P. 1
silabus kelas 2

silabus kelas 2

|Views: 204|Likes:
Dipublikasikan oleh Rabiatul Adawiyah

More info:

Published by: Rabiatul Adawiyah on Nov 12, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/06/2013

pdf

text

original

SILABUS

Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal Alquran
Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal huruf Hijaiah Materi Pokok/Pembahasan Huruf Hijaiah Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa melafalkan huruf hijaiah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, dan menghafalkan huruf Hijaiah secara kelompok dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas Indikator 1. Melafalkan huruf hijaiah dengan benar Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. Tulisan lafal huruf hijaiah pada karton atau papan tulis 2. Buku tajwid 3. Alquran (juz Amma) 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 NTR, ESIS/ ERLANGGA halaman 2-5 5. Buku-buku lain yang relevan 6. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen 1. Lafalkan huruf hijaiah satu persatu!

2. Menunjukkan hafal huruf Hijaiah

Tes lisan

Hafalan

1. Hafalkan hurufhuruf hijaiah satu persatu!

1.2 Mengenal tanda baca (harakat)

Tanda baca (harakat)

1. Siswa melafalkan huruf Hijaiah berharakat secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru serta menampilkan kemampuannya melafalkan tanda baca di depan kelas

1. Melafalkan huruf Hijaiah beraharakat: - fatah - kasrah - damah - tanwin - sukun

Tes lisan

Pelafalan

1. Bacalah huruf Hijaiah berharakat berikut! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 2 NTR-ESIS/ Erlangga halaman 7-8)

3 × 35 menit

1. Tulisan tanda baca (harakat) di karton atau papan tulis 2. Tulisan huruf Hijaiah berharakat di karton atau papan tulis 3. Buku tajwid 4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 NTR, ESIS/ ERLANGGA halaman 6-8 5. Buku-buku lain yang relevan 6. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar

Silabus PAI Kelas II SD Negeri Tanggeran_Dzakiron, A.Ma._ NIP: 500194203

1

Apa Asmaul Husna yang artinya Maha Penyayang? 3 × 35 menit 1. Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ ERLANGGA jilid 2 halaman 1217 3. Buku pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ ERLANGGA jilid 2 halaman 1217 3. Mengenal Asmaul Husna Kompetensi Dasar 2. Sebutkan lima dari Asamaul Husna! 2. Pengalaman guru 4. Hafalan lima dari Asmaul Husna beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. Mengartikan lima dari Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat 1. kelompok dan individu.SILABUS Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah): 2._ NIP: 500194203 2 . Pengalaman guru 4.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna Arti dari Asmaul Husna 1. serta menghafalkan lima dari Asmaul Husna secara kelompok dan individu Indikator 1. Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen 1. Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Siswa mengartikan lima dari Asmaul Husna secara berkelompok dan menghafal arti lima Asmaul Husna secara individu dan bersama-sama 1. Hafalkan lima dari Asmaul Husna 2. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokkan 2. A. 1 NTR-ESIS/ Erlangga halaman 16) Silabus PAI Kelas II SD Negeri Tanggeran_Dzakiron. Lingkungan sekitar 2. Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal. Hafal lima dari Asmaul Husna Tes lisan Hafalan 2.Ma.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Materi Pokok/Pembahasan Asmaul Husna Kegiatan Pembelajaran 1. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husnah pada karton lainnya untuk dicocokkan 2.

Menunjukkan contoh-contoh perilaku rendah hati 3. dan menerapkannya 1. belebihan Sebutkan satu keuntungan berperilaku rendah hati! Apa yang dimaksud dengan hidup sederhana 3 × 35 menit 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ ERLANGGA jilid 2 halaman 22-25 4. Teks cerita singkat tentang sikap hidup sederhana pada sahabat Nabi 3. memberikan contoh sikap hidup sederhana. Alquran (juz Amma) 5. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6. Menerapkan perilaku rendah hati Tes tulis Pilihan ganda Tes tulis Jawaban singkat Rendah hati adalah sikap … a. dan menerapkannya Indikator 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ ERLANGGA jilid 2 halaman 26-28 4.1 Menampilkan perilaku rendah hati Materi Pokok/Pembahasan Rendah hati Kegiatan Pembelajaran 1. menyebutkan keuntungan perilaku hidup sederhana.2 Menampilkan perilaku hidup sederhana Hidup sederhana 1. memberikan contoh sikap rendah hati. terpuji c. Siswa memberikan komentar tentang perilaku hidup sederhana setelah mendengar uraian guru. lezat b. Menjelaskan pengertian hidup seherhana Tes tulis Esay 1. A. Gambar peraga penampilan sikap sederhana 2. bergizi c. mana yang termasuk sikap rendah hati 3. Alquran (juz Amma) 5. kurang baik b._ NIP: 500194203 3 . a. Lingkungan sekitar 2. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Apa yang dimaksud dengan sikap rendah hati? 2. Bahan cerita tentang para sahabat Nabi Muhammad yang rendah hati.Ma.SILABUS Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 3. Potongan karton yang tertuliskan contoh sikap rendah hati dan sikap sombong untuk dipisah-pisahkan. Siswa memberikan komentar tentang rendah hati setelah mendengar uraian guru menyebutkan keuntungan perilaku rendah hati. Menjelaskan pengertian rendah hati Penilaian Bentuk Instrumen Esay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. banyak Silabus PAI Kelas II SD Negeri Tanggeran_Dzakiron. 2. Pengalaman guru atau pribadi siswa 6. Mencontoh perilaku terpuji Kompetensi Dasar 3. Menunjukkan contoh hidup sederhana Tes tulis Pilihan ganda Makanan tidak perlu selalu mewah tetapi ….

Menerapkan hidup sederhana Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana cara hidup sederhana dalam harta? 3.Ma. Lingkungan sekitar 2.3 Menampilkan adab buang air besar dan kecil Adab buang air besar dan kecil 1. Menunjukkan adab buang air besar dan kecil Tes tulis Jawaban singkat Kaki manakah yang harus didahulukan ketika masuk ke kamar kecil? 3 × 35 menit 1. Menjelaskan tata cara melakukan buang air besar dan kecil dengan benar Tes tulis Esay Bagaimana tata cara buang air besar dan kecil yang benar? Silabus PAI Kelas II SD Negeri Tanggeran_Dzakiron. Gambar peraga 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ ERLANGGA jilid 2 halaman 29-31 4. mengha-falkan doa katika masuk dan keluar kamar kacil dan menampilkan hafalannya 1. Pengalaman guru atau pribadi 6. Lafal doa ketika masuk dan keluar kamar kecil di karton atau papan tulis 3. Alquran (juz Amma) 5. menjelaskan tata cara buang air besar dan kecil yang baik. A. Siswa mengutarakan pengetahuannya tentang adab buang air besar dan kecil.Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi waktu Sumber Belajar 3._ NIP: 500194203 4 .

