Escuela para la Familia

INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIO ESCUELA FAMILIAR 2012 ROBERTO GERARDO NIO SIERRA

POTESTAD RECIBIDA DE OTRO PARA EJERCER EL PODER Y ALCANZAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS Y ENCOMENDADOS

Escuela para la Familia

CMO SE VIVE LA AUTORIDAD:

Tiene autoridad aquella persona, que en su ejercicio, va adquiriendo prestigio delante del que obedece porque detecta en quien le manda... capacidad de dominio disposicin de ayuda actitud de servicio.

Escuela para la Familia

El prestigio nos lo otorgan...

por nuestro modo de ser, por nuestro modo de reaccionar, por las formas que usamos al exigir.

Estilo

Ambiente familiar

Capacidad de dominio. Disposicin de ayuda. Capacidad de servicio.

Escuela para la Familia

Capacidad de dominio.

Mensajes claros y breves con un tono de voz agradable.

Si intuimos que no se dispone a cumplir la orden, le preguntaremos si necesita ayuda.

Ser respetuosos y evitar hacer juicios.

Capacidad de dominio. Disposicin de ayuda. Capacidad de servicio.

Escuela para la Familia

Disposicin de ayuda.

Dar explicaciones sobre los lmites y el por qu de ciertas normas. Motivar de manera creativa. Huir de los premios materiales. Escucha atenta para que se abran y puedan contarnos cmo se sienten. Saber interpretar sus palabras y ponernos en su piel.

Capacidad de dominio. Disposicin de ayuda. Capacidad de servicio.

Escuela para la Familia

Capacidad de servicio.

No culpabilizar. Sugerir la bsqueda de soluciones.

Actitud de escucha y caras sonrientes.

Si est nervioso se espera a que se calme pero no se declina el hablar acerca de lo ocurrido. Confiar en los hijos.

 UN LMITE LE DICE AL NIO: HASTA AQU PUEDES LLEGAR. MS ALL, NO. LOS LMITES PROPORCIONAN SEGURIDAD AL NIO PARA ENFRENTARSE AL MUNDO.

QU SON LAS NORMAS Y LOS LMITES?

LAS NORMAS MARCAN LA ORGANIZACIN NECESARIA PARA QUE UNA FAMILIA FUNCIONE. SIRVEN PARA QUE EL NIO APRENDA QU EST PERMITIDO Y QU EST PROHIBIDO.

NORMAS QU SON:

Escuela para la Familia

SON EL MARCO QUE SE PONEN PARA MOVERNOS Y SABER COMO SE DEBE ACTUAR PARA APRENDER A VIVIR BIEN

FUNDAMENTALES.

IMPORTANTES
ACCESORIAS

LOS CASTIGOS VAN UNIDOS A LAS NORMAS

LA IMPORTANCIA DE LOS LMITES.

LOS LMITES DAN SEGURIDAD. LOS LMITES ENSEAN CULES SON LAS CONDUCTAS ADECUADAS. LOS LMITES SON UN APRENDIZAJE FUNDAMENTAL PARA LA VIDA ADULTA. LOS LMITES AYUDAN A ESTABLECER RELACIONES.

ANTES DE DAR UNA ORDEN

DEBEMOS ESTAR SEGUROS Y CONVENCIDOS DE QUE EL NIO TIENE QUE CUMPLIR LA ORDEN. PENSAR ANTES QU HAREMOS EN CASO DE QUE NO OBEDEZCA. TRANSMITIR CON NUESTROS GESTOS SEGURIDAD Y FIRMEZA:

ANTES DE DAR UNA ORDEN

MIRAR AL NIO CUANDO SE LE HABLA. EN EL NIO LA CARA SE MIRA MS QUE LAS MANOS. EN EL ADOLESCENTE NO TANTO BRAZOS EN JARRAS Y PIERNAS SEMIABIERTAS EXPRESAN DETERMINACIN. EL ROSTRO MUESTRA FIRMEZA MS NO MALGUSTO LAS MANOS UNIDAS DETRS DE LA ESPALDA JUNTO CON CABEZA Y BARBILLA LIGERAMENTE LEVANTADAS, IMPRIMEN AUTORIDAD.

PARA QUE EL NIO ESCUCHE

NO GRITARLE DESDE LEJOS. ACERCARSE A L, PONERSE A SU ALTURA, ECHARSE UN POCO HACIA DELANTE, UTILIZAR EL DEDO PARA QUE FIJE LA MIRADA Y CONTARLE LO QUE TIENE QUE HACER.
SI NO LO LOGRAMOS, AGARRARLE SIN HACER FUERZA, COGERLE LA BARBILLA Y GIRARLE LA CARA HASTA ESTABLECER CONTACTO VISUAL.

 HABLAR UN POCO MS LENTAMENTE DE LO NORMAL. SUBIR UN POCO EL TONO DE VOZ SIN LLEGAR A GRITAR. SOMOS CLAROS, DECIMOS LA ORDEN SIN COLETILLAS O RODEOS. NO TITUBEAMOS PORQUE ACORDAMOS CON NUESTRA PAREJA LAS CONSECUENCIAS.

CMO DAR UNA ORDEN

LIMITARNOS A UNA SOLA ORDEN. SER CLAROS. MARCAR UNA PAUSA PARA VER SI EL NIO HA COMPRENDIDO. REPETIR EL MENSAJE SLO SI NO HA SABIDO HACERLO. HACER CON L LO QUE LE HEMOS PEDIDO Y RETIRARNOS PARA QUE ACABE POR S MISMO. REFORZARLE CUANDO OBEDEZCA. NO INICIAR OTRA ACTIVIDAD HASTA QUE SE CUMPLA LA ORDEN.

NORMAS PARA LOS PADRES

NO AL CHANTAJE EMOCIONAL. NO USAR FRASES COMO ERES MALO Y NO TE QUIERO. MEJOR, TE QUIERO MUCHO PERO ME ENFADO CUANDO SALTAS ENCIMA DEL SOF. NO A LAS AMENAZAS. HASTA LOS 5 AOS NO SE NEGOCIA CON EL NIO. NO ENTIENDEN DE TRATOS Y LES CONFUNDE. NO REIRSE AL DAR LA ORDEN. NO FORCEJEAR NI DESCALIFICAR.

NORMAS MS FRECUENTES
ENTRE LOS 2 Y LOS 2 AOS Y MEDIO PUEDEN EMPEZAR A COLABORAR EN EL BAO. CON 3: VESTIRSE, DESVESTIRSE Y RECOGER LA ROPA SUCIA. RECOGER SUS COSAS DESDE QUE PUEDEN AGARRAR Y SOLTAR OBJETOS.

A PARTIR DE LOS 3 PUEDEN COLABORAR EN : PONER Y RECOGER LA MESA REGAR LAS PLANTAS AYUDAR A COCINAR LIMPIAR EL POLVO ESCRIBIR LA LISTA DE LA COMPRA HACER SU CAMA LOS FINES DE SEMANA PASAR LA ASPIRADORA

Escuela para la Familia

Errores ms frecuentes que se suelen cometer en el trato con los hijos :

1.-Dejarnos llevar por el corazn y no corregir por no pasar un mal rato. Ser permisivos.

Escuela para la Familia

Errores ms frecuentes que se suelen cometer en el trato con los hijos :

2.-La falta de coordinacin entre los padres.

Escuela para la Familia

Errores ms frecuentes que se suelen cometer en el trato con los hijos :

3.-Ceder despus de decir no o decir si

REFLEXIONES SOBRE EL NO

ES NORMAL QUE APAREZCA EL MIEDO AL NO SABER CONTROLAR LA REACCIN QUE PUEDA TENER EL NIO ANTE LA NEGATIVA. NO HAY QUE SENTIRSE CULPABLES PORQUE LAS NEGATIVAS AYUDAN AL NIO A MADURAR Y CRECER. EN LA VIDA TENDRN QUE ENFRENTARSE A MUCHAS FRUSTRACIONES Y LA TOLERANCIA A DICHA FRUSTRACIN SE APRENDE EN LA INFANCIA, CUANDO LOS PADRES DICEN NO Y LO MANTIENEN. SI UN NIO NO CONOCE EL NO, LE COSTAR MUCHO MS HACER FRENTE A LA ADVERSIDAD O LO HAR DE FORMA POCO ADECUADA Y CON MS POSIBILIDAD DE REACCIONAR DE FORMA AGRESIVA, ANSIOSA O DEPRESIVA.

Escuela para la Familia

Errores ms frecuentes que se suelen cometer en el trato con los hijos :

4.-Recurrir al grito y a la cantaleta para que obedezcan.

Escuela para la Familia

Errores ms frecuentes que se suelen cometer en el trato con los hijos :

5.-Repetir constantemente las cosas que han de hacer.

Escuela para la Familia

Errores ms frecuentes que se suelen cometer en el trato con los hijos :

6.-Amenazar, chantajear y no cumplir las promesas.

Escuela para la Familia

Errores ms frecuentes que se suelen cometer en el trato con los hijos :

7.-Amenazar, chantajear y no cumplir los castigos.

Escuela para la Familia

Muchas manos en un plato huele a de gato.

Escuela para la Familia