PERTEMUAN 1 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah / Kode Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK4107

: III : Purwita, S.Pd. : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui suatu kegiatan percobaan sehingga anda sebagai mahasiswa akan lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA di SD. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini,anda akan dapat : 1. Mengamati ciri-ciri mahluk hidup 2. Mengamati gerak dan pernapasan pada tumbuhan 3. Mengamati pernapasan pada hewan dan manusia. 4. Melakukan pengamatan lapangan (survei) tentang keberadaan simbiosis mahluk hidup di sekitar tempat tinggal anda. 5. Mengamati perkecambahan tumbuhan. 6. Mengamati siklus hidup lalat buah (Drosophila sp) 7. Mengamati perkembangbiakan generatif (seksual) dan aseksual (vegetatif) pada tumbuhan : • Mahluk hidup • Simbiosis • Pertumbuhan, perkembangan, dan perkembangbiakan mahluk hidup . : • • • • • • • • • Ciri-ciri mahluk hidup Gerak pada tumbuhan Respirasi pada mahluk hidup Simbiosis parasitisme Simbiosis komensalisme Pertumbuhan dan perkembangan tubuhan Pertumbuhan dan perkembangan hewan Perkembangbiakan tumbuhan Perkembangbiakan vegetatif alami

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

• Perkembangbiakan vegetatif buatan . praktikum mahluk hidup. MAMAN RUMANTA. Mengkondisikan kelas.simbiosis. simbiosis. S. Menyampaikan gambaran umum mata kuliah dan tujuan pembelajaran. Model Tutorial Tahap Kegiatan Pendahuluan : Praktikum Rincian Kegiatan Tutor Mahasiswa Membuka pertemuan dan perkenalan serta berusaha Memahami kesepakatan tutor mengenal peserta tutorial. M. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. 75 menit Penutup 25 menit Tutor Mata Kuliah DR.pertumbuhan dan pertumbuhan dan perkembangan mahluk hidup perkembangan mahluk hidup • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman • Mengadakan praktikum yang pernah dilakukan.Si Purwita. tentang • Mengadakan praktikum tentang mahluk hidup. • Memberi pemantapan hasil praktikum • Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya.Pd . • Menutup pertemuan Mengesahkan. Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan pertama Waktu Ket • • • • 20 menit Inti • Memberikan penjelasan tentang materi modul 1 .

10. mejelaskan pengaruh larutan deterjen terhadap perkecambahan. 4. 5. : • Ekosistim • Pencemaran lingkungan : • Komponen –komponen ekosistim darat dan ekosistim perairan • Pengaruh pencemaran air terhadap mahluk hidup : Praktikum Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . Menjelaskan komponen-komponen abiotik pada ekosistim darat.membuat piramida ekologi. . Menyusun rantai makanan. 6. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini. Menjelaskan komponen-komponen biotik pada ekosistim perairan.serta terampil dalam melakukan percobaan dan pengamatan . Menyususn jaring-jaring makanan. 2. 9. Menjelaskan komponen-komponen abiotik pada ekosistim perairan. Membedakan ekosistim darat dan perairan.NIP. Menjelaskan komponen-komponen biotik pada ekosistim darat. Membedakan ekosistim darat alami dan buatan. 8. Menjelaskan pengaruh larutan deterjen terhadap pertumbuhan akar bawang merah. 7.anda akan dapat : 1. S. NIP. 19690509 198903 1 002 PERTEMUAN 2 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah / Kode Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK410 : III : Purwita.Pd. 196709221990031002 : Mahasiswa dapat memahami konsep-konsepnya. 3.

19690509 198903 1 002 Purwita. pencemaran lingkungan lingkungan. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR.Pd NIP. M. • Mengadakan praktikum tentang ekosistim. • Menjelaskan cara kerja praktikum • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan tentang praktikum pada modul 2 .Si NIP. 197609212005012003 . MAMAN RUMANTA. tutor serta mengerjakannya • Menyampaikan tujuan pembelajaran. S. • Mengadakan praktikum • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman yang pernah dilakukan. Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Memahami. • Memberi pemantapan hasil praktikum • • • Menyimpulkan proses dan hasil praktikum Merancang tindak lanjut untuk praktikum berikutnya. Mahasiswa mencatat penjelasan Waktu Ket 15 menit Inti 80 menit Penutup 25 menit Mengesahkan. pencemaran tentang praktikum ekosistim.

Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan mineral 6. Membuktikan kandungan zat gizi lemak pada bahan makanan 9.diharapkan mahasiswa dapat : 1. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi protein 3.Pd. Membuktikan kandungan zat gizi proteint pada bahan makanan 8.PERTEMUAN 3 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK410 : III : Purwita. dan protein) • Struktur sistim pencernaan : Praktikum Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . Membuktikan kandungan zat gizi karbohidrat pada bahan makanan 7. S. : Mahasiswa mempunyai kemampuan untuk mengajarkan materi dan membimbing praktikum khususnya yang berhubungan dengan makanan. Menunjukkan urutan sistim pencernaan : • Jenis zat dalam makanan • Uji coba makanan • Pencernaan makanan : • Pengelompokan bahan makanan • Uji makanan(uji karbohidrat. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi lemak 4. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini. lemak. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi karbohidrat 2. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan vitamin 5.

• Mengadakan praktikum • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman yang pernah dilakukan. pencemaran lingkungan lingkungan. 19690509 198903 1 002 PURWITA. M. • Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. MAMAN RUMANTA. • Mengadakan praktikum tentang ekosistim. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. pencemaran tentang praktikum ekosistim.Si NIP. • Menjelaskan cara kerja praktikum • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan tentang praktikum pada modul 2 .Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Memahami. • Memberi pemantapan hasil praktikum • Menyimpulkan proses dan hasil praktikum • Merancang tindak lanjut untuk praktikum berikutnya. Mahasiswa mencatat penjelasan Waktu Ket 10 menit Inti 80 menit 30 Menit Penutup Mengesahkan. S. tutor serta mengerjakannya • Menyampaikan tujuan pembelajaran. 197609212005012003 .Pd NIP.

: Mahasiswa diharapkan dapat menerapkan konsep limbah dalam kehidupan sehari-hari : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. Pengertian etika. Diskusi kelompok dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial .Macam-macam limbah.PERTEMUAN 8 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita.Cara memperlakukan alam dengan etika. : Limbah dan pemanfaatan serta etika lingkungan : • Jenis.Pengertian etika ekologi.Pd. i. g.sifat dan sumber limbah Etika lingkungan : Pendampingan. d. Sifat limbah.Manfaat berbagai macam limbah. Pendidikan etika lingkungan. S. e. h. Pengertian limbah b. Penanganan berbagai macam limbah. c. f.

Si NIP.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Menyampaikan tujuan pembelajaran. Mahasiswa Memahami. M. • Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok • Memberikan penjelasan materi modul 9 tentang limbah dan • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat pemanfaatannya serta etika lingkungan rangkuman hasil diskusi.Pd NIP. • Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi • Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab kelompok pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. S. mencatat penjelasan tutor serta mengerjakannya Waktu 10 menit Ket Inti 100 menit Penutup 10 menit Mengesahkan. • Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. • Menyimpulkan proses dan hasil tutorial • Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 9 • Menutup pertemuan Memahami dan mencatat penjelasan tutor . 197609212005012003 . 13185977019690509 198903 1 002 PURWITA. MAMAN RUMANTA. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR.

S. Membedakan observasi dan inferensi e. Mengidentifikasi hal-hal yang terkait dengan penelitian j. Mengidentifikasi variable dalam suatu kasus penyelidikan h. Diskusi kelompok dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial .Pd. Menyimpulkan karekteristik soal literasi sains : Bekerja Ilmiah : • Inkuiri dan keterampilan proses sains • Literasi sains dan pengukurannya : Pendampingan. Membandingkan SAPA dengan pendekatan KPS c.PERTEMUAN 1 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita. Menjelaskan literasi sains k. Mengidentifikasi jenis keterampilan proses dari contoh tugas/ kegiatan i. Mengumpulkan fakta yang relevan d. Membuat pertanyaan yang dapat ditindaklanjuti dengan penyelidikan f. Membandingkan prediksi dan berhipotesis g. : Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan bekerja ilmiah dan aplikasinya dalam pembelajaran IPA / Sains : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. Menjelaskan keterkaitan hakikat IPA dengan Inkuiri IPA b.

MAMAN RUMANTA. Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup • • • • • 30 menit Mengesahkan. • Latihan soal Mahasiswa Memahami.Si PURWITA. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. mencatat penjelasan mengerjakannya. M. Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 1 Memberikan evaluasi Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya.Pd . Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul1 tentang bekerja ilmiah • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. S.

Menjelaskan pengertian model pembelajaran. Menerapkan model pembelajaran siklus belajar dalam pembelajaran IPA. Menerapkan model pembelajaran CLIS dalam pembelajaran IPA. e. Menjabarkan definisi mengajar menurut pandangan konstruktivis b. NIP. k. d. c. Menjelaskan pengertian model pembelajaran terpadu. Menjelaskan pengertian model pembelajaran siklus belajar j. Menjelaskan peran guru dalam pembelajaran IPA menurut pandangan konstruktivis. 197609212005012003 : Mahasiswa dapat menggunakan pendekatan konstruktivis yang diterapkan dalam pembelajaran IPA melalui model-model pembelajaran yang mengaktifkan siswa. : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a.NIP. Menerapka model pembelajaran interaktif dalam pembelajaran IPA.Pd. i. Diskusi kelompok dan praktek Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . 19690509 198903 1 002 PERTEMUAN 2 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : PURWITA. g. : Model-model Pembelajaran IPA : • Konstruktivisme dalam pembelajaran IPA • Model pembelajaran : Pendampingan. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan model pembelajaran terpadu. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan model pembelajaran interaktif. S. h. Menerapkan model pembelajaran terpadu dalam pembelajaran IPA. f.

Menutup pertemuan Memahami dan mencatat menyiapkan tindak lanjut. MAMAN RUMANTA. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR.Si NIP. Waktu 10 menit Ket Inti 100 menit Penutup • • • • 10 menit Mengesahkan. penjelasan tutor serta Mahasiswa Memahami. Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul 2 tentang model-model • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat pembelajaran IPA rangkuman hasil diskusi. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. 197609212005012003 .Pd NIP. mencatat penjelasan mengerjakannya. S. 19690509 198903 1 002 PURWITA. M. Meminta mahasiswa mempraktekkan bagaimana mengajar tentang menggunakan model pembelajaran • Praktek mengajar Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 2 Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya.

: Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a.Pd. Menjelaskan pemenfaatan air sebagai sumber energy f.PERTEMUAN 6 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy angin kebentuk energy lain e. Menjelaskan pemenfaatna nuklir sebagai sumber energy h. : Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan menerapkan bioteknologi sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan angin sebagai sumber energy d. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy air ke bentuk energy lain g. c. Menjelaskan pengertian bioteknologi b. Memberi contoh penerapan bioteknologi dalam pembuatan makanan. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy nuklir ke bentuk energy lain : Sains dan Teknologi : • Pengenalan Bioteknologi Sederhana • Cara memanfaatkan energy dari alam : Pendampingan. Diskusi dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . S.

Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut.Si NIP. • • • • • Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 6 Memberikan evaluasi Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya. 197609212005012003 .Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. S. mencatat penjelasan mengerjakannya. 19690509 198903 1 002 PURWITA. • Menjelaskan topik bahan diskusi • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan materi modul 6 tentang sains dan teknologi • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. MAMAN RUMANTA. • Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi • Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. M. • Latihan soal Mahasiswa Memahami.Pd NIP. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup 30 menit Mengesahkan.

c.Pd. Membedakan berbagai sumber daya alam disekitar kita. diskusi kelompok Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : : Model Tutorial : . S. Mahasiswa diharapkan memiliki wawasan serta pemahaman yang baik mengenai pemanfaatan sumber daya alam dan pemberdayaannya. b. Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a.PERTEMUAN 7 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : : : : : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 IX Purwita. Menjelaskan peluang produk yang dihasilkan dari bahan alam dan tumbuhan yang dapat digunakan untuk kesehatan Sumber daya Alam dan Pemanfaatannya • Bahan –bahan alam di sekitar kita • Pemanfaatan tumbuhan Pendampingan.Mengidentifikasi asam dan basa.

MAMAN RUMANTA. Mahasiswa Memahami.Si NIP. saran dan masukan dari mahasiswa selama kegiatan tutorial. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. • Memberikan umpan balik Meminta tanggapan. 197609212005012003 . • Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 8. M. Memahami dan mencatat penjelasan tutor Memberikan tanggapan dan masukan/saran.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. S.Pd NIP. Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup • • • • • 30 menit Mengesahkan. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. Menutup pertemuan. 19690509 198903 1 002 PURWITA. mencatat penjelasan mengerjakannya. Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul 8 tentang sumber daya alam • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat dan pemanfaatannya rangkuman hasil diskusi. Menyimpulkan proses dan hasil tutorial.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.