menghafalkan niat wudu.1 Membiasakan wudu dengan tertib Materi Pokok/Pembahasan Tata cara berwudu Kegiatan Pembelajaran 1. Alat dan tempat berwudu 2. Praktik berwudu dengan benar Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan dua hal yang membatalkan wudu! Praktikkan berwudu dengan benar Lafalkan doa setelah berwudu! 3 × 35 menit 1. A. Mengenal tata cara wudu Kompetensi Dasar 4.SILABUS Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 4. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Bagaimana cara melaksanakan wudu? Setalah berkumur dan membasuh luabang hidung kemudian …. Tes tulis Jawaban singkat 3. Menyebutkan urutan berwudu Penilaian Bentuk Instrumen Esay Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1._ NIP: 500194203 5 . Praktik berdoa setelah berwudu Tes lisan Hafalan Hafalkan doa setelah berwudu! Silabus PAI Kelas II SD Negeri Tanggeran_Dzakiron. Menyebutkan halhal yang membatalkan wudu 4. dan mempraktikkan cara berwudu Indikator 1. Tuliskan lafal doa setelah berwudu di karton atau papan tulis 2. Gambar peraga orang berwudu seta urutannya 3. Buku Pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ ERLANGGA jilid 2 halaman 4142 3. Siswa melafalkan doa setelah berwudu secara klasikal. menghafal doa sesudah berwudu serta mempraktikkan berdoa setelah berwudu 1. Pengalaman guru 4. mengenal dan memahami tata cara berwudu. Siswa memahami hal-hal yang berkaitan dengan wudu.2 Membaca doa setelah berwudu Doa setelah berwudu 1. Buku Pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ ERLANGGA jilid 2 halaman 3545 4. Melafalkan doa setelah berwudu Tes lisan Pelafalan 2. Pengalaman guru 5. Lingkungan sekitar Tes praktik Praktik 4. Menjelaskan tata cara wudu yang benar 2.Ma. kelompok dan individu.

Pengalaman guru 6. Gambar peraga gerakan salat 3. ESIS/ ERLANGGA halaman 5162 5. kelompok dan individu mengikuti bacaan guru Indikator 1. Buku tata cara salat 4. Buku Pendidikan Agama Islam Jilid 2 NTR. Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Lafalkan bacaan salat satu persatu! 2. ESIS/ ERLANGGA halaman 5162 5. Gambar peraga gerakan salat 3. duduk di antara dua sujud.1 Melafalkan bacaan salat Materi Pokok/Pembahasan Bacaan salat Kegiatan Pembelajaran 1. iktidal. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 NTR. Lingkungan sekitar Latihan Semester 1 2 × 35 menit Hal 66-68 Silabus PAI Kelas II SD Negeri Tanggeran_Dzakiron. Pengalaman guru 6. Mengenal Bacaan Salat Kompetensi Dasar 5. tasyahud awal dan akhir. doa iftitah._ NIP: 500194203 6 . Hafal bacaan salat dengan benar Tes lisan Hafalan Hafalkan bacaan salat satu persatu! 6 × 35 menit 1.SILABUS Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih): 5. Siswa melafalkan bacaan salat secara klasikal. Buku tatacara salat 4.Ma. sujud. Lafalkan bacaan salat pada karton atau papan tulis 2. Siswa menghafalkan bacaan salat secara klasikal dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas 1. serta salam) Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Melafalkan bacaan salat dengan benar (takbiratul ihram. doa rukuk. Tulisan lafal bacaan salat di karton atau papan tulis 2. A. Menghafalkan bacaan salat Hafalan bacaan salat 1.

2 Menulis huruf Hijaiah bersambung Menulis huruf Hijaiah bersambung 1.SILABUS Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran): 6. Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2. A. Kaset atau CD Silabus PAI Kelas II SD Negeri Tanggeran_Dzakiron. Alquran (juz Amma) 6. Membaca dan menulis huruf Alquran Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Bacaan huruf Hijaiah bersambung Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 1. Buku tajwid 4. 2 NTR-ESIS/ Erlangga halaman 80-81) 3 × 35 menit 1. Siswa dikenalkan tentang huruf Hijaiah bersambung. Mengenal huruf Hijaiah Bersambung Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar Contoh Instrumen ‫ُ نصر‬ َُْ ‫ ي‬terdiri dari a. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 NTR. Tulisan lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. Memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah secara benar 6. Buku Tajwid 4. Membaca huruf Hijaiah bersambung Tes lisan Pelafalan Lafalkan hurufhuruf Hijaiah bersambung berikut! ‫عمل‬ َُِ . Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 NTR. Tuliskan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis 2. mim pada kata tersebut berharakat … 1. Lingkungan sekitar 3.Ma. ‫يُنُرُص‬ c. ‫يُنُر‬ b. Siswa berlatih memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung dan mempraktikkan penulisan huruf Hijaiah bersambung secara individu 1._ NIP: 500194203 7 . ESIS/ ERLANGGA halaman 69-78 5. ESIS/ ERLANGGA halaman 78-81 5.1 Membaca huruf Hijaiah bersambung 2. Pengalaman guru 8. Memahami cara menulis huruf Hijaiah bersambung Tes tulis Jawaban singkat Tes tulis Jawaban singkat Bagaimana bentuk tengah huruf ‫? حُسُل‬ (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. ‫يُنُص ر‬ 6. Alquran (juz Amma) 6. Tulislah lafal huruf Hijaiah bersambung pada karton atau papan tulis 3. membaca huruf Hijaiah bersambung secara bersama-sama dan siswa belajar memahami bentuk perubahan huruf Hijaiah 1.

