SOFTWARE EDUCATIVO

1) Ttulo: Juego de los nmeros Tema: Cardinalidad. Tipo: Juego. Descripcin o resumen de la herramienta: sta software es de tipo cerrado. Posee una interfaz muy sencilla, a color, sobre la cual se debe realizar la actividad. Contenidos conceptuales: Cardinales. Contenidos procedimentales: Identificar los cardinales. Propuesta de desarrollo e indicaciones al docente: Se recomienda la utilizacin de ste software para nios de 4 aos. Tiempo empleado: 5 minutos. Uso de materiales extra: Se puede realizar con el material concreto, en ste caso bellotas, o puede ser cualquier otro material que nio pueda manipular. Objetivos ( principales y secundarios ): El objetivo principal, es trabajar la cardinalidad mediante el juego matemtico. El objetivo secundario, es iniciar a los nios en la utilizacin de internet para realizar actividades escolares. 2) Ttulo: El libro de la buena salud Tema: Alimentacin. Tipo: Juego. Descripcin o resumen de la herramienta: Este software es de tipo cerrado. Posee un interfaz representando una cocina en la que se encuentra una heladera y un libro de recetas. Trabaja con la idea de refuerzo sobre el error, alentando en los aciertos. Contenidos conceptuales: Alimentos saludables Contenidos procedimentales: Comparar, reconocer e identificar los alimentos de la heladera y los del libro de recetas. Propuesta de desarrollo e indicaciones al docente: Este software es recomendable utilizarlo como actividad de cierre o evaluacin. Con nios de 4 y/o 5 aos. Tiempo empleado: Entre 10 y 15 minutos. Uso de material extra: A modo de cierre, los nios debern dibujar en Paint algn alimento saludable. Objetivo ( principales y secundarios ): El objetivo principal, es que los nios logren ubicar el alimento correspondiente sobre el libro de recetas. El objetivo secundario, es que los nios se informen de los beneficios de los alimentos saludables.

3) Ttulo: Regletas

Tema: Color, tamao, orden y nmero. Tipo: Juego. Descripcin o resumen de la herramienta: Este software posee un rea de trabajo ubicada en la zona central de la interface donde se desarrollarn todas las actividades propuestas.Contiene botones de seleccin de cada una de las cinco categoras en las que se agrupan las actividades: Jugar, Ordenar, Clasificar, Seriar y Nmeros. Debajo del rea de trabajo se detallan breves descripciones y mensajes referidos a las acciones que se deben realizar en cada actividad, se acompaa con audio que transmite ese mismo mensaje. En la zona superior derecha se encuentran las regletas que se utilizan para realizar las actividades. Cuando presentan un color difuminado no estn disponibles. Esta ltima situacin se da en tres casos diferentes: cuando an no hemos entrado en la actividad propiamente dicha, cuando se ha completado la actividad y cuando la actividad presenta sus propias regletas sobre las que se deber trabajar. Debajo de las regletas se encuentran los botones de opcin, a travs de los cuales se podrn cambiar las propiedades de las regletas, se configura la aplicacin y se accede a otros recursos. Contenidos conceptuales: Atributos y relaciones de objetos y colecciones: Atributos y propiedades: color, forma, tamao y longitud. Relaciones: Semejanzas y diferencias, pertenencia y no pertenencia, relaciones de equivalencia, relaciones de orden, presencia y ausencia de una cualidad. Cuantificadores: Todo, nada; lo mismo, diferente; uno, varios; grande, pequeo; largo, corto; ms, menos; igual. El nmero: Unidad, aspecto cardinal del nmero. La serie numrica. Los propios nmeros. Medida. Contenidos procedimentales: Ordenar, clasificar, seriar, contar, descomponer, sumar, restar y multiplicar. Propuesta de desarrollo e indicaciones al docente: ste software es recomendable utilizarlo con nios de 5 y/o 6 aos. Por sus actividades, se sugiere utilizarlo en el momento de evaluacin, ya que para su utilizacin es necesario que los nios hayan adquirido ciertos conocimientos. Tiempo empleado: Entre 30 y 40 minutos. Objetivo: Desarrollar y estimular las capacidades lgicas. Iniciar a los nios en la comprensin del mundo que los rodea a travs de la exploracin matemtica. Desarrollar la comprensin a travs de la construccin activa del conocimiento. 4) Ttulo: Adivina los sonidos Tema: Los sonidos de la casa y de la ciudad. Tipo: Video.

Contenidos conceptuales: Onomatopeya. Contenidos procedimentales: Comparar, reconocer e identificar los sonidos. Propuesta de desarrollo e indicaciones al docente: ste video se puede utilizar como desarrollo de otras propuestas, donde ya se haya comenzado a trabajar con los sonidos. Es recomendable, tanto como para sala de 4 como para sala de 5 aos tambin. 5) Ttulo:Cancin sobre el cuerpo Tema: El cuerpo humano. Tipo: Video. Contenidos conceptuales: Conformacin del cuerpo humano. Contenidos procedimentales: Identificacin y reconocimiento de las distintas partes del cuerpo. Propuesta de desarrollo e indicaciones al docente: ste video se puede utilizar para reforzar los conocimientos sobre el cuerpo humano, o sea, una vez que ya se haya empezado a desarrollar el tema. Su utilizacin es recomendable para nios de 4 y 5 aos.

SITIOS CON MATERIAL EDUCATIVO

1) Ttulo:Fiestas patrias Tema: Fiestas patrias en el jardn. Tipo: Pgina de maestrasjardineras.com. Resumen: Aqu se puede encontrar actividades para trabajar en el jardn cuando se trata de las fiestas patrias. 2) Ttulo:Etiquetas psiquitricas

Tema: Discriminacin. Tipo: Video. Resumen: Este video ayuda mucho a reflexionar. 3) Ttulo:Materiales didcticos Tema: Lotera - Tarjetas - Rompecabezas - Domin. Tipo: Pgina de educacininicial.com Resumen: Aqu se muestran algunos materiales didcticos y su utilizacin. 4) Ttulo:Imgenes de animalitos Tema: Animales. Tipo: Imgenes. Resumen: E aqu una variedad de animalitos muy lindos para utilizar con los nios. 5) Ttulo:Cancionero Tema: Canciones para el jardn. Tipo: Pgina de Jardn Online. Resumen: Aqu encontrar una gran variedad de canciones para cantar con los nios; canciones para la bandera, para jugar, para ordenar, canciones de animales, etc.