Anda di halaman 1dari 9

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH dan STANDAR

KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH Berdasarkan PERATURAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 2 TAHUN 2008

BAHASA ARAB Mata pelajaran Bahasa Arab merupakan suatu mata pelajaran yang diarahkan untuk mendorong, membimbing, mengembangkan, dan membina kemampuan serta

menumbuhkan sikap positif terhadap bahasa Arab baik reseptif maupun produktif. Kemampuan reseptif yaitu kemampuan untuk memahami pembicaraan orang lain dan memahami bacaan. Kemampuan produktif yaitu kemampuan menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi baik secara lisan maupun secara tertulis. Kemampuan berbahasa Arab serta sikap positif terhadap bahasa Arab tersebut sangat penting dalam membantu memahami sumber ajaran Islam yaitu al-Qur’an dan Hadis, serta kitab-kitab berbahasa Arab yang berkenaan dengan Islam bagi peserta didik. Mata pelajaran Bahasa Arab memiliki tujuan sebagai berikut: a. Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Arab, baik lisan maupun tulis, yang mencakup empat kecakapan berbahasa, yakni menyimak (istima’), berbicara (kalam), membaca (qira’ah), dan menulis (kitabah). b. Menumbuhkan kesadaran tentang pentingnya bahasa Arab sebagai salah satu bahasa asing untuk menjadi alat utama belajar, khususnya dalam mengkaji sumber-sumber ajaran Islam. c. Mengembangkan pemahaman tentang saling keterkaitan antara bahasa dan budaya serta memperluas cakrawala budaya. Dengan demikian, peserta didik diharapkan memiliki wawasan lintas budaya dan melibatkan diri dalam keragaman budaya. Ruang Lingkup Bahasa Arab Ruang lingkup pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah meliputi tema-tema yang berupa wacana lisan dan tulisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang

1|h a lam an

kehidupan madrasah.2. Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang : ‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ – ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ‬ 1. KOMPETENSI DASAR 1.Melakukan dialog sederhana tentang ‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ – ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ‬ 2.Mengidentifikasi kata.Mengungkapkan informasi dan .2. BAHASA ARAB A.Menulis kata.1. SEMESTER 1 STANDAR KOMPETENSI 1. kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang: ‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ – ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ‬ 3. frase.2.3. rumah. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang perkenalan dan lingkungan madrasah 2. frasa. pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang perkenalan dan 2|h a lam an 4. Berbicara Mengungkapkan pikiran. profesi. perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang perkenalan dan lingkungan madrasah 3.Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata. Menulis Mengungkapkan pikiran. kata.1. kegiatan keagamaan.3.1.identitas diri.1. perasaan. gagasan atau pikiran dari wacana tertulis sederhana tentang: ‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ – ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ‬ 4. frasa.Menemukan makna. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang perkenalan dan lingkungan madrasah.Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang: ‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ – ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ‬ 3. dan kalimat wacana tertulis sederhana tentang: ‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ – ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ‬ 3. kehidupan keluarga. KELAS VII.Melafalkan huruf hijaiyah.Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang: ‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ – ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ‬ 2. kalimat sederhana tentang ‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ – ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ‬ 4. frase atau kalimat) tentang: ‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ – ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ‬ 1. hobi. dan lingkungan.2.

ﺍﻷﺳﺮﺓ .Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang: ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ .ﺍﻷﺳﺮﺓ . perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang lingkungan rumah.lingkungan madrasah gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang ‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ – ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻑ‬ Tema-tema tersebut menggunakan struktur kalimat ‫ﺧﱪ + ﻣﺒﺘﺪﺃ‬ Dengan mubtada yang meliputi: (dhamir.ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang lingkungan rumah.ﺍﻷﺳﺮﺓ . keluarga dan alamat tempat tinggal 3.ﺍﻷﺳﺮﺓ .2. dan kalimat wacana tertulis sederhana tentang: 3|h a lam an . Isyarah) dan khabar yang meliputi : kata sifat termasuk warna dan adawat aljar) B.Mengidentifikasi kata.Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang lingkungan rumah.ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ 3. KELAS VII. KOMPETENSI DASAR 1. mufrad.1. SEMESTER 2 STANDAR KOMPETENSI 1.1. kata.2.1. keluarga dan alamat tempat tinggal.ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ 2.ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ 2.2. Berbicara Mengungkapkan pikiran.Melakukan dialog sederhana tentang ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ . frase. frasa.ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ 3.3. frase atau kalimat) tentang: ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ . keluarga dan alamat tempat tinggal 2. Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang : ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ . kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang: ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ .ﺍﻷﺳﺮﺓ .ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ 1.Melafalkan huruf hijaiyah.Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang: ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ .ﺍﻷﺳﺮﺓ .

ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ Tema-tema tersebut menggunakan struktur kalimat : ‫ﺧﱪ .) ﻟﻠﻤﻔﺮﺩ ﻣﻀﺎﺭﻉ ﻓﻌﻞ‬ 4|h a lam an .1. keluarga dan alamat tempat tinggal 4.ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ 3.1 : ) ﺭﻗﻢ ( ﻋﺪﺩ . kalimat sederhana 4. frasa.ﻣﻘﺪﻡ ﺧﱪ‬ ( ‫001 .3.ﺍﻷﺳﺮﺓ . Menulis Mengungkapkan pikiran. gagasan atau pikiran dari wacana tertulis sederhana tentang: ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ .‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ .ﻧﻌﺖ .ﻣﺆﺧﺮ ﻣﺒﺘﺪﺃ . Menemukan makna.ﺍﻷﺳﺮﺓ .ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ 4.ﺍﻷﺳﺮﺓ .Mengungkapkan informasi dan gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang: ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ .ﺍﻷﺳﺮﺓ . tentang: pengalaman dan informasi melalui ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ .ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ kegiatan menulis tentang lingkungan rumah.2. perasaan. Menulis kata.

gagasan atau 4. dan kalimat wacana tertulis sederhana tentang: ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ .ﺍﻟﻨﺸﺎﻃﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ 2. Menulis Mengungkapkan pikiran. frase. kata. frase atau kalimat) tentang: ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ . kegiatan di madrasah dan kegiatan di rumah 3. pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang jam/pukul berapa. SEMESTER 1 STANDAR KOMPETENSI 1. kegiatan di madrasah dan kegiatan di rumah KOMPETENSI DASAR 1. kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang: ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ .2.1. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang jam/pukul berapa.ﻧﺸﺎﻃﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺒﻴﺖ .1.ﻧﺸﺎﻃﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺒﻴﺖ . perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang jam/pukul berapa.Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang: ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ .Mengidentifikasi kata. kegiatan di madrasah dan kegiatan di rumah pikiran dari wacana tertulis sederhana tentang: 4.2.ﻧﺸﺎﻃﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺒﻴﺖ . KELAS VIII.Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang : ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ .ﺍﻟﻨﺸﺎﻃﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ 3.Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata.ﻧﺸﺎﻃﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺒﻴﺖ . Menemukan makna.ﻧﺸﺎﻃﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺒﻴﺖ .Melafalkan huruf hijaiyah.ﻧﺸﺎﻃﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺒﻴﺖ .ﺍﻟﻨﺸﺎﻃﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ 2.ﻧﺸﺎﻃﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺒﻴﺖ . Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang jam/pukul berapa.Melakukan dialog sederhana tentang ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ . frasa.1. kegiatan di madrasah dan kegiatan di rumah 2.1.ﺍﻟﻨﺸﺎﻃﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ 3.3.ﺍﻟﻨﺸﺎﻃﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ 1.C. Berbicara Mengungkapkan pikiran.ﺍﻟﻨﺸﺎﻃﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ 3.2.ﻧﺸﺎﻃﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺒﻴﺖ .3.ﺍﻟﻨﺸﺎﻃﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ Tema-tema tersebut menggunakan struktur kalimat: ‫ﲨﻠﺔ ﺍﲰﻴﺔ – ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ – ﲨﻠﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ‬ 5|h a lam an .ﺍﻟﻨﺸﺎﻃﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ 1. frasa. kalimat sederhana tentang: ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ . perasaan.Menulis kata.Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang: ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ .

Menulis Mengungkapkan pikiran. frasa.1. frase. gagasan atau pikiran dari wacana tertulis sederhana tentang: ‫ﺍﳌﻬﻨﺔ – ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ‬ 3.1. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang hobi dan profes 2. dan kalimat wacana tertulis sederhana tentang: ‫ﺍﳌﻬﻨﺔ – ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ‬ 2.2. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang hobi dan profesi KOMPETENSI DASAR 1. kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang: ‫ﺍﳌﻬﻨﺔ – ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ‬ 2.Menemukan makna.4. SEMESTER 2 STANDAR KOMPETENSI 1.3. frasa.2.ﻣﻀﺎﺭﻉ ﻓﻌﻞ + ) ﻝ ، ﻟﻦ ، ﺃﻥ‬ ‫ﻣﺆﻭل ﻣﺼﺪﺭ + ﻣﻀﺎﺭﻉ‬ 6|h a lam an .Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata. frase atau kalimat) tentang: ‫ﺍﳌﻬﻨﺔ – ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ‬ 1. pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang hobi dan profesi 3. Menulis kata. Mengungkapkan informasi dan gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang: ‫ﺍﳌﻬﻨﺔ – ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ‬ Tema-tema tersebut menggunakan struktur kalimat : ( ‫ﻓﻌﻞ . KELAS VIII.1.2. kata. perasaan.Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang: ‫ﺍﳌﻬﻨﺔ – ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ‬ 2.3.Melafalkan huruf hijaiyah.Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang: ‫ﺍﳌﻬﻨﺔ – ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ‬ 1.Mengidentifikasi kata. kalimat sederhana tentang: ‫ﺍﳌﻬﻨﺔ – ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ‬ 3.D.Melakukan dialog sederhana tentang: ‫ﺍﳌﻬﻨﺔ – ﺍﳍﻮﺍﻳﺔ‬ 1.

1. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang: ‫ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ 3. dan kalimat wacana tertulis sederhana tentang: ‫ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ 3.E. perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang upacara-upacara keagamaan 2. SEMESTER 1 STANDAR KOMPETENSI 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang upacara-upacara keagamaan KOMPETENSI DASAR 1. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang upacara-upacara keagamaan 3. frase. frasa.3. Menulis Mengungkapkan pikiran.2. frase atau kalimat) tentang: ‫ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ 1.1.2.Mengidentifikasi kata.Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang : ‫ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ 1. Melakukan dialog sederhana tentang: ‫ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ 2. pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang upacara-upacara keagamaan 4. perasaan.2.Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang: ‫ا ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ 2. kata.3.Menemukan makna. Berbicara Mengungkapkan pikiran.2. KELAS IX. kalimat sederhana tentang : ‫ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ 4. frasa.Mengungkapkan informasi dan gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang: 7|h a lam an . kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang: ‫ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ 3. gagasan atau pikiran dari wacana tertulis sederhana tentang: ‫ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ 4.1.Melafalkan huruf hijaiyah.1.Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata.Menulis kata.

Melakukan dialog sederhana tentang : ‫ﲨﺎﻝ ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ – ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ – ﺍﳊﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ 2.1.2 Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang : ‫ﲨﺎﻝ ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ – ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ – ﺍﳊﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ 1. frasa. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang berwisata 3. KELAS IX. Menemukan makna.2.‫ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺎﺕ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ Tema-tema tersebut menggunakan struktur kalimat : ‫ﻻ ﺍﻟﻨﺎﻫﻴﺔ – ﱂ – ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﰲ ﺍﳉﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬ F.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata. perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang berwisata 2. dan kalimat wacana tertulis sederhana tentang: ‫ﲨﺎﻝ ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ – ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ – ﺍﳊﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ 3. gagasan atau pikiran dari wacana tertulis sederhana tentang: 8|h a lam an .2. frase. kata.3. kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang: ‫ﲨﺎﻝ ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ – ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ – ﺍﳊﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ 3. Berbicara Mengungkapkan pikiran.Mengidentifikasi kata.Melafalkan huruf hijaiyah. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang berwisata KOMPETENSI DASAR 1.1. SEMESTER 2 STANDAR KOMPETENSI 1. frase atau kalimat) tentang: ‫ﲨﺎﻝ ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ – ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ – ﺍﳊﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ 1.Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang: ‫ﲨﺎﻝ ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ – ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ – ﺍﳊﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ 3.3 Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang: ‫ﲨﺎﻝ ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ – ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ – ﺍﳊﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ 2.

1. frasa.Menulis kata.2. kalimat sederhana tentang: ‫ﲨﺎﻝ ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ – ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ – ﺍﳊﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ 4. perasaan. Menulis Mengungkapkan pikiran.‫ﲨﺎﻝ ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ – ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ – ﺍﳊﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ 4.ﻭﺍﳌﺰﻳﺪ ﺍ‬ ‫ﺍﳌﻮﺻﻮﻝ – ﺍﻟﺘﻔﻀﻴﻞ‬ 9|h a lam an .Mengungkapkan informasi dan gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang: ‫ﲨﺎﻝ ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ – ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ – ﺍﳊﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ Tema-tema tersebut menggunakan struktur kalimat : ‫ﺮﺩ‬‫ﺍﺳﻢ .ﺍﻷﻣﺮ ﻓﻌﻞ . pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang berwisata 4.