pedoman yang telah ditetapkan.. Pasal 5 Lain-lain 1.... NIP. Surat perjanjian ini dibuat rangkap 3 (tiga) yang terdiri dari 2 (dua) rangkap bermaterai Rp.......... NIP... 131281531 Mengetahui. Lampiran 4 Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 24 ...... Muhammad Hatta.. PIHAK PERTAMA.... 6. Ketua KKG/MGMP.

2. Bahan. ATK. Persiapan Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 25 . Transport. Tanda Terima materi. Rekapitulasi Pengeluaran 1. c. Boarding Passs. bahan. . . Obat-obatan d. Tiket. Bukti Tanda Terima /Kwitansi pembelian barang dan jasa. Konsumsi dan Pelayanan b. Bukti setor pajak. 4. CONTOH RINCIAN ANGGARAN BIAYA PROGRAM KKG/MGMP A. Dokumentasi c. Honorarium Belanja Operasional (seperti ATK. Sertifikat/STTPP/Surat Keterangan f. dsb. Pengiriman Surat e.SISTEMATIKA LAPORAN KEUANGAN A. 3. Laporan B. Bukti Tanda Terima Honor. dan Penggandaan) Belanja Perjalanan seperti a. Surat Tugas Daftar Hadir Peserta Daftar Hadir Narasumber C. b. Buku. H. Airport Tax. Transport Uang Harian Akomodasi Belanja Jasa Lainnya a. G. D.

. Belanja Uang Honor Tidak Tetap a... Honor anggota panitia c........1.... Konsumsi narasumber Belanja perjalanan lainnya a. ATK rapat persiapan b.. Penggandaan bahan rapat c.. Honor penyusunan laporan 2.. Transport narasumber d.... Pengiriman surat e. Honor mengajar b. 3.. STTPP d.... Uang harian narasumber Pusat e. Belanja Jasa Profesi a.. Konsumsi peserta f.......... 2. * Biaya tersebut sebelum pajak.. ATK dan alat praktik b. Penggandaan materi c.... Ketua KKG/MGMP (NAMA) NIP (NAMA) NIP Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 26 .. Pelaksanaan 1... Belanja Honor Tidak Tetap Honor rapat persiapan Belanja Bahan a. Konsumsi Rapat persiapan Belanja Perjalanan Lainnya Transport rapat persiapan TOTAL PERSIAPAN = Rp - B. Jumlah Total Dana A + B Terbilang: ...... Honor penyusunan materi Belanja Bahan a. Uang Akomodasi narasumber Pusat TOTAL PELAKSANAAN Rp = Rp - 3.... Transport peserta b.. Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan . 4. Konsumsi panitia g. Honor ketua/penanggung jawab b. Transport panitia c...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful