RANCANGAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Pertemuan Alokasi waktu : SMA Negeri 1 Negara : fisika : XI/1 :5 : 2 x 45 menit

: 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik : 1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastis bahan

1. Standar kompetensi

2. Kompetensi Dasar 3. Indikator a. Mengidentifikasi benda-benda elastis b. Mendefinisikan pengertian elastisitas c. Mendiskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan d. Menggambarkan grafik hubungan gaya (F) dengan pertambahan panjang (X) berdasarkan hasil percobaan e. Menghitung konstanta pegas yang digunakan dalam praktikum dari data yang di dapatkan f. Menganalisis sususnan pegas seri dan paralel 4. Tujuan pembelajaran Siswa diharapkan mampu untuk : a. Dapat mengidentifikasi benda-benda elastis b. Dapat mendefinisikan pengertian elastisitas c. dapat mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan d. dapat menggambarkan grafik hubungan gaya (F) dengan pertambahan panjang (X) berdasarkan hasil percobaan e. menghitung konstanta pegas yang digunakan dalam praktikum dari data yang di dapatkan f. menganalisis susunan pegas seri dan parallel 5. Materi pembelajaran Hukum hooke dan elastisitas Gaya pegas dan sifat elastis bahan Jika anda menarik sebuah pegas untuk melatih otot dada anda pegas berubah bentuk, yaitu makin panjang. Ketika tarikan pada pegas anda dilepaskan, pegas segera kembali ke bentuk awalnya. Perhatikan anakanak yang menaruh batu kecil pada karet ketapelnya dan menarik karet tersebut sehingga bentuk karet berubah. Ketika anak tersebut melepaskan tarikannya, karet melontarkan batu ke depan dan karet ketapel segera kembali ke bentuk awalnya.

Pegas dan karet adalah contoh benda elastis. Sifat elastis /elastisitas adalah kemampuan suatu benda untuk kembali ke bentuk awalnya segera setelah gaya luar yang di berikan kepada benda itu di hilangkan ( dibebaskan). Tegangan, regangan, dan modulus elastisitas Gaya Tegangan = Luas Regangan = pertambahan panjang atau e=L/L panjang awal Modulus elastis kebanyakan benda adalah elastis sampai ke suatu gaya yang tertentu besarnya. Dimana batas elastis . Jika gaya yang di kerjakan pada benda lebih kecil dari batas elastisnya, benda akan kembali ke bentuk semula jika gaya di hilangkan. Tetapi jika gaya yang diberikan melampaui batas elastis, benda tidak kembali ke bentuk semula, melainkan secara permanent berubah bentuk. Modulus elastisitas = tegangan atau E= /e Regangan Hokum hooke F = k X dapat dinyatakan dengan kalimat berikut. Jika gaya tarik tidak melampaui batas elastis pegas, maka pertambahan panjang pegas berbanding lurus (sebanding) dengan gaya tariknya. Pernyataan ini di ketemukan pertama kali oleh Robert Hooke. Menyelidiki hubungan antara gaya dengan pertambahan panjang pegas (melalui eksperimen) Hokum hooke untuk susunan pegas a. Susunan seri pegas : prinsip susunan seri beberapa buah pegas adalah sebagai berikut Gaya tarik yang dialami tiap pegas sama besarnya, dan gaya tarik ini sama dengan gaya tarik yang dialami pegas pengganti Pertambahan panjang pegas pengganti seri X, sama dengan total pertambahan panjang tiap-tiap pegas b. Susunan parallel pegas : prinsip susunan paralel bebarpa buah pegas adalah sebagai berikut Gaya tarik pada pegas pengganti F sama dengan total gaya tarik pada tiap pegas atau = F/A

 Pertambahan panjang tiap pegas sama besarnya, dan pertambahan panjang ini sama dengan pertambahan panjang pegas pengganti

6. Pendekatan dan metoda informasi 7. Kegiatan pembelajaran

Pendekatan : konstektual Metoda : eksperimen dan diskusi

KEGIATAN GURU Pendahuluan Menyampaikan standar kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, serta jenis tagihan dalam proses pembelajaran. Selanjutnya mengajukan pertanyaan untuk mengetahui ide awal siswa apa yang dimaksud dengan benda elastis? Bagaimana ciri-ciri atau karakteristiknya Kegiatan inti Eksplorasi Meminta siswa untuk mendiskripsikan ciri dan karakteristik benda elastis dan menyusun Duduk dengan teman kelompoknya dan menelususri literatur tentang benda elastis Menjawab pertanyaan guru SISWA

WAKTU 5 menit

75 menit

Membagikan LKS tentang cara menyelidiki hubungan antara gay dengan pertambahan panjang pegas

Melaksanakan eksperimen sesuai dengan petunjuk yang ada pada LKS

Mengawasi dan mengarahkan siswa saat kerja kelompok dan selanjutnya meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.

Kelompok yang di tunjuk maju untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok

Elaborasi Mengarahkan dan membimbing siswa saat berdiskusi dan meminta siswa untuk menyimpulkan hasil diskusi Penutup Konfirmasi Meminta siswa untuk kembali ketempat duduknya Siswa kembali ketempat duduk masing-masing 10 menit Membuat kesimpulan dari hasil diskusi

Memberikan tes kecil pada siswa.

Mengerjakan soal

Menutup pembelajaran dan memberikan tugas pada siswa untuk mencari informasi tentang contoh benda elastis dalam kehidupan sehari-hari

Mencatat tugas yang diberikan

8. alat / bahan / sumber belajar o Alat : statif, beban gantung, kertas grafik, mistar, pegas o Bahan : lembar kerja, data hasil percobaan o Sumber belajar : Kanginan M.2002.Fisika SMU kelas XI. Jakarta.Erlangga 9. Penilaian - Keaktifan dalam melakukan eksperimen ( psikomotor) - Tes ( kognitif) Jawablah pertanyaan berikut pada kertas folio: NO SOAL 1. Sebuah pegas bertambah panjang 4cm ketika ditarik oleh gaya 12 N hitunglah: a. pertambahan panjang pegas jika ditarik oleh gaya 6N b. gaya tarik yang perlu dikerjakan untuk meregangkan pegas sejauh 3cm 2. Tabel di bawah ini menunjukkan pembacaan sekala pada percobaan menarik sebuah pegas: a. salin dan lengkapi tabel tersebut b. berapa panjang awal pegas (panjang pegas sebelum ditarik) SKOR

15

c. buatlah grafik pertambahan panjang pegas terhadap beban

beban Panjang (mm) Pertambahan panjang

0 40

1 2 3 4 49 58 67 76 . . . .

5 88 .

6 110 . 20

JUMLAH SKOR

Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 negara

Negara 22 maret 2010 Guru mata pelajaran Fisika

Drs. I Putu ardika MP.d NIP.195509261987031005

Drs. I Nyoman Sudiarta NIP. 195712311990031045