TUGAS UNTUK DISKUSI STRATEGI PEMBELAJARAN PKn Pada setiap hari Sabtu, di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Tembilahan selalu

ada senam bersama bagi guru dan siswa yang dimulai dari pukul 07,30-08,00 pagi. Pukul 08.10 pelajaran jam pertama dimulai. Pak Mistar guru kelas V masuk kelas, jam pertama dan kedua adalah mata pelajaran PKn. Hal pertama yang dilakukan Pak Mistar adalah meminta para siswa membaca buku paket PKn tentang Cara Hidup Sederhana. Waktu 15 menit telah berlalu. Kemudian Pak Mistar mengadakan tanya jawab tentang hidup sederhana yang baru dibaca oleh semua siswa. Dari 5 pertanyaan yang disampaikan Pak Mistar, hanya 1 pertanyaan yang dapat dijawab dengan benar oleh seorang siswa. Melihat hal tersebut, Pak Mistar agak gusar karena tidak seperti dugaannya bahwa seluruh siswa yang ditanya akan dapat menjawab dengan benar. Kemudian Pak Mistar menuliskan pengertian hidup sederhana di papan tulis dan menjelaskannya. Pak Mistar : Anak-anak, hidup sederhana adalah pola hidup yang memperhatikan tingkat kebutuhan untuk dipenuhi secara tidak berlebihan dan sesuai dengan kemampuan. Misalnya, membeli keperluan sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah. Setelah menjelaskan, Pak Mistar menulis di papan tulis tentang Pola hidup sederhana di rumah, di sekolah , dan di masyarakat. Sambil memberikan contoh kehidupan salah satu keluarga yang ada di sekitar sekolah. Pak Mistar melanjutkan penjelasannya bahwa, apabila kita hidup sederhana dengan cara yang bapak sampaikan tadi, maka kehidupan kita akan selalu harmonis dan segani oleh orang lain. Kemudian Pak Mistar menunjuk salah seorang siswa untuk menjawab pertanyaan yang disampaikannya. Pak Mistar : Apakah kamu sudah pernah melihat orang yang hidup sederhana, dan orang tersebut diharmati oleh orang-orang yang ada di sekitarnya. Siswa yang ditunjuk menjawab spontan menjawab ; Sudah Pak, di ditempat nenek saya di kampung. Tanpa memberikan komentar apa-apa jawaban siswa yang ditunjuk tadi. Pak Mistar melanjutkan menjelaskan kembali bahwa hidup hidup sederhana merupakan pola hidup yang perlu kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Tidak terasa, waktu sudah menunjukkan pukul 9,00. Pak Mistar meminta agar seluruh siswa mengerjakan tes formatif yang terdapat di buku paket yaitu berupa pertanyaan isian (uraian terbatas) tentang hidup sederhana. Waktu yang diberikan untuk mengerjakan tugas tersebut adalah 15 menit, ada seorang siswa telah selesai mengerjakan dan langsung menyerahkan tugasnya kepada Pak Mistar. Seketika itu juga Pak Mistar Mengoreksi hasil kerja siswa tadi. Kemudian setelah itu, disusul oleh 2 siswa lainnya yang telah selesai dan menyerahkan tugasnya. Seperti yang terdahulu Pak Mistar langsung mengoreksi hasil kerja siswa. Ternyata dari beberapa siswa yang telah selesai dinilai, hasilnya sebagian siswa masih ada yang nilainya di bawah standar ketuntasan minimal. Pertanyaan : 1. Apakah kegiatan pembelajaran yang dilakukan sudah membelajarkan siswa atau belum, berikan alasan ! 2. Apakah kegiatan pembelajaan yang dilakukan Pak Mistar tergolong pembelajaran langsung atau tidak langsung, berikan alasan ! 3. Identifikasi 3 kekuatan dan 3 kelemahan pembelajaran yang dilakukan Pak Mistar dan beri alasan untuk semua jawaban ! 4. Berdasarkan kelemahan yang anda temukan, tuliskan alternatif perbaikan pembelajarannya. 5. Dari alternatif perbaikan pembelajaran tersebut, jika anda sebagai Pak Mistar susunlah rencana perbaikan pelaksanaan pembelajaran yang menurut anda lebih sesuai..