Anda di halaman 1dari 2

Pandangan tokoh Proses melukis boleh dipersepsikan sebagai kesempatan untuk ekspresi kendiri secara imaginatif, autentik dan

spontan, sesuatu pengalaman dalam tempoh masa yang membawa pemulihan emosi, transformasi dan aktualisasi kendiri. Proses kreatif ini bertujuan membawa penambahbaikan kesihatan dan perkembangan pengalaman. Art therapy is based on theideas that the creative process of art making is healing and lifeenhancing and is a form of nonverbal communication of thoughts and feelings. American Art TheraphyAssociation 1996 Terdapat pelbagai definisi kaunseling individu yang telah dihuraikan oleh beberapa pakar kaunseling. Antaranya ialah : a) Kaunseling individu sebagai satu perhubungan yang bersemuka di mana seseorang klien mendapatkan bantuan daripada seorang kaunselor. Perhubungan tersebut disifatkan oleh ciri-ciri seperti penerimaan klien secara tulen, saling hormat menghormati dan penekanan terhadap keperluankeperluan dan perasaan klien. b) Kaunseling individu sebagai perhubungan antara seorang yang lain dalam mana ia menolong untuk menyelesaikan konflik, atau pertikaian yang belum diselesaikan. - Kamaruzaman Jamal dalam Abdul Halim Othman (1999) c) Kaunseling individu merupakan suatu pemusatan hal peribadi, huungan bersemuka antara dua manusia apabila seorang kaunselor dengan kemampuan yang ada padanya menyediakan satu situasi pembelajaran yang membolehkan kliennya mengenali dirinya sendiri, membuat keputusan dan pemilihan bagi memenuhi keperluan diri mereka sendiri. - Muhd Mansur Abdullah (1993) PENGGUNAAN KEGIATAN DAN SENI EKSPRESIF DALAM KERJA KELOMPOK

Setiap program kelompok dapat berhasil untuk menarik anggota dan mencoba untuk mempertahankan partisipasi anggota secara menyeluruh. Dalam dunia yang terus berubah, beberapa teknik konseling juga harus terus dikembangkan. Intervensi konseling menggunakan seni ekspresif dan kegiatanuntuk menyediakan cara yang menarik dan efektif bagi para pemimpin kelompok untuk memfasilitasi perubahan pada anak-anak dan remaja. Seni visual, seni musik,serta terapi menulis dan bercerita merupakan tiga dari banyak kategori seni ekspresif yang dapat digunakan untuk membantu siswa mencegah dan menyelesaikan masalah. Bentuk kreativitas seni yang lain dapat

digunakan untukmencapai siswa dengan cara yang melampaui hanya berbicara termasuk citra, tari, drama, boneka, permainan, dan bermain. Intervensi kreatif ini, memungkinkan siswa untuk berkomunikasi emosi dan keprihatinan dengan cara yang unik. Mereka mendorong cara yang berbeda untuk melihat dunia dan akibatnya memfasilitasi pengembangan perspektif baru dan alternatif untuk berperilaku. Dengan intervensi memilih dengan hati-hati, berdasarkan tingkat perkembangan anggota, tujuan konseling, dan preferensi pribadi, pemimpin dapat memperluas repertoar mereka prosedur yang dapat digunakan secara efektif untuk mempromosikan pilihan dan perubahan.