PERTEMUAN 1 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah / Kode Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK4107

: III : Purwita, S.Pd. : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui suatu kegiatan percobaan sehingga anda sebagai mahasiswa akan lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA di SD. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini,anda akan dapat : 1. Mengamati ciri-ciri mahluk hidup 2. Mengamati gerak dan pernapasan pada tumbuhan 3. Mengamati pernapasan pada hewan dan manusia. 4. Melakukan pengamatan lapangan (survei) tentang keberadaan simbiosis mahluk hidup di sekitar tempat tinggal anda. 5. Mengamati perkecambahan tumbuhan. 6. Mengamati siklus hidup lalat buah (Drosophila sp) 7. Mengamati perkembangbiakan generatif (seksual) dan aseksual (vegetatif) pada tumbuhan : • Mahluk hidup • Simbiosis • Pertumbuhan, perkembangan, dan perkembangbiakan mahluk hidup . : • • • • • • • • • Ciri-ciri mahluk hidup Gerak pada tumbuhan Respirasi pada mahluk hidup Simbiosis parasitisme Simbiosis komensalisme Pertumbuhan dan perkembangan tubuhan Pertumbuhan dan perkembangan hewan Perkembangbiakan tumbuhan Perkembangbiakan vegetatif alami

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

S.simbiosis. • Memberi pemantapan hasil praktikum • Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya. 75 menit Penutup 25 menit Tutor Mata Kuliah DR.• Perkembangbiakan vegetatif buatan . MAMAN RUMANTA. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut.pertumbuhan dan pertumbuhan dan perkembangan mahluk hidup perkembangan mahluk hidup • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman • Mengadakan praktikum yang pernah dilakukan.Pd . Menyampaikan gambaran umum mata kuliah dan tujuan pembelajaran. Mengkondisikan kelas.Si Purwita. Model Tutorial Tahap Kegiatan Pendahuluan : Praktikum Rincian Kegiatan Tutor Mahasiswa Membuka pertemuan dan perkenalan serta berusaha Memahami kesepakatan tutor mengenal peserta tutorial. tentang • Mengadakan praktikum tentang mahluk hidup. Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan pertama Waktu Ket • • • • 20 menit Inti • Memberikan penjelasan tentang materi modul 1 . • Menutup pertemuan Mengesahkan. simbiosis. praktikum mahluk hidup. M.

10. : • Ekosistim • Pencemaran lingkungan : • Komponen –komponen ekosistim darat dan ekosistim perairan • Pengaruh pencemaran air terhadap mahluk hidup : Praktikum Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . 5. Menjelaskan komponen-komponen abiotik pada ekosistim perairan.Pd. Menyususn jaring-jaring makanan. 8. 4.membuat piramida ekologi. Menjelaskan komponen-komponen biotik pada ekosistim darat. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini. 9. 19690509 198903 1 002 PERTEMUAN 2 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah / Kode Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK410 : III : Purwita. Menjelaskan komponen-komponen biotik pada ekosistim perairan.anda akan dapat : 1. . mejelaskan pengaruh larutan deterjen terhadap perkecambahan.NIP. S.serta terampil dalam melakukan percobaan dan pengamatan . 196709221990031002 : Mahasiswa dapat memahami konsep-konsepnya. NIP. Membedakan ekosistim darat dan perairan. Menjelaskan komponen-komponen abiotik pada ekosistim darat. 3. Membedakan ekosistim darat alami dan buatan. 6. 7. Menjelaskan pengaruh larutan deterjen terhadap pertumbuhan akar bawang merah. Menyusun rantai makanan. 2.

S. pencemaran tentang praktikum ekosistim. pencemaran lingkungan lingkungan. Mahasiswa mencatat penjelasan Waktu Ket 15 menit Inti 80 menit Penutup 25 menit Mengesahkan. MAMAN RUMANTA. M. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. • Memberi pemantapan hasil praktikum • • • Menyimpulkan proses dan hasil praktikum Merancang tindak lanjut untuk praktikum berikutnya. • Mengadakan praktikum tentang ekosistim. 197609212005012003 . Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Memahami. • Mengadakan praktikum • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman yang pernah dilakukan. tutor serta mengerjakannya • Menyampaikan tujuan pembelajaran. • Menjelaskan cara kerja praktikum • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan tentang praktikum pada modul 2 . 19690509 198903 1 002 Purwita.Pd NIP.Si NIP.

dan protein) • Struktur sistim pencernaan : Praktikum Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini. Membuktikan kandungan zat gizi lemak pada bahan makanan 9. S. Membuktikan kandungan zat gizi proteint pada bahan makanan 8. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi karbohidrat 2. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan vitamin 5. : Mahasiswa mempunyai kemampuan untuk mengajarkan materi dan membimbing praktikum khususnya yang berhubungan dengan makanan. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan mineral 6. lemak. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi lemak 4.PERTEMUAN 3 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK410 : III : Purwita.Pd. Membuktikan kandungan zat gizi karbohidrat pada bahan makanan 7.diharapkan mahasiswa dapat : 1. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi protein 3. Menunjukkan urutan sistim pencernaan : • Jenis zat dalam makanan • Uji coba makanan • Pencernaan makanan : • Pengelompokan bahan makanan • Uji makanan(uji karbohidrat.

19690509 198903 1 002 PURWITA. pencemaran tentang praktikum ekosistim.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Memahami. Mahasiswa mencatat penjelasan Waktu Ket 10 menit Inti 80 menit 30 Menit Penutup Mengesahkan. tutor serta mengerjakannya • Menyampaikan tujuan pembelajaran. S. • Mengadakan praktikum tentang ekosistim. MAMAN RUMANTA. • Mengadakan praktikum • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman yang pernah dilakukan.Pd NIP. M. • Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. • Menjelaskan cara kerja praktikum • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan tentang praktikum pada modul 2 . 197609212005012003 .Si NIP. pencemaran lingkungan lingkungan. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. • Memberi pemantapan hasil praktikum • Menyimpulkan proses dan hasil praktikum • Merancang tindak lanjut untuk praktikum berikutnya.

Cara memperlakukan alam dengan etika.Pengertian etika ekologi. i. Diskusi kelompok dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . h. Sifat limbah. g. Pendidikan etika lingkungan. : Limbah dan pemanfaatan serta etika lingkungan : • Jenis. Penanganan berbagai macam limbah. d.sifat dan sumber limbah Etika lingkungan : Pendampingan.PERTEMUAN 8 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita.Pd. c. : Mahasiswa diharapkan dapat menerapkan konsep limbah dalam kehidupan sehari-hari : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a.Manfaat berbagai macam limbah. f. Pengertian limbah b. Pengertian etika. S. e.Macam-macam limbah.

Mahasiswa Memahami. • Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. mencatat penjelasan tutor serta mengerjakannya Waktu 10 menit Ket Inti 100 menit Penutup 10 menit Mengesahkan. S. MAMAN RUMANTA. • Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi • Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab kelompok pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan.Pd NIP. • Menyimpulkan proses dan hasil tutorial • Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 9 • Menutup pertemuan Memahami dan mencatat penjelasan tutor . M. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR.Si NIP. • Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok • Memberikan penjelasan materi modul 9 tentang limbah dan • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat pemanfaatannya serta etika lingkungan rangkuman hasil diskusi. 13185977019690509 198903 1 002 PURWITA. 197609212005012003 .Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Membandingkan prediksi dan berhipotesis g. Diskusi kelompok dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . Menjelaskan keterkaitan hakikat IPA dengan Inkuiri IPA b. Membuat pertanyaan yang dapat ditindaklanjuti dengan penyelidikan f. Membedakan observasi dan inferensi e. S. Mengidentifikasi jenis keterampilan proses dari contoh tugas/ kegiatan i.PERTEMUAN 1 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita. Mengumpulkan fakta yang relevan d. Menjelaskan literasi sains k. Mengidentifikasi variable dalam suatu kasus penyelidikan h. : Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan bekerja ilmiah dan aplikasinya dalam pembelajaran IPA / Sains : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. Menyimpulkan karekteristik soal literasi sains : Bekerja Ilmiah : • Inkuiri dan keterampilan proses sains • Literasi sains dan pengukurannya : Pendampingan. Membandingkan SAPA dengan pendekatan KPS c.Pd. Mengidentifikasi hal-hal yang terkait dengan penelitian j.

Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul1 tentang bekerja ilmiah • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. M. MAMAN RUMANTA. Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 1 Memberikan evaluasi Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup • • • • • 30 menit Mengesahkan. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR.Pd . • Latihan soal Mahasiswa Memahami. Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. mencatat penjelasan mengerjakannya. S.Si PURWITA. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan.

: Model-model Pembelajaran IPA : • Konstruktivisme dalam pembelajaran IPA • Model pembelajaran : Pendampingan. Diskusi kelompok dan praktek Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . Menjabarkan definisi mengajar menurut pandangan konstruktivis b. d. h. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan model pembelajaran terpadu. 197609212005012003 : Mahasiswa dapat menggunakan pendekatan konstruktivis yang diterapkan dalam pembelajaran IPA melalui model-model pembelajaran yang mengaktifkan siswa. Menjelaskan pengertian model pembelajaran terpadu. Menjelaskan pengertian model pembelajaran siklus belajar j. f. Menjelaskan peran guru dalam pembelajaran IPA menurut pandangan konstruktivis. NIP. i. S. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan model pembelajaran interaktif.Pd. g. Menerapkan model pembelajaran CLIS dalam pembelajaran IPA. e. Menerapkan model pembelajaran siklus belajar dalam pembelajaran IPA.NIP. c. k. 19690509 198903 1 002 PERTEMUAN 2 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : PURWITA. Menjelaskan pengertian model pembelajaran. : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. Menerapkan model pembelajaran terpadu dalam pembelajaran IPA. Menerapka model pembelajaran interaktif dalam pembelajaran IPA.

penjelasan tutor serta Mahasiswa Memahami. Waktu 10 menit Ket Inti 100 menit Penutup • • • • 10 menit Mengesahkan.Pd NIP. Menutup pertemuan Memahami dan mencatat menyiapkan tindak lanjut.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. MAMAN RUMANTA.Si NIP. 19690509 198903 1 002 PURWITA. mencatat penjelasan mengerjakannya. S. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul 2 tentang model-model • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat pembelajaran IPA rangkuman hasil diskusi. 197609212005012003 . Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. M. Meminta mahasiswa mempraktekkan bagaimana mengajar tentang menggunakan model pembelajaran • Praktek mengajar Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 2 Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya.

Diskusi dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . Memberi contoh penerapan bioteknologi dalam pembuatan makanan. : Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan menerapkan bioteknologi sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan angin sebagai sumber energy d. S. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy angin kebentuk energy lain e. Menjelaskan pengertian bioteknologi b. : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a.PERTEMUAN 6 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy nuklir ke bentuk energy lain : Sains dan Teknologi : • Pengenalan Bioteknologi Sederhana • Cara memanfaatkan energy dari alam : Pendampingan.Pd. c. Menjelaskan pemenfaatna nuklir sebagai sumber energy h. Menjelaskan pemenfaatan air sebagai sumber energy f. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy air ke bentuk energy lain g.

• • • • • Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 6 Memberikan evaluasi Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. 19690509 198903 1 002 PURWITA. Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup 30 menit Mengesahkan. • Latihan soal Mahasiswa Memahami. • Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi • Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. S. MAMAN RUMANTA. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas.Si NIP. M. 197609212005012003 .Pd NIP. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. • Menjelaskan topik bahan diskusi • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan materi modul 6 tentang sains dan teknologi • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. mencatat penjelasan mengerjakannya.

Mengidentifikasi asam dan basa. b. Menjelaskan peluang produk yang dihasilkan dari bahan alam dan tumbuhan yang dapat digunakan untuk kesehatan Sumber daya Alam dan Pemanfaatannya • Bahan –bahan alam di sekitar kita • Pemanfaatan tumbuhan Pendampingan.Pd. S. Mahasiswa diharapkan memiliki wawasan serta pemahaman yang baik mengenai pemanfaatan sumber daya alam dan pemberdayaannya.PERTEMUAN 7 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : : : : : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 IX Purwita. Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. diskusi kelompok Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : : Model Tutorial : . c. Membedakan berbagai sumber daya alam disekitar kita.

• Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 8. Mahasiswa Memahami. Menyimpulkan proses dan hasil tutorial.Pd NIP. Memahami dan mencatat penjelasan tutor Memberikan tanggapan dan masukan/saran. S. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. MAMAN RUMANTA. M. Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup • • • • • 30 menit Mengesahkan. mencatat penjelasan mengerjakannya. Menutup pertemuan. Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul 8 tentang sumber daya alam • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat dan pemanfaatannya rangkuman hasil diskusi. 19690509 198903 1 002 PURWITA. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. • Memberikan umpan balik Meminta tanggapan.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran.Si NIP. 197609212005012003 . saran dan masukan dari mahasiswa selama kegiatan tutorial.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful