!

noticias del
CENTRO UNIVERSITARIO PARA EL ACCESO
!

! Con el auspicio inicial de la Oficina del Rector de la

Universidad de Puerto Rico en Mayagüez, y fortalecido con
! fondos externos de la Fundación Carvajal, el Centro
Universitario para el Acceso (CUA-UPRM) trabaja las
! facetas de investigación y de alcance asociadas a su misión:
Entender y atender la conexión existente entre clase social y
!
acceso a la educación superior en Puerto Rico.
!

!
Día de juegos, 6 de diciembre de 2008
!
INVESTIGACIÓN:
!

! Nuestro análisis de la literatura, datos institucionales, grupos focales, y datos censales, revela que existe una
conexión fuerte entre la desventaja socioeconómica y la probabilidad de que un estudiante sea admitido,
! retenido y graduado de UPRM.

! 3 de cada 4 estudiantes de grado 12 en escuela privada ! Los estudiantes provenientes de residenciales

solicitan al sistema UPR; en contraste, solamente 1 de
cada tres en escuela pública hace lo propio.
! Los estudiantes admitidos al recinto provenientes de
residenciales públicos constituyen cerca del 0.3% de las
admisiones anuales; en contraste, dicha población
constituye cerca del 10% de la población mayagüezana.
! La tasa de graduación de los estudiantes provenientes de
residenciales públicos en UPRM es 34%, veinte puntos
por debajo de la tasa de graduación del recinto.
! Los estudiantes que reportan ingresos familiares anuales
menores de $7,500 caen con más frecuencia (67%) en el
curso remedial de matemáticas que los estudiantes cuyas
familias reportan ingresos mayores de $50,000 anuales
(32%).
! La desventaja económica se traduce con frecuencia en
desventaja académica – Los estudiantes que asisten a
escuelas que atienden a una población desventajada
económicamente tienden a exhibir deficiencias
académicas particulares, que podrían contribuir a tasas de
retención más bajas.
! Los estudiantes que asisten a escuelas públicas en zonas
de mucha pobreza tienden a participar en currículos
académicos vocacionales que contienen menos cursos en
áreas como ciencias, matemáticas, y cursos avanzados,
que el currículo llamado “general”.
! 2008 CUA
públicos nos describen un panorama pre-universitario
con poca información acerca de la universidad,
mensajes de bajas expectativas, desinformación, y la
falta de presencia de la universidad pública como!
alternativa.
! Los hallazgos preliminares nos obligan a cuestionar la
legitimidad de las nociones de “mérito” que
utilizamos para evaluar estudiantes en el proceso de
admisiones y a través de la educación universitaria.
Presentaciones académicas, 2008:
! "Tan cerca y tan lejos: mérito, pobreza, y educación
superior en Puerto Rico." Conferencia invitada, el
Centro de Investigaciones Sociales, UPRRP,
noviembre de 2008. R. Brusi.
! "Unequal Opportunity: Towards a Cartography of
Educational Inclusion." Puerto Rican Studies
Association, octubre de 2008. R. Brusi, W. Díaz, L.
Rolón e I. Godreau.
! "Performance of Students in High School and
Success at the University". International Conference
on Engineering Education, julio 2008. D. Barreto, S.
Bartolomei, A. González.
 ALCANCE
! Campamento de verano, Acceso Pa’l Éxito
Con el auspicio de la Oficina del Rector y la Asociación
de Padres del Colegio (APCAAM), en junio de 2008 llevamos
a cabo nuestro primer campamento Acceso Pa’l Éxito con 29
niños/as de escuela intermedia provenientes de los
residenciales públicos Mar y Sol, Roosevelt, Colombus
Landing y Sábalos. El campamento fue diseñado por jóvenes
universitarios provenientes de residenciales públicos
participantes de algunos de nuestros grupos focales, quienes
también sirvieron de líderes de grupo durante el campamento.
Durante una semana, el grupo completo participó en
actividades diversas auspiciadas por diferentes departamentos
del Recinto: Origami, experimentos de Química, drama foro
de Estudios Hispánicos, juegos y deportes con Educación
Física, y una gira a la isla de Magueyes fueron sólo algunas de
las muchas actividades de la semana. El campamento culminó
con la asistencia de padres, madres y encargados a una
actividad de cierre donde fueron recibidos por el equipo del
CUA y el Rector del RUM.
! Proyecto Carvajal para la Democratización
del Conocimiento
Gracias a la Fundación Carvajal, quienes le han
asignado fondos al Recinto para proyectos de
investigación y alcance vinculados a nuestro trabajo en el
CUA, el campamento cuenta con! fondos para repetirse
durante los próximos cinco veranos. Además de esto, la
Fundación y el Recinto auspician una serie de actividades
! Página 2
sabatinas de seguimiento para
niños y jóvenes de residenciales
públicos mayagüezanos. El foco
de nuestras actividades de alcance
es lograr que UPRM sea parte del
paisaje de vida de los jóvenes
participantes y contribuya al
desarrollo de aspiraciones y
destrezas universitarias. Durante
el primer semestre 2008-2009 se
llevaron a cabo las siguientes
actividades sabatinas:
o Repaso intensivo para el examen del College
Board: Reconociendo que la desventaja académica
constituye un obstáculo real al acceso universitario, el
CUA reunió quince jóvenes de Mar y Sol y Roosevelt
para un repaso de la prueba de aptitud del examen
durante cuatro sábados consecutivos, con miras a la
administración general del examen en todas las
escuelas públicas de la isla. En el futuro, esta
actividad será llevada a cabo con jóvenes de grado 11
participantes del Proyecto Carvajal durante el verano
previo a su último año de escuela superior.
o Día de Ciencias de Materiales: Los sábados 13 y
27 de septiembre, atendimos a un total de 44
estudiantes de nivel intermedio provenientes de
Roosevelt, Mar y Sol, Colombus Landing, Carmen, y
Candelaria. Los jóvenes fueron recibidos por
estudiantes voluntarios afiliados al programa PREM
de Ingeniería y Ciencias de Materiales, visitando
varias estaciones y temas tales como materiales
inteligentes y energía solar.
o Día de Juegos con EDFI-RUM: 50 jóvenes de
escuela intermedia fueron traídos al Recinto para un
día de reto, aprendizaje y diversión con la
colaboración de profesores y estudiantes de nuestro
departamento de Educación Física. Los estudiantes
escalaron, jugaron voleyball, badmington, y football,
participaron de charlas y dinámicas, y hasta probaron
suerte y resistencia con ayuda de un toro mecánico.
Para mayor información sobre el proyecto puede
escribirnos a:
centro.acceso@upr.edu
rima.brusi@upr.edu
2008 CUA