P. 1
SILABUS Kelas 4 Semester 2

SILABUS Kelas 4 Semester 2

|Views: 849|Likes:
Dipublikasikan oleh widji3

More info:

Published by: widji3 on Oct 30, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/08/2015

pdf

text

original

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah : IPA : IV/MI :2

STANDAR KOMPETENSI:

7.

Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda. MATERI PEMBELAJARAN Gaya KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 95 Latihan hal 96 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas IV. Budi Wahyono Sampel berupa balok, mobilmobilan, bola. NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

KOMPETENSI DASAR 7.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda.

o

A. Pengaruh

Gaya terhadap Gerak Benda (hlm.90)

Mendeskripsikan pengaruh gaya terhadap gerak benda Melakukan percobaan menggerakkan benda dengan mendorong dan melempar

o o

Membuat daftar berbagai gerak benda Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan dilempar Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan

Soal essay Soal PG

2 x 30’

o

o

o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 95 Latihan hal 96

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas IV. Budi Wahyono Sampel berupa plastisin, karet gelang, balon karet

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

7.2. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda.

Gaya B. Pengaruh Gaya terhadap Gerak Benda (hlm.92)

o Melakukan kegiatan pengamatan gaya (hlm.93) o Memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk benda

o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk benda. o Mendemonstrasikan gaya dapat merubah bentuk benda.

Soal essay Soal PG

2 x 30’

Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd

Widianto, S.Si

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah : IPA : IV/MI :2

STANDAR KOMPETENSI:

8.

Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 110 Latihan hal 112

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas IV. Budi Wahyono Charta mengenai perpindahan panas dan perambatan bunyi

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

8.1. Mendeskripsika n energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya.

Energi dan Perubahannya

o

Mampu menjelaskan berbagai sumber energi panas Manpu menjelaskan cara perpindahan panas memlalui cara konduksi, konveksi dan radiasi

o Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas. o Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas. o Membuat daftar sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar. o Menunjukkan bukti

Soal essay Soal PG

4 x 30’

A. Energi Panas
(hlm.97)

o

1.Sumber energi
panas (hlm.98)

2.Perpindahan energi
panas (hlm.98) B. Energi Bunyi (hlm.99)

o Mampu menjelaskan berbagai sumber bunyi o Mampu menjelaskan perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas. o Mampu menjelaskan

1.

Sum ber bunyi (hlm.99)

2.
mbatan (hlm.100)

Pera bunyi

bunyi dapat dipantulkan atau diserap

perambatan bunyi pada benda padat, cair, dan gas. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap. o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. o Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif, misalnya mobil bertenaga surya. o Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari energi alternatif. Tes tertulis Latihan hal 110 Latihan hal 112 Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

8.2. Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya.

Energi dan perubahannya C. Energi Alternatif (hlm.101)

o

Mampu menyebutkan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

Soal essay Soal PG

2 x 30’

Buku IPA SD/MI BSE Kelas IV. Budi Wahyono Charta mengenai sumber energi alternatif

1.
rgi Matahari (hlm.101)

Ene

2.

Ene rgi Panas Bumi (hlm.102) 3. Ene rgi Air (hlm.102) 4. Ene rgi Angin (hlm.103)

o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari, angin, air, panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 110 Latihan hal 112

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas IV. Budi Wahyono Percobaan membuat model perubahan gerak seperti parasut, pesawat terbang, terompet dan gendang

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

8.3. Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut.

Energi dan perubahannya

D.

o Menjelaskan energi gerak akibat pengaruh udara

o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. o Membuat karya/model sesuai rancangan. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnakanny a. o Menerapkan prinsipprinsip keselamatan, kesehatan, keamanan kerja dan menjaga kebersihan.

Soal essay Soal PG

2 x 30’

Model Perubahan Energi (hlm.104) 1. Model perubahan energi gerak akibat pengaruh udara (hlm.104) a. Para sut (hlm.105) b. Pesa wat terbang (hlm.106) 2. Model perubahan energi gerak menjadi energi bunyi (hlm.107) a. Ter ompet (hlm.107) b. Gen dang (hlm.108)

o

Melakukan kegiatan membuat model roket kertas, pesawat terbang, parasut. Menjelaskan perubahan energi gerak menjadi energi bunyi. Melakukan kegiatan membuat model terompet dan gendang.

o

o

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 149 Latihan hal 151

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas IV. Poppy K. Devi Charta mengenai berbagai alat musik tiup, pukul dan gesek

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

8.4. Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik.

Energi dan perubahannya E. Perubahan energi bunyi melalui alat musik (hlm.138) 1. Alat musik tiup (hlm.139) 2. Alat musik pukul (hlm.139) 3. Alat musik gesek (hlm.139)

o Mengetahui bahwa semua jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi, seperti : - Gitar - Biola - Piano - Suling - Terompet - Gendang

o Menunjukkan bukti perubahan bunyi melalui alat musik

Soal essay Soal PG

2 x 30’

o

Menyebutkan jenisjenis alat musik berdasarkan cara menggunakannya

Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd

Widianto, S.Si

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah : IPA : IV/MI :2

STANDAR KOMPETENSI:

9.
KOMPETENSI DASAR

Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. MATERI PEMBELAJARAN Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit KEGIATAN PEMBELAJARAN o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan. Pen PENILAIAN INDIKATOR o Mengidentifikasi perubahan daratan, yang disebabkan oleh air, dan udara, misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut, badai, erosi, dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal, pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 120 Latihan hal 122 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas IV. Budi Wahyono Charta mengenai pasang surut air laut dan kebakaran hutan NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

9.1. Mendeskrip sikan perubahan kenampakan bumi.

Soal essay Soal PG

2 x 30’

A. Perubahan
kenampakan (hlm.113) bumi

1.Pengaruh pasang
surut air laut (hlm.114)

2.
garuh kebakaran hutan (hlm.114)

o

Memberikan contoh pengaruh dari pasang dan surut air laut.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 120 Latihan hal 122

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas IV. Budi Wahyono Charta mengenai kenampakan bulan, matahari dan bintang

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

9.2. Mendeskrip sikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari.

Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit

B.

Perubahan kenampakan langit (hlm.115) Ken

o Menyebutkan bendabenda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu Matahari Bulan Bintang o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit Kenampa kan matahari Kenampa kan bulan Kenampa kan bintang

1.
ampakan bintang (hlm.116)

o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan bendabenda langit, waktu dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam, penampakan bulan dari hari ke hari.

Soal essay Soal PG

2 x 30’

2.

Ken ampakan matahari (hlm.116) Ken ampakan bulan (hlm. 117)

o

Mencari informasi tentang kedudukan benda langit.

3.

Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd

Widianto, S.Si

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah : IPA : IV/MI :2

STANDAR KOMPETENSI:

10.
KOMPETENSI DASAR 10.1. Mendeskrip sikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut).

Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan. MATERI PEMBELAJARAN Perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN INDIKATOR o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik. TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 173 Latihan hal 174 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas IV. Poppy K. Devi Charta mengenai penyebab perubahan muka bumi akibat angin, hujan, gelombang air laut, sinar matahari, gempa bumi, gunung meletus NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

o

A. Hujan (hlm.162)
B. Angin (hlm.164) C. Gelombang air laut (hlm.166) D. Sinar matahari (hlm.168) E. Gempa (hlm.169) F. Gunung (hlm.170) bumi meletus

Mendeskripsikan penyebab terjadinya perubahan fisik akibat hujan, angin, gelombang air laut, sinar matahari, gempa bumi, gunung meletus

Soal essay Soal PG

2 x 30’

o

o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut

Menjelaskan pengaruh faktor penyebab perubahan lingkungan terhadap daratan (angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang laut). Memberikan contoh perubahan daratan akibat hujan, angin, gelombang air laut, sinar matahari, gempa bumi dan gunung meletus.

o

KOMPETENSI DASAR 10.2. Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor).

MATERI PEMBELAJARAN Dampak Perubahan Lingkungan dan Pencegahannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN o Menjelaskan penyebab terjadinya erosi, abrasi, banjir dan longsor Menjelaskan perubahan lingkungan akibat dari erosi, abrasi, banjir dan longsor Memberikan contoh dari lingkungan sekitar yang mengalami erosi, abrasi, banjir dan longsor Memahami bahwa pengaruh angin, hujan, matahari, gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungkan dan merugikan

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 167 Latihan hal 168

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku SENANG BELAJAR IPA SD/MI BSE Kelas IV Charta mengenai daerah yang mengalami erosi, abrasi, banjir dan longsor

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

o

1.
i (hlm.157)

Eros

o

Menjelaskan pengaruh perubahan daratan akibat dari erosi, abrasi, banjir dan tanah longsor. Memberikan contoh daerah disekitar yang mengalami perubahan daratan akibat erosi, abrasi, banjir dan tanah longsor.

Soal essay Soal PG

2 x 30’

2.
asi (hlm.160)

o

Abr

3.
jir (hlm.161) 4. gsor (hlm.162)

Ban Lon

o

o

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN Dampak Perubahan Lingkungan dan Pencegahannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 167 Latihan hal 168

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku SENANG BELAJAR IPA SD/MI BSE Kelas IV Charta mengenai cara pencegahan erosi, abrasi, banjir dan longsor

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

10.3. Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor).

o

1.
osi (hlm.157)

Er

Memahami cara mencegah erosi, abrasi, banjir dan longsor

Soal essay Soal PG

2 x 30’

2.
brasi (hlm.160)

A

3.
anjir (hlm.161) 4. ongsor (hlm.162)

B L

o Memahami pentingnya menanam pohon bakau.

o Mengidentifikasi cara mencegah banjir dan tanah longsor

Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd

Widianto, S.Si

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah : IPA : IV/MI :2

STANDAR KOMPETENSI:

11.
KOMPETENSI DASAR 11.1. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.

Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat. MATERI PEMBELAJARAN Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 184 Latihan hal 185 ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Buku IPA SD/MI BSE Kelas IV. Poppy K. Devi Charta mengenai jenis dan sifat sumber daya alam NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

o

A. Macam-macam
sumber daya alam (hlm.176)

1.

Sum ber daya alam yang tidak dapat diperbaharui (hlm.177)

2.

Sum ber daya alam yang dapat diperbaharui (hlm.178)

Menjelaskan jenis sumber daya alam yaitu sumber daya alam hayati dan sumber daya alam non hayati o Menjelaskan sifat sumber daya alam yaitu sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui o Memberikan contoh sumber daya alam hayati dan non hayati serta sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat di

o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia.

Soal essay Soal PG

2 x 30’

o

Menggolongkan sumber daya alam berdasarkan sifat dan jenisnya.

perbaharui

KOMPETENSI DASAR 11.2. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan.

MATERI PEMBELAJARAN Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR o Mengidentifik asi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam, misalnya kertas dari kayu, pakaian dari kapas. Mengidentifik asi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam untuk menghasilkan bahan makanan. TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 184 Latihan hal 185

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku SENANG BELAJAR IPA SD/MI BSE Kelas IV Charta mengenai mesin pembuat kain, fermentor, dan proses pembuatan kertas

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

o

B.

Penggunaan teknologi dalam pemanfaatan sumber daya alam (hlm.176) Pen

Menjelaskan teknologi yang digunakan dalam mengolah kayu dan kapas Memberikan contoh produk yang dihasilkan dari penggunaan teknologi dalam pengolahan kayu dan kapas

Soal essay Soal PG

2 x 30’

o

o

1.
golahan kayu (hlm.177)

2.

Pen

golahan bahan makanan (hlm.179) a. Bioteknologi dalam pengolahan makanan (hlm.179) Pengawetan makanan (hlm.180)

o Menjelaskan teknologi yang digunakan dalam mengolah sumber daya alam menjadi bahan makanan o Memberikan contoh bahan makanan yang dihasilkan dengan penerapan teknologi pada sumber daya alam

b.

KOMPETENSI DASAR 11.3. Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan.

MATERI PEMBELAJARAN Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat

KEGIATAN PEMBELAJARAN o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara, tanah dan air

PENILAIAN INDIKATOR o Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana TEKNIK Tes tertulis INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN Latihan hal 184 Latihan hal 185

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku SENANG BELAJAR IPA SD/MI BSE Kelas IV Charta mengenai pelestarian lingkungan

NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.

Soal essay Soal PG

2 x 30’

C.

Sumber daya alam dan kelestarian lingkungan (hlm.181)

Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran IPA

Susilawati, S.Pd

Widianto, S.Si

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->