P. 1
Sat Praktikum Ipa Sd

Sat Praktikum Ipa Sd

1.0

|Views: 2,601|Likes:
Dipublikasikan oleh Bun Yamin

More info:

Published by: Bun Yamin on Nov 15, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/15/2014

pdf

text

original

PERTEMUAN 1 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah / Kode Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK4107

: III : Purwita, S.Pd. : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui suatu kegiatan percobaan sehingga anda sebagai mahasiswa akan lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA di SD. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini,anda akan dapat : 1. Mengamati ciri-ciri mahluk hidup 2. Mengamati gerak dan pernapasan pada tumbuhan 3. Mengamati pernapasan pada hewan dan manusia. 4. Melakukan pengamatan lapangan (survei) tentang keberadaan simbiosis mahluk hidup di sekitar tempat tinggal anda. 5. Mengamati perkecambahan tumbuhan. 6. Mengamati siklus hidup lalat buah (Drosophila sp) 7. Mengamati perkembangbiakan generatif (seksual) dan aseksual (vegetatif) pada tumbuhan : • Mahluk hidup • Simbiosis • Pertumbuhan, perkembangan, dan perkembangbiakan mahluk hidup . : • • • • • • • • • Ciri-ciri mahluk hidup Gerak pada tumbuhan Respirasi pada mahluk hidup Simbiosis parasitisme Simbiosis komensalisme Pertumbuhan dan perkembangan tubuhan Pertumbuhan dan perkembangan hewan Perkembangbiakan tumbuhan Perkembangbiakan vegetatif alami

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

• Menutup pertemuan Mengesahkan. tentang • Mengadakan praktikum tentang mahluk hidup. S. MAMAN RUMANTA. Model Tutorial Tahap Kegiatan Pendahuluan : Praktikum Rincian Kegiatan Tutor Mahasiswa Membuka pertemuan dan perkenalan serta berusaha Memahami kesepakatan tutor mengenal peserta tutorial. Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan pertama Waktu Ket • • • • 20 menit Inti • Memberikan penjelasan tentang materi modul 1 . M.• Perkembangbiakan vegetatif buatan . simbiosis. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut.pertumbuhan dan pertumbuhan dan perkembangan mahluk hidup perkembangan mahluk hidup • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman • Mengadakan praktikum yang pernah dilakukan.simbiosis. • Memberi pemantapan hasil praktikum • Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya. Menyampaikan gambaran umum mata kuliah dan tujuan pembelajaran.Pd . Mengkondisikan kelas. 75 menit Penutup 25 menit Tutor Mata Kuliah DR.Si Purwita. praktikum mahluk hidup.

9. : • Ekosistim • Pencemaran lingkungan : • Komponen –komponen ekosistim darat dan ekosistim perairan • Pengaruh pencemaran air terhadap mahluk hidup : Praktikum Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . S. Menyusun rantai makanan. Menyususn jaring-jaring makanan. Menjelaskan komponen-komponen abiotik pada ekosistim perairan. Menjelaskan komponen-komponen biotik pada ekosistim darat. 19690509 198903 1 002 PERTEMUAN 2 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah / Kode Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK410 : III : Purwita. Menjelaskan komponen-komponen biotik pada ekosistim perairan. 196709221990031002 : Mahasiswa dapat memahami konsep-konsepnya. mejelaskan pengaruh larutan deterjen terhadap perkecambahan. Membedakan ekosistim darat dan perairan.Pd.membuat piramida ekologi.serta terampil dalam melakukan percobaan dan pengamatan . 5. 10.NIP. Menjelaskan pengaruh larutan deterjen terhadap pertumbuhan akar bawang merah. Membedakan ekosistim darat alami dan buatan. . 7. 3. 2. NIP. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini. Menjelaskan komponen-komponen abiotik pada ekosistim darat. 8.anda akan dapat : 1. 6. 4.

Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Memahami. Mahasiswa mencatat penjelasan Waktu Ket 15 menit Inti 80 menit Penutup 25 menit Mengesahkan.Pd NIP. • Mengadakan praktikum tentang ekosistim. • Memberi pemantapan hasil praktikum • • • Menyimpulkan proses dan hasil praktikum Merancang tindak lanjut untuk praktikum berikutnya. pencemaran lingkungan lingkungan. M. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. MAMAN RUMANTA. • Mengadakan praktikum • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman yang pernah dilakukan. 197609212005012003 . pencemaran tentang praktikum ekosistim. tutor serta mengerjakannya • Menyampaikan tujuan pembelajaran. • Menjelaskan cara kerja praktikum • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan tentang praktikum pada modul 2 .Si NIP. Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. S. 19690509 198903 1 002 Purwita.

Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi lemak 4. Membuktikan kandungan zat gizi lemak pada bahan makanan 9. Membuktikan kandungan zat gizi proteint pada bahan makanan 8.Pd. Menunjukkan urutan sistim pencernaan : • Jenis zat dalam makanan • Uji coba makanan • Pencernaan makanan : • Pengelompokan bahan makanan • Uji makanan(uji karbohidrat.PERTEMUAN 3 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Praktikum IPA di SD / PDGK410 : III : Purwita. lemak. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi protein 3. dan protein) • Struktur sistim pencernaan : Praktikum Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial .diharapkan mahasiswa dapat : 1. : Setelah melakukan kegiatan praktikum ini. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan mineral 6. : Mahasiswa mempunyai kemampuan untuk mengajarkan materi dan membimbing praktikum khususnya yang berhubungan dengan makanan. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan zat gizi karbohidrat 2. Membuktikan kandungan zat gizi karbohidrat pada bahan makanan 7. Mengelompokan bahan makanan berdasarkan kandungan vitamin 5. S.

tutor serta mengerjakannya • Menyampaikan tujuan pembelajaran. 19690509 198903 1 002 PURWITA. • Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. • Mengadakan praktikum • Mahasiswa memberikan pendapat berdasarkan pengalaman yang pernah dilakukan. • Memberi pemantapan hasil praktikum • Menyimpulkan proses dan hasil praktikum • Merancang tindak lanjut untuk praktikum berikutnya.Si NIP. S. • Menjelaskan cara kerja praktikum • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan tentang praktikum pada modul 2 . MAMAN RUMANTA.Pd NIP. Mahasiswa mencatat penjelasan Waktu Ket 10 menit Inti 80 menit 30 Menit Penutup Mengesahkan.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Memahami. M. 197609212005012003 . pencemaran tentang praktikum ekosistim. pencemaran lingkungan lingkungan. • Mengadakan praktikum tentang ekosistim.

e. Pengertian limbah b. c. Pengertian etika. : Limbah dan pemanfaatan serta etika lingkungan : • Jenis. h.Macam-macam limbah.Pengertian etika ekologi. Pendidikan etika lingkungan. d. : Mahasiswa diharapkan dapat menerapkan konsep limbah dalam kehidupan sehari-hari : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. Diskusi kelompok dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial .sifat dan sumber limbah Etika lingkungan : Pendampingan.PERTEMUAN 8 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita.Pd. f.Cara memperlakukan alam dengan etika. i.Manfaat berbagai macam limbah. Sifat limbah. S. Penanganan berbagai macam limbah. g.

MAMAN RUMANTA. 13185977019690509 198903 1 002 PURWITA. • Menyimpulkan proses dan hasil tutorial • Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 9 • Menutup pertemuan Memahami dan mencatat penjelasan tutor .Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • Membuka pertemuan • Menyampaikan tujuan pembelajaran. Mahasiswa Memahami. S. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. 197609212005012003 .Si NIP. M.Pd NIP. • Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok • Memberikan penjelasan materi modul 9 tentang limbah dan • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat pemanfaatannya serta etika lingkungan rangkuman hasil diskusi. mencatat penjelasan tutor serta mengerjakannya Waktu 10 menit Ket Inti 100 menit Penutup 10 menit Mengesahkan. • Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. • Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi • Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab kelompok pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan.

Menjelaskan keterkaitan hakikat IPA dengan Inkuiri IPA b.PERTEMUAN 1 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita. : Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan bekerja ilmiah dan aplikasinya dalam pembelajaran IPA / Sains : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. Membuat pertanyaan yang dapat ditindaklanjuti dengan penyelidikan f.Pd. Menjelaskan literasi sains k. Membandingkan prediksi dan berhipotesis g. Menyimpulkan karekteristik soal literasi sains : Bekerja Ilmiah : • Inkuiri dan keterampilan proses sains • Literasi sains dan pengukurannya : Pendampingan. S. Mengidentifikasi variable dalam suatu kasus penyelidikan h. Diskusi kelompok dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . Mengidentifikasi hal-hal yang terkait dengan penelitian j. Mengidentifikasi jenis keterampilan proses dari contoh tugas/ kegiatan i. Membedakan observasi dan inferensi e. Mengumpulkan fakta yang relevan d. Membandingkan SAPA dengan pendekatan KPS c.

Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas.Pd . Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup • • • • • 30 menit Mengesahkan. • Latihan soal Mahasiswa Memahami. MAMAN RUMANTA. Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 1 Memberikan evaluasi Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya. Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. S. Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul1 tentang bekerja ilmiah • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi.Si PURWITA. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. M. mencatat penjelasan mengerjakannya.

Menerapka model pembelajaran interaktif dalam pembelajaran IPA. Menjelaskan pengertian model pembelajaran siklus belajar j. : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. S. c. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan model pembelajaran interaktif. f. Menjelaskan peran guru dalam pembelajaran IPA menurut pandangan konstruktivis. Menjelaskan pengertian model pembelajaran terpadu. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan model pembelajaran terpadu. : Model-model Pembelajaran IPA : • Konstruktivisme dalam pembelajaran IPA • Model pembelajaran : Pendampingan. Menjabarkan definisi mengajar menurut pandangan konstruktivis b.Pd. Menerapkan model pembelajaran siklus belajar dalam pembelajaran IPA. 197609212005012003 : Mahasiswa dapat menggunakan pendekatan konstruktivis yang diterapkan dalam pembelajaran IPA melalui model-model pembelajaran yang mengaktifkan siswa. Menerapkan model pembelajaran terpadu dalam pembelajaran IPA. Diskusi kelompok dan praktek Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . h. 19690509 198903 1 002 PERTEMUAN 2 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : PURWITA.NIP. i. NIP. e. k. Menjelaskan pengertian model pembelajaran. g. Menerapkan model pembelajaran CLIS dalam pembelajaran IPA. d.

Si NIP.Pd NIP. Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul 2 tentang model-model • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat pembelajaran IPA rangkuman hasil diskusi. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. Menutup pertemuan Memahami dan mencatat menyiapkan tindak lanjut. mencatat penjelasan mengerjakannya. penjelasan tutor serta Mahasiswa Memahami. 19690509 198903 1 002 PURWITA. 197609212005012003 .Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. Meminta mahasiswa mempraktekkan bagaimana mengajar tentang menggunakan model pembelajaran • Praktek mengajar Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 2 Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya. S. M. MAMAN RUMANTA. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. Waktu 10 menit Ket Inti 100 menit Penutup • • • • 10 menit Mengesahkan.

Menjelaskan pemenfaatan air sebagai sumber energy f. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy air ke bentuk energy lain g. Memberi contoh penerapan bioteknologi dalam pembuatan makanan. Diskusi dan latihan soal Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial . Menjelaskan pengertian bioteknologi b. : Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy angin kebentuk energy lain e.PERTEMUAN 6 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 : IX : Purwita. Menjelaskan pemanfaatan perubahan energy nuklir ke bentuk energy lain : Sains dan Teknologi : • Pengenalan Bioteknologi Sederhana • Cara memanfaatkan energy dari alam : Pendampingan. : Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan menerapkan bioteknologi sederhana dalam kehidupan sehari-hari.Pd. Menjelaskan pemenfaatna nuklir sebagai sumber energy h. S. c. Menjelaskan angin sebagai sumber energy d.

Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. • • • • • Menyimpulkan proses dan hasil tutorial Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 6 Memberikan evaluasi Merancang tindak lanjut untuk tutorial berikutnya. 197609212005012003 .Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR. • Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi • Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. S. 19690509 198903 1 002 PURWITA. Menutup pertemuan • Memahami dan mencatat penjelasan tutor serta menyiapkan tindak lanjut. Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup 30 menit Mengesahkan. M. mencatat penjelasan mengerjakannya.Pd NIP. • Menjelaskan topik bahan diskusi • Membagi kelompok • Memberikan penjelasan materi modul 6 tentang sains dan teknologi • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi.Si NIP. • Latihan soal Mahasiswa Memahami. MAMAN RUMANTA.

Membedakan berbagai sumber daya alam disekitar kita. Setelah memperlajari modul ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan: a. b.Pd. Mahasiswa diharapkan memiliki wawasan serta pemahaman yang baik mengenai pemanfaatan sumber daya alam dan pemberdayaannya. Menjelaskan peluang produk yang dihasilkan dari bahan alam dan tumbuhan yang dapat digunakan untuk kesehatan Sumber daya Alam dan Pemanfaatannya • Bahan –bahan alam di sekitar kita • Pemanfaatan tumbuhan Pendampingan. c.Mengidentifikasi asam dan basa. S.PERTEMUAN 7 SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL Mata Kuliah Semester Nama Tutor TIU TIK : : : : : Materi dan pembelajaran IPA SD / PDGK4503 IX Purwita. diskusi kelompok Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : : Model Tutorial : .

Menjelaskan topik bahan diskusi Membagi kelompok Memberikan penjelasan materi modul 8 tentang sumber daya alam • Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat dan pemanfaatannya rangkuman hasil diskusi. Waktu 10 menit Ket Inti 80 menit Penutup • • • • • 30 menit Mengesahkan.Si NIP. • Memberikan umpan balik Meminta tanggapan. Kepala UPBJJ-UT Pangkal pinang Tutor Mata Kuliah DR.Pd NIP. mencatat penjelasan mengerjakannya. Menyimpulkan proses dan hasil tutorial. Menjelaskan target kempetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas.Tahap Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor • • • • • • • • tutor serta Membuka pertemuan Menyampaikan tujuan pembelajaran. Mahasiswa Memahami. S. Memahami dan mencatat penjelasan tutor Memberikan tanggapan dan masukan/saran. Menutup pertemuan. Diskusi • Mempresentasikan hasil diskusi Memberikan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok • Masing-masing kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari anggota kelompok lain untuk memperjelas pembahasan. • Memantapkan pemahaman mahasiswa mengenai isi dari modul 8. saran dan masukan dari mahasiswa selama kegiatan tutorial. 197609212005012003 . M. 19690509 198903 1 002 PURWITA. MAMAN RUMANTA.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->