1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Materi Pokok/Pembahasan Lima Asmaul Husna: .As Sami’ .2 Mengartikan Asmaul Husna Arti lima Asmaul Husna: . Pengalaman guru 4.Al Basir ‫ا ْ بصير‬ َُِْ ‫َُل‬ Maha melihat 1. Pengalaman guru 2.Ma. Buku Pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ ERLANGGA jilid 2 halaman 87 3. Praktik menulis huruf Hijaiah bersambung Tes unjuk kerja Praktik Salinlah kembali huruf Hijaiah bersambung di bawah ini dengan benar! Silabus PAI Kelas II SD Negeri Tanggeran_Dzakiron.Al Khaliq . Tuliskan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada karton lainnya untuk dicocokkan 2. Buku Pendidikan Agama Islam NTR ESIS/ ERLANGGA jilid 2 halaman 87-89 3.Al Kholiq ‫ا ْ خ ِق‬ ُ ‫َُل َال‬ Maha pencipta . kelompok dan individu Indikator 1._ NIP: 500194203 8 . Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton atau papan tulis 2. Siswa melafalkan lima dari Asmaul Husna secara klasikal.As Salam ‫َلسالم‬ َُ َّ ‫ا‬ Maha menyelamatkan . A. Siswa berlatih mengartikan lima Asmaul Husna secara menghafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya 2.Al Basir Kegiatan Pembelajaran 1.Al Goffar ‫ا ْ َف ر‬ ُ‫َُلغَّا‬ Maha pengampun . Hafal lima Asmaul Husna beserta artinya Tes lisan Hafalan Hafalkan lima Asmaul Husna beserta artinya! Alquran 1. Pengalaman guru 4.As Sami’ ‫َلسميع‬ َُِّْ ‫ا‬ Maha mendengar . Mengartikan lima Asmaul Husna Tes tulis Jawaban singkat Apa arti Asmaul Husna As Sami’? 3 × 35 menit 1. Lingkungan sekitar 2. Menyebutkan lima Asmaul Husna Penilaian Bentuk Instrumen Pelafalan Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Lingkungan sekitar 2.SILABUS Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah): 7. Lingkungan sekitar Teknik Tes lisan Contoh Instrumen Sebutkan lima Asmaul Husna! 7.Al Goffar . Mengenal Asmaul Husna Kompetensi Dasar 7.As Salam .

