PERTEMUAN 1 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah / Kode Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK4107

: III : Purwita, S.Pd. : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui suatu kegiatan percobaan sehingga anda sebagai mahasiswa akan lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA di SD. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini,anda akan dapat : 1. Mengamati ciri-ciri mahluk hidup 2. Mengamati gerak dan pernapasan pada tumbuhan 3. Mengamati pernapasan pada hewan dan manusia. 4. Melakukan pengamatan lapangan (survei) tentang keberadaan simbiosis mahluk hidup di sekitar tempat tinggal anda. 5. Mengamati perkecambahan tumbuhan. 6. Mengamati siklus hidup lalat buah (Drosophila sp) 7. Mengamati perkembangbiakan generatif (seksual) dan aseksual (vegetatif) pada tumbuhan : • Mahluk hidup • Simbiosis • Pertumbuhan, perkembangan, dan perkembangbiakan mahluk hidup . : • • • • • • • • • Ciri-ciri mahluk hidup Gerak pada tumbuhan Respirasi pada mahluk hidup Simbiosis parasitisme Simbiosis komensalisme Pertumbuhan dan perkembangan tubuhan Pertumbuhan dan perkembangan hewan Perkembangbiakan tumbuhan Perkembangbiakan vegetatif alami

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

MAMAN RUMANTA. • Menutup pertemuan Mengesahkan. Menyampaikan gambaran umum mata kuliah dan tujuan pembelajaran.Pd . Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan pertama Waktu Ket • • • • 20 menit Inti • Memberikan penjelasan tentang materi modul 1 .Si Purwita. S. praktikum mahluk hidup. simbiosis.simbiosis. 75 menit Penutup 25 menit Tutor Mata Kuliah DR. Mengkondisikan kelas. Model Tutorial Tahap Kegiatan Pendahuluan : Praktikum Rincian Kegiatan Tutor Mahasiswa Membuka pertemuan dan perkenalan serta berusaha Memahami kesepakatan tutor mengenal peserta tutorial. • Memberi pemantapan hasil praktikum • Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya.• Perkembangbiakan vegetatif buatan . tentang • Mengadakan praktikum tentang mahluk hidup.pertumbuhan dan pertumbuhan dan perkembangan mahluk hidup perkembangan mahluk hidup • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman • Mengadakan praktikum yang pernah dilakukan. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. M.

6. 4. Membedakan ekosistim darat alami dan buatan. 9. . NIP. 7.serta terampil dalam melakukan percobaan dan pengamatan . Menyusun rantai makanan. 19690509 198903 1 002 PERTEMUAN 2 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah / Kode Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK410 : III : Purwita. Menjelaskan komponen-komponen abiotik pada ekosistim perairan. S. mejelaskan pengaruh larutan deterjen terhadap perkecambahan. Menjelaskan pengaruh larutan deterjen terhadap pertumbuhan akar bawang merah. 196709221990031002 : Mahasiswa dapat memahami konsep-konsepnya. : • Ekosistim • Pencemaran lingkungan : • Komponen –komponen ekosistim darat dan ekosistim perairan • Pengaruh pencemaran air terhadap mahluk hidup : Praktikum Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial .Pd.membuat piramida ekologi. 10. Menjelaskan komponen-komponen biotik pada ekosistim darat. 5. Membedakan ekosistim darat dan perairan. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini.NIP. Menjelaskan komponen-komponen biotik pada ekosistim perairan. 3. 2.anda akan dapat : 1. Menyususn jaring-jaring makanan. 8. Menjelaskan komponen-komponen abiotik pada ekosistim darat.

S. 19690509 198903 1 002 Purwita. MAMAN RUMANTA. tutor serta mengerjakannya • Menyampaikan tujuan pembelajaran. pencemaran tentang praktikum ekosistim. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. M.Pd NIP. • Memberi pemantapan hasil praktikum • • • Menyimpulkan proses dan hasil praktikum Merancang tindak lanjut untuk praktikum berikutnya. • Menjelaskan cara kerja praktikum • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan tentang praktikum pada modul 2 . • Mengadakan praktikum tentang ekosistim. Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. Mahasiswa mencatat penjelasan Waktu Ket 15 menit Inti 80 menit Penutup 25 menit Mengesahkan.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Memahami. pencemaran lingkungan lingkungan.Si NIP. 197609212005012003 . • Mengadakan praktikum • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman yang pernah dilakukan.

Menunjukkan urutan sistim pencernaan : • Jenis zat dalam makanan • Uji coba makanan • Pencernaan makanan : • Pengelompokan bahan makanan • Uji makanan(uji karbohidrat.diharapkan mahasiswa dapat : 1. : Mahasiswa mempunyai kemampuan untuk mengajarkan materi dan membimbing praktikum khususnya yang berhubungan dengan makanan.PERTEMUAN 3 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK410 : III : Purwita. Membuktikan kandungan zat gizi proteint pada bahan makanan 8. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan mineral 6. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini. Membuktikan kandungan zat gizi lemak pada bahan makanan 9. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi lemak 4. Membuktikan kandungan zat gizi karbohidrat pada bahan makanan 7. lemak. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan vitamin 5. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi karbohidrat 2. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi protein 3.Pd. S. dan protein) • Struktur sistim pencernaan : Praktikum Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial .

• Menjelaskan cara kerja praktikum • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan tentang praktikum pada modul 2 . • Mengadakan praktikum • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman yang pernah dilakukan. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. M. • Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut.Pd NIP. Mahasiswa mencatat penjelasan Waktu Ket 10 menit Inti 80 menit 30 Menit Penutup Mengesahkan. 197609212005012003 . • Mengadakan praktikum tentang ekosistim.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Memahami. tutor serta mengerjakannya • Menyampaikan tujuan pembelajaran. pencemaran tentang praktikum ekosistim. MAMAN RUMANTA. S. • Memberi pemantapan hasil praktikum • Menyimpulkan proses dan hasil praktikum • Merancang tindak lanjut untuk praktikum berikutnya. 19690509 198903 1 002 PURWITA. pencemaran lingkungan lingkungan.Si NIP.

Cara memperlakukan alam dengan etika.PERTEMUAN 8 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita. Pengertian limbah b. : Mahasiswa diharapkan dapat menerapkan konsep limbah dalam kehidupan sehari-hari : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. h. Sifat limbah. Pengertian etika. e. f. S. g. Pendidikan etika lingkungan. Penanganan berbagai macam limbah. c. i.Pengertian etika ekologi.sifat dan sumber limbah Etika lingkungan : Pendampingan.Pd. d. Diskusi kelompok dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . : Limbah dan pemanfaatan serta etika lingkungan : • Jenis.Manfaat berbagai macam limbah.Macam-macam limbah.

• Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. mencatat penjelasan tutor serta mengerjakannya Waktu 10 menit Ket Inti 100 menit Penutup 10 menit Mengesahkan. Mahasiswa Memahami. 197609212005012003 .Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Menyampaikan tujuan pembelajaran. • Menyimpulkan proses dan hasil tutorial • Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 9 • Menutup pertemuan Memahami dan mencatat penjelasan tutor . • Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok • Memberikan penjelasan materi modul 9 tentang limbah dan • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat pemanfaatannya serta etika lingkungan rangkuman hasil diskusi. M. MAMAN RUMANTA. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. 13185977019690509 198903 1 002 PURWITA.Si NIP. • Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi • Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab kelompok pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. S.Pd NIP.

Membuat pertanyaan yang dapat ditindaklanjuti dengan penyelidikan f. Mengidentifikasi jenis keterampilan proses dari contoh tugas/ kegiatan i.Pd. Membedakan observasi dan inferensi e. : Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan bekerja ilmiah dan aplikasinya dalam pembelajaran IPA / Sains : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. Menjelaskan keterkaitan hakikat IPA dengan Inkuiri IPA b. Menjelaskan literasi sains k. S. Membandingkan SAPA dengan pendekatan KPS c. Menyimpulkan karekteristik soal literasi sains : Bekerja Ilmiah : • Inkuiri dan keterampilan proses sains • Literasi sains dan pengukurannya : Pendampingan. Mengidentifikasi hal-hal yang terkait dengan penelitian j. Membandingkan prediksi dan berhipotesis g. Mengidentifikasi variable dalam suatu kasus penyelidikan h. Diskusi kelompok dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial .PERTEMUAN 1 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita. Mengumpulkan fakta yang relevan d.

Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul1 tentang bekerja ilmiah • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. mencatat penjelasan mengerjakannya. Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut.Pd . Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup • • • • • 30 menit Mengesahkan.Si PURWITA. MAMAN RUMANTA. • Latihan soal Mahasiswa Memahami. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. M. Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 1 Memberikan evaluasi Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya. S.

Pd. Diskusi kelompok dan praktek Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . 19690509 198903 1 002 PERTEMUAN 2 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : PURWITA. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan model pembelajaran terpadu. Menjabarkan definisi mengajar menurut pandangan konstruktivis b. i. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan model pembelajaran interaktif. NIP. Menerapkan model pembelajaran terpadu dalam pembelajaran IPA. d. Menerapkan model pembelajaran siklus belajar dalam pembelajaran IPA. Menjelaskan pengertian model pembelajaran. k. Menjelaskan pengertian model pembelajaran siklus belajar j. f.NIP. h. S. c. Menjelaskan pengertian model pembelajaran terpadu. Menerapkan model pembelajaran CLIS dalam pembelajaran IPA. : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. g. Menerapka model pembelajaran interaktif dalam pembelajaran IPA. : Model-model Pembelajaran IPA : • Konstruktivisme dalam pembelajaran IPA • Model pembelajaran : Pendampingan. 197609212005012003 : Mahasiswa dapat menggunakan pendekatan konstruktivis yang diterapkan dalam pembelajaran IPA melalui model-model pembelajaran yang mengaktifkan siswa. Menjelaskan peran guru dalam pembelajaran IPA menurut pandangan konstruktivis. e.

MAMAN RUMANTA. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul 2 tentang model-model • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat pembelajaran IPA rangkuman hasil diskusi. 197609212005012003 . 19690509 198903 1 002 PURWITA. M. penjelasan tutor serta Mahasiswa Memahami. Meminta mahasiswa mempraktekkan bagaimana mengajar tentang menggunakan model pembelajaran • Praktek mengajar Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 2 Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya.Si NIP. Menutup pertemuan Memahami dan mencatat menyiapkan tindak lanjut. mencatat penjelasan mengerjakannya. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR.Pd NIP. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. Waktu 10 menit Ket Inti 100 menit Penutup • • • • 10 menit Mengesahkan.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. S.

: Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy nuklir ke bentuk energy lain : Sains dan Teknologi : • Pengenalan Bioteknologi Sederhana • Cara memanfaatkan energy dari alam : Pendampingan.PERTEMUAN 6 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita. Menjelaskan angin sebagai sumber energy d. Menjelaskan pengertian bioteknologi b. Menjelaskan pemenfaatan air sebagai sumber energy f. S. Menjelaskan pemenfaatna nuklir sebagai sumber energy h.Pd. Memberi contoh penerapan bioteknologi dalam pembuatan makanan. : Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan menerapkan bioteknologi sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy angin kebentuk energy lain e. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy air ke bentuk energy lain g. Diskusi dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . c.

19690509 198903 1 002 PURWITA. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. S. • Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi • Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. • • • • • Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 6 Memberikan evaluasi Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya. MAMAN RUMANTA. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas.Pd NIP. Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. M.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. • Latihan soal Mahasiswa Memahami. • Menjelaskan topik bahan diskusi • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan materi modul 6 tentang sains dan teknologi • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. 197609212005012003 . Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup 30 menit Mengesahkan. mencatat penjelasan mengerjakannya.Si NIP.

PERTEMUAN 7 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : : : : : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 IX Purwita. Mahasiswa diharapkan memiliki wawasan serta pemahaman yang baik mengenai pemanfaatan sumber daya alam dan pemberdayaannya.Pd. Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. S.Mengidentifikasi asam dan basa. Membedakan berbagai sumber daya alam disekitar kita. Menjelaskan peluang produk yang dihasilkan dari bahan alam dan tumbuhan yang dapat digunakan untuk kesehatan Sumber daya Alam dan Pemanfaatannya • Bahan –bahan alam di sekitar kita • Pemanfaatan tumbuhan Pendampingan. c. b. diskusi kelompok Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : : Model Tutorial : .

Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup • • • • • 30 menit Mengesahkan. • Memberikan umpan balik Meminta tanggapan. • Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 8. Memahami dan mencatat penjelasan tutor Memberikan tanggapan dan masukan/saran. MAMAN RUMANTA. 197609212005012003 . M.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul 8 tentang sumber daya alam • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat dan pemanfaatannya rangkuman hasil diskusi. 19690509 198903 1 002 PURWITA. mencatat penjelasan mengerjakannya.Si NIP. Menutup pertemuan.Pd NIP. S. Mahasiswa Memahami. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. saran dan masukan dari mahasiswa selama kegiatan tutorial. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. Menyimpulkan proses dan hasil tutorial. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful