RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata pelajaran Standar kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Semester Indikator : : : : : : SMP Negeri 7 Madiun Ketrampilan Elektronika Membuat Adaptor Memahami sumberdaya adaptor melalui pengamatan dan penafsiran IX / Genap - Menjelaskan cara kerja penyearah tunggal - Menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim jembatan - Menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim CT Menjelaskan bagian-bagian sumber daya adaptor, fungsi dan prinsip kerja 6 x 40 menit ( 3 x Pertemuan)

Alikasi Waktu I.

:

Tujuan Pembelajaran Diharapkan siswa dapat : 1. Menjelaskan cara kerja penyearah tunggal 2. Menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim jembatan 3. Menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim CT 4. Menjelaskan bagian-bagian sumber daya adaptor, fungsi dan prinsip kerjanya Materi Pembelajaran Pertemuan I a) Cara kerja penyearah tunggal b) Cara kerja penyearah ganda sistim jembatan Pertemuan II a) Penyearah ganda sistim CT b) Bagian-bagian sumber daya adaptor Pertemuan III a) Bagian-bagian sumber daya adaptor b) Fungsi dan prinsip kerja bagian sumber daya adaptor

II.

III.

Metode Pembelajaran a. Pendekatan CTL b. Metode : informasi, tanya jawab, diskusi dan penugasan

IV. Langkah-langkah kegiatan Pertemuan I NO 1. Tahapan Pendahuluan Kegiatan Guru Motivasi dan apersepsi Menertibkan kelas Mengabsen siswa Mengimpulkan tugas minggu lalu Kegiatan Siswa Waktu 10 menit − − − − . Kegiatan Inti Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa mengerjakan tugas guru 3. Penutup Tugas 10 menit Pertemuan II NO 1. Tahapan Pendahuluan Kegiatan Guru − Motivasi dan apersepsi − Menertibkan kelas − Mengabsen siswa − Mengumpulkan tugas − Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan “Apa saja yang masalah yang tidak dapat dipahami tentang materi minggu lalu” “Apa yang kalian ketahui tentang adaptor?” Eksplorasi − Guru menjelaskan cara kerja penyearah tunggal − Guru menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim jembatan − Elaborasi − Guru meminta siswa berfikir bagaimana proses penyearahan terjadi pada penyearah tunggal dan penyearah jembatan Konfirmasi − memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan − Guru bersama siswa membuat simpulan − Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang penyearah tunggal dan penyearah ganda Kegiatan Siswa Waktu 10 menit Motivasi Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah 70 menit 2.

− Motivasi Menginformasikan tujuan pembelajaran Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah 70 menit 2. Kegiatan Inti . Kegiatan Inti 3. Penutup Tugas Guru mengajukan pertanyaan “Apa saja yang anda ketahui tentang pentingnya adaptor” “Apa yang kalian ketahui tentang adaptor?” Eksplorasi − Guru menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim CT − Guru menjelaskan cara kerja filter dan stabilisator − Elaborasi − Guru meminta siswa berfikir bagaimana proses penyearahan terjadi pada penyearah ganda sistim CT dan cara kerja filter dan stabilissator − Konfirmasi − memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan − Guru bersama siswa membuat simpulan − Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang penyearah ganda sistim CT Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa mengerjakan tugas guru 10 menit Pertemuan III NO 1. Tahapan Pendahuluan Kegiatan Guru − Motivasi dan apersepsi − Menertibkan kelas − Mengabsen siswa − Mengimpulkan tugas minggu lalu − Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan “Apa saja yang anda ketahui tentang pentingnya adaptor” “Apa yang kalian ketahui tentang adaptor?” Eksplorasi − Guru menjelaskan Kegiatan Siswa Waktu 10 menit Motivasi Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah 70 menit 2.

− − − 3. M. 9 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Dra. Suyatman NIP 19661002 199612 1003 .Pd NIP 19590913 198603 2 003 Drs. Retno Pudjiastuti. Penutup Tugas − − bagian-bagian adaptor Guru menjelaskan cara kerja bagian-bagian adaptor Elaborasi − Guru meminta siswa berfikir bagaimana bagiann bagian adaptor bekerja sehingga membentuk adaptor − Konfirmasi memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan Guru bersama siswa membuat simpulan Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang Cara kerja masing masing bagian adaptor Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa mengerjakan tugas guru 10 menit Mengetahui Kepala SMP Negeri 7 madiun Madiun.

........ Kriteria Penilaian 3 4 Jumlah nilai No 1..Pd NIP 19590913 198603 2 003 Drs............. Anggota kelompok : 1.. Jelaskan cara kerja penyearah ganda sistim jembatan ? 3.ABSEN SANGAT AKTIF (90-100) 2. 4... NAMA ANGGOTA NO............. 3 Mengetahui Kepala SMP Negeri 7 madiun Madiun......... No 1... 9 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Dra............ Jelaskan cara kerja penyearah tunggal ? 2.. Jelaskan cara kerja penyearah ganda sistim CT ? 4.... 3...... 4...... Retno Pudjiastuti............... 2... 4... Aspek yang dinilai Ketetapan Waktu Kerapian Kerja Kebenaran Kerja Kreatifitas JUMLAH SKOR 25 25 25 25 100 1 2 Nilai akhir rata-rata= kegiatan 1+2+3 =..... Jelaskan bagian-bagian sumber daya adaptor ? 5.LAMPIRAN 1.................... M.. Lembar penilaian Unju rasa Penilaian unjuk kerja kelompok Kelompok :.... Tanggal:. 5. Waktu pelaksanaan kelas. Suyatman NIP 19661002 199612 1003 .. 2................. Soal-soal Tes Subyektif 1........ KEAKTIFAN KERJA AKTIF CUKUP AKTIF (80-89) (70-79) CATATAN 3.......... 3..... 3................. Jelaskan fungsi dan prinsip kerja masing masing bagian sumber daya adptor? Lembar penilaian diskusi Kelompok diskusi/kelas :........ 2..

Membuat gambar skema sumber daya adaptor .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata pelajaran Standar kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Semester Indikator : : : : : : SMP Negeri 7 Madiun Ketrampilan Elektronika Membuat Adaptor Perencanaan dan pembuatan sumber daya adaptor tanpa stabilisator IX / Genap . Menyiapkan bahan pembuatan sumber daya adaptor 3. Pendekatan CTL b. Membuat PCB (Prined Circuit Boart) 5. Memasang komponen pada PCB 6. Metode Pembelajaran a.Memasang komponen pada PCB .Menyiapkan alat pembuatan sumber daya adaptor .Memeriksa dan mencoba hasil rakitan 6 x 45 menit ( 3 x Pertemuan) Alikasi Waktu V. : Tujuan Pembelajaran Diharapkan siswa dapat : 1. Menyolder komponen pada PCB 7. Metode : Proyek .Menyolder komponen pada PCB .Menyiapkan bahan pembuatan sumber daya adaptor . Membuat gambar skema sumber daya adaptor 2. VII. Menyiapkan alat pembuatan sumber daya adaptor 4. Memeriksa dan mencoba hasil rakitan Materi Pembelajaran Pertemuan I a) Alat pembuatan sumber daya adaptor b) Megambar skema sumber daya adaptor c) Bahan pembuatan sumber daya adaptor Pertemuan II a) Membuat PCB (Prined Circuit Boart) b) Memasang komponen pada PCB Pertemuan III a) Menyolder komponen pada PCB b) Memeriksa dan mencoba hasil rakitan VI.Membuat PCB (Printed Circuit Boart) .

Penutup Tugas 10 menit . Langkah-langkah kegiatan Pertemuan I NO Tahapan 1.VIII. Kegiatan Inti Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah Mengikuti penjelasan 70 menit Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa mengerjakan tugas guru 3. Pendahuluan Kegiatan Guru Motivasi dan apersepsi Menertibkan kelas Mengabsen siswa Mengumpulkan tugas minggu lalu − Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan “Memotifasi untuk membuat adaptor ” “Apa yang ketahui tentang pembuatan adaptor?” Eksplorasi Guru menjelaskan pembuatan sumber daya adaptor − Guru menjelaskan cara megambar skema sumber daya adaptor Serta bahan pembuatan sumber daya adaptor − Elaborasi − Guru meminta siswa berfikir bagaimana proses penbuatan sumber daya adaptor − Konfirmasi − memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan − Guru bersama siswa membuat simpulan − Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang pembuatan sumber daya adaptor − − − − Kegiatan Siswa Waktu 10 menit Motivasi 2.

Pendahuluan Kegiatan Guru − Motivasi dan apersepsi − Menertibkan kelas − Mengabsen siswa − Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan “Memotifasi untuk membuat PCB ” “Apa yang anda ketahui tentang cara memasang komponen pada PCB?” Eksplorasi Guru pembuatan PCB Guru menjelaskan cara memasang komponen pada PCB − Kegiatan Siswa Waktu 10 menit Motivasi Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah Mengikuti penjelasan Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas 70 menit 2. Penutup Tugas − − Siswa Elaborasi − Guru meminta mengerjakan tugas siswa berfikir bagaimana guru proses pembuatan PCB dan pemasangan komponenya − Konfirmasi memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan Guru bersama siswa membuat simpulan Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang pembuatan pCB 10 menit Pertemuan III NO Tahapan 1.Pertemuan II NO Tahapan 1. Kegiatan Inti − 3. Pendahuluan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa − Motivasi dan apersepsi − Menertibkan kelas − Mengabsen siswa − Mengumpulkan tugas minggu lalu − Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan Harapan guru Waktu 10 menit Motivasi .

Instrumen : Mengetahui Kepala SMP Negeri 7 madiun Dra. Teknik Bentuk : : 1. Soal tes 2. Penutup Tugas − − Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa Elaborasi − Guru meminta mengerjakan tugas siswa berfikir bagaimana guru proses penyolderan komponen pada PCB dan mencoba hasil rakitan − Konfirmasi memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan Guru bersama siswa membuat simpulan Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan penyolderan komponen pada PCB 10 menit IX. M. c. Sumber Belajar Dan Media Pembelajaran . Tes Subyektif 2. 9 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Drs. Suyatman NIP 19661002 199612 1003 Sumber belajar : X. Kegiatan Inti “Memotifasi untuk pelyolderan komponen pada PCB” “Apa anda ketahui tentang mecoba hasil rakitan?” Eksplorasi Guru menjelaskan pelyolderan komponen pada PCB Guru menjelaskan cara mencoba hasil raklitan − siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah Mengikuti penjelasan 70 menit − 3.Pd NIP 19590913 198603 2 003 . Lembar kerja siswa Madiun. Tes Subyektif (bobot nilai 100) 2.Buku penunjang . Penilaian diskusi kelompok (bobot nilai 100) 3. Lembar penilaian 3.Elektronika SMP (Ach Syaifulloh 1982) Media Pembelajaran : Komponen elektronika Penilaian a.2. Diskusi Kelompok 1. Retno Pudjiastuti. Penilaian tugas kelompok (bobot nilai 100) 1. b.Buku Ketrampilan elektronika (Drs Soedono 1982) .

.... Retno Pudjiastuti. 3 Mengetahui Kepala SMP Negeri 7 madiun Madiun................ 4.... Anggota kelompok : 1.......Pd NIP 19590913 198603 2 003 Drs... NAMA ANGGOTA NO.......1.. M...... 2......... Menyiapkan alat pembuatan sumber daya adaptor 11.... 2. 5. Tanggal:..... 3.............. Menyiapkan bahan pembuatan sumber daya adaptor 10. 7.. 4.. 3.... Kriteria Penilaian 3 4 Jumlah nilai Nilai akhir rata-rata= kegiatan 1+2+3 =.... SANGAT AKTIF (90-100) KEAKTIFAN KERJA AKTIF CUKUP AKTIF (80-89) (70-79) CATATAN No 1...... 2.. LAMPIRAN Buatlah gambar skema sumber daya adaptor? Sebutkan bahan yang diperlukan dalam pembuatan sumber daya adaptor ? Sebutkan alat yang diperlukan dalam pembuatan sumber daya adaptor? Buatlah PCB (Prined Circuit Boart) adaptor tanpa stabilisator? Pasangkan komponen adaptor pada PCB tanpa disolder? Jelaskan cirri-ciri penyolderan yang baik komponen pada PCB? Jelaskan tahap-tahap pemeriksaan dan mencoba hasil rakitan? Lembar penilaian diskusi Kelompok diskusi/kelas :... 4... 9 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Dra.. Waktu pelaksanaan No 1........... 5............ 2. 4..ABSEN 8. Aspek yang dinilai Ketetapan Waktu Kerapian Kerja Kebenaran Kerja Kreatifitas JUMLAH SKOR 25 25 25 25 100 1 2 kelas....... Membuat gambar skema sumber daya adaptor 9.......... Membuat PCB (Prined Circuit Boart) 12.......... 6................... Memeriksa dan mencoba hasil rakitan Lembar penilaian Unju rasa Penilaian unjuk kerja kelompok Kelompok :..... Memasang komponen pada PCB 13............. 3... Suyatman NIP 19661002 199612 1003 ...... Menyolder komponen pada PCB 14.. 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful