METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN

1. 2. 3.

4.

METODOLOGI ? PENELITIAN PENDIDIKAN (EDUCATION) PEMBELAJARAN (INSTRUCTIONAL)

PENDIDIKAN vs PEMBELAJARAN  PENDIDIKAN ?  PEMBELAJARAN ? .

atau apa adanya. . Teori Korespodensi suatu pernyataan dikatakan benar apabila pernyataan tersebut menunjuk kepada fakta atau realita yang sebenarnya. 2.KEBENARAN PENGETAHUAN 1. Teori Koherensi suatu pernyataan dianggap benar apabila sesuai dan tidak bertentangan dengan pernyataan sebelumnya.

dari luar -Judgmen.prediksi.PENDEKATAN PENELITIAN PENDIDIKAN 1. POSITIVISTIK (realitas-tunggal) NATURALISTIK (realitas-jamak) POSITIVISTIK NATURALISTIK -Tunggal. utuh. lepas dan konteks waktu/situasi -Deskripsi dan interpretasi dlm konteks waktu/ situasi tertentu CIRI -Dimensi realitas -Hub peneliti& objek -Prosedur penel -Alat penelitian -Setting penelitian -Hasil penelitian . dari luar & dlm -Objektif dan baku -Peneliti sebagai alat _ -Buatan/ artivisial -Alamiah/ natural -Generalisasi. tetap -Jamak. fragmental. 2. berubah -Terpisah -Saling berinteraksi -Pengukuran.

2.FUNGSI PENELITIAN PENDIDIKAN 1. 3. 4. Pengembangan ilmu Pemecahan masalah Penelitian kebijakan Menunjang pembangunan .

UNSUR-UNSUR PENELITIAN 1. 2. MASALAH DAN VARIABEL PENELITIAN HIPOTESIS METODOLOGI PENELITIAN . 3.

MASALAH DAN VARIABEL PENELITIAN        DIDAHULUI LATAR BELAKANG MASALAH DIRUMUSKAN DALAM PERTANYAAN. DIKAJI JAWABANNYA DAN BAGAIMANA CARA MEMPEROLEH JAWABANNYA PERTANYAAN MASALAH HARUS JELAS DAN SPESIFIK MASALAH BERSIFAT KUANTITATIF DAN KUALITATIF MASALAH HARUS MENGANDUNG VARIABEL/ FENOMENA YANG JELAS VARIABEL UNTUK GAMBARAN DATA DAN INFORMASI UNTUK MEMECAHKAN MASALAH .

VARIABEL PENELITIAN PENGELOMPOKAN YANG LOGIS DUA ATAU LEBIH ATRIBUT  BENTUK VARIABEL: DISKRIT:TIDAK PECAHAN (UTUH) (PENGHITUNGAN) KONTINYU: BERSAMBUNGAN. HASIL PENGUKURAN  .

HIPOTESIS HIPOTESIS (PERNYATAAN) JAWABAN/ DUGAAN SEMENTARA TERHADAP MASALAH  BERDASARKAN KHASANAH PENGETAHUAN (TEORI)  VERIFIKASI DATA. SAMPEL DAN ANALISIS DATA  . MENETAPKAN INSTRUMEN.

HUBUNGAN ANTARA VARIABEL INDEPENDENT VARIABLE / VARIABEL PENGARUH/ VARIABEL BEBAS (X) DEPENDENT VARIABLE/ VARIABEL TERPENGARUH/ VARIABEL TERIKAT (Y) .

kedua variabel merupakan indikator untuk konsep yang sama b. berkaitan secara fungsional d. akibat dari faktor yang sama c.TIPE HUBUNGAN ANTAR VARIABEL 1. HUBUNGAN SIMETRIS a. hubungan yang kebetulan semata .

2. prekondisi dan akibat tertentu e. hubungan antara stimulus dan respons b. HUBUNGAN ASIMETRIS a. disposisi dan respon c. ciri individu dan disposisi/ perilaku d. HUBUNGAN TIMBAL BALIK 3. tujuan dan cara . hubungan yang imanen f.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful