RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata pelajaran Standar kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Semester Indikator : : : : : : SMP Negeri 7 Madiun Ketrampilan Elektronika Membuat Adaptor Memahami sumberdaya adaptor melalui pengamatan dan penafsiran IX / Genap - Menjelaskan cara kerja penyearah tunggal - Menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim jembatan - Menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim CT Menjelaskan bagian-bagian sumber daya adaptor, fungsi dan prinsip kerja 6 x 40 menit ( 3 x Pertemuan)

Alikasi Waktu I.

:

Tujuan Pembelajaran Diharapkan siswa dapat : 1. Menjelaskan cara kerja penyearah tunggal 2. Menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim jembatan 3. Menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim CT 4. Menjelaskan bagian-bagian sumber daya adaptor, fungsi dan prinsip kerjanya Materi Pembelajaran Pertemuan I a) Cara kerja penyearah tunggal b) Cara kerja penyearah ganda sistim jembatan Pertemuan II a) Penyearah ganda sistim CT b) Bagian-bagian sumber daya adaptor Pertemuan III a) Bagian-bagian sumber daya adaptor b) Fungsi dan prinsip kerja bagian sumber daya adaptor

II.

III.

Metode Pembelajaran a. Pendekatan CTL b. Metode : informasi, tanya jawab, diskusi dan penugasan

IV. Tahapan Pendahuluan Kegiatan Guru Motivasi dan apersepsi Menertibkan kelas Mengabsen siswa Mengimpulkan tugas minggu lalu Kegiatan Siswa Waktu 10 menit − − − − . Tahapan Pendahuluan Kegiatan Guru − Motivasi dan apersepsi − Menertibkan kelas − Mengabsen siswa − Mengumpulkan tugas − Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan “Apa saja yang masalah yang tidak dapat dipahami tentang materi minggu lalu” “Apa yang kalian ketahui tentang adaptor?” Eksplorasi − Guru menjelaskan cara kerja penyearah tunggal − Guru menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim jembatan − Elaborasi − Guru meminta siswa berfikir bagaimana proses penyearahan terjadi pada penyearah tunggal dan penyearah jembatan Konfirmasi − memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan − Guru bersama siswa membuat simpulan − Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang penyearah tunggal dan penyearah ganda Kegiatan Siswa Waktu 10 menit Motivasi Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah 70 menit 2. Langkah-langkah kegiatan Pertemuan I NO 1. Penutup Tugas 10 menit Pertemuan II NO 1. Kegiatan Inti Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa mengerjakan tugas guru 3.

Kegiatan Inti . Tahapan Pendahuluan Kegiatan Guru − Motivasi dan apersepsi − Menertibkan kelas − Mengabsen siswa − Mengimpulkan tugas minggu lalu − Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan “Apa saja yang anda ketahui tentang pentingnya adaptor” “Apa yang kalian ketahui tentang adaptor?” Eksplorasi − Guru menjelaskan Kegiatan Siswa Waktu 10 menit Motivasi Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah 70 menit 2. Kegiatan Inti 3.− Motivasi Menginformasikan tujuan pembelajaran Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah 70 menit 2. Penutup Tugas Guru mengajukan pertanyaan “Apa saja yang anda ketahui tentang pentingnya adaptor” “Apa yang kalian ketahui tentang adaptor?” Eksplorasi − Guru menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim CT − Guru menjelaskan cara kerja filter dan stabilisator − Elaborasi − Guru meminta siswa berfikir bagaimana proses penyearahan terjadi pada penyearah ganda sistim CT dan cara kerja filter dan stabilissator − Konfirmasi − memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan − Guru bersama siswa membuat simpulan − Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang penyearah ganda sistim CT Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa mengerjakan tugas guru 10 menit Pertemuan III NO 1.

Pd NIP 19590913 198603 2 003 Drs. Suyatman NIP 19661002 199612 1003 .− − − 3. 9 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Dra. Penutup Tugas − − bagian-bagian adaptor Guru menjelaskan cara kerja bagian-bagian adaptor Elaborasi − Guru meminta siswa berfikir bagaimana bagiann bagian adaptor bekerja sehingga membentuk adaptor − Konfirmasi memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan Guru bersama siswa membuat simpulan Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang Cara kerja masing masing bagian adaptor Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa mengerjakan tugas guru 10 menit Mengetahui Kepala SMP Negeri 7 madiun Madiun. Retno Pudjiastuti. M.

.... NAMA ANGGOTA NO....... 2.... Jelaskan cara kerja penyearah tunggal ? 2... 4.. Lembar penilaian Unju rasa Penilaian unjuk kerja kelompok Kelompok :. M................ Jelaskan fungsi dan prinsip kerja masing masing bagian sumber daya adptor? Lembar penilaian diskusi Kelompok diskusi/kelas :...... Tanggal:............. Jelaskan cara kerja penyearah ganda sistim jembatan ? 3...... 2........... 4. 3.. 2............... 9 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Dra...... 3 Mengetahui Kepala SMP Negeri 7 madiun Madiun.. Suyatman NIP 19661002 199612 1003 .................. 5...... KEAKTIFAN KERJA AKTIF CUKUP AKTIF (80-89) (70-79) CATATAN 3............. Anggota kelompok : 1............... Soal-soal Tes Subyektif 1. Jelaskan cara kerja penyearah ganda sistim CT ? 4.LAMPIRAN 1........... Kriteria Penilaian 3 4 Jumlah nilai No 1.ABSEN SANGAT AKTIF (90-100) 2. Waktu pelaksanaan kelas............. Jelaskan bagian-bagian sumber daya adaptor ? 5... 4. 3. No 1. Retno Pudjiastuti..........Pd NIP 19590913 198603 2 003 Drs... Aspek yang dinilai Ketetapan Waktu Kerapian Kerja Kebenaran Kerja Kreatifitas JUMLAH SKOR 25 25 25 25 100 1 2 Nilai akhir rata-rata= kegiatan 1+2+3 =.. 3..........

Menyolder komponen pada PCB . VII. : Tujuan Pembelajaran Diharapkan siswa dapat : 1.Menyiapkan alat pembuatan sumber daya adaptor . Membuat PCB (Prined Circuit Boart) 5. Menyiapkan alat pembuatan sumber daya adaptor 4. Memasang komponen pada PCB 6.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata pelajaran Standar kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Semester Indikator : : : : : : SMP Negeri 7 Madiun Ketrampilan Elektronika Membuat Adaptor Perencanaan dan pembuatan sumber daya adaptor tanpa stabilisator IX / Genap .Membuat PCB (Printed Circuit Boart) . Menyolder komponen pada PCB 7. Membuat gambar skema sumber daya adaptor 2.Menyiapkan bahan pembuatan sumber daya adaptor . Metode Pembelajaran a. Memeriksa dan mencoba hasil rakitan Materi Pembelajaran Pertemuan I a) Alat pembuatan sumber daya adaptor b) Megambar skema sumber daya adaptor c) Bahan pembuatan sumber daya adaptor Pertemuan II a) Membuat PCB (Prined Circuit Boart) b) Memasang komponen pada PCB Pertemuan III a) Menyolder komponen pada PCB b) Memeriksa dan mencoba hasil rakitan VI.Membuat gambar skema sumber daya adaptor .Memasang komponen pada PCB . Metode : Proyek .Memeriksa dan mencoba hasil rakitan 6 x 45 menit ( 3 x Pertemuan) Alikasi Waktu V. Pendekatan CTL b. Menyiapkan bahan pembuatan sumber daya adaptor 3.

Kegiatan Inti Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah Mengikuti penjelasan 70 menit Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa mengerjakan tugas guru 3. Langkah-langkah kegiatan Pertemuan I NO Tahapan 1. Pendahuluan Kegiatan Guru Motivasi dan apersepsi Menertibkan kelas Mengabsen siswa Mengumpulkan tugas minggu lalu − Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan “Memotifasi untuk membuat adaptor ” “Apa yang ketahui tentang pembuatan adaptor?” Eksplorasi Guru menjelaskan pembuatan sumber daya adaptor − Guru menjelaskan cara megambar skema sumber daya adaptor Serta bahan pembuatan sumber daya adaptor − Elaborasi − Guru meminta siswa berfikir bagaimana proses penbuatan sumber daya adaptor − Konfirmasi − memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan − Guru bersama siswa membuat simpulan − Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang pembuatan sumber daya adaptor − − − − Kegiatan Siswa Waktu 10 menit Motivasi 2.VIII. Penutup Tugas 10 menit .

Pendahuluan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa − Motivasi dan apersepsi − Menertibkan kelas − Mengabsen siswa − Mengumpulkan tugas minggu lalu − Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan Harapan guru Waktu 10 menit Motivasi . Pendahuluan Kegiatan Guru − Motivasi dan apersepsi − Menertibkan kelas − Mengabsen siswa − Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan “Memotifasi untuk membuat PCB ” “Apa yang anda ketahui tentang cara memasang komponen pada PCB?” Eksplorasi Guru pembuatan PCB Guru menjelaskan cara memasang komponen pada PCB − Kegiatan Siswa Waktu 10 menit Motivasi Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah Mengikuti penjelasan Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas 70 menit 2.Pertemuan II NO Tahapan 1. Kegiatan Inti − 3. Penutup Tugas − − Siswa Elaborasi − Guru meminta mengerjakan tugas siswa berfikir bagaimana guru proses pembuatan PCB dan pemasangan komponenya − Konfirmasi memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan Guru bersama siswa membuat simpulan Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang pembuatan pCB 10 menit Pertemuan III NO Tahapan 1.

Tes Subyektif 2.Pd NIP 19590913 198603 2 003 .Buku penunjang . Instrumen : Mengetahui Kepala SMP Negeri 7 madiun Dra. Penilaian tugas kelompok (bobot nilai 100) 1. Suyatman NIP 19661002 199612 1003 Sumber belajar : X. Teknik Bentuk : : 1. Diskusi Kelompok 1. Soal tes 2. Lembar penilaian 3. b. Tes Subyektif (bobot nilai 100) 2. Sumber Belajar Dan Media Pembelajaran . 9 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Drs.2. M. Lembar kerja siswa Madiun. Penilaian diskusi kelompok (bobot nilai 100) 3. Retno Pudjiastuti. Penutup Tugas − − Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa Elaborasi − Guru meminta mengerjakan tugas siswa berfikir bagaimana guru proses penyolderan komponen pada PCB dan mencoba hasil rakitan − Konfirmasi memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan Guru bersama siswa membuat simpulan Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan penyolderan komponen pada PCB 10 menit IX.Elektronika SMP (Ach Syaifulloh 1982) Media Pembelajaran : Komponen elektronika Penilaian a. Kegiatan Inti “Memotifasi untuk pelyolderan komponen pada PCB” “Apa anda ketahui tentang mecoba hasil rakitan?” Eksplorasi Guru menjelaskan pelyolderan komponen pada PCB Guru menjelaskan cara mencoba hasil raklitan − siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah Mengikuti penjelasan 70 menit − 3. c.Buku Ketrampilan elektronika (Drs Soedono 1982) .

...... Membuat gambar skema sumber daya adaptor 9.. 3.. Tanggal:.... 6..... NAMA ANGGOTA NO......... 9 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Dra.... 4.. Membuat PCB (Prined Circuit Boart) 12....... 3....... Kriteria Penilaian 3 4 Jumlah nilai Nilai akhir rata-rata= kegiatan 1+2+3 =...... 2....... 5.. 2..... 3.... Menyiapkan alat pembuatan sumber daya adaptor 11................ Anggota kelompok : 1.... M.. Waktu pelaksanaan No 1... SANGAT AKTIF (90-100) KEAKTIFAN KERJA AKTIF CUKUP AKTIF (80-89) (70-79) CATATAN No 1.. 4.. 3. Retno Pudjiastuti.......... Aspek yang dinilai Ketetapan Waktu Kerapian Kerja Kebenaran Kerja Kreatifitas JUMLAH SKOR 25 25 25 25 100 1 2 kelas.... 7.. Memeriksa dan mencoba hasil rakitan Lembar penilaian Unju rasa Penilaian unjuk kerja kelompok Kelompok :.. Suyatman NIP 19661002 199612 1003 .... 4....... Menyiapkan bahan pembuatan sumber daya adaptor 10...............Pd NIP 19590913 198603 2 003 Drs.......... Memasang komponen pada PCB 13................. 2.... 5....... 2... Menyolder komponen pada PCB 14.... 4.......1......ABSEN 8..... LAMPIRAN Buatlah gambar skema sumber daya adaptor? Sebutkan bahan yang diperlukan dalam pembuatan sumber daya adaptor ? Sebutkan alat yang diperlukan dalam pembuatan sumber daya adaptor? Buatlah PCB (Prined Circuit Boart) adaptor tanpa stabilisator? Pasangkan komponen adaptor pada PCB tanpa disolder? Jelaskan cirri-ciri penyolderan yang baik komponen pada PCB? Jelaskan tahap-tahap pemeriksaan dan mencoba hasil rakitan? Lembar penilaian diskusi Kelompok diskusi/kelas :.... 3 Mengetahui Kepala SMP Negeri 7 madiun Madiun...