Anda di halaman 1dari 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Topik Pembelajaran Pertemuan Ke : SMA

Maarif 1 Metro : Bahasa Inggris :X/2 : 2x 45 menit ( 1x pertemuan) : Descriptive (Speaking) :

A. Standar Kompetensi Berbicara 10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari. B. Kompetensi Dasar 1.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item.

Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Pencapain Kompetensi Siswa mendeskripsikan sebuah binatang pemandangan spontanitas. Siswa dapat menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan benda atau orang. Melakukan untuk monolog menyampaikan benda, atau secara dapat Nilai Budaya dan Karakter Bangsa Kreatif Teliti

sebuah deskripsi. C.Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran: Siswa dapat mendeskripsikan sebuah benda, binatang, atau pemandangan secara spontanitas. Dalam mendeskripsikan suatu benda atau orang, siswa dapat menggunakan kalimat simple present.

D.

Materi Pokok Describe this picture!

The name of people at that picture is my friend. The paddy rice field is the place to plant paddy. We can see from the picture, the man is a farmer. E. Metode Pembelajaran / Teknik Audio Fisual Method (AFM)

F.

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Bertanya jawab tentang deskiptif. Memilih siswa secara untuk mendeskripsik an benda, binatang atau orang secara spontanitas. Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi. Langkah-lankah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal (10) Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas. suatu acak Tersruktur Berdiskusi secara kelompok untu membuat sebuah deskripsi secara sambung menyambung. Mandiri Siswa dapat menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsik an benda, binatang, atau orang. Siswa an kelas. dapat secara mendeskripsik lisan di depan

Mengecek kehadiran siswa Apersepsi Motivasi siswa Kegiatan inti (70) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru: Memberikan stimulus berupa pemberian materi tentang descriptive. Mendiskusikan materi bersama siswa. Memberikan atau orang. Elaborasi Membimbing siswa untuk menyebutkan bagian-bagian dari benda, binatang atau orang yang akan dijadikan objek. Membimbing siswa untuk menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan benda, binatang atau orang. Membimbing siswa untuk terbiasa memberanikan diri untuk berbicara didepan kelas atau mempresentasikan hasil belajar. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal. kesempatan pada peserta didik untuk menyampaikan deskripsi mereka tentang benda, binatang

Konfirmasi Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya. Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah di kerjakan oleh siswa melalui sumber buku. Memberikan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah di lakukan. Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mendeskripsikan benda, binatang atau orang. Kegiatan akhir (10) G. Melakukan tanya jawab tentang materi yang Siswa diminta membrikan kesimpulan tentang Mengucapkan salam kepada siswa ketika dipelajari hari ini atau tentang deskriptif. materi yang telah di sampaikan. hendak keluar dari ruang kelas. Sumber / Bahan / Alat Buku Look Ahead 1 Kamus Gambar-gambar yang relevan

H. No. 1.

PenilaiaN I. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh Indikator Mendeskripsikan benda,binatang atau orang secara lisan. II. Instrument Penilaian Describe this picture in the front of the class! Teknik Tes lisan Bentuk Mendeskripsikan gambar. Contoh Describe this picture in the front of class!

This is my cat. It is a name Cimot. It is a cute and funny pet. III.Pedoman penilaian Kriteria Jika respon Jika respon Jika respon Jika respon benar, benar, benar, kurang

ucapan benar, intonasi benar, lancar. Nilai 100 pengucapan

ucapan benar, intonasi dan benar, pengucapan tidak lancar. 90

ucapan benar, intonasi dan salah, pengucapan tidak lancar. 80

tepat, ucapan salah, dan intonasi salah, dan pengucapan tidak lancar. 70

Mengetahui Guru Pamong

Metro, 22 Februari 2012 praktikan

SITI NURKHOTIMAH, S.Pd.Ing NIP. 19670717 199203 2 010

TIARA ADELINA NIP. 0846427

Mengetahui; Kepala SMA Maarif 1 Metro

Drs. SUKIMAN NIP. 19600104 199003 1 006