PRODUO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPO Instrumentao do Trabalho Pedaggico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Culturas Patrimoniais Regionais.

JOS ALEXANDRE RABELO DA SILVA RICSSIA DE LIMA SAMYA CAVALCANTE MELO VALRIA DANTAS DA SILVA

POLO DE ARAPIRACA/AL

20/11/2012

Objetivos do Trabalho
Entender a temtica Culturas Patrimoniais Regionais a partir de quatro eixos definidos. So elas: Artes; Educao fsica; Lngua Portuguesa; Didtica.
Trazer a cultura regional popular para o mbito escolar: A arte da cantoria; Grupo de reizado; Grupo de guerreiros.

Envolver a Escola Municipal em parceria com entes do poder municipal para custeios.

Apresentao do tema
Importncia: Trazer as razes culturais regionais para o mbito escolar; Incentivar a fruio livre da criana em contato com essa cultura popular. Principais autores: Tolstoi compreende que a verdadeira tarefa da educao no a de infligir prematuramente a lngua adulta, mas a de ajudar a criana a elaborar e formar uma lngua literria prpria (p. 68). Sobre os resultados: pela primeira vez, (as crianas) sentiram a beleza de registrar os detalhes com palavras artsticas. (op. cit, p. 69). Vigotski (2009, p. 8-9) afirma que o desenvolvimento da criana encontrase relacionado : apropriao da cultura; participao ativa da criana na cultura; desenvolver na criana modos prprios de perceber, sentir, falar, pensar e se relacionar com os outros. Contribuio das disciplinas do semestre: Forneceram ao grupo as bases epistemolgicas para concepo do projeto.

Metodologia e Desenvolvimento
O trabalho foi organizado de acordo com as orientaes do portflio e abrange: Os eixos temticos das disciplinas; Trata de incorporar o patrimnio cultural escola. O trabalho rata de incorporar o patrimnio cultural escola. Aspectos Principais do Estudo: Oferecer propostas interdisciplinares significativas; Integrar entes do municpio na efetivao de projetos; Garantir a participao ativa da criana na interao com as culturas populares.

Consideraes finais
Ser que os professores j pararam para pensar a quantidade de mdias que as crianas tem acesso? Ser que ensinar crianas a ler unicamente, a faz compreender a importncia da cultura da escrita para suas expresses de criana? Essa proposta apenas um ponto de vista sobre como fazer as crianas interagirem com o patrimnio cultural regional.