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Somos 20 de octubre del 2012

SUPERACIN

APRENDIEND
No muy lejos de la capital, donde la palabra educacin ha estado vinculada a huelgas y protestas callejeras, hay maestros dispuestos a todo por el bienestar de los nios. Viajamos hacia Chincha, donde Empresarios por la Educacin est trabajando para lograrlo.

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O A EDUCAR
E

ESCRIBE MELISSA GARCA M. FOTOS YAEL ROJAS

n Chincha hoy los nios juegan a leer. Es la hora del recreo, pero ese enorme libro de coloridos dibujos parece prometerles un mundo aun ms divertido que el patio del colegio. Las aulas, los nios y los maestros son los mismos, pero las clases han cambiado. Esa emocin con la que profesoras como Margarita Barrios dictaban cada leccin se ve reforzada con tcnicas y conocimientos de pedagoga que nadie les haba planteado antes. Ahorita los nios estn maravillados aprendiendo a crear su adivinanza. No quieren salir del saln!, cuenta entusiasmada la docente de la Institucin Educativa (I. E.) Jos Pardo y Barreda. Ella y otros 37 profesores de tres colegios pblicos de Chincha estn participando del proyecto Leer para Crecer (impulsado por Empresarios por la Educacin, junto con las compaas Textil del Valle, Electrodunas y la universidad Cayetano Heredia), donde se capacitan en la enseanza de lectura y escritura a travs de talleres que, en sus palabras, la han dejado impresionada.

Maestra corazn
Margarita tiene 24 aos enseando y siempre ha trabajado con nios de primaria. Son como sus hijos, dice. La artritis que hoy la aqueja le dificulta moverse, pero no le impide asistir a cada uno de los talleres que el profesor Roberto Angulo, capacitador del proyecto, dicta. Como son en un segundo piso, me tengo que sentar en una silla y otros maestros me suben y me bajan. Es incmodo, pero estoy conten-

AULA VIVA. PODRN ESTAR EN UNA ZONA ALEJADA DE CHINCHA, EN EL DISTRITO DE CHAVN, PERO LA DIRECTORA ROSA MARA SNCHEZ SARAVIA IGUAL HA LOGRADO QUE SUS AULAS SE VUELVAN INTERACTIVAS.

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Aliados en la educacin
ENSEA PER

Esta asociacin civil sin fines de lucro espera lograr en 20 aos que 8 de cada 10 nios y jvenes del Per accedan a una educacin de excelencia. Cmo? Entrenando a jvenes de diversas profesiones para ofrecerles un trabajo remunerado por dos aos como profesores de colegios de zonas vulnerables. Ya cuentan con 91 Jvenes Lderes trabajando con ms de 3.635 nios y jvenes de escuelas en Arequipa, Cajamarca, Lima y Callao. Visita: www.ensenaperu.org
PIECITOS COLORADOS

La Institucin Educativa 8367 de ncash y el colegio Nio Melchor de Cusco son las primeras escuelas en las que esta iniciativa (de la empresa Prosegur) ha trabajado. Este proyecto posee tres etapas: mejorar la infraestructura, trabajar en la formacin nutricional y finalmente en la calidad educativa y deportiva. Piecitos Colorados se desarrolla tambin en 30 colegios de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Paraguay y Uruguay. Visita: www. fundacionprosegur.com
INSPRATE PER

TODOS EN ACCIN. SE HA CAPACITADO A LOS PROFESORES EN TCNICAS QUE LOGREN MOTIVAR A LOS ALUMNOS DURANTE LAS CLASES. AS, LA LECTURA HA DEJADO DE SER UNA TAREA PARA PASAR A SER UNA AVENTURA.

Esta organizacin sin fines de lucro busca promover la inclusin a travs de dos pilares: la Gran Comunidad (crea espacios recreativos para personas con discapacidad) y la Educacin Inclusiva. En ellos se implementar el modelo Ensear es Liderar. Se capacitar a los docentes, para generar conciencia acerca de los beneficios de trabajar en conjunto con personas de habilidades diferentes. Tienen una alianza con la Municipalidad de La Molina. Contctate: Yerica Garca, yericagc@gmail.com

MS QUE UN JUEGO. LAS TIC SE VUELVEN ESENCIALES EN EL AULA. LOS NIOS Y LOS JVENES LAS UTILIZAN PARA HACER MS DINMICO EL APRENDIZAJE.

ta porque mis nios aprenden mejor, comenta. Y cmo se da cuenta de ello? Porque ahora los chicos no solo leen ms, sino que tambin hablan y se desenvuelven con mayor fluidez. Antes solo les entregaba una lectura y esta no les resultaba tan interesante. Hoy les presento lminas, conversamos sobre lo que observan y hacemos preguntas antes de

que lean. Entregamos el texto casi al final y estn desesperados por conocer de qu se trata, explica la docente. Los talleres del proyecto Leer para Crecer tienen tres etapas, y cada una posee una duracin de 40 horas. Es decir, los profesores asisten a clases de 3 p.m. a 8 p.m. todos los das por cada perodo. All practican tcnicas de enseanza interactiva, com-

parten experiencias con otros docentes y reciben materiales para planificar y ejecutar sus clases. Adems, todos los participantes pasan por asesoras del capacitador en las aulas y realizan ferias pedaggicas donde son sus alumnos los que cuentan cun distintas son hoy sus horas en el colegio. Margarita pas varios de sus aos como profesora frente a

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MAM POSTIZA. LOS ALUMNOS DE LA PROFESORA MARGARITA BARRIOS RECONOCEN SU DEDICACIN. HOY ELLOS NO SOLO LEEN Y ESCRIBEN MEJOR, SINO QUE TAMBIN SE DESENVUELVEN CON MUCHA MS SOLIDEZ.

una pizarra, intentando que sus alumnos aprendan todo lo que les deca a travs de una tiza o un plumn. Hoy, asegura ofrecer una clase alejada de esa pared verde. Mi objetivo es que ellos sean mejores que yo, sentencia.

LETRA VIVA CIFRAS

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Sumando retos
Si con Leer para Crecer profesores como Margarita se capacitaron en temas de comprensin lectora y produccin de textos, con el programa Inclusin Digital, que Empresarios por la Educacin lleva a cabo, otros maestros estn aprendiendo a aadir tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) en sus clases.

regionesdelPer participandelprograma InclusinDigitaldeEmpresarios porlaEducacin. nios hansido beneficiadosporelprogramaLeer paraCrecerennueve regiones. encomprensin lectoraespera alcanzarChinchaenlaprxima EvaluacinCensal(decada100 nios,30entiendenloqueleen). Hastaahora,nosuperael20%.

20.843 30%

A cuatro horas de Chincha se encuentra el distrito de Chavn. Y sobre uno de sus cerros, a 3.187 m.s.n.m., est el colegio I. E. 22273. Hasta all lleg este proyecto tecnolgico, que ha logrado que los cursos de matemtica, lenguaje y hasta religin se vuelvan ms entretenidos. Hasta hace unos meses, el local no tena electricidad. Pero sus profesores, entusiasmados con las posibilidades del proyecto Inclusin Digital, movieron cielo y tierra para conseguirla. Hoy su aula cuenta con 15 computadoras donde Frank valos, el docente capacitado, ayuda a otros profesores y a los alumnos a usar las TIC.

De ms est decir que este colegio y todo Chavn no cuenta con conexin a Internet, pero la lgica detrs del uso de la tecnologa es otra: desarrollar el inters y las habilidades de los alumnos a travs de software que apoye su aprendizaje. El caso de esta escuela es emblemtico y est siendo replicado en otras 21 instituciones educativas de Chincha. Basta que haya un maestro con ganas de capacitarse para que el cambio se empiece a percibir en la escuela. Ya sea para ensear a leer y escribir mejor, como lo hace Margarita, o para acercar a los nios de un pueblo tan lejano como Chavn al mundo digital. Y