KURIKULUM SMK EDISI 2004

DESKRIPSI PEMELAJARAN
KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN LEVEL KOMPETENSI KUNCI : Menguasai Keselamatan dan Kesehatan Kerja. : ELKA-MR.UM.008.A : 25 Jam @ 45 menit A 2 B 2 C 2 D 3 E 1 F 2 G 2

KONDISI KINERJA

Unit kompetensi ini berlaku untuk keselamatan kerja dibidang industri elektronika dan maintenance repair elektronika. Kompetensi ini bisa ditunjukkan apabila tersedia: 1. Standard Operating Procedure (SOP) untuk keselamatandan kesehatan kerja yang berlaku di masing-masing perusahaan 2. Buku pedoman petunjuk keselamatan dan kesehatan kerja 3. Perlengkapan untuk simulasi kebakaran dan yang lainnya 4. Peralatan dan bahan yang dipergunakan:  Peralatan umum keselamatan dan kesehatan kerja misalkan, peralatan pemadam kebakaran, kotak peralatan P3K, sabuk pengaman , hand clove, topi pengaman, dsb.  Bahan : Tabung oksigen, tabung pemadam kebakaran, obat-obatan pertolongan pertama kecelakaan

SUB KOMPETENSI
1. Menguasai fasilitas peralatan keselamatan kerja

KRITERIA KINERJA
 Pemaham an Tombol-tombol emergency power off (EPO) dijelaskan dengan baik dan benar  Fasilitas dan cara kerja detektor asap (smoke detector) dijelaskan dengan baik.  Peralatan dan cara kerja detektor api didemokan dengan benar  Halon untuk pemadam kebakaran didemokan penggunaannya

LINGKUP BELAJAR
 Pengetah uan Peralatan Keselamatan Kerja di Industri

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP
 Teliti dalam pengoperasian fasilitas Keselamatan kerja.

PENGETAHUAN
 Emergenc y Power Off (EPO)  Smoke detector  Fire detector  Halon  Water Sprinkler  Fire Damper

KETERAMPILAN
 Mengoper asikan : Emergenc y Power Off (EPO) Smoke detector Fire detector Halon Water Sprinkler Fire Damper

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO - VIDEO

DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF Halaman 1 dari 101

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA
 Water sprinkler untuk memadamkan kebakaran didemokan cara kerjanya.  Fire damper diperagakan penggunaannya untuk memblokir lubang ventilasi sebagai bagian dari pemadaman api.

LINGKUP BELAJAR

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

2. Menggunakan alat/ perlengkapan keselamatan kerja dan 5 K :

 Prosedur menggunakan alat/perlengkapan keselamatan kerja dan 5 K dikuasai dengan baik sesuai buku petunjuk  Alat/perle ngkapan keselamatan kerja dan 5 K diindentifikasi dan dibedakan berdasarkan fungsi dan spesifikasi teknis

 Pengguna an Peralatan Keselamatan Kerja di Industri dan lingkungan kantor/ tempat kerja

 Cermat dalam Menggunakan alat/ perlengkapan keselamatan kerja dan 5 K

Kondisi alat/ perlengkapan keselamatan kerja dan 5K dikenali untuk meningkatkan efesiensi dan pengoperasian alat/ perelengkapan ini  Alat/ perlengkapan keselamatan kerja dan 5 K dioperasikan sesuai prosedur untuk memperoleh unjuk kerja yang optimal 3. Mengoperasikan/ menggunakan alat/ perlengkapan/ Mesin pemadam kebakaran :  Prosedur mengoperasikan/ menggunakan alat/ perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran  Mesin pemadam kebakaran  Teliti mengoperasikan/ menggunakan alat/ perlengkapan/ Mesin pemadam kebakaran

 Identifika si fungsi alat/perlengkapan keselamatan kerja  Prosedur penggunaan alat/perlengkapan keselamatan kerja  Pemanta uan kondisi alat/perlengkapan keselamatan kerja dan 5K  Optimalis asi penggunaan alat/perlengkapan keselamatan kerja

 Menggun akan tombol EPO  Menggun akan Fire detector, Halon, Water Sprinkler, dan Fire Damper

 Identifika si Mesin pemadam kebakaran  Instrume n mesin pemadam

 Mengoper asikan/ Menggunakan alat/ perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran  Menanga

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO - VIDEO

DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF Halaman 2 dari 101

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA
dikuasai dengan baik sesuai buku petunjuk

LINGKUP BELAJAR

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN
kebakaran  Prosedur pengoperasian/ penggunaan alat/ perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran  Pemanta uan kondisi alat perlengkapan pemadam kebakaran  Optimalis asi penggunaan Instrumen mesin pemadam kebakaran  Identifika si faktor penghambat dan gangguan penggunaan mesin pemadam kebakaran

KETERAMPILAN
ni hambatan dan gangguan penggunaan mesin pemadam kebakaran

Instrume nt/ alat / mesin pemadam kebakaran diindentifikasi dan dibedakan berdasarkan fungsi dan spesifikasi teknis  Kondisi mesin / alat / perlengkapan pemadam kebakaran dikenali untuk meningkatkan efesiensi dan pengoperasian alat / instrument mesin ini  Mesin / Instrument / alat pemadam kebakaran ini dioperasikan sesuai prosedur untuk memperoleh unjuk kerja yang Optimal  Faktor hambatan dan gangguan diindentifikasi, disikapi dan diambil tindakan serta ditindak lanjuti sesuai prosedur yang berlaku 4. Memahami Gejala Kejutan listrik (Electric shock)  Pemaham an Efek Kejutan listrik dijelaskan pengaruhnya terhadap tubuh manusia.  Perangka t rangkaian pengaman listrik terhadap tubuh manusia diterangkan misalkan peralatan Ground Fault Current Interrupter (GFCI) diperaga-kan cara kerjanya.  Peralatan  Bahaya Kejutan listrik (Electrical shock)  Teliti dan Cermat dalam Melakukan pertolongan pertama pada penanganan akibat electric shock dan terbakar  Menggun akan perangkat Ground Fault Current Interrupter (GFCI) dan  memaha mi Gejala Kejutan listrik (Electric shock)

 Efek Kejutan listrik  Perangka t rangkaian pengaman listrik terhadap tubuh manusia  Prosedur pertolongan pertama pada penanganan akibat electrical shock dan terbakar  Peralatan bertegangan tinggi

 Melakuka n pertolongan pertama pada penanganan akibat electric shock dan terbakar  Menggun akan perangkat Ground Fault Current Interrupter (GFCI)

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO - VIDEO

DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF Halaman 3 dari 101

PRODUKTIF Halaman 4 dari 101 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA bertegangan tinggi dijelaskan bahayanya terhadap keamanan kerja  Prosedur pertolongan pertama pada penanganan akibat electric shock dan terbakar dijelaskan urutannya misalkan jalan udara pernafasan dilonggarkan. Memahami keselamatan kerja berdasarkan OSHA (Occupational Safety and Health Administration)  Occupatio nal Safety and Health Administration (OSHA)  Teliti dalam memahami factorfaktor keselamatan kerja berdasarkan OSHA (Occupational Safety and Health Administration)  Occupatio nal Safety and Health Administration (OSHA)  Kecelakaa n kerja  Pelindung keamanan  Mengiden tifikasi dan Marking label circuit breaker dan panel switch.  Memasan g peralatan grounding sistem PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .  Kompone n yang mengandung PCBs diberikan label peringatan  Kompone n yang mengandung PCBs di jaga dan dicatat dengan baik dan teratur.  Kecelakaa n kerja yang umum terjadi menurut tabel OSHA violation di jelaskan. Memahami bahan kimia Polychlorina ted Biphenyls (PCBs)  Kompone n listrik dan elektronika yang mengandung Polychlorinated Biphenyls (PCBs) diketahui dan diidentifikasi  Resiko terhadap kesehatan tubuh manusia di jelaskan dengan baik.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . sirkulasi udara pernafasan diberikan bantuan dengan manual atau dengan bantuan peralatan shock jantung dan diberikan oksigen LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 5.  Pelindung keamanan (Protective Covers) dilakukan untuk  Bahaya bahan kimia Polychlorinated Biphenyls  (PCBs)  Teliti dalam Mengidentifikasi komponen yang mengandung PCBs  Mencatat komponen yang mengandung PCBs  Memaha mi bahan kimia Polychlorina ted Biphenyls  (PCBs)  Bahan kimia Polychlorinated Biphenyls  (PCBs)  Resiko bahaya PCBs pada kesehatan  Kompone n yang mengandung PCBs  Mengiden tifikasi komponen yang mengandung PCBs  Mencatat komponen yang mengandung PCBs  Memberi Label komponen yang mengandung PCBs 6. pernafasan bantuan diberikan.

 Sistem grounding harus dipasang untuk grounding sistem dan grounding peralatan.PRODUKTIF Halaman 5 dari 101 .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN  Sircuit breaker dan panel switch  Sistem grounding KETERAMPILAN PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .  Identifika si dan Marking diberikan pada semua circuit breaker dan panel switch berupa label.  Kabel ekstensi harus dibuat mudah untuk penyambungan dengan digunakannya kabel fleksibel.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA melindungi konduktor bertegangan dari bahaya listrik.

C  Mengaktif beberapa jenis motor listrik  Mengaktif generator listrik PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . dan muatannya. SUB KOMPETENSI 1. serta pentingnya atom bagi teknologi elektronika dijelaskan  Disebutkan sepuluh kegunaan magnetism dalam teknologi elektronika  Dijelaskan manfaat dasar dari kelistrikan  Dijelaskan dan digambarkan metodemetode dasar kelistrikan untuk menggerakkan motor dan bagaimana gerakan mekanik pada generator bisa menghasilkan arus listrik  Dijelaskan perbedaan antara tegangan. atau papan tulis & kapur 2. Teori Kelistrikan KRITERIA KINERJA  Struktur atom.UM. komponen-komponen dari atom. induktif  Impedansi dengan reaktansi dan resistansi  Sumber tegangan AC. C  Mengaktif beberapa jenis motor listrik  Mengaktif generator listrik  menguasai Teori Dasar Elektronika PENGETAHUAN  Struktur atom  Dasar listrik  Daya Listrik  Analisis Rangkaian RLC  Bahan resistif. Harus dipastikan bahwa yang bersangkutan telah menempuh semua sub-kompetensi di atas. sebaiknya tersedia hal berikut: 1.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Alat bantu presentasi yang cukup: whiteboard.PRODUKTIF Halaman 6 dari 101 . L.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN LEVEL KOMPETENSI KUNCI : Menguasai Teori Dasar Elektronika : ELKA-MR. DC  Perhitungan tegangan resistansi dan daya  Motor listrik  Generator listrik KETERAMPILAN  Menghitung daya listrik  Menganalisis rangkaian R. dan resistansi  Disebutkan dengan benar bahan-bahan resistif LINGKUP BELAJAR  Dasar-dasar listrik MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dan cermat dalam Menghitung daya listrik  Menganalisis rangkaian R.A : 100 Jam @ 45 menit A 2 B 1 C 2 D 1 E 2 F 2 G 2 KONDISI KINERJA Unjuk kerja ini bisa diperlihatkan setiap saat karena merupakan ketrampilan kognitif yang berisi wawasan keilmuan dari orang yang bersangkutan.001. Literatur yang memadai agar bisa dilihat juga kemampuan membaca literature 3. kapasitif. OHP. arus. L. Namun apabila diinginkan untuk melihat kompetensi ini.

resistansi. dan daya serta kegunaannya  Perhitungan konsumsi daya dan persyaratannya didemonstrasikan LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 2.PRODUKTIF Halaman 7 dari 101 . tegangan. Mengenal komponen elektronika  Resistor dengan beragam nilai di-identifikasi  Komponen Elektronika  Teliti dan cermat dalam mengenali  Pengenalan jenisjenis resistor dan bahan  Menghitung nilai resistansi berbagai jenis PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . inti dan kegunaannya  Ditunjukkan perbandingan antara reaktansi dan resistansi dan digambarkan hubungannya dengan arus/ tegangan  Dibandingkan antara impedansi dengan reaktansi dan resistansi. dan dijelaskan sebab dan akibat dari impedansi  Bisa disebutkan dengan benar berbagai macam sumber tegangan. AC dan DC.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA dan dijelaskan bagaimana resistor dipakai dalam bidang elektronika  Ditunjukkan beberapa kegunaan kapasitor dan disebutkan beberapa jenis dan konstruksinya  Dijelaskan bagaimana induktansi berhubungan dengan magnetism dan digambarkan konstruksi kumparan. dll.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . battery.  Disebutkan rumusrumus hukum Ohm untuk arus.

LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP komponen elektronika PENGETAHUAN penyusunnya  Penghitungan nilai resistor menggunakan kode warna  Pengenalan jenisjenis kapasitor dan bahan penyusunnya  Pengenalan fungsi kapasitor  penghitungan nilai kapasitansi kapasitor  Identifikasi jenisjenis induktor  Identifikasi jenisjenis transformator  Identifikasi jenis transistor  Rangkaian transistor  Rangkaian penyearah  Rangkaian clipper  Rangkaian proteksi arus KETERAMPILAN resistor  Menghitung nilai kapasistansi berbagai jenis kapasistor  Menguji komponen pasif  Menguji komponen aktif  Memanfaatkan komponen pasif  Memanfaatkan komponen aktif PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . dan MOSFET. bagaimana metode step up/down dan dijelaskan kenapa diperlukan laminasi.PRODUKTIF Halaman 8 dari 101 . dijelaskan fungsi utamanya dan bagaimana metode mengubah-ubah nilai kapasitansi. serta bagaimana ukuran diameter kumparan dan kawatnya mempengaruhi nilai induktansinya  Jenis-jenis transformer yang umum di-identifikasi dan disebutkan kegunaannya masing-masing. seperti unijunction. serta diterangkan tentang istilah muatan dan coulomb  Jenis-jenis induktor di-identifikasi dan dijelaskan macam-macam bahan inti. dijelaskan beta dan alfa dan tegangan bias DC yang umum dipakai  Semiconductor yang lain di-identifikasi dan dijelaskan kegunaannya.  Beberapa jenis transistor di-identifikasi berdasarkan jenis dan kegunaannya.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . misalnya gun-diode. FET.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA berdasar kode warna atau kode lain dan bahan penyusunnya disebutkan disertai kegunaan masingmasing  Jenis-jenis kapasitor di-identifikasi.

dan FET LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 3. Laser. Matematika teknik dasar dan Rumusnya  Didemokan bagaimana rumusan hukum ohm digunakan dalam menghitung daya. photo-diode. dan SCR. LCD.PRODUKTIF Halaman 9 dari 101 . photo-transistor digambarkan dan dijelaskan dari bahan apa piranti ini dibuat  Dijelaskan aplikasi dari MOS. Digambarkan bagaimana photo-voltaic diaktifkan. lamda. dan dijelaskan kegunaan masing-masing  Batasan kerja diode zener dijelaskan dan digambarkan kegunaannya dalam rangkaian regulator  Berbagai piranti optik yang umum disebutkan misalnya LED. arus.  Perhitungan frekuensi. CMOS. dan transistor unijunction yang lain  Thyristor dibandingkan dengan semikonduktor lain. dll.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA darlington. dan daya  Aljabar boole  Konversi bilangan  Decibels  Fungsi linier dan non linier  Menghitung frekuensi. dan daya  Menggunkan Aljabar boole  Mengkonversi bilangan  Decibels  Membuat fungsifungsi elektronika PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . triac. Teliti. lamda.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . lamda. Kritis memahami dasar dan rumus matematika  Matematikan Teknik (rumus umum matematika dalam elektronika). dan resistansi pada suatu rangkaian  Disebutkan beberapa rumus matematika lain yang umum digunakan dalam elektronika  Perhitungan frekuensi. tegangan. diac. dan daya di-demo-kan  Konversi bilangan  Matematika teknik  Tekun. Simbol-simbol dari photoresistor.

L. Rangkaian Elektronika Dasar  Dijelaskan tentang prinsip-prinsip dasar rangkaian DC  Dijelaskan tentang prinsip-prinsip dasar rangkaian AC  Diterangkan bagaimana rangkaian R. atau resistif dibedakan dan dijelaskan  Elektronika Dasar    Tekun Teliti Kritis  Dasar Rangkaian DC  Dasar Rangkaian AC  Rangkaian RLC  Osilator dan multivibrator  Resonansi  Hukum Kirchof  Respons frekuensi  Differensiator Integrator  PLL  Filter  Band width  Faktor kualitas  Menganalisis Rangkaian DC  Menganalisis Rangkaian AC  Menganalisis Rangkaian RLC  Menyusun Osilator dan multivibrator  Membuat Respons frekuensi  Differensiator Integrator dan Filter PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . kapasitif.C seri digunakan dalam rangkaian elektronika  Diterangkan tentang prinsip dasar sebuah oscillator dan fungsinya  Ditunjukkan bagaimana oscillator dan multivibrator adalah serupa tapi tak sama  Apakah sebuah rangkaian bersifat induktif.PRODUKTIF Halaman 10 dari 101 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA biner.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . desimal. dan hexa didemokan  Dijelaskan tentang aljabar Bool dan bagaimana kegu-naannya dalam rangkaian digital  Diterangkan tentang decibels dan ditunjukkan alasan kenapa dipakai dB untuk menyatakan level sinyal dan daya dalam perhitungan-perhitungan elektro  Di-demokan bagaimana gambar bisa digunakan dalam mendemokan fungsi-fungsi elektronika LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 4.

dan CRT)  Cara kerja piranti  Mengaktifkan display  Mengaktifkan remote control PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA  Diterangkan tentang resonansi dan ditunjukkan bagaimana menghitung frekuensi resonansi  Digambarkan bagaimana presentasi polar dan rectangular dari suatu rangkai-an R.C  Hukum Kirchoff dan pentingnya hukum ini bagi seorang teknisi elektronika diterangkan  Diterangkan tentang fungsi & rangkaian differentiator dan integrator  Bagian-bagian dari sebuah PLL digambarkan dan dijelaskan kegunaannya  Beragam rangkaian filter digambarkan dan dijelaskan kenapa dan bagaimana rangkaian ini digunakan  Diterangkan tentang rangkaianrangkaian pembentuk gelombang dan apa maksudnya  Digambarkan tentang hubungan antara bandwidth dan faktor kualitas “Q” dalam sebuah rangkaian LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 5. dot matrik. LCD.PRODUKTIF Halaman 11 dari 101 . Elektronika Optik  Beberapa piranti display yang umum disebutkan  Diterangkan bagaimana display LCD  Elektronika Optik   Teliti Kritis  Piranti display (LED.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . 14 segment.L. Seven segment.

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA bekerja dan apa keuntungan dan kerugiannya  Diterangkan tentang elektronika dasar untuk kamera dan sensor  Dijelaskan bagaimana sebuah remotekontrol LED bekerja  Diterangkan didalam rangkaian apa saja piranti optik dipakai  Disebutkan beberapa sistem kontrol yang diaktivasi oleh cahaya dan diterangkan cara memanfaatkan piranti optik yang terkait  Digambarkan keterkaitan antara sinyal radio RF dan sinyal optik dalam aplikasinya LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN display  Elektronika dasar untuk Kamera dan sensor  Remote control KETERAMPILAN PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .PRODUKTIF Halaman 12 dari 101 .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .

terminator. SUB KOMPETENSI 1. LCR meter. amper meter. Menggunakan alat ukur Osciloscope  CRO Instrumen/alat ukur  Teliti dan Cermat dalam pengoperasian CRO sesuai petunjuk penggunaan  Jenis dan kelas Osciloscope  Petunjuk operasi CRO  Panel CRO  Mengoperasikan CRO  Menggunakan panel depan CRO  Mengkalibrasi CRO PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . B 2 C 2 D 1 E 1 F 2 G 2 KONDISI KINERJA Unit kompetensi ini berlaku untuk persyaratan umum di bidang industri elektronika dan maintenance repair elektronika. Standard Operating Procedure(SOP) peralatan ukur yang berlaku di masing-masing perusahaan .A : 40 Jam @ 45 menit A 2 1.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN LEVEL KOMPETENSI KUNCI : Menggunakan Alat/Instrumen bantu untuk Keperluan Pengukuran/Pengujian : ELKA-MR.005. 3.  Bahan : komponen elektronika. Function Generator.PRODUKTIF Halaman 13 dari 101 .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Frequenscy meter dan oscilloscope. 4. Buku pedoman /manual peralatan ukur Peralatan dan bahan yang dipergunakan:  Peralatan ukur voltmeter. 2. macam-macam kabel. Menggunakan alat ukur Multimeter KRITERIA KINERJA  Petunjuk operasi multimeter dibaca dan dipahami  Multimeter diatur pada range dan pilihan pengukuran sesuai dengan keperluan pengukuran yang akan dilakukan  Multimeter digunakan sesuai dengan petunjuk operasi kerja dan hasil pengukuran dibaca  Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja  Petunjuk operasi osciloscope dibaca dan dipahami  Persiapan penggunaan osciloscope dilakukan sesuai dengan keperluan pengukuran yang akan dilakukan LINGKUP BELAJAR  Penggunaan Alat ukur Multimeter MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dan Cermat dalam pengoperasian multimeter sesuai petunjuk penggunaan PENGETAHUAN  Jenis dan kelas Multimeter  Batas ukur multimeter KETERAMPILAN  Mengoperasikan Multimeter  Memilih batas ukur  Keamanan penggunaan Multimeter 2.UM. tahanan.

VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . 100x. misalnya: V-div.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA  Oscilocope digunakan sesuai dengan petunjuk operasi dan hasil pengukuran dibaca dan dimengerti. Penggunaan tiap fungsi di panel depan didemo-kan sesuai dengan apa yang akan diukur. trigger internal/external.  Dilakukan standar pengaturan/kalibrasi sederhana (V-div dan Tdiv) untuk mendapatkan hasil pengukuran yang lebih baik  Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 3. misalnya bahaya tegangan tinggi dimengerti untuk mencegah timbulnya kecelakaan  Instrumen/alat uji Insulation Tester  Teliti dan Cermat dalam pengoperasian alat uji insulation tester sesuai petunjuk penggunaan  Insulation tester  Petunjuk pengoperasian insulation tester  Menggunakan insulation tester PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .PRODUKTIF Halaman 14 dari 101 . probe teredam 10x. T-div. dsb. Menggunakan alat uji Insulation Tester  Petunjuk operasi Insulation tester dibaca dan dipahami  Persiapan penggunaan Insulation tester dilakukan sesuai dengan keperluan pengujian yang akan dilakukan  Insulation tester digunakan sesuai dengan petunjuk operasi  Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja. AC / DC coupling. 0x.

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI
4. Menggunakan alat bantu Function Generator

KRITERIA KINERJA
 Petunjuk operasi Function Generator dibaca dan dipahami  Persiapan penggunaan Function Generator dilakukan sesuai dengan keperluan pengujian yang akan dilakukan  Function Generator digunakan sesuai dengan petunjuk operasi. Pilihanpilihan fungsi pada panel depan di-demo-kan dengan benar, misalnya sinyal apa yang diharapkan (sinusoidal, gigi-gergaji, ramp, rectangular, atau yang lain), level DC dari sinyal output: ada komponen DC atau tidak ada, berapa level peak-topeak yang diinginkan, frekuensinya tetap atau varia-bel, termodulasi atau tidak.  Dilakukan standar pengaturan sederhana untuk mendapatkan hasil pengujian yang lebih baik  Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja  Petunjuk operasi Pattern Generator dibaca dan dipahami  Persiapan penggunaan Pattern Generator dilakukan sesuai dengan keperluan pengujian

LINGKUP BELAJAR
 Penggunaan Function Generator

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP
 Teliti dan cermat dalam Mengoperasikan Function Generator  Mengatur panel Function Generator

PENGETAHUAN
 Function Generator  Penggunaan Function Generator

KETERAMPILAN
 Mengoperasikan Function Generator  Mengatur panel Function Generator

5. Menggunakan alat bantu Pattern Generator

 Penggunaan Pattern Generator

 Teliti dan Cermat dalam pengoperasian Pattern Generator sesuai petunjuk penggunaan

 Pattern Generator  Penggunaan Pattern Generator

 Mengoperasikan Pattern Generator  Mengatur panel Pattern Generator

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO - VIDEO

DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF Halaman 15 dari 101

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA
 Pattern Generator digunakan sesuai dengan petunjuk operasi.  Di-demo-kan penggunaan yang benar; pattern yang dipilih harus sesuai dengan apa yang akan di-uji, misalnya patter untuk menguji dan mengatur color purity, pattern untuk menguji dan mengatur focus, test warna merah (R), hijau (G), dan biru (B), pattern untuk menguji defleksi vertikal / horisontal, dst.  Dilakukan standar pengaturan/kalibrasi sederhana untuk mendapatkan hasil pengujian yang lebih baik  Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja

LINGKUP BELAJAR

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO - VIDEO

DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF Halaman 16 dari 101

KURIKULUM SMK EDISI 2004

KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN LEVEL KOMPETENSI KUNCI

: Membaca dan Mengidentifikasi Komponen Elektronika : ELKA-MR.UM.002.A : 45 Jam @ 45 menit A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1

KONDISI KINERJA

Unit kompetensi ini bisa diperlihatkan dengan baik apabila tersedia: 1. Standard Operating Procedure(SOP) 2. Buku pedoman komponen/ buku data komponen elektronika (katalog) yang cukup 3. Peralatan ukur / instrumen yang sesuai 4. Peralatan dan bahan yang dipergunakan:  Peralatan umum identifikasi dan membaca komponen elektronika meliputi: Multimeter Analog dan Digital, LCR meter, dan Kaca pembesar.  Bahan : Komponen elektronik seperti tersebut di atas.

SUB KOMPETENSI
1. Membaca dan mengidentifikasi komponen Resistor

KRITERIA KINERJA
 Resistor dibaca dan diidentifikasi nilainya berdasarkan kode warna dan tanda-tanda lain  Resistor dikenali komposisi bahannya dan dijelaskan kegunaannya yang berbeda-beda.  Kapasitor diidentifikasi dan dibaca harganya serta tipenya berdasarkan tulisannya atau kode warna-nya.  Setiap jenis kapasitor dijelaskan kegunaannya masingmasing  Proses charge dan discharge pada kapasitor dijelaskan dan dikaitkan dengan hukum Coulomb.

LINGKUP BELAJAR
 Komponen Elektronika

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP
 Teliti dalam mengidentifikasi kode warna resistor  Kritis dalam melakukan penetapan nilai resistansi resistor

PENGETAHUAN
 Identifikasi kode warna resistor  Penetapan nilai resistor

KETERAMPILAN
 Memilih resistor berdasarkan kegunaan dan jenis bahan  Mengukur nilai resistor

2.

Membaca dan mengindentifikasi komponen Kapasitor

 Komponen Elektronika

 Teliti dalam mengidentifikasi jenis-jenis kapasitor  Kritis dalam melakukan penetapan nilai kapasitansi kapasitor

 Pembacaan nilai kapasitor  Jenis-jenis kapasitor  Pengisian dan pengosongan kapasitor

 Mengidentifikasi jenis-jenis kapasitor dan kegunaan dalam sistim elektronik  Menggambarkan kurva Pengisian dan pengosongan kapasitor

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO - VIDEO

DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF Halaman 17 dari 101

FET. dan Mosfet  Transistor dapat dijelaskan tentang besaran betha.  Mampu dijelaskan bagaimana Transformer digunakan untuk konversi tegangan step-up dan step down. karakteristik.  Menginstalasikan berbagai jenis trasformator 5.  Thyristor dapat LINGKUP BELAJAR  Komponen Elektronika MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam mengidentifikasi jenis-jenis induktor  Kritis dalam melakukan penetapan nilai induktansi induktor PENGETAHUAN  Induktor  Jenis-jenis induktor  Pengisian dan pengosongan induktor KETERAMPILAN  Mengidentifikasi jenis-jenis induktor dan kegunaan dalam sistim elektronik  Menggambarkan kurva Pengisian dan pengosongan induktor 4.  Dijelaskan kenapa sebuah Transformer memakai laminasi dan intinya dibuat tidak pejal  Transistor dapat dibaca dan diidentifikasi tipenya dan dipahami kegunaannnya sebagai UJT. FET.  Mengidentifikasi PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Membaca dan mengidentifikasi komponen Transformer  Komponen Elektronika  Teliti dalam mengidentifikasi tipe-tipe transformator  Transpormator  Jenis-jenis trasformator  Laminasi dan inti transformator  Mengidentifikasi tipe-tipe transformator. udara)  Setiap jenis induktor dijelaskan kegunaannya dan alasan kenapa dipilih jenis tersebut.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 3.PRODUKTIF Halaman 18 dari 101 .  Pengaruh ukuran kawat dan diameter belitan pada induktor mampu dijelaskan  Transformer dapat diidentifikasi dan dipahami harganya untuk berbagai tipe. Membaca dan  Komponen  Jenis. dan Mosfet  Membuat Karakteristik DC rangkaian transistor  Membuat Karakteristik AC rangkaian transistor 6. dan Mosfet  Membuat Karakteristik DC rangkaian transistor  Membuat Karakteristik AC rangkaian transistor  Teliti dalam  Transistor  Analisis DC rangkaian transistor  Analisis AC rangkaian transistor  Mengidentifikasi tipenya dan kegunaan Transistor sebagai UJT.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Membaca dan mengindentifikasi komponen Induktor KRITERIA KINERJA  Induktor diidentifikasi dan dipahami nilainya untuk berbagai tipe inti/core (ferrite. pemberian tegangan DC dan range tegangan bias dan kegunaan lainnya. alpha. FET. Membaca dan mengidentifikasi komponen Transistor  Komponen Elektronika  Teliti dalam mengidentifikasi tipenya dan kegunaan Transistor sebagai UJT.

14 segment. dot matrik. phototransistor dapat dijelaskan pemakaiannya  Komponen Elektronika  Dioda  Dioda sebagai Rangkaian pengaman arus  Rangkaian klipper  Dioda detektor  Rangkaian Penyearah  Rangkaian Regulator  Rangkaian pengubah tegangan menjadi kapasistansi  Mengidentifikasi tipe dioda dan kegunaannya  Membuat :  Rangkaian Penyearah  Rangkaian Regulator  Rangkaian Dioda varactor 8.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI mengidentifikasi komponen thyristor KRITERIA KINERJA dibaca dan diidentifikasi kegunaannya disamping semikonduktor lainnya. 14 segment.  Membuat Rangkaian aplikasi Thyristor 7. photo dioda. Triacs. phototransistor  Piranti display (LED. LCD)  Mengidentifikasi Solar sel  Mengidentifikasi Photo resistor. dan Mosfet  Membuat Karakteristik DC rangkaian transistor  Membuat Karakteristik AC rangkaian transistor  Teliti dalam melakukan  Identifikasi tipe dioda dan kegunaannya  pembuatan :  Rangkaian Penyearah  Rangkaian Regulator  Rangkaian Dioda varactor PENGETAHUAN dan cara kerja Thyristor KETERAMPILAN kegunaannya Thyristor disamping semikonduktor lainnya. photo dioda. LCD dan sebagainya. LCD)  Solar sel  Photo resistor. LCD)  Mengidentifikasi Solar sel  Mengidentifikasi Photo resistor. Seven segment. Seven segmen.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .  Piranti optik untuk photo resistor. FET. photo dioda.  Komponen Diac. Seven segmen. phototransistor  Mengidentifikasi Piranti display (LED. dan kegunaannya pada regulator tegangan searah  Diode detector dapat dijelaskan fungsinya pada pendeteksi sinyal modulasi  Diode Varactor dapat dijelaskan fungsinya untuk pengubah tegangan menjadi kapasitansi  Piranti optik diidentifikasi kegunaannya sebagai LED. Membaca dan mengidentifikasi komponen diode  Diode dapat diidentifikasi dan dipahami tipenya dan kegunaannya  Diode penyearah dapat dijelaskan kegunaannya pada penyearahan tegangan bolak-balik. phototransistor PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . dan SCR dapat diidentifikasi dan dijelaskan prinsip kerjanya. LINGKUP BELAJAR Elektronika MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Mengidentifikasi tipenya dan kegunaan thyristot sebagai UJT.PRODUKTIF Halaman 19 dari 101 .  Piranti optik untuk Solar sel dapat dijelaskan aktivasinya dengan benar. dot matrik. dot matrik.  Diode zener dapat dijelaskan batas ratingnya. Membaca dan mengidentifikasi piranti optik  Komponen Elektronika  Teliti dalam mengidentifikasi Piranti display (LED. photodiode. 14 segment.

CMOS dan FET  Mengidentifikasi Kegunaan Komponen MOS. CMOS.PRODUKTIF Halaman 20 dari 101 . CMOS dan FET  Membuat Rangkaian penguat satu tingkat PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . CMOS dan FET  Mengidentifikasi Kegunaan Komponen MOS. LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 9. CMOS dan FET  Mengidentifikasi Komponen MOS.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . CMOS dan FET  Membuat Rangkaian penguat satu tingkat  Komponen MOS. CMOS dan FET diidentifikasi tipenya. CMOS dan FET dapat dijelaskan kegunaannya masing-masing  Komponen Elektronika  Teliti  Mengidentifikasi Komponen MOS. FET  Komponen MOS.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA masing-masing dan dapat digambarkan skemanya. rating operasinya  Komponen MOS. Membaca dan mengidentifi kasi komponen MOS. CMOS dan FET  Kegunaan Komponen MOS.

respon frekuensi masingmasing kelas amplifier  Pre amplifier  Distorsi dan cara menghilangkannya  Amplifier broadband dan narrow band  Filter audio  Equalizer KETERAMPILAN  Mengukur respon frekuensi amplifier  Mengukur penguatan daya amplifier  Mengukur impedansi amplifier  Mengukur kerja tone control  Membuat kurva Karakteristik equalizer PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Memiliki kemampuan dasar tentang konsep sistem 2.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN LEVEL KOMPETENSI KUNCI : Menguasai Elektronika Dasar Terapan : ELKA-MR.A : 100 Jam @ 45 menit A 2 B 2 C 2 D 2 E 2 F 1 G 2 KONDISI KINERJA Unjuk kerja ketrampilan kognitif namun dengan imajinasi psiko-motorik seperti unit kompetensi ini bisa dicapai dengan kondisi: 1.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .PRODUKTIF Halaman 21 dari 101 . Memiliki kompetensi dasar elektronika 3. Memiliki kemampuan menulis laporan kerja yang baik SUB KOMPETENSI 1. Mengerti dasar-dasar instrumentasi 4.003. Amplifier daya rendah/ menengah KRITERIA KINERJA  Disebutkan jenisjenis amplifier yang umum  Dijelaskan fungsi /peran dari tiap-tiap komponen dalam sebuah rangkaian amplifier  Disebutkan kelaskelas amplifier dan kegunaannya  Digambarkan karakteristik biasing dan gain  Dijelaskan respon frekuensi dari sebuah amplifier dan kenapa ini penting  Diterangkan guna dari pre-amplifier dan dimana biasa digunakan  Diterangkan kegunaan dari op-amp dan apa bedanya dengan amplifier biasa  Ditunjukkan LINGKUP BELAJAR  Elektronika terapan    MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP Teliti Kritis Kerjasama PENGETAHUAN  Jenis-jenis amplifier  Fungsi bagianbagian dari amplifier  Kelas-kelas amplifier  Karakteristik. Memiliki kemampuan mengenai petunjuk keselamatan kerja secara umum 5.UM.

Sistem Audio & Video  Jenis-jenis produk elektronika untuk hiburan di rumah disebutkan dan diterangkan  Dijelaskan teknologi mikropon dan kegunaannya  Diterangkan konstruksi speaker dan spesifikasinya  Dijelaskan tentang prinsip kerja recording & playback dan teknologi mekanika dan elektrikalnya  Diterangkan tentang perbedaan antara produk hiburan tunggal dengan konsep Home Theater  Diterangkan bagaimana sistem alarm keamanan bisa disambungkan dengan sistem hiburan atau  Elektronika Audio Video   Teliti Kritis  Jenis-jenis produk elektronika untuk hiburan di rumah  Jenis-jenis produk elektronika untuk hiburan dalam mobil  Teknologi mikropon dan kegunaannya  Teknologi CD dan DVD  Konstruksi speaker dan spesifikasinya  Prinsip kerja recording & playback  Perbedaan antara produk hiburan tunggal dengan konsep Home Theater  Sistem alarm keamanan dalam sistem hiburan atau informasi  Perbedaan antara TV kabel. siaran off-air. disebutkan caracara mengatasi masalah pembebanan tersebut  Gambarkan spesifikasi dari amplifier broadband dan dibandingkan dengan yang narrow band.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 2. dan sistem telepon  Memilih Jenis-jenis produk elektronika untuk hiburan di rumah  Memilih Jenis-jenis produk elektronika untuk hiburan dalam mobil  Memilih speaker  Melakukan recording dan playback  Mengidentifikasi sinyal konflik PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .PRODUKTIF Halaman 22 dari 101 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA penyebab-penyebab distorsi dan disebutkan beberapa cara untuk mengurangi atau menghilang-kannya  Diterangkan fenomena kesalahan pengukuran karena pembebanan scope atau meter.

dan sistem telepon  Digambarkan dan dijelaskan beda antara suara yang bagus dengan yang terdistorsi  Diterangkan bagaimana sinyal-sinyal bisa konflik dan dijelaskan gejala-gejala terjadinya konflik sinyal  Diterangkan bagaimana meng-isolasi masalah pada sistem yang rumit LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN  Sinyal konflik dan gejalanya KETERAMPILAN 3. Sistem Komunikasi Radio  Sistim komunikasi  Teliti dan Kritis dalam Menggambarkan Antena dan Saluran transmisi  Melakukan  Propagasi gelombang radio  Antena dan Saluran transmisi  Polarisasi  Menggambarkan Antena dan Saluran transmisi  Melakukan Penalaan (tuning) frekuensi PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . FM  Menggambarkan sistim Pesawat telepon  Menggambarkan sistim Komunikasi data  Komunikasi duaarah  Dasar teknologi Telepon/Video/data wireless  Komunikasi satelit  Teknologi jaringan komunikasi data dan voice melalui kabel/media fisik  Menggambarkan sistim Pemancar dan penerima AM. land mobile.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA informasi  Diterangkan perbedaan antara TV kabel.PRODUKTIF Halaman 23 dari 101 .)  Digambarkan dan dijelaskan dasar-dasar teknologi telepon /video/data wireless dan disebutkan standard yang terkait  Digambarkan dan dijelaskan prinsip-prinsip komunikasi satelit  Digambarkan dan dijelaskan teknologi jaringan komunikasi data dan voice melalui kabel/media fisik  Diterangkan tentang propagasi gelombang radio dan peran pentingnya dalam komunikasi wireless  Telekomunikasi  Teliti dalam Menggambarkan sistim Pemancar dan penerima AM. siaran off-air. maritim. dsb. Dasar Telekomunikasi  Digambarkan sistem komunikasi duaarah yang utama (avionic.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . FM  Menggambarkan sistim Pesawat telepon  Menggambarkan sistim Komunikasi data 4.

medan-medan elektro-magnet dan elektro-statik  Radio AM. dan TV  Digambarkan perbedaan antara penggunaan radio komunikasi untuk radio siaran komersial dan radio komunikasi yang lain  Digambarkan blockdiagram penerima radio yang umum dipakai  Disebutkan band frekuensi radio yang umum dipakai  Tata-cara penalaan (tuning) frekuensi dan adjustment didemokan  Didemokan hubungan antara frekuensi dan lamda LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP Penalaan (tuning) frekuensi dan adjustment  Membedakan Pesawat radio AM.FM.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA Digambarkan teori bagaimana antenna bekerja.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . dan TV  5. FM. FM.PRODUKTIF Halaman 24 dari 101 . medan-medan elektromagnet dan elektro-statik  Diterangkan perbedaan antara radio AM. dan TV  Radio siaran komersial dan radio komunikasi  Band frekuensi radio  Penalaan (tuning) frekuensi dan adjustment KETERAMPILAN dan adjustment  Membedakan Pesawat radio AM. dan disebutkan beberapa jenis saluran transmisi  Dijelaskan tentang polarisasi gelombang. FM. Power Supply  Diterangkan bahaya-bahaya listrik pada saat melakukan reparasi bagian power supply dari sebuah peralatan elektronika  Digambarkan perbedaan antara peralatan dengan supply langsung ke jala-jala dengan supply yang  Power Supply pesawat elektronika  Teliti dan Kritis Merangkai Penyearah setengah gelombang  Merangkai Penyearah gelombang penuh  Merangkai Filter  Merangkai Regulator  Menjelaskan prinsip kerja Integrated High  Bahaya listrik pada power supply  Penyearah setengah gelombang  Penyearah gelombang penuh  Filter  Regulator  Integrated High Voltage Transformer  Battery  Merangkai Penyearah setengah gelombang  Merangkai Penyearah gelombang penuh  Merangkai Filter  Merangkai Regulator  Menjelaskan prinsip kerja Integrated High PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . dan TV PENGETAHUAN gelombang.

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA menggunakan adapter  Digambarkan tentang supply menggunakan battery dan disebutkan penggunaan yang umum. dsb. t.)  Diterangkan alasanalasan diperlukannya regulator dan disebutkan komponen-komponen yang umum dipakai dalam sebuah rangkaian regulator  Diterangkan istilah “Integrated High Voltage transformer” dan apa bedanya dengan jenis power supply yang lainnya  Diterangkan bagaimana menggandakan output dari sebuah supply sehingga bisa menyediakan tegangan yang bermacam-macam  Diterangkan dimana sekring dan circuitbreaker umum-nya diletakkan di dalam rangkaian. LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP Voltage Transformer  Membuat Circuit breaker PENGETAHUAN  Circuit breaker KETERAMPILAN Voltage Transformer  Membuat Circuit breaker PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . dan bagaimana tatacara penggan-tiannya.PRODUKTIF Halaman 25 dari 101 .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . l. bagimana ukuran sekring diperkirakan. dan dijelaskan juga tentang prinsip recharging  Diterangkan alasanalasan perlunya filtering dan tipe-tipe filter yang umum di-identifikasi (phi.

KURIKULUM SMK EDISI 2004 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .PRODUKTIF Halaman 26 dari 101 .

PRODUKTIF Halaman 27 dari 101 . otomotif (mobil). Prosedur Keselamatan dan kesehatan kerja. Memiliki kompetensi dasar elektronika 4. Mengoperasikan Peralatan AUDIO & VIDEO berdasarkan SOP pada Buku User Manual  Prosedur pengoperasian peralatan audio sesuai buku User Manual  Kecermatan dalam memahami langkah/ prosedur pengoperasian  Prosedur Baku Pengoperasian Sistem Audio  Tatalaksana pengoperasian peralatan: Mikrophone Cassette Recorder Compact Disk Player/MP3/DVD Piringan Hitam Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video cassette Recorder. mobil. dan Peraturan perundangundangan yang berlaku  Pengoperasian peralatan audio mencakup jenis aplikasi untuk: rumah tangga. perkantorran atau lapangan.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN LEVEL KOMPETENSI KUNCI : Mengoperasikan Peralatan Audio & Video : A : 40 Jam @ 45 menit A 2 B 2 C 2 D 2 E 2 F 1 G 2 KONDISI KINERJA Unit kompetensi ini berkaitan dengan tindakan pengoperasian peralatan produk Audio & Video untuk rumah tangga. rumah sakit. LINGKUP BELAJAR  Identifikasi Prosedur Baku Pengoperasian Peralatan Audio & Video PENGETAHUAN  Identifikasi Persiapan Pengoperasian Peralatan Audio & Video  User Manual KETERAMPILAN  Membaca Buku User Manual 2. SUB KOMPETENSI 1.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Memiliki kemampuan mengenai petunjuk keselamatan kerja secara umum MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Kecermatan dalam memahami langkah/ prosedur pengoperasian. Memiliki kemampuan dasar membaca user manual 3.  Kebutuhan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan Prosedur baku pengoperasian yang berlaku pada buku User Manual. Mempersiapkan Pekerjaan Pengoperasian Peralatan Audio & Video KRITERIA KINERJA  Kebutuhan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan prosedur baku pengoperasian yang berlaku pada buku user manual. Unjuk kerj atercapai dengan dukungan : 1. Mengerti dasar-dasar kelistrikan 5. perkantoran. Egualizer Grafik Equalizer non PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Tersedianyan buku user manual tiap-tiap jenis pesawat Audio & Video 2.

Surround system)  Melakukan setting Respon Akustik Audio  Prinsip setting respon akustik dipelajari berdasar pada buku manual yang berlaku. LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN - KETERAMPILAN parametric Mixer Audio.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .  Penggunaan perlengkapan Keselamatan kerja serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang berlaku. Volume. Bass.  Hasil pengaturan nada/suara sesuai dengan: Respon akustik pendengaran.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA fasilitas umum. Audio Recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker aktif Video Compact Disk Player/DVD Kamera Video Kamera Digital Video Cassete Rekorder Mixer Video Switcher Penyunting gambar Character generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara dan Gambar 3. Melakukan Setting Respon Akustik Audio (Menu : Treble. respon akustik ruang  Karakteristik akustik ruang pengoperasian sistem audio  Tata suara  Instrumen musik  Pengaturan pengatur nada dan volume  Teliti dan peka dalam Melakukan Seting respon akustik ruangan  Melakukan Pengaturan pengatur nada  Melakukan Pengaturan pengatur volume  Tata suara  Instrumen musik  Respon akustik ruang pengoperasian peralatan audio  Melakukan Seting respon akustik ruangan  Melakukan Pengaturan pengatur nada  Melakukan Pengaturan pengatur volume PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .PRODUKTIF Halaman 28 dari 101 .

Mempersiapkan Pekerjaan Pengoperasian Peralatan Game Komersial.  Identifikasi Persiapan Pengoperasian Peralatan game komersial. color system. Melakukan Setting Respon Impresive Video (Menu :focus.  Kebutuhan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan  Prosedur baku pengoperasian yang berlaku pada buku User Manual  Prosedur Keselamatan dan kesehatan kerja.  Peraturan perundang-undangan yang berlaku  Pengoperasian peralatan game komersial  Karakteristik impressive ruang pengoperasian sistem video  Tata gambar  Pengaturan pengatur warna dan gambar  Ketelitian  Tata Gambar  Respon impressive ruang pengoperasian peralatan video  Melakukan Seting respon impressive ruangan  Mengatur pengatur gambar  Mengatur pengatur warna 5. jelas dan enak didengar.  User Manual  Membaca Buku User Manual 6. fungsi Video In)  Melakukan setting Respon Akustik Video  Prinsip setting respon akustik dipelajari berdasar pada buku manual yang berlaku. Mengoperasikan Peralatan Game Komersial berdasarkan SOP pada Buku User Manual  Prosedur pengoperasian peralatan Video sesuai buku User Manual  Kecermatan dalam memahami langkah/ prosedur pengoperasian  Prosedur Baku Pengoperasian Sistem Video  Mengoperasikan peralatan : TV Game Play Station Game Komputer PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .  Hasil pengaturan tata gambar dan warna sesuai dengan : respon impressive penglihatan  Kebutuhan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan prosedur baku pengoperasian yang berlaku pada buku user manual.  Identifikasi Prosedur Baku Pengoperasian Peralatan Game Komersial  Kecermatan dalam memahami langkah prosedur pengoperasian.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .PRODUKTIF Halaman 29 dari 101 . LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 4.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA pengoperasian.  Penggunaan perlengkapan Keselamatan kerja serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang berlaku.

Konsep Elektronika Digital KRITERIA KINERJA  Digambarkan dan dijelaskan tentang kode ASCII  Tiap-tiap jenis gerbang logika dasar diidentifikasi  Diperagakan cara membuat tabel kebenaran dari tiap gerbang logika  Diterangkan bagaimana cara kerja sebuah Counter LINGKUP BELAJAR  Elektronika Digital    MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP Tekun Ulet Sabar PENGETAHUAN  Kode ASCII  Gerbang logika dasar  Rangkaian logika kombinasi  Tabel kebenaran  Penyederhanaan rangkaian logika  Rangkaian logika sekuensial  Sistim Bus  Display KETERAMPILAN  Membuktikan tabel kebenaran  Rangkaian logika dasar  Rangkaian logika kombinasi (komparator.PRODUKTIF Halaman 30 dari 101 .004.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Memiliki kemampuan dasar tentang konsep sistem 2. Mengerti dasar-dasar instrumentasi 4. Memiliki kemampuan mengenai petunjuk keselamatan kerja secara umum 5.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA mencakup jenis aplikasi untuk: rumah tangga dan persewaan LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN LEVEL KOMPETENSI KUNCI : Menguasai Elektronika Digital dan Komputer : ELKA-MR. dot PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Memiliki kompetensi dasar elektronika 3. adder. LCD.A : 150 Jam @ 45 menit A 2 B 2 C 2 D 1 E 2 F 2 G 2 KONDISI KINERJA Unjuk kerja ketrampilan kognitif namun dengan imajinasi psiko-motorik seperti unit kompetensi ini bisa dicapai dengan kondisi: 1.UM. subtractor)  Menyusun  Rangkaian logika sekuensial  Rangkaian Display seven segment. Memiliki kemampuan menulis laporan kerja yang baik SUB KOMPETENSI 1.

PRODUKTIF Halaman 31 dari 101 .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Elektronika untuk Komputer  Bagian-bagian utama dari sebuah komputer digambarkan dan dijelaskan  Bagaimana menggunakan blockdiagram komputer dan flowchart dijelaskan  Digambarkan bagian-bagian dari sebuah  Elektronika Komputer     Tekun Ulet Sabar Teliti  Komputer dan Sistim Mikroprosesor  Memori komputer  Mikrokontroler  Teknik pemrograman komputer dan mikroprosesor  Bahasa pemrograman  Peripheral Membuat : Program sistim mikroprosesor dalam assembly Memprogram Komputer Memprogram Mikrokontroler Membangun Antar muka mikroprosesor  - PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA  Diterangkan fungsi flip-flop dan disebutkan jenis-jenisnya  Diterangkan fungsi dari bus digital dan ditunjukkan bagaimana hubungannya dengan bagian lain  Disebutkan jenisjenis rangkaian display dan digambarkan bagaimana angka dan huruf ditampilkan  Diterangkan fungsi dari clock pada komputer  Ditunjukkan bagaimana “pulser” digunakan untuk pelacakan sinyal dan bagaimana probe logika dipakai untuk menguji keadaan pada peralatan digital  Digambarkan rangkaian clock dan kegunaannya  Digambarkan bagaimana microprocessor berfungsi dan diidentifikasi komponen dasarnya serta konfigurasi pin-pin nya LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN  Rangkaian Clock  Central Procesing Unit/ Mikroprosesor KETERAMPILAN matrik  Rangkaian clock 2.

Aplikasi Komputer  Didemokan pengetahuan tentang prinsip kerja dari sebuah komputer  Diterangkan langkah-langkah instalasi / setup sebuah Personal Computer (PC)  Dijelaskan tentang alasan-alasan dan pilihanpilihan dalam merakit sebuah PC  Di-demo-kan bagaimana cara loading. dan Internet  Komputer stand allone dan network  Melakukan Install/Setup Personal Computer  Menjalankan Aplikasi program  Melakukan Back Up data  Melakukan Penanganan Virus  Menggunakan Internet  Download data/program  Searching informasi PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . dan penyimpanan Program Aplikasi  Virus komputer  Sistim LAN.  Komputer Digital  Teliti dalam Melakukan Install/Setup Personal Computer  Menjalankan Aplikasi program  Melakukan Back Up data  Melakukan Penanganan Virus  Menggunakan Internet  Download data/program  Searching informasi  Personal Computer  Perakitan Personal Computer  instalasi / setup sebuah Personal Computer (PC)  Loading.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA mikroprosesor dan dijelaskan fungsi dari tiaptiap blok  Tipe-tipe memory komputer dijelaskan dan bagaimana terjadinya penyimpanan data pada memori  Diterangkan tentang Mikrokontroler dan disebutkan kegunaannya  Digambarkan konsep-konsep dasar programming  Dijelaskan beberapa bahasa komputer dan apa hubungan satu dengan yang lain  Bermacam peripheral disebutkan dan diterangkan apa definisi ‘peripheral’  Diterangkan alasanalasan orang memerlukan rangkaian interface dan disebutkan macammacamnya LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN komputer  Teknik Antar muka KETERAMPILAN 3. WAN.PRODUKTIF Halaman 32 dari 101 .

 Diterangkan komponen-komponen utama Internet dan bagaimana ia di-akses dan aplikasi apa saja yang ada  Di-demo-kan bagaimana men-download suatu layanan. aplikasi.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA dan menyimpan sebuah program dan aplikasi yang umum  Dijelaskan beberapa pemanfaatan dan aplikasi program dan sebutkan alasan-alasan pemilihannya  Beberapa cara mem-back-up data disebutkan dan dijelaskan kenapa perlu dilakukan  Diterangkan tentang perubahan tegangan yang fluktuatif pada jala-jala.PRODUKTIF Halaman 33 dari 101 . data.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . atau program  Diterangkan bagaimana cara menggunakan internet untuk mencari informasi tentang komponen dan literatur servis  Diterangkan perbedaan antara komputer individual dengan jaringan komputer sederhana LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . virus-virus. dan bagaimana mengatasi perubahan yang sangat cepat tersebu.

KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN LEVEL KOMPETENSI KUNCI : Ketrampilan Dasar Perbengkelan : ELKA-MR. Membaca skema elektrikal & mekanikal KRITERIA KINERJA  Kemampuan mengenali simbol-simbol elektronik di-demo-kan  Diterangkan bagaimana block-diagram digunakan dalam LINGKUP BELAJAR  Bengkel elektronika MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dan rapi dalam Menggambar listrik dan elektronika  Melakukan pengetesan  Menggunakan test PENGETAHUAN  Simbol-simbol elektronik  Wiring diagram. Unjuk kerja bisa tercapai dengan dukungan tersedianya: 1. pulser.A : 50 Jam @ 45 menit A 2 B 2 C 3 D 3 E 2 F 3 G 2 KONDISI KINERJA Unit kompetensi ini berlaku untuk pekerjaan troubleshooting di industri elektronika serta di pusat perawatan dan perbaikan elektronika.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Standard Operation Procedure (SOP) untuk troubleshooting elektronika yang berlaku di masing. signal injector/signal generator.PRODUKTIF Halaman 34 dari 101 .007. Peralatan dan bahan yang dipergunakan:  Peralatan umum troubleshooting :Multimeter. logic probe  Bahan : Komponen elektronik. 3. literatur yang cukup SUB KOMPETENSI 1. Osiloskop.masing perusahaan elektronika 2. Buku pedoman troubleshooting masing-masing peralatan. dan block-diagram  Test-point  Gambar listrik dan elektronika KETERAMPILAN  Menggambar listrik dan elektronika  Melakukan pengetesan  Menggunakan test point PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . skema rangkaian.UM.

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA troubleshooting dan maintenance produkproduk elektronik  Perbedaan antara wiring diagram. Teknik Cabling  Disebutkan jenisjenis kabel dan konstruksinya  Bengkel elektronika  Teliti dalam mengidentifikasi jenisjenis dan konstruksi kabel  Jenis-jenis dan konstruksi kabel  Standarisasi kabel  Mengidentifikasi jenis-jenis dan konstruksi kabel PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . dan blockdiagram dijelaskan  Dijelaskan tentang maksud dan guna dari test-point dan ditunjukkan di titik mana saja tempatnya yang paling mungkin dalam rangkaian  Ditunjukkan prinsip-prinsip menggambar yang dipakai untuk menggambar listrik dan elektronik  Diterangkan metode untuk melakukan pelacakan sinyal  Digambarkan konsep dasar bangunan dan instalasi rumah dan dijelaskan mengapa para teknisi perlu terbiasa dengan dua hal itu  Diterangkan bagaimana gambar skema digunakan untuk melokalisir komponen atau kabel yang bermasalah dalam sebuah produk elektronika  Diterangkan caracara menggunakan flowdiagram LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP point  Membuat instalasi rumah tinggal  Melokalisir komponen atau kabel yang bermasalah dalam sebuah produk elektronika  Menggunakan flow-diagram PENGETAHUAN  Metoda pelacakan sinyal  Instalasi listrik bangunan rumas  Gambar skema untuk melokalisir komponen atau kabel yang bermasalah dalam sebuah produk elektronika  Flow diagram KETERAMPILAN  Membuat instalasi rumah tinggal  Melokalisir komponen atau kabel yang bermasalah dalam sebuah produk elektronika  Menggunakan flow-diagram 2.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .PRODUKTIF Halaman 35 dari 101 . skema rangkaian.

misalnya Cat-5 UTP. dsb. dan fiber-optic  Digambarkan impedansi dan elemen penyusunnya.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . coaxial. Teknik Soldering & Desoldering  Dijelaskan menyolder yang aman karena solder bisa menyebabkan terbakar dan kebakaran terhadap barang-barang milik pelanggan  Diterangkan tentang bahaya uap solder dan akibat-akibat  Bengkel elektronika  Teliti dan rapi dalam Mengurangi efek samping dari menyolder  Menyolder  Melakukan desoldering  Menggunakan peralatan desoldering  Bahaya kebakaran terhadap barang-barang milik pelanggan  Bahaya uap solder dan akibat-akibat keracunan timbale  ‘arpus’ dan macammacam timah solder  Kualitas hasil solder  Teknik desoldering  Peralatan desoldering  Mengurangi efek samping dari menyolder  Menyolder  Melakukan desoldering  Menggunakan peralatan desoldering PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA  Disebutkan standar kabel untuk berbagai maksud  Diterangkan konstruksi dari kabel coaxial dan karakteristik impedansinya  Disebutkan identifikasi umum dari suatu kabel tembaga. LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Mengukur Impedansi dan karakteristik kabel PENGETAHUAN  Impedansi dan karakteristik kabel  Grounding dan kesepakatan umum yang dipakai dalam dunia kerja kelistrikan dan elektronika KETERAMPILAN  Mengukur Impedansi dan karakteristik kabel 3.PRODUKTIF Halaman 36 dari 101 .  Diterangkan perbedaan utama antara kabel tembaga. dan dijelaskan alasan-alasan orang menjaga karakteristik dari sebuah kabel  Diterangkan tentang akibat dari terminasi yang benar dan yang salah  Diterangkan maksud dari grounding dan kesepakatan umum yang dipakai dalam dunia kerja kelistrikan dan elektronika.

Menggunakan Alat Ukur dasar  Cara kerja AVO meter dijelaskan  Diterangkan konstruksi meter dan komponen-komponennya  Diterangkan  Alat Ukur  Teliti dalam Menggunakan AVO meter  Memelihara alat ukur  Menggunakan frequency-counter       AVO meter Pembangkit sinyal Pembebanan alat ukur Frequency-counter RLC meter Logic-probe digital  Menggunakan AVO meter  Memelihara alat ukur  Menggunakan frequency-counter PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .PRODUKTIF Halaman 37 dari 101 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA keracunan timbal  Disebutkan petunjuk-petunjuk untuk mengurangi efek samping dari menyolder  Diterangkan mengapa dipakai ‘arpus’ dan dijelaskan macammacam timah solder dan kenapa memilih jenis tertentu  Hasil sambungan solder-dingin diidentifikasi dan diterangkan sebabsebabnya  Digambarkan / ditunjukkan beda antara sambungan solder yang secara mekanis dan elektris baik dan jelek  Didemokan cara menangani berbagai peralatan solder dan desolder yang benar  Diterangkan teknik-teknik desoldering  Digambarkan berbagai macam peralatan desoldering dan cara penggunaannya  Di-demo-kan bagaimana cara menggunakan braid-wick remover LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 4.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .

ditunjukkan dimana dan kenapa digunakan LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Menggunakan RLC meter  Menggunakan logic-probe digital  Menggunakan logic-pulser    PENGETAHUAN Logic-pulser Pattern generator Dummy-load KETERAMPILAN  Menggunakan RLC meter  Menggunakan logic-probe digital  Menggunakan logic-pulser  Menggunakan Patern Generator  Menggunakan dummy load 5.PRODUKTIF Halaman 38 dari 101 . Menguasai Prosedur Kerja Teknisi  Diterangkan konsep utama tentang invoice dan billing untuk usaha MR  Digambarkan caracara pengadaan literatur servis  Perbengkelan elektronika  Teliti dalam : Melakukan invoice dan billing untuk usaha MR  Menjalankan Pengadaan literature servis  Membaca Catalog  Invoice dan billing untuk usaha MR  Pengadaan literature servis  Catalog komponen  Record keeping  Produktivitas individu  Melakukan invoice dan billing untuk usaha MR  Menjalankan Pengadaan literature servis  Membaca Catalog PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA bagaimana memelihara alat ukur dan kabelkabelnya  Disebutkan kegunaan dan jenis-jenis pembangkit sinyal  Dijelaskan petunjuk-petunjuk pembebanan alat ukur  Diterangkan kegunaan frequencycounter dan disebutkan batasan-batasannya  Diterangkan cara menggunakan RLC meter  Disebutkan kegunaan dan petunjuk penggunaan logic-probe digital  Diterangkan bagaimana logic-pulser digunakan  Digambarkan kegunaan oscilloscope dan diterang-kan fungsi dari tiap-tiap tombol pada panel depan  Kegunaan dari pattern generator disebutkan  Dijelaskan definisi dummy-load.

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA  Di-demo-kan caracara mencari komponen tertentu menggunakan beberapa katalog yang berbeda  Diterangkan tujuan dan syarat-syarat untuk memiliki recordkeeping yang baik  Ditunjukkan perhitungan produktivitas individu dan lembaga dalam jangka waktu tertentu  Di-demo-kan caracara menghubungi produsen produk tertentu bagian layanan servis  Diterangkan konsep estimasi untuk pekerjaan servis  Dijelaskan tentang prosedur kerja teknisi bengkel yang bisa berbeda dengan rutinitas pabrik LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP komponen  Melakukan Record keeping  Mengukur Produktivitas individu  Melakukan Layanan servis  Melaksanakan estimasi untuk pekerjaan servis  Menjabarkan prosedur kerja teknisi bengkel PENGETAHUAN  Layanan servis  Estimasi untuk pekerjaan servis  Prosedur kerja teknisi bengkel KETERAMPILAN komponen  Melakukan Record keeping  Mengukur Produktivitas individu  Melakukan Layanan servis  Melaksanakan estimasi untuk pekerjaan servis  Menjabarkan prosedur kerja teknisi bengkel 6. diterangkan pula tentang petunjuk keselamatan bagi orang yang tidak terlatih  K3  Teliti dalam Membaca kode/simbol keselamatan kerja  Memilih sekring dan saklar CB sesuai aturan  Melakukan lockout dan tagging untuk bahaya listrik dan mekanik  Melakukan Perlindungan mata dan telinga para teknisi  Menggunakan tangga pengaman sesuai aturan OSHA  Ambang arus aman bagi tubuh manusia  Konsep pertolongan pertama dan keutamaannya bagi para pekerja bidang elektronika  Kode/simbol keselamatan kerja  Aturan-aturan NFPA dan bagaimana para teknisi memenuhi aturan tersebut  Aturan-aturan sekring dan saklar CB  Listrik Statis dan kerusakan CMOS  Membaca kode/simbol keselamatan kerja  Memilih sekring dan saklar CB sesuai aturan  Melakukan lockout dan tagging untuk bahaya listrik dan mekanik  Melakukan Perlindungan mata dan telinga para teknisi  Menggunakan tangga pengaman sesuai aturan OSHA PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Mengerti tentang K3  Petunjuk tentang ambang arus aman bagi tubuh manusia dijelaskan dan bagaimana reaksi fisiologis tubuh saat terkena kejutan listrik  Diterangkan tentang konsep pertolongan pertama dan keutamaannya bagi para pekerja bidang elektronika.PRODUKTIF Halaman 39 dari 101 .

 Disebutkan bahaya dari tiap jenis perkakas yang dipakai oleh tiap teknisi  Dijelaskan caracara lockout dan tagging untuk bahaya listrik dan mekanik yang sangat potensial tidak aman  Diterangkan bahayanya pemancar RF dan petunjuknya  Disebutkan bahayanya serat-optik bagi kulit dan mata  Diterangkan apa saja yang diperlukan untuk melindungi mata dan telinga para teknisi  Disebutkan kegunaan tangga dan cara menanganinya mengacu pada aturan LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Menggunakan alat pemadam kebakaran PENGETAHUAN  Bahaya dari tiap jenis perkakas yang dipakai oleh tiap teknisi  Cara-cara lockout dan tagging untuk bahaya listrik dan mekanik  Bahayanya pemancar RF  Perlindungan mata dan telinga para teknisi  Tangga pengaman  Alat pemadam kebakaran KETERAMPILAN  Menggunakan alat pemadam kebakaran PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .PRODUKTIF Halaman 40 dari 101 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA  Dijelaskan tentang kode/simbol keselamatan kerja  Diterangkan tentang aturan-aturan NFPA dan bagaima-na para teknisi memenuhi aturan itu atau tidak  Dijelaskan tentang aturan-aturan sekring dan saklar CB dan alasan kenapa menggunakan sekring yang berbeda  Dijelaskan tentang sebab-sebab listrik statis dan bagaimana mencegah kerusakan CMOS karenanya.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .

mobil. Tersedianyan buku user manual tiap-tiap jenis pesawat Audio & Video 2. Unjuk kerj atercapai dengan dukungan : 1. Memiliki kompetensi dasar elektronika DESKRIPSI PEMELAJARAN .PRODUKTIF Halaman 41 dari 101 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . perkantorran atau lapangan.VIDEO .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA OSHA untuk pekerjaan di tempat yang tinggi  Dijelaskan tentang jenis-jenis pemadam kebakaran dan kegunaannya masingmasing LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN LEVEL KOMPETENSI KUNCI : Merawat Peralatan Audio & Video : B : 40 Jam @ 45 menit A 2 B 2 C 2 D 2 E 2 F 2 G 2 KONDISI KINERJA Unit kompetensi ini berkaitan dengan tindakan perawatan peralatan produk Audio & Video untuk rumah tangga. Memiliki kemampuan dasar membaca user manual 3.

VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Head VCD .Equalizer Mixer Audio .Video Proyektor . Perkantoran.Monitor TV .Video recorder .Peralatan Audio Video mencakup jenis aplikasi : Rumah Tangga. Kabel input AC 220. Mempersiapkan pekerjaan perawatan peralatan Audio Video KRITERIA KINERJA  Kebutuha n perawatan diidentifikasi sesuai dengan prosedur baku perawatan yang berlaku pada buku User Manual  Kebutuha n perawatan diidentifikasi sesuai dengan  Prosedur baku perawatan berlaku pada buku User Manual  Prosedur keselamatan dan kesehatan kerja  Kemamp uan perawatan meliputi penggantian komponen : . kabel mikropon.Speaker Aktif . Jack mikropon.Speaker Pasif .Power Amplifier Mono & Stereo .Kamera Digital .Piringan Hitam .Compact Disk Player/MP3 . Otomotif (mobil). Merawat Peralatan Audio Video dan lingkungan pengoperasian  Prosedur perawatan peralatan audio sesuai buku user manual  Kecermat an memahami prosedur perawatan  Melaksan akan perawatan peralatan : .Mikrophone .Video Compact Disk/DVD . Potensiometer. Rumah Sakit.Kamera Video .Audio recorder . 6.Duplikasi Suara dan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . 5.Radio Penerima AM/FM .Sekring.Radio Komunikasi . Mengerti dasar-dasar kelistrikan Memiliki kemampuan mengenai petunjuk keselamatan kerja secara umum Menggunakan peralatan ukur sederhana SUB KOMPETENSI 1.Video Sender Lighting .PRODUKTIF Halaman 42 dari 101 . fasilitas umum LINGKUP BELAJAR  Identifika si Prosedur Baku Perawatan Peralatan Audio Video MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Kecermat an dalam memahami langkah prosedur pengoperasian PENGETAHUAN  Pekerjaan Perawatan Peralatan Audio Video  Buku User Manual  Prosedur baku perawatan peralatan Audio Video KETERAMPILAN  Mempersi ap kan pekerjaan perawatan peralatan Audio Video 2.Cassette Recorder .Character generator . Pertokoan/ Departemen Store.KURIKULUM SMK EDISI 2004 4.Pre-Amp & Tone Control .Penyunting gambar . Head Tape Recorder.

Menggunakan alat perawatan. sensor gaya  Jenisjenis transduser mencakup : mikrophon. mekanik  Pengujian transduser 5.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .Game Komputer Pribadi 3.TV Game .Play Station . speaker  Peralatan perawatan mencakup peralatan tangan  Prosedur perawatan peralatan game komersial sesuai buku user manual 4. Merawat Peralatan game komersial dan lingkungan pengoperasian  Kebutuha n perawatan diidentifikasi sesuai dengan  Prosedur baku perawatan berlaku pada Buku User Manual  Prosedur keselamatan dan kesehatan kerja  Kemamp uan perawatan meliputi penggantian komponen :  Sekring. Menguasai jenis-jenis sensor dan transduser  Pengetah uan sensor dan transduser  Ketelitian  dan transduser Sensor  Pengujian sensor elektronik.  Peralatan perawatan jenis tangan  Ketelitian  Jenis dan macam Alat perawatan Sistim Audio  Menggun akan alat perawatan sistim audio PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Kabel input AC 220.PRODUKTIF Halaman 43 dari 101 . optik. sensor suhu. kabel instalasi  Peralatan game komersial mencakup jenis aplikasi : Rumah Tangga dan persewaan  Jenisjenis sensor mencakup : sensor cahaya.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Kecermat an memahami langkah prosedur perawatan PENGETAHUAN  Prosedur Baku Perawatan Peralatan Game Komersial  Prosedur perawatan peralatan game komersial KETERAMPILAN Gambar  Tatalaksa na perawatan peralatan : . sensor tekanan.

Memiliki kompetensi dasar elektronika 3.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN LEVEL KOMPETENSI KUNCI : Menginstalasi Sistim Audio Video : C. Memiliki kemampuan dasar tentang konsep sistem 2.VIDEO . Memiliki pengetahuan jenis-jenis kabel DESKRIPSI PEMELAJARAN .PRODUKTIF Halaman 44 dari 101 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Unit kompetensi ini bisa dicapai dengan kondisi: 1. Memiliki kekamampuan dasar-dasar gambar elektronika 6. Memiliki kemampuan dasar-dasar perbengkelan 5. : 150 Jam @ 45 menit A 1 B 1 C 1 D 1 E F 1 G 1 KONDISI KINERJA Unjuk kerja ketrampilan kognitif namun dengan imajinasi psiko-motorik. Mengerti dasar-dasar pesawat elektronika 4.

KRITERIA KINERJA  Kebutuha n instalasi diidentifikasi sesuai dengan prosedur baku instalasi yang berlaku pada buku User Manual  Sistim Audio dipelajari dan dipahami sebagai sebuah sistim yang tersusun dari sejumlah sub bagian LINGKUP BELAJAR  Identifika si prosedur baku instalasi peralatan audio MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam melakukan persiapan pekerjaan instalasi peralatan audio  Teliti PENGETAHUAN  Teknik instalasi peralatan audio KETERAMPILAN  Melakuka n persiapan pekerjaan instalasi peralatan audio  Blok diagram. Mempersiapkan pekerjaan instalasi peralatan sistem Audio Video 2. 8.PRODUKTIF Halaman 45 dari 101 . Menguasai sistem pesawat Audio.KURIKULUM SMK EDISI 2004 7.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Memiliki kemampuan mengenai petunjuk keselamatan kerja secara umum Lembar Kerja / Job sheet SUB KOMPETENSI 1. cara kerja. dan fungsi sub peralatan audio  Blok Diagram : Mikropho ne Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Piringan Hitam Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .

cara kerja. Membaca gambar rencana instalasi sistem Audio Video Gambar instalasi diidentifikasi sesuai dengan kebutuhan implementasi lapangan   Identifika si gambar instalasi peralatan audio video  Ketelitian  Identifika si Gambar Rencana Instalasi Sistim  Mikropho ne PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .PRODUKTIF Halaman 46 dari 101 . Menguasai sistem pesawat Video. KRITERIA KINERJA  Sistim Video dipelajari dan dipahami sebagai sebuah sistim yang tersusun dari sejumlah sub bagian LINGKUP BELAJAR  Blok diagram.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Menguasai Cara Kerja Sistim Pesawat Game Komersial  Sistim Game Komersial dipelajari dan dipahami sebagai sebuah sistim yang tersusun dari sejumlah sub bagian  Blok diagram. dan fungsi sub peralatan game komersial  Tekun  Menguasa i Cara Kerja Sistim Pesawat Game Komersial 5. Cara Kerja. dan Fungsi Sub Sistim TV Game Play Station Game Komputer  Gambar teknik Elektronika KETERAMPILAN 4. dan fungsi sub peralatan video  MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP Teliti PENGETAHUAN  Blok Diagram Compact Disc Player/MP3 Kamera Video Kamera Digital Video Cassette Recorder Mixer Video Switcher Penyuntin g gambar Character generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara dan Gambar  Blok Diagram. cara kerja.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 3.

PRODUKTIF Halaman 47 dari 101 .Aktif  Compact Disc Player/MP3  Kamera Video  Kamera Digital  Video Cassette Recorder  Mixer Video  Switcher  Penyuntin g gambar  Character generator PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Cassette Recorder  Compact Disc Player/MP3  Piringan Hitam  Radio Penerima AM/FM  Radio Komunikasi  Pre-Amp & Tone Control  Video Cassette Recorder  Equalizer Grafik  Equalizer Non Parametrik  Mixer Audio  Audio recorder  Power Amplifier Mono & Stereo  Speaker Pasif .

rumah sakit. rumah sakit. perkantoran.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Video Recorder  Video Sender  Lighting  Monitor TV  Video Proyektor  Duplikasi Suara dan Gambar 6. rumah sakit. otomotif. perkantoran.  Kemamp uan Instalasi mencakup Instalasi Peralatan Audio untuk aplikasi : rumah tangga. otomotif (mobil). Menginstalasikan peralatan Audio Video. fasilitas umum  Instalasi peralatan Audio Video untuk aplikasi : rumah tangga. kerapihan.PRODUKTIF Halaman 48 dari 101 . otomotif (mobil).VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . fasilitas umum minimal untuk tiga jenis  Ketelitian. perkantoran. fasilitas umum  Tatalaksa na Penginstalasian : Mikropho ne Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Piringan Hitam Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . dan kecermatan  Teknik Instalasi pesawat Audio untuk rumah tangga.

VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN - KETERAMPILAN Speaker Aktif Compact Disc Player/MP3 Kamera Video Kamera Digital Video Cassette Recorder Mixer Video Switcher Penyuntin g gambar Character generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara dan Gambar PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .PRODUKTIF Halaman 49 dari 101 .

PRODUKTIF Halaman 50 dari 101 .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .KURIKULUM SMK EDISI 2004 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .

SOP yang disyaratkan oleh perusahaan 4. : 200 Jam @ 45 menit A 1 B 1 C 1 D 1 E F 1 G 1 KONDISI KINERJA Unjuk kerja bisa tercapai dengan dukungan tersedianya Peralatan dan bahan yang dipergunakan: 1. Menguasai Spesifikasi Peralatan Audio Video KRITERIA KINERJA  Spesifikasi peralatan Audio mencakup :  Mikrophone  Cassette Recorder  Compact Disc Player/MP3  Piringan Hitam  Radio Penerima AM/FM  Radio Komunikasi  Pre-Amp & Tone Control  Video Cassette Recorder  Equalizer Grafik  Equalizer Non Parametrik  Mixer Audio  Audio recorder  Power Amplifier Mono & Stereo LINGKUP BELAJAR  Identifikasi spesifikasi peralatan audio minimal dua belas jenis MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam membaca Spesifikasi peralatan Audio PENGETAHUAN  Spesifikasi peralatan Audio KETERAMPILAN  Mengidentifikasi spesifikasi peralatan : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Piringan Hitam Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .PRODUKTIF Halaman 51 dari 101 . peralatan dan instrument yang terkait dengan pelaksanaan kompetensi ini disiapkan perusahaan 7. Lembar-lembar spesifikasi produk peralatan elektronika 2. Gambar diagram instalasi produk peralatan elektronika 3. Material.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU LEVEL KOMPETENSI KUNCI : Menerapkan Peralatan Elektronik Audio Video : D. Maintenance Check List dan Laporan mesin harian/mingguan dan bulanan yang ditetapkan perusahaan 6. Service manual dari masing-masing peralatan 5. Daftar harga produk peralatan elektronika SUB KOMPETENSI 1.

fasilitas umum  Pengadaan Sistim audio untuk rumah tangga. rumah sakit. rumah sakit. perkantoran. konser musik  Analisis Kebutuhan sistim audio untuk rumah tangga. fasilitas umum  Pengadaan Sistim audio untuk rumah tangga. rumah sakit.  Peralatan Video mencakup penerapan untuk rumah tangga. pertokoan. perkantoran. fasilitas umum  Pemasangan Sistim audio untuk rumah tangga. publik. publik. otomotif (mobil). fasilitas umum  Pengadaan Sistim video untuk rumah tangga. fasilitas umum  Membuat :  Perencanaan Sistim audio untuk rumah tangga. otomotif (mobil). otomotif (mobil). fasilitas umum. otomotif (mobil). 3. fasilitas umum  Analisis kebutuhan dan perencanaan penggunaan peralatan video  Analisis Kebutuhan sistim video untuk rumah tangga.PRODUKTIF Halaman 52 dari 101 . fasilitas umum  Pemasangan Sistim audio untuk rumah tangga. otomotif (mobil). otomotif (mobil). rumah sakit. otomotif. perkantoran.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . fasilitas umum. fasilitas umum  Teliti dalam menganalisis Kebutuhan sistim video untuk rumah tangga. perkantoran. otomotif (mobil). Menerapkan Sistim Audio untuk rumah tangga.rumah sakit. fasilitas umum  Analisis kebutuhan dan perencanaan penggunaan peralatan audio  Cermat dalam membuat Perencanaan Sistim audio untuk rumah tangga. konser musik PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . perkantoran. fasilitas umum  Perencanaan Sistim video untuk rumah tangga. Menerapkan sistem Video untuk rumah tangga. rumah sakit. otomotif (mobil). fasilitas umum  Pemasangan Sistim video untuk rumah tangga. otomotif (mobil).rumah sakit. perkantoran. otomotif. perkantoran. rumah sakit. otomotif (mobil). otomotif. pertokoan. rumah sakit. otomotif (mobil). otomotif (mobil).  Peralatan Audio mencakup penerapan untuk rumah tangga.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA   Speaker Pasif Speaker Aktif LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN - KETERAMPILAN Speaker Aktif Compact Disc Player/MP3 Kamera Video Kamera Digital Video Cassette Recorder Mixer Video Switcher Penyunting gambar Character generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara dan Gambar 2.

pertokoan/ departemen store. konser musik  Analisis Kebutuhan sistim game komersial untuk rumah tangga. perkantoran. pertokoan/ departemen store. otomotif.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN otomotif (mobil). otomotif (mobil). perkantoran. perkantoran.  Peralatan game komersial mencakup penerapan untuk rumah tangga. rumah sakit. fasilitas umum  Analisis kebutuhan dan perencanaan penggunaan peralatan game komersial  Teliti dalam menganalisis Kebutuhan sistim game komersial untuk rumah tangga. rumah sakit. Menerapkan sistem permainan/ game komersial untuk rumah tangga dan persewaan/komersial. fasilitas umum 4. publik. publik.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . otomotif.PRODUKTIF Halaman 53 dari 101 . rumah sakit. konser musik  Membuat :  Perencanaan Sistim game komersial untuk rumah tangga dan persewaan  Pengadaan Sistim game komersial untuk rumah tangga dan persewaan  Pemasangan Sistim game komersial untuk rumah tangga dan persewaan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . rumah sakit.

UM. literatur yang cukup SUB KOMPETENSI 1. Peralatan dan bahan yang dipergunakan:  Peralatan umum troubleshooting :Multimeter.A : 300 Jam A 2 B 2 C 3 D 3 E 2 F 3 G 2 LEVEL KOMPETENSI KUNCI KONDISI KINERJA Unit kompetensi ini berlaku untuk pekerjaan troubleshooting di industri elektronika serta di pusat perawatan dan perbaikan elektronika.006.  Perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja digunakan secara benar serta langkah LINGKUP BELAJAR  Troubleshooting peralatan : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam Menyiapkan Peralatan kerja mekanis(Toolset) dan alat ukur elektris  Menyiapkan Tempat kerja bebas dari bahaya kecelakaan kerja. 3.PRODUKTIF Halaman 54 dari 101 . Standard Operation Procedure (SOP) untuk troubleshooting elektronika yang berlaku di masing. Unjuk kerja bisa tercapai dengan dukungan tersedianya: 1.  Kebutuhan peralatan kerja mekanis(Toolset) dan alat ukur elektris dipersiapkan sesuai SOP.  Tempat kerja dipersiapkan dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan sesuai standar K3. Mempersiapkan pekerjaan trouble shooting KRITERIA KINERJA  Spesifikasi peralatan yang rusak serta cara kerjanya dipelajari.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . pulser. logic probe  Bahan : Komponen elektronik.  Menggunakan Perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja PENGETAHUAN  Spesifikasi peralatan Elektronik Audio  Peralatan kerja mekanis(Toolset) dan alat ukur elektris  Tempat kerja dan bahaya kecelakaan kerja. Buku pedoman troubleshooting masing-masing peralatan.masing perusahaan elektronika 2.  Perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja KETERAMPILAN  Membaca Spesifikasi peralatan Elektronik Audio  Mikrophone  Cassette Recorder  Compact Disc Player/MP3  Piringan Hitam  Radio Penerima AM/FM  Radio Komunikasi  Pre-Amp & Tone Control  Video Cassette Recorder  Equalizer Grafik  Equalizer Non Parametrik PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU : Melakukan Troubleshooting Peralatan Elektronik : ELKA-MR. signal injector/signal generator. Osiloskop.

LINGKUP BELAJAR Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif Video Compact Disc Player/DVD Kamera Video Kamera Digital Video Cassette Recorder Mixer Video Switcher Penyunting gambar Character generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara dan Gambar MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Mixer Audio  Audio recorder  Power Amplifier Mono & Stereo  Speaker Pasif  Speaker Aktif  Video Compact Disc Player/DVD  Kamera Video  Kamera Digital  Video Cassette Recorder  Mixer Video  Switcher  Penyunting gambar  Character generator  Video Recorder  Video Sender  Lighting  Monitor TV  Video Proyektor  Duplikasi Suara dan Gambar  Menyiapkan Peralatan kerja mekanis(Toolset) dan alat ukur elektris  Menyiapkan Tempat kerja bebas dari bahaya kecelakaan kerja. Memverifikasi gejala dan melakukan cek visual.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA pengamanannya dilakukan sesuai dengan prosedure yang berlaku.  Menggunakan Perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja  Teliti dalam Melakukan verifikasi kerusakan pada peralatan elekronik Audio  Melakukan pengecekan visual kerusakan pada peralatan elekronik Audio  Teknik Verifikasi dan pengecekan Kerusakan pada peralatan elektronik Audio  Melakukan verifikasi kerusakan pada peralatan elekronik Audio  Melakukan pengecekan visual kerusakan pada peralatan elekronik Audio 2.  Kerusakan pada peralatan elektronik Audio dicek secara visual  Troubleshooting peralatan : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Radio Penerima AM/FM PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .  Kerusakan pada peralatan elektronik Audio diverifikasi gejalanya.PRODUKTIF Halaman 55 dari 101 .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .

pulsa menggunakan peralatan penampil (osiloskop).  Melokalisir PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .  Pada peralatan elektronika yang rusak dilakukan cek sinyal tegangan. pulsa menggunakan peralatan penampil (osiloskop).  Melakukan cek sinyal tegangan.  Melokalisir    Catu daya DC Pengecekan sinyal  Melakukan cek tegangan DC pada masing-masing bagian rangkaian menggunakan multimeter. pulsa  Troubleshooting peralatan : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone  Teliti dalam Melakukan cek tegangan DC pada masing-masing bagian rangkaian menggunakan multimeter.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif Video Compact Disc Player/DVD Kamera Video Kamera Digital Video Cassette Recorder Mixer Video Switcher Penyunting gambar Character generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara dan Gambar MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 3.  Melakukan cek sinyal tegangan. Melakukan cek tegangan  Peralatan elektronika yang rusak dilakukan cek tegangan DC pada masing-masing bagian rangkaian menggunakan multimeter.PRODUKTIF Halaman 56 dari 101 .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .

 Pencarian kerusakan  Melakukan pemilahmilahan per bagian dan mencari dengan teliti letak kerusakan mengacu pada skema rangkaian  Menggunakan program diagnosa untuk membantu dalam troubleshooting.  Troubleshooting peralatan : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Piringan Hitam Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control  Teliti dalam Melakukan pemilahmilahan per bagian dan mencari dengan teliti letak kerusakan mengacu pada skema rangkaian  Menggunakan program diagnosa untuk membantu dalam troubleshooting.PRODUKTIF Halaman 57 dari 101 .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA menggunakan peralatan penampil (osiloskop)  Kerusakan dilokalisir dengan melakukan injeksi sinyal dan ditelusuri pada masing-masing bagian. PENGETAHUAN KETERAMPILAN kerusakan dengan melakukan injeksi sinyal dan ditelusuri pada masing-masing bagian. 4. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . LINGKUP BELAJAR Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif Video Compact Disc Player/DVD Kamera Video Kamera Digital Video Cassette Recorder Mixer Video Switcher Penyunting gambar Character generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara dan Gambar MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP kerusakan dengan melakukan injeksi sinyal dan ditelusuri pada masing-masing bagian. Melakukan pemilahan dalam mencari kerusakan  Kerusakan pada peralatan elektronika dipilah-pilah per bagian dan dicari dengan teliti letak kerusakan-nya mengacu pada skema rangkaian  Kerusakan dicari dengan menggunakan program diagnosa untuk membantu dalam troubleshooting.

kerak serta dilakukan setting ulang .  Peralatan yang telah dilakukan penggantian dibersihkan dari kotoran.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 5. karat. Melakukan pembersihan dan melakukan setting/ adjustment ulang. kerak serta dilakukan setting ulang .  Mencari komponen yang rusak dan menggantinya berdasarkan buku data (katalog)  Mengganti bagian rangkaian yang rusak fatal dengan modul untuk jenis dan tipe peralatan yang sama.PRODUKTIF Halaman 58 dari 101 .  Menguji dengan running test untuk mengetahui aktivasi kerja  Pembersihan dan adjustment ulang  Membersihkan kotoran.  Penggantian komponen  Mengganti Komponen yang rusak dengan komponen yang sama. kerak serta dilakukan setting ulang . 6. karat. Melakukan penggantian komponen  Komponen yang rusak diganti dengan komponen yang sama. karat.  Menguji dengan running test untuk mengetahui aktivasi kerja system PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .  Hasil pekerjaan  Teliti dan rapi dalam Membersihkan kotoran.  Troubleshooting peralatan : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Piringan Hitam Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif  Troubleshooting peralatan : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Piringan Hitam  Teliti dalam Mengganti Komponen yang rusak dengan komponen yang sama.  Mencari komponen yang rusak dan menggantinya berdasarkan buku data (katalog)  Mengganti bagian rangkaian yang rusak fatal dengan modul untuk jenis dan tipe peralatan yang sama.  Komponen yang rusak dicarikan penggantinya dengan dicari dari buku data (katalog)  Bagian rangkaian yang rusak fatal dilakukan peng-gantian modul untuk jenis dan tipe peralatan yang sama.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .

PRODUKTIF Halaman 59 dari 101 . komponen/ modul/ yang dilakukan penggantian. LINGKUP BELAJAR Radio Penerima AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif Video Compact Disc Player/DVD Kamera Video Kamera Digital Video Cassette Recorder Mixer Video Switcher Penyunting gambar Character generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara dan Gambar MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP system  Melakukan analisa lanjut PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Melakukan analisa lanjut 7.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA perbaikan diuji dengan running test untuk mengetahui aktivasi kerja system  Tindakan korektif dilakukan jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal  Kerusakan dipastikan dan jika diketemukan komponen bukan diakibatkan oleh bagian atau komponen lain sehingga dapat dihindari kerusakan berulang yang sama. riwayat peralatan pada kartu (history card). riwayat peralatan pada kartu (history card).  Laporan Troubleshooting  Membuat laporan berupa check list.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .  Troubleshooting peralatan : Mikrophone Cassette Recorder Compact Disc Player/MP3 Piringan Hitam Radio Penerima  Teliti dalam Membuat laporan berupa check list. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . maka dilakukan analisa lanjutan. komponen/ modul/ yang dilakukan penggantian. Membuat laporan trouble shooting  Setiap selesai melakukan troubleshooting dibuatkan laporan berupa check list  Pada laporan disertakan komponen/ modul/ yang dilakukan penggantian .

VIDEO : Memperbaiki /Reparasi Power Supply Kecil (Adaptor Dinding) : ELKA-MR.PRODUKTIF Halaman 60 dari 101 .001.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA  Setelah selesai kegiatan dibuatkan riwayat peralatan pada kartu (history card).A : 40 Jam @ 45 menit A B C D E F G DESKRIPSI PEMELAJARAN . LINGKUP BELAJAR AM/FM Radio Komunikasi Pre-Amp & Tone Control Video Cassette Recorder Equalizer Grafik Equalizer Non Parametrik Mixer Audio Audio recorder Power Amplifier Mono & Stereo Speaker Pasif Speaker Aktif Video Compact Disc Player/DVD Kamera Video Kamera Digital Video Cassette Recorder Mixer Video Switcher Penyunting gambar Character generator Video Recorder Video Sender Lighting Monitor TV Video Proyektor Duplikasi Suara dan Gambar MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU LEVEL KOMPETENSI KUNCI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .PS.

Peralatan dan bahan yang dipergunakan:  Peralatan umum perbaikan elektronika sistem adaptor meliputi : Toolkit. Menguasai Troubleshooting dan reparasi adaptor  Reparasi Power Supply Kecil (Adaptor Dinding)  Teliti dalam Memeriksa dan menguji sebuah adaptor. halfwave.  Membuka dan melihat isi sebuah adaptor  Mengganti komponen rusak  Menentukan polaritas dari adaptor ac  Adaptor  Memeriksa dan menguji sebuah adaptor. Shcematic diagram untuk perbaikan sistem adaptor sederhana 2. Menguasai ilmu dasar adaptor KRITERIA KINERJA  Dijelaskan prinsip kerja sebuah adaptor ac.  Menggunakan tester saku atau polarity checker.KURIKULUM SMK EDISI 2004 1 1 1 1 1 1 1 KONDISI KINERJA Unjuk kerja di atas bisa dipertunjukkan dengan bantuan tersedianya: 1. Buku service manual atau literatur yang sesuai dengan merek tipe masing-masing sistem power supply 3.PRODUKTIF Halaman 61 dari 101 .  Dijelaskan tentang rating (batasan kerja maksimum) dari sebuah adaptor  Dijelaskan kenapa adaptor umumnya menggunakan transformer yang berat  Dijelaskan bagaimana teknologi untuk membuat adaptor yang kompak  Diperagakan cara memeriksa dan menguji sebuah adaptor  Dijelaskan bagaimana cara menggunakan tester saku atau polarity checker  Diperagakan cara membuka dan melihat isi sebuah adapter  Diperagakan tata-cara penggantian komponen rusak  Dijelaskan LINGKUP BELAJAR  Reparasi Power Supply Kecil (Adaptor Dinding) PENGETAHUAN  Penyearah halfwave. ripple. fullwave. fullwave.  Membuka dan melihat isi sebuah adaptor  Mengganti komponen rusak  Menentukan polaritas dari adaptor ac PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . ripple.  Menggunakan tester saku atau polarity checker.  Rating (batasan kerja maksimum) dari sebuah adaptor.  Transformator  Teknologi Adaptor KETERAMPILAN  2. dst. Multitester (AVO meter) MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti SUB KOMPETENSI 1.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .

dan regulator tegangan  Membuat adaptor dengan output tegangan yang bermacammacam  Mempertinggi atau memperen-dah tegangan output sebuah adaptor  Menggantikan battery dengan sebuah adaptor PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Filter.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA bagaimana menentukan polaritas dari adaptor ac LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 3.PRODUKTIF Halaman 62 dari 101 . Memodifikasi adaptor  Dijelaskan bagaimana membuat adaptor dengan output tegangan yang bermacammacam  Dijelaskan bagaimana mempertinggi atau memperen-dah tegangan output sebuah adaptor  Dijelaskan bagaimana menggantikan battery dengan sebuah adaptor  Dijelaskan bagaimana mengubah tegangan ac menjadi tegangan dc  Dijelaskan cara menambahkan regulator pada sebuah adaptor atau battery  Reparasi Power Supply Kecil (Adaptor Dinding)   Penyearah.

 Melakukan troubleshooting power supply dengan output rendah atau dayanya loyo (jenis non.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU : Mereparasi Power Supply pada Produk Elektronika : ELKA-MR. Shcematic diagram untuk perbaikan sistem adaptor sederhana 2. Buku service manual atau literatur yang sesuai dengan merek tipe masing-masing sistem power supply 3.switching)  Melakukan troubleshooting UPS dan power inverter 2. Multitester (AVO meter)  Bahan : kabel. timah solder. Protektor. komponen elektronik dan bagian mekanik SUB KOMPETENSI 1.  Melakukan troubleshooting power supply dengan output rendah atau dayanya loyo (jenis non. Mengenali macam-macam power-supply dalam CE KRITERIA KINERJA  Disebutkan macam-macam power supply yang terdapat di dalam bermacam-macam produk elektronika  Dijelaskan tentang cara troubleshooting power supply yang mati total (jenis non-switching)  Dijelaskan tentang cara  Dijelaskan cara troubleshooting UPS dan power inverter  Dijelaskan tentang sekring. protektor menggunakan IC. dan Circuit Breaker  Mengganti sekring  Mengganti circuit-breaker PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Peralatan dan bahan yang dipergunakan:  Peralatan umum perbaikan elektronika sistem adaptor meliputi : Toolkit. Menguasai rangkaian proteksi dalam CE  Reparasi Power Supply Produk Elektronika  Teliti dalam Mengganti sekring  Mengganti circuit-breaker  Sekring.PRODUKTIF Halaman 63 dari 101 .PS.002.A : 80 Jam @ 45 menit A 1 B 1 C 1 D 1 E F 1 G 1 LEVEL KOMPETENSI KUNCI KONDISI KINERJA Unjuk kerja di atas bisa dipertunjukkan dengan bantuan tersedianya: 1.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . dan Circuit Breaker  Diperagakan cara mengganti sekring  Diperagakan cara troubleshooting dan LINGKUP BELAJAR  Reparasi Power Supply Produk Elektronika MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam Melakukan troubleshooting power supply yang mati total (jenis non-switching).switching)  Melakukan troubleshooting UPS dan power inverter PENGETAHUAN  Macammacam Power Suply pada produk elektronika KETERAMPILAN  Melakukan troubleshooting power supply yang mati total (jenis non-switching).

Menguasai tentang Travo Daya dalam CE  Dijelaskan bermacam-macam trasformer yang umum  Dijelaskan cara menguji sebuah transformer  Di-identifikasi dan diperiksa sambungan dari sebuah travo yang tidak diketahui  Dijelaskan bagaimana menentukan rating dari travo yang tidak diketahui  Digambarkan bagaimana men-diagnosis kerusakan pada transformer  Diperagakan cara menggulung ulang sebuah travo  Reparasi Power Supply Produk Elektronika PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA penggantian circuit-breaker LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam  Menguji Transformator  Menentukan rating dari travo yang tidak diketahui  Mendiagnosis kerusakan pada transformer  Menggulung ulang sebuah travo PENGETAHUAN  Penyearah. Filter. dan regulator tegangan KETERAMPILAN  Menguji Transformator  Menentukan rating dari travo yang tidak diketahui  Mendiagnosis kerusakan pada transformer  Menggulung ulang sebuah travo 3.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .PRODUKTIF Halaman 64 dari 101 .

Shcematic diagram untuk perbaikan sistem penguat suara.  Perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja digunakan secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan LINGKUP BELAJAR  Mereparasi Penguat Suara MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam Menyiapkan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP  Menyiapkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan kecelakaan kerja  Menggunakan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta dengan langkah pengamanan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan PENGE TAHUAN  Penguat suara KETERAMPILAN  Menyiapkan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP  Menyiapkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan kecelakaan kerja  Menggunakan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta dengan langkah pengamanan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . komponen elektronik dan bagian mekanik SUB KOMPETENSI 1. meliputi : Toolkit. Total Harmonic Distortion. timah solder.  Tempat kerja dipersiapkan dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU LEVEL KOMPETENSI KUNCI : Memperbaiki /Reparasi Amplifier (Sistem Penguat Suara) : ELKA-MR.  Bahan : kabel.  Kebutuhan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi dipersiapkan dan diidentifikasi apakah sesuai dengan SOP (Standard Operating Procedure).003.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . KRITERIA KINERJA  Spesifikasi dan cara kerja sistem penguat suara dikuasai lebih dulu. 2. Unit kompetensi ini berlaku untuk perbaikan sistem penguat suara baik yang dilakukan di pusat perbaikan (service center) maupun di bengkel-bengkel service sistem penguat suara. Peralatan dan bahan yang dipergunakan:  Peralatan umum perbaikan elektronika sistem penguat suara. 4.A : 100 Jam @ 45 menit A 2 B 3 C 3 D 2 E 2 F 3 G 3 KONDISI KINERJA 1. Buku service manual yang berlaku sesuai dengan merek tipe masing-masing sistem penguat suara. Mempersiapkan pekerjaan perbaikan/ reparasi. Audio Generator.PRODUKTIF Halaman 65 dari 101 . 3.AMP. Multitester dan Osiloskop.

bentuk pulsa pada titik pengukuran yang sudah ditentukan.  Mereparasi Penguat Suara  Teliti dalam Mendiagnosa jenis kerusakan pada komponen.  Dilakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian.  Dilakukan pengukuran dengan mengamati tegangan.Tombol power . blok rangkaian atau bagian mekaniknya  Urutan pemeriksaan ditetapkan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya. dan bagian mekanik  Mengalokasikan kerusakan pada rangkaian. dan bagian mekanik  Mengalokasikan kerusakan pada rangkaian.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .  Melakukan pengukuran dan mengamati tegangan. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .Mengidentifikasi gejala kerusakan yang timbul PENGE TAHUAN  Penguat suara KETERAMPILAN  Mengamati gejala kerusakan melalui :  Tombol power  Tombol pengatur volume  Tombol tone kontrol  Tombol pemilih atau selektor  Mengidentifikasi gejala kerusakan yang timbul 3.Tombol pengatur volume . blok rangkaian atau bagian mekaniknya  Melakukan pemeriksaan titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakan sesuai urutan pada prosedur buku manual.PRODUKTIF Halaman 66 dari 101 .Tombol pemilih atau selektor . blok rangkaian atau bagian mekaniknya  Melakukan pemeriksaan titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakan sesuai urutan pada prosedur buku manual.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 2. bentuk pulsa pada titik pengukuran yang sudah ditentukan.Tombol tone kontrol .  Penguat suara  Mendiagnosa jenis kerusakan pada komponen. koneksitas pada PCB atau kabel. Mengamati gejala kerusakan KRITERIA KINERJA  Sistem penguat suara dioperasikan untuk diamati gejala kerusakan yang timbul dengan melakukan pengamatan pada kontrolkontrol :  Tombol power  Tombol pengatur volume  Tombol tone kontrol  Tombol pemilih atau selektor  Dilakukan identifikasi terhadap gejala yang timbul sesuai dengan fungsinya. Mengalokasi kerusakan.  Berdasar pada gejala kerusakan yang timbul lalu didiagnosa jenis kerusakannya yang dapat berupa :  Kerusakan pada komponen  Masalah koneksitas pada PCB atau kabel  Masalah pada bagian mekanik.  Melakukan pengukuran dan mengamati tegangan. bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran LINGKUP BELAJAR  Mereparasi Penguat Suara MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam Mengamati gejala kerusakan melalui : . koneksitas pada PCB atau kabel.

repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . konektorkonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.  Dilakukan tindakan korektif agar pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. adjustement/seting ulang. repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder. Menguji hasil perbaikan/ reparasi  Mereparasi Penguat Suara  Teliti dan cermat dalam  Menguji hasil perbaikan dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya.PRODUKTIF Halaman 67 dari 101 .  Melakukan tindakan korektif pada saat pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal  Pengujian hasil perbaikan  Menguji hasil perbaikan dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya.  Perbaikan dapat pula dikerjakan dengan hanya pembersihan pada jalurjalur rangkaian.  Untuk memastikan kerusakan yang ditemukan bukan diakibatkan oleh bagian atau komponen lain sehingga dapat dihindari kerusakan yang sama  Mereparasi Penguat Suara  Cermat dan teliti dalam  Melakukan analisa hasilhasil pengukuran sesuai buku service manual  Menetapkan jenis kerusakan secara benar  Teliti dalam Mengerjakan pergantian komponen. Melakukan perbaikan/ reparasi.  Hasil perbaikan diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. adjustement/seting ulang.  Dengan mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasilhasil pengukuran dianalisa. adjustement/seting ulang. konektorkonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.  Melakukan tindakan korektif pada saat pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . 6. konektorkonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen. repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder.  Mereparasi Penguat Suara  Teknik Reparasi  Mengerjakan pergantian komponen.  Membersihkan jalur-jalur rangkaian.  Dari hasil analisa lalu dipastikan jenis kerusakan secara benar.  Analisa hasil pengukuran  Melakukan analisa hasilhasil pengukuran sesuai buku service manual  Menetapkan jenis kerusakan secara benar 5.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester. Melakukan analisa hasil pengukuran.  Sesuai jenis kerusakannya perbaikan dapat dikerjakan dengan pergantian komponen.  Membersihkan jalur-jalur rangkaian. LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGE TAHUAN KETERAMPILAN 4. Osiloskop dll.

