Rancangan Pengajaran & Pembelajaran

RaiQis Avenue Version @ 2011 Copyright

(BI 1.0) LISTENING AND SPEAKING SKILLS (BI 1.2) Listen to and understanding meaning of simple words (BI 1.2.3) Listen to and identify objects in the classroom [4+] (BI 1.2.4) Name common objects in the classroom [4+] (BI 1.2.9) Listen to words said aloud and respond accordingly, e.g. :- [5+] show me the picture of a child eating draw a flower Stand up and touch your nose (BI 1.4) Listen to and follow simple instructions (BI 1.4.2) Listen to and follow simple instructions, e.g. Please stand up [4+] (BI 1.6) Sing songs and recite rhymes and poems (BI 1.6.1) Sing songs [4+]

(BM 1.0) KEMAHIRAN MENDENGAR (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid [5+] (BM 1.1.9) Membezakan jenis bunyi yang ada di persekitaran [5+] (BM 1.1.10) Mengenal pelbagai suara di persekitaran murid [5+] (BM 1.1.11) Membezakan jenis suara di persekitaran (Contoh : ketawa, menjerit, menangis) [5+]

(PFK 1.0) PERKEMBANGAN MOTOR HALUS (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.7) Menggunakan jari untuk memicit [4+] (PFK 1.1.8) Menggunting dengan cara yang betul [4+] (PFK 1.1.10) Menggunakan tangan untuk memintal [5+] (PFK 1.1.15) Menggunting menghasilkan satu bentuk [5+] (PFK 2.0) PERKEMBANGAN MOTOR KASAR (PFK 2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor (PFK 2.2.2) Duduk dengan postur yang betul [4+] (PFK 2.2.4) Menoleh kepala secara perlahan ke kiri dan kanan [4+] (PFK 3.0) KESIHATAN FIZIKAL (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.1.2) Menggosok gigi dengan cara yang betul dengan bimbingan [4+]

WEB AKTIVITI MODUL TERAS ASAS TEMA : ANGGOTA BADAN

(PI 1.0) AQIDAH (PI 1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1.1) Menyebut enam Rukun Iman dengan bimbingan :- [4+] - Beriman kepada Allah (PI 4.0) AKHLAK (PI 4.2) Melakukan amalan seharian mengikut adab seperti melafazkan doa (PI 4.2.3) Menyatakan adab dengan bimbingan :- [4+] - Masuk tandas - Keluar tandas (PI 4.2.9) Menyatakan adab :- [5+] - Masuk tandas - Keluar tandas (PI 4.2.10) Melafazkan doa keluar dan masuk tandas [5+] (PI 4.2.11) Menyatakan adab menghormati :- [5+] - Ibubapa - Ahli Keluarga - Guru - Rakan sebaya (PI 2.0) IBADAH (PI 2.1) Mengetahui Rukun Islam (PI 2.1.2) Menyatakan lima Rukun Islam :- [5+] Mengucap dua kalimah syahadah

(ST 6.0) PENGALAMAN PRANOMBOR (ST 6.1) Memadankan objek 1:1 (ST 6.1.1) Memadankan objek berpasangan yang sama seperti kasut, sarung tangan [4+] (ST 6.1.2) Memadankan objek berpasangan yang tidak sama seperti cawan dan piring, kasut dengan sarung kaki [4+] (ST 6.1.3) Memadankan dua kumpulan objek yang mempunyai bilangan :- [4+] a. sama b. tidak saman (matching equals and unequal groups) (ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.4.4) Melengkapkan corak berulang yang diberi [5+] (ST 10.0) KONSEP WAKTU (ST 10.1) Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian (ST 10.1.4) Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan (Contoh; Isnin, Selasa) [5+]

(ST 11.0) BENTUK DAN RUANG (ST 11.2) Mengetahui bentuk yang biasa dijumpai di persekitaran (ST 11.2.1) Mengecam bentuk segitiga, bulan, segi empat yang terdapat di persekitaran [4+]

Rancangan Pengajaran & Pembelajaran

RaiQis Avenue Version @ 2011 Copyright

(BM 2.0) KEMAHIRAN BERTUTUR (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1.1) Berbual dengan sebutan perkataan yang betul [4+] (BM 3.0) KEMAHIRAN MEMBACA (BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A - Z (BM 3.1.1) Menyebut huruf mengikut urutan [4+] (BM 3.1.2) Memadankan bentuk huruf dengan bentuk objek persekitaran (Contoh : bentuk J dikaitkan dengan mata kail) [4+] (BM 3.1.5) Mengenalpasti bentuk huruf kecil [5+] (BM 4.0) KEMAHIRAN MENULIS (BM 4.1) Menguasai kemahiran pratulis (BM 4.1.1) Memegang alatulis dengan cara yang betul untuk menulis [4+] (BM 4.1.2) Mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan melalui lakaran bentuk, corak dan garisan secara bebas [4+]

(BI 2.0) PRE READING SKILLS (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading (BI 2.2.1) Handle book carefully [4+] (BI 4.0) WRITING SKILLS (BI 4.1) Pre-Writing skills (BI 4.1.1) Engage in activities requiring eye-hand coordination [4+]

WEB AKTIVITI MODUL BERTEMA

(PSE 1.0) MENGENALI DAN MENGURUS EMOSI SENDIRI (PSE 1.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.2.1) Menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan, lukisan, tingkah laku [4+] (PSE 1.2.2) Mengenalpasti dengan bimbingan tindakan alternatif untuk mengurus emosi [4+] (PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan, lukisan, tingkah laku [5+] (PSE 1.2.4) Mengenalpasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi [5+]

ANGGOTA BADAN

TEMA :

(KM 1.0) DIRI SAYA (KM 1.2) Mengetahui kebolehan diri (KM 1.2.1) Menyatakan kebolehan sendiri dengan bimbingan [4+] (KM 1.2.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri [5+] (KM 1.2.3) Mengenal kekurangan diri sendiri [5+] (KM 1.3) Mengetahui hak diri sendiri (KM 1.3.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai seorang murid, anak dan rakan [5+] (ST 2.0) KEMAHIRAN SAINTIFIK (ST 2.2) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai (ST 2.2.1) Membandingkan panjang objek (lebih panjang, lebih pendek) [4+] (ST 2.2.2) Membandingkan berat objek (lebih berat, lebih ringan) [5+] (ST 2.2.4) Mengukur panjang dan tinggi objek mengunakan unit bukan piawai (cth unit bukan piawai, tapak, kaki, straw, buku) [5+]

(KTI 1.0) SENI VISUAL (KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni) (KTI 1.1.3) Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya [5+] (KTI 1.2) Menzahirkan idea kraetif dalam penghasilan karya (Ekspresi Kreatif) (KTI 1.2.2) Melukis rupa organik (rupa yang tidak mempunyai garisan yang tepat dan selari) Contoh : bunga, awan [4+] (KTI 2.0) MUZIK (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1.2) Menyanyi lagu yang mudah dengan iringan muzik [4+] (KTI 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi (KTI 2.2.1) Mengecam bunyi perkusi dan menamakan jenis alat yang dibunyikan (Contoh : castenat, kerincing, maracas, drum)[4+]