Siswa menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga Sopan dan santun terhadap tetangga 1. dan membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga 1. A. ESIS/ ERLANGGA halaman 98-99 4. Siswa memberikan pedapatnya tentang tatacara hormat kepada orangtua dan guru menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru. 1. Membiasakan perilaku sopan dan santun terhadap tetangga Tes tulis Jawaban singkat Jika tetangga kita sakit. Gambar peraga tentang perilaku sopan dan santun terhadap tetangga 2.Ma. Menunjukkan contoh cara menghormati orangtua dan guru Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Esay Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar Contoh Instrumen Mengapa orangtua wajib dihormati? 8. Pengalaman guru 5. Teks cerita tentang manfaat berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga (cerita kehidupan Nabi Muhammad dengan para tetangganya) 3. Menunjukkan cara berperilaku sopan dan santun terhadap tetangga Tes tulis Jawaban singkat Apa saja yang baik dilakukan terhadap tetangga? 3 × 35 menit 2. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Hormat dan santun kepada orangtua Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 1. kita harus ….SILABUS Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak): 8. Teks cerita tentang akibat anak yang durhaka kepada orangtua (cerita sohabat Nabi yang bernama Al Qomah atau lainnya) 3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 NTR ESIS/ ERLANGGA halaman 93-97 4. Lingkungan sekitar 3._ NIP: 500194203 9 . Membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru Tes tulis Jawaban singkat Apa yang kamu lakukan jika orangtuamu sakit? 8. Menjelaskan tatacara hormat kepada orangtua dan guru 2. Pengetahuan guru 5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid II NTR. Gambar peraga tentang anak yang berbakti kepada orangtua 2. serta berlatih membiasakan sikap hormat dan santun kepada orangtua dan guru 1.1 Mencontoh perilaku hormat dan santun kepada orangtua dan guru Tes lisan Jawaban singkat Beri masingmasing satu contoh hormat terhadap orangtua dan guru! 1. Lingkungan sekitar Silabus PAI Kelas II SD Negeri Tanggeran_Dzakiron.

Lafal bacaan salat 2.1 Membiasakan salat secara tertib Materi Pokok/Pembahasan Gerakan salat Kegiatan Pembelajaran 1. Pengalaman guru 6. Buku tatacara salat 4. Siswa menghafalkan gerakan salat secara klasikal dan individu. Lingkungan sekitar Teknik Tes tulis Contoh Instrumen Tulis gerakan salat dalam satu rakaat dengan berurutan 2. Mempraktikkan gerakan salat dengan benar Tes praktik Praktik Praktik gerakan salat dengan benar! Silabus PAI Kelas II SD Negeri Tanggeran_Dzakiron. Buku PendidikanAgama Islam jilid 2 NTR ESIS/ ERLANGGA halaman 103-109 5._ NIP: 500194203 10 . Membiasakan salat secara tertib Kompetensi Dasar 9.SILABUS Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9. A. Menunjukkan gerakan salat dengan tertib Penilaian Bentuk Instrumen Jawaban singkat Alokasi waktu 3 × 35 menit Sumber Belajar 1. Gambar peraga salat 3.Ma. menunjukkan gerakan salat dengan tertib dan mempraktikkan gerakan salat dengan benar Indikator 1.

Melaksanakan salat dengan sempurna Penilaian Bentuk Instrumen Praktik Alokasi waktu 6 × 35 menit Sumber Belajar 1. 2 NTR-ESIS/ Erlangga halaman 120) Latihan Semester 2 2x35 menit Halaman 126-129 Silabus PAI Kelas II SD Negeri Tanggeran_Dzakiron.Ma. kemudian mempraktikkan secara individu Indikator 1. Siswa mempraktikkan keserasian bacaan dan gerakan salat secara bersama-sama. Gambar peraga gerakan salat 3. Kelas/ruangan/musholla 4. Membiasakan salat secara tertib Kompetensi Dasar 9. A. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar Teknik Tes praktik Contoh Instrumen Praktikkan salat dengan sempurna (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl._ NIP: 500194203 11 .SILABUS Sekolah : SD Negeri Tanggeran Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih): 9. ESIS/ ERLANGGA halaman 113-121 7. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 NTR.2 Mempraktikkan salat secara tertib Materi Pokok/Pembahasan Praktik salat Kegiatan Pembelajaran 1. Lafal bacaan salat 2. Buku tatacara salat 6. Perlengkapan salat 5.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->