2-3 aos Objetivos:

Experimentar sensaciones relativas al cuerpo como globalidad y segmentariamente. Sentir las distintas posiciones que puede adoptar el cuerpo. Mejorar el tono muscular (mediante la relajacin).

Actividad 1: Tumbados en el suelo, les diremos a los nios como pueden estirar todo su cuerpo y como pueden aflojarlo. Luego, estiran y aflojan, una a una, las partes del cuerpo que el educador va tocando a cada uno de los nios. Edad: 2- 3 aos. Duracin: 10 minutos aproximadamente. Recursos: Nuestro propio cuerpo. Actividad 2: La vela que se apaga. Colocados los nios libremente por el espacio de juego con las manos encima de la cabeza, representarn la llama de la vela; les iremos diciendo que la vela se va apagando lentamente (tienen que relajarse y hacer como que caen al suelo), hasta consumirse. El cuerpo ha de pasar por todas las posiciones posibles. Edad: 2- 3 aos. Duracin: 10 minutos aproximadamente. Recursos: Nuestro propio cuerpo. Objetivo: Realizar con las manos trazos libres. Actividad: En el patio del colegio pondremos arena en el suelo y les iremos diciendo que vayan trazando caminos libres con la mano, luego que hagan lo mismo pero con los pies. Edad: 2- 3 aos. Duracin: 15 minutos aproximadamente. Recursos: Arena. Objetivo: Realizar con la mano y dedo trazos indicados. Actividad: Pondremos un gran trozo de papel continuo en la pared y les pediremos a los nios que nos imiten los trazos que vamos trazando, previamente les mojaremos las manos y los dedos con pinturas de dedos:

Rayas: horizontales y verticales. Curvas. Bucles. Crculos.

Luego les dejaremos que pinten libremente sobre le papel que haya quedado sin pintar. Edad: 2- 3 aos. Duracin: 15 minutos aproximadamente.

Recursos: Papel continuo, pintura de dedos de colores. Esquema corporal Lateralidad Control postural Coordinacin y disociacin de movimiento Control tnico Coordinacin dinmica en general: locomocin, carrera, salto Control respiratorio Coordinacin visomotriz: ojo-mano, ojo-pie Tono muscular Organizacin espacio temporal Equilibrio El ritmo Imagen mental La grafomotricidad

3. Nombre: Jugando con la pelota, ir y volver Tipo: Juego motor. Coordinacin, nociones espaciales Edad: 2 a 3 aos Materiales: Pelota grande, liviana y de colores Desarrollo: El nio tira la pelota y va a buscarla repetidas veces. Se le pide que la tire ms lejos, ms cerca, para un lado y otro. Hacerla rodar, volar, cambiarla por la del compaero. Estas propuestas se realizan una por vez. 4. Nombre: Los Bastones Tipo: Juego motor. Coordinacin, simbolizacin Edad: 2 a 3 aos Materiales: Bastiones de plstico, uno por cada nio. Desarrollo: Cada nio juega con un bastn, explorando sus posibilidades libremente. Tambin se les puede sugerir andar a caballo subir una montaa apoyados o desfilar como soldados con el fusil al hombro. 5. Nombre: Pegando patitas Tipo: Capacidad fsica, equilibrio, velocidad, fuerza Edad: 2 a 3 aos Lugar: Patio Cantidad de participantes: 15 a 20