PERTEMUAN 1 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah / Kode Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK4107

: III : Purwita, S.Pd. : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui suatu kegiatan percobaan sehingga anda sebagai mahasiswa akan lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA di SD. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini,anda akan dapat : 1. Mengamati ciri-ciri mahluk hidup 2. Mengamati gerak dan pernapasan pada tumbuhan 3. Mengamati pernapasan pada hewan dan manusia. 4. Melakukan pengamatan lapangan (survei) tentang keberadaan simbiosis mahluk hidup di sekitar tempat tinggal anda. 5. Mengamati perkecambahan tumbuhan. 6. Mengamati siklus hidup lalat buah (Drosophila sp) 7. Mengamati perkembangbiakan generatif (seksual) dan aseksual (vegetatif) pada tumbuhan : • Mahluk hidup • Simbiosis • Pertumbuhan, perkembangan, dan perkembangbiakan mahluk hidup . : • • • • • • • • • Ciri-ciri mahluk hidup Gerak pada tumbuhan Respirasi pada mahluk hidup Simbiosis parasitisme Simbiosis komensalisme Pertumbuhan dan perkembangan tubuhan Pertumbuhan dan perkembangan hewan Perkembangbiakan tumbuhan Perkembangbiakan vegetatif alami

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Menyampaikan gambaran umum mata kuliah dan tujuan pembelajaran. Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan pertama Waktu Ket • • • • 20 menit Inti • Memberikan penjelasan tentang materi modul 1 . tentang • Mengadakan praktikum tentang mahluk hidup. • Menutup pertemuan Mengesahkan. 75 menit Penutup 25 menit Tutor Mata Kuliah DR. praktikum mahluk hidup. Mengkondisikan kelas. S. MAMAN RUMANTA. simbiosis.• Perkembangbiakan vegetatif buatan .Pd .simbiosis. M. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. Model Tutorial Tahap Kegiatan Pendahuluan : Praktikum Rincian Kegiatan Tutor Mahasiswa Membuka pertemuan dan perkenalan serta berusaha Memahami kesepakatan tutor mengenal peserta tutorial.Si Purwita.pertumbuhan dan pertumbuhan dan perkembangan mahluk hidup perkembangan mahluk hidup • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman • Mengadakan praktikum yang pernah dilakukan. • Memberi pemantapan hasil praktikum • Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya.

Membedakan ekosistim darat dan perairan. mejelaskan pengaruh larutan deterjen terhadap perkecambahan.anda akan dapat : 1. 3. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini. 7.serta terampil dalam melakukan percobaan dan pengamatan . Menyusun rantai makanan. S. 196709221990031002 : Mahasiswa dapat memahami konsep-konsepnya. Menjelaskan pengaruh larutan deterjen terhadap pertumbuhan akar bawang merah. Menjelaskan komponen-komponen abiotik pada ekosistim perairan. Menjelaskan komponen-komponen biotik pada ekosistim darat. 2. 5. NIP. 4. Menyususn jaring-jaring makanan. . Membedakan ekosistim darat alami dan buatan. 9. 19690509 198903 1 002 PERTEMUAN 2 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah / Kode Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK410 : III : Purwita. 10. Menjelaskan komponen-komponen biotik pada ekosistim perairan.Pd. 6.NIP. : • Ekosistim • Pencemaran lingkungan : • Komponen –komponen ekosistim darat dan ekosistim perairan • Pengaruh pencemaran air terhadap mahluk hidup : Praktikum Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . Menjelaskan komponen-komponen abiotik pada ekosistim darat.membuat piramida ekologi. 8.

MAMAN RUMANTA. • Mengadakan praktikum • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman yang pernah dilakukan.Si NIP. Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. tutor serta mengerjakannya • Menyampaikan tujuan pembelajaran. M. • Memberi pemantapan hasil praktikum • • • Menyimpulkan proses dan hasil praktikum Merancang tindak lanjut untuk praktikum berikutnya. pencemaran lingkungan lingkungan.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Memahami. • Mengadakan praktikum tentang ekosistim. S. 197609212005012003 . Mahasiswa mencatat penjelasan Waktu Ket 15 menit Inti 80 menit Penutup 25 menit Mengesahkan. 19690509 198903 1 002 Purwita. • Menjelaskan cara kerja praktikum • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan tentang praktikum pada modul 2 .Pd NIP. pencemaran tentang praktikum ekosistim.

Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi protein 3.Pd. lemak. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan vitamin 5. S. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi lemak 4. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi karbohidrat 2. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini.PERTEMUAN 3 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK410 : III : Purwita. Menunjukkan urutan sistim pencernaan : • Jenis zat dalam makanan • Uji coba makanan • Pencernaan makanan : • Pengelompokan bahan makanan • Uji makanan(uji karbohidrat. Membuktikan kandungan zat gizi proteint pada bahan makanan 8. dan protein) • Struktur sistim pencernaan : Praktikum Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan mineral 6.diharapkan mahasiswa dapat : 1. Membuktikan kandungan zat gizi lemak pada bahan makanan 9. Membuktikan kandungan zat gizi karbohidrat pada bahan makanan 7. : Mahasiswa mempunyai kemampuan untuk mengajarkan materi dan membimbing praktikum khususnya yang berhubungan dengan makanan.

• Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut.Si NIP. • Memberi pemantapan hasil praktikum • Menyimpulkan proses dan hasil praktikum • Merancang tindak lanjut untuk praktikum berikutnya.Pd NIP. M.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Memahami. pencemaran tentang praktikum ekosistim. • Menjelaskan cara kerja praktikum • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan tentang praktikum pada modul 2 . • Mengadakan praktikum tentang ekosistim. S. MAMAN RUMANTA. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. 197609212005012003 . • Mengadakan praktikum • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman yang pernah dilakukan. tutor serta mengerjakannya • Menyampaikan tujuan pembelajaran. 19690509 198903 1 002 PURWITA. pencemaran lingkungan lingkungan. Mahasiswa mencatat penjelasan Waktu Ket 10 menit Inti 80 menit 30 Menit Penutup Mengesahkan.

i. Penanganan berbagai macam limbah.Manfaat berbagai macam limbah. e. Diskusi kelompok dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial .Macam-macam limbah. Sifat limbah.Cara memperlakukan alam dengan etika. S. : Limbah dan pemanfaatan serta etika lingkungan : • Jenis. Pendidikan etika lingkungan. d. g. f.PERTEMUAN 8 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita.Pengertian etika ekologi.Pd. Pengertian limbah b.sifat dan sumber limbah Etika lingkungan : Pendampingan. Pengertian etika. c. : Mahasiswa diharapkan dapat menerapkan konsep limbah dalam kehidupan sehari-hari : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. h.

mencatat penjelasan tutor serta mengerjakannya Waktu 10 menit Ket Inti 100 menit Penutup 10 menit Mengesahkan.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Menyampaikan tujuan pembelajaran. • Menyimpulkan proses dan hasil tutorial • Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 9 • Menutup pertemuan Memahami dan mencatat penjelasan tutor . M. • Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok • Memberikan penjelasan materi modul 9 tentang limbah dan • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat pemanfaatannya serta etika lingkungan rangkuman hasil diskusi.Pd NIP. S.Si NIP. • Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. 13185977019690509 198903 1 002 PURWITA. • Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi • Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab kelompok pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. 197609212005012003 . Mahasiswa Memahami. MAMAN RUMANTA.

Pd.PERTEMUAN 1 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita. Diskusi kelompok dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . : Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan bekerja ilmiah dan aplikasinya dalam pembelajaran IPA / Sains : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. S. Menjelaskan keterkaitan hakikat IPA dengan Inkuiri IPA b. Menjelaskan literasi sains k. Menyimpulkan karekteristik soal literasi sains : Bekerja Ilmiah : • Inkuiri dan keterampilan proses sains • Literasi sains dan pengukurannya : Pendampingan. Mengidentifikasi variable dalam suatu kasus penyelidikan h. Membedakan observasi dan inferensi e. Mengidentifikasi jenis keterampilan proses dari contoh tugas/ kegiatan i. Membandingkan prediksi dan berhipotesis g. Membandingkan SAPA dengan pendekatan KPS c. Mengumpulkan fakta yang relevan d. Membuat pertanyaan yang dapat ditindaklanjuti dengan penyelidikan f. Mengidentifikasi hal-hal yang terkait dengan penelitian j.

Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul1 tentang bekerja ilmiah • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR.Si PURWITA. Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup • • • • • 30 menit Mengesahkan. Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 1 Memberikan evaluasi Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya. S.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. mencatat penjelasan mengerjakannya. • Latihan soal Mahasiswa Memahami. M. MAMAN RUMANTA.Pd . Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas.

: Model-model Pembelajaran IPA : • Konstruktivisme dalam pembelajaran IPA • Model pembelajaran : Pendampingan. Menerapkan model pembelajaran terpadu dalam pembelajaran IPA. NIP. Menerapkan model pembelajaran siklus belajar dalam pembelajaran IPA. h. Menjelaskan pengertian model pembelajaran siklus belajar j. 19690509 198903 1 002 PERTEMUAN 2 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : PURWITA.Pd. k. Menerapka model pembelajaran interaktif dalam pembelajaran IPA. Diskusi kelompok dan praktek Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . Menjelaskan pengertian model pembelajaran terpadu. e. 197609212005012003 : Mahasiswa dapat menggunakan pendekatan konstruktivis yang diterapkan dalam pembelajaran IPA melalui model-model pembelajaran yang mengaktifkan siswa. S. i. g. Menjelaskan pengertian model pembelajaran. f. d.NIP. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan model pembelajaran terpadu. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan model pembelajaran interaktif. Menerapkan model pembelajaran CLIS dalam pembelajaran IPA. : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. c. Menjabarkan definisi mengajar menurut pandangan konstruktivis b. Menjelaskan peran guru dalam pembelajaran IPA menurut pandangan konstruktivis.

19690509 198903 1 002 PURWITA. 197609212005012003 . Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. S. Waktu 10 menit Ket Inti 100 menit Penutup • • • • 10 menit Mengesahkan. Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul 2 tentang model-model • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat pembelajaran IPA rangkuman hasil diskusi. penjelasan tutor serta Mahasiswa Memahami. M.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. Meminta mahasiswa mempraktekkan bagaimana mengajar tentang menggunakan model pembelajaran • Praktek mengajar Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 2 Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas.Si NIP. MAMAN RUMANTA. mencatat penjelasan mengerjakannya.Pd NIP. Menutup pertemuan Memahami dan mencatat menyiapkan tindak lanjut.

Menjelaskan angin sebagai sumber energy d.Pd. S. : Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan menerapkan bioteknologi sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy air ke bentuk energy lain g. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy angin kebentuk energy lain e. Menjelaskan pemenfaatan air sebagai sumber energy f. Menjelaskan pemenfaatna nuklir sebagai sumber energy h. Memberi contoh penerapan bioteknologi dalam pembuatan makanan. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy nuklir ke bentuk energy lain : Sains dan Teknologi : • Pengenalan Bioteknologi Sederhana • Cara memanfaatkan energy dari alam : Pendampingan. : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a.PERTEMUAN 6 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita. Diskusi dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . c. Menjelaskan pengertian bioteknologi b.

Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. • Latihan soal Mahasiswa Memahami.Si NIP. 197609212005012003 . Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. • • • • • Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 6 Memberikan evaluasi Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya. S. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. 19690509 198903 1 002 PURWITA. mencatat penjelasan mengerjakannya. Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup 30 menit Mengesahkan. M. MAMAN RUMANTA.Pd NIP. • Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi • Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. • Menjelaskan topik bahan diskusi • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan materi modul 6 tentang sains dan teknologi • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi.

c. b. Membedakan berbagai sumber daya alam disekitar kita. Mahasiswa diharapkan memiliki wawasan serta pemahaman yang baik mengenai pemanfaatan sumber daya alam dan pemberdayaannya.Mengidentifikasi asam dan basa. S.Pd.PERTEMUAN 7 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : : : : : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 IX Purwita. Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. diskusi kelompok Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : : Model Tutorial : . Menjelaskan peluang produk yang dihasilkan dari bahan alam dan tumbuhan yang dapat digunakan untuk kesehatan Sumber daya Alam dan Pemanfaatannya • Bahan –bahan alam di sekitar kita • Pemanfaatan tumbuhan Pendampingan.

197609212005012003 . Memahami dan mencatat penjelasan tutor Memberikan tanggapan dan masukan/saran.Pd NIP. Mahasiswa Memahami. Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul 8 tentang sumber daya alam • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat dan pemanfaatannya rangkuman hasil diskusi. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan.Si NIP. mencatat penjelasan mengerjakannya. Menyimpulkan proses dan hasil tutorial. Menutup pertemuan. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. • Memberikan umpan balik Meminta tanggapan. Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup • • • • • 30 menit Mengesahkan. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. • Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 8.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. MAMAN RUMANTA. M. S. 19690509 198903 1 002 PURWITA. saran dan masukan dari mahasiswa selama kegiatan tutorial.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.