KATA PENGANTAR Salah satu tema kebijakan pendidikan nasional adalah peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing

yang menjadi acuan bagi semua unit kerja di lingkungan Departemen Pendidikan Nasional dalam menyelenggarakan tugas pokok dan fungsinya. Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga kependidikan (Ditjen PMPTK) yang ditetapkan dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 8 tahun 2005 mempunyai tugas dan tanggung jawab dalam bidang peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan baik itu pendidikan formal maupun pendidikan nonformal. Peningkatan mutu pendidik mempunyai arti penting guna mendukung peningkatan mutu layanan pendidikan kepada masyarakat. Oleh karena itu, upaya peningkatan mutu pendidik perlu diperkuat melalui kemitraan dengan berbagai lembaga terkait dan pemberdayaan forum KKG dan MGMP sebagai wadah profesi guru. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bahasa

(PPPPTK Bahasa) sebagai Unit Pelaksana Teknis Ditjen Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam upaya mengembangkan dan memberdayakan pendidik khususnya guru bahasa pada kegiatan KKG/MGMP merupakan strategi akselerasi yang sangat potensial untuk dilakukan mengingat forum KKG dan MGMP ini dibangun atas aspirasi guru untuk peningkatan profesionalitasnya. Petunjuk Pelaksanaan Penggunaan Dana Bantuan Sosial (Block Grant) Penyelenggaraan Diklat Guru Bahasa di KKG dan MGMP Tahun 2008 ini diharapkan dapat memberikan acuan dalam rangka menyalurkan dan memanfaatkan dana bantuan ( block grant) untuk peningkatan mutu guru bahasa melalui KKG dan MGMP. Akhirnya, saya berharap agar semua pihak yang terkait dapat memberikan dukungan dalam upaya percepatan program peningkatan mutu guru bahasa Indonesia, Inggris, Jerman, Jepang, Perancis, Arab dan Mandarin.

Jakarta, Februari 2008 Direktur Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan,

DR. Baedhowi NIP. 130803888

Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG

i

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .......................................................................... i DAFTAR ISI .................................................................................. ii BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... A. Latar Belakang ............................................................. B. Dasar Hukum ............................................................... C. Tujuan ....................................................................... D. Sasaran ...................................................................... E. Hasil yang Diharapkan ..................................................... BAB II MEKANISME PENYALURAN DANA BANTUAN BLOCK GRANT ...................... A. Pengertian dan Sifat ............................................... B. Prosedur Pelaksanaan dan Penyaluran Dana Block Grant ..... C. Tempat dan Waktu ................................................. D. Kriteria Guru dan MGMP/KKG Penerima Dana Bantuan ........ E. Mekanisme Pelaksanaan Diklat ................................... F. Pemilihan Paket Diklat ............................................ G. Kriteria Pelatih/Fasilitator/Evaluator ........................... H. Sertifikasi ........................................................... I. Tim Pengelola ...................................................... J. Dasar Pertanggungjawaban..................................................... 10 K. Pengajuan Proposal dan Pelaporan............................... 1 1 2 3 4 4 5 5 6 6 7 8 9 9 9 9 10

BAB III PAKET PROGRAM DIKLAT KKG DAN MGMP ....................................... 12 A. Tugas dan Tanggungjawab Pusat (PPPPTK Bahasa)........... 12 B. Tugas dan Tanggungjawab Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota 12 C. Tugas dan Tanggungjawab Pengurus KKG dan MGMP...................... 12 BAB IV MONITORING DAN EVALUASI...................................................... A. Persiapan................................................ B. Laporan Monitoring dan Evaluasi...................... C. Instrumen Monitoring dan Evaluasi................... 13 13 17 17

BAB V PENUTUP ............................................................................ 18 LAMPIRAN 1. Sistematika Proposal Program Diklat di KKG/MGMP 2. Sistematika Laporan Kegiatan 3. Kesepakatan Kerjasama
Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG

ii

4. Sistematika Laporan Keuangan Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG iii .

Untuk mempercepat penambahan jumlah guru bahasa yang kompeten dan terlatih. karena Forum ini sangat strategis.2 juta guru SD yang mengajar bahasa Indonesia.436 guru bahasa di Indonesia (SMP. Strategi tersebut akan dilaksanakan melalui KKG dan MGMP dengan menggunakan standard program diklat yang dikembangkan oleh PPPPTK Bahasa. Sebagai unit pelaksana teknis dalam lingkup Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Pendidik dan tenaga kependidikan bahasa dituntut untuk memiliki sertifikat pendidik dan pelatihan serta sertifikasi profesi sebagai bukti atas kemampuannya sebagai pendidik dan tenaga kependidikan profesional atau jabatan profesi. Pelaksanaan diklat melalui pemberdayaan forum KKG dan MGMP diharapkan dapat mendukung secara optimal peningkatan kemampuan profesional guru. PPPPTK Bahasa perlu melakukan upaya untuk memecahkan persoalan kompetensi dan mutu pendidik dan tenaga kependidikan bahasa secara sistematis dan profesional. PPPPTK Bahasa perlu melakukan pelatihan dengan strategi akselerasi akses bagi guru bahasa di tingkat kabupaten/kota maupun provinsi.BAB I PENDAHULUAN A. baik dalam jumlah SDM maupun dana yang dapat dialokasikan untuk melatih 168. Latar Belakang Penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan yang menjadi salah satu program prioritas dalam kebijakan Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bahasa (PPPPTK Bahasa) merupakan upaya dalam rangka mendukung perluasan akses dan peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan bahasa. Program dan strategi pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan bahasa perlu dilakukan secara terpadu dan simultan serta sesuai dengan tuntutan kompetensi guru sebagaimana yang diharapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dengan melibatkan sepenuhnya peran serta pemerintah daerah. Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya. dibangun dari guru oleh guru dan untuk guru. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 1 . PPPPTK Bahasa menghadapi berbagai keterbatasan. SMA dan SMK) ditambah kurang lebih 1.

B. Perancis. 5. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 2 . Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Dasar Hukum 1. 2. Arab dan Mandarin yang dipusatkan kabupaten/kota dan KKG khusus bahasa Indonesia di MGMP tingkat akan dilaksanakan pada tahun 2008 dengan sasaran minimal 1395 orang di 60. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional . bahasa Perancis SMA. SMA. Block Grant dimaksud diharapkan mampu mendorong aktivitas kegiatan profesi di KKG dan MGMP untuk meningkatkan kompetensi guru bahasa Indonesia SD. Jerman.70 KKG/MGMP yang terseleksi berdasarkan usulan/proposal yang dikirim ke PPPPTK Bahasa. PPPPTK Bahasa Ditjen Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan akan memberikan Bantuan Block Grant Pelatihan Guru Bahasa bagi KKG dan MGMP. SMA. Inggris. Peraturan pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Program pendidikan dan pelatihan bagi guru bahasa Indonesia. bahasa Jerman SMA.Sehubungan dengan itu. bahasa Jepang SMA. inovatif dan kompetitif yang dikembangkan oleh PPPPTK Bahasa. 3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. lanjut. SMP. Jepang. bahasa Inggris SMP. Langkah strategis ini akan sangat membantu upaya percepatan peningkatan mutu pendidik khususnya guru bahasa dan mutu pembelajaran bahasa di sekolah. Sistem paket diklat ini memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada guru untuk memilih paket diklat yang diinginkan sesuai dengan kebutuhan guru itu sendiri. menengah atau tinggi. Paket program diklat guru bahasa yang dapat dipilih guru yaitu paket diklat berjenjang berbasis kompetensi tingkat dasar. 4. bahasa Arab SMA dan bahasa Mandarin SMA sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan melalui paket-paket pendidikan dan pelatihan yang akomodatif. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 08 Tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan .

8. Jepang. b. Arab dan Mandarin pada jenjang pendidikan dasar dan menengah serta peningkatan mutu pembelajaran bahasa sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan dalam kerangka penjaminan mutu pendidikan nasional. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan. 7. Memberdayakan guru pemandu di KKG dan instruktur di MGMP. Membantu guru untuk segera memenuhi salah satu persyaratan sertifikasi dalam jabatan yaitu Pendidikan dan Pelatihan. Inggris. meningkatkan mutu guru bahasa dengan menyelenggarakan paket program diklat yang sesuai dengan kebutuhannya. Tujuan 1. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 3 . e. C.6. 2. inovatif dan profesional. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 42 Tahun 2002 tentang Pedoman Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden Nomor 74 tahun 2004. Jerman. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 43 Tahun 2007 tentang Koordinasi dan Pengendalian Program di Lingkungan Departemen Pendidikan Nasional Tahun Anggaran 2008. d. Mengoptimalisasikan peran dan fungsi KKG dan MGMP dalam Memberdayakan wadah MGMP dan KKG dalam rangka mengelola kegiatan profesi guru di daerah. Tujuan Umum Memberdayakan KKG dan MGMP untuk melaksanakan pelatihan dalam upaya mempercepat perluasan akses peningkatan kompetensi guru bahasa Indonesia. Tujuan Khusus Secara khusus tujuan pemberian block grant kepada KKG dan MGMP bertujuan untuk : a. Perancis. Mengembangkan motivasi internal dan eksternal bagi guru bahasa agar menjadi individu yang kreatif.

bahasa Jerman SMA. 3. Lembaga yang akan menerima bantuan minimal 60-70 KKG/MGMP hasil seleksi yang disesuaikan dengan jenis diklat. SMA. BAB II MEKANISME PELAKSANAAN DANA BANTUAN (BLOCK GRANT) A. bahasa Perancis SMA. SMA. E. Hasil yang Diharapkan 1. Sasaran 1. tingkat kemahalan. jumlah sasaran. Meningkatnya kompetensi guru bahasa dan mutu lulusan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. 2. SMA. Terjadinya perluasan akses peningkatan mutu guru bahasa melalui forum/asosiasi profesi seperti KKG dan MGMP ditingkat kabupaten/kota maupun Propinsi. Pengertian dan Sifat 4 Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG . 2. Menjalin kerjasama dengan berbagai unit organisasi/forum profesi di provinsi/kabupaten/kota dalam upaya akselerasi peningkatan kompetensi guru bahasa.SMA. Jumlah guru yang akan dilatih minimal 1395 orang pengurus dan anggota KKG dan MGMP. bahasa Inggris SMP. bahasa Jepang SMA. bahasa Perancis SMA. D. bahasa Jepang SMA. dan jangkauan wilayah peserta. bahasa Inggris SMP. meliputi bahasa Indonesia SD. bahasa Arab SMA dan bahasa Mandarin SMA pada 60-70 KKG/MGMP. Terlatihnya minimal 1395 orang guru bahasa Indonesia SD.SMP.SMP. bahasa Jerman SMA. bahasa Arab SMA dan bahasa Mandarin SMA di 60-70 KKG/MGMP.f.

Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 5 . Pengertian Block Grant adalah sejumlah dana yang diberikan oleh Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bahasa (PPPPTK Bahasa). artinya guru penerima block grant dibatasi program. 2. Ditjen Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan.1. Arab dan Mandarin pada jenjang pendidikan dasar dan menengah sebagai bantuan mengembangkan kompetensi guru bahasa dalam bentuk pendidikan dan pelatihan. diangkat oleh Kepala PPPPTK Bahasa. b. Terbatas dan selektif. Depdiknas kepada forum KKG dan MGMP bahasa Indonesia. 2. waktu. Prosedur Pelaksanaan dan Penyaluran Dana Block Grant Block Grant dilaksanakan dan disalurkan dengan mekanisme sebagai berikut : 1. sebagai berikut : a. transparan dan akuntabel serta dapat memotivasi dan menstimulus penerima block grant. Jepang. Jerman. artinya bahwa block grant diberikan untuk mendorong pelaksanaan program dan penggalian sumber dana lainnya seperti Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota dalam rangka peningkatan mutu guru bahasa. Perancis. artinya pemberian dan penggunaan block grant bersifat terbuka dan dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan peraturan keuangan yang berlaku. tersedia. Transparan dan akuntabel. Memotivasi dan menstimulus. Inggris. KKG/MGMP mengajukan proposal ke PPPPTK Proposal akan dinilai oleh tim/Panitia yang Bahasa dengan diketahui oleh Dinas Pendidikan setempat. c. dan besarnya dana yang diterima sesuai dengan anggaran yang B. Sifat Pemberian block grant ini bersifat terbatas dan selektif.

dan narasumber kompeten lainnya. 4.3. Peserta 3. JUMLAH SASARAN 20 – 30 orang 30 – 40 orang 40 – 50 orang MAKSIMAL TOTAL DANA BANTUAN 80 Juta 100 Juta 120 Juta 7. Waktu Pelaksanaan PPPPTK Bahasa. : disesuaikan dengan jadwal yang telah ditentukan Sebelum penyelenggaraan diklat di KKG dan MGMP akan dilaksanakan persiapan sebagai berikut : Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 6 . Tempat Pelaksanaan 2. biaya praktik untuk jenis diklat tertentu sebagai berikut : NO 1. Diklat dilaksanakan selambat-lambatnya 1 (satu) minggu setelah dana block grant diterima oleh KKG/MGMP. jenis diklat yang dipilih. KKG/MGMP. Tempat dan Waktu Pemberian dana bantuan paket program diklat guru bahasa di MGMP dan KKG dilaksanakan : 1. 3. menandatangani Memorandum of Understanding (MoU) dengan PPPPTK Bahasa. 5. tingkat kemahalan. Dana Block Grant diberikan langsung dari melalui transfer ke rekening KPPN III Jakarta kepada forum KKG/MGMP Besarnya dana bantuan disesuaikan dengan jumlah guru. 2. 6. Narasumber/fasilitator : minimal 60-70 KKG/MGMP : minimal 1395 orang : Instruktur Guru Bahasa yang telah dilatih dan Widayaiswara 4. Proposal yang lulus seleksi akan ditetapkan Pengurus KKG/MGMP yang lolos akan dengan keputusan Kepala PPPPTK Bahasa dan berhak menerima Block Grant. jangkauan wilayah peserta.

d. i. Anggota KKG atau MGMP . D. Memiliki program kerja tahunan yang diketahui oleh Dinas Pendidikan di daerah. Memiliki pengurus organisasi. c. TOT Tingkat Regional di provinsi selama 14 hari. c. h. Pelaksanaan Diklat di KKG dan MGMP melalui block grant selama minimal 14 hari. KKG/MGMP mengajukan proposal untuk mendapatkan block grant pendidikan dan pelatihan ke PPPPTK Bahasa dan terpilih/lolos seleksi. Workshop Tingkat Nasional di PPPPTK Bahasa selama 8 hari. e. f. b. 2. Mekanisme Pelaksanaan Diklat Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 7 .a. b. Aktif mengajar bidang studi bahasa yang diampunya. Bersedia menjadi pengelola dan penyelenggara diklat. Aktif melaksanakan kegiatan profesi guru di tingkat propinsi/kabupaten/kota. Bersedia memilih paket-paket Diklat yang ditawarkan PPPPTK Bahasa (terlampir). Memiliki rekening Bank Pemerintah atas nama lembaga (KKG/MGMP). Bersedia mengikuti diklat yang dipilihnya dengan penuh tanggung jawab. Kriteria Guru dan KKG/MGMP Penerima Dana Bantuan KKG/MGMP yang akan menerima dana bantuan untuk menyelenggarakan program diklat guru bahasa mengacu pada kriteria sebagai berikut : 1. Kriteria KKG/MGMP a. Organisasi KKG dan MGMP diketahui keberadaannya oleh Dinas Pendidikan di daerah. b. Kriteria Guru a. c. Bersedia melaksanakan pelatihan guru minimal 20 orang untuk setiap paket kegiatan diklat. g. E.

Menyiapkan rencana kegiatan dan biaya penyelenggaraan diklat yang menggunakan acuan dari PPPPTK Bahasa.lanjut. Menyiapkan kebutuhan administrasi kegiatan penyelenggaraan diklat (seperti bahan ajar. 3. Koordinasi Sebelum melaksanakan diklat di KKG dan MGMP. Dalam proses pelaksanaan diklat tersebut PPPPTK Bahasabekerja sama dengan LPMP propinsi setempat akan melaksanakan pemantauan untuk menilai efektifitas penyelenggaraan program. F. pengurus KKG dan MGMP dapat bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/ Kota/LPMP/Sekolah untuk penyediaan fasilitas diklat. Satu paket program minimal diikuti oleh 20 – 50 orang guru. Pelaksanaan Diklat Dalam pelaksanaan diklat di KKG dan MGMP. dll). Pengurus KKG/MGMP dan /atau bersama Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota mengadakan koordinasi dengan PPPPTK Bahasa pada kegiatan TOT Tingkat Regional dalam rangka : a. b. Penetapan waktu dan tempat penyelenggaraan diklat sesuai dengan paket diklat yang dikehendaki. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 8 . 2.1. Setiap KKG/MGMP dapat memilih satu paket program diklat yang dikehendaki dalam proposal yang diajukan ke PPPPTK Bahasa sesuai dengan paket yang ditawarkan oleh PPPPTK Bahasa (diklat dasar. Pemilihan Paket Diklat 1. c. Persiapan Penyelenggaraan paket diklat a. 2. b. Membahas strategi penyelenggaraan diklat di KKG dan MGMP. instrumen penilaian. Penjelasan paket-paket program diklat yang dapat dipilih guru. menengah atau tinggi).

Setiap peserta yang lulus diklat akan mendapatkan sertifikat atau Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP). sampai dengan tindak lanjut.G. Pelatih/instruktur yang pernah dilatih oleh PPPPTK Bahasa baik pada Tingkat Pusat maupun Regional. 3. Sertifikasi 1. Ketua bertanggungjawab atas seluruh kegiatan yang menggunakan dana block grant tahun 2008. H. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 9 . Sertifikat/STTPP akan dikeluarkan oleh PPPPTK Bahasa dan/atau bersama Dinas Pendidikan setempat. evaluasi dan pelaporannya. 2. grant sesuai dengan Keppres Nomor 42 Tahun 2002 jo Keppres Nomor 74 Tahun 2004 tentang Pedoman Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara dan atau ketentuan lain yang berlaku. Pertanggungjawaban penggunaan dana block . Kriteria Pelatih/Fasilitator/Evaluator 1. mulai dari persiapan. Sekretaris. pelaksanaan. dan bidang pembelajaran. Tim Pengelola Tim pengelola dibentuk berdasarkan Surat Keputusan Ketua KKG/MGMP minimal terdiri atas Ketua. Sebagai bentuk Quality Assurance dan Quality Control pelatihan minimal harus menggunakan 3-4 pelatih/instruktur PPPPTK Bahasa untuk setiap paket pelatihan dan 1 (satu) orang evaluator dari PPPPTK Bahasa Jakarta. 2. Bendahara. Pelatih/Fasilitator dapat diambil dari instruktur/ pelatih di KKG/MGMP atau daerah/wilayah dan telah mendapatkan pelatihan sebagai instruktur. Dalam kegiatan operasional ketua KKG/MGMP harus selalu berkoordinasi dengan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Propinsi selaku penanggungjawab kegiatan pendidikan di daerah. Dasar Pertanggungjawaban 1.

Kesepakatan kerja sama (MOU) dikirim ke pengurus KKG/MGMP untuk ditandatangani oleh Ketua KKG/MGMP setelah proposal disetujui oleh Dinas Pendidikan setempat. 5.pppptkbahasa. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 43 Tahun 2007 tentang Koordinasi dan Pengendalian Program di Lingkungan Departemen Pendidikan Nasional Tahun Anggaran 2008. pernyataan Semua calon penerima Block Grant menandatangani surat bersama untuk bersedia mengikuti diklat di Proposal untuk mendapatkan Block Grant Pendidikan dan Pelatihan Nama calon penerima Block Grant sesuai Bab II. Pertanggungjawaban juga mengacu pada kesepakatan kerja sama/MoU antara Kepala PPPPTK Bahasa dengan pengurus KKG/MGMP. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 10 . Petunjuk Pelaksanaan dan Panduan Penggunaan Dana Block Grant. butir F. proposal yang disetujui. Grant dan mengirimkan laporan hasil kegiatan serta laporan keuangan ke: PPPPTK Bahasa u. Jagakarsa.p Kepala Bidang Program dan Informasi Jalan Gardu . Laporan kegiatan dan keuangan telah kami terima selambatlambatnya 2 (dua) minggu setelah kegiatan berakhir. Ketua KKG/MGMP mengajukan proposal untuk mendapatkan Block K. Pengajuan Proposal dan Pelaporan 1. Jakarta Selatan 12640 kotak pos 7706 JKS LA Telepon (021) 7271034 Fax (021) 7271032 Website : www. point agar melampirkan : KKG/MGMP(sebagaimana Proposal) dan memilih salah satu jenis diklat. point 1. 6. 3. b. butir B. 4.net Sistematika proposal.net E-mail : admin@pppptkbahasa. Proposal Block Grant (dengan sistematika terlampir) sudah harus diterima PPPPTK Bahasa selambat-lambatnya 2 (dua) minggu setelah kegiatan Diklat Tingkat Regional berakhir. 2. a.Srengseng Sawah. sesuai Bab II. laporan kegiatan dan keuangan terlampir.2. 3.

BAB III PERAN DAN TANGGUNG JAWAB LEMBAGA TERKAIT DALAM PELAKSANAAN BLOCK GRANT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DI KKG DAN MGMP BAHASA Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 11 .

Membantu kelancaran penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan di KKG dan MGMP setempat. 4. 5. dan akuntabilitas publik. 3. B. Menyiapkan master bahan/materi dalam bentuk CD secara nasional. 2. menyiapkan Melaksanakan administrasi penyelenggaraan diklat . Menyiapkan fasilitator /instruktur PPPPTK Bahasa dan evaluator sesuai yang dibutuhkan oleh KKG dan MGMP. 3. 5. Melakukan persiapan administrasi dan teknis untuk suksesnya Menyelenggarakan diklat sesuai dengan jadwal yang telah penyelenggaraan diklat.Dengan memperhatikan prinsip-prinsip keterbukaan. maka tugas dan tanggung jawab unit-unit terkait di tingkat pusat dan daerah dalam rangka penyaluran dan pemanfaatan dana block grant sebagai berikut : Tugas dan Tanggung Jawab Pusat ( PPPPTK Bahasa) 1. Menyusun laporan pelaksanaan diklat dan laporan fasilitas dan media/ alat bantu yang diperlukan. 4. Memantau penyelenggaraan diklat. Menggandakan materi dan instrument evaluasi. 2. Melaksanakan TOT Tingkat Nasional dan Regional sebagai persiapan pelaksanaan diklat di KKG dan MGMP. kejujuran. Tugas dan Tanggung Jawab Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota 1. Dapat mengkoordinasikan guru/instruktur yang dibutuhkan sebagai fasilitator/instruktur. 3. Tugas dan Tanggung Jawab Pengurus KKG dan MGMP 1. ditetapkan. BAB IV Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 12 . pertanggungjawaban keuangan. Menyiapkan petunjuk pelaksanaan dan panduan penggunaan dana bantuan sosial ( Block Grant ) Diklat Bahasa di KKG dan MGMP. 2. Melakukan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan diklat.

Persiapan 1. Memperoleh masukan terhadap efektifitas dan efisiensi penyaluran dana block grant oleh PPPPTK Bahasa kepada KKG dan MGMP bahasa yang terseleksi. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 13 . Aspek Memetakan kinerja forum KKG dan MGMP dalam melaksanakan program diklat yang dipilihnya untuk meningkatkan kompetensi guru-guru Aspek yang dimonitor dan dievaluasi pada implementasi program diklat yang dirancang oleh PPPPTK Bahasa dan telah dipilih oleh KKG dan MGMP meliputi : a. Tujuan Monitoring dan evaluasi bertujuan : a. bahasa.MONITORING DAN EVALUASI Monitoring dan evaluasi dilakukan oleh evaluator dari PPPPTK Bahasa yang secara umum untuk melihat efisiensi dan efektifitas pendidikan dan pelatihan di KKG/MGMP. 2. b. c. Pengelolaan Dana Block Grant Dana block grant digunakan sesuai dengan ketentuan. Menyusun rekomendasi sebagai bahan masukan kepada pihak terkait dalam kerangka pembinaan forum KKG dan MGMP bahasa di seluruh Indonesia pada masa mendatang. Monitoring dan evaluasi ini akan dilaksanakan pada saat pendidikan dan pelatihan berlangsung. 2) Komitmen kedua belah pihak dalam pelaksanaan pengembangan profesionalisme guru dan peningkatan mutu pembelajaran. Manajemen 1) Keterlibatan kedua belah pihak dalam menjalankan program diklat. A. b.

Peningkatan mutu siswa. Teridentifikasi permasalahan yang dihadapi. Masukan sebagai bahan pembinaan dalam meningkatkan peran Masukan sebagai bahan pengambilan keputusan untuk perencanaan Laporan tentang pelaksanaan program diklat oleh KKG dan MGMP. Pelaksanaan Program Kerja 1) 2) Dinas Pendidikan. Tim Monitoring dan Evaluasi 14 Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG . d. c. Hasil yang diharapkan Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan monitoring dan evaluasi adalah : a. Jadwal monitoring dan evaluasi oleh PPPPTK Bahasa dilaksanakan pada proses kegiatan berlangsung 5.c. Adanya identifikasi hasil pelaksanaan kegiatan sesuai dengan Masukan sebagai bahan perbaikan untuk program diklat Teridentifikasi dengan jelas pemanfaatan dana Penanggung jawab program diklat. e. Pelasanaan diklat sesuai dengan program kerja. 3) block grant. Dampak Pemberian Block Grant Peningkatan kinerja guru. 3. 4) 5) d. b. Dukungan terhadap warga sekolah. Pelaksanaan program diklat melibatkan guru dan progam diklat yang dipilih. selanjutnya. dan pengembangan program diklat yang akan datang. Peningkatan kinerja sekolah. Jadwal Pelaksanaan guru di sekolah. 4.

7. Sasaran dan Responden adalah guru-guru KKG dan MGMP bahasa.Tim monitoring dan evaluasi ditetapkan oleh PPPPTK Bahasa. b. Nilai Skor Indikator (SI) Skor yang diberikan kepada indikator. Total Skor Aspek Total Skor setiap aspek diberikan berdasarkan pemenuhan terhadap indikator dari aspek yang bersangkutan dengan kriteria sebagai berikut: 3 = Terpenuhi tiga indikator 2 = Terpenuhi dua indikator 1 = Terpenuhi satu indikator 0 = Tidak ada indikator yang terpenuhi c. Observasi. a. Studi dokumentasi. Responden monitoring dan evaluasi dinas pendidikan setempat. Nilai Komponen (NK) 15 Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG . Metode Pengumpulan data dan informasi mengenai pelaksanaan program monitoring dan evaluasi diperoleh melalui : angket. Wawancara 8. Skor 0 jika indikator tidak terpenuhi dan skor 1 jika indikator terpenuhi. 6. Skor tiap indikator adalah 0 atau 1.

01 = Cukup 0.49 = Kurang Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 16 .Nilai komponen diperoleh dengan membagi jumlah nilai aspek pada satu komponen. = Jumlah Aspek yang dinilai Nilai Akhir Nilai Akhir (NA) diperoleh dengan membagi jumlah nilai komponen dikalikan bobot dengan jumlah bobot NA = ∑NK ∑K NA = Nilai Akhir NK = Nilai Komponen K ∑ e.01 – 2.76 = Baik 1.00 = Amat Baik 2.01 – 1. NK = JSA JA NK = Nilai Komponen JSA = Jumlah Skor Aspek yang dinilai JA d. = Komponen = Jumlah Klasifikasi Nilai 2.76 – 3.50 – 2.

Laporan singkat ini merupakan dasar bagi petugas monitoring dan evaluasi untuk menyusun laporan lengkap. Bahasa berdasarkan kisi-kisi Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 17 . Instrumen Monitoring dan Evaluasi Instrumen monitoring dan evaluasi oleh PPPPTK penyusunan instrumen dan pengolahan data . b.B. Laporan Monitoring dan Evaluasi Laporan hasil monitoring dan evaluasi terdiri dari 2 jenis. Laporan lengkap Laporan lengkap disusun oleh petugas monitoring dan evaluasi berdasarkan hasil temuan di lapangan dan angket yang sudah terisi. yaitu : a. Laporan tersebut disusun oleh petugas monitoring dan evaluasi dan secara umum memuat identitas KKG dan MGMP dan proses pelaksanaan kegiatan. Laporan singkat Laporan singkat disusun oleh petugas monitoring dan evaluasi sesuai dengan temuan di lapangan. Laporan tersebut merupakan laporan tim petugas monitoring dan evaluasi dengan mengacu kepada laporan singkat. C.

Buku petunjuk pelaksanaan ini diharapkan dapat dilaksanakan dengan taat azas dan konsisten. penggunaan dan pertanggungjawaban block grant. taat azas. Petunjuk pelaksanaan ini mengakomodasi berbagai aspek yang berhubungan dengan penyaluran. mengefektifkan. sehingga dapat mendukung pelaksanaannya secara optimal. dan berhasil guna. efisien. efektif. serta mampu mencapai target yang telah ditetapkan. Melalui pelaksanaan Block Grant Program Diklat Guru Bahasa di KKG/MGMP. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 18 . para guru bahasa anggota KKG/MGMP diharapkan dapat menyiapkan dan mengembangkan modelmodel pembelajaran bahasa yang bermutu serta mempercepat proses akselerasi diklat sehingga dapat mendukung terwujudnya proses pembelajaran yang berkualitas pada setiap satuan pendidikan sesuai dengan standar nasional pendidikan. dan mengefisienkan pelaksanaan program diklat.BAB V PENUTUP Petunjuk Pelaksanaan Penggunaan Dana Bantuan Sosial (Block Grant) Penyelenggaraan Diklat Guru Bahasa di KKG dan MGMP ini disusun untuk memperlancar.

.. Narasumber H............ Nama....... Hasil yang diharapkan E.) NIP..... Latar Belakang B..... Rincian Anggaran ..... dan Alamat Lengkap KKG/MGMP Sistematika Proposal A................... Mengetahui.......... Strategi Pelaksanaan I............. Tempat Pelaksanaan G....Lampiran 1 SISTEMATIKA PROPOSAL PROGRAM DIKLAT di KKG/MGMP Sampul Depan : Judul Proposal........................ Sarana Prasarana J......... Nama dan No. Dinas Pendidikan Setempat Ketua KKG/MGMP (... Tujuan C........... Sasaran/Peserta D......... Waktu Pelaksanaan F. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 19 ..) NIP. (.... Rekening Sekolah K....................

2.Catatan : 1. butir B. Semua guru calon penerima Block Grant menandatangani Surat Pernyataan bersama untuk bersedia mengikuti dklat di KKG/MGMP dan memilih salah satu diklat sesuai Bab II. butir F. point 1. Agar dilampirkan nama guru calon penerima Block Grant sesuai Bab. II. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 20 . point 6.

Strategi Kegiatan E. Narasumber/Pelatih F. Kesimpulan B. Waktu dan Tempat B. Dasar Hukum C.Lampiran 2 SISTEMATIKA PELAPORAN KEGIATAN KKG/MGMP KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Tujuan BAB II PELAKSANAAN A. Anggaran/Dana BAB III HASIL. Peserta C. Latar Belakang B. Hasil yang telah dicapai B. KENDALA. Saran BAB VI PENUTUP Lampiran-lampiran Pertanggungjawaban Anggaran Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 21 . Sarana Prasarana D. Kendala yang dihadapi dan upaya penanggulangannya BAB BAB IV V ANALISIS DAN EVALUASI KESIMPULAN DAN SARAN A. DAN UPAYA PENANGGULANGAN A.

.. yang selanjutnya dalam perjanjian ini disebut PIHAK KEDUA.............. Gardu.... alamat... dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Pemerintah Republik Indonesia. Srengseng Sawah........... dalam hal ini bertindak dan atas nama KKG/MGMP.............. kami yang bertanda tangan di bawah ini: 1..... Dengan ketentuan dan syarat-syarat tercantum dalam pasal-pasal tersebut di bawah ini: Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 22 .. tahun. : ........ yang selanjutnya dalam perjanjian ini disebut sebagai PIHAK PERTAMA 2..A4/KP/2007 tanggal 9 April 2007. Dengan ini menyatakan telah setuju dan sepakat untuk mengikat diri dalam satu perjanjian pemberian dan penggunaan dana blockgrant untuk pendidikan dan pelatihan dan Guru Bahasa di KKG/MGMP............... Muhammad Hatta.............Ed........... : ...... Nomor: Tanggal: Pada hari .. Jakarta Selatan Telp... tanggal..................................................................... tahun ........ Jagakarsa..Lampiran 3 KESEPAKATAN KERJA SAMA PEMANFAATAN DANA BLOCKGRANT ANTARA PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BAHASA DENGAN PENGURUS KKG/MGMP........ Nama Jabatan Alamat Berdasarkan : . : Kepala PPPPTK Bahasa : Jl................ (021) 7271034 Faks (021) 7271032 Berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 77/MPN............................. M. tanggal ......... Surat Keputusan ............................................... bulan . Nama Jabatan Alamat Kantor : Dr............

.... PIHAK KEDUA akan menyalurkan dana Block Grant kepada guru penerima dan mengkoordinasikan pemanfaatan dana tersebut untuk kegiatan sesuai dengan proposal yang telah diajukan yaitu melakukan kegiatan pendidikan dan pelatihan guru bahasa.di KKG/MGMP....... 2...... 4. 3............................................ Pasal 3 Monitoring dan Evaluasi 1.. dan menyampaikan laporan selambatlambatnya 2 (dua) minggu setelah kegiatan dilaksanakan.... Pasal 2 Pencairan Dana Pencairan dana akan dilakukan oleh PPPPTK Bahasa melalui Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III langsung kepada rekening KKG/MGMP setelah surat perjanjian kerja sama pemberian dan pemanfaatan dana blockgrant ditandatangani oleh kedua belah pihak...).( terbilang.... PIHAK KEDUA akan melaksanakan kegiatan paling lambat 1 (satu) minggu setelah dana diterima atau sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan dalam proposal dan selambat-lambatnya pelaksanaan kegiatan sudah selesai pada tanggal 11 Desember 2008............... PIHAK PERTAMA melakukan monitoring/pengawasan dan dapat melakukan pemeriksaan atas kebenaran penggunaan dana. 2.. Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 23 .... PIHAK KEDUA dalam melaksanakan kegiatan tunduk dan patuh kepada Isi Petunjuk Pelaksanaan dan Panduan Penggunaan Block Grant Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa..... PIHAK sebesar PERTAMA memberikan bantuan dana kepada PIHAK KEDUA .............Pasal 1 Lingkup Kegiatan 1....... PIHAK KEDUA berkewajiban membuat laporan kepada PIHAK PERTAMA mengenai pelaksanaan kegiatan secara keseluruhan dan segala sesuatunya yang berhubungan dengan kegiatan tersebut.....

Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota............ 6....00 (enam ribu rupiah) yang masih berlaku dan 1 (satu) rangkap tidak bermaterai dan masing-masing mempunyai kekuatan hukum yang sama. maka PIHAK KEDUA wajib mengembalikan dana blockgrant yang telah diterimanya kepada Negara melalui PIHAK PERTAMA. Dokumen lain seperti administrasi pelaksanaan kegiatan pemberian subsidi dana dan usulan (Proposal) bantuan dari PIHAK KEDUA merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari perjanjian ini.) NIP.... Surat perjanjian ini dibuat rangkap 3 (tiga) yang terdiri dari 2 (dua) rangkap bermaterai Rp...Pasal 4 Sanksi Apabila PIHAK KEDUA tidak memenuhi semua kewajiban-kewajiban sesuai dengan surat perjanjian ini dan menyimpang dari pedoman yang telah ditetapkan. Lampiran 4 Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 24 ... (........... 3..... Pasal 6 Penutup Surat perjanjian ini ditandatangani oleh kedua belah pihak dan diketahui oleh Dinas Pendidikan Propinsi/Kabupaten/Kota setempat........... PIHAK KEDUA.. Muhammad Hatta. Pasal 5 Lain-lain 1..... PIHAK PERTAMA..... PIHAK KEDUA sanggup menganggung semua biaya sehubungan dengan pembuatan surat perjanjian ini termasuk biaya materai...... NIP....... Dr. NIP...... 131281531 Mengetahui..... Ketua KKG/MGMP........ 2..Ed........ M.....000........

Pengiriman Surat e. Bukti Tanda Terima Honor. Sertifikat/STTPP/Surat Keterangan f. Boarding Passs. Transport Uang Harian Akomodasi Belanja Jasa Lainnya a. dan Penggandaan) Belanja Perjalanan seperti a. . Tanda Terima materi. 4. . Persiapan Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 25 . Bukti setor pajak. Bukti Tanda Terima /Kwitansi pembelian barang dan jasa. Transport. Airport Tax. ATK. H. Dokumentasi c. dsb. Tiket. G. c. 3. CONTOH RINCIAN ANGGARAN BIAYA PROGRAM KKG/MGMP A. Buku. 2. Konsumsi dan Pelayanan b. b.SISTEMATIKA LAPORAN KEUANGAN A. Laporan B. Bahan. D. bahan. Surat Tugas Daftar Hadir Peserta Daftar Hadir Narasumber C. Obat-obatan d. Honorarium Belanja Operasional (seperti ATK. Rekapitulasi Pengeluaran 1.

Uang Akomodasi narasumber Pusat TOTAL PELAKSANAAN Rp = Rp - 3. Honor ketua/penanggung jawab b.....1. Transport panitia c.. * Biaya tersebut sebelum pajak. Konsumsi panitia g.... Jumlah Total Dana A + B Terbilang: ..... ATK rapat persiapan b.. Honor anggota panitia c.. 2. 3.. Penggandaan materi c. Penggandaan bahan rapat c. Transport narasumber d. Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan ..... Belanja Uang Honor Tidak Tetap a.... Belanja Jasa Profesi a.. Konsumsi peserta f.. Pengiriman surat e.. Belanja Honor Tidak Tetap Honor rapat persiapan Belanja Bahan a. Uang harian narasumber Pusat e. Honor penyusunan materi Belanja Bahan a... Honor penyusunan laporan 2... Transport peserta b. Ketua KKG/MGMP (NAMA) NIP (NAMA) NIP Pedoman Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Melalui MGMP dan KKG 26 ... Konsumsi Rapat persiapan Belanja Perjalanan Lainnya Transport rapat persiapan TOTAL PERSIAPAN = Rp - B. Honor mengajar b.. Pelaksanaan 1... ATK dan alat praktik b........... 4.. STTPP d... Konsumsi narasumber Belanja perjalanan lainnya a.....

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.