METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN

1. 2. 3.

4.

METODOLOGI ? PENELITIAN PENDIDIKAN (EDUCATION) PEMBELAJARAN (INSTRUCTIONAL)

PENDIDIKAN vs PEMBELAJARAN  PENDIDIKAN ?  PEMBELAJARAN ? .

KEBENARAN PENGETAHUAN 1. 2. . atau apa adanya. Teori Koherensi suatu pernyataan dianggap benar apabila sesuai dan tidak bertentangan dengan pernyataan sebelumnya. Teori Korespodensi suatu pernyataan dikatakan benar apabila pernyataan tersebut menunjuk kepada fakta atau realita yang sebenarnya.

fragmental. 2. lepas dan konteks waktu/situasi -Deskripsi dan interpretasi dlm konteks waktu/ situasi tertentu CIRI -Dimensi realitas -Hub peneliti& objek -Prosedur penel -Alat penelitian -Setting penelitian -Hasil penelitian .PENDEKATAN PENELITIAN PENDIDIKAN 1. POSITIVISTIK (realitas-tunggal) NATURALISTIK (realitas-jamak) POSITIVISTIK NATURALISTIK -Tunggal. tetap -Jamak. utuh. dari luar -Judgmen. berubah -Terpisah -Saling berinteraksi -Pengukuran. dari luar & dlm -Objektif dan baku -Peneliti sebagai alat _ -Buatan/ artivisial -Alamiah/ natural -Generalisasi.prediksi.

FUNGSI PENELITIAN PENDIDIKAN 1. 4. 3. Pengembangan ilmu Pemecahan masalah Penelitian kebijakan Menunjang pembangunan . 2.

UNSUR-UNSUR PENELITIAN 1. 2. MASALAH DAN VARIABEL PENELITIAN HIPOTESIS METODOLOGI PENELITIAN . 3.

MASALAH DAN VARIABEL PENELITIAN        DIDAHULUI LATAR BELAKANG MASALAH DIRUMUSKAN DALAM PERTANYAAN. DIKAJI JAWABANNYA DAN BAGAIMANA CARA MEMPEROLEH JAWABANNYA PERTANYAAN MASALAH HARUS JELAS DAN SPESIFIK MASALAH BERSIFAT KUANTITATIF DAN KUALITATIF MASALAH HARUS MENGANDUNG VARIABEL/ FENOMENA YANG JELAS VARIABEL UNTUK GAMBARAN DATA DAN INFORMASI UNTUK MEMECAHKAN MASALAH .

HASIL PENGUKURAN  .VARIABEL PENELITIAN PENGELOMPOKAN YANG LOGIS DUA ATAU LEBIH ATRIBUT  BENTUK VARIABEL: DISKRIT:TIDAK PECAHAN (UTUH) (PENGHITUNGAN) KONTINYU: BERSAMBUNGAN.

MENETAPKAN INSTRUMEN. SAMPEL DAN ANALISIS DATA  .HIPOTESIS HIPOTESIS (PERNYATAAN) JAWABAN/ DUGAAN SEMENTARA TERHADAP MASALAH  BERDASARKAN KHASANAH PENGETAHUAN (TEORI)  VERIFIKASI DATA.

HUBUNGAN ANTARA VARIABEL INDEPENDENT VARIABLE / VARIABEL PENGARUH/ VARIABEL BEBAS (X) DEPENDENT VARIABLE/ VARIABEL TERPENGARUH/ VARIABEL TERIKAT (Y) .

hubungan yang kebetulan semata . akibat dari faktor yang sama c.TIPE HUBUNGAN ANTAR VARIABEL 1. kedua variabel merupakan indikator untuk konsep yang sama b. HUBUNGAN SIMETRIS a. berkaitan secara fungsional d.

hubungan yang imanen f. tujuan dan cara .2. ciri individu dan disposisi/ perilaku d. hubungan antara stimulus dan respons b. prekondisi dan akibat tertentu e. HUBUNGAN TIMBAL BALIK 3. disposisi dan respon c. HUBUNGAN ASIMETRIS a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful