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E FA TÉCNICO ADMINISTRATIVO
Unidade de Competência STC_7 Sociedade, Tecnologia e Ciência - Fundamentos

Ficha de Trabalho 4

Atente aos seguintes textos:

Texto A

Como obter escorpiões

“--- Escavar um buraco num tijolo e meter lá erva e serpente bem esmagada. Aplicar um
segundo tijolo sobre o primeiro e expor ao sol. Alguns dias mais tarde, a serpernte age
como um fermento e nascerão pequenos escorpiões”

Van Helmont (1648)

Texto B

“O ambiente afecta a organização dos animais, o que significa que, quando o ambiente se
torna muito diferente, produz no decurso do tempo as correspondentes modificações na
forma e na organização dos animais. Em primeiro lugar, inúmeros factos conhecidos
provam que o emprego continuado de um órgão ocorre para o seu desenvolvimento,
fortificá-lo e fá-lo aumentar de tamanho, enquanto que a falta de uso, tornada habitual,
prejudica o seu desenvolvimento, deteriora-o gradualmente e acaba por fazê-lo
desaparecer...”

Tudo o que a Natureza fez os indivíduos adquirirem ou perderem pela influência das
circunstâncias a que estão expostos há muito tempo é conservado nos novos indivíduos que
provêm por reprodução desses indivíduos.”

Lamarck, 1809

Texto C

"Na sobrevivência dos indivíduos e raças favorecidas, durante a luta constante e recorrente
pela existência, vemos uma forma poderosa e incessante de seleção."

Charles Darwin
Identifique cada uma das Teorias Evolutivas presentes nos textos. Que frase(s)
sustentam a escolha? Justifique.

Com base nos textos, evidencie as diferenças e as semelhanças entre cada uma das
teorias, salientando e exemplificando os conceitos-chave de cada.

Evidencie algumas formas de comprovação e/ou refutação das Teorias Evolutivas,

enquadrando-as nos domínios social, científico e tecnológico.

Em que sentido podem as Teorias Evolutivas contribuir para uma eventual relação de
conflito entre Ciência e Religião? Justifique

Analise a questão do surgimento das Teorias Evolutivas segundo a perpectiva da

ruptura com dogmas, preconceitos e estereótipos enquanto atitude central no
processo científico. Saliente consequências a nível social, científico e tecnológico.

Disserte acerca do modo como as teorias evolutivas se podem constituir como ponto
de partida e/ou de chegada da investigação científica.