Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata pelajaran Standar kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Semester Indikator : : : : : : SMP Negeri 7 Madiun Ketrampilan Elektronika Membuat Adaptor Memahami sumberdaya adaptor melalui pengamatan dan penafsiran IX / Genap - Menjelaskan cara kerja penyearah tunggal - Menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim jembatan - Menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim CT Menjelaskan bagian-bagian sumber daya adaptor, fungsi dan prinsip kerja 6 x 40 menit ( 3 x Pertemuan)

Alikasi Waktu I.

Tujuan Pembelajaran Diharapkan siswa dapat : 1. Menjelaskan cara kerja penyearah tunggal 2. Menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim jembatan 3. Menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim CT 4. Menjelaskan bagian-bagian sumber daya adaptor, fungsi dan prinsip kerjanya Materi Pembelajaran Pertemuan I a) Cara kerja penyearah tunggal b) Cara kerja penyearah ganda sistim jembatan Pertemuan II a) Penyearah ganda sistim CT b) Bagian-bagian sumber daya adaptor Pertemuan III a) Bagian-bagian sumber daya adaptor b) Fungsi dan prinsip kerja bagian sumber daya adaptor

II.

III.

Metode Pembelajaran a. Pendekatan CTL b. Metode : informasi, tanya jawab, diskusi dan penugasan

IV.

Langkah-langkah kegiatan

Pertemuan I NO 1. Tahapan Pendahuluan Kegiatan Guru Motivasi dan apersepsi Menertibkan kelas Mengabsen siswa Mengumpulkan tugas Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan Apa saja yang masalah yang tidak dapat dipahami tentang materi minggu lalu Apa yang kalian ketahui tentang adaptor? Eksplorasi Guru menjelaskan cara kerja penyearah tunggal Guru menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim jembatan Elaborasi Guru meminta siswa berfikir bagaimana proses penyearahan terjadi pada penyearah tunggal dan penyearah jembatan Konfirmasi memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan Guru bersama siswa membuat simpulan Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang penyearah tunggal dan penyearah ganda Kegiatan Siswa Waktu 10 menit

Motivasi

Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah 70 menit

2.

Kegiatan Inti

Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa mengerjakan tugas guru

3.

Penutup Tugas

10 menit

Pertemuan II NO 1. Tahapan Pendahuluan Kegiatan Guru Motivasi dan apersepsi Menertibkan kelas Mengabsen siswa Mengimpulkan tugas minggu lalu Kegiatan Siswa Waktu 10 menit

Motivasi

Menginformasikan tujuan pembelajaran Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah 70 menit

2.

Kegiatan Inti

3.

Penutup Tugas

Guru mengajukan pertanyaan Apa saja yang anda ketahui tentang pentingnya adaptor Apa yang kalian ketahui tentang adaptor? Eksplorasi Guru menjelaskan cara kerja penyearah ganda sistim CT Guru menjelaskan cara kerja filter dan stabilisator Elaborasi Guru meminta siswa berfikir bagaimana proses penyearahan terjadi pada penyearah ganda sistim CT dan cara kerja filter dan stabilissator Konfirmasi memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan Guru bersama siswa membuat simpulan Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang penyearah ganda sistim CT

Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa mengerjakan tugas guru

10 menit

Pertemuan III NO 1. Tahapan Pendahuluan Kegiatan Guru Motivasi dan apersepsi Menertibkan kelas Mengabsen siswa Mengimpulkan tugas minggu lalu Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan Apa saja yang anda ketahui tentang pentingnya adaptor Apa yang kalian ketahui tentang adaptor? Eksplorasi Guru menjelaskan Kegiatan Siswa Waktu 10 menit

Motivasi

Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah 70 menit

2.

Kegiatan Inti

3.

Penutup Tugas

bagian-bagian adaptor Guru menjelaskan cara kerja bagian-bagian adaptor Elaborasi Guru meminta siswa berfikir bagaimana bagiann bagian adaptor bekerja sehingga membentuk adaptor Konfirmasi memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan Guru bersama siswa membuat simpulan Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang Cara kerja masing masing bagian adaptor

Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa mengerjakan tugas guru

10 menit

Mengetahui Kepala SMP Negeri 7 madiun

Madiun, 9 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran

Dra. Retno Pudjiastuti, M.Pd NIP 19590913 198603 2 003

Drs. Suyatman NIP 19661002 199612 1003

LAMPIRAN 1. Soal-soal Tes Subyektif 1. Jelaskan cara kerja penyearah tunggal ? 2. Jelaskan cara kerja penyearah ganda sistim jembatan ? 3. Jelaskan cara kerja penyearah ganda sistim CT ? 4. Jelaskan bagian-bagian sumber daya adaptor ? 5. Jelaskan fungsi dan prinsip kerja masing masing bagian sumber daya adptor? Lembar penilaian diskusi Kelompok diskusi/kelas :..........
No 1. 2. 3. 4. 5. NAMA ANGGOTA NO.ABSEN SANGAT AKTIF (90-100)

2.

Tanggal:...............
KEAKTIFAN KERJA AKTIF CUKUP AKTIF (80-89) (70-79) CATATAN

3.

Lembar penilaian Unju rasa Penilaian unjuk kerja kelompok Kelompok :........................................... Anggota kelompok : 1.............................. 2.............................. Waktu pelaksanaan kelas............. 3.............. 4...............
Kriteria Penilaian 3 4 Jumlah nilai

No 1. 2. 3. 4.

Aspek yang dinilai Ketetapan Waktu Kerapian Kerja Kebenaran Kerja Kreatifitas JUMLAH

SKOR 25 25 25 25 100

Nilai akhir rata-rata= kegiatan 1+2+3 =................ 3 Mengetahui Kepala SMP Negeri 7 madiun Madiun, 9 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran

Dra. Retno Pudjiastuti, M.Pd NIP 19590913 198603 2 003

Drs. Suyatman NIP 19661002 199612 1003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah Mata pelajaran Standar kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Semester Indikator : : : : : : SMP Negeri 7 Madiun Ketrampilan Elektronika Membuat Adaptor Perencanaan dan pembuatan sumber daya adaptor tanpa stabilisator IX / Genap - Membuat gambar skema sumber daya adaptor - Menyiapkan bahan pembuatan sumber daya adaptor - Menyiapkan alat pembuatan sumber daya adaptor - Membuat PCB (Printed Circuit Boart) - Memasang komponen pada PCB - Menyolder komponen pada PCB - Memeriksa dan mencoba hasil rakitan 6 x 45 menit ( 3 x Pertemuan)

Alikasi Waktu V.

Tujuan Pembelajaran Diharapkan siswa dapat : 1. Membuat gambar skema sumber daya adaptor 2. Menyiapkan bahan pembuatan sumber daya adaptor 3. Menyiapkan alat pembuatan sumber daya adaptor 4. Membuat PCB (Prined Circuit Boart) 5. Memasang komponen pada PCB 6. Menyolder komponen pada PCB 7. Memeriksa dan mencoba hasil rakitan Materi Pembelajaran Pertemuan I a) Alat pembuatan sumber daya adaptor b) Megambar skema sumber daya adaptor c) Bahan pembuatan sumber daya adaptor Pertemuan II a) Membuat PCB (Prined Circuit Boart) b) Memasang komponen pada PCB Pertemuan III a) Menyolder komponen pada PCB b) Memeriksa dan mencoba hasil rakitan

VI.

VII.

Metode Pembelajaran a. Pendekatan CTL b. Metode : Proyek

VIII.

Langkah-langkah kegiatan

Pertemuan I NO Tahapan 1. Pendahuluan Kegiatan Guru Motivasi dan apersepsi Menertibkan kelas Mengabsen siswa Mengumpulkan tugas minggu lalu Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan Memotifasi untuk membuat adaptor Apa yang ketahui tentang pembuatan adaptor? Eksplorasi Guru menjelaskan pembuatan sumber daya adaptor Guru menjelaskan cara megambar skema sumber daya adaptor Serta bahan pembuatan sumber daya adaptor Elaborasi Guru meminta siswa berfikir bagaimana proses penbuatan sumber daya adaptor Konfirmasi memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan Guru bersama siswa membuat simpulan Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang pembuatan sumber daya adaptor Kegiatan Siswa Waktu 10 menit

Motivasi

2.

Kegiatan Inti

Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah Mengikuti penjelasan

70 menit

Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa mengerjakan tugas guru

3.

Penutup Tugas

10 menit

Pertemuan II NO Tahapan 1. Pendahuluan Kegiatan Guru Motivasi dan apersepsi Menertibkan kelas Mengabsen siswa Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan Memotifasi untuk membuat PCB Apa yang anda ketahui tentang cara memasang komponen pada PCB? Eksplorasi Guru pembuatan PCB Guru menjelaskan cara memasang komponen pada PCB Kegiatan Siswa Waktu 10 menit

Motivasi

Harapan guru siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah Mengikuti penjelasan Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas 70 menit

2.

Kegiatan Inti

3.

Penutup Tugas

Siswa Elaborasi Guru meminta mengerjakan tugas siswa berfikir bagaimana guru proses pembuatan PCB dan pemasangan komponenya Konfirmasi memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan Guru bersama siswa membuat simpulan Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan tentang pembuatan pCB

10 menit

Pertemuan III NO Tahapan 1. Pendahuluan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Motivasi dan apersepsi Menertibkan kelas Mengabsen siswa Mengumpulkan tugas minggu lalu Menginformasikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan Harapan guru Waktu 10 menit

Motivasi

2.

Kegiatan Inti

Memotifasi untuk pelyolderan komponen pada PCB Apa anda ketahui tentang mecoba hasil rakitan? Eksplorasi Guru menjelaskan pelyolderan komponen pada PCB Guru menjelaskan cara mencoba hasil raklitan

siswa tertarik untuk mengetahui tentang karya ilmiah Mengikuti penjelasan 70 menit

3.

Penutup Tugas

Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas Siswa Elaborasi Guru meminta mengerjakan tugas siswa berfikir bagaimana guru proses penyolderan komponen pada PCB dan mencoba hasil rakitan Konfirmasi memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan Guru bersama siswa membuat simpulan Minggu yang akan datang setiap siswa dimohon mengumpulkan tulisan penyolderan komponen pada PCB

10 menit

IX.

Sumber Belajar Dan Media Pembelajaran - Buku penunjang - Buku Ketrampilan elektronika (Drs Soedono 1982) - Elektronika SMP (Ach Syaifulloh 1982) Media Pembelajaran : Komponen elektronika Penilaian a. b. Teknik Bentuk : : 1. Tes Subyektif 2. Diskusi Kelompok 1. Tes Subyektif (bobot nilai 100) 2. Penilaian diskusi kelompok (bobot nilai 100) 3. Penilaian tugas kelompok (bobot nilai 100) 1. Soal tes 2. Lembar penilaian 3. Lembar kerja siswa Madiun, 9 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran Drs. Suyatman NIP 19661002 199612 1003 Sumber belajar :

X.

c.

Instrumen

Mengetahui Kepala SMP Negeri 7 madiun Dra. Retno Pudjiastuti, M.Pd NIP 19590913 198603 2 003

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

LAMPIRAN Buatlah gambar skema sumber daya adaptor? Sebutkan bahan yang diperlukan dalam pembuatan sumber daya adaptor ? Sebutkan alat yang diperlukan dalam pembuatan sumber daya adaptor? Buatlah PCB (Prined Circuit Boart) adaptor tanpa stabilisator? Pasangkan komponen adaptor pada PCB tanpa disolder? Jelaskan cirri-ciri penyolderan yang baik komponen pada PCB? Jelaskan tahap-tahap pemeriksaan dan mencoba hasil rakitan? Lembar penilaian diskusi Kelompok diskusi/kelas :.......... Tanggal:...............
SANGAT AKTIF (90-100) KEAKTIFAN KERJA AKTIF CUKUP AKTIF (80-89) (70-79) CATATAN

No 1. 2. 3. 4. 5.

NAMA ANGGOTA

NO.ABSEN

8. Membuat gambar skema sumber daya adaptor 9. Menyiapkan bahan pembuatan sumber daya adaptor 10. Menyiapkan alat pembuatan sumber daya adaptor 11. Membuat PCB (Prined Circuit Boart) 12. Memasang komponen pada PCB 13. Menyolder komponen pada PCB 14. Memeriksa dan mencoba hasil rakitan Lembar penilaian Unju rasa Penilaian unjuk kerja kelompok Kelompok :........................................... Anggota kelompok : 1.............................. 2.............................. Waktu pelaksanaan
No 1. 2. 3. 4. Aspek yang dinilai Ketetapan Waktu Kerapian Kerja Kebenaran Kerja Kreatifitas JUMLAH SKOR 25 25 25 25 100 1 2

kelas............. 3.............. 4...............


Kriteria Penilaian 3 4 Jumlah nilai

Nilai akhir rata-rata= kegiatan 1+2+3 =................ 3 Mengetahui Kepala SMP Negeri 7 madiun Madiun, 9 Januari 2012 Guru Mata Pelajaran

Dra. Retno Pudjiastuti, M.Pd NIP 19590913 198603 2 003

Drs. Suyatman NIP 19661002 199612 1003

Beri Nilai