Nama SMK Nama Kompetensi Keahlian Jumlah Rombel (siswa) Nama Ruang Teori

: : KK . : Kelas 1 Kelas 2 5. (160) . (..) : Kapasitas Siswa per sub Ruang

Kelas 3 . (..)

No

Nama Sub Ruang Praktik

Kebutuhan Perabot Jenis Spesifikasi Utama Jumlah Satuan 36 Unit 36 Unit

Perabot yang dimiliki Jml yg Baik 20 15 Jml yg Rusak 16 21

Kebutuhan Pemenuhan Perabot Jumlah 16 21

Prioritas

1 Ruang Teori Kelas X R Prk Masak

36 Meja Siswa 36 Kursi Siswa

1 2 2 1

2 Sub Ruang Praktik A.2

3 Sub Ruang Praktik A.3

4 Sub Ruang Praktik A.4

Keterangan: Jumlah siswa per rombongan belajar adalah 32 siswa, dan untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas maka pola penyelenggaraan pembelajaran dan praktik adalah pola kelas berjalan (moving class)

Kondisi awal Perancangan SMK yang harus disepakati terlebih dahulu.

(Kondisi awal diharapkan akan tetap dan dijadikan acuan utama sebagai kondisi awal dalam pelaksanaan perancangan SMK sampai dengan paling lama tahun 2014) Nama SMK Kab/Kota Provinsi : SMK Negeri 6 Palembang : Kota Palembang : Sumatera Selatan Jumlah Rombongan Belajar (kelas 10) Yang ada Rencana 3 4 3 4 1 1 3 5 3 3 2 2 1 1 Jumlah siswa kelas 10 Yang ada 5 108 34 108 Rencana 6 144 34 180
Jumlah siswa keseluruhan (kelas 10,11&12)

No 1 1 2 3 4 5 6

Jenis Kompetensi Keahlian 2 Jasa Boga Patiseri Busana Butik Akomodasi Perhotelan Tata kecantikan Rambut Tata Kecantikan Kulit

Yang ada 7 324 102 324

Rencana 8 432 102 540

Kemungkinan tambahan 1 UPW 2

64

192

Lahan SMK Luas Lahan keseluruhan Luas lahan yang sudah dibangun (% dan luas terpakai) Sisa luas lahan Keterangan Kolom 1 diisi nomor urut Kolom 2 diisi jenis Kompetensi Keahlian Kolom 3 diisi jumlah rombongan belajar yang ada Kolom 4 diisi rencana penambahan rombongan belajar

: : :

Kolom 5 diisi Jumlah siswa kelas 10 Kolom 6 diisi rencana penambahan siswa Kolom 7 diisi jumlah siswa kelas 10, 11 dan 12 Kolom 8 diisi jumlah siswa keselurahan kelas X,XI XII dan XIII

Kebutuhan Ruang Pembelajaran Ruang yang ada (Rxm) No Kebutuhan Ruang Pembelajaran
Jumlah Ruang (R) Kondisi (Rxm) Baik Rusak berat Rusak sedang Rusak Ringan

Kebutuhan Ruang (Rxm)

Kebutuhan Pemenuhan (Rxm)

Ruang Baru (Rxm) Rehab (Rxm)

Ruang Teori Ruang Praktik Kelompok Adaptif 1 2 3 4 5 6 Lab Kimia Lab Fisika Lab Biologi Lab Komputer Lab Bahasa Ruang Gambar*) Ruang Praktik Kelompok Produktif PK Pertama 1 Lab. Pembenihan dalam ruang 2 Lab. Pembenihan diluar ruang/ Ruang Kultur jaringan/Green house 3 4 PK Kedua Patiseri 1 R Prk Masak 2 R Prk Coklat 3 4 PK Ketiga 1 2 3 4 PK Keempat 1 2 3 4 PK Kelima dst 1 2 3 4 Ruang Penunjang 1 Perpustakaan dan atau Pusat Sumber Belajar berbasis TIK

10

20

Perhitungan diprioritaskan pda jenis ruang yang mendukung pelaksanaan pembelajaran di SMK (Rxm) = jumlah ruang dan luas m per Ruang

Nama SMK Nama Kompetensi Keahlian Jumlah Rombel (siswa) Nama Ruang Praktik

: : KK . : Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 5. (160) . (..) . (..) : R Praktik .Patiseri Kapasitas Siswa per sub Ruang Kebutuhan Pemenuhan Peralatan Jumlah

No

Nama Sub Ruang Praktik

Kebutuhan Peralatan Praktik Jenis Spesifikasi Utama Jumlah Satuan

Peralatan yang dimiliki Jml yg Baik Jml yg Rusak

Prioritas

1 Sub Ruang Praktik A.1 R Prk Masak

36

Oven besar Oven sedang Oven kecil

Kap 1 Kg Kap 0,5 kg kap 0,2 kg

6 9 18

Unit Unit Unit

0 4 9

6 5 9

2 2 1

2 Sub Ruang Praktik A.2

3 Sub Ruang Praktik A.3

4 Sub Ruang Praktik A.4

Keterangan: Jumlah siswa per rombongan belajar adalah 32 siswa, dan untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas maka pola penyelenggaraan pembelajaran dan praktik adalah pola kelas berjalan (moving class)