PRODUKTIF Halaman 68 dari 101 . maka perlu dilakukan analisa lanjutan.004.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA berulang. LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGE TAHUAN KETERAMPILAN 7. perlu dibuatkan laporan berupa service check list.AM.  Mereparasi Penguat Suara  Teliti dan rapi dalam Membuat laporan perbaikan atau penggantian komponen dalam bentuk check list  Membuat riwayat perbaikan pada history card  Laporan hasil perbaikan  Membuat laporan perbaikan atau penggantian komponen dalam bentuk check list  Membuat riwayat perbaikan pada history card KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU LEVEL KOMPETENSI KUNCI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .  Pada laporan supaya dituliskan komponen.VIDEO : Memperbaiki /Reparasi Radio : ELKA-MR.  Setiap selesai kegiatan perbaikan dibuatkan riwayat perbaikan pada history card. bagian mekanik yang telah dilakukan perbaikan/ penggan-tian.A : 100 Jam @ 45 menit A B C D E F G DESKRIPSI PEMELAJARAN . Membuat laporan perbaikan  Setiap selesai dilakukan perbaikan atau penggantian komponen.

komponen elektronik dan bagian mekanik.  Tempat kerja dipersiapkan dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan. SUB KOMPETENSI 1.  Perlengka pan keselamatan dan kesehatan kerja digunakan secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan  Radio tape recorder dioperasikan untuk diamati gejala kerusakan yang timbul dengan melakukan pengamatan pada bagian- 2.  Bahan : kabel. Peralatan dan bahan yang dipergunakan:  Peralatan umum perbaikan elektronika radio meliputi : Toolkit.KURIKULUM SMK EDISI 2004 2 3 3 2 2 3 3 KONDISI KINERJA 1. Mempersiapkan pekerjaan perbaikan/ reparasi KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR  Merepara si Radio Tape Recorder MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam Menyiapkan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP  Menyiapk an tempat kerja yang bebas dari kemungkinan kecelakaan kerja  Menggun akan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta dengan langkah pengamanan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan PENGETAHUAN  Radio AM. Shcematic diagram / buku service manual yang berlaku sesuai dengan merek tipe masing-masing radio. Unit kompetensi ini berlaku untuk perbaikan radio AM-FM baik yang dilakukan di pusat perbaikan (service center) televisi maupun di bengkel-bengkel service radio. Multitester dan Osiloskop dll. Mengamati gejala kerusakan  Merepara si Radio Tape Recorder  Teliti dalam Mengamati gejala kerusakan melalui :  Tombol power  Tombol  Radio AM.  Kebutuha n peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi dipersiapkan dan diidentifikasi apakah sesuai dengan SOP (Standard Operation Procedure). FM Sistim  Mengama ti gejala kerusakan melalui :  Tombol power  Tombol PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . 2. FM Sistim KETERAMPILAN  Menyiapk an peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP  Menyiapk an tempat kerja yang bebas dari kemungkinan kecelakaan kerja  Menggun akan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta dengan langkah pengamanan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan  Spesifikas i dan cara kerja radio dikuasai lebih dulu.PRODUKTIF Halaman 69 dari 101 . 3. timah solder.

PRODUKTIF Halaman 70 dari 101 .  Dilakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian.  Dilakukan identifikasi terhadap gejala yang timbul sesuai dengan fungsinya. koneksitas pada PCB atau kabel. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . FM Sistim  Mendiagn osa jenis kerusakan pada komponen.  Radio AM.  Dilakukan pengukuran dengan mengamati tegangan. koneksitas pada PCB atau kabel.  Melakuka n pengukuran dan mengamati tegangan. LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP pengatur volume  Tombol pencari gelombang AM/FM  Mengiden tifikasi gejala kerusakan yang timbul PENGETAHUAN KETERAMPILAN pengatur volume  Tombol pencari gelombang AM/FM  Mengiden tifikasi gejala kerusakan yang timbul 3. bentuk pulsa pada titik pengukuran yang sudah ditentukan. dan bagian mekanik  Mengalok asikan kerusakan pada rangkaian.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . blok rangkaian atau bagian mekaniknya  Melakuka n pemeriksaan titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakan sesuai urutan pada prosedur buku manual. bentuk pulsa pada titik pengukuran yang sudah ditentukan.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA bagian:  Tombol power  Tombol pengatur volume  Tombol pencari gelombang AM/FM. Mengalokasi kerusakan  Berdasar pada gejala kerusakan yang timbul lalu diklasifikasikan jenis kerusakannya yang dapat berupa :  Kerusaka n pada komponen  Masalah koneksitas pada PCB atau kabel  Masalah pada bagian mekanik. blok rangkaian atau bagian mekaniknya  Urutan pemeriksaan ditetapkan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran ditentukan untuk mencari kerusakannya.  Melakuka n pengukuran dan mengamati tegangan.  Merepara si Radio Tape Recorder  Teliti dalam Mendiagnosa jenis kerusakan pada komponen. blok rangkaian atau bagian mekaniknya  Melakuka n pemeriksaan titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakan sesuai urutan pada prosedur buku manual. dan bagian mekanik  Mengalok asikan kerusakan pada rangkaian.

 Membersi hkan jalur-jalur rangkaian. konektrokonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester dan Osiloskop.  Sesuai hasil diagnosa perbaikan dapat dikerjakan dengan pergantian komponen.  Dari hasil analisa lalu didiagnosa jenis kerusakan secara benar.  Perbaikan dapat pula dikerjakan dengan hanya pembersihan pada jalurjalur rangkaian.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .  Dilakukan tindakan korektif jika pekerjaan running test  Merepara si Radio Tape Recorder  Cermat dan teliti dalam  Melakuka n analisa hasil-hasil pengukuran sesuai buku service manual  Menetapk an jenis kerusakan secara benar  Teliti dalam Mengerjakan pergantian komponen. adjustement/seting ulang.  Membersi hkan jalur-jalur rangkaian.  Analisa hasil pengukuran erusakan  Melakuka n analisa hasil-hasil pengukuran sesuai buku service manual  Menetapk an jenis ksecara benar 5. repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder. adjustement/seting ulang. repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder. Menguji hasil perbaikan/ reparasi  Merepara si Radio Tape Recorder  Teliti dan cermat dalam  Menguji hasil perbaikan dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. adjustement/seting ulang.  Hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya.  Melakuka n tindakan korektif pada  hasil perbaikan Pengujian  Menguji hasil perbaikan dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.  Melakuka n tindakan korektif pada saat pekerjaan running test tidak berjalan dalam PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen. LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 4. repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder. Melakukan analisa hasil pengukuran  Dengan mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran dianalisa.PRODUKTIF Halaman 71 dari 101 . 6. Melakukan perbaikan/ Reparasi  Merepara si Radio Tape Recorder  Reparasi Teknik  Mengerja kan pergantian komponen.

Membuat laporan perbaikan  Setiap selesai dilakukan perbaikan atau penggantian komponen.PRODUKTIF Halaman 72 dari 101 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA tidak berjalan dalam kondisi normal.  Merepara si Radio Tape Recorder  Teliti dan rapi dalam Membuat laporan perbaikan atau penggantian komponen dalam bentuk check list  Membuat riwayat perbaikan pada history card  hasil perbaikan Laporan  Membuat laporan perbaikan atau penggantian komponen dalam bentuk check list  Membuat riwayat perbaikan pada history card PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP saat pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal PENGETAHUAN KETERAMPILAN kondisi normal 7. perlu dibuatkan laporan berupa service check list.  Pada laporan supaya dituliskan komponen. bagian mekanik yang telah dilakukan perbaikan/ penggantian.  Setiap selesai kegiatan perbaikan dibuatkan riwayat perbaikan pada history card.  Untuk memastikan kerusakan yang ditemukan bukan diakibatkan oleh bagian atau komponen lain sehingga dapat dihindari kerusakan yang sama berulang. maka perlu dilakukan analisa lanjutan.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .

Test tape.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU : Memperbaiki /Reparasi Tape Recorder : ELKA-MR.005. Unit kompetensi ini berlaku untuk perbaikan baik yang dilakukan di pusat perbaikan (service center) maupun di bengkel-bengkel service tape recorder.  Perlengka pan keselamatan dan kesehatan kerja digunakan secara benar serta langkah PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Shcematic diagram / buku service manual yang berlaku sesuai dengan merek tipe masing-masing radio tape recorder. Osiloskop. Mempersiapkan pekerjaan perbaikan/ reparasi KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR  Merepara si Tape Recorder MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam Menyiapkan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP  Menyiapk an tempat kerja yang bebas dari kemungkinan kecelakaan kerja  Menggun akan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta dengan langkah pengamanan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan PENGETAHUAN  Recorder Tape KETERAMPILAN  Menyiapk an peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP  Menyiapk an tempat kerja yang bebas dari kemungkinan kecelakaan kerja  Menggun akan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta dengan langkah pengamanan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan  Spesifikas i dan cara kerja tape recorder dikuasai lebih dulu.  Kebutuha n peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi dipersiapkan dan diidentifikasi apakah sesuai dengan SOP(Standard Ope-ration Procedure).A : 150 Jam @ 45 menit A 2 B 3 C 3 D 2 E 2 F 3 G 3 LEVEL KOMPETENSI KUNCI KONDISI KINERJA 1.TAP.2.  3. 3.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . VTVM.  Tempat kerja dipersiapkan dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan. Multitester. Peralatan dan bahan yang dipergunakan:  Peralatan umum perbaikan elektronika tape recorder meliputi : Toolkit. Audio Generator. Wow and Flutter Meter. komponen elektronik dan bagian mekanik.PRODUKTIF Halaman 73 dari 101 . Torque meter. timah solder. Bahan : kabel. 2. SUB KOMPETENSI 1.

 Dilakukan identifikasi terhadap gejala yang timbul sesuai dengan fungsinya. dan bagian mekanik  Mengalok asikan kerusakan pada rangkaian. koneksitas pada PCB atau kabel. Mengamati gejala kerusakan  Tape recorder dioperasikan untuk diamati gejala kerusakan yang timbul dengan melakukan pengamatan pada kontrolkontrol :  Tombol power  Tombol pengatur volume  Tombol tone kontrol  Tombol pemilih atau selektor  Tombol bagian mekanik.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .  Dilakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN 2.PRODUKTIF Halaman 74 dari 101 . blok rangkaian atau bagian mekaniknya  Melakuka n pemeriksaan titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakan sesuai urutan pada prosedur buku manual. dan bagian mekanik  Mengalok asikan kerusakan pada rangkaian. koneksitas pada PCB atau kabel. blok rangkaian atau bagian mekaniknya  Merepara si Tape Recorder  Teliti dalam Mengamati gejala kerusakan melalui :  Tombol power  Tombol pengatur volume  Tombol pencari gelombang AM/FM  Mengiden tifikasi gejala kerusakan yang timbul  Recorder Tape  Mengama ti gejala kerusakan melalui :  Tombol power  Tombol pengatur volume  Tombol pencari gelombang AM/FM  Mengiden tifikasi gejala kerusakan yang timbul 3. Mengalokasi kerusakan  Merepara si Tape Recorder  Teliti dalam Mendiagnosa jenis kerusakan pada komponen.  Berdasar pada gejala kerusakan yang timbul lalu diklasifikasikan jenis kerusakannya yang dapat berupa : kerusakan pada komponen  Masalah koneksitas pada PCB atau kabel  Masalah pada bagian mekanik.  Melakuka n pengukuran dan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .  Melakuka  Recorder Tape  Mendiagn osa jenis kerusakan pada komponen. blok rangkaian atau bagian mekaniknya  Melakuka n pemeriksaan titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakan sesuai urutan pada prosedur buku manual.

 Sesuai jenis diagonosa perbaikan dapat dikerjakan dengan pergantian komponen. adjustement/seting ulang.  Dilakukan pengukuran dengan mengamati tegangan. konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen. repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder. bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester dan Osiloskop.PRODUKTIF Halaman 75 dari 101 . konektorkonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian  Merepara si Tape Recorder  Cermat dan teliti dalam  Melakuka n analisa hasil-hasil pengukuran sesuai buku service manual  Menetapk an jenis kerusakan secara benar  Teliti dalam Mengerjakan pergantian komponen.  Membersi hkan jalur-jalur rangkaian.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA  Urutan pemeriksaan ditetapkan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran ditentukan untuk mencari kerusakannya.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . PENGETAHUAN KETERAMPILAN mengamati tegangan. repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder. repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder.  Membersi hkan jalur-jalur rangkaian. 4. adjustement/seting ulang.  Perbaikan dapat pula dikerjakan dengan hanya pembersihan pada jalurjalur rangkaian. bentuk pulsa pada titik pengukuran yang sudah ditentukan. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .  Analisa hasil pengukuran  Melakuka n analisa hasil-hasil pengukuran sesuai buku service manual  Menetapk an jenis kerusakan secara benar 5. LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP n pengukuran dan mengamati tegangan. konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen. bentuk pulsa pada titik pengukuran yang sudah ditentukan. Melakukan analisa hasil pengukuran  Dengan mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran dianalisa. Melakukan perbaikan/ Reparasi  Merepara si Tape Recorder  Reparasi Teknik  Mengerja kan pergantian komponen.  Dari hasil analisa lalu didiagnosa jenis kerusakan secara benar. adjustement/seting ulang.

 Setiap selesai kegiatan perbaikan dibuatkan riwayat perbaikan pada history card.  Merepara si Tape Recorder 7. maka perlu dilakukan analisa lanjutan.  Untuk memastikan kerusakan yang ditemukan bukan diakibatkan oleh bagian atau komponen lain sehingga dapat dihindari kerusakan berulang yang sama.  Dilakukan tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal.  Setiap selesai dilakukan perbaikan atau penggantian komponen.  Melakuka n tindakan korektif pada saat pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal PENGETAHUAN  hasil perbaikan Pengujian KETERAMPILAN  Menguji hasil perbaikan dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .  Pada laporan supaya dituliskan komponen.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA komponen. LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dan cermat dalam  Menguji hasil perbaikan dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya. Menguji hasil perbaikan/ reparasi  Hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test aktivasi kerja sistemnya. Membuat laporan perbaikan  Merepara si Tape Recorder  Teliti dan rapi dalam Membuat laporan perbaikan atau penggantian komponen dalam bentuk check list  Membuat riwayat perbaikan pada history card  hasil perbaikan Laporan  Membuat laporan perbaikan atau penggantian komponen dalam bentuk check list  Membuat riwayat perbaikan pada history card PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .  Melakuka n tindakan korektif pada saat pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal 6.PRODUKTIF Halaman 76 dari 101 . perlu dibuatkan laporan berupa service check list. bagian mekanik yang telah dilakukan perbaikan/ penggan-tian.

PRODUKTIF Halaman 77 dari 101 . Vectorscope. 2.006. komponen elektronik dan bagian mekanik. Shcematic Diagram / buku service manual yang berlaku sesuai dengan merek tipe masing-masing televisi.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Peralatan dan bahan yang dipergunakan:  Peralatan umum perbaikan elektronika televisi meliputi : Toolkit. SUB KOMPETENSI 1. Multitester. Sweep generator.TV. Unit kompetensi ini berlaku untuk perbaikan baik yang dilakukan di pusat perbaikan (service center) televisi maupun di bengkel-bengkel service televisi . pembangkit sinyal patron (Pattern Signal Generator). 3. Marker Generator. Osiloskop. Mempersiapkan pekerjaan perbaikan/reparasi KRITERIA KINERJA  Spesifikasi dan cara kerja televisi dikuasai lebih dulu.A : 200 Jam @ 45 menit A 2 B 3 C 3 D 2 E 2 F 3 G 3 LEVEL KOMPETENSI KUNCI KONDISI KINERJA 1.  Kebutuhan peralatan kerja mekanis LINGKUP BELAJAR  Perbaikan Pesawat Televisi MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam Mempersiapkan dan mengidentifikasi kebutuhan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta PENGETAHUAN  Spesifikasi dan cara kerja televisi  Keselamatan dan kesehatan kerja KETERAMPILAN  Mempersiapkan dan mengidentifikasi kebutuhan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU : Memperbaiki/Reparasi Televisi : ELKA-MR. timah solder.  Bahan : kabel.

Tombol pengatur volume. Tombol kontras gambar. Fasilitas-fasilitas lain.  Tombol pengatur kecerahan layar. Dilakukan identifikasi terhadap gejala-gejala yang timbul sesuai dengan fungsinya. Tombol pemilih saluran.  Tempat kerja dipersiapkan dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan. Tombol pemilih saluran.  Mempersiapkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan bahaya kecelakaan.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .  Tombol warna.  Fasilitas-fasilitas lain. Mengamati gejala kerusakan  Televisi dioperasikan untuk diamati gejala kerusakan yang timbul dengan melakukan pengamatan pada kontrolkontrol : Tombol power.  Menggunakan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan 2.PRODUKTIF Halaman 78 dari 101 . Antena.  Tombol pengatur volume.  Mempersiapkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan bahaya kecelakaan.  Perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja digunakan secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP bahan reparasi sesuai dengan SOP (Standard Operating Procedure). Tombol kontras gambar.  Mengidentifikasi gejala kerusakan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .  Tombol pemilih saluran.  Antena. Tombol pengatur volume. Tombol warna.  Menggunakan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan PENGETAHUAN KETERAMPILAN SOP (Standard Operating Procedure).  Tombol kontras gambar.  Perbaikan Pesawat Televisi  Cermat dan teliti dalam melakukan Pengamatan gejala kerusakan melalui tombol kontrol: Tombol power. Tombol pengatur kecerahan layar.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA dan alat ukur listrik serta bahan reparasi dipersiapkan dan diidentifikasi apakah sesuai dengan SOP (Standard Operating Procedure). Tombol pengatur kecerahan layar. Antena. Fasilitas-fasilitas lain. Identifikasi gejala kerusakan  Gejala kerusakan Televisi  Mengamati gejala kerusakan melalui tombol kontrol: Tombol power. Tombol warna.

Melakukan analisa hasil pengukuran  Dengan mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran dianalisa.  Melakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian. bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester. 4.  Dari hasil analisa lalu didiagnose jenis  Perbaikan Pesawat Televisi  Melakukan pengukuran dengan mengamati tegangan.PRODUKTIF Halaman 79 dari 101 . Mengalokasi kerusakan KRITERIA KINERJA  Berdasar pada gejala kerusakan yang timbul lalu diklasifikasikan jenis kerusakannya yang dapat berupa : kerusakan pada komponen  Masalah koneksitas pada PCB atau kabel  Masalah pada bagian mekanik. Sweep Generator. blok rangkaian. Osiloskop dan Patern Generator. LINGKUP BELAJAR  Perbaikan Pesawat Televisi MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam Mengklasifikasi gejala kerusakan yang timbul lalu berdasarkan jenis kerusakannya berupa : kerusakan pada komponen  Masalah koneksitas pada PCB atau kabel  Masalah pada bagian mekanik. Vectorscope.bagian mekaniknya  Melakukan pemeriksaan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya.  Teliti dalam Melakukan analisa pengukuran mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran  Melakukan  Analisis hasil Pengukuran  Melakukan pengukuran dengan mengamati tegangan. Marker Generator. Osiloskop dan Patern Generator.  Dilakukan pengukuran dengan mengamati tegangan.bagian mekaniknya  Urutan pemeriksaan ditetapkan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya. Marker Generator.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 3. PENGETAHUAN  Lokasi kerusakan KETERAMPILAN  Mengklasifikasi gejala kerusakan yang timbul lalu berdasarkan jenis kerusakannya berupa :  Kerusakan pada komponen  Masalah koneksitas pada PCB atau kabel  Masalah pada bagian mekanik. blok rangkaian. blok rangkaian.  Melakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .  Dilakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian.bagian mekaniknya  Melakukan pemeriksaan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya. bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester. Vectorscope.  Melakukan analisa pengukuran mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran  Melakukan didiagnose jenis kerusakan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Osiloskop dan Patern Generator. Sweep Generator. Vectorscope. Sweep Generator. bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester. Marker Generator.

konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . adjustement/seting ulang.  Melakukan pengujian hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya.  Perbaikan Pesawat  Teliti dan cermat  Antena Televisi  Melakukan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA kerusakan secara benar. konektorkonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen. Menguji hasil perbaikan/ reparasi  Perbaikan Pesawat Televisi  Pengujian hasil perbaikan 7.  Diterangkan  Perbaikan Pesawat Televisi  Cermat dalam Melakukan perbaikan Sesuai jenis kerusakannya dikerjakan dengan pergantian komponen. adjustement/seting ulang. repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder.  Melakukan tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal.  Melakukan analisa lanjutan  Teknik Reparasi  Melakukan perbaikan Sesuai jenis kerusakannya dikerjakan dengan pergantian komponen. Melakukan perbaikan/ Reparasi  Sesuai jenis kerusakannya perbaikan dapat dikerjakan dengan pergantian komponen.  Untuk memastikan kerusakan yang ditemukan bukan diakibatkan oleh bagian atau komponen lain sehingga dapat dihindari kerusakan yang sama berulang.  Melakukan pembersihan pada jalurjalur rangkaian.  Dilakukan tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. adjustement/seting ulang.  Hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya.  Teliti dalam Melakukan pengujian hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya.  Perbaikan dapat pula dikerjakan dengan hanya pembersihan pada jalur-jalur rangkaian. maka perlu dilakukan analisa lanjutan. konektorkonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.  Melakukan tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal. repair/penggan-tian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder.PRODUKTIF Halaman 80 dari 101 . repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder.  Melakukan pembersihan pada jalurjalur rangkaian. LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP didiagnose jenis kerusakan secara benar PENGETAHUAN KETERAMPILAN secara benar 5.  Melakukan analisa lanjutan 6.

bagian mekanik yang telah LINGKUP BELAJAR Televisi MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP dalam Melakukan pemasangan antena TV  Memperbaiki antena TV PENGETAHUAN Sinyal-sinyal Televisi  Propagasi gelombang radio TVmedan elektromagnetik  Karakteristik dari gelombang pantul dan fenomena lintasanjamak/efek hantu  Prosedur instalasi antenna di atas genting atau tower  Pemasangan tower.  Membuat riwayat perbaikan pada history card. perlu dibuatkan laporan berupa service check list.  Membuat riwayat perbaikan pada history card. booster (preamplifier).medan elektromagnetik  Dijelaskan tentang karakteristik dari gelombang pantul dan fenomena lintasanjamak/efek hantu  Dijelaskan tentang beda antara sinyal TV melalui satelit dengan yang melalui terrestrial  Dijelaskan tentang prosedur instalasi antenna di atas genting atau tower  Dijelaskan tentang pengaruh ketinggian antenna  Dijelaskan tentang alasan dipasangnya tower. rotor. rotor. dan aksesoris lain KETERAMPILAN pemasangan antena TV  Memperbaiki antena TV  8.  PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . dan aksesoris lain  Setiap selesai dilakukan perbaikan atau penggantian komponen. gain.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .  Pada laporan supaya dituliskan komponen.   Teknik Pelaporan Perbaikan/Reparasi Membuat laporan service check list. dan karakteristik frekuensinya  Dijelaskan tentang propagasi gelombang radio TV. pola radiasi. Membuat laporan perbaikan  Perbaikan Pesawat Televisi Teliti dalam Membuat laporan service check list. jenisnya.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI Memperbaiki antenna TV KRITERIA KINERJA tentang segmen utama dari sinyal TV Cable. dan level ideal bagi pelanggan  Digambarkan konstruksi antena TV. booster (preamplifier).PRODUKTIF Halaman 81 dari 101 .

VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .  Setiap selesai kegiatan perbaikan dibuatkan riwayat perbaikan pada history card. LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .PRODUKTIF Halaman 82 dari 101 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA dilakukan perbaikan/ penggantian.

SUB KOMPETENSI 1.CD. Peralatan dan bahan yang dipergunakan:  Peralatan umum perbaikan elektronika VCD/DVD meliputi : Toolkit.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . komponen elektronik dan bagian mekanik. timah solder.A : 200 Jam @ 45 menit A 2 B 3 C 3 D 2 E 2 F 3 G 3 LEVEL KOMPETENSI KUNCI KONDISI KINERJA 1.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU : Memperbaiki/Reparasi VCD/DVD : ELKA-MR.  Menggun akan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan  Spesifikas i dan cara kerja VCD/DVD dikuasai lebih dulu.  Menggun akan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan PEN GETAHUAN  Spesifikas i dan cara kerja VCD/DVD  Keselama tan dan kesehatan kerja KETERAMPILAN  Mempersi apkan dan mengidentifikasi kebutuhan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP (Standard Operating Procedure). Unit kompetensi ini berlaku untuk perbaikan VCD/DVD baik yang dilakukan di pusat perbaikan (service center) maupun di bengkel-bengkel service VCD/DVD.  Mempersi apkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan bahaya kecelakaan.PRODUKTIF Halaman 83 dari 101 .  Kebutuha n peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi dipersiapkan dan diidentifikasi apakah sesuai dengan SOP (Standard Operation Procedure). Osiloskop. VTVM.007. 2. Mempersiapkan pekerjaan perbaikan/ reparasi KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR  Perbaikan Pesawat VCD/DVD MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam Mempersiapkan dan mengidentifikasi kebutuhan peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi sesuai dengan SOP (Standard Operating Procedure). 3. optical CD Tester.  Mempersi apkan tempat kerja yang bebas dari kemungkinan bahaya kecelakaan. Multitester.  Tempat kerja dipersiapkan dan dibebaskan dari kemungkinan bahaya kecelakaan.  Perlengka pan keselamatan dan kesehatan kerja digunakan secara benar serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlaku-kan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Shcematic Diagram / buku service manual yang berlaku sesuai dengan merek tipe masing-masing VCD/DVD.  Bahan : kabel.

Mengamati gejala kerusakan KRITERIA KINERJA  VCD/DVD dioperasikan untuk diamati gejala kerusakan yang timbul dengan melakukan pengama-tan pada kontrolkontrol : .Identifikasi gejala kerusakan PEN GETAHUAN KETERAMPILAN  Mengama ti gejala kerusakan melalui tombol kontrol:  Tombol power  Tombol pengatur volume  Tombol tone kontrol  Tombol pemilih atau selektor  Tombol bagian mekanik. .bagian mekaniknya  Melakuka n pemeriksaan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya.Tombol power . Mengalokasi kerusakan  Perbaikan Pesawat VCD/DVD  Teliti dalam Mengklasifikasi gejala kerusakan yang timbul lalu berdasarkan jenis kerusakannya berupa :  Kerusaka n pada komponen  Masalah koneksitas pada PCB atau kabel  Masalah pada bagian mekanik.Dilakukan identifikasi terhadap gejala yang timbul sesuai dengan fungsinya.  Dilakukan pengalokasian kerusakan pada rangkaian.  Melakuka n pengalokasian kerusakan pada rangkaian. blok rangkaian.Tombol bagian mekanik.PRODUKTIF Halaman 84 dari 101 .  Mengiden tifikasi gejala kerusakan  Mengklasi fikasi gejala kerusakan yang timbul lalu berdasarkan jenis kerusakannya berupa :  Kerusaka n pada komponen  Masalah koneksitas pada PCB atau kabel  Masalah pada bagian mekanik.  Melakuka n pengalokasian kerusakan pada rangkaian.Tombol tone kontrol . blok rangkaian atau bagian mekaniknya  Urutan pemeriksaan ditetapkan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran ditentukan untuk mencari kerusakannya.bagian mekaniknya  Melakuka n pemeriksaan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya. blok rangkaian. .Tombol pemilih atau selektor . LINGKUP BELAJAR  Perbaikan Pesawat VCD/DVD MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Cermat dan teliti dalam melakukan Pengamatan gejala kerusakan melalui tombol kontrol: .Tombol pengatur volume .Tombol bagian mekanik.  Berdasar pada gejala kerusakan yang timbul lalu diklasifikasikan jenis kerusakannya yang dapat berupa : kerusakan pada komponen  Masalah koneksitas pada PCB atau kabel  Masalah pada bagian mekanik.  Melakuka  Gejala kerusakan VCD/DVD 3.Tombol power .Tombol pengatur volume .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI 2.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .Tombol tone kontrol .  kerusakan Lokasi PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .Tombol pemilih atau selektor .

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA
 Dilakukan pengukuran dengan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titiktitik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester dan Osiloskop.

LINGKUP BELAJAR

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP
 Melakuka n pengukuran dengan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester dan Osiloskop

PEN GETAHUAN

KETERAMPILAN
n pengukuran dengan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titik-titik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester dan Osiloskop

4. Melakukan analisa hasil pengukuran

 Dengan mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran dianalisa.  Dari hasil analisa lalu didiagnosa jenis kerusakan secara benar.  Sesuai jenis diagonosa perbaikan dapat dikerjakan dengan pergantian komponen, repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang.  Perbaikan dapat pula dikerjakan dengan hanya pembersihan pada jalurjalur rangkaian, konektorkonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.  Hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test untuk

 Perbaikan Pesawat VCD/DVD

 Teliti dalam Melakukan analisa pengukuran mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasilhasil pengukuran  Melakuka n didiagnose jenis kerusakan secara benar  Cermat dalam Melakukan perbaikan Sesuai jenis kerusakannya dikerjakan dengan pergantian komponen, repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang.  Melakuka n pembersihan pada jalurjalur rangkaian, konektorkonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.  Teliti dalam Melakukan pengujian hasil perbaikan atau pergantian komponen

 Analisis hasil Pengukuran

 Melakuka n analisa pengukuran mengacu pada skema rangkaian serta buku service manual hasil-hasil pengukuran  Melakuka n didiagnose jenis kerusakan secara benar  Melakuka n perbaikan Sesuai jenis kerusakannya dikerjakan dengan pergantian komponen, repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang.  Melakuka n pembersihan pada jalurjalur rangkaian, konektorkonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.

5. Melakukan perbaikan/ Reparasi

 Perbaikan Pesawat VCD/DVD

 Reparasi

Teknik

6. Menguji hasil perbaikan/ reparasi

 Perbaikan Pesawat VCD/DVD

 hasil perbaikan

Pengujian

 Melakuka n pengujian hasil perbaikan atau pergantian komponen diuji dengan running test

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO - VIDEO

DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF Halaman 85 dari 101

KURIKULUM SMK EDISI 2004

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA
mengamati aktivasi kerja sistemnya.  Dilakukan tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal.  Untuk memastikan kerusakan yang ditemukan bukan diakibatkan oleh bagian atau komponen lain sehingga dapat dihindari kerusakan berulang yang sama, maka perlu dilakukan analisa lanjutan.

LINGKUP BELAJAR

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP
diuji dengan running test untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya.  Melakuka n tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal.  Melakuka n analisa lanjutan

PEN GETAHUAN

KETERAMPILAN
untuk mengamati aktivasi kerja sistemnya.  Melakuka n tindakan korektif jika pekerjaan running test tidak berjalan dalam kondisi normal.  Melakuka n analisa lanjutan

7. Membuat laporan perbaikan

 Setiap selesai dilakukan perbaikan atau penggantian komponen, perlu dibuatkan laporan berupa service check list.  Pada laporan supaya dituliskan komponen, bagian mekanik yang telah dilakukan perbaikan/ penggan-tian.  Setiap selesai kegiatan perbaikan dibuatkan riwayat perbaikan pada history card.

 Perbaikan Pesawat VCD/DVD

 Teliti dalam Membuat laporan service check list.  Membuat riwayat perbaikan pada history card.

 Teknik Pelaporan Perbaikan/Reparasi

 Membuat laporan service check list.  Membuat riwayat perbaikan pada history card.

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO - VIDEO

DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF Halaman 86 dari 101

KURIKULUM SMK EDISI 2004

KOMPETENSI : Mereparasi Monitor Komputer KODE : ELKA-MR.PIL.002.A ALOKASI WAKTU : 150 Jam @ 45 Menit A 2 B 1 C 2 D 1 E 2 F 2 G 2

LEVEL KOMPETENSI KUNCI

KONDISI KINERJA

Unjuk kerja ini bisa dilakukan secara maksimal apabila tersedia hal berikut: 1. Alat ukur dan perkakas kerja yang cukup 2. Service manual, katalog, diagram rangkaian, dan literatur lain yang diperlukan 3. Lingkungan kerja yang memenuhi standar K3

SUB KOMPETENSI
1. Memahami konsep dasar Monitor

KRITERIA KINERJA
 Dijelaska n tentang prinsip dasar, karakteristik, dan jenisjenis monitor  Dijelaska n tentang perbedaan monitor analog dan digital  Dijelaska n tentang konsep interlacing  Dijelaska n tentang kinerja monitor dan cara mengujinya  Disebutka n masalah-masalah yang umum terjadi pada monitor  Dijelaska n tentang petunjuk keselamatan dalam menangani monitor  Dijelaska n tentang bahaya saat melepas bagian rangkaian di leher CRT  Dijelaska

LINGKUP BELAJAR
Reparasi monitor komputer

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP
 Teliti dalam Mengidentifikasi masalah-masalah yang umum terjadi pada monitor

PEN GETAHUAN
 Dasardasar monitor komputer  Karakteris tik, dan jenis-jenis monitor  Interlacin g  Masalah umum monitor komputer

KETERAMPILAN
 Mengiden tifikasi masalah-masalah yang umum terjadi pada monitor

2. Menguasai teknik troubleshooting monitor

 Reparasi monitor komputer

 Teliti dalam Melakukan pelacakan kerusakan berdasarkan gejala yang terpantau Menentukan komponen yang rusak dari bagian yang dijumpai mengalami kerusakan  Mengklasi

 Teknik troubleshooting  Petunjuk keselamatan dalam menangani monitor  Bahaya saat melepas bagian rangkaian di leher CRT  cara

 Melakuka n pelacakan kerusakan berdasarkan gejala yang terpantau  Menentuk an komponen yang rusak dari bagian yang dijumpai mengalami kerusakan  Mengklasi

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO - VIDEO

DESKRIPSI PEMELAJARAN - PRODUKTIF Halaman 87 dari 101

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA n cara membuang muatan yang aman pada monitor  Dijelaska n cara melepaskan konektor tegangan tinggi  Dijelaska n cara membersihkan bagian dalam monitor  Dijelaska n cara troubleshooting monitor dengan mainboard dilepas LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP fikasi jenis kerusakan. CRT purity. focus. ringan-sedang-berat 3. focus. geometry. pincushion.  Teknik perbaikan/ reparasi  Melakuka n adjustment gambar. ukuran. dan geometry pada monitor monochrome. ukuran. PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . CRT purity. geometry. linearity. ukuran. ukuran. CRT conver-gence. dan geometry pada monitor monochrome. linearity. ukuran. ringan-sedang-berat PEN GETAHUAN melepaskan konektor tegangan tinggi  cara membersihkan bagian dalam monitor KETERAMPILAN fikasi jenis kerusakan. dan linearity  Dijelaska n cara melakukan adjustment pincushion  Dijelaska n cara melakukan adjustment geometry  Dijelaska n cara melakukan adjustment CRT purity  Dijelaska n cara melakukan  Reparasi monitor komputer  Teliti dalam Melakukan adjustment gambar. brightness dan balance  Melakuka n adjustment posisi. posisi. Melakukan Adjustment  Dijelaska n cara melakukan adjustment gambar  Dijelaska n cara melakukan adjustment focus  Dijelaska n cara melakukan adjustment brightness dan balance  Dijelaska n cara melakukan adjustment background dan layar untuk optimasi  Dijelaska n cara melakukan adjustment posisi.PRODUKTIF Halaman 88 dari 101 . brightness dan balance  Melakuka n adjustment posisi. posisi.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . CRT conver-gence. pincushion.

posisi. monitor tidak segera menyala. Monitor mati tapi terdengar suara. monitor tidak segera menyala.PRODUKTIF Halaman 89 dari 101 .KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA adjustment CRT convergence  Dijelaska n cara melakukan adjustment ukuran. Monitor secara bergantian mati hidup.  Reparasi monitor komputer  Cermat dalam Melakukan Melakukan penanganan masalah yang umum terjadi pada power supply misalnya: Tombol power kotor berkarat/ berdebu. dan geometry pada monitor monochrome LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PEN GETAHUAN KETERAMPILAN 4. Monitor secara bergantian mati hidup. Tidak ada gambar tetapi indikator power menyala. Lebar gambar berkurang. Mengatasi masalah pada power supply tegangan rendah  Dijelaska n tentang prinsip-prinsip dasar power supply tegangan rendah  Disebutka n komponen-komponen dalam power supply tegangan rendah  Disebutka n masalah-masalah yang biasa timbul pada power supply monitor  Dijelaska n teknik troubleshooting untuk power supply switching  Disebutka n masalah yang umum terjadi pada power supply misalnya: Tombol power kotor berkarat/ berdebu. Monitor mati. Monitor mati tapi terdengar suara. Lebar gambar berkurang. Tidak ada gambar tetapi indikator power menyala. monitor tidak segera menyala. monitor mati setelah fase pemanasan. Sekring sudah diganti tetapi monitor tetap mati. Sekring putus karena petir.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Sekring putus karena petir. Sekring sudah diganti tetapi monitor tetap mati. dan masalah relay dalam monitor PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . dan masalah relay dalam monitor  Prinsipprinsip dasar power supply tegangan rendah  Kompone n-komponen dalam power supply tegangan rendah  Masalahmasalah yang biasa timbul pada power supply monitor  Teknik troubleshooting untuk power supply switching  Melakuka n penanganan masalah yang umum terjadi pada power supply misalnya: Tombol power kotor berkarat/ berdebu. monitor mati setelah fase pemanasan. Monitor mati. Monitor secara bergantian mati hidup. Sekring putus karena petir. Sekring sudah diganti tetapi monitor tetap mati. Lebar gambar berkurang. Monitor mati. monitor mati setelah fase pemanasan. Tidak ada gambar tetapi indikator power menyala. Monitor mati tapi terdengar suara.

Mengatasi masalah defleksi  Dijelaska n tentang prinsip defleksi  Diterangk an tetang masalah yang umum terjadi pada deflection misalnya: display tidak center. sebagian gambar tepotong. gambar menciut lalu mati. gambar ganda. tampak garis vertikal. gambar ganda. defleksi horisontal mengecil. sebagian gambar tepotong. gambar bergeser mendatar. gambar bergeser mendatar. defleksi horisontal mengecil. gambar menciut lalu mati.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA dan masalah relay dalam monitor LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PEN GETAHUAN KETERAMPILAN 5. sinkronisasi lepas. tampak garis horisontal. tampak garis horisontal. gambar ganda. sebagian gambar tepotong. defleksi horisontal mati. ukuran berkurang. gambar meleng-kung di kiri/kanan layar. tampak garis horisontal. sinkronisasi horisontal atau vertical tidak terkunci. ukuran berkurang. transistor pada penguat horisontal selalu panas dan rusak. sinkronisasi horisontal atau vertical tidak terkunci. gambar meleng-kung di kiri/kanan layar. ukuran gambar tiba-tiba membesar atau mengecil  Menguji dan mereparasi deflectionyoke  Depleksi  Melakuka n penanganan masalah yang umum terjadi pada deflection misalnya: display tidak center. ukuran berkurang. transistor pada penguat horisontal selalu panas dan rusak. sinkronisasi lepas. Mengatasi masalah power supply tegangan tinggi  Reparasi monitor komputer  Cermat dalam Melakukan identifikasi masalahmasalah umum yang terjadi pada power supply tegangan tinggi  Power supply Tegangan Tinggi  Melakuka n identifikasi masalahmasalah umum yang terjadi pada power supply tegangan tinggi  Mempera PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . defleksi horisontal mati. ukuran gambar tiba-tiba membesar atau mengecil  Diterangk an tentang cara menguji dan mereparasi deflectionyoke  Digambar kan cara menguji dan mengganti transformer flyback  Diidentifikasi masalahmasalah power supply tegangan tinggi  Dijelaska n tentang prinsip dasar  Reparasi monitor komputer  Teliti dalam Melakukan penanganan masalah yang umum terjadi pada deflection misalnya: display tidak center. tampak garis vertikal. transistor pada penguat horisontal selalu panas dan rusak. gambar meleng-kung di kiri/kanan layar. ukuran gambar tiba-tiba membesar atau mengecil  Menguji dan mereparasi deflectionyoke 6. gambar menciut lalu mati. defleksi horisontal mengecil. tampak garis vertikal.PRODUKTIF Halaman 90 dari 101 . sinkronisasi horisontal atau vertical tidak terkunci.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . defleksi horisontal mati. sinkronisasi lepas. gambar bergeser mendatar.

Mengatasi masalah raster. Tidak ada warna(hitam putih). warna.  Mempera gakan cara mengatur fokus. Salah satu warna terlalu kuat atau terlalu  Reparasi monitor komputer  Cermat dalam Mengidentifikasi masalah-masalah umum yang terjadi pada raster. dan/atau asap. dan gambar  Diidentifikasi masalahmasalah raster. dan gambar. Terjadi percikan api pada spark gap dan tabung pembuangan gas pada leher CRT.  Mempera gakan cara mengatur fokus. warna. Terjadi percikan karena sambungan yang jelek. 7.PRODUKTIF Halaman 91 dari 101 . misalnya:Power menyala tidak ada gambar. Terjadi percikan dari flyback. Tegangan tinggi berlebihan. dan balance warna  Raster. Radiasi yang berlebihan dari monitor. warna. brightness. PEN GETAHUAN KETERAMPILAN gakan cara melepas kabel flyback dari CRT. warna.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . atau korona dari anoda CRT. dan gambar. brightness. dan gambar. Flyback basah  Diperaga kan cara melepas kabel flyback dari CRT LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Mempera gakan cara melepas kabel flyback dari CRT. percikan.  Interfere nsi gambar  Mengiden tifikasi masalah-masalah umum yang terjadi pada raster. Timbul bunga api. dan balance warna PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . warna.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA power supply tegangan tinggi  Disebutka n masalah yang umum terjadi pada power supply tegangan tinggi misalnya: Tegangan tinggi mati karena rangkaian proteksi X-ray. dan gambar. dan gambar  Disebutka n masalah yang umum terjadi pada raster. Timbul bau ozone. Kontrol brightness tidak bekerja. Tidak ada tegangan tinggi. warna.

003.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . diagram rangkaian. Alat ukur dan perkakas kerja yang cukup 2. Gambar bergoyang  Diperaga kan cara mengatur fokus.A ALOKASI WAKTU : 40 Jam @ 45 Menit A 2 B 1 C 2 D 1 E 2 F 2 G 2 LEVEL KOMPETENSI KUNCI KONDISI KINERJA Unjuk kerja ini bisa dilakukan secara maksimal apabila tersedia hal berikut: 1. Kabel telekomunikasi. Gambar timbul tenggelam. Gambar tidak fokus. katalog. Layar putih. Lingkungan kerja yang memenuhi standar K3 SUB KOMPETENSI 1.PIL. misalnya Intereferensi dari: Jala-jala listrik. Color balance tidak merata.PRODUKTIF Halaman 92 dari 101 . Brightness berkedip.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA lemah. KRITERIA KINERJA  Dijelaska LINGKUP BELAJAR  Reparasi  MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP Teliti PEN GETAHUAN  Dasar- KETERAMPILAN  Menguji PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Timbul efek hantu. brightness. dan dari peralatan lain LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PEN GETAHUAN KETERAMPILAN KOMPETENSI : Mereparasi Remote Control KODE : ELKA-MR. dan balance warna  Diterangk an pengaruh interferensi terhadap kualitas gambar. dan literatur lain yang diperlukan 3. Hanya tampil satu warna. Service manual.

PRODUKTIF Halaman 93 dari 101 . PCB retak. Bagian dalam remote kotor. Kontak baterai berkarat. IC rusak  Diidentifikasi dan diputuskan apakah direparasi atau beli baru  Diidentifikasi bahwa kerusakan terdapat di peralatan  Diidentifikasi bahwa masalah timbul karena interferensi LINGKUP BELAJAR Remote Infra Merah MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP dalam Menguji remote control  Mengatas i masalah yang umum timbul pada remote control. basah. berminyak. PCB retak. Solder pad berkarat. basah. Kontak baterai berkarat. Solder dari pabrik cacat. IC rusak. Solder pad berkarat. berminyak. LED infra merah rusak.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . misalnya: Baterai mati atau dipasang terbalik. IC rusak. misalnya: Baterai mati atau dipasang terbalik. Solder dari pabrik cacat. Kontak baterai berkarat. PEN GETAHUAN dasar Remote Control KETERAMPILAN remote control  Mengatasi masalah yang umum timbul pada remote control. Bahan konduktif di bawah tiap tombol berkarat. Solder dari pabrik cacat. misalnya: Baterai mati atau dipasang terbalik. Bahan konduktif di bawah tiap tombol berkarat. LED infra merah rusak. Bahan konduktif di bawah tiap tombol berkarat. 2. berminyak. basah.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI Menguasai diagnosis dan reparasi remote infra merah KRITERIA KINERJA n tentang prinsip dasar remote control infra merah  Dijelaska n tentang petunjuk keselamatan dalam menangani infra merah  Dijelaska n tentang cara menguji remote control  Dijelaska n cara diagnosis masalah  Dijelaska n tentang jarak jangkau remote control  Dijelaska n tentang cara mengatasi masalah yang umum timbul pada remote control. Solder pad berkarat. Resonator keramik rusak. Resonator keramik rusak. PCB retak. Mendiagnosa kerusakan yang tidak berasal dari remote control  Reparasi Remote Infra Merah  Teliti dalam Mengidentifikasi masalah yang timbul karena interferensi  Mengiden tifikasi bahwa masalah timbul karena banyak  Mendiagn osa kerusakan yang tidak berasal dari remote control  Mengiden tifikasi masalah yang timbul karena interferensi  Mengiden tifikasi bahwa masalah timbul karena banyak peralatan menggunakan PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Bagian dalam remote kotor. Resonator keramik rusak. LED infra merah rusak. Bagian dalam remote kotor.

VCR. dan sebagainya menggunakan PC  Dijelaska n tentang transmisi dan coding sinyal infra merah  Dijelaska n cara menerima atau menangkap kode-kode remote control  Diperaga kan kemampuan melacak website terkait dengan IR  Dijelaska n tentang rangkaianrangkaian detector infra merah. CD. VCR. dan sebagainya menggunakan PC  Teknik Penerimaan atau penangkapan kode-kode remote control  Melakuka n penambahan jangkauan remote control  Melakuka n pelacakan website terkait dengan IR 4. CD.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA  Diidentifikasi bahwa masalah timbul karena banyak peralatan menggunakan kode yang sama LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP peralatan menggunakan kode yang sama PEN GETAHUAN KETERAMPILAN kode yang sama 3.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Memahami rangkaian detector infra merah  Reparasi Remote Infra Merah  Teliti dalam Menggunakan tester infra merah  Rangkaia n Detector infra merah  Menggun akan tester infra merah PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Memahami teori modifikasi remote  Dijelaska n cara menambah jangkauan remote control  Dijelaska n tentang cara kontrol TV. misalnya: Rangkaia n detector menggunakan photodiode Rangkaia n detector menggunakan modul penerima infra merah Dijelaska n tentang penggunaan tester infra merah  Reparasi Remote Infra Merah  Teliti dalam Melakukan Melakukan penambahan jangkauan remote control  Melakuka n pelacakan website terkait dengan IR  Teknik modifikasi remote control  Kontrol TV.PRODUKTIF Halaman 94 dari 101 .

KURIKULUM SMK EDISI 2004 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .PRODUKTIF Halaman 95 dari 101 .

katalog.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU : Mereparasi CD Player : ELKA-MR. Memahami preventive maintenance  CD Player Reparasi  Teliti dalam Menempatkan CD player secara umum untuk tujuan preventive maintenance  Menggun akan CD pembersih  Menanga ni keping CD  Membersi hkan keping CD  Preventiv e maintenance CD Audio  Menempa tkan CD player secara umum untuk tujuan preventive maintenance  Menggun akan CD pembersih  Menanga ni keping CD  Membersi hkan keping CD PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .PRODUKTIF Halaman 96 dari 101 .PIL. dan literatur lain yang diperlukan 3. Service manual.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN .A : 200 Jam @ 45 Menit A 2 B 1 C 2 D 1 E 2 F 2 G 2 LEVEL KOMPETENSI KUNCI KONDISI KINERJA Unjuk kerja ini bisa dilakukan secara maksimal apabila tersedia hal berikut: 1. diagram rangkaian. Alat ukur dan perkakas kerja yang cukup 2. Lingkungan kerja yang memenuhi standar K3 SUB KOMPETENSI 1.005. Memahami teknologi CD audio digital KRITERIA KINERJA  Dijelaska n tentang konsep umum teknologi CD  Dijelaska n tentang cara perekamam data pada CD dan cara playback  Digambar kan tentang konstruksi CD dan cara fabrikasinya  Dijelaska n tentang prinsip kerja bagian optik dari CD player  Dijelaska n tentang petunjuk penempatan CD player secara umum untuk tujuan preventive maintenance  Dijelaska n tentang fungsi CD pembersih dan cara menggunakannya  Dijelaska n cara melindungi dan menangani keping CD  Dijelaska LINGKUP BELAJAR  CD Player Reparasi MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Teliti dalam dalam mempelajari Teknologi CD Audio digital  Perekama n data pada CD dan cara playback  Konstruks i CD dan cara fabrikasinya  Prinsip kerja bagian optik dari CD player PEN GETAHUAN  Teknologi CD Audio digital  Perekama n data pada CD dan cara playback  Konstruks i CD dan cara fabrikasinya  Prinsip kerja bagian optik dari CD player KETERAMPILAN 2.

dan melumasi bagian mekanik  Dijelaska n tentang cara mengatasi masalah umum. Tidak ada respon dari CD player. membersihkan bagian dalam dari modul optik. Mengatasi masalah pada CD player  CD Player Reparasi  Teliti dalam Mengatasi masalahmasalah umum kerusakan pada : CD player mati total. misalnya: Power supply. Electronic board. Laci CD tidak menentu. Laci CD tidak mau terbuka atau tertutup. Laci CD tidak tertutup/terbuka penuh.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA n tentang cara membersihkan keping CD LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PEN GETAHUAN KETERAMPILAN 3. Laci CD tidak menentu. bekerja tetapi tidak ada tampilan atau tampil sebagian. bekerja tetapi tidak ada tampilan atau tampil sebagian. Memahami dasar-dasar CD player  Disebutka n bagian-bagian utama dari sebuah CD player. membersihkan bagian dalam dari modul optik.  Masalahmasalah umum CD Player  Mengatasi masalah-masalah umum kerusakan pada : CD player mati total. Tidak ada respon dari CD player. Laci CD tidak mau terbuka atau tertutup. Optical Deck. bekerja tetapi tidak ada tampilan atau tampil sebagian. Komponenkomponen optical modul  Dijelaska n klasifikasi masalah pada CD player  Disebutka n masalah-masalah yang umum terjadi pada CD player  Dijelaska n cara melakukan troubleshooting untuk masalah-masalah yang paling umum terjadi  Diperaga kan pemahaman tentang General inspection.  CD Player Reparasi  Teliti dalam Melakukan Melakukan penambahan jangkauan remote control  Melakuka n pelacakan website terkait dengan IR  Bagianbagian utama dari sebuah CD player.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . Komponenkomponen optical modul  Masalahmasalah yang umum terjadi pada CD player  General inspection. Electronic board. misalnya: Power supply. Laci CD tidak tertutup/terbuka penuh. Tidak ada respon dari CD player. Laci CD tidak menentu. Laci CD tidak mau terbuka atau tertutup. misalnya: CD player mati total. dan melumasi bagian mekanik  Melakuka n pengklasifikasian masalah pada CD player  Melakuka n troubleshooting untuk masalah-masalah yang paling umum terjadi 4.PRODUKTIF Halaman 97 dari 101 . Laci CD tidak tertutup/terbuka penuh. Optical Deck. CD changer macet saat PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .

PRODUKTIF Halaman 98 dari 101 . Melakukan testing dan adjustment  Dijelaska n tentang sistem servo dan teknik adjust-ment  Dijelaska n tentang prosedur adjustment untuk mengurangi noise dan prosedur adjustment untuk general servo  CD Player Reparasi  Teliti dalam Melakukan adjustment untuk mengurangi noise dan prosedur adjustment untuk general servo  Melakuka n alignment untuk optical module  Sistem servo dan teknik adjustment  Testing optical module. Masalah pada rangkaian analog. melakukan testing laser diode. misalnya: Motor bearing. misalnya: Proses pencarian terlalu lama atau bahkan gagal. Meloncat pada track yang tidak diinginkan  Memeriks a dan mengganti motor dan spindle motor 5. CD player panas  Melakuka n tracking. Meloncat pada track yang tidak diinginkan  Memeriks a dan mengganti motor dan spindle motor PEN GETAHUAN KETERAMPILAN memilih CD. Motor spindle  Dijelaska n cara memeriksa dan mengganti motor dan spindle motor LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP CD changer macet saat memilih CD. Pencarian dan play berjalan lancar tiba-tiba kehilangan informasi track atau posisi. Pencarian dan play berjalan lancar tiba-tiba kehilangan informasi track atau posisi. Masalah audio (muting. CD player merusak keping CD. melakukan testing elektrik untuk melihat apakah laser diode telah mendapat catu  Melakuka n adjustment untuk mengurangi noise dan prosedur adjustment untuk general servo  Melakuka n alignment untuk optical module  Mengiden PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . noise. CD player merusak keping CD. misalnya: Masalah pada rangkaian digital.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA CD changer macet saat memilih CD.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . misalnya: Proses pencarian terlalu lama atau bahkan gagal. CD player merusak keping CD. distorsi)  Disebutka n dan dijelaskan masalahmasalah pada motor dan spindle. CD player panas  Melakuka n tracking. Suara hampir tidak terdengar. Pencarian dan play berjalan lancar tiba-tiba kehilangan informasi track atau posisi. misalnya: Proses pencarian terlalu lama atau bahkan gagal. Meloncat pada track yang tidak diinginkan  Disebutka n masalah-masalah lain yang tidak disebut diatas. CD player panas  Dijelaska n tentang cara mengatasi masalah tracking.

melakukan testing laser diode menggunakan external power supply KETERAMPILAN tifikasi sambungansambungan pada optical module  Menyiapk an alat untuk melakukan testing  Melakuka n adjustment daya dari laser diode PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . melakukan testing laser diode.KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA  Dijelaska n cara melakukan alignment untuk optical module  Diidentifikasi sambungansambungan pada optical module  Disebutka n alat yang diperlukan untuk melakukan testing dan disiapkan petunjuk testing-nya  Dijelaska n tentang cara melakukan testing untuk optical module. melakukan testing elektrik untuk melihat apakah laser diode telah mendapat catu daya. melakukan testing laser diode menggunakan external power supply  Diperaga kan cara melakukan adjustment daya dari laser diode LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Mengiden tifikasi sambungansambungan pada optical module  Menyiapk an alat untuk melakukan testing  Melakuka n adjustment daya dari laser diode PEN GETAHUAN daya.PRODUKTIF Halaman 99 dari 101 .

Keselamatan kerja. KRITERIA KINERJA  Pekerjaan Perbaikan dilaksanakan berdasarkan hasil troubleshooting sesuai dengan SOP.KURIKULUM SMK EDISI 2004 KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU : Memperbaiki kerusakan atau gangguan peralatan elektronik game komersial :P : 100 Jam @ 45 Menit A 2 B 1 C 2 D 1 E 2 F 2 G 2 LEVEL KOMPETENSI KUNCI KONDISI KINERJA Unjuk kerja ini bisa dilakukan secara maksimal apabila tersedia hal berikut: 1. Menggunakan peralatan perbaikan pesawat game komersial 3. Service manual. diagram rangkaian. Alat ukur dan perkakas kerja yang cukup 2. Mempersiapkan perkerjaan perbaikan peralatan sistem game komersial. kualitas kerja PEN GETAHUAN  Teknik Reparasi Pesawat Audio Komersial  Prosedur baku perbaikan Peralatan Sistim Audio  Alat-Alat Perbaikan Pesawat Game Komersial KETERAMPILAN  Mereparasi peralatan : TV Game Play Station Game Komersial  Menggunakan Peralatan Tangan : Solder. Lingkungan kerja yang memenuhi standar K3 SUB KOMPETENSI 1. tang. obeng. Keselamatan dan LINGKUP BELAJAR  Perbaikan peralatan TV Game Play Station Game Komersial MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP  Ketelitian. tang.PRODUKTIF Halaman 100 dari 101 . Keselamatan dan Kesehatan kerja  Peralatan perbaikan digunakan memperhatikan Keselamatan kerja  Pekerjaan Perbaikan dilaksanakan berdasarkan hasil trouble shooting sesuai dengan SOP.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . katalog. palu  Tatalaksana perbaikan peralatan : TV Game Play Station Game Komersial 2. obeng. dan literatur lain yang diperlukan 3. palu    Ketelitian Kerapihan Keselamatan kerja  : - Perbaikan peralatan TV Game Play Station Game Komersial  Teknik perbaikan video PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO . Memperbaiki peralatan pesawat game komersial  Penggunaan perlatan tangan  Teliti dalam Menggunakan Peralatan Tangan : Solder.

KURIKULUM SMK EDISI 2004 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA kesehatan kerja  Pekerjaan perbaikan mencakup penggantian komponen elektronik  Pekerjaan perbaikan mencakup penggantian komponen mekanik LINGKUP BELAJAR MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP PEN GETAHUAN KETERAMPILAN 4. Mengganti komponen/modul yang rusak.  Kerusakan komponen ditemukan berdasarkan analisis gejala gangguan/kerusakan  Penggantian komponen yang menggunakan prosedur dan peralatan yang benar  Identifiksai kerusakan komponen elektronik.VIDEO DESKRIPSI PEMELAJARAN . dan komponen mekanik  Teknik penggantian    Ketelitian Kerapihan Keselamatan kerja  Gejala kerusakan komponen elektronika  Melacak komponen elektronik/modul yang rusak  Melacak komponen mekanik yang rusak  Teknik penggantian komponen    Ketelitian Kerapihan Keselamatan kerja PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK AUDIO .PRODUKTIF Halaman 101 dari 101 . Menemutunjukkan komponen/modul rusak tidak berfungsi